第一篇：學(xué)雷鋒團(tuán)課說課稿

團(tuán)課說課稿

大同十一中

周正艷

一、說主題

3月是學(xué)雷鋒活動(dòng)月，為了配合學(xué)校的一系列學(xué)雷鋒活動(dòng)，同時(shí)也針對網(wǎng)上關(guān)于“雷鋒是潮男”、“雷鋒好顯擺”、“雷鋒哪兒來的那么多錢和照片”等許多以訛傳訛的不實(shí)評論，讓學(xué)生能夠明辨是非，弘揚(yáng)正氣，因此將團(tuán)課主題定為：弘揚(yáng)雷鋒精神，共創(chuàng)綠色校園

二、說學(xué)生

參加培訓(xùn)的都是各年級的團(tuán)員干部，有較好的基本素質(zhì)，參與的積極性比較強(qiáng)，思維也較敏捷開闊。但這些學(xué)生以前并未接受過團(tuán)課培訓(xùn)，因此對團(tuán)課的內(nèi)容、形式、意義等并不是十分清楚，又因?yàn)槭腔旌夏昙壍耐瑢W(xué)一塊兒上，難免有的同學(xué)害羞、靦腆、膽怯等。

三、說活動(dòng)方式] 為了寓教于樂，活躍氣氛，特設(shè)計(jì)了朗誦、視頻觀看、講故事、辯論賽、歌唱等多種活動(dòng)形式。

四、說教案設(shè)計(jì) 教學(xué)步驟如下：

一、開始：全體起立，齊唱《光榮啊，中國共青團(tuán)》

二、歌唱雷鋒，了解其人

1、播放《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》視頻

2、介紹雷鋒生平

3、國家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞或評價(jià)

4、雷鋒在中國、在世界的影響

三、說說雷鋒，了解其事

1、講述雷鋒的故事

2、雷鋒詩歌朗誦

3、雷鋒的名言、日記

四、質(zhì)疑雷鋒，明辨是非

1、手表、皮衣、照片、日記的質(zhì)疑與澄清

2、如何正確理解學(xué)習(xí)雷鋒和雷鋒精神

3、現(xiàn)代活雷鋒

五、學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴做起

1、身邊的雷鋒（十一中學(xué)雷鋒活動(dòng)簡介、團(tuán)員們舉例自己身邊的好人好事）

2、生活中的“雷鋒精神”

3、大同十一中團(tuán)委“學(xué)雷鋒倡儀書” 結(jié)束：全體起立，高唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》（多媒體相關(guān)材料詳見課件）

五、說教學(xué)反思

這節(jié)課按照既定的思路和步驟完成得比較順利。課堂氛圍積極、友好、活潑，學(xué)生發(fā)言積極。整節(jié)課圍繞雷鋒的生平與事跡展開，多層次、多角度重新解構(gòu)了雷鋒精神。辯論環(huán)節(jié)是課上一亮點(diǎn)，通過提出問題、反駁質(zhì)疑、展示證據(jù)、明辨是非等步驟逐一對網(wǎng)上瘋傳的有關(guān)雷鋒的質(zhì)疑予以澄清。

不足之處則在于因?yàn)闇?zhǔn)備時(shí)間倉促，課的內(nèi)容的設(shè)想上有所缺失，即作為一節(jié)團(tuán)課缺少團(tuán)的相關(guān)知識的介紹；學(xué)生也沒充分的準(zhǔn)備時(shí)間，因此辯論環(huán)節(jié)只是教師與學(xué)生之間的辯論，而不是學(xué)生之間的針鋒相對和唇檢舌劍。

第二篇：學(xué)雷鋒團(tuán)課策劃書

學(xué)雷鋒主題團(tuán)課策劃書

一、活動(dòng)背景：在雷鋒精神漸漸消退的今天，在現(xiàn)在《東北人都是活雷鋒》大行其道時(shí)，連雷鋒是干什么都不清時(shí)，我們趁這個(gè)日子舉行“雷鋒精神我傳承”團(tuán)課活動(dòng)，以此來發(fā)揚(yáng)雷鋒精

二、活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)雷鋒精神，點(diǎn)滴從我做起，三、活動(dòng)目的：今天，當(dāng)改革開放，人民越來越追求精神享受的時(shí)候，更需要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，雷鋒同為人民服務(wù)的價(jià)值觀已成為人民永遠(yuǎn)的呼聲，正義的呼聲，道德的呼聲。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內(nèi)涵，他已經(jīng)不是一個(gè)人，一個(gè)代號，而是新時(shí)代人類追求和諧的象征。我們的祖國會因?yàn)樽⑷肓死卒h精神而更加年輕，高舉雷鋒精神的火炬，必將使我們的社會更加團(tuán)結(jié)，人與人之間更加融洽和諧。我堅(jiān)信，雷鋒精神會在新一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒！

四、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月

五、參與人員：安徽電氣工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院11級發(fā)電五班

六、團(tuán)課主題

（1）、播放一些有關(guān)雷鋒同志的感人事跡的圖片和視頻(主持人給予解說)需要音樂背景《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

（2）、播放一些當(dāng)今社會有關(guān)雷鋒精神的感人事跡圖片

（3）當(dāng)代的一些不正確的學(xué)習(xí)雷鋒的行為（圖片做對比）

（4）朗誦有關(guān)雷鋒的詩詞(屏幕也要播放出來)

七、互動(dòng)環(huán)節(jié)

針對以上播放的內(nèi)容出一寫問題讓在場的觀眾回答(答對有獎(jiǎng)品)

八、注意事項(xiàng)：

1）注意紀(jì)律與安全

2）注意衛(wèi)生，保持清潔

3）活動(dòng)過程不能太娛樂化，要緊切主題

第三篇：學(xué)雷鋒主題團(tuán)課

2010級學(xué)前教育2班3月團(tuán)課計(jì)劃書

主題：學(xué)雷鋒，你行動(dòng)了嗎？ 時(shí)間：2012年3月13日 地點(diǎn)：2010級學(xué)前教育2班 形式：座談會

目的：

1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實(shí)故事，弘揚(yáng)“雷鋒精神”。

2、通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動(dòng)，構(gòu)建“優(yōu)良班風(fēng)、和諧校園”。

3、讓同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。

開場白：49年前的3月5日，毛主席題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，3月也成為“學(xué)習(xí)雷鋒月”。“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)地堅(jiān)守著你生活的崗位？”這些《雷鋒日記》中的話語現(xiàn)在已不常被人提起，而“雷鋒出國了”、“雷鋒精神過時(shí)了”、“學(xué)雷鋒太傻”、“雷鋒叔叔沒戶口，三月來了四月走”，倒成了人們熟悉的順口溜。時(shí)至今日，現(xiàn)代社會難道不需要“雷鋒”了嗎，我們真的就不記得助人為樂，不記得拾金不昧，不記得見義勇為、舍己為人??不記得中華民族應(yīng)有的種種美德了嗎？三月學(xué)雷鋒月，一起行動(dòng)吧。

串詞：我們都知道，3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日，然而，隨著時(shí)間的推移，學(xué)習(xí)雷鋒這一活動(dòng)越來越流于形式，人人都說要學(xué)雷鋒，可是又不知道到底要學(xué)什么，人人都說雷鋒做好事，可又說不出雷鋒到底做了哪些好事，特別是我們90后，對雷鋒精神已經(jīng)漸漸淡忘了，要想學(xué)雷鋒，首先要對雷鋒有足夠的理解，下面請同學(xué)們來說一說對雷鋒精神的理解，說一說你們所知道的雷鋒的事跡。

大家對雷鋒的了解可真不少，學(xué)雷鋒可不是一件簡單的事，有個(gè)人啊，總是想著學(xué)雷鋒做好事，可是總是弄巧成拙，下面讓我們欣賞一段相聲《如此學(xué)雷鋒》

學(xué)雷鋒不一定就是模仿他的行為，重要的是提高自己為他人著想的覺悟。例如不隨地吐痰，等車時(shí)排隊(duì)，不亂穿馬路，司機(jī)到斑馬線前減速等行為，這些大家都是可以做到的。雖然說3月5日是學(xué)雷鋒日，日子只是為了紀(jì)念，平時(shí)一樣可以學(xué)雷鋒，其實(shí)在我們身邊也有很多小雷鋒的存在，他們?yōu)榘嗉壏?wù)，幫助身邊的人，下面請大家說說我們身邊發(fā)生的好人好事。

平時(shí)沒有注意到原來我們班里還有這么多活雷鋒??！雷鋒是我們所有人的榜樣，我們之所以要學(xué)習(xí)雷鋒，是因?yàn)槲覀冞€有很多地方做的不夠好，讓班長為我們讀一讀《雷鋒日記》，對比雷鋒日記來尋找尋找我們與雷鋒的差距，看看我們班有哪些不好的現(xiàn)象是與雷鋒精神相違背的。

了解了自身的不足，才能夠更加明確向雷鋒學(xué)習(xí)的方向，雷鋒熱愛集體，關(guān)心戰(zhàn)友，關(guān)心群眾，把“毫不利己、專門利人”看成是人生最大的幸福和快樂。雖然我們身邊沒有戰(zhàn)友，但我們身邊有群眾、有集體、有同學(xué)，讓我們一起向雷鋒學(xué)習(xí)，爭做活雷鋒。下面讓我們合唱《學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣》讓我們在歌聲中結(jié)束今天的團(tuán)課。

今天的團(tuán)課雖然很快就結(jié)束了，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造創(chuàng)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，

第四篇：學(xué)雷鋒團(tuán)課策劃書

學(xué)雷鋒團(tuán)課策劃書

學(xué)雷鋒團(tuán)課策劃書

一、活動(dòng)背景：

在雷鋒精神漸漸消退的今天，在現(xiàn)在《東北人都是活雷鋒》大行其道時(shí)，連 雷鋒是干什么都不清時(shí)，我們趁這個(gè)日子舉行雷鋒精神我傳承團(tuán)課活動(dòng)，以此來發(fā)揚(yáng)雷鋒精神

二、活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)雷鋒精神，點(diǎn)滴從我做起，三、活動(dòng)目的：

今天，當(dāng)改革開放，人民越來越追求精神享受的時(shí)候，更需要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，雷鋒同為人民服務(wù)的價(jià)值觀已成為人民永遠(yuǎn)的呼聲，正義的呼聲，道德的呼聲。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內(nèi)涵，他已經(jīng)不是一個(gè)人，一個(gè)代號，而是新時(shí)代人類追求和諧的象征。我們的祖國會因?yàn)樽⑷肓死卒h精神而更加年輕，高舉雷鋒精神的火炬，必將使我們的社會更加團(tuán)結(jié)，人與人之間更加融洽和諧。/fanwen/1583/我堅(jiān)信，雷鋒精神會在新一代中發(fā)揚(yáng)光大，放射出更加燦爛的光芒!

四、活動(dòng)時(shí)間：2014年3月

五、參與人員：機(jī)電學(xué)院電氣131班全體同學(xué)

六、團(tuán)課主題

1、播放一些有關(guān)雷鋒同志的感人事跡的圖片和視頻(主持人給予解說需要音樂背景《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

2、播放一些當(dāng)今社會有關(guān)雷鋒精神的感人事跡圖片

3、當(dāng)代的一些不正確的學(xué)習(xí)雷鋒的行為(圖片做對比)

4、朗誦有關(guān)雷鋒的詩詞屏幕也要播放出來

七、注意事項(xiàng)：

1)注意紀(jì)律與安全

2)注意衛(wèi)生，保持清潔

3)活動(dòng)過程不能太娛樂化，要緊切主題

以上這篇是學(xué)雷鋒團(tuán)課策劃書就為您介紹到這里，希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。更多工作方案盡在：策劃方案望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。

第五篇：團(tuán)課說課稿

《夢從這里起航——爭做一名合格的共青團(tuán)》

說課稿

各位評委：大家好

青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，五月，是青春飛揚(yáng)的季節(jié)。青春中國，夢想在這里起航。五月，是夢想飛翔的季節(jié)。夢想中國，青春在這里綻放。

我是馬暢初中劉小民，我今天說課的題目是“夢從這里起航——爭做一名合格的共青團(tuán)”。

本節(jié)團(tuán)課我主要從五個(gè)方面，簡單來闡述我的教學(xué)設(shè)計(jì)。

一、說設(shè)想：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，75%以上的共青團(tuán)員是在初中階段里發(fā)展的，但近年來，隨著升學(xué)壓力的增強(qiáng)，社會經(jīng)濟(jì)文化多元化的發(fā)展，青少年的思想和價(jià)值取向也隨之變化，導(dǎo)致一部學(xué)生思想意識偏離航道，理想信念嚴(yán)重缺失，問題學(xué)生的數(shù)量也不斷增多，使得當(dāng)前共青團(tuán)工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和困難。通過一些調(diào)查發(fā)現(xiàn)，65%的團(tuán)員對團(tuán)組織了解十分淺薄。針對上述問題與情況，我設(shè)計(jì)了本堂團(tuán)課。

二、說設(shè)計(jì)：

本課的宗旨是德育為首，立德樹人。先端正學(xué)生的思想，做到正本清源。其次，讓青少年樹立正確世界觀、價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們從學(xué)生時(shí)代就擁有遠(yuǎn)大理想來開展教學(xué)活動(dòng)的。本課著重采取學(xué)生聆聽、觀看、采訪、提問、討論、總結(jié)等一系列活動(dòng)的設(shè)計(jì)，把枯燥kū zào單一乏味的一般知識性傳遞變成一堂文藝盛宴。目的是強(qiáng)烈激發(fā)團(tuán)員們的斗志，碰撞出思想的新火花，最終使進(jìn)步青少年要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，無悔青春。

本課讓學(xué)生根據(jù)所看、所聽、暢所欲言，教師采取層層遞進(jìn)的方式，正確引導(dǎo)，最終師生達(dá)成共識，一個(gè)偉大的共青團(tuán)組織帶領(lǐng)我們走向民族的偉大復(fù)興之路。

三、說輔導(dǎo)：

本次團(tuán)課的授課對象是七八年級的學(xué)生，有團(tuán)員，也有非團(tuán)員學(xué)生。前期學(xué)生們已經(jīng)開展了一系列團(tuán)課的學(xué)習(xí)，具有一定的組織意識，但思想意識還不夠成熟，有些團(tuán)員在理想信念方面還是不夠堅(jiān)定，隨風(fēng)倒的現(xiàn)象比較普遍，有些同學(xué)還處于懵懂無知的狀態(tài)，感性成分多于理性選擇，所以必須進(jìn)一步加強(qiáng)理想、信念的教育。這時(shí)候身邊的良師益友顯得尤為重要，教師通過精心準(zhǔn)備、有目的、有針對性的開展此項(xiàng)團(tuán)課活動(dòng)。

四、說過程：這也是本次說課的重點(diǎn)。我設(shè)計(jì)了七個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入本課主題。

播放歌曲張雨生《我的未來不是夢》。導(dǎo)入夢想（理想）的話題。第二環(huán)節(jié)：談古論今，小故事大道理

通過講述毛澤東（孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還）周恩來（為中華之崛起而讀書）、茅以升（立志造橋）、魯迅（棄醫(yī)從文）、越王勾踐、萊特兄弟（飛翔之夢）等勵(lì)志小故事，引導(dǎo)學(xué)生討論：共青團(tuán)員為什么要樹立遠(yuǎn)大理想？教師點(diǎn)評、總結(jié)：

他們心系人民、祖國未來，用自己的行動(dòng)贏得了世人的尊重。用馬云的話：“不吃苦、不奮斗、你要青春干什么？”我卻說，沒夢想，你要人生干什么？

第三環(huán)節(jié)：身邊的榜樣、前行的力量

我們身邊的好老師西安建筑科技大學(xué)研究生支教老師吳書強(qiáng)見義勇為的英勇事跡，激勵(lì)著我校無數(shù)人，吳書強(qiáng)被中央文明辦授予“中國好人榜——見義勇為好人”榮譽(yù)稱號；

在我校支教時(shí)，他常說的話“用一年的時(shí)間去做一件值得一輩子回憶的事兒是很幸福的?！痹谶@一年里他帶給了我們太多的感動(dòng)，他在用一輩子去做一件讓他覺得有意義的事——當(dāng)好人、做好事。他用行動(dòng)和熱心演繹著人間大愛，大筆書寫著火熱青春。他的青春在支教中，在奉獻(xiàn)中熠熠生輝，展示了當(dāng)代大學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，讓人們看到了人性的光輝”。

我校有無數(shù)個(gè)鹮鄉(xiāng)好學(xué)生，好老師的風(fēng)采榜迎來了全校師生的羨慕崇拜的眼球。

第四環(huán)節(jié)：我要入團(tuán)、無怨無悔

觀看由共青團(tuán)中央制作《入團(tuán)第一課》,在人生青春歲月里面，一個(gè)偉大、一個(gè)神圣的組織中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)影響了我們幾代人，向往-追求-自豪都融入到金光閃閃的團(tuán)徽中。

第五環(huán)節(jié)：暢談我的夢想：

開展“當(dāng)前同學(xué)們的理想是什么？你準(zhǔn)備如何實(shí)現(xiàn)自己的理想？”的大討論。

同學(xué)們暢所欲言，教師點(diǎn)評、引導(dǎo)：現(xiàn)階段樹立遠(yuǎn)大的理想就是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會主義現(xiàn)代化國家，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，這就是中國人的“中國夢”。要積極向團(tuán)組織靠攏，艱苦奮斗、努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。第六環(huán)節(jié)：倡議：夢從這里起航——爭做一名合格的共青團(tuán) 呼應(yīng)主題，活動(dòng)進(jìn)入高潮，讓我們舉起右手重溫入團(tuán)誓詞，第七環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)：

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，站在新的歷史起點(diǎn)上，我們青年一代有目標(biāo)、趕有方向，在耳濡目染中感受榜樣高尚的人格，向榜樣學(xué)習(xí)，向榜樣靠近，永遠(yuǎn)不失團(tuán)組織先進(jìn)本色，用我們的青春擁抱時(shí)代，點(diǎn)燃未來!

播放《中國共青團(tuán)團(tuán)歌》。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中再次感受樹立遠(yuǎn)大理想的重要意義。

五、說預(yù)設(shè)效果：

本次團(tuán)課圍繞主題開展，符合中學(xué)生的心智特點(diǎn)，使團(tuán)課發(fā)揮了巨大作用。此次團(tuán)課，在學(xué)生智力教育與德育教育之間找到了很好的結(jié)合點(diǎn)。通過上團(tuán)課端正了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，有利于體現(xiàn)優(yōu)秀團(tuán)員的引領(lǐng)作用，進(jìn)一步建設(shè)良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

我的說課到此結(jié)束，謝謝指導(dǎo)。