第一篇：二(7)班升旗儀式主持稿：關(guān)愛殘疾人

二（7）班升旗儀式主持稿

主持人甲:柳晨歡 乙：李易軒

（一）甲：尊敬的老師們 乙：親愛的同學(xué)們 合：早上好！

甲：我是主持人柳晨歡 乙：我是主持人李易軒

合：本次升旗儀式由我們二（7）班小白鴿中隊承辦。乙：今天擔(dān)任升旗手的是小白鴿中隊兩位品學(xué)兼優(yōu)的好隊員，他們是——王櫻田、萬子謙

甲:讓我們快來認(rèn)識一下他們吧！（介紹升旗手事跡）乙:請莊校長為他們佩戴光榮升旗手綬帶。甲：全體向左轉(zhuǎn)。（等待，升旗手去國旗下）出旗、奏樂。

乙：（等待國旗掛好）升國旗、唱國歌、敬禮!甲：（升好國旗）禮畢、升校旗、唱校歌。

乙:（升完校旗）我們小白鴿中隊是一個努力向上、心懷夢想的中隊。我們33個小伙伴每天都努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)心中的夢想時刻準(zhǔn)備著！甲：升班旗、唱班歌《為夢想時刻準(zhǔn)備著》。乙：（等待）全體向右轉(zhuǎn)!立正！

（二）甲：同學(xué)們，你們知道5月18日是什么日子嗎？（全國助殘日）。本周升旗儀式的主題是《關(guān)愛殘疾人》 乙：我給大家猜一個謎語：一棵小樹五個杈，不長葉子不開花。會寫會算會畫畫，長大建設(shè)現(xiàn)代化。是什么？ 齊：手（舉起小手一起回答）

乙：對，是手！我們都有一雙勤勞的手。

甲：勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了幸福生活。

乙：但我們身邊也有這樣一些同學(xué)。他們整天衣來伸手，飯來張口，連自己的事情都做不了。

甲：小寶是一名和我們同齡的孩子。你瞧，鬧鈴響了，七點了，他還正躺在床上睡覺呢！

乙：請看小品《小寶的早晨》（表演小品）

甲：同學(xué)們，你們覺得小品中的小寶做的對嗎？

乙：那么小寶哪些事情做得不對呢？（第一排幾個同學(xué)發(fā)言）甲：說得非常好！我們應(yīng)該怎樣做呢？ 齊：自己的事情自己做！

乙：是啊，我們長大了，自己的事情應(yīng)該自己做！

甲：請欣賞兒歌《我能行》。

男：小星星亮晶晶，我的作業(yè)完成啦。

不用爸爸來幫忙，學(xué)習(xí)用品自己理。女：大公雞喔喔啼，小朋友們早早起。

不用奶奶來幫忙，自己穿衣吃早飯。男：紅太陽笑瞇瞇，班級勞動我能行。

不用老師來幫忙，掃地拖地排桌椅。女：小喜鵲叫喳喳，星期天里快樂多。

不用媽媽來幫忙，洗碗擦窗理房間。

齊：大家愛勞動，互相比本領(lǐng)。自己的事情自己做，我們從小要牢記。

甲：同學(xué)們，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會服務(wù)，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造！因為，勞動最光榮?。ǚ乓魳罚?/p>

合唱：《勞動最光榮》(加上動作，演蜜蜂，喜鵲，蝴蝶)乙：同學(xué)們，讓我們一起行動起來——

齊：自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，會做的事情經(jīng)常做！

（三）金蘋果中隊

甲：小鷹中隊微隊課展示到此結(jié)束。下面有請范主任作上周常規(guī)總結(jié)，掌聲歡迎！乙：請金蘋果中隊派一名代表上臺領(lǐng)獎。甲：掌聲祝賀他們！

合：本次升旗儀式到此結(jié)束，請各班有序退場。

第二篇：四年二班升旗儀式主持稿

四年二班升旗儀式主持稿

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家好！

男：“高高興興上學(xué)，平平安安回家”是每位校老師和學(xué)生家長對我們的一個

共同心愿。

女：出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命安全，同時也關(guān)系著每一個家庭的幸福。男：行走時的一次走神，過馬路時的一次僥幸，僅僅是一次小小的疏忽，這一

切都會使一個生命轉(zhuǎn)瞬即逝。

女：飛旋的車輪會無情地吞噬掉行人的生命。慘痛的事實給我們敲響了警鐘。男：“人的生命只有一次”“人，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛生命，安全出行”。

女：下面我宣布：站前小學(xué)“珍愛生命，注意交通安全”主題升旗儀式 合：現(xiàn)在開始！

男：儀式進(jìn)行第一項：出旗（全體少先隊員起立敬禮）

女：禮畢，儀式進(jìn)行第二項，聽唱國歌，指揮：個班文藝委員

男：儀式進(jìn)行第三項：有請陳校長做國旗下講話，大家鼓掌歡迎！

女：同學(xué)們文明交通，從我做起。

男：珍愛生命，自覺遵守交通法則。

女：讓我們共同珍愛生命，讓生命的輪渡在愛心和責(zé)任的護(hù)航下一路歡歌。男：下面我宣布：站前小學(xué)“珍愛生命，注意交通安全”主題升旗儀式 合：到此結(jié)束。

第三篇：關(guān)愛殘疾人（范文）

志愿助殘，愛心行動

——探望殘疾人策劃書

一、活動背景：

在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見鮮花美景、聽不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機(jī)會；他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人！盡管他們的生活多災(zāi)多難，但他們?nèi)匀粚ι畛錆M熱愛；對命運不公的安排，他們都坦然面對，甚至比我們更能體會到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實際的行動去尊重他們、關(guān)愛他們。

二、活動目的和意義：

1、弘揚志愿精神，對需要幫助的社會弱勢群體給予幫助，傳遞愛的符音，讓他們感受到社會的關(guān)懷，使他們以更健康積極樂觀的心態(tài)去看待生活，勇敢面對人生的挫折；

2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學(xué)生增強(qiáng)助殘意識，提高大學(xué)生思想素質(zhì)，領(lǐng)悟美好生活的真諦。

三、活動主題：

延伸愛心舞臺，攜手溫情世界

四、活動時間：

2010年10月30日、11月20日、12月11日

五、活動地點：德化城關(guān)

六、活動內(nèi)容：

1、由秘書處組織人員提前到選定的殘疾人家勘察情形和環(huán)境，以

進(jìn)一步了解幫助對象，作出詳細(xì)、周全的安排；

2、安排成員，交代活動細(xì)節(jié)；

3、宣傳部對助殘活動進(jìn)行一系列宣傳，呼吁助殘意識；

4、指定具體時間、集合、活動成員；

5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；

6、活動結(jié)束，文事部收集資料，及時上交活動報告和新聞稿。

七、活動注意事項：

1、志愿者不得隨意對殘疾人作出任何承諾；

2、對活動有想法或建議需提前向負(fù)責(zé)人提出，以便提前作出安排；

3、活動過程中要注意個人言行和舉止，發(fā)揚志愿者精神；

4、殘疾人行動不方便，幫助他時要細(xì)心周到。

5、活動期間，大家注意安全。

德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委

院青年志愿者協(xié)會

2010年10月20日

第四篇：關(guān)愛殘疾人

關(guān)愛殘疾人

小朋友，本周六，也就是12月3日，有個一年一度的活動，叫“世界殘疾人日”，這是為了促進(jìn)人們對殘疾問題的理解，動員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和幸福而設(shè)立的。

在這個世界上，也許就在我們身邊，有一些人可能永遠(yuǎn)都看不見花兒的笑容，永遠(yuǎn)都聽不到鳥兒的歌聲，甚至永遠(yuǎn)都沒有“站起來”的權(quán)力，他們就是我們平時所說的殘疾人。殘疾人帶著殘缺的身體在這個世界上艱難地活著，忍受著常人無法體會的痛苦，經(jīng)歷過無數(shù)的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志創(chuàng)造出自己美麗的人生。

春節(jié)晚會上有一個非常動人的舞蹈叫做《千手觀音》，不知你們有沒有看過？這個精彩的節(jié)目是由聾啞女孩邰麗華領(lǐng)著20位聾啞演員表演的，要求演員們的動作整齊劃一，21個人的手呈現(xiàn)出千手這種姿態(tài)時，每個人手的姿勢必須統(tǒng)一，一在哪，二在哪，三在哪，都要準(zhǔn)確到位，高一點低一點都不允許?？墒牵@啞人又聽不到音樂，怎么辦呢？排練時，邰麗華等二十名聾啞演員每天都一起圍著錄音機(jī)，趴在地上，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來感受音樂的節(jié)拍，并通過看手語老師分解音樂指揮，來練習(xí)身體的韻律、感受音樂的節(jié)拍。這個故事告訴我們，正常人能做的事情，殘疾人通過自己的努力也能夠做到，甚至做得比正常人更好。

小朋友，作為健康的人，我們是幸運的，所以我們要把這份幸運、幸福撒播給殘疾朋友，關(guān)愛、幫助殘疾人。我們該怎樣幫助殘疾人呢？

我們都是有愛心的孩子，愛護(hù)殘疾人的專用設(shè)施，公共車上給他們讓個座位，路上給殘疾人一個攙扶，向他們投出一個信任的眼神，這些小小的舉動都是關(guān)愛、尊重殘疾人的表現(xiàn)。殘疾人是我們的朋友，有了大家的關(guān)愛，他們的生活將會更加溫暖！

第五篇：關(guān)愛殘疾人

關(guān)愛殘疾人

放學(xué)了，同學(xué)們興高采烈地相互告別，準(zhǔn)備回家，我走進(jìn)小區(qū)，剛到自己家的大門口，被門前的一副景象吸引住了——一個五六十的伯伯，個子不高，穿著白色的外衣，一瘸一拐地走著，別的人走幾秒鐘的路，會許他要走幾分鐘，甚至更久。

我默默地看著他，他走在公園的鵝卵石路上，有許多孩子用那充滿惡意的眼神對著他，他只是一笑而過“多么可愛的一群孩子呀！”

第二天我依舊走在那條石卵路上看到了他，風(fēng)輕輕的吹，顯得格外安靜。他走著走著，一不小心摔倒了。我一瞧，心里慌急了，趕緊跨前一步扶他起來。他看了看我，連身道謝，便一瘸一拐的離開了，似乎不想讓我看到他那副狼狽的樣子。

那天晚上，那個身影又出現(xiàn)了：他拄著破舊的拐杖，是他把兩米多高的信報箱打開。對于一個殘疾人來說，把一個兩米多高的信報箱打開可不是一件容易的事。我接過他手中的鑰匙，雙腳一踮，取出了一疊報紙，交給了他。

他不說話，雙眼充滿了感激。他努力的把淚水收回來，夾著報紙，離開了。想必他一定會在某一個角落哭著，在生活中卻沒有流露出半點感情，這就是面對生活的勇敢。

在生活中，你對殘疾人付出一小步，在他內(nèi)心卻建立起的卻是很大的一種信念。關(guān)愛殘疾人，他們時時刻刻都需要我們。

長壽橋小學(xué)五年級：***