第一篇：觀物象測天諺語

觀物象測天諺語

觀物象測天諺語

農(nóng)業(yè)氣象諺語按內(nèi)容分為以下幾方面：

1、農(nóng)時方面，如“白露早，寒露遲，早春種麥正適時”；“棗芽發(fā)，種棉花”。

2、氣象和農(nóng)業(yè)關(guān)系方面，如“伏里有雨多種麥”；”稻秀暖、麥秀寒”。

3、農(nóng)業(yè)措施的氣象效應(yīng)方面，如“鋤頭底下有水也有火”。

4、農(nóng)業(yè)氣象預(yù)測預(yù)報方面，如“槐樹不開花，晚田不歸家”；“夏天不熱，五谷不結(jié)”。

5、天氣諺語，如“月暈而風(fēng)，日潤而雨”。

6、農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害方面，如“豌豆開花，最怕風(fēng)刮”。農(nóng)業(yè)氣象諺語有較強(qiáng)的地方性和時代性，在引用時要注意在當(dāng)?shù)厣a(chǎn)中加以檢驗(yàn)，因地制宜地運(yùn)用。特此整編看云測天諺語、觀風(fēng)測天諺語、雷電聲光測天諺語及觀物象測天諺語。

（一）看云測天諺語

1、早起浮云走，中午曬死狗。

2、早怕南云漫，晚怕北云翻。

3、云從東南漲，有雨不過晌。

4、日出紅云升，勸君莫遠(yuǎn)行；日落紅云升，則日是晴天。

5、烏云接日高，有雨在明朝；烏云接日低，有雨在夜里。

6、烏龍打壩，不陰就雨。

7、云在東，雨不兇；云在南，河水漲。

8、天上鉤鉤云，地上雨淋淋；天上掃帚云，三天雨降淋；早晨棉絮云，午后必雨淋；天上堡塔云，地下雷雨淋。

9、西北黃云現(xiàn)，冰雹到眼前。

10、魚鱗天，不雨也風(fēng)顛。

11、西北來云無好貨，不是風(fēng)災(zāi)就是雹

11、黑云是風(fēng)頭，白云是雨兆。

12、云交云，雨淋淋；云結(jié)親，雨更兇。

13、早上烏云蓋，無雨也風(fēng)來。

14、云吃霧下，霧吃云晴。

15、云往東，刮陣風(fēng)；云往西，披蓑衣。

16、早雨一日晴，晚雨到天明。

17、天上豆莢云，不久雨將臨；天上鐵砧云，很快大雨淋。

18、烏云接日頭，半夜雨不愁；烏云腳底白，定有大雨來；低云不見走，落雨在不久。

19、黑云起了煙，雹子在當(dāng)天。

（二）觀風(fēng)測天諺語

1、四季東風(fēng)下，只怕東風(fēng)刮不大。

2、春起東風(fēng)雨綿綿，夏起東風(fēng)并斷泉；秋起東風(fēng)不相提，冬起東風(fēng)雪半天。

3、開門風(fēng)，閉門雨。

4、東風(fēng)下雨東風(fēng)晴，再刮東風(fēng)就不靈。

5、南風(fēng)刮到底，北風(fēng)來還禮。

6、東風(fēng)急，雨打壁，南風(fēng)腰中硬，北風(fēng)頭上尖。

7、旱刮東風(fēng)不下雨，澇刮西風(fēng)不會晴。

8、南風(fēng)轉(zhuǎn)東風(fēng)，三天不落空；雨后西南風(fēng)，三天不落空。

9、五月南風(fēng)下大雨，六月南風(fēng)井底干。

10、南風(fēng)不過三，過三不雨就陰天。

11、東風(fēng)濕，西風(fēng)干，北風(fēng)寒，南風(fēng)暖。

12、頂風(fēng)上云，不雨就陰，急風(fēng)行暴雨。

13、久晴西風(fēng)雨，久雨西風(fēng)晴。

14、常刮西北風(fēng)，近日天氣晴。

15、雨后刮東風(fēng)，未來雨不停；南風(fēng)怕日落，北風(fēng)怕天明。

16、南風(fēng)多霧露，北風(fēng)多寒霜。

17、夜夜刮大風(fēng)，雨雪不相逢；南風(fēng)若過三，不下就陰天。

18、風(fēng)頭一個帆，雨后變晴天。

19、東風(fēng)不過晌，過晌翁翁響。20、雨后東風(fēng)大，來日雨還下。

21、雹來順風(fēng)走，頂風(fēng)就扭頭。

22、春天刮風(fēng)多，秋天下雨多。

（三）雷電聲光測天諺語

1、早雷下大雨，下雨不過晌。

2、雷打天頂雨不大，雷打云邊降大雨。

3、響雷雨不兇，悶雷下滿坑。

4、急雷快晴，悶雷難晴。

5、雷聲像拉磨，狂風(fēng)夾冰雹。

6、春雷十日陰，冬雷十日寒。

7、東閃空，西閃雨，南閃火門開，北閃連夜來。

8、東南方向閃電晴，西北方向閃電雨。

（四）觀物象測天諺語

1、喜鵲搭窩高，當(dāng)年雨水澇。

2、久雨聞鳥鳴，不久即轉(zhuǎn)晴。

3、鳥往船上落，雨天要經(jīng)過。

4、喜鵲枝頭叫，出門晴天報。

5、蟋蟀上房叫，莊稼挨水泡。

6、蚊子咬的怪，天氣要變壞。

7、蜻蜓千百繞，不日雨來到。

8、蜜蜂采花忙，短期有雨降。

9、腰酸瘡疤癢，有雨在半晌。

10、棗花多主旱，梨花多主澇。

11、晴天不見山，下雨三五天。

12、燕子低飛，螞蟻搬家，魚兒水面來換氣兒，大雨馬上就來到。

13、貓洗臉、青蛙叫雨必下。

14、螳螂亂飛，有陣雨。

15、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴。

16、烏龜背冒汗，出門帶雨傘。

17、蛇過道，大雨到。

18、知了鳴，天放晴。

諺語 天氣與雨

十霧九晴。這里的霧指的是輻射霧，即日落后由于地面輻射降溫而形成的一種霧。

雨過天青。天空純藍(lán)，往往出現(xiàn)在雨后，比較純凈而顯青。天上星星跳，風(fēng)雨就來到。星光閃爍往往反映出大氣不穩(wěn)定。

蜂子朝王聲，冰雹定降成。雷雨中，發(fā)出沉悶的嗡嗡聲，往往是降雹的預(yù)兆。鋤頭底下有水。意思是說雨后鋤地能保墑。東虹日頭，西虹雨。天氣系統(tǒng)一般自西向東移動。虹在東面說明陰雨天氣移過此地，該地天晴；反之，虹在西面預(yù)示壞天氣移來。虹是“日照雨”的產(chǎn)物，即內(nèi)紫外紅光弧。

人黃有病，天黃有雨。天黃一般是由于空氣中水汽、塵埃較多，預(yù)示將要下雨。

朝霞暗紅雨凄凄，晚霞青白行千里；青霞白霞，無水燒茶。由于朝晚霞的色彩鮮艷程度與空氣中水汽含量密切相關(guān)?？罩兴鄷r，呈暗紅；水汽少時，呈青白。

日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。此暈指的是由卷層云而形成的暈圈。

朝有破絮云，午后雷雨臨。意思是說，當(dāng)早上出現(xiàn)有棉絮狀的高積云時，往往預(yù)示著將有雷雨天氣的降臨。

觀物象測天諺語

1、喜鵲搭窩高，當(dāng)年雨水澇。

2、久雨聞鳥鳴，不久即轉(zhuǎn)晴。

3、鳥往船上落，雨天要經(jīng)過。

4、喜鵲枝頭叫，出門晴天報。

5、蟋蟀上房叫，莊稼挨水泡。

6、蚊子咬的怪，天氣要變壞。

7、蜻蜓千百繞，不日雨來到。

8、蜜蜂采花忙，短期有雨降。

9、腰酸瘡疤癢，有雨在半晌。

10、棗花多主旱，梨花多主澇。

11、晴天不見山，下雨三五天。

12、燕子低飛，螞蟻搬家，魚兒水面來換氣兒，大雨馬上就來到。

13、貓洗臉、青蛙叫雨必下。

14、螳螂亂飛，有陣雨。

15、蜘蛛結(jié)網(wǎng)，久雨必晴。

16、烏龜背冒汗，出門帶雨傘。

17、蛇過道，大雨到。

18、知了鳴，天放晴。

燕子高飛晴天告.展翅低飛雨天報.蜻蜓低飛江湖邊.必有大雨雷閃電.螞蟻搬家蛇過道.傾盆大雨即將到.密蜂晚出早歸巢.天氣有變雨將來.蜘蛛高掛忙結(jié)網(wǎng).連日久雨轉(zhuǎn)晴朗.螞蝗浮面天將雨.螞蝗沉底天晴好.雞早宿窩天必晴.雞晚進(jìn)籠天必雨.池塘翻水魚浮面.暴雨洪水現(xiàn)眼前.白蟻燈下飛.大雨洪水至.田螺浮水面.風(fēng)雨在眼前.柱腳石潮濕.近日天將雨.空山回聲響.天氣晴又爽.早晩煙撲地.蒼天有雨意.

第二篇：看物象識天氣諺語

看物象識天氣諺語

蜻蜓千百繞，不日雨來到。

蜜蜂采花忙，短期有雨降。

腰酸瘡疤癢，有雨在半晌。

棗花多主旱，梨花多主澇。

晴天不見山，下雨三五天。

河里泛青苔，必有大雨來。

海水起黃沫，大風(fēng)不久過。

喜鵲搭窩高，當(dāng)年雨水澇。

久雨聞鳥鳴，不久即轉(zhuǎn)晴。

海雀向上飛，有風(fēng)不等黑。

鳥往船上落，雨天要經(jīng)過。

喜鵲枝頭叫，出門晴天報。

蟋蟀上房叫，莊稼挨水泡。

蚊子咬的怪，天氣要變壞。

第三篇：觀《天那邊》有感

觀《天那邊》有感

略陽縣兩河口初中七年級（1）班任艷芳

我們從小就生活在一個美好的環(huán)境中，雖然說沒有多么富裕的生活，但以坐在明亮的教室里，接受正規(guī)的教育，可就是這樣我們卻還不滿足。我們并不了解天的那邊，或許還有比我們更艱苦的孩子們，他們很渴望能擁有像我們一樣的生活，能夠接受正當(dāng)?shù)慕逃．?dāng)我觀看了《天那邊》之后，我懂得了老師的良苦用心，也懂得了滿足。

在一個貧困的村莊里，有一所學(xué)校叫水咕嚕小學(xué)。這里的孩子們的生活過得十分艱辛，他們像一只井底里的小青蛙，十分渴望到外面廣大的世界里去看看，但終究卻還是一場空。其實(shí)仔細(xì)想想，雖然這里的生活和學(xué)習(xí)條件艱苦了一些，飲食也不是多么豐盛，但是只要有一位有知識，有學(xué)問的老師教育他們，終有一天他們也能走出大山，可村子里的人都沒上過大學(xué)。正當(dāng)他們的未來將要?dú)в谝坏┑臅r候，來這里支教的許小萌老師帶給了他們希望，在許小萌老師的帶動下，他們有了自己的理想。許小萌老師專心致志的為他們授課，為了他們，放棄了自己原本十分美好的生活，帶領(lǐng)著他們一天天的學(xué)習(xí)，一天天的進(jìn)步，一天天的成長。

看到這里，我心酸了。我整天坐在明亮的教室里，有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有那么多盡職盡責(zé)的老師為我們授課?？?/p>

我們卻依舊不知足，整天埋怨老師對我們太嚴(yán)厲，苛刻，有時甚至說老師的不是。我們從來不曾想過，要不是老師對我們的嚴(yán)格要求，我們怎么能取得今天的成就呢?要知道老師所做的一切都是為了我們好，作為學(xué)生，我們應(yīng)該有一顆積極向上的心，配合老師的工作，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)知識文化，學(xué)習(xí)如何做人。這不是為了別人，一切其實(shí)都是為了我們的未來，都是為了未來爭取一份希望。

有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件，我們應(yīng)該學(xué)會滿足，懂得上進(jìn)，因?yàn)楸绕鹉切l件比我們還艱苦的學(xué)生，我們是幸福的至少我們比他們多一份希望。

第四篇：觀天那邊有感

觀《天那邊》有感

今天，我們在老師的組織下，觀看了一部電影，片名叫《天那邊》。這部電影的主要人物是許小萌，與她同行的江可可是一位經(jīng)不起挫折的人，而許小萌她為了理想丟棄了自己所擁有的一切美好東西。他們一起來到鄉(xiāng)村支教三個月，而結(jié)果卻不相同。許小萌完成了理想實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值，而江可可卻半途而廢。劇中還有一個主要人物-----那就是受孩子們喜愛的“破羅”他是一個可愛淳樸的農(nóng)村人。但不幸的是他為了給孩子們修學(xué)校，犧牲了。

看了這部影片，使我深受感觸：我們現(xiàn)在的生活比偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子幸福多了，他們每逢過節(jié)才會吃一次肉，而我們每周都能吃兩次，他們那里的教育水平?jīng)]我們高。我們出在這么好的環(huán)境下卻不珍惜，真是“生在福中不知?！?/p>

我知道，不是每一個人都像許小萌那樣有追求理想的決心，不是每一個人都想許小萌那樣有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，不是每一個人都像許小萌那樣有奉獻(xiàn)精神。她把她的青春奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了山村孩子。這讓我感受到教育事業(yè)是高尚的。

我長大以后，也要向許小萌那樣做一名老師。

第五篇：坐 井 觀 天00

坐 井 觀 天

蘇家灣鎮(zhèn)中心校 周桂軍

教學(xué)目標(biāo):

知識與技能：

1、通過拼讀音節(jié)會讀4個生字,會寫3個生字。

2、通過正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解寓言兩則的內(nèi)容。過程與方法：通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生加深對課文的理解并感悟本則寓言的寓意。

情感與態(tài)度：

看事物要全面，不要象青蛙那樣自以為是，學(xué)習(xí)小鳥的誠懇勸告，實(shí)事求是的精神。

教學(xué)重難點(diǎn):

1、認(rèn)讀生字,會寫生字。

2、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文,體會寓言所蘊(yùn)含的道理。

教學(xué)過程:

第一課時

一、情境導(dǎo)入,揭示課題。

1、學(xué)生欣賞動畫故事《坐井觀天》。

2、引導(dǎo)學(xué)生初步感知人物形象,了解故事內(nèi)容。

3、板書課題,讀題,說說“坐井觀天”的含義。

二、初讀課文,自學(xué)生字詞。

1、學(xué)生自由讀課文,畫出生字詞。

2、檢查自讀效果。

(1)指名讀生字和詞語,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文和生活理解詞語含義。

(2)指名讀課文,教師注意正音和范讀,指導(dǎo)學(xué)生把文章讀通順。

(3)交流初讀感受。

3、讀完課文后,你知道些什么?

通讀歸納、整理,形成如下認(rèn)識:

A、弄清故事的人物形象──青蛙和小鳥。

B、知道青蛙和小鳥的位置。

C、明了青蛙和小鳥爭論的原因及主題。

4、學(xué)生在談到青蛙和小鳥的位置關(guān)系時,教師順勢切入,學(xué)習(xí)文章第一自然段。

(1)教師簡筆畫水井的形狀。

(2)學(xué)生在水井上貼出青蛙和小鳥圖片的位置,并口述貼圖的理由。

A、我從文章的插圖中知道應(yīng)該這樣貼。

B、我從文章第一自然段中讀出來的。

(3)學(xué)生自讀文章第一自然段。

(4)指導(dǎo)朗讀。

三、再讀課文,讀中感悟。

1、學(xué)習(xí)青蛙和小鳥的第一次對話

（1）、學(xué)生采取自己喜歡的方式讀青蛙和小鳥的第一次對話。

（2）、點(diǎn)名讀,師生評讀,體會青蛙打招呼的文明禮貌行為和小鳥飛了一百多里口渴的情形。

（3）、分角色練習(xí)朗讀,再現(xiàn)對話情形。

（4）、教師引讀,男女生分組加上動作表演讀。

師:一只小鳥飛呀,飛。飛過山川,飛過河流,飛過田野。它口 渴了,落在井沿上,井底的青蛙看見了問:____________?

男生:“朋友,你從哪兒來呀?”

女生:“我從天上來,飛了一百多里,口渴了,下來找水喝。”

2、嘗試?yán)首x第二次對話。

（1）、學(xué)生分角色練習(xí)朗讀第二次對話。

（2）、理解“大話”的具體含義。深入探究:青蛙為什么認(rèn)為天空只有井口那么大?

引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)或做實(shí)驗(yàn)了解青蛙認(rèn)為天空只有井口那么大的原因。

（3）、理解“無邊無際”的含義,聯(lián)系生活實(shí)際引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說話,(無邊無際的大海、沙漠、田野等)。

（4）、學(xué)生練讀對話,想象它們爭論的情形,體會語氣,要求讀出自己的感受來。

（5）、指導(dǎo)朗讀。

3、學(xué)習(xí)青蛙小鳥的第三次對話

（1）、教師引讀,小鳥說天空無邊無際,青蛙卻認(rèn)為天空只有井口那么大,青蛙相信了嗎?青蛙笑了說:“__________”小鳥也笑了說:“____________________”。

（2）、指導(dǎo)朗讀。

（3）、分角色表演讀故事。

（4）、小組探究。青蛙和小鳥誰說得對?引導(dǎo)學(xué)生理解故事的寓意。

四、總結(jié)全文,感悟寓意。

1、學(xué)習(xí)了故事你知道了些什么?

五、課外擴(kuò)展。

青蛙聽了小鳥的話,真的跳出了井口,它看見了什么?

六、作業(yè)。

青蛙跳出井口后,它看到了什么?會說些什么?展開你想的像翅膀,把你想到的寫下來。

板書設(shè)計