第一篇：七年級科學(xué)觀天認(rèn)星

科學(xué)華師大版第一冊第1章第1節(jié)

觀天認(rèn)星

慈溪市掌起中學(xué)

虞國新

教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《科學(xué)》（華東師大版）七年級上冊第一章第一節(jié)《觀天認(rèn)星》

教學(xué)目標(biāo)：

1． 科研課題與技能目標(biāo)

（1）了解星空的視運(yùn)動及其變化現(xiàn)象（2）學(xué)會辨認(rèn)恒星和行星

（3）通過使用星圖及實際觀測了解四季星空（4）使用星圖和望遠(yuǎn)鏡認(rèn)識若干著名的恒星和星座 2． 情感目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，樹立自信心，使之對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣

（2）培養(yǎng)學(xué)生形成由感性到理性，由現(xiàn)象到本質(zhì)的良好的獨(dú)立思維習(xí)慣，積極參與科學(xué)問題的討論，并勇于發(fā)表或交流自己的觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：

實地觀察星空變化，學(xué)會辨認(rèn)恒星和行星

教學(xué)難點(diǎn)：

使用星圖及實際觀測了解四季星空

教學(xué)方法：

通過探究、合作、交流方式導(dǎo)入新課內(nèi)容

設(shè)計理念：

義務(wù)教育階段的科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，科學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)探究、合作與交流，使科學(xué)教育面向全體學(xué)生，使不同的學(xué)生在科學(xué)知識上得到不同的發(fā)展；同時使學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容富有趣味性，實用性。本教案的設(shè)計力圖能很好地完成以上科學(xué)教育理念。1． 看一看：讓學(xué)生看一看同一天空不同時間里星空圖樣是不是相同；看一看不同的季節(jié)，在同一時刻站在同一空地上，星空圖樣是不是相同？

2． 議一議：根據(jù)觀察，交流一下星空是不是靜止不動的，星空中出現(xiàn)的星星是不是隨春夏秋冬的交替而變化。

3． 辨一辨：根據(jù)觀察，辨別恒星和行星。4． 讀一讀：通過多媒體有關(guān)資料，星空劃分的歷史及四季星空。5． 動一動：使用星圖和望遠(yuǎn)鏡認(rèn)識幾個最重要的恒星和星夜。

教學(xué)用具：

多媒體、小型天文望遠(yuǎn)鏡

第一課時 課內(nèi)：看星圖認(rèn)星星

教學(xué)過程：

1． 星空的變化

（1）課前讓學(xué)生自己去觀測天空

（a）晴朗的夏天夜晚，站在燈光暗弱的空地上，連續(xù)觀測星空數(shù)小時，你所見到的星空圖樣是不是相同的呢？

（b）問家長，在不同的季節(jié)，在同一時刻站在同一空地上，所見到的星空圖樣是不是相同的呢？

（2）課前讓學(xué)生通過看星空，問家長后，你知道“日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移”指的是什么意思嗎？學(xué)生討論后，得出下列結(jié)論：

（a）巨大的天穹象一個球（天體），星星都好像鑲嵌在上面

（b）星星都不會動，浩瀚的天空在繞一根軸自東向西地旋轉(zhuǎn)著，星辰東升西落，這就是星移。

（c）一場空中有一顆星星的位置幾乎不變，這就是北極星。古人說：夜間朝著象飲水瓢(勺子)的星座柄端的那顆星走就可以走到北方，這顆星指的就是北極星。

（d）人們早已發(fā)現(xiàn)，在不同季節(jié)晚上的同一時刻觀看星空，發(fā)現(xiàn)星空中出現(xiàn)的星星隨春夏秋冬的交替而變化，稱為四季星空。

教師出示多媒體：（1）星空轉(zhuǎn)動（coolsky軟件）（2）四季星圖（baidu網(wǎng)站，搜索四季星空圖），結(jié)合多媒體顯示及書本圖片，講授星空的二大變化——斗轉(zhuǎn)星移。2． 恒星和行星：

（1）人們在觀測星空時，發(fā)現(xiàn)星空在不斷地變換著它的圖樣，星星各不相同，但星空中絕大多數(shù)星星不同的相對位置似乎總是保持不變，這些星星稱為恒星（star）。

（2）讓學(xué)生根據(jù)平時所看到過的資料，相互合作討論一下，恒星有什么明顯的特征。

恒星的特征：相互之間位置幾乎不變，發(fā)光發(fā)熱。

通過閱讀書本，讓學(xué)生了解“幾乎不變”中“幾乎”的含義是指什么，實際上恒星并非靜止不動，只是由于它們距離地球太遙遠(yuǎn)，不借助于特殊的天文儀器，人們很難發(fā)現(xiàn)它們在星空中的位置變化。

（3）同學(xué)們有時仔細(xì)觀察星空，就會發(fā)現(xiàn)，有幾顆亮晶晶的星星卻每晚改變著自己的位置，在天空中穿行，它們 就是行星。

讓學(xué)生根據(jù)平時觀察和看到過的資料，相互合作討論一下，行星有什么特征？（教師可在Baidu搜索行星資料，介紹給討論的學(xué)生查看）。行星的特征，相對于恒星的位置時刻改變，不發(fā)光、熱。

（4）除了肉眼能看到的6000多顆像太陽這樣的恒星之外，人們用肉眼只能看到五顆亮行星：中國五行——金木水火土。

3． 星圖和星座：

（1）把觀察到的星空圖像描繪下來——星圖

（2）多媒體顯示古今中外的天文學(xué)家，通過長期的觀測，根據(jù)星星在天空中的位置繪制了許多星圖（star map）

（3）多媒體顯示四季星圖。說明在中國古代把星星分成28星宿，在現(xiàn)代國際天文學(xué)上把整個天空的星星劃分成88個組，并以動物命名，稱為星座。星圖的方向是上北下南左東右西。

（4）找星座、看特征：

（a）大熊星座：勺子、尾巴下垂

（b）小熊星座：勺子、尾巴上翹（c）仙后座：皇冠（W）

(d)天鷹座：展翅的雄鷹（風(fēng)箏）(e)天鵝座：飛翔的天鵝（斜十字）

(f)天琴座：豎琴（方形）(g)豬戶座：開步張弓（H形）

（5）找一找?guī)最w恒星：

北極星——小熊星座，四季星圖中小熊星座的變化情況。

北斗七星——大熊星座，四季星圖中大熊星座的變化情況，半柄的指向與四季變化情況有什么聯(lián)系。

織女星——天琴座 牛郎星——天鷹座 4． 閱讀“北斗七星和北極星”

5． 利用晚上去尋找一下北極星，以北斗七星的斗口一側(cè)的兩顆星作為指針，用一打假想的線把它們連接起來，并且再沿斗方向延長十倍，就可能找到北極星。6． 課堂作業(yè)：

（1）星空移動及四季星圖（2）恒星、行星的特征（3）星圖及星座的劃分

第二課時 活動與實驗指導(dǎo)

1．第一個活動:按星圖認(rèn)星星

活動目的:

(1)了解什么是星圖以及如何看星圖。

(2)在星圖上辨認(rèn)出北斗七星，北極星。

(3)在星圖上了解恒星在天空中的圖樣結(jié)構(gòu)一一 星座，并在星圖上找出大熊座，小熊座和獵戶座等四季著名星座。

活動步驟:

(1)尋找北極星:教材中的圖1.1.2和圖1.1.3給出了八幅星圖。圖中給出了北緯15度所看到的四季星空，它可以滿足我國南北方大部分地區(qū)的觀測需要，但對于我國北部緯度較高地區(qū)的觀測者，可能看不到靠近地平線的星座。圖中，圓圈代表地平圈，東南西北方向直接標(biāo)在圓圈四周，圓圈中心代表觀測者的天頂，每個星座都標(biāo)有中文名字。民間流傳的認(rèn)星歌說:“認(rèn)星先從北斗來，由北往西再展開?！币虼?，先從認(rèn)識春季星圖的北斗七星開始，再用下面的四季星圖逐步指導(dǎo)學(xué)生看圖認(rèn)星.春季星空中最引人注目的是北方天空的大熊星座，它主要由七顆亮星組成一個勺子形狀，就像我國古人盛酒的用具“斗”，故稱為北斗七星。其中四顆星組成斗勺，三顆星組成斗柄。引出了北斗七星，就是找到了大熊座。

為了在四季星圖上認(rèn)識北斗七星，首先要求學(xué)生利用春季星圖找到北斗七星，然后再指導(dǎo)學(xué)生在夏、秋、冬三季星圖上分別找出北斗七星，并把四季的北斗七星圖勾畫出來，與下面的古籍記載相比較:

斗柄東指，天下皆春;斗柄南指，天下皆夏;

斗柄西指，天下皆秋;斗柄北指，天下皆冬。

但是，必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)指出，此說法只適用于北半球的觀測者。

將四季星圖與教材中圖1.1.3的星圖1相比較，順著北斗七星斗口的兩顆亮星聯(lián)線的延長線(大約為兩星聯(lián)線的5倍距離處)，很容易找到北極星和小熊座。北極星是小熊座中最亮的恒星，它總在北方天空，離北天極I。左有。黑夜里找到北極星，就可確定南北方向。

夏季星空中最適宜觀測的星座之一是小熊座。夏夜，當(dāng)我們的視線向北方看去，會發(fā)現(xiàn)小熊座里有七顆星排成一個“小北斗”，其中斗柄端點(diǎn)的那顆亮星就是北極星。因此，先指導(dǎo)學(xué)生在夏季星圖中找到小熊座和北極星，而后，再要求學(xué)生自己在其他三個星圖中找出小熊座和北極星。

獵戶座是冬季星空中最容易辨認(rèn)的星座，其中四顆亮星組成四邊形，四邊形的中央橫排著三顆星，這就是民間所說的“三星”。另外，在三星的下方豎著三顆差不多連在一起的星，它們的中間看起來模糊不清，那就是著名的獵戶座大星云。據(jù)此，可以引導(dǎo)學(xué)生在冬季星圖上找到獵戶星座。

(2)教你認(rèn)星座:在圖1.1.3中給出了5幅星座圖，其中星圖2-5是春夏秋冬四季星空中的主要星座和亮星。在晴朗的夜晚，可以組織學(xué)生到遠(yuǎn)離城市燈光的郊外去，站在空地上，面朝南方，向頭頂方向觀察，就可以指導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)相應(yīng)季節(jié)的主要星座。

由于戶外觀察受天氣、場地和安全等諸多因素的制約，我們還在教材內(nèi)加入了在室內(nèi)辨認(rèn)星座的活動。這個活動的材料和步驟都比較簡便，可組織學(xué)生按教材上的方法逐步進(jìn)行。活動中的注意事項有兩點(diǎn):

(1)所用的手電筒光線除透過所戳的洞外，其余地方要密封好，不要漏光，所用的教室(或 房間)遮光性要好，不要太亮。

(2)圖1.1.3中的星圖方向與圖1.1.2中的星圖方向一致，因此活動中所制的星座圖片和粘貼在電筒上的星座的南北方向不要搞反了。

2．第二個活動:小型天文望遠(yuǎn)鏡的使用

活動目的:

(1)了解小型天文望遠(yuǎn)鏡的結(jié)構(gòu)和工作原理。

(2)學(xué)習(xí)使用小型天文望遠(yuǎn)鏡觀測著名的恒星。

活動步驟:

(I)由于各學(xué)校選購的望遠(yuǎn)鏡型號各不相同，因此要求教師在安裝使用前仔細(xì)閱讀望遠(yuǎn)鏡所附的說明書。

(2)嚴(yán)格按照說明書上的步驟和方法，組裝和調(diào)試望遠(yuǎn)鏡。在預(yù)備知識中，我們己介紹過，一般天文望遠(yuǎn)鏡主要有地平式和赤道式兩種。對于地平式望遠(yuǎn)鏡，調(diào)試時一定要使望遠(yuǎn)鏡的地平軸與當(dāng)?shù)氐牡仄矫嬉恢?。通常所用的小型望遠(yuǎn)鏡大都是地平式裝置，調(diào)試時，必須注意使望遠(yuǎn)鏡的支架安裝在接近水平的地面上，尋星鏡的光軸應(yīng)與主光軸平行。在調(diào)試前，仔細(xì)閱讀使用指南和參考教材圖1.1.12。

(3)使用望遠(yuǎn)鏡觀測亮恒星和星座的方法步驟，已在教材中列出，可指導(dǎo)學(xué)生按照教材要求進(jìn)行活動，并隨時檢查和調(diào)整望遠(yuǎn)鏡中的星象位置。

(4)要求學(xué)生記錄所觀測的亮星(如北斗七星、北極星等)的大致方位，以定出星象在天球上的位置。保存并積累這些資料，便于今后進(jìn)行比較。

注意事項:

活動結(jié)束后要拆卸好望遠(yuǎn)鏡的組件，并妥為保存。特別要向?qū)W生指出:在安裝或拆卸望遠(yuǎn)鏡時，一定要做到輕拿輕放，慢而準(zhǔn)確，避免發(fā)生碰撞，確保安全。

第二篇：認(rèn)星爭優(yōu)

“傳統(tǒng)駐我心，孝心入我魂”演講稿

古寺郎中心小學(xué) 李永華 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好！

我是古寺郎中心小學(xué)四年級的楊晨曦。今天，我代表我校參加“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”活動，爭做一個享有五星的美德少年。今天，我所演講的題目是“傳統(tǒng)駐我心，孝心入我魂”。

我們中華民族有著悠久的孝親尊師傳統(tǒng)，感謝父母給我生命，哺育我長大成人。他們疼我，他們愛我，他們不讓我遭到一點(diǎn)兒風(fēng)吹雨淋，不讓我受到一點(diǎn)兒寒冬酷熱，不讓我有一點(diǎn)兒口渴，不讓我有一點(diǎn)兒饑餓，不讓我受一點(diǎn)兒委屈，不讓我看到別人的一點(diǎn)兒臉色。讓我吃好，讓我穿好，讓我玩好，讓我高興，讓我快樂！只有親人的愛付出不再期待回報，但還有一種不期回報的愛，那就是恩師的愛，老師就像蠟燭一樣，默默的燃燒著自己，把我們從一個無知的孩童培養(yǎng)成一個個有用的人才。這里面凝聚著老師多少的心血，凝聚著老師多少的汗水，凝聚著老師多少的愛啊！

老師無私的愛中透露著平凡，像一股暖流滲入我的心田，像一陣春風(fēng)，給我溫暖和溫馨。我的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他耕耘的犁頭，三尺講臺，是他奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩的校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂，今天我所取得的成績都離不開老師您的幫助。不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的，您是偉大的。

同學(xué)們，孝親尊師是我們必備的美德，我們都要做到懂得感恩父母，尊敬長輩，尊敬老師，爭做一個有道德人！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：認(rèn)星爭優(yōu)材料

“認(rèn)星爭優(yōu)”發(fā)言材料

濟(jì)瀆路學(xué)校王保華

為了加強(qiáng)班級德育教育，積極參加學(xué)校組織的“認(rèn)星爭優(yōu)、做愚公家鄉(xiāng)好少年”活動。我組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“認(rèn)星爭優(yōu)”的文件和“十星”（規(guī)范星、勤奮星、創(chuàng)新星、自信星、健康星、藝術(shù)星、誠信星、孝敬星、愛心星、互助星）的標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校的“三比四好五主題”（“三比”是“不比闊氣比志氣，不比聰明比勤奮，不比基礎(chǔ)比發(fā)展”，“四好”為“說好話，寫好字，讀好書，做好文”，“五主題”是“自信、誠實、愛心、寬容、正義感”）德育系列活動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。幫助學(xué)生認(rèn)識自我、發(fā)展自我。在“認(rèn)星爭優(yōu)”活動中，我主要做了以下工作：

1、認(rèn)星。本學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實際情況，對照“星級標(biāo)準(zhǔn)”，自己提出本學(xué)期要努力做到的1到3個爭星目標(biāo)，寫出“認(rèn)星爭優(yōu)”申請書，并在班級公開承諾。我的具體做法是：先讓學(xué)生根據(jù)自己的實際情況定出自己的“特長星”即自己已經(jīng)做到和自己稍加努力就可以做到標(biāo)準(zhǔn)的星。在“特長星”中自己找2個星進(jìn)行申請。然后再在剩下的星中自己申請1個星進(jìn)行創(chuàng)星。對于沒有“特長星”的學(xué)生只能申請1個星。學(xué)生根據(jù)自己選星的情況寫出申請書，并利用班會在班中進(jìn)行公開承諾，接受大家的監(jiān)督。例如我們班的吳奇龍同學(xué)，找不到自己的“特長星”，我讓他在十個星中找自己最容易申請到的1個星，他選了個“健康星”，在我的鼓勵和幫助下，他找到

了自己努力的方向，并當(dāng)上了班中的體育委員，把班級的體育工作做得井井有條。

2、創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生把“認(rèn)星爭優(yōu)”情況記錄在道德反思日記中。具體做法是：學(xué)生認(rèn)星公開承諾以后，把自己申請的星的標(biāo)準(zhǔn)抄在道德反思日記中以便隨時按標(biāo)準(zhǔn)要求自己。然后結(jié)合學(xué)校的各種活動對學(xué)生進(jìn)行教育，激勵他們按照評星的標(biāo)準(zhǔn)參加活動。在學(xué)校開展的五主題活動中我培養(yǎng)學(xué)生的自信、誠信和愛心。對于申請這些星的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)使他們按照這些星的標(biāo)準(zhǔn)去創(chuàng)星。我們班平時不敢說話的張宇在九月“自信月”中敢大聲說話了。王浩杰在十月的“誠信月”中學(xué)會了誠實守信。在十一月份的為貧困山區(qū)捐衣物活動中班中大多數(shù)學(xué)生體現(xiàn)了愛心。通過班級的拔河比賽，學(xué)生學(xué)會了團(tuán)結(jié)；通過元旦的文藝匯演，學(xué)生得到了藝術(shù)；通過跳繩比賽，學(xué)生得到了健康;通過元旦書畫比賽，學(xué)生的到了互助。學(xué)生能力在創(chuàng)星活動中得到了提高，班級也隨之得到了許多榮譽(yù)：軍訓(xùn)匯演第三名，拔河比賽男子第三名、女子第一名，學(xué)校組織的演講比賽，參賽的兩名選手李梓萌和趙津都獲得二等獎。元旦文藝匯演我班報的兩個節(jié)目全部入圍。班級的跳繩比賽，全班學(xué)生參與。元旦的書畫比賽，我們也交了許多作品。學(xué)生的各方面能力在創(chuàng)星中得到了提高和發(fā)展。

3、爭優(yōu)。以小組為單位利用班會對創(chuàng)星情況進(jìn)行交流，主要是認(rèn)星學(xué)生的成果進(jìn)行交流、讓學(xué)生感悟和體會，使學(xué)生知道自己的努力方向。期末，每個學(xué)生要寫出“認(rèn)星爭優(yōu)”的演講稿，在班中進(jìn)行

演講，我們邀請家長、老師和學(xué)生代表對班級認(rèn)星情況進(jìn)行評定。對于符合星級標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生進(jìn)行授星和表彰，讓他們感受到成功的喜悅。讓他們有更高的熱情參與到下一輪的“認(rèn)星爭優(yōu)”活動中去。

第四篇：認(rèn)星方案

認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”評選活動方案

一、指導(dǎo)思想

全面落實科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會主義和諧社會，以推進(jìn)社會主義核心價值體系建設(shè)為根本，圍繞“做一個有道德的人”實踐主題，通過典型引路、示范帶動，促進(jìn)廣大未成年人踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成良好品格。開展“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”評選活動，也體現(xiàn)了我?！耙缘掠逃秊槭?、習(xí)慣養(yǎng)成為先、能力培養(yǎng)為重”的治校理念。

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立未成年人身邊的典型形象，把勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向上、誠信友愛的品格融入學(xué)生的血液之中，倡導(dǎo)“在家中為長輩盡孝心，在學(xué)校為同學(xué)送關(guān)心，在社會為他人獻(xiàn)愛心”，奉獻(xiàn)社會，提升自己的時代風(fēng)尚，用先進(jìn)人物的事跡感動學(xué)生，用身邊的榜樣打動學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，從小事做起，從自我做起，用行動關(guān)愛社會，校園，他人，做一個有道德的人。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下： 組 長： 副組長： 成 員：

三、活動對象

四、具體要求

（一）在家庭：

1、孝順父母，尊敬長輩。如不頂撞、不說謊、不讓父母擔(dān)憂等；

2自己的事情自己做，家里的事情幫著做。如自己穿衣、整理書包、收拾房間、刷碗、洗小衣服等；

3、要勤儉惜時，不盲目攀比。如不挑吃穿、不亂花錢，先做應(yīng)該做的事，再做喜歡做的事等。

（二）在學(xué)校：

1、尊敬師長。如見面行禮、專心聽講、認(rèn)真作業(yè)等；

2、友愛同學(xué)。如互幫互助、多寬容、少計較等；

3、言行文明。如不講臟話、不打架、愛公物、保護(hù)環(huán)境等；

4、關(guān)心集體。如主動擔(dān)當(dāng)、熱情服務(wù)，不做有損集體榮譽(yù)的事情等；

5、講究衛(wèi)生。如勤剪指甲、勤洗澡，衣著干凈，簿本整潔等。

（三）在社會：

遵守社會公德。如公共場所輕聲慢行、自覺排隊、主動讓座等；

遵守交通規(guī)則。如不闖紅燈、走斑馬線、走人行道，不在馬路上嬉戲等。

五、星級標(biāo)準(zhǔn)

1、文明禮儀之星——禮貌待人，言語謙和，行為文明，舉止得體；模范遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》和社會公德，養(yǎng)成公共生活好習(xí)慣，自覺維護(hù)城市公共秩序和城市形象。

2、自強(qiáng)自立之星——身處優(yōu)越家境，仍能堅持艱苦樸素、勤勞節(jié)儉的好作風(fēng)，積極參加各種勞動和公益活動；身處逆境、困境，但不屈服，不言棄，不依賴，以樂觀的人生態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；熱愛生活，熱愛生命，努力向上。

3、誠實守信之星——言行一致，對人守信，對事負(fù)責(zé)；不弄虛作假，經(jīng)得起誘惑；即使遇到困難，仍能堅持信守諾言。

4、盡責(zé)奉獻(xiàn)之星——團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心參與班級、學(xué)校工作；有高度責(zé)任感和服務(wù)意識，班務(wù)工作能力強(qiáng)；積極肯干，默默奉獻(xiàn)。

5、尊老愛親之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬長輩，關(guān)愛親人；在親人有作病、殘疾等困境下，做到不離不棄，守護(hù)相助，盡心盡責(zé)。

6、助人為樂之星——在學(xué)習(xí)和生活上長期堅持幫助有困難的同學(xué)；努力幫助他人排憂解難，奉獻(xiàn)愛心；積極參加志愿服務(wù)活動，經(jīng)常幫助無血緣親緣關(guān)系的老弱病殘者；主動參加社會公益宣傳和文化活動。

六、方法步驟

“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”活動分認(rèn)星、創(chuàng)星、爭優(yōu)三個環(huán)節(jié)，重在學(xué)生自主選擇星級目標(biāo)、確定努力方向，重在人人參與，重在活動普及。學(xué)?？筛鶕?jù)自身實際，細(xì)化和分解星級內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，組織開展活動。

1、認(rèn)星。每學(xué)期開學(xué)初，由學(xué)生根據(jù)自身實際，對照“星級標(biāo)準(zhǔn)”，自愿提出自己的爭星目標(biāo)，并在班級公開承諾。

2、創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認(rèn)星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。

3、爭優(yōu)。采取班會、團(tuán)隊會等形式，每學(xué)期對創(chuàng)星情況進(jìn)行交流，主要是認(rèn)星學(xué)生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導(dǎo)員可給予適當(dāng)點(diǎn)評和鼓勵。

學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)星和創(chuàng)星情況，每學(xué)期表彰一次本校星級美德少年。

第五篇：認(rèn)星爭優(yōu)計劃

認(rèn)星爭優(yōu)計劃

本學(xué)期我要從以下幾個方面進(jìn)行“認(rèn)星爭優(yōu)，做美德少年”活動：

1、孝敬父母。理解父母、感恩父母，聽從父母教誨，體諒父母辛勞，關(guān)心父母健康，能主動幫助父母分擔(dān)家務(wù)。

2、尊敬師長。尊敬老師，理解老師，對老師有禮貌。虛心接受老師教導(dǎo)，上課時遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講，按時完成老師布置的任務(wù)。

3、團(tuán)結(jié)友善。言行文明，與人為善，待人真誠。有團(tuán)隊精神，善于與同學(xué)溝通，樂于幫助他人，與同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步。

4、熱愛勞動。自覺參與家務(wù)勞動，參加學(xué)校組織的校內(nèi)外集體勞動和適合未成年人的志愿服務(wù)活動，珍惜他人的勞動成果。

5、勤儉節(jié)約。不浪費(fèi)水電、糧食、紙張，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成低碳生活、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。