第一篇：寫好成人高考話題作文注意關(guān)注五個方面問題

寫好成人高考話題作文注意關(guān)注五個方面問題

近年成人高考作文中話題作文比較常見，考生在應(yīng)對該類作文時，常見問題主要有五類，以2004年成人高考作文為例加以說明。

2004年成考作文卷為60分，要求以“期待”為話題，寫篇不少于600字的文章，韙自擬，立意自定，文體自選(除詩歌外)。筆者對部分學(xué)生的答卷統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，作文高分段60—51分間的很少，大半考生在36—50分之間，約三成考生作文得分在35—28分之間。

對“期待”這個話題，考生有話可說，一般都能扣題，有中心，有內(nèi)容，層次清楚，抽樣及格率64.75%(其中及格的98人，占16.07%)。《期待2008年奧運(yùn)》，《期待和平》，《期待祖國統(tǒng)一》，《期待成功》等較常見。

有的考生擬出關(guān)系性題目，把“期待”的內(nèi)容擴(kuò)展和深化了，如：“期待并努力”，“期待與堅持”等。寫作文體多為夾敘夾議式，也有少量議論文、記敘文、散文，有以書信形式回答媽媽的期待，有個別考生用寓言形式展開話題。

從試卷看，常見問題多內(nèi)容單薄，材料陳舊，敘述、議論平淡，缺乏激情。具體來說，考生要關(guān)注下列五方面：

要關(guān)注社會生活。有的學(xué)生對社會生活、周圍事物缺乏關(guān)注，頭腦空空，以致作文內(nèi)容不豐富，材料不鮮活，立意不新穎，主旨不深刻。個別學(xué)生連國家大事都不知道，有學(xué)生作文題為《期待澳門回歸》，讓人哭笑不得。

要注意讀寫積累。缺乏讀寫積累的結(jié)果是影響了聯(lián)想力、想象力的培養(yǎng)，導(dǎo)致作文內(nèi)容貧乏、語匯不豐富，文字不生動，文思枯竭，或者有話倒不出來，寫不下去。

要提高綜合表達(dá)能力。有的考生不會根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的表達(dá)方式，更不會交互使用敘、議、描寫、抒懷來表情達(dá)意，導(dǎo)致文章干巴巴的，語言沒有表現(xiàn)力。

要加強(qiáng)語言基本功。閱卷中發(fā)現(xiàn)，一些考生的作文中病句、錯別字較多，標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范，有人甚至給題目加上書名號，書寫潦草，一些常用字都寫錯了。如：難到(道)、必(畢)竟、保(寶)貴、沖(充)電、由終(衷)、抱(報)答、不在(再)出現(xiàn)、可望在而不可極(即)、有條步穩(wěn)(不紊)等。病句如：“面對競爭劇烈的就業(yè)機(jī)會”，“往往走在大街上，會看見??”、“雖然她沒有在經(jīng)濟(jì)上給我們的不多，但父親??”。

要鍛煉理解分析、概括能力。在去年試卷的現(xiàn)代文閱讀中，12、13、14題涉及對文意、對重要語句的理解分析和概括表達(dá)，考生普遍失分很多。

“期待”這個話題貼近考生生活，內(nèi)容廣泛，有多種寫作角度。由于題意明確，大家有話可說，文章大都切題，但有考生用平常看過或?qū)戇^的文章往里套，不少作文有這個痕跡。有一本卷子幾個考生的題目都是“曾經(jīng)有那么一片森林”，想必是同一班的學(xué)生學(xué)過或練過的文章，內(nèi)容都一樣，連結(jié)構(gòu)語言都很相仿。

這就提示考生只有扎扎實實地學(xué)習(xí)，全面落實大綱要求，重視知識的遷移，多讀、多練，才有望通過成人高考，步入成人高校繼續(xù)深造。

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第二篇：成人高考高起點(diǎn)寫好作文應(yīng)注意五個方面范文

成人高考網(wǎng)絡(luò)在線視頻學(xué)習(xí)

從試卷看，常見問題多內(nèi)容單薄，材料陳舊，敘述、議論平淡，缺乏激情。具體來說，考生要關(guān)注下列五方面：

1、要關(guān)注社會生活。

有的學(xué)生對社會生活、周圍事物缺乏關(guān)注，頭腦空空，以致作文內(nèi)容不豐富，材料不鮮活，立意不新穎，主旨不深刻。個別學(xué)生連國家大事都不知道，有學(xué)生作文題為《期待澳門回歸》，讓人哭笑不得。

2、要注意讀寫積累。

缺乏讀寫積累的結(jié)果是影響了聯(lián)想力、想象力的培養(yǎng)，導(dǎo)致作文內(nèi)容貧乏、語匯不豐富，文字不生動，文思枯竭，或者有話倒不出來，寫不下去。

3、要提高綜合表達(dá)能力。

有的考生不會根據(jù)內(nèi)容選擇相應(yīng)的表達(dá)方式，更不會交互使用敘、議、描寫、抒懷來表情達(dá)意，導(dǎo)致文章干巴巴的，語言沒有表現(xiàn)力。

4、要加強(qiáng)語言基本功。

閱卷中發(fā)現(xiàn)，一些考生的作文中病句、錯別字較多，標(biāo)點(diǎn)不規(guī)范，有人甚至給題目加上書名號，書寫潦草，一些常用字都寫錯了。如：難到(道)、必(畢)竟、保(寶)貴、沖(充)電、由終(衷)、抱(報)答、不在(再)出現(xiàn)、可望在而不可極(即)、有條步穩(wěn)(不紊)等。病句如：“面對競爭劇烈的就業(yè)機(jī)會”，“往往走在大街上，會看見??”、“雖然她沒有在經(jīng)濟(jì)上給我們的不多，但父親??”。

5、要鍛煉理解分析、概括能力。

在去年試卷的現(xiàn)代文閱讀中，12、13、14題涉及對文意、對重要語句的理解分析和概括表達(dá)，考生普遍失分很多。

“期待”這個話題貼近考生生活，內(nèi)容廣泛，有多種寫作角度。由于題意明確，大家有話可說，文章大都切題，但有考生用平?？催^或?qū)戇^的文章往里套，不少作文有這個痕跡。有一本卷子幾個考生的題目都是“曾經(jīng)有那么一片森林”，想必是同一班的學(xué)生學(xué)過或練過的文章，內(nèi)容都一樣，連結(jié)構(gòu)語言都很相仿。

這就提示考生只有扎扎實實地學(xué)習(xí)，全面落實大綱要求，重視知識的遷移，多讀、多練，才有望通過成人高考，步入成人高校繼續(xù)深造。

成人高考培訓(xùn)：

第三篇：寫好話題作文_應(yīng)注意的五個方面

寫好話題作文應(yīng)注意的五個方面

隨著中考語文改革的不斷深化，作文考題不僅在形式上發(fā)生了深刻的變化，而且在考查的內(nèi)容上也體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識。命題者為了讓考生在作文卷上有話可說，有事可寫，有“文”可做，命題時往往不再在審題上設(shè)置障礙，而注重考題的“開放性”。其“開放性”特點(diǎn)主要表現(xiàn)在自選角度，自定文體，自擬題目等方面。而最符合這種“開放性”特點(diǎn)的主要題型就是話題作文。那么，話題作文如何寫？需要注意以下五個方面的問題：

一求“準(zhǔn)”。由于話題作文不在審題上設(shè)置障礙，結(jié)果導(dǎo)致了一些同學(xué)放松審題而偏離題意。我們認(rèn)為，任何題目都需要仔細(xì)審讀，對話題作文而言，寫作前更需要明確話題中心詞的含義，準(zhǔn)確把握其寫作范圍。

二求“活”。文章是思維的載體，良好的構(gòu)思源于活躍的有效思維途徑。如圍繞話題“錢”，可以自問“誰在用錢？”“他是怎樣用錢的？”還可以自問：“錢在作用有多大？”“錢是不是萬能的？”“學(xué)生在花錢問題上有哪些不同的表現(xiàn)？”“未來世界里錢還會不會存在？”如此這般，從多個角度解讀話題，寫作思路放開了，不愁沒有好的構(gòu)思。

三求“小”。開口大小，擬題可知，許多同學(xué)常常簡單地以話題作為自己文章的題目。殊不知，話題本身范圍寬泛，用作題目容易出現(xiàn)題大文小，文題不一的毛病。文章題目定得窄小一些，切入口小一些，有利于走出空泛膚淺和文題不一的誤區(qū)，也有利于寫深寫透，寫出個性。如以“幸?！睘轭}目，顯然不及“幸福人家”“知足者常有幸?！薄拔疑钤谛腋Ｖ小薄胺瞰I(xiàn)帶出的幸?！钡阮}目更容易下筆，更容易寫出個性特色。

四求“新”。話題作文極有利于選材、構(gòu)思、出新出奇，可事實上同學(xué)們的應(yīng)試作文依舊是選材陳舊，構(gòu)思平庸之作盛行。要知道，選材新穎是寫出創(chuàng)新佳作的關(guān)鍵。在話題作文的選材中，不妨變換角度，從話題的反面找到別具一格的材料。也可將想象中的事物納入平常的話題之中，找到新穎的材料，還可放眼生活，從小處切入，將鮮活的社會和時代話題寫進(jìn)作文里。

五求“美”。一篇文章里，肯定會有大量的敘述、交代、說明性語言存在，要使文章“出彩”，可以使用片段性、局部性的生動形象語言來“點(diǎn)亮”讀者的眼睛，展示自己的語言功底。可以是形象生動的比喻、擬人句，可以是氣勢磅礴的排比句，還可以是風(fēng)趣幽默的仿用句，深邃含蓄的哲理句等等。這些句子點(diǎn)綴、穿插于文章之中，將會有亮人耳目、怡人心扉之功效。因話題作文的審題立意難度不大，所以，對一篇作文質(zhì)量好壞的評價往往重在語言表達(dá)的優(yōu)勢上?？忌缦雽懗黾炎鳎綍r就一定要注意對“作文語言”的強(qiáng)化訓(xùn)練。好的語言可以為文章的立意添色，構(gòu)思增光。語言通順、條理清楚、描述生動，這些常是話題作文是否出色的決定性因素。

第四篇：寫好話題作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

寫好話題作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、把握文體。

話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于 不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力 強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會非常出色。

二、縮小范圍。

話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等 等的限制；給了考生一個比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度：地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切人口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。

三、擬好題目。

標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。

四、善于聯(lián)想。

話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題 “風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；你還可以聯(lián)想 到社會風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。

五、寫出新意。

話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得—個好的分?jǐn)?shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有特的感悟，不入云亦云；選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話；構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。

六、擬題技巧。

近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式?？墒怯性S多同學(xué)由于平時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。那么，怎樣才能擬好考試作文題呢?除平時多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的?，F(xiàn)介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。

“借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運(yùn)用到符合自己要求的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。

“仿”，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個符合自己所需要的作文題目。例如：《回憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學(xué)與思》等?！捌础?，就是把相關(guān)的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產(chǎn)生一個新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花?！俺椤保褪菑乃o材料中，抽取關(guān)鍵的詞語或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作文題《花·刺·姑娘》。

“代”，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個代替，待全文寫完后再確定，或者在寫作過程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個好題目。如

“談??”“記??”“介紹??”等。

當(dāng)然，以上五種方法在考場上往往不是單獨(dú)使用，而常常是綜合運(yùn)用，那樣會擬得更快，擬得更好。

第五篇：寫好話題作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

寫好話題作文應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

一、理解話題含義

準(zhǔn)確理解話題的含義是做到符合題意的基礎(chǔ)。

一般性的話題要準(zhǔn)確理解話題中涉及的概念的含義。例如以“自信”為話題作文，就要首先弄清“自信”的含義。“自信”一詞，《現(xiàn)代漢語詞典》釋為“相信自己”，《辭?！丰尀椤白约合嘈抛约骸?。就是一事當(dāng)前，自己要有把握，有信心，堅信能有好的結(jié)果。它與“自立”（不依賴別人，靠自己的勞動而生活）、“自強(qiáng)”（自己努力向上）、“信念”（自己認(rèn)為可以確信的看法）、“信條”（信守的準(zhǔn)則）等話題有相似處，又有著本質(zhì)的區(qū)別。

比喻性的話題要準(zhǔn)確理解話題的比喻義。

二、把握文體話題作文往往不限文體，允許考生自由發(fā)揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。

當(dāng)你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點(diǎn)來謀篇布局進(jìn)行寫作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長推理，不妨寫成一篇理據(jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會非常出色。

三、把握寫作范圍準(zhǔn)確把握話題涉及的范圍，有利于對話題的切入，有利于考生在話題的范圍之內(nèi)找到適合自己寫作的最佳切入點(diǎn)。適當(dāng)縮小范圍話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語言等等的限制；給了考生一個比較開放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度：地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現(xiàn)“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細(xì)寫深寫透，做到“以小見大”。

四、擬好題目標(biāo)題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見鐘情”。

五、善于聯(lián)想話題作文是一種開放性的作文形式，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來。比如話題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；你還可以聯(lián)想到社會風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。

六、寫出新意話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得—個好的分?jǐn)?shù)。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有獨(dú)特的感悟，不人云亦云；選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話；構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。

擬題技巧還有一點(diǎn)值得特別注意，謹(jǐn)防話題轉(zhuǎn)移。在話題作文中，考生要按試題指定的話題作文，并要做到以一貫之。有的考生在議論過程中，有意無意地將筆墨轉(zhuǎn)移到另一個話題上去，再也收不回。例如，一考生以“門與墻”為話題寫的《快樂的溝通》：樂觀者說，這個世界有無數(shù)個門。其實樂觀者所說的門，就是溝通之門，理解、信任、默契之門，快樂之門。我想說：“我溝通，我快樂！”

每個人都向往快樂，渴望快樂。那么，究竟什么是快樂，怎樣才能得到快樂呢？

其實，快樂很簡單，不用去學(xué)，不用去想，只要打敗煩惱，不去追究雞毛蒜皮之類小事的是與非；忘掉煩惱，用一顆寬容的心去對待生活；忘掉煩惱，以真誠的愛對待身邊的每一個人；忘掉煩惱，發(fā)自內(nèi)心地去跳、去叫，去喊；忘掉煩惱，充滿自信地去拼、去闖、去搏。因為只有這樣，才能實實在在地感受生活，才能盡享生活的樂趣。這就是快樂。

……

只要用心發(fā)現(xiàn)，快樂就在我們身邊。身處快樂的世界，擁有快樂的生活，挑戰(zhàn)快樂的目標(biāo)，充實快樂的心扉，感受快樂的音符，憧憬快樂的未來，實現(xiàn)快樂的夢想，這就是快樂人的宣言?？鞓纺巳松?，讓我們擁有快樂，并將煩惱拒之門外吧！

這篇文章的標(biāo)題和第一自然段都是切合題意的，但是，作者在第二自然段用一個設(shè)問句，將“快樂的溝通”這個以“溝通”為中心詞的話題，轉(zhuǎn)移到其修飾語“快樂”上去了，直到結(jié)尾作者尚無意對早已走偏的題意進(jìn)行修復(fù)。就這樣，一篇基本功很好的文章，卻因轉(zhuǎn)移話題被歸入了低檔次二類卷。

近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。可是有許多同學(xué)由于平時缺乏鍛煉，考場上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫不出成功的文章。

那么，怎樣才能擬好考試作文題呢？除平時多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的?，F(xiàn)介紹五種簡便易行的方法：借、仿、拼、抽、代。

“借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運(yùn)用到符合自己要求的文章上來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。

“仿”，就是按別人用過的文題的格式，仿造一個符合自己所需要的作文題目。例如：《回憶我的母親》可仿寫成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫成《學(xué)與思》等。

“拼”，就是把相關(guān)的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產(chǎn)生一個新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花。

“抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作文題《花?刺?姑娘》。

“代”，就是在時間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個代替，待全文寫完后再確定，或者在寫作過程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個好題目。如“談……”“記……”“介紹……“等。

當(dāng)然，以上五種方法在考場上往往不是單獨(dú)使用，而常常是綜合運(yùn)用，那樣會擬得更快，擬得更好。