第一篇：教師節(jié)作文：老師您辛苦了日記

XX年06月12日 星期日 天氣：晴

教師節(jié)是老師休息的日子可您卻仍是苦于工作老師暫且放下你手頭的工作融入自然聆聽(tīng)萬(wàn)物送給你的歌。

老師你聽(tīng)!一陣清風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉兒交織在一起發(fā)出沙沙——沙沙——的脆響它在表達(dá)對(duì)你的敬佩。小鳥(niǎo)兒在枝頭自由地高歌它在表達(dá)對(duì)你的贊揚(yáng)。在它們眼中你那日日勤勞的身軀比樹(shù)兒的軀干還要結(jié)實(shí)、健壯;在它們眼中你那因天天講課而吵啞的聲音比它們的歌聲還要美妙、動(dòng)聽(tīng)。

老師你聽(tīng)!溪流在快樂(lè)地奔跑巖石敲擊著溪水奏出一曲《泉水叮咚響》獻(xiàn)給您。在溪流心中是您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神激動(dòng)它勇往無(wú)前;在巖石心中您恪盡職守的精神比它還要堅(jiān)定不移、矢志不移。

水花濺起仿佛要化成一個(gè)個(gè)蝴蝶飛向天空又幻化成一個(gè)個(gè)畫面展現(xiàn)在老師的眼前——您微笑地鼓舞一位成功的學(xué)生再接再厲你嚴(yán)厲地批評(píng)一位做錯(cuò)事又不悔改學(xué)生;您如母親一般地守護(hù)著一位生病的學(xué)生;您賣力地為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上賽跑的學(xué)生加油不知您是否還記得這些事但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)它們將是我們最寶貴的記憶我們會(huì)把這些記憶深深地烙在心里。

老師您聽(tīng)!教室里傳出沙沙——喳喳——的聲響或許您在納悶他們?cè)诟墒裁?其實(shí)他們是用心在親手制作一張賀卡送給您呀!在同學(xué)們心目中您是世界上最偉大最神圣的人。音樂(lè)室的大門敞開(kāi)著從中傳出學(xué)生們最純凈、最真摯的歌聲——靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮心中激漾!在同學(xué)們眼中您是世界上最辛苦、最勤勞的人。他們對(duì)你的愛(ài)又豈非只言片語(yǔ)便可表達(dá)?

老師請(qǐng)閉上您的眼睛用心去聽(tīng)!您一定聽(tīng)到了全世界千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子們都在表達(dá)對(duì)您的敬意您擁有這世界上最平凡而又最神圣的職業(yè)。我們向您致敬我們用最真摯的感情、最樸素的語(yǔ)言對(duì)您說(shuō)：老師辛苦了!

評(píng)語(yǔ)：

這篇日記，小作者用抒情的筆調(diào)，描述了老師對(duì)學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出和學(xué)生對(duì)老師的無(wú)限感激之情。文章語(yǔ)言真摯，描述生動(dòng)，內(nèi)容充實(shí)，是一篇成功的習(xí)作。

第二篇：日記老師您辛苦了

如果說(shuō)學(xué)生是花朵的話，那老師就是辛勤的園丁;如果說(shuō)學(xué)生是棟梁之材的話，那老師就是偉大的建筑工程師;如果說(shuō)學(xué)生是一片干旱的土地，那老師就是一場(chǎng)滋潤(rùn)我們的及時(shí)雨。那么要怎么寫日記老師您辛苦了呢?了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：日記老師您辛苦了

日記老師您辛苦了1

老師，今天是教師節(jié)，在這個(gè)日子里，我想對(duì)你說(shuō)：“老師，你辛苦了!”

你對(duì)我們總是那么嚴(yán)厲，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)，你總是嚴(yán)厲的批評(píng)我們，教育我們。

你對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣。你教給我們知識(shí)，讓我們懂得了人生的意義。

謝謝你，親愛(ài)的老師，你的愛(ài)就像大海，時(shí)刻包圍著我，伴我努力的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

日記老師您辛苦了2

一雙水汪汪的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，鼻子高高的，嘴巴特別會(huì)說(shuō)。她就是我們班的數(shù)學(xué)老師——范蕓。

在三年級(jí)到四年級(jí)的學(xué)期里，我已經(jīng)準(zhǔn)備迎接大量的數(shù)學(xué)家作。當(dāng)?shù)谝淮紊纤臄?shù)學(xué)課，我像根木頭一樣坐在那。雖然坐在那里，但心早就從窗口飛走了，也不知道飛到哪里，不舉手，不發(fā)言。這樣幾天下來(lái)，范老師發(fā)現(xiàn)我們的積極性不高，就舉行了一個(gè)加星的活動(dòng)，只要一個(gè)禮拜有五顆星，數(shù)學(xué)可以少做或不做。我開(kāi)始變得積極起來(lái)，聽(tīng)老師講，多舉手發(fā)言，一個(gè)禮拜下來(lái)，我已經(jīng)有五顆星。我可高興了，恨不得立即飛到老師那里告訴她，甜得像吃了一桶蜜一樣。集齊二十五顆星就可以拿獎(jiǎng)品，我終于達(dá)到目標(biāo)了，拿到一個(gè)棒棒糖和新本子，我小心地放在書(shū)包里，生怕被人偷，一有人靠近我的書(shū)包，我就像防小偷一樣，整天提心吊膽，直到回家才放下這顆心，享受美食。這樣一年下來(lái)，到了期末考試，令我吃驚的是，我考了一百分!驚訝的是原來(lái)我們和一班的成績(jī)不能比，可現(xiàn)在都不相上下了。

范老師真是幫我們提高成績(jī)的進(jìn)步星!

日記老師您辛苦了3

老師，后天就是教師節(jié)了，希望您能快樂(lè)的度過(guò)，這第27個(gè)教師節(jié)!

老師，每當(dāng)美妙的上課鈴聲響起時(shí)，您總是飛快的沖進(jìn)教室，教給我們豐富的知識(shí)，您的汗水就像流淌的小河，給予了我們營(yíng)養(yǎng)。

老師，每當(dāng)早讀，和午讀時(shí)，您總是陪著我們，和我們一起讀書(shū)，讀者一片片優(yōu)美的課文，和我們一起，學(xué)習(xí)那豐富的知識(shí)。

老師，在四年級(jí)的時(shí)候，您和同學(xué)們一起下樓活動(dòng)的時(shí)候，您組織我們跳大繩，在我們不敢跳的時(shí)候，您總是鼓勵(lì)我們勇敢的跳過(guò)去，在有同學(xué)摔倒的時(shí)候，您總是和同學(xué)們一起，把他扶起來(lái)，還安慰他說(shuō)“你沒(méi)事吧，有沒(méi)有磕疼啊?”那時(shí)您給我們做了一個(gè)好榜樣。

老師，是您教給了我們豐富的知識(shí)，是您教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈?，您就像?yáng)光一樣照耀著我們，讓我們的生活更精彩。

日記老師您辛苦了4

——獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師們

老師，您辛苦了

您像燃燒的蠟燭

默默無(wú)聞地

奉獻(xiàn)了自己而把我們照亮

老師,您辛苦了

您像吐絲的春蠶

一絲不茍地

為我們編織一件件艷麗的衣裳

老師,您辛苦了

您像嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇L(zhǎng)

盡職盡責(zé)地

指引我們遨游在知識(shí)的海洋

老師,您辛苦了

您像慈祥的母親

無(wú)微不至地

關(guān)懷著我們的成長(zhǎng)

日記老師您辛苦了5

從一年級(jí)到現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)到了許多知識(shí)，還學(xué)會(huì)了助人為樂(lè)，這一些，都是老師您教給我的。您不光教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的成長(zhǎng)，您辛苦了。

記得那一次，一個(gè)同學(xué)受傷了，您那著急的眼神我忘不了。您把同學(xué)從地上扶起，急急忙忙把他送往醫(yī)院包扎。回到學(xué)校后，您已經(jīng)滿頭大汗，氣喘吁吁了，但您又往辦公室跑去，通知通知同學(xué)的家長(zhǎng)……

還有一次，您是帶病來(lái)給我們上課的。您嗓子已經(jīng)啞了，說(shuō)幾句話就要咳嗽幾聲、喝幾口水，但您還是堅(jiān)持把該講的知識(shí)講完，該寫的字寫完，然后還要批改一摞摞的作業(yè)。我們都看在眼里，疼在心里。所以，我們要好好表現(xiàn)，不再讓您累著。

老師，如果您是一棵富有知識(shí)的參天大樹(shù)，我們就是在您的培育下正在成長(zhǎng)的小苗。您滋潤(rùn)著我們，讓我們吸取更多的陽(yáng)光和雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)。老師，謝謝您。您辛苦了，祝您教師節(jié)快樂(lè)

日記老師您辛苦了6

一年一度的教師節(jié)到了，我的心情很激動(dòng)，敬愛(ài)的老師我多么想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了!”

媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師是靈魂的工程師;老師是蠟燭，燃燒了自己，奉獻(xiàn)了光芒;老師是春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人;老師是粉筆，犧牲了自己，留下來(lái)知識(shí).”我很感動(dòng)，也很敬佩我親愛(ài)的老師。

老師我想對(duì)您說(shuō)：“我愛(ài)您，感謝您的淳淳教導(dǎo)，感謝您的無(wú)私奉獻(xiàn)!”我多想為您做點(diǎn)什么，我多想摘下天上的云朵，編成一串美麗的花環(huán)送給您。我多想摘下夜空中的繁星，穿成夜光的項(xiàng)鏈送給您。我多想、、、、、、敬愛(ài)的老師，謝謝您，您辛苦了!我將用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的愛(ài)。送上最真摯的祝福，祝您：教師節(jié)快樂(lè)!永遠(yuǎn)幸福!

日記老師您辛苦了

第三篇：老師您辛苦了日記

老師是辛勤的園丁，培育出祖國(guó)的花朵。老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人。說(shuō)到這里，同學(xué)們知道怎么寫老師您辛苦了日記嗎?小編整理了相關(guān)范文，接下來(lái)歡迎查閱：老師您辛苦了日記

老師您辛苦了日記1

楊老師啊，楊老師。您快點(diǎn)回來(lái)吧!您走了我們就沒(méi)有好日子過(guò)了呀!

我們又要聽(tīng)張將軍的話了，要不然就會(huì)被打。

這幾天大部分的同學(xué)都很乖，李老師看起來(lái)很滿意!

張老師也常常表?yè)P(yáng)我們班。楊老師您聽(tīng)講座一定聽(tīng)得眼和耳都花了!起

得早睡得晚也是我們受不了的事!楊老師啊，楊老師，快點(diǎn)回來(lái)講課把!

老師您辛苦了日記2

一天，我突然冒出個(gè)想法。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我長(zhǎng)大要當(dāng)老師?！?/p>

媽媽問(wèn)：“為什么要當(dāng)老師?”我回答道：“因?yàn)槔蠋熌芄苤敲炊鄬W(xué)生，很神氣?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“當(dāng)老師是很辛苦的，每天都得起早貪黑的忙。白天在課堂上給學(xué)生們講課，教學(xué)生們寫字，下課后，還得趕緊給學(xué)生們批作業(yè)，得一本本的看到，晚上還得備第二天的課。尤其是你們的班主任老師，不但要給你們上課，還要負(fù)責(zé)你們班上的大大小小的事情，是很累的?！?/p>

當(dāng)老師真的很累嗎?晚上我躺在床上，老師那高大的身影、溫和的聲音、甜甜的微笑總是出現(xiàn)在我的眼前，我還是覺(jué)得當(dāng)老師很輕松。

直到前兩天，爸爸去給我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，很晚才回來(lái)。我問(wèn)爸爸為什么那么晚，爸爸告訴我：“得聽(tīng)老師把事情說(shuō)完?！蔽覇?wèn)爸爸老師是不是也這么晚回家。爸爸說(shuō)：“老師得等家長(zhǎng)全都走完，然后再檢查一下，把燈關(guān)了，把門鎖上，才能走?！蔽也琶靼桌蠋煹男量?

我一定要聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，盡量不惹老師生氣。在這里，我祝邵老師以及所有老師身體健康，天天開(kāi)心。

老師您辛苦了日記3

后天是教師節(jié)，王老師，我想對(duì)您說(shuō)。

老師是園丁，教育著我們祖國(guó)的花朵;老師是蠟燭燃燒了自己，照亮了我們;老師是雨滴，滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。

王老師您教我們知識(shí)，比其它班的老師都辛苦，都累。

王老師在中午，其她老師都去睡覺(jué)了，您還在教室里看我們寫作業(yè)，給我們備課。下課時(shí)，你還在為我們上課，自己不知?jiǎng)诶?，不知疲憊地為我們上課。您還為了我們，工作到深夜才入睡。這時(shí)我就很想對(duì)您說(shuō)：“王老師，你辛苦了。”

王老師，你是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。特別是在期末來(lái)臨時(shí)，你比我們還急，比我們還忙。有時(shí)您還帶病來(lái)為我們復(fù)習(xí)，不厭其煩。您為了我們?cè)谄谀┛荚嚳汲鰝€(gè)優(yōu)秀的成績(jī)，您負(fù)出了多少努力，多少心血。有時(shí)，我們做錯(cuò)了事，您雖然會(huì)批評(píng)我們，但那還不是為了我們能夠改正?還不是為了我們好;當(dāng)我們做得很好時(shí)，你會(huì)鼓勵(lì)我們要做得更好，表?yè)P(yáng)我們很棒。

王老師，您是一個(gè)不怕苦的老師。您為了我們，自己無(wú)論是早上、中午、晚上都很忙，當(dāng)我們?cè)谕娴脮r(shí)候，您很忙，當(dāng)其他老師休息得時(shí)候，您在忙;當(dāng)我們?cè)谟崎e吃飯時(shí)，您已早早地吃了飯去備課了，你也很忙。

今天，我要向您說(shuō)一聲：“王老師，您辛苦了，我祝您教師節(jié)快樂(lè)!”

老師您辛苦了日記4

從踏上求學(xué)之路，您就開(kāi)始關(guān)愛(ài)我們。三年來(lái)，是您用睿智的大腦、勤勞的雙手教我知識(shí)。把我從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童培養(yǎng)成了一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的少年。

老師，我看得出，您那拿粉筆的手，已經(jīng)多了幾分顫抖;老師，我聽(tīng)得出，您講課的聲音中，已經(jīng)多了幾聲沙啞;老師，我感受得到，你的神情中，已經(jīng)添加了幾分倦意。

當(dāng)我走過(guò)黑板面前時(shí)，瞥見(jiàn)一層厚厚的粉筆灰;當(dāng)我路過(guò)您的辦公室時(shí)，看見(jiàn)那一沓沓厚厚的作業(yè)本……我知道，這是您辛勞的見(jiàn)證;這是您關(guān)愛(ài)學(xué)生的證明。

除了學(xué)業(yè)上，你一絲不茍、孜孜不倦，即使是課后的小事，您也不忘為我們著想。

您總是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：體育課上，要注意安全，不要碰棱觸角;下課時(shí)，不要亂跑，不要打架;放學(xué)后立即回家，不要在外面逗留……

老師，您辛苦了!今后不論我們?cè)谀睦?，都?huì)記得您諄諄教導(dǎo)。

老師您辛苦了日記5

“老師，您辛苦了，謝謝您，您為我們操盡了心，我們愛(ài)您!”每一次想到這句詩(shī)朗誦，我都記憶猶新!老師，您辛苦了!

記得小學(xué)三年級(jí)的期中考試。就因?yàn)槲野选皫煛睂懗闪恕皫洝?，所以沒(méi)有得到一百分。可我卻滿不在乎地樣子，于是，您知道了這件事，就把我叫到您的面前，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你是一個(gè)非常聰明的孩子，可是天才都是百分之一的聰慧，加百分這九十九的努力才成名的。但你卻馬馬虎虎，假如你是一位醫(yī)生，現(xiàn)在要搶救一位病人，如果你稍有不慎，那你就會(huì)讓這位病人喪失掉他的生命，這是多么嚴(yán)重的事啊!”我慢慢明白了老師的意思，心里暗暗下決心，一定要把這個(gè)毛病改掉。老師您辛苦了，還記得一次，中午放學(xué)。我如同往常一樣高興地走出教室，這時(shí)我才想起錢忘帶了，就急急忙忙回去取，還以為教室門早關(guān)了，可到了教室，門居然是開(kāi)的。我偷偷的探了一眼，“啊，是您，您還在批我們的作業(yè)!”“哈欠，哈欠”您連打了兩個(gè)噴嚏。我想進(jìn)去，但我不知怎么了，眼淚嘩嘩的流，心里像被刀割了一樣，看著您疲憊不堪的樣子，我走了。走時(shí)，也決定不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

老師，您辛苦了!您辛苦了!您用一生的時(shí)間來(lái)教我們?cè)谏鐣?huì)中如何生存，您把您的知識(shí)，絲毫不留的送給了我。

我謝謝您，我親愛(ài)的老師!

老師您辛苦了日記

第四篇：老師,您辛苦了!

老師，您辛苦了！

華北油田 采一中學(xué) 八年級(jí)一班張旭

再過(guò)幾天，教師節(jié)就到了，在這個(gè)特別的日子里，老師，我想對(duì)您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”

有人說(shuō)，老師就像園丁，默默為我們耕耘而從不求收獲；也有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，只為照亮我們前方的路：而我說(shuō)，老師您就如同一支粉筆，縮短了自己的身軀，為我們鋪長(zhǎng)了知識(shí)之路。老師您總是默默奉獻(xiàn)著，為我們播下了知識(shí)的種子。老師，謝謝您。老師，您為我們操勞，任勞任怨：您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐：您像好朋友似的關(guān)切我們：是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后生奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是—奉獻(xiàn)！無(wú)私的奉獻(xiàn)！您的奉獻(xiàn)讓我們從無(wú)知中看到了一個(gè)斑斕的新世界。

老師，您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰：您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。老師，您真是幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。因?yàn)闊釔?ài)，您深情地演繹著您的純樸人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫下希望擦去功利，因?yàn)闊釔?ài)，忍著桃熟流丹，李熟枝殘，因?yàn)閳?zhí)著，選擇詩(shī)滿人間，畫滿人間！為什么晶瑩的“珍珠”在您眼中飽含？因?yàn)?，您有一生?duì)我們深沉的愛(ài)。在即將到來(lái)的這個(gè)特別的日子里，我想對(duì)老師您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了!”

教師評(píng)語(yǔ)：文章首尾呼應(yīng)，語(yǔ)言生動(dòng)，表達(dá)了自己對(duì)老師的真情實(shí)感，老師希望你早日成為祖國(guó)的棟梁。

第五篇：老師,您辛苦了!

老師，您辛苦了

劉老師是我校一名退休的老教師，原在政法學(xué)院任教。1996年退休，至今已是17年了。現(xiàn)在的他，每天過(guò)著清閑自在的生活，做做晨練、打打門球、散散步、看看新聞···祥和而充實(shí)。老師的頭發(fā)白了，鬢上爬滿皺紋了，雙手皮膚也打上褶皺了，但可以看到他筆挺的腰板，深邃的眼神，剛勁有力的腳步，激情洋溢的談吐，這是大師的風(fēng)范?；趥€(gè)人意愿，對(duì)于老師的有些信息不便透露，望能理解。但我所寫下的故事，句句屬實(shí)，都是老師的真實(shí)經(jīng)歷。豐富有趣的大學(xué)生活

“四年的大學(xué)生活，歸結(jié)起來(lái)可以說(shuō)都是在半工半讀中度過(guò)的。雖然理論知識(shí)接觸較少，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和鍛煉相對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生多得多了，綜合能力也不比他們差?！绷钠鸫髮W(xué)，老師說(shuō)得津津有味，我也聽(tīng)得兩眼發(fā)直。對(duì)于正處在大學(xué)階段的我來(lái)說(shuō)，我心里就在想：這哪叫大學(xué)啊，都參加社會(huì)活動(dòng)去了，還學(xué)什么學(xué)??！可再仔細(xì)思考，特定時(shí)期的這一種大學(xué)生活何嘗不是精彩繽紛、令人生羨呢！

1956年，老師成功考上了華中師范大學(xué)政治教育系。在講述大學(xué)之前，還有必要來(lái)看看他高中的一點(diǎn)事。文理分科時(shí)他選擇了理科學(xué)習(xí)，學(xué)著學(xué)著，不知怎么，到了高三下學(xué)期，班主任居然把他轉(zhuǎn)為了文科（后來(lái)分析最大可能就是班主任想讓他考軍校，因?yàn)檐娦Ｎ目粕拍芸迹?，而那時(shí)自己什么也不懂，就完全聽(tīng)從班主任的安排，也不會(huì)過(guò)多的去問(wèn)為什么。而軍校卻由于眼睛近視失之交臂了。只得認(rèn)認(rèn)真真、一心一意忙著考大學(xué)了。可人有不測(cè)風(fēng)云啊，考試前夕老師竟然重感冒住院了，高考當(dāng)天還是從病床上拖下來(lái)上考場(chǎng)的。憑借著實(shí)力，雖然沒(méi)考上第一志愿——首都師范大學(xué)，但也順利地拿到了華中師范大學(xué)的錄取通知書(shū)。

大一是比較正常度過(guò)的。在其下學(xué)期快要結(jié)束時(shí)，中央開(kāi)始實(shí)施大鳴大放的政策，鼓勵(lì)全民向黨提意見(jiàn)和建議。在這個(gè)時(shí)候，各種因素的綜合，政策的執(zhí)行并不向中央想象得那么好，出現(xiàn)了一塌糊涂、大鬧天宮的局面。社會(huì)上部分人對(duì)共產(chǎn)黨的積怨一觸即發(fā)，借機(jī)全部發(fā)泄而出。貼反動(dòng)標(biāo)語(yǔ)、大字報(bào)說(shuō)共產(chǎn)黨的壞話；召開(kāi)大會(huì)訴共產(chǎn)黨的苦等等。學(xué)生中也不乏這樣的人，如地主、商人等的子女，都參加雜七雜八的各種活動(dòng)去了，學(xué)校也停課了。大一暑假時(shí)，學(xué)生都留校組織活動(dòng)，積極揭露右派分子、開(kāi)批判大會(huì)、張貼大字報(bào)等?？傮w來(lái)看，大一是最多時(shí)間在校學(xué)習(xí)理論知識(shí)的。

1957年下半年，全體師生下放到農(nóng)村勞動(dòng)，老師被分配在武昌大橋公社大橋大隊(duì)，主要是負(fù)責(zé)修水庫(kù)。他說(shuō)，留給他印象最深刻的就是每個(gè)人的勞動(dòng)積極性都極度高漲，人與人之間關(guān)系十分密切、和諧、融洽。當(dāng)時(shí)，下放到農(nóng)村后，他們都寄住在村莊里的人家中，每戶每家分別住兩個(gè)人，吃住完就給點(diǎn)錢。他們除了在水庫(kù)挑滿擔(dān)的土從天明跑到天黑進(jìn)行勞動(dòng)，回來(lái)還經(jīng)常幫忙做家務(wù)、干農(nóng)活，從來(lái)不擺知識(shí)分子的架子，吃苦耐勞，勤奮踏實(shí)。而，百姓也把他們當(dāng)家里人看待，對(duì)他們疼愛(ài)有加，甚至比對(duì)親子女還好。老師記起有一次感冒發(fā)燒時(shí)，躺在病床上，家里的百姓就端茶送水、喂飯喂藥，照顧得無(wú)微不至。勞動(dòng)四個(gè)月后，當(dāng)師生們要離開(kāi)村莊回去城市時(shí)，全村莊的干部群眾都在村口淚眼相送，而且家家戶戶都打起鞭炮。隨后大隊(duì)干部還送到火車站，邊叮囑好好學(xué)習(xí)邊哭泣。不僅這樣，回去學(xué)校后，雙方經(jīng)?；ハ嗫赐?，村里人帶好多土特產(chǎn)來(lái)學(xué)校給學(xué)生。“想想那時(shí)的人際關(guān)系，實(shí)在是好，實(shí)在是親?。】纯船F(xiàn)在···根本沒(méi)法比！”老師講述時(shí)一直感嘆著。

下放回來(lái)后，老師半工半讀。他被安排到學(xué)校農(nóng)場(chǎng)，負(fù)責(zé)農(nóng)場(chǎng)的管理。一般是上午上課，下午去農(nóng)場(chǎng)做事，割禾、除草、施肥、插秧等，什么活都做，只要農(nóng)場(chǎng)里需要。這就是典型的半工半讀了，只是這是無(wú)償奉獻(xiàn)的。1958年的6、7月份開(kāi)始，響應(yīng)中央的要求，學(xué)校停課，全民煉鋼。老師介紹說(shuō)，當(dāng)時(shí)煉鋼主要是分為四部分：用耐火磚燒窯來(lái)做煉鋼爐；燒焦炭來(lái)做煉鋼的煤；上山挖鐵礦石；煉鋼。當(dāng)時(shí)全體師生被分在不同的部分工作，持續(xù)時(shí)間大概有4、5個(gè)月。

1958年10月左右，老師被調(diào)至校運(yùn)糧隊(duì)。因?yàn)槲錆h市的糧食已經(jīng)不能維持多久了，而群眾都在大煉鋼鐵，顧不及把倉(cāng)庫(kù)里的糧食運(yùn)至公路邊，運(yùn)糧隊(duì)就是負(fù)責(zé)把村里倉(cāng)庫(kù)中的糧食運(yùn)來(lái)公路邊，以便汽車裝載。當(dāng)時(shí)每天用獨(dú)輪車推著150斤的谷子能走120華里（1華里等于500米），倉(cāng)庫(kù)公路來(lái)回走，從不停歇，盡管這樣，卻毫不怨言、喜笑顏開(kāi)。半個(gè)月后，運(yùn)完糧食又被調(diào)至修漢丹鐵路修鐵路。在那里，可謂是干勁通天。大雪紛飛的時(shí)候，不分白晝打著赤膊挑土做路基，一干就是2、3個(gè)月。就光是米飯，14、5個(gè)人一次差不多要煮10斤米，這可知道當(dāng)時(shí)消耗多么大啊。我們也能看出，老師他們這一代人，吃苦精神和生活做事熱情有多么濃烈，對(duì)于現(xiàn)當(dāng)代正處青春的我們，正是一個(gè)有力的榜樣，鼓勵(lì)我們要吃苦耐勞、要奮斗向上，珍惜現(xiàn)在擁有的安然、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的生活條件，不斷提高自我、充實(shí)自己。

1959年修完鐵路回來(lái)后，上半年老師繼續(xù)在學(xué)校半工半讀著。時(shí)間很快就到了59年的下半年（10月份左右），這時(shí)候他又跟著湖北省委黨史調(diào)查團(tuán)到賀龍負(fù)責(zé)的根據(jù)地（分為洪湖根據(jù)地和湘鄂西根據(jù)地）做調(diào)查，被分在了湘鄂西根據(jù)地。一大組人從巴東坐船去往恩施市，路上短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)略了夏季轉(zhuǎn)到冬季，酷暑轉(zhuǎn)到嚴(yán)冬。到了市里，大組分成一個(gè)個(gè)的小組，去不同的鄉(xiāng)鎮(zhèn)村莊進(jìn)行調(diào)查。老師他和一位同學(xué)分至宣恩縣北佳鄉(xiāng)調(diào)查。鄉(xiāng)里沒(méi)通汽車，只能步行進(jìn)去，他們帶上行軍打仗似的裝備，冒著被野虎猛獸活吞的危險(xiǎn)，翻山越嶺，只為完成任務(wù)。他們到達(dá)之后住在老百姓家，過(guò)著十分艱苦的生活。白天靠?jī)蓷l腿去各個(gè)小的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村做采訪，晚上回來(lái)在暗黃燈光下整理材料，通常是做到11、2點(diǎn)甚至凌晨，因?yàn)樗麄儠?huì)嚴(yán)格按照工作的要求把當(dāng)天的采訪材料做好再休息。吃的是老百姓家中的“家常菜“，即生洋姜、玉米、豆?jié){和玉米，那里根本就沒(méi)有現(xiàn)在所謂的菜。也因?yàn)檫@樣，有些同學(xué)適應(yīng)不了，得了嚴(yán)重的胃病，難以進(jìn)食。盡管如此惡劣的條件，老師他們從沒(méi)有放棄過(guò)，沒(méi)有任何人退縮過(guò)，經(jīng)過(guò)大半年的努力，在1960年4月份回來(lái)之后，終于編成了《湘鄂西革命根據(jù)地史》一書(shū)，完成了初期的目標(biāo)。認(rèn)準(zhǔn)了，堅(jiān)持不解、勇于拼搏、吃苦奮斗，總能成功。

60年5月下旬，湖北省委宣傳部下達(dá)寫兩篇論文的任務(wù)——《論人民公社》、《論技術(shù)革新、技術(shù)革命》。這任務(wù)由三個(gè)單位競(jìng)爭(zhēng)完成，分別是湖北政法學(xué)院、中科院武漢分院和華中師范大學(xué)，到時(shí)將會(huì)選出最優(yōu)秀的兩篇送至參加在天津召開(kāi)的“全國(guó)學(xué)術(shù)討論會(huì)“。自然地，這任務(wù)就落在了政教系，講師帶著老師在內(nèi)的五名同學(xué)分別到武漢鋼鐵公司、上海一個(gè)水箱廠、天津進(jìn)行調(diào)查，他們跟著工人一起上下班，觀察、采訪、記錄、分析、研究、討論，傾盡財(cái)力物力人力，終于皇天不負(fù)苦心人，華中師大的兩篇論文都被選中。“為了學(xué)校的榮譽(yù)，付出再多都值得！”我想，我們也該多一點(diǎn)這種感嘆，無(wú)私地為集體的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗。

做完論文調(diào)查回來(lái)后，兩個(gè)月已經(jīng)過(guò)去。看看學(xué)校，原來(lái)同級(jí)的同學(xué)們都畢業(yè)離校走了。這也就意味著，老師的大學(xué)結(jié)束了，四年的大學(xué)生活結(jié)束了，發(fā)生了很多事、很復(fù)雜、也很豐富多彩，完全異于現(xiàn)在。

聽(tīng)完這四年的故事，我想，我該認(rèn)真思考些什么了。憶起文化大革命

真正經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)知道其中的激憤和心酸。至今已78歲的劉老師，再回憶起文化大革命，內(nèi)心依然難以平靜，歷歷在目的場(chǎng)面，甚至讓他老淚縱橫。

關(guān)于文化大革命，老師向我談及了許多。首先，他向我分析了文化大革命興起的原因。他說(shuō)，在中共八大后，黨中央對(duì)怎樣建設(shè)社會(huì)主義產(chǎn)生了分歧，毛主席在此時(shí)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，使得公有化過(guò)激，再加上林彪為了自己篡權(quán)奪位的私心，不擇手段達(dá)成目標(biāo)，不斷給毛主席煽風(fēng)點(diǎn)火，在公有化過(guò)激時(shí)火上澆油。嚴(yán)重的個(gè)人崇拜、激進(jìn)無(wú)比的公有化，文化大革命一觸即發(fā)，社會(huì)完全處于無(wú)政府狀態(tài)，陷入大混亂之中。而為何當(dāng)時(shí)的公有化會(huì)過(guò)激呢？老師認(rèn)為，最重要的因素歸結(jié)于三個(gè)“跟不上”：生產(chǎn)力跟不上；人民思想認(rèn)識(shí)和思想覺(jué)悟跟不上（私有觀念根深蒂固，轉(zhuǎn)變困難）；領(lǐng)導(dǎo)階層的組織管理能力跟不上。在他看來(lái)，責(zé)任并不在于毛主席，因?yàn)槊飨詴?huì)想這么做，也是想讓人民早日過(guò)上更好的生活，早日進(jìn)入社會(huì)主義、達(dá)到共產(chǎn)主義，會(huì)出現(xiàn)這一錯(cuò)誤，是因?yàn)閷?duì)當(dāng)時(shí)的局勢(shì)和社會(huì)狀況認(rèn)識(shí)不到位，造成好心辦了壞事。而真正錯(cuò)就錯(cuò)在于主席相信錯(cuò)了人，對(duì)林彪等圖謀不軌的人的信任、對(duì)劉少奇等一心為國(guó)為民的人的懷疑也就注定了中國(guó)要遭此劫難。

一些我們只能在電影電視劇上看到的事和場(chǎng)景，卻真真實(shí)實(shí)的發(fā)生過(guò)，縱然現(xiàn)在聽(tīng)到覺(jué)得難以置信?！巴耆褪菬o(wú)政府狀態(tài)！什么人都出來(lái)表演！”老師用這句話來(lái)歸結(jié)當(dāng)時(shí)的情形。他接著給我簡(jiǎn)單的說(shuō)了幾個(gè)事，如江西省教育廳廳長(zhǎng)居然被批斗打斷腿；工人因莫名的個(gè)人恩怨無(wú)辜的被打死，卻所有人置之不理、視而不見(jiàn)；出版社書(shū)記被扣上“莫須有”的罪名而被打倒；學(xué)者作家被關(guān)牛棚，戴著“打倒反動(dòng)派”的牌子游街示眾···而最忘不了的一個(gè)場(chǎng)景是，在省政府大廳，一個(gè)保守派領(lǐng)導(dǎo)被造反派像十字架似的釘在墻上，耳朵、鼻子、手指等一個(gè)個(gè)的被割下來(lái)，血肉模糊，慘不忍睹，更無(wú)恥的是造反派的人居然在一旁看著哈哈大笑，完全沒(méi)有了人的樣子，把人不當(dāng)人了···不敢想象，那時(shí)的社會(huì)有多混亂可怕。當(dāng)時(shí)，劉老師正在江西教育出版社擔(dān)任中學(xué)班負(fù)責(zé)人、記者兼編輯。他清晰地回憶著那時(shí)的自己。正值青春年少，執(zhí)著地堅(jiān)持著自己的信念和革命理想。迫于形勢(shì)所逼，老師不能借助自己的筆公開(kāi)正面地闡述個(gè)人情緒和觀點(diǎn)，他采用日記的形式來(lái)鼓勵(lì)、引導(dǎo)、堅(jiān)定自我信念，指導(dǎo)行動(dòng)。從他1966年的日記中，我們可以看到一個(gè)敢于進(jìn)行革命斗爭(zhēng)、不怕?tīng)奚?、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨、擁護(hù)社會(huì)主義政權(quán)、不斷自我批評(píng)追求進(jìn)步的熱血青年形象。他愛(ài)這個(gè)黨，愛(ài)毛主席領(lǐng)袖，他要用自己的力量，在這個(gè)特殊時(shí)期，捍衛(wèi)黨、捍衛(wèi)黨的領(lǐng)導(dǎo)、捍衛(wèi)無(wú)產(chǎn)階級(jí)政權(quán)。就如他在1966年9月1日的日記中所寫一樣：“今天，我光榮地當(dāng)上了紅衛(wèi)兵。周總理教導(dǎo)我們：‘紅衛(wèi)兵戰(zhàn)士的旗幟是鮮紅的，袖章是鮮紅的，我們的心也是鮮紅的！我們赤膽忠心，永遠(yuǎn)跟著黨，跟著毛主席干革命，干到底！’敬愛(ài)的黨和毛主席，請(qǐng)您放心吧，我是？的子弟，‘為了黨和人民的事業(yè)，就是入火海進(jìn)刀山，我甘心情愿，頭斷骨粉，身紅心赤，永遠(yuǎn)不變’（雷鋒）?！边@樣的話語(yǔ)，這樣的自我激勵(lì)，填滿了老師的日記，更填滿的是他那顆心，一顆為國(guó)家人民勇于抗?fàn)帄^斗、富有強(qiáng)烈責(zé)任感和愛(ài)國(guó)情懷的心！作為21世紀(jì)的我們，振興中華、推進(jìn)祖國(guó)的偉大復(fù)興和繁榮難道不是義不容辭的責(zé)任嗎！

另外，劉老師還講述了文革時(shí)期令他印象深刻的幾件事。文革初期，在江西教育出版社興起了打倒出版社書(shū)記尹繼承之風(fēng)，老師對(duì)于這種莫須有的污蔑、這樣無(wú)理取鬧實(shí)在看不過(guò)去，他知道書(shū)記這么多年來(lái)的作為，是一個(gè)忠于黨、做實(shí)事、清白的人，由此他公開(kāi)喊出“打不倒書(shū)記”，也就和造反派形成了完全對(duì)立。造反派在暗中商量煽動(dòng)學(xué)生打倒劉老師，可有明白人在其中提出來(lái)“他什么問(wèn)題都沒(méi)有，實(shí)在打不得啊！”挨打的事就這樣不了了之了?？稍旆磁梢膊⒉皇沁@么容易罷休好惹的，在書(shū)記批斗會(huì)上，老師被抓去進(jìn)行所謂的“陪斗”。談及此事，他一笑而過(guò)，留下一句話“小事小鬧可睜只眼閉只眼，大是大非絕不含糊”。對(duì)于立場(chǎng)問(wèn)題，他堅(jiān)持自己的原則，從不畏頭畏尾。

另一件就是下放時(shí)候成功解決處理反革命一事。1968年，老師跟著省文藝學(xué)校下放到泰和縣沿溪人民公社倉(cāng)林大隊(duì)，本是要和農(nóng)民一起參加勞動(dòng)，有幸書(shū)記看他是有文化知識(shí)的人，把他調(diào)到瀲溪大隊(duì)當(dāng)毛澤東思想宣傳隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)來(lái)解決文革預(yù)留問(wèn)題。當(dāng)時(shí)有一憲兵死活不肯交代自己是歷史反革命，基于群眾壓力想不通吃農(nóng)藥自殺，老師采用土辦法救了他，可他妻子家人卻認(rèn)準(zhǔn)是被逼自殺就打人鬧事，老師這時(shí)指揮群眾不要?jiǎng)游洌扇≌勁兄?。他讓群眾們拿好鋤頭鐵鍬等工具在一旁做保護(hù)工作，硬是在會(huì)議桌上和鬧事頭頭苦口婆心磨了一個(gè)半小時(shí)，終于成功解決此事。老師對(duì)當(dāng)時(shí)自己的指揮能力和應(yīng)變能力以及耐心感到十分的自豪和滿意，因?yàn)檎f(shuō)這件事的時(shí)候他神采飛揚(yáng)，而且來(lái)龍去脈、細(xì)節(jié)微小之處記得一清二楚，越到結(jié)果越說(shuō)得起勁。我們?cè)摽吹?，委以重任、不?fù)眾望，知識(shí)和內(nèi)涵品質(zhì)有時(shí)候是解決問(wèn)題最好的幫手，充實(shí)自己，沉淀自我。

老師的故事很多很多，他告訴我，要全部說(shuō)完寫好，就成了一部小說(shuō)了。這是我認(rèn)為比較吸引我的兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是我想了解當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況，第二個(gè)階段是我覺(jué)得現(xiàn)在的大學(xué)生有必要好好看看當(dāng)時(shí)的大學(xué)生及大學(xué)生活并從中思考得出益于自己的啟示。

老師的故事很長(zhǎng)很有誘惑力，我想，我在這里的時(shí)光都會(huì)聽(tīng)不完吧，不過(guò)我會(huì)一直聽(tīng)下去，并努力向老師學(xué)習(xí)。