第一篇：仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題

七年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題

一、be（am、is、are）的基本用法,區(qū)別及其引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句和回答。

am接在I之后，is放在單數(shù)的名詞或代詞之后，are放在復(fù)數(shù)的名詞或代詞之后，否定句在be后加not,一般疑問(wèn)句將be提前?；卮穑篩es,人稱代詞+ be./ No, 人稱代詞+be + not.如： 1)He is Mr.Chen.He is not Mr.Chen.--Is he Mr.Chen?

--Yes, he is./ No, he isn’tt.2)I am a student.I am not a student.--Are you a student?--Yes, I am./ No, I am not.3)They are teachers.They are not teachers.--Are they teachers?

--Yes, they are./ No, they aren’t.練習(xí)：

（一）用連系動(dòng)詞be(am, is, are)的正確形式填空。

1.______ you fine?

2.I _________ Mr.Chen.3._____ he your mother?

4.--______ they from Japan?--Yes, they _______.5.You ________ a teacher and she _____ a doctor.6.Where _______ Jack from?

7.I _______ fine, too.Thanks 8.--Who _______ this?--This ________ Wang Kang.9.--____ you a student?--Yes, I _____.10.--Where _______ Beijing?--It_______ in China.11.--________ Ronaldo a Brazilian?--Yes, he ___.12.“I” ______ also a letter.13.You and I _________ students.14.He and she________ friends.15.He and I________ teachers.（二）將下面的句子變成一般疑問(wèn)句并作出回答

1.That is my football.2.Those are his books.3.Jim and Tom are good friends.4.My birthday is on November 1st.5.His son is twelve years old.（三）將下面的句子變成否定句

1.His card is on the table.2.These are my parents.3.Bob and Tony are our friends.4.These things are five dollars.5.The girl is his sister.（四）劃線提問(wèn)

1.Our teachers are in the classroom.2.The girl’s telephone number is 032-55746.3.Her pen is black.4.These socks are five yuan.5.They are thirteen years old.二、可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)：（1）規(guī)則變化

1）一般在名詞詞尾加--s，如：car----cars;apple---apples 2）以s, x, ch, sh結(jié)尾的詞，在詞尾加---es，如：box---boxes;bus---buses;watch---watches.3）以輔音字母+y結(jié)尾，變y為i再加es，如：family---families.5）以fe、f結(jié)尾，變fe、f為v再加es，如：life---lives.（2）不規(guī)則變化：如：mouse---mice；tooth---teeth;foot---feet；Chinese---Chinese, Japanese---Japanese；man---men;woman---women;child---children等 練習(xí)：寫(xiě)出下列名詞的復(fù)數(shù)形式或選擇填空。

1.teacher ______

2.class ______

3.name ______

4.orange____ 5.number _______

6.apple ______

7.bus _______

8.erase____ 9.photo_____

10.tomato______

11.country_____

12.friend____ 13.knife_____

14.foot____

15.boy____

16.mouse____ 17.toy__ __

19.family____

20.monkey_____

21.wish____ 22.There is some _______ on the plate.A.cakes

B.meat

C.potato

D.pears 23.The______ has two _______.A.boys;watches

B.boy;watch

C.boy;watches

D.boys;watch 24.The little baby has two _______ already.A.tooth

B.tooths

C.teeth

D.teeths 25.How many ＿＿＿can you see in the picture?

A.tomatos

B.tomatoes

C.tomato

D.the tomato 26.—＿＿＿is the meat.Please? —Ten yuan a kilo.A.How much

B.How many

C.How old

D.How long 27.Would you please pass me＿＿＿?

A.two paper

B.two papers

C.two pieces of paper

D.two pieces of papers 28.“What would you like, Ann? ”

“I'd like two＿＿＿.”

A.glass of milk

B.glasses of milk

C.glass of milks

D.glasses of milks 29.These are my ______.A.box

B.a box

C.boxes

D.the boxes 30.There are three＿＿＿and seven＿＿＿in the picture.A.deers, sheeps

B.deers, sheep

C.deer, sheep

D.deer, sheeps

三、a, an的用法: a /an 都表示“一，一個(gè)”，放在可數(shù)單數(shù)形式的名詞前，如果單詞以元音讀音開(kāi)始的，我們?cè)谇坝胊n, 如：an apple / an interesting book;/ an English boy/ an old man等.練習(xí)：選擇填空

1.The train is running fifty miles ______.A.an hour

B.one hour

C.the hour

D.a hour 2.---Who’s this ?---______________Wang Yu.A.This’s

B.She’s

C.This is

D.He is 3.---What’s that?.---It’s ______ egg.A.a

B.the

C./

D.an 4.---What's that in English

---It's ___ car.It's___ orange car.A.a, an

B.a, a

C.an, a

D.an, an 5.My sister often ______ after class.A.play the piano

B.plays the basketball

C.plays the piano

D.play basketball 6.Tianan Men Square and _____ Great Wall are tow of the places everyone should see in _____ People’s

Republic of China.A.the…the

B./…/

C.the…/

D./…the 7.______ old man is ______ English teacher.A.The;an

B.An;an

C.The;the

D.A;a 8.She is _______ English teacher.A.an

B.a

C.the

D./

四、區(qū)別has/have與am/is/are的用法： has/have表示“有”，即“某人有某物”，am/is/are表示“是”即“…是…”

五、有實(shí)義動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法：動(dòng)詞原形和動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式

（一）動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式：動(dòng)詞+s/es，規(guī)則： 1）一般情況以及以e結(jié)尾的動(dòng)詞，直接加“s”，如：make----makes;come----comes 2)動(dòng)詞以o，s，ch，sh, x結(jié)尾，加“es”，如：do---does;watch----watches;wish---wishes;miss----misses;guess----guesses 3)以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)詞，先把y改為i，再加es, 如:study---studies 4）特殊情況：have----has

（二）句型轉(zhuǎn)換：

1）主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)，否定句，在動(dòng)詞前加doesn’t, 再把動(dòng)詞改回原形，一般疑問(wèn)句，在句首加does，再把動(dòng)詞改回原形, 回答用：Yes,人稱代詞+does./ No,人稱代詞+doesn’t.如： She has small eyes.She doesn’t have small eyes.--Does she have small eyes?--Yes, she does./ No, she doesn’t.2)主語(yǔ)為除第三人稱單數(shù)之外的人稱，否定句，在動(dòng)詞前加don’t, 一般疑問(wèn)句，在句首加do, 回答用：Yes,人稱代詞+do./ No, 人稱代詞+don’t.如： They have small eyes.They don’t have small eyes.--Do they have small eyes?--Yes, they do./ No, they don’t.練習(xí)：

()1..---______ he American?---Yes.He comes from America.A.Are

B.Does

C.Do

D.Is()2.---Do you have a sister?---___________.A.Yes, you do

B.Yes, I do

C.Yes, I am.D.Yes, you do.()3.Ellen _____ an old book and her brothers _______ many new books.A.has, has

B.have, have

C have, has

D.has, have()4.What color _________ he like?

A.is

B.do

C.has

D.does()5._____ he have a big nose or a small one?

A.Does

B.Do

C.Is

D.Are()6.I am sorry I ______ know her.A.isn’t

B.doesn’t

C.don’t

D.haven’t 根據(jù)句子意思，用is, are, am, do ,does, have, has填空。1.I __________ a Chinese teacher.2._______ you from Canada? 3.________ they have many friends?

4.________ he from Hainan? 5.---______ Jack have a good friend?---Yes, he ______.6._______ he a good teacher?---Yes, he ______.7.He and his sister _______ in different grades.8.______ your mother a doctor?

9.I _____ an old friend.His name is Allan.10.Kangkang _______ a panda.It is very cute.11.You ________ a nice house.I like it every much.12.Bruce Lee _______ many books.13.Do they _______ fifteen apples? 14.Does Bruce Lee _______ many friends in China?

15.Jerry ______ a big nose.16.He _______ a map of Hainan.He doesn’t ________ a map of China.17.--Does your father______ a wide mouth?--No, he ______ not.18.My friend, Li Ming ________ only one sister.用所給的動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空。

1.He often__________(get)up at half past six.2.---________she ____(like)noodles?---Yes, she______.3.Jack_______________(not play)soccer.4.Jane_____________(have)a new pen.But Tom___________(not have)one.5.We__________(study)in No.1High School.Mike_______(study)inNo.2 High School.6.Maria___________(try)on the new dress.7.They often __________(fly)kites.Kate often __________(fly)a kite, too.8.Rose often___________(cry).But her brother___________(cry)a lot.9.Kangkang often__________(carry)water for the old man.10.His uncle often_______(buy)some delicious food for him and he often_______(take)it to the school to eat.11.Lucy and Lily_________(go)to school at 7o’clock.Jim________(go)at 6:45.12.I________(teach)math here.My father________(teach)English.13.--________Mary often___________(watch)TV?

--Yes, she often__________(watch)it on Sunday.14._____you want________(eat)some hamburgers? 15.--Would you like__________(sing)some songs with me?--Yes, I’d love to.16.Don’t forget________(bring)your clothes.17.Could you ask her__________(have)supper with me? 18.It’s 6:20.It’s time________(get)up now.19.--Do you like___________(speak)English?--Yes, I do.20.--May I _________(take)your order?--A bottle of apple juice.21.--Can I__________(sit)down now? —Sure.22.Why not__________(come)to China? Good idea.23.Let me _________(help)you.24.--How about____________(swim)this Sunday?

--No problem.25.Mr.Chen asks him ________(come)to school on time.六、人稱代詞和物主代詞

主格

賓格 形容詞性物主代詞

名詞性物主代詞 I

me

my

mine you

you

your

yours he

him

his

his she

her

her

hers it

it

its

its we

us

our

ours they

them

their

theirs 人稱代詞要注意它們?cè)诰渲惺窃谥鞲裎恢眠€是賓格位置，來(lái)確定用什么格，并注意變化。人稱代詞主格，位于句首，作主語(yǔ)。賓格位于動(dòng)詞和介詞的后面，作賓語(yǔ)。名詞性物主代詞起著名詞作用，它后面不要再加名詞了。而形容詞性的物主代詞要修飾名詞，句中沒(méi)有被修飾的名詞就應(yīng)該用名詞性的物主代詞。

()1.--Is that coat ________.?

--Yes, it’s _________ coat..A.his, he’s

B.yours, your

C her, hers

D.mine, your()2.Our books are here.________ are over there.A.They’re

B.Their

C.Theirs

D.Your()3 She is a girl, ________name is Mary.A.she

B.his

C.her

D.she’s()4.---______ dress is it?---It’s hers.A.Who’s

B.Whose

C.What

D.Which

()5._______ color is yellow.A.It’s

B.Its

C.Is it

D.Yours 根據(jù)漢語(yǔ)寫(xiě)單詞：

1.Could_________(你)ask_________(他)to call_________(我)back? 2.Don’t forget_________（我們）.3._________(我們)would like to buy_________(他們).4.Could_________(你們)help___________(她)out? 5.There’s one dollar on the floor.Pick___________(它)up.6._________（他們）are friendly to___________（你們）.7.__________(我)like_______（她）a lot.8.__________(她)brings______（他們）to_______（我們）.9.Does_________（他）give_______(它)to__________(他)？ 10._________（他）does__________(他的)homework on Sunday.11.___________(它)can’t find__________(它的)way home.12.___________（她）looks after_________(她的)grandmother.13.This is__________（我的）pen.That’s__________（你的）。

14.These coats aren’t_________(我的).I think they’re__________（你們的）。15._________(他的)jacket is blue.__________（她的）is white.16.---Whose bike is this?---It’s__________（他的）.17.Those are_________(我們的)desks.__________（他們的）are over there.18.--Are these TV sets _________（我們的）？--No ,they’re_________(他們的)TV.七、名詞所有格

名詞所有格表達(dá)形式，構(gòu)成在名詞后加“ ‘s “，意思是“……的”。如： my classmate’s bag;Jim’s grandfather

“ ‘s “通常用于有生命的，而無(wú)生命的常用結(jié)構(gòu)…of;如：

a photo of my family一張全家福 the face of the clock 鐘面 a map of China一張中國(guó)地圖注意：當(dāng)名詞后已有s，所有格 只加“ ‘ ”如：

我父母的相片 my parents’ picture;同學(xué)們的單車 the students’ bikes 區(qū)別：Tom and Jim’s father 湯姆和吉姆的父親（Tom and Jim are brothers.）

Tom’s(father)and Jim’s father 湯姆的父親和吉姆的父親

()1.How do I look ____ this dress? A.on B.for C.in D.with()2.Would you like to try _______ another pair? A.on B.for C.in D.with()3.---_____________?--I am just looking, thanks.A.What can I do for you

B.Could you do me a favor

C.May I take your order

D.What would you like()4.This house is ______ sale.A.on B.for C.in D.with()5.I am _________ a jacket for my son.A.looking at

B.looking after

C.looking for

D.looking like()6.Could you do some shopping for me, we need _________ thing.A.a little

B.little

C.much

D.a few()7.----__________?---Two hundred yuan.A.How much is this apple

B.How is your dog

C.How much is that recorder

D.How do you like this recorder()8.---What is she?---____________?

A.Fine, thanks

B.A waitress C.She’s Jane

D.She’s thin and tall.()9.You can buy a_______ in a clothes shop.A.hat

B.recorder

C.fridge

D.VCD player()10.This is _____ umbrella.A..a

B.the

C.an

D./()11.Please tell me ________ it.A.on

B.about

C.in

D.with()12.---____________ ?---I am having an English lesson.A.What are you doing B.What are you C.What do you like D.What would you like?()13.---May I speak______ Jim?---Sorry, he isn’t______.A.to , on

B.with, in

C./, in

D.to, in()14.---Hello!Is _______ Jack speaking? A.he

B.this

C.that

D.you()16.Let’s discuss it ______ tomorrow morning.A.on

B.in

C.this

D./()17.----Hello!_______ Kangkang, Who’s that?

A.I am

B.This is

C.That’s

D.This’s()18.Could you ask her ___________ me back this afternoon?

A.call

B.calls

C.to call

D.calling()19.--What are they doing?--They ___________.A.have supper

B.has lunch

C.are having a meeting

D.having diner()20.Let’s ________ swimming tomorrow.A.go B.going C.to go D.goes()21.Please call her _______ 65556788.A.to

B.back

C.at

D.about()22.Don’t ________ in the sun.A.look B.look at C.read D.reading()23.Jerry often __________ dishes at home.A.is washing

B.wash

C to wash

D.washes()24.Why not go out for a picnic _________ Sunday morning?

A.in

B./

C.on

D.with()25.Sixty minutes is _______ hour.A.an

B.a

C./

D.the()26.---____________---Sounds great!

A.What about you?

B.Let’s go to the zoo.C.What’s your favorite book?

D.What would you like?()27.They are talking ________ the film.A.to

B.with

C.on

D.about()28.Is it time _______ us to have supper?

A.to

B.of

C.for

D.with()29.____ the bus, they are talking and laughing.A.on

B.Under

C.In

D.On()30.______is this pair of shoes?

A.How much

B.How many

C.How old

D.How long()31.--_________ do tigers live?--Sorry, I don’t know.A.How much

B.How many C.How old

D.How long()32.Oh, it’s ten o’clock.It’s time _____________.A.to go to bed

B.to have supper

C.have lunch

D.to go to school.()33.______What’s the time?

A.Sorry

B.Excuse me C.Hi D.I am sorry()34.---________ is Baby monkey’s home?---It’s over there.A.Which

B.What

C.Where

D.Why()35.The dog is playing________ a ball.A.to

B.with

C.at

D.about()36.--________ bags of milk do you want?---Two.A.How much

B.How

C.How many

D.How about()37.What does your sister look like? She is tall and thin ______ big eyes.A.with

B.and

C.or

D.in()38.The boy is acting _____ a monkey.A.at

B.like

C.of

D.likes()1.---Thank you very much---_________

A.Welcome!

B.You are welcome

C.Sure

D.Of course()2.My friend Billy lives _______ China.A.with

B.from

C.under

D.in()3.______ he like the English corner?

A.Does

B.Do

C.Is

D.Are()4.Do you always speak English ____ the English corner?

A.in

B.on

C.with

D.at()5---May I know your fax number?---__________.A.Yes

B.Sure

C.Yes, I do

D.No, I am not.()6.Does Bobby want ________ home?

A.go

B.goes

C.to go

D.going()7.Please call _______ Mike.A.his

B.he

C him

D.her()8 Books are helpful _____ us.A.from

B.on

C.in

D.to()9.I have a pet, ______ name is Polly.A.it’s

B.it

C.its

D.my()10.--Whose trousers are they?---__________.A.They are here

B.They are green

C.They are their

D.They are theirs()11.---_______?

---He’s a doctor.A.What is his name

B.What does he look like

C.What does he do

D.What does he like()12.My aunt Lisa is _______ office worker.A.a

B.an

C./

D.the()13.Michael works _______ a farm.His sister works ____ a factory.A.in, in

B.on, on

C.in, on

D.on, in()14.________ he study?---In a middle school

A.Where is

B.What does

C.Where do

D.Where does()15---Come in and make yourselves at home.---__________.A.Yes

B.Sure

C.Good

D.Thanks()16.Linda’s aunt and uncle _______ workers.A.are all

B.are both

C.both are

D.is both()17.---__________?---In a factory.A.Were does he work

B.Where is he from

C.What does he do

D.What does he like()18.Lisa’s cat _________ her hat.A.looks like

B.looks after

C.looks the same

D.looks at()19.Those are my______ clothes

A.children’

B.children’s

C.parents’s

D.parents

()20.I am an_________ boy A..Chinese

B.Japanese

C.American

D.Brazilian()21.---__________?---Yes, please.A.What would you like

B.What does he look like

C.Would you like some apple juice

D.What does he like()22.I’d like ___________

A.a apple

B.a bread

C.a bottle of water

D.two cup of tea()23.What would you like ________?

A.something to eat

B.eat

C.drink

D.to drink()24.I have _________ in the morning.A.breakfast

B.lunch

C.supper

D.dinner()25 Would you like _____milk?

A.a

B.an

C.some

D.many()26.---Do you have________ books on Chinese food?---Yes, I have______.A.some, any

B.any, some

C.some, some

D.any, any()27.They have ____________.A.many tea

B.much oranges

C.much burgers

D.much bread()28.---____________?---Very good.I like it very much.A.What do you like it

B.How do you think of it? C.What do you think of it

D.May I help you()29.Do you want ________ an apple? A.eat

B.to drink

C.to have

D.to like()30.---___________?---Good idea.A.Do you like to eat some beef

B.Why not have some rice C.What do you want to have

D.May I take your order

第二篇：仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)說(shuō)課稿

仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit 1說(shuō)課稿

宋莉

一、說(shuō)教材

1.教材分析：

本話題主要是學(xué)習(xí)用Welcome to China!和Where are you from? /How old are you?等句型來(lái)學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)談?wù)摵捅磉_(dá)。本課一共有3個(gè)話題，話題2和話題3是本單元的重點(diǎn)，要求學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)話，掌握用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)歡迎、介紹、問(wèn)姓名、出生地和電話號(hào)碼以及課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)句型．主要學(xué)生注意大寫(xiě)字母和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。本課通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，鼓勵(lì)學(xué)生積極參合作學(xué)習(xí)把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中去，提高他們的合作學(xué)習(xí)能力和口頭表達(dá)能力。強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，一方面可以考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和靈活運(yùn)用的程度，另一方面培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)的能力．

2．教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

（１）學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)名字、國(guó)家、城市、數(shù)字及教室內(nèi)物品的詞匯。（２）1.be動(dòng)詞在不同的情況下形式上的變化

2.人稱代詞和物主代詞

3.不定冠詞a和an的用法和區(qū)別 4.所學(xué)可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)變化規(guī)則 5.基數(shù)詞 6.指示代詞

能力目標(biāo)：

（１）能通過(guò)情景對(duì)話練習(xí)，把握本話題的主要內(nèi)容．（２）能用英語(yǔ)說(shuō)和拼寫(xiě)單詞．

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心；使學(xué)生樂(lè)于接觸和了解異國(guó)文化

學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：貫徹英語(yǔ)新課標(biāo)精神，整合教材資源，改變死記硬背等傳統(tǒng)教學(xué)方法，提倡參與、探究、合作、創(chuàng)新、體驗(yàn)等學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地投入到語(yǔ)言的實(shí)踐中去，在實(shí)踐中提高語(yǔ)言的綜合使用能力，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和記憶。

3．教學(xué)重難點(diǎn)：

本單元的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)如何問(wèn)候、認(rèn)識(shí)、告別、感謝、介紹和談?wù)搧?lái)自哪里、班級(jí)、電話等句型。

二、教法設(shè)計(jì)

對(duì)本課我主要采取了如下幾種教法：

１.創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境：要學(xué)好英語(yǔ)，一定要有語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生只有在逼真的教學(xué)環(huán)境中，才能準(zhǔn)確地理解語(yǔ)言，正確地使用語(yǔ)言，才能讓他們興致勃勃地參與交際活動(dòng)。因此在教學(xué)中為學(xué)生盡可能多地創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境，營(yíng)造英語(yǔ)文化氛圍。

2.重點(diǎn)解釋，反復(fù)操練。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生遇到的一些難以理解的詞、句型、短語(yǔ)、句子或某一語(yǔ)法現(xiàn)象。進(jìn)行重點(diǎn)解釋，反復(fù)操練和舉例，以加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。掃除自由交際過(guò)程中的“攔路虎”，為語(yǔ)言的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.有效利用輔助資源：采用實(shí)物輔助資源進(jìn)行教學(xué)，讓課堂變得更加的形象，生動(dòng)，直觀。

三、說(shuō)教學(xué)程序建議：

Step 1.Review(復(fù)習(xí))(5分鐘)以歌曲、游戲、表演等開(kāi)始新課

Step 2 Presentation(呈現(xiàn))（15分鐘）

以學(xué)生自學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力且加強(qiáng) 方法指導(dǎo)

Step 3: Consolidation(鞏固)(12分鐘)

看關(guān)鍵詞，不看教材，模仿對(duì)話

Step 4 Practice(練習(xí))（10分鐘）

在不同情境中練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言。強(qiáng)調(diào)拋開(kāi)教材體現(xiàn)學(xué)了就用的原則。

Step 5綜合性探究(3分鐘)鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用能力和探究能力 結(jié)束語(yǔ)：

本單元設(shè)計(jì)始終貫徹新課標(biāo)的精神，以素質(zhì)教育為目的，以發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性為中心，結(jié)合仁愛(ài)英語(yǔ)教材編寫(xiě)特點(diǎn)，和本課題的重點(diǎn)難點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。我嘗試以活動(dòng)的形式來(lái)完成任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)，合作，探究等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言技能，讓學(xué)生在輕松，和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)．

第三篇：仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2014-2015學(xué)年初一上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃

一．本學(xué)期的指導(dǎo)思想

教學(xué)面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神，教學(xué)目標(biāo)圍繞培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言應(yīng)用技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)來(lái)開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)。課下多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)方面的困難,并做到有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決問(wèn)題。認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材,備學(xué)生,上好每一堂課。

二、教材分析

仁愛(ài)版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)，共有4個(gè)單元，每個(gè)單元有3個(gè)模塊，主要是復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。每個(gè)單元均以“話題”為中心，在真實(shí)的情境中呈現(xiàn)基本日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單對(duì)話，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的能力，精心設(shè)計(jì)各種練習(xí)，幫助學(xué)生均衡發(fā)展聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本的能力，本冊(cè)書(shū)的知識(shí)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三．所教班級(jí)學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期所授課班級(jí)是初一（15）和初一（16）班。兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生雖大部分已在小學(xué)階段學(xué)過(guò)英語(yǔ)，但由于學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)科重視程度的不同，導(dǎo)致班級(jí)英語(yǔ)水平兩極分化嚴(yán)重。兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)水平很不平衡，給日常教學(xué)帶來(lái)諸多的不便，提高了教學(xué)難度。學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)并不認(rèn)真，成績(jī)并不理想，書(shū)寫(xiě)也較差，同時(shí)也增加了批改作業(yè)的繁瑣度。所以，要改變以上種種情況，除了抓好課堂紀(jì)律外，還要對(duì)他們進(jìn)行思想教育，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性之外，亦要想方設(shè)法上好每一節(jié)課。

學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

四、教學(xué)方法

語(yǔ)音是學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言的基礎(chǔ)。如果語(yǔ)音過(guò)關(guān)，能有效提高課堂的教學(xué)效率。此外，學(xué)生的語(yǔ)音過(guò)關(guān)，能幫助學(xué)生提高記憶詞匯的效率，能幫助學(xué)生提高英語(yǔ)自學(xué)能力，能幫助學(xué)生正確地讀出單詞，讀出英語(yǔ)句子，從而有效地增強(qiáng)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的自信心。所以所有的英語(yǔ)課堂教學(xué)都以培養(yǎng)正確語(yǔ)音發(fā)音為基礎(chǔ)的教學(xué)。

1、生詞教學(xué)：在每節(jié)新課授課前都翻開(kāi)生詞表帶學(xué)生快速熟悉生詞，重點(diǎn)教授音標(biāo)發(fā)音。

2、聽(tīng)說(shuō)課教學(xué)：在每個(gè)topic的聽(tīng)說(shuō)課中，都注意學(xué)生的聽(tīng)與說(shuō)的訓(xùn)練，在反復(fù)聽(tīng)錄音跟讀的同時(shí)，帶讀糾正個(gè)別發(fā)音，并且設(shè)置合適的語(yǔ)言情景，使學(xué)生感到在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行交流，學(xué)生分角色表演對(duì)話或朗讀課文。

3、閱讀課教學(xué)：閱讀課要注意學(xué)生的自讀能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，查詞典的能力，回答問(wèn)題的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生勤思考、多動(dòng)腦的習(xí)慣，每課所需要教授的新知識(shí)點(diǎn)都鼓勵(lì)學(xué)生先自主提出并歸納。

五.具體措施

初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，好奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在教師如何激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

1.前半學(xué)期要求學(xué)生每天熟讀課文中的對(duì)話，后半學(xué)期要求學(xué)生背誦。

2.實(shí)施“一幫一”活動(dòng)，讓成績(jī)好的同學(xué)帶動(dòng)差生，同時(shí)亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。

3.認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。4.堅(jiān)持月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。6.在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。六.課程安排及教學(xué)進(jìn)度

第一周：開(kāi)學(xué)初教學(xué)準(zhǔn)備工作 預(yù)備篇

第二周－第三周：Unit 1 Topic1 階段性檢測(cè) 第四周：Unit 1 Topic2 第五周：國(guó)慶節(jié)放假

第六周：Unit 1 Topic3 階段性檢測(cè)

第七周：Unit 2 Topic1 第八周：Unit 2 Topic2 第九周：Unit 2 Topic3 階段性檢測(cè)

第十周：Review of Unit 1-Unit 2期中復(fù)習(xí)階段

第十一周：期中考試

第十二周—第十三周： 講解試卷、Unit 3 Topic1 第十四周—第十五周：Unit 3 Topic2 第十六周：校運(yùn)會(huì)

第十七周：Unit 3 Topic3 階段性檢測(cè) 第十八周—第十九周：Unit 4 Topic1 第十九周—第二十一周：Unit 4 Topic2、Topic3 階段性檢測(cè) 第二十二周：Review of Unit 1-Unit 4期末復(fù)習(xí)階段 第二十三周：期末考試

最后，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

第四篇：仁愛(ài)七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)學(xué)科計(jì)劃

一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)間安排：

教育教學(xué)時(shí)間大約只有20周，在這期間還要進(jìn)行多次月考和期中測(cè)試。時(shí)間相對(duì)緊張。所以我對(duì)本學(xué)期所要進(jìn)行的教育教學(xué)進(jìn)行了如下的安排，希望能夠按照這一時(shí)間能夠順利的完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短任務(wù)重，所以必須抓好每一分每一秒的時(shí)間來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)才能夠順利完成教育教學(xué)任務(wù)。特別是測(cè)試次數(shù)增多，講解試卷所花費(fèi)的時(shí)間必然會(huì)增加，所進(jìn)行的教育教學(xué)也相對(duì)緩慢，雖然七年級(jí)學(xué)生在小學(xué)都接觸過(guò)英語(yǔ)，但絕大部分學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較差。

二、本學(xué)期教育教學(xué)重點(diǎn)： 1．一般疑問(wèn)句及回答；

2．指示代詞、人稱代詞、物主代詞 3．名詞復(fù)數(shù)的變化； 4．方位介詞；

5．特殊疑問(wèn)句的構(gòu)成、回答和對(duì)劃線部分提問(wèn) 6．實(shí)義動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)及變化； 7．情態(tài)動(dòng)詞的用法； 8．日期和月份；

9、名詞所有格；

10、一般現(xiàn)在時(shí)

11、時(shí)間表達(dá)法；

12、形容詞和副詞的三個(gè)級(jí)別；

三、教學(xué)計(jì)劃安排：

Unit 1 第1—2周 Topic 1

第3—4周Topic2—Topic3 Unit 2 第5—6周 Topic1—Topic2

第7—9周 Topic3、Review Unit1—Unit2 Unit3 第10—11周 Topic1

第12周—第13周 Topic2—Topic3 Unit 4 第14—15周 Topic1—Topic2

第16周 Topic3 第17—18周 Review Unit3—unit4 第19—20周 期末復(fù)習(xí)

四、本學(xué)期我將采用的教育教學(xué)方法：

英語(yǔ)的教育教學(xué)方法很多，但是卻無(wú)法找到一種適合每一個(gè)學(xué)生的方法，特別是對(duì)于班級(jí)教學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此。針對(duì)我所教的班級(jí)，本學(xué)期我打算用下列一些方法來(lái)對(duì)他們進(jìn)行教育教學(xué)：

1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)(Teach English in English)；

英語(yǔ)畢竟是一門語(yǔ)言，訓(xùn)練的是學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力進(jìn)行很多的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種能力的訓(xùn)練。

2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)（Think English in English）;用英語(yǔ)想，也就是用英語(yǔ)思考。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思考，一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思考就是在用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思考的介入，或者說(shuō)本族語(yǔ) 思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說(shuō)，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的方法。

4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法；

英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容，如果對(duì)每一項(xiàng)內(nèi) 容都采用同樣的方法來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)，那么即使是再好的學(xué)生也不可能學(xué)好，再 好的教師也不可能教好。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法不可違背。

五、本學(xué)期提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法：

1、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解和掌握記憶規(guī)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。

3、盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)。

4、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，嘗試不同的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。

5、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使學(xué)生理解準(zhǔn)確、深刻、透徹。

6、擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀量，一是增強(qiáng)語(yǔ)感，二是循序漸進(jìn)，逐漸提高閱讀理解能力。

7、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表達(dá)練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使學(xué)生逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門。

9、實(shí)行分層次教學(xué)，合理利用課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的學(xué)生都能有所提高。

六、本學(xué)期將進(jìn)行的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練：

本學(xué)期的時(shí)間雖然較緊，但是我打算在一月初進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個(gè)星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)整理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，在整理的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納和總結(jié)，盡量讓學(xué)生理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓學(xué)生做到心中有數(shù)。

第五篇：仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)單詞表

仁愛(ài)英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)單詞表 Unit 1 Topic 1 Nice to meet you!good 好的

morning 早晨，上午 welcome 歡迎 to 向，朝，到，往

China 中國(guó)

thank 謝謝

you 你，你們

hello 喂；你好

I 我

am 是

I’m=I am 我是

are 是

yes 是

no 不；不是 not 不；沒(méi) oh 哦；啊

nice 令人愉快的，好的，漂亮的

meet 見(jiàn)面，會(huì)面，遇見(jiàn) too 也，還，太，過(guò)分，很，非常 hi 喂；你好 Miss 女士，小姐

this 這；這個(gè)

is 是

Mr.=mister 先生

see 看見(jiàn)，看到，明白 my 我的

mom 媽媽

teacher 老師

how 多少，怎樣

do 做，干，行動(dòng) fine 美好的，（身體）好的 goodbye 再見(jiàn)，再會(huì)

bye 再見(jiàn)

afternoon 下午，午后

and 和，及，又，并

OK 好，對(duì)，不錯(cuò)，可以 later 以后，后來(lái)

Topic 2 Where are you from? excuse 原諒

me 我

excuse me 勞駕，請(qǐng)?jiān)?/p>

what 什么，到什么程度

your 你的

name 名字

where 哪里

from 從，從……起

be from 來(lái)自 Canada 加拿大

England 英格蘭

the 這（那）個(gè)，這（那）些

the U.S.A=the United States o

f America 美國(guó) she 她

he 他

isn’t=is not

Japan 日本

we 我們

who 誰(shuí)

they 他（她，它）們

aren’t = are not

△Cuba 古巴

zero 零

one 一，一個(gè) two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十

telephone 打電話

number 號(hào)碼；數(shù)，數(shù)字；數(shù)量 it 它

Topic 3 What class are you in? eleven 十一 twelve 十二

thirteen 十三 fourteen 十四 fifteen 十五 sixteen 十六 seventeen 十七 eighteen 十八 nineteen 十九 twenty 二十 year 年

old ……歲的，老的，舊的 year(s)old ……歲 How old...? ……多少歲？ class 班級(jí)；課；同一個(gè)班的學(xué)生in 在……里（內(nèi)，上），用……

(表達(dá))grade 年級(jí) that 那；那個(gè)

English 英語(yǔ)（的），英國(guó)（人）的 in English用英語(yǔ)(表達(dá))

ruler 尺子，直尺 book 書(shū)

an 一（個(gè)，件……）

orange 橙子，橘子；橙色的；橘eraser 黑板擦，橡皮 黃色的 car 矯車，小汽車 spell 拼寫(xiě) a 一(個(gè)，件)map 地圖

can 可能；能夠；可以 please 請(qǐng) pencil 鉛筆 apple 蘋(píng)果 double 兩倍的 toy 玩具；玩物

△wow 呀；哇（表示贊嘆或驚奇）desk 書(shū)桌，辦公桌 pen 鋼筆

egg 蛋；卵 blackboard 黑板 these 這些 those 那些 schoolbag 書(shū)包 cake 蛋糕；糕點(diǎn)，餅bus 公共汽車 box 盒子，箱子 now 現(xiàn)在 school 學(xué)校

Beijing Ren’ai International School北京仁愛(ài)國(guó)際學(xué)校 her 她的（形容詞性物主代詞）

phone 電話

his 他的（形容詞性物主代詞）

same 同樣的，同一的

but 但是，然而，盡管如此

friend 朋友

junior 初級(jí)的，年少的

high 高的，高度的

ID number 身份證號(hào)碼

junior high school 初中

Unit 2 Topic 1 I have a small nose.guess 猜

have 有；吃，喝

small 小的；少的 nose 鼻子

has 有

big 大的

eye 眼睛

know 知道；了解，認(rèn)識(shí)；懂得

right 對(duì)，正確的；右邊的

head 頭；頭腦（像）；才智；首

腦

face 臉

hair 頭發(fā)

ear 耳朵

mouth 嘴

neck 頸，脖子

round 圓的；球形的

long 長(zhǎng)的，遠(yuǎn)的 wide 寬闊的 girl 女孩 boy 男孩 short 短的；矮的

favorite 特別喜歡的(人或物)movie（尤美）電影

star 星星，明星

Chinese 中國(guó)人，漢語(yǔ)；中國(guó)的，中國(guó)人的 does(動(dòng)詞do的第三人稱單數(shù)現(xiàn)在式)doesn’t = does not again 再，又

look 看，瞧； 觀看；看起來(lái) arm 胳膊，臂；支架 hand 手

leg 腿；腿腳；支柱

foot 腳 come 來(lái)

come from 出生(于)，來(lái)自 student 學(xué)生

sister 姐姐，妹妹

different 不同的

knife 小刀

don’t = do not

Topic 2 What does she look like? both 兩者，雙方 black 黑色（的）

△blond 金黃色的，淺色的 blue 藍(lán)色

color 顏色 pink 粉紅色 red 紅色（的）purple 紫色

brown 棕色（的），褐色（的）white 白色

gray 灰色

green 綠色

yellow 黃色

here 在這里；這里；向這里 give 給；遞給；付出；給予 give … to … 把……給…… letter 信，字母

sorry 對(duì)不起，抱歉的 like 像，相似；喜歡

look like...看起來(lái)像…… tall 高的 will 會(huì)

I’ll=I will 我會(huì) young 年輕的

snowman 雪人 T-shirt T恤（衫）shoe 鞋

cap 便帽，軍帽

coat 外套；大衣;涂層

skirt(女式)短裙

△pants 長(zhǎng)褲，褲子

dress 女服，連衣裙，（統(tǒng)指）服裝，童裝；穿 at 在 look at 看著 photo 照片，相片

strong 強(qiáng)壯的；堅(jiān)固的；影響力大的

cool 涼爽的，涼的，酷的 Topic 3 Whose jacket is this? mine 我的（名詞性物主代詞）whose 誰(shuí)的

shirt 襯衫（尤指男式）jacket 夾克衫，短上衣

then 那么（通常用于句首或句尾）；think 想，認(rèn)為；考慮 那時(shí)；當(dāng)時(shí)；然后 bike 自行車

cat 貓

hers 她的（名詞性物主代詞）

banana 香蕉

its 它的

our 我們的（形容詞性物主代詞）

ours 我們的

their 他/她/它們的

theirs 他們（她們；它們）的（名詞性物主代詞）yours 你的；你們的（名詞性物主代詞）baby 嬰兒；幼畜 bag 書(shū)包；提袋；袋子

new 新的；新鮮的

classmate 同班同學(xué)

clothes 衣服

find 找到；發(fā)現(xiàn)；感到

man 成年男人；人；人類

help 幫助，幫忙

us 我們（賓格）

him 他（賓格）

Unit 3

Topic 1 Do you have a pen pal? could（can的過(guò)去式）可以，（表示許可或請(qǐng)求）可以……，行 tell 告訴，講述

sure 確信，肯定，的確，一定，當(dāng)然

△pen pal 筆友 speak 講，說(shuō)

some 一些；若干；有些；某一 poor 不好的，差的；貧窮的；可憐的

with 關(guān)于；有；帶有；和；以；用

help sb.with sth.幫助某人做某事

problem 問(wèn)題，難題

after 在……之后；在……后面

after class 課后

live 居住 say 說(shuō)，講

want 想，想要

visit 訪問(wèn)，參觀，拜訪 great 偉大的；好極了；美妙的 the Great Wall 長(zhǎng)城 many 許多的 lot 許多，好些 a lot 很，非常；許多 all 所有；全部；全體；一切

not … at all 一點(diǎn)也不；根本不so 因此，所以；這么，那么，這樣，如此

often 經(jīng)常，常常

study 學(xué)習(xí)，研究；書(shū)房

each other 互相，彼此 little 小的；一點(diǎn)兒，稍許 kid（口語(yǔ)）小孩子；開(kāi)玩笑 a little 一點(diǎn)點(diǎn)

them 他（她，它）們（賓格）very 非常，很 much 非常，更加，很 very much 非常，很 pet 寵物 home 家 at home 在家 dog 狗

any(用于否定句、疑問(wèn)句等)一些；什么；任何的

of（表示所屬、數(shù)量、其中）……的

Topic 2 What does your mother do?

glad 高興的，樂(lè)意的 seat 座位

have a seat 就座，坐下 mother 母親 father 父親

doctor 醫(yī)生，大夫；博士 parent 父親（或母親）office 辦公室 worker 工人；工作者

driver 司機(jī)，駕駛員 farmer 農(nóng)民

cook 炊事員，廚師；烹調(diào)，煮，燒

nurse 護(hù)士；保育員 work 工作；（機(jī)器、器官等）運(yùn)轉(zhuǎn)

hospital 醫(yī)院 on 在……上 farm 農(nóng)場(chǎng) on a farm 在農(nóng)場(chǎng)

drive 駕駛，開(kāi)（車）；驅(qū)趕 family 家庭（包括父母和子女）；家族

woman 婦女；女人

aunt 姨母，舅母，姑母，伯母，嬸母

uncle 叔，伯，舅，姨父，姑父

brother 兄，弟 sofa 長(zhǎng)沙發(fā)

grandparent 祖父（母），外祖父（母）

cousin 堂（表）姐妹，堂（表）兄弟

daughter 女兒 tree 樹(shù)

family tree 家譜 son 兒子

happy 快樂(lè)的，幸福的，高興的 teach 教，教授 only 僅僅，只有

△cute 有吸引力的，逗人喜愛(ài)的，機(jī)靈的

look after 照看，照顧

Topic 3 What would you like t

o drink? yourself 你自己

help oneself(to)請(qǐng)隨便吃點(diǎn)/喝點(diǎn)（……）第8 / 12頁(yè)

would（will 的過(guò)去式）將會(huì)，打算，想要

fish 魚(yú)

chicken 雞，雞肉

about 關(guān)于，對(duì)于；大約

What about… ……怎么樣？……好不好？

rice 米飯，稻米

all right 行了，好吧，不用客氣drink 喝；飲料

juice 果汁；飲料

milk 牛奶

for 對(duì)……來(lái)說(shuō)；為了；向……；往……；適合……；因?yàn)椤?；?duì)于…… idea 主意，想法，意見(jiàn)

good idea 好主意

water 水 vegetable 蔬菜 bread 面包

hamburger 漢堡包

usually 通常地，一般地

breakfast 早餐

lunch 午餐，午飯

supper 晚餐，晚飯；夜宵

food 食物，食品

may 可以；也許，可能

take 拿；拿走；乘坐；花費(fèi)；服

用；攜帶

order 訂貨單；訂購(gòu)，（點(diǎn)）一份

菜

take one’s order 記下顧客點(diǎn)的飯菜

sir 先生

something 某事（物）；某東西 glass（玻璃）杯 a glass of 一杯 wait 等，等候 moment 片刻，瞬間 wait a moment 等一會(huì)兒 eat 吃

out 不在里面，在（到）外面

eat out 下館子，出去吃飯

dinner 正餐，宴會(huì)

have dinner 吃飯

let 讓

why 為什么

Why not...? 為什么不……？

dear 親愛(ài)的 第9 / 12頁(yè)

kind 和藹的；友好的；善良的 such as 例如，諸如……之類的be 在；是 Unit 4

Topic 1 What can I do for you?

madam 夫人，女士

buy 買

over 穿過(guò)；翻倒；遍布；結(jié)束

there 在那里，往那里

over there 在那邊

try 試（做），設(shè)法，努力

try on 試穿

How much...? ……多少(錢)？

seventy 七十 thirty 三十 forty 四十 fifty 五十 sixty 六十 eighty 八十 ninety 九十 hundred 百

just 僅僅；剛剛，剛才；只是 pair 一對(duì)，一雙，一條 think of 認(rèn)為，看法；想起 How about…? ……怎么樣？……好不好？ △mm 嗯

well 好吧，那么，哎呀

think about 考慮（是否去做）shop 購(gòu)物，買東西

do some shopping 購(gòu)物，買東西 need 需要；必須 kilo =kilogram 千克 salt 鹽

How many…? 多少……？ bottle 瓶子 heavy 重的

worry 煩惱；擔(dān)擾；困擾；著急 fat 肥胖的 mouse 鼠，耗子 △meow 貓叫聲 rabbit 兔；家兔 第10 / 12頁(yè)

△er（思索該說(shuō)什么話時(shí)發(fā)出的聲音）哦，嗯 Topic 2 Would you like to go for a picnic? free 空閑的，自由的

be free 空閑，有空

Sunday 星期日

up 向上；起來(lái)；在上方；在……以上 go 去；走；駛；通到；到達(dá)West Hill 西山 picnic 野餐 love 愛(ài)；喜愛(ài)

call 打電話給……；稱呼；叫，喊；呼喚 forget 忘記，忘掉 bring 拿來(lái)，帶來(lái)，取來(lái) guitar 六弦琴，吉他 tomorrow（在）明天 go fishing 去釣魚(yú) sing 唱，唱歌

song 歌，歌曲，歌謠 can’t（can的否定形式）

have to 不得不

fun 有趣的事；娛樂(lè)，玩笑

fly 放（風(fēng)箏、飛機(jī)模型等）

kite 風(fēng)箏 fly a kite 放風(fēng)箏 afraid 擔(dān)心的；害怕的 time 時(shí)間，鐘點(diǎn)，時(shí)期，次，回carry 攜帶，搬運(yùn)，運(yùn)送 △bow-wow 狗汪汪叫聲

speak to 向……說(shuō)，和……說(shuō)話ask 請(qǐng)求；要求；邀請(qǐng)；詢問(wèn) back 往后；回（原處）call … back 給……回電話

evening 傍晚，晚上 have a picnic 野餐 go shopping 去購(gòu)物

Topic 3 We want to go to the zoo.zoo 動(dòng)物園 panda 熊貓 monkey 猴子 第11 / 12頁(yè) tiger 老虎 elephant 象，大象 o’clock ……點(diǎn)鐘

past（超）過(guò)，經(jīng)過(guò)

quarter 一刻鐘，四分之一 half 半，一半

show 演出；展示，展覽（會(huì)）clever 聰明的；伶俐的

animal 動(dòng)物

It’s time to...是……的時(shí)間，到……的時(shí)候了 go home 回家 next 下一個(gè)的；最近的

next time 下次

get 買；得到；成為；具有；到達(dá) get up 起床

have breakfast 吃早飯 way 路，道路；方式，手段 on one’s way home 在某人回家的路上 wrong 錯(cuò)誤的，不正確的

meat（豬、牛、羊等的）肉