第一篇：《好習(xí)慣伴我成長》一年級主題班會

《好習(xí)慣伴我成長》一年級主題班會

活動目的：

1.通過本次班會懂得個人的習(xí)慣對自己命運有作重要的影響。

2.認可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長期的自律和心理暗示來規(guī)范。

3.通過同學(xué)的實例來展示壞習(xí)慣是我們進步道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對于學(xué)習(xí)和生活的積極影響。從而讓全班同學(xué)自覺擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自內(nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣?；顒舆^程：

一、班長講話：

老師們，同學(xué)們，大家好！。。。

二、活動：

開場白

主持人：一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人1：從9月1日的那一天，我們背上書包，走進豐臺七小的大門，都成了一名一年級的小學(xué)生。

主持人2：上學(xué)了，爸爸媽媽告訴我，在學(xué)校就要專心學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。回家好好寫作業(yè)。養(yǎng)成好習(xí)慣，做個好學(xué)生！

第一段

主持人1：那么，什么是好習(xí)慣？怎樣做個好學(xué)生呢？

1、習(xí)慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。比如；我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、習(xí)慣是在長期的生活中逐漸養(yǎng)成的行為。每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種生活習(xí)慣。

3、習(xí)慣是一種經(jīng)常的被重復(fù)的行為。如，在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)事：洗碗、掃地等，這就是一種勞動習(xí)慣。

主持人1：習(xí)慣有好有壞，今天我們的班會主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那么大家都有哪些好習(xí)慣呢？

生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。主持人1：講得真好！

生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。主持人2：講得真棒！

生3：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人1：說得對極了！

生4：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。主持人2：這是愛勞動的好習(xí)慣。生5：我一有空就看課外書。主持人1：這是愛讀書的好習(xí)慣。

生6：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。主持人2：這是愛運動的好習(xí)慣。

生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。主持人1：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。主持人2：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。

主持人1：一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。主持人2：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強。第二段：

主持人1：對，習(xí)慣不是一成不變的，好習(xí)慣時間越長力量越強大。，壞習(xí)慣也可以通過力量發(fā)生改變。

主持人2：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見。《上課了》

主持人1：下面請看短劇表演《上課了》，請同學(xué)們認真看、仔細想，上課時誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？

（短劇內(nèi)容: 上課時，老師在上課，同學(xué)A開始做小動作，同學(xué)E則仍認真聽，老師提問，同學(xué)E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。）

主持人2：表演結(jié)束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）學(xué)生發(fā)言：

1、某某上課時玩文具，沒有聽老師講課。

2、某某上課時只聽別人發(fā)言，自己不參與，這樣做不對。

3、某某上課時舉手不規(guī)范，還說“我我我”，這樣做真不禮貌。

4、某某上課時只想自己發(fā)言，老師沒有叫到他，他就不聽講了。這樣做真不應(yīng)該。

5、我們上課時應(yīng)該專心聽講，不做小動作。積極思考問題，大膽來發(fā)言。這樣做，才能學(xué)到知識和本領(lǐng)。

主持人1：聽了大家的意見，我們一（1）班同學(xué)積極改正，現(xiàn)在的我們是這樣聽講的?。ㄖ匦卤硌荨渡险n了》）

主持人2：我們表現(xiàn)的好不好？如果做得對，就給點兒掌聲吧！

《下課后》

主持人1：養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。主持人2：那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎？ 看短片：一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩?！?二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”

三、“站隊時擁擠，說話”

師：同學(xué)們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？ 學(xué)生發(fā)言：

1、下課時，樓道里是我們走路的地方，如果追跑打鬧，大聲喧嘩。這樣是很危險的。

2、下課時，教室里是我們休息的地方，大聲吵鬧，隨便扔紙”，這樣很不禮貌，也不衛(wèi)生。

3、放學(xué)站隊時，互相擁擠、說話，不僅不守紀(jì)律，而且也很危險。

4、下課時，我們應(yīng)該安靜的走出教室，到操場上進行有意義的戶外活動。

5、還可以在教室里玩玩跳棋，看看課外書，還可以幫老師擦擦黑板，打掃衛(wèi)生。這樣的課間才是安全的，文明的。

主持1：對，這正是我們學(xué)校倡導(dǎo)的“文明游戲，安全課間”的文明行為。主持2：我們一年級小同學(xué)最文明，最守紀(jì)律。

主持1：每周學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評比時，我們一年級三個班總能站在優(yōu)秀的行列中。經(jīng)常受到方老師的表揚。

第三段

主持1：大家說得都很對。每個人都希望自己像鮮花一樣美好，像小樹一樣挺拔。主持2：那我們快快種下一個好習(xí)慣，主持1、2：早日開出美麗的花朵，早日長成參天大樹吧！

第四段

主持1：我們的祖國像一個大花園，我們就是花園中的花朵，主持2：現(xiàn)在我們要養(yǎng)好習(xí)慣，學(xué)好本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)的更加美好。

主持合：全體起立，就讓我們一起唱響《娃哈哈》這首美妙的歌曲，來結(jié)束今天的班會吧！

三、班主任講話：

主持人：請班主任老師總結(jié)：

同學(xué)們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應(yīng)該認識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

四、宣布結(jié)束：

齊說：一年級《好習(xí)慣伴我快樂成長》主題班會到此結(jié)束

第二篇：一年級好習(xí)慣伴我成長主題班會

好習(xí)慣伴我成長主題班會

一年級

活動目的：

1、通過本次班會，對學(xué)生進行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認真聽講，不搞小動作。積極舉手發(fā)言，認真傾聽同學(xué)發(fā)言；樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護環(huán)境的好習(xí)慣；作業(yè)認真仔細做，書寫工整，按時上交不拖拉，有錯主動來訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過表揚有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮，進而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

活動準(zhǔn)備

1、請每位學(xué)生仔細觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、準(zhǔn)備錄像小短片。

4、提前練歌 活動過程：

一、班主任講話：

同學(xué)們，一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動：

老師：我們背上書包都成了一年級的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會。

老師：今天我們班隊會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？

生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。老師：講得真好！

生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。老師：講得真棒！

生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。老師：說得對極了！

生：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。老師：這是愛勞動的好習(xí)慣。

生：我一有空就看課外書。老師：這是愛讀書的好習(xí)慣。生：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。老師：這是愛運動的好習(xí)慣。

生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。老師：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

老師：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強。習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

老師：下面請看課件短劇表演《上課了》，請同學(xué)們認真看、仔細想，上課時誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？

短劇內(nèi)容: 上課時，老師在上課，同學(xué)A開始做小動作，同學(xué)E則仍認真聽，老師提問，同學(xué)E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。

師：觀看完了問：誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）

兒歌： 《我是小學(xué)生》

老師：養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎？

鏡頭一：下課時，作業(yè)本發(fā)下來，學(xué)生B胡亂翻一下，有錯但沒訂正。同學(xué)C則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。

鏡頭二：樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩?！?看完后討論誰做得好，誰做得不好。師：那在我們自己的身上有沒有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢？你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>

（學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。）

師：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。

師：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。

師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過這節(jié)課，你們學(xué)到的好習(xí)慣會更多，希望大家都能繼續(xù)努力，堅持做到這些好習(xí)慣，讓這些好習(xí)慣永遠伴我們成長。

第三篇：《好習(xí)慣伴我成長》一年級四班主題班會

《好習(xí)慣伴我成長》一年級主題班會

活動目的：

民辦振興小學(xué)劉萍

1、通過本次班會，對學(xué)生進行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認真聽講，不搞小動作。積極舉手發(fā)言，認真傾聽同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護環(huán)境的好習(xí)慣。

2、通過表揚有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮，進而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?；顒訙?zhǔn)備

1、培養(yǎng)一位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。

2、請每位學(xué)生仔細觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、準(zhǔn)備錄像小短片。

5、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目。活動過程：

一、班長講話：

老師們，同學(xué)們，一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動：

主持人：我們背上書包都成了一年級的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會。

主持人：今天我們班隊會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？

生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。主持人：講得真好！

生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。主持人：講得真棒！

生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人：說得對極了！

生：我做完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。主持人：這是愛勞動的好習(xí)慣。生：我一有空就看課外書。主持人：這是愛讀書的好習(xí)慣。

生：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。主持人：這是愛運動的好習(xí)慣。

生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。

主持人：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

主持人：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強。習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

主持人：下面請看短片《上課了》，請同學(xué)們認真看、仔細想，上課時誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？

短劇內(nèi)容: 上課時，老師在上課，同學(xué)A開始做小動作，同學(xué)E則仍認真聽，老師提問，同學(xué)E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。

師：表演結(jié)束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）

兒歌： 《我是小學(xué)生》

主持人：養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎？ 短片

一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩?！?二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”

三、“站隊時擁擠，說話”

師：同學(xué)們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？

出示兒歌： 下課后，做準(zhǔn)備。不打鬧，不亂跑。樓道里，要安靜，輕聲慢步靠右行。教室里，要干凈，大家愛護才能行。

師：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個好習(xí)慣吧！請聽三句半《我們從小愛勞動》。

隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，面向大家做匯報，——快講！我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學(xué)自理，——真不差。我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！自己練習(xí)洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會。自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長老師都高興，——都高興！師：我們的祖國像一個大花園，我們就是花園中的花朵，現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)的更加美好。全體起立跳《文明禮儀操》

三、班主任講話：

同學(xué)們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應(yīng)該認識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

四、宣布結(jié)束：

齊說：一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會到此結(jié)束

時間：2012-6-8（上午第二節(jié)課）

地點：一（5）班

《好習(xí)慣伴我成長》一年級主題班會

[日期：2011-12-12]

來源：豐臺七小 作者：任琛琛

[字體：大 中 小]

活動過程：

一、班長講話：

老師們，同學(xué)們，大家好！。。。

二、活動：

開場白

主持人：一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人1：從9月1日的那一天，我們背上書包，走進豐臺七小的大門，都成了一名一年級的小學(xué)生。

主持人2：上學(xué)了，爸爸媽媽告訴我，在學(xué)校就要專心學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律?；丶液煤脤懽鳂I(yè)。養(yǎng)成好習(xí)慣，做個好學(xué)生！

第一段

主持人1：那么，什么是好習(xí)慣？怎樣做個好學(xué)生呢？

1、習(xí)慣是一種自覺的行為，老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。比如；我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、習(xí)慣是在長期的生活中逐漸養(yǎng)成的行為。每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種生活習(xí)慣。

3、習(xí)慣是一種經(jīng)常的被重復(fù)的行為。如，在家?guī)透改缸隽λ芗暗募覄?wù)事：洗碗、掃地等，這就是一種勞動習(xí)慣。

主持人1：習(xí)慣有好有壞，今天我們的班會主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那么大家都有哪些好習(xí)慣呢？

生1：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。主持人1：講得真好！

生2：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。主持人2：講得真棒！

生3：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人1：說得對極了！

生4：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。主持人2：這是愛勞動的好習(xí)慣。生5：我一有空就看課外書。主持人1：這是愛讀書的好習(xí)慣。

生6：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。主持人2：這是愛運動的好習(xí)慣。

生7：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。主持人1：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。主持人2：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。

主持人1：一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。主持人2：堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強。

第二段：

主持人1：對，習(xí)慣不是一成不變的，好習(xí)慣時間越長力量越強大。，壞習(xí)慣也可以通過力量發(fā)生改變。

主持人2：只要有恒心，壞習(xí)慣就會和你說再見?！渡险n了》

主持人1：下面請看短劇表演《上課了》，請同學(xué)們認真看、仔細想，上課時誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？

（短劇內(nèi)容: 上課時，老師在上課，同學(xué)A開始做小動作，同學(xué)E則仍認真聽，老師提問，同學(xué)E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。）主持人2：表演結(jié)束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）學(xué)生發(fā)言：

1、某某上課時玩文具，沒有聽老師講課。

2、某某上課時只聽別人發(fā)言，自己不參與，這樣做不對。

3、某某上課時舉手不規(guī)范，還說“我我我”，這樣做真不禮貌。

4、某某上課時只想自己發(fā)言，老師沒有叫到他，他就不聽講了。這樣做真不應(yīng)該。

5、我們上課時應(yīng)該專心聽講，不做小動作。積極思考問題，大膽來發(fā)言。這樣做，才能學(xué)到知識和本領(lǐng)。

主持人1：聽了大家的意見，我們一（1）班同學(xué)積極改正，現(xiàn)在的我們是這樣聽講的?。ㄖ匦卤硌荨渡险n了》）

主持人2：我們表現(xiàn)的好不好？如果做得對，就給點兒掌聲吧！

《下課后》

主持人1：養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。主持人2：那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎？ 看短片：一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩?！?二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”

三、“站隊時擁擠，說話”

師：同學(xué)們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？ 學(xué)生發(fā)言：

1、下課時，樓道里是我們走路的地方，如果追跑打鬧，大聲喧嘩。這樣是很危險的。

2、下課時，教室里是我們休息的地方，大聲吵鬧，隨便扔紙”，這樣很不禮貌，也不衛(wèi)生。

3、放學(xué)站隊時，互相擁擠、說話，不僅不守紀(jì)律，而且也很危險。

4、下課時，我們應(yīng)該安靜的走出教室，到操場上進行有意義的戶外活動。

5、還可以在教室里玩玩跳棋，看看課外書，還可以幫老師擦擦黑板，打掃衛(wèi)生。這樣的課間才是安全的，文明的。

主持1：對，這正是我們學(xué)校倡導(dǎo)的“文明游戲，安全課間”的文明行為。主持2：我們一年級小同學(xué)最文明，最守紀(jì)律。

主持1：每周學(xué)校的紀(jì)律衛(wèi)生評比時，我們一年級三個班總能站在優(yōu)秀的行列中。經(jīng)常受到方老師的表揚。

第三段

主持1：大家說得都很對。每個人都希望自己像鮮花一樣美好，像小樹一樣挺拔。主持2：那我們快快種下一個好習(xí)慣，主持1、2：早日開出美麗的花朵，早日長成參天大樹吧！請聽《兒歌大連唱》

第四段

主持1：我們的祖國像一個大花園，我們就是花園中的花朵，主持2：現(xiàn)在我們要養(yǎng)好習(xí)慣，學(xué)好本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)的更加美好。

主持合：全體起立，就讓我們一起唱響《娃哈哈》這首美妙的歌曲，來結(jié)束今天的班會吧！

三、班主任講話：

主持人：請班主任老師總結(jié)：

同學(xué)們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應(yīng)該認識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

四、宣布結(jié)束：

齊說：一年級《好習(xí)慣伴我快樂成長》主題班會到此結(jié)束

第四篇：《好習(xí)慣伴我成長》一年級四班主題班會

《好習(xí)慣伴我成長》一年級主題班會

活動目的：

1、通過本次班會，對學(xué)生進行常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認真聽講，不搞小動作。積極舉手發(fā)言，認真傾聽同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護環(huán)境的好習(xí)慣。

2、通過表揚有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮，進而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?；顒訙?zhǔn)備

1、培養(yǎng)一位能干的學(xué)生當(dāng)主持人。

2、請每位學(xué)生仔細觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、準(zhǔn)備錄像小短片。

5、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目。活動過程：

一、班長講話：

老師們，同學(xué)們，一年級《好習(xí)慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動：

主持人：我們背上書包都成了一年級的學(xué)生，上學(xué)了就要專心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開始我們今天的主題班會。

主持人：今天我們班隊會的主題是“讓好習(xí)慣伴我成長”，那大家都有哪些好習(xí)慣呢？

生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。主持人：講得真好！

生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。主持人：講得真棒！

生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人：說得對極了！

生：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。主持人：這是愛勞動的好習(xí)慣。生：我一有空就看課外書。主持人：這是愛讀書的好習(xí)慣。

生：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。主持人：這是愛運動的好習(xí)慣。

生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。

主持人：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

主持人：習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天72次行動才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，習(xí)慣的力量就越強。習(xí)慣不是一成不變的，壞習(xí)慣也可以改變。

主持人：下面請看短劇表演《上課了》，請同學(xué)們認真看、仔細想，上課時誰的習(xí)慣好，誰的不好，為什么？

短劇內(nèi)容: 上課時，老師在上課，同學(xué)A開始做小動作，同學(xué)E則仍認真聽，老師提問，同學(xué)E舉手規(guī)范，其他人說：“我、我、我”。師：表演結(jié)束了，誰做得好，誰做得不好呢？我們又該怎樣做呢？（學(xué)生發(fā)言）

兒歌： 《我是小學(xué)生》

主持人：養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎？

情景表演一“樓道里追跑打鬧，大聲喧嘩?！?二“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”

三、“站隊時擁擠，說話”

師：同學(xué)們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？ 出示兒歌：下課后，做準(zhǔn)備。

不打鬧，不亂跑。

樓道里，要安靜，輕聲慢步靠右行。

教室里，要干凈，大家愛護才能行。

師：每個人都希望自己像鮮花一樣美好。那我們快快種下一個好習(xí)慣吧！

請聽三句半《我們從小愛勞動》。隊鼓一敲咚咚響，我們四人走上場，面向大家做匯報，——快講！

我們中隊決心大，行動來個軍事化，自己動手學(xué)自理，——真不差。

我在家中學(xué)做飯，洗菜切菜炒雞蛋，炒肉不淡也不咸，——解饞！

自己練習(xí)洗衣服，洗衣機一開嗚嗚嗚，干凈衣服穿身上，——舒服。

自己鋪床又疊被，收拾房間不怕累，房間布置要協(xié)調(diào)，——我全會。

自己事情自己做，關(guān)心集體不用說，家長老師都高興，——都高興！

師：我們的祖國像一個大花園，我們就是花園中的花朵，現(xiàn)在我們要學(xué)好本領(lǐng)，將來把我們的祖國建設(shè)的更加美好。全體起立合唱《娃哈哈》

三、班主任講話：

同學(xué)們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應(yīng)該認識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

四、宣布結(jié)束：

齊說：一年級《好習(xí)慣，大作為》主題班會到此結(jié)束

第五篇：《好習(xí)慣伴我成長》一年級二班主題班會

讓好習(xí)慣伴我成長

一(2)主題班會

活動目的：

1、通過本次班會，對學(xué)生進行良好行為習(xí)慣常規(guī)教育。培養(yǎng)學(xué)生上課認真聽講，不搞小動作。積極舉手發(fā)言，認真傾聽同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。養(yǎng)成認真做作業(yè)，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，課間活動有序，按時上學(xué)，排隊放學(xué)等等……在樓道里慢步輕聲和校園內(nèi)愛護環(huán)境的好習(xí)慣。

2、通過表揚有良好習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人養(yǎng)成好習(xí)慣的熱潮，進而形成一個良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)?；顒訙?zhǔn)備

1、請每位學(xué)生仔細觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、準(zhǔn)備錄像小短片、圖片。

4、提前練歌和準(zhǔn)備節(jié)目?；顒舆^程：

一、齊唱歌曲,出示主題.同學(xué)們，你們還會唱《上學(xué)歌》。請大家齊唱歌曲。

你喜歡這首歌嗎？為什么？（愛學(xué)習(xí)，天天早起上學(xué)校，天天不遲到。）

愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣真好！今天我班的班會主題就是《讓好習(xí)慣伴我成長》。齊讀主題。

二、看故事《學(xué)奕》，初步明白學(xué)習(xí)要專心、認真，才能學(xué)好知識本領(lǐng)。

1、你們喜歡故事嗎？下面我們一起看一個故事。

2、播放視頻《學(xué)奕》。

3、說一說：故事中的兩個學(xué)生，誰學(xué)下棋的習(xí)慣好，誰的不好？ 專心學(xué)習(xí)下棋的學(xué)生習(xí)慣好，腦子開小差的學(xué)生習(xí)慣不好。

4、那么，你喜歡故事中的那個年輕人？為什呢？

5、小結(jié)：不專心學(xué)習(xí)，誤了學(xué)習(xí)的時間，沒有學(xué)好知識本領(lǐng)。

三、討論：上課應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣。

1、同學(xué)們上課都有哪些好習(xí)慣呢？ 說說你的上課好習(xí)慣。

認真聽講、寫字細心、工整、上課不講話、認真及時完成作業(yè)、……

2、學(xué)生發(fā)言，教師適當(dāng)表揚。

3、觀看上課認真學(xué)生圖片

4、觀看本班學(xué)生上課的圖片和視頻。

5、說說：我們每天上課應(yīng)該怎樣做，要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。（1）出示圖片，邊看邊掌握課堂上的好習(xí)慣。（2）學(xué)習(xí)鮮明小學(xué)課堂常規(guī)。

四、向你學(xué)習(xí)。

1、出示本班學(xué)生上課認真名單。

2、表揚寫字工整認真名單和學(xué)生作業(yè)。

3、表揚單元成績優(yōu)秀、進步名單和試卷。

五、自查：說說你自己上課的時候，有哪些壞習(xí)慣需要改正？

六、說說你在學(xué)習(xí)上還有那些壞習(xí)慣需要改正？

每天晚上要先復(fù)習(xí)功課，復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的課文，然后按時完成作業(yè)，做到寫字認真工整，不拖拉。做一做練習(xí)冊，也可以做好了檢查。再預(yù)習(xí)第二天要學(xué)習(xí)的新課，不懂得可以做上符號……時間多了，可以看看課外書。

七、小結(jié)。好習(xí)慣有益終身，做一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生。

八、結(jié)束班會。

生：每天早晚刷牙，飯后漱口，這就是一種好習(xí)慣。

主持人：講得真好！

生：我每天放學(xué)回家后第一件事就是寫作業(yè)，這也是一種好習(xí)慣。主持人：講得真棒！

生：老師告訴我們要做好課前準(zhǔn)備，所以每節(jié)課前我都自覺地這樣做。主持人：說得對極了！

生：我做完作業(yè)就幫家長做家務(wù)。主持人：這是愛勞動的好習(xí)慣。生：我一有空就看課外書。

主持人：這是愛讀書的好習(xí)慣。

生：我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。主持人：這是愛運動的好習(xí)慣。

生：我從來不亂花錢，爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來，然后買學(xué)習(xí)用品。主持人：這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3、教師小結(jié)：同學(xué)們說了這么多好習(xí)慣，老師聽了真高興。你們知道嗎？好習(xí)慣不是天生的，好習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的。一個好習(xí)慣大約需要21天，重復(fù)加強才能養(yǎng)成。堅持的時間越長，好習(xí)慣的力量就越強。

四、觀看同學(xué)們上課視頻1、2，圖片，讓學(xué)生明白上課哪些同學(xué)認真，哪些同學(xué)不夠認真，上課應(yīng)該怎樣做才好。

5、看圖片，哪些同學(xué)寫字認真。哪些同學(xué)讀書認真？表揚本班上課認真、寫字好，試卷考的好的圖片。

四、下課了，該怎樣做好。

養(yǎng)成上課好習(xí)慣，能使我們學(xué)習(xí)更好。那下課后這些同學(xué)這樣做對嗎？ 判斷：誰做的對：

1、“教室里大聲吵鬧，隨便扔紙”

2、“站隊時擁擠，說話”

師：同學(xué)們看完后，你覺得他們做得對嗎？為什么？ 出示兒歌：下課后，做準(zhǔn)備。

不打鬧，不亂跑。

樓道里，要安靜，輕聲慢步靠右行。

教室里，要干凈，大家愛護才能行。

五、班主任講話：

同學(xué)們，聽到你們的承諾，老是真的很高興，通過本次班會，我們都應(yīng)該認識到：習(xí)慣時刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。讓我們改掉壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨我們成長。

四、宣布結(jié)束。