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      作文-我心中最美的老師

      時間:2019-05-13 13:43:00下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《作文-我心中最美的老師》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《作文-我心中最美的老師》。

      第一篇:作文-我心中最美的老師

      我心中最美的老師 四年級????何曉娟?

      我們遺忘的時光;走過的路,愛過的人,已在時間的長河中流走。四年了,我遺忘的人、物、事不計其數(shù),那些同學(xué),那些老師,只都留下一個模糊的背影。唯有您,我敬愛的張老師,永世難忘。

      那是一年級時的第一次家長會,第二天在一節(jié)語文課上,張老師談起了昨天家長會的情況,我一直坐得筆挺筆挺的,但是,在聽到您無意間向我們說起的那件事的時候,我竟趴在桌子上哭了起來,回想起來,好像不止我,而是全班同學(xué)都哭了。原來昨天不僅僅是家長會,也是張老師媽媽去世的一天!昨天晚上,當(dāng)張老師騎摩托車趕往學(xué)校的途中,接到了一個親人的電話,說了一件令老師震驚的話,張老師的媽媽只剩下最后一口氣了。張老師的腦子里一片空白,本能反應(yīng)就是倒車回媽媽家,可是,她猛地想到今天是我們的家長會,作為一位家長,作為一名老師,她知道第一次家長會對于家長們的重要,她為了我們,調(diào)整好自己的心態(tài),把車開進校園,就這樣,她錯過了最后見媽媽一面的機會!

      再回首,這件事留給我的仍舊是滿滿的感動,是啊,為了自己學(xué)生的未來,放棄看自己媽媽的最后一面,這是要多大的勇氣??!家長會時的強顏歡笑,散會時與家長專注的談話,讓她看起來是那么的美麗,可是誰曾撕開她的“偽裝”讀懂了她心中的悲傷呢?

      擁有這么高尚師德的張老師,難道不配做我們心中最美的老師嗎?

      如果你已經(jīng)有一些忘記,如果你還愿意記起,如果窗外的槐樹還能勾起你對老師的回憶,那么,請拿起你手中的筆,為我們心中最美的老師譜寫一首最美的贊歌吧!

      點評:本文語言流暢,行文舒展自如。在責(zé)任與親情之間,張老師忍痛放棄了親情,選擇了責(zé)任,這種選擇源于崇高的師德,舍小我而成就大我。這樣的老師怎能不讓人感動?這樣的師德又怎能不讓人心懷敬意?本文感情豐富而真實,含蓄雋永而練達。對比的運用,細膩的描寫,呼告式的結(jié)尾,無不滲透著對張老師的愛戴感激之情,是一篇不錯的習(xí)作。?

      第二篇:我心中最美老師

      我心中最美教師

      在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。而園丁和耕耘者便是教書育人的老師。

      在我的眼中,崔菁華崔老師就是最美教師。她是一位和藹可親,一絲不茍的老師,也是一位無私,敬業(yè)的好老師。

      有一次,語文課堂上,老師正在給我們講解配套練習(xí)冊,我的和同桌因為課間的事情在下面嘀咕,同桌罵了我一句,聲音很高。當(dāng)時我想這下可壞事了,等著挨老師批吧,心里還想著狡辯的話,出人意料的是迎來了崔老師語重心長的話語:這是誰啊,這么不禮貌,趕快給荊道歉,課堂上,崔老師生動有趣的耐心講解,吸引了我們的學(xué)習(xí)樂趣;下課孩子們見到的是崔老師那張和藹可親的面孔,讓孩子感覺到一位母親的呵護,心里是多么的溫暖;生活里孩子們在崔老師的無微不至的關(guān)懷,品行上孩子們得到了崔老師的言傳身教。

      孩子有這么一位可親可敬,負責(zé)敬業(yè)的好老師,我感到無比的欣慰和自豪!

      第三篇:我心中的最美老師(精選)

      我心中的最美老師

      ——感謝有你

      2016年9月1日,我走進704班的教室,我第一次見到了他————我的數(shù)學(xué)老師兼班主任。

      他姓黃,三十幾歲,戴著一副黑邊眼睛,個子中等,挺結(jié)實的。他正在講臺上,說著關(guān)于開學(xué)的事情。他沒列提綱,打腹稿,想到哪說到哪,也沒有華麗的詞藻,說的都是最普通的語言,我卻聽得很認真,很愿意聽。

      慢慢地,我對她有了了解。

      他說,她以前是教化學(xué)的,為了拿到班主任的文憑,才下來給我們教數(shù)學(xué)。他又說,我只帶我們這一屆,帶完后又去給九年級教化學(xué)。我很幸運,碰到了她。

      這是他頭一次教數(shù)學(xué),他教的很認真。他給我們備課的時候,看了好多教材、資料,并且認真分析每一種習(xí)題,制行了獨特的教學(xué)方法,效果比經(jīng)常豐富的老教師的還要好很多。他備一節(jié)課,不知道要花費多少心血和精力,而他只拿微薄的工資。他總是為了備課和批改作業(yè)工作到深夜,有時應(yīng)該就是三四個小時……

      別人說:“事不過三?!倍麉s是“事不過五?!蹦惴帕宋宕五e誤,他才會懲罰你,在這之前都只是提醒與警告。他也很大方,經(jīng)常為我們掏腰。開學(xué)那兩天,他為全班59位同學(xué)每人出了兩元飯錢;歌唱比賽,他又給了五位歌手一人一百元服裝費;遠足回來,他又為我們買,冰棍……

      學(xué)校要進行家訪,我想:“我家離學(xué)校那么遠,又那么偏僻,歷代班主任都沒有到我家去的,應(yīng)該不會到我家去吧?!?可是他去了,他親自去了。她到我家和我的父母進行了談話,他解決了我和鄰居的小伙伴上,放學(xué)乘車的問題。他到另一位同學(xué)家里去的時候,騎車摔傷了腿。瘸了兩、三個月。看著他深一腳淺一腳地走路,我覺得我的心變得有些異常,一摸,它在痛。這幾天他因為家里的事,不得不離開。我們聽到這個消息,都很不舍。其實黃老師他也左右為難??!黃老師,您放心,我們在家會聽話,認真做好每一件事,用喜訊迎接您!

      第四篇:我心中的最美老師

      像太陽和雨,一路帶領(lǐng)我們繁榮的老師是美麗的。就像一個無私的蠟燭,燃燒自己照亮我們的老師也很美。但在我心里,用自己的實際行動教育我,撫摸我最美麗的老師張。

      我記得去年冬天,我們的九人團隊參加了在北京舉辦的亞太地區(qū)創(chuàng)新大賽。張先生是我們的領(lǐng)導(dǎo)者,負責(zé)我們在北京的所有活動。游戲進行順利,我們獲得了良好的成績。團隊成員都很興奮,嚷著出去慶祝,張同意帶我們?nèi)ケ本?,同時在肯德基獎勵我們。

      第一次來北京訪問,由她的古典和現(xiàn)代魅力印象深刻。玩家對城市的眼睛感到驚訝:熙熙攘攘,廣闊,簡單和豐富的歷史感。北京人怎么開心啊,你看到,在各個方向的交通,耀眼的陣列的貨物,酒吧是相當(dāng)本地特色的胡同,串在北京人民每天!

      一直在中午游蕩,我們只有老師來到計劃的肯德基炸雞餐廳。這是一家大型肯德基店,樓上可以容納近100人用餐。球員們急于跑到餐桌,可憐的張老 司,只能順從支付我們的薪水。餐廳的順序是順序,我瞥了一眼,幾乎所有的年輕人在這里吃飯,是靠近門坐一個白發(fā)老人,這是非常意想不到的。他的衣服不同,不是很適合皺紋;他的眼睛喜歡少一點的精神,好像沒有一般醒來。在盤子里只有一點點食物,他和他在一起吃飯。

      我沒有告訴同學(xué)這個秘密,因為美味的漢堡包吸引了我。我們放開胃口,吃和聊天,真的很開心!半小時后,我偶然發(fā)現(xiàn)白頭發(fā)的老人仍然坐在那里,空著盤子,無奈地看著別人的食物!我立刻明白他是一個可憐的無家可歸的人。他來自哪里?他為什么在游蕩?我該怎么辦?一系列問題困擾我。書有書,老師也說怎么辦,但我沒有采取這一步,而是盯著失落。

      我把這個秘密從老人們身邊,張老師就在我身后。我假裝沒什么可做,其實我的心很郁depressed,只是長期以來一直很高興。

      學(xué)生突然停下來 問我,張老師?我透過玻璃看,嘿,張實際買了一個漢堡包!他不吃不,我看到他走向白頭發(fā)的老人,彎下腰,有禮貌地送這個熱的漢堡!白頭老人的眼睛突然有了精神,我忍不住抬起頭來!學(xué)生們發(fā)現(xiàn)了這個溫暖的場景,突然安靜下來。張笑笑對我們說,出來了,沒有解釋。

      我一直覺得美麗的北京在中午,張老師的微笑是溫暖的。每次我想,都深深感動了。

      第五篇:我心中的最美老師

      我心中的最美教師

      老師,一個平凡而又偉大的稱呼,有人把老師贊為金鑰匙,是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫;有人把老師夸為春雨,澆灌著千萬朵鮮花,讓他們綻放出絢麗的異彩;有人把老師譽為塑造靈魂的工程師???。∧且粡垙埧蓯鄣男δ?,不正是老師辛勤培育出的花朵?那一道道正確的答案,不就是老師用汗水澆灌的果實嗎?

      六年來,教我的數(shù)學(xué)老師有三位,這幾位我都很喜歡,但最喜歡的是教了我三年的倪老師。他中等身材,體型微胖。臉上總是泛起嚴肅的神情。我們都非常敬畏他??伤袝r卻也是和藹的。

      記得那是五年級上學(xué)期,在一個星期一我的家校聯(lián)系本和課堂作業(yè)都沒帶。我頓時心跳加速,因為沒帶作業(yè)的懲罰是很嚴厲的,不僅要把作業(yè)從頭抄一遍,還要在課堂上點名批評。既要抄作業(yè),又丟面子。想到這里,我惶恐不安。我把這不幸的消息告訴組長,組長也很吃驚,他馬上報告給了倪老師。隨即,倪老師叫我去了辦公室。我膽戰(zhàn)心驚的去了。上樓時,我腦中全是倪老師發(fā)怒的畫面。越想越害怕。可又不得不做好心理準(zhǔn)備,來“迎接”倪老師的怒氣。

      可是,當(dāng)我推開辦公室的門,走到倪老師的辦公桌前,卻沒聽到那大聲的怒吼,只傳來一陣親切的話語:“怎么兩個作業(yè)都沒帶呢?”我默不作聲,心里暗暗吃驚:這是我原先的倪老師嗎?倪老師看我默不作聲,便拍拍我的肩,說:“算了,以后不能不帶作業(yè)了,把昨天做的作業(yè)抄一遍當(dāng)做懲罰吧!”說完,就讓我走了。

      我聽后,一股暖流涌上心頭。眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。沒想到昔日嚴厲的倪老師也會有今日的溫和。我走出辦公室,在心底暗暗發(fā)誓:今后,一定要用偉大的成績,來回報倪老師的恩情。

      雖然倪老師已經(jīng)離開我們快兩年了,但他那嚴肅的神情,始終在我眼前浮現(xiàn);他那溫和的話語,始終在我耳畔回響。讓我不再跌倒的地方再次跌倒,讓我奮勇向前,努力實現(xiàn)自己人生的理想!

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