第一篇：理想的追求

理想的追求

追求那一抹光線

在寂夜里我輾轉(zhuǎn)難眠。回想現(xiàn)在，人生滄桑、歲月蹉跎。我起身，像進(jìn)入了另一個(gè)世界。無限的黑暗將我吞噬。我繃緊了神經(jīng)，打量這未知的空間?？諝庵袕浡嗤脸睗竦奈兜馈]之不去的陰霾猶如蔓藤纏繞心間。我艱難行走，身體像背負(fù)著沉重的擔(dān)子，腦袋昏昏沉沉。夜，繼續(xù)黑的彌漫。前方的光線一閃一閃，像黑暗中跳躍的火團(tuán)。那點(diǎn)微渺的光線，像在鼓舞我前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)的向前?？諝庖菜坪跄亓耍嗤恋奈兜赖诵?。就快看到光明了，我的心像開始劇烈的跳動(dòng)起來。突然，一抹巨大的光明向我撲來，刺激了我的雙眼，我用手遮住，感覺身上開始溫暖起來。那一刻我微笑了……

光明的希望

我用顆顆珍珠編織成的希望，在空中飄舞、飛揚(yáng)?？茨撬骑h渺似仙幻的夢(mèng)，被我凝結(jié)成寂夜里的星光，我用手撐起一彎明月，任潔白的月光在我手中舞蹈、輕輕揚(yáng)揚(yáng)。

后記

這只是我心中那個(gè)憧憬的夢(mèng)罷了，如果那曾經(jīng)的過往，曾經(jīng)悲傷都化成這世間的過眼煙云。那么，悲傷的歲月也許可以不孤單不彷徨。因?yàn)橛辛斯饷鞑湃プ非螅驗(yàn)橛辛藟?mèng)境才會(huì)不遺忘，這是驅(qū)動(dòng)我前進(jìn)的力量。

天高任鳥飛，海闊任魚憑。只要天空無限、青山依舊。我就不會(huì)放棄，去實(shí)現(xiàn)我的理想。

福田區(qū)上陸學(xué)校8年級(jí) 魯亞蘭

第二篇：理想追求

論點(diǎn)1：理想是引領(lǐng)人們前行的燈塔。

【相關(guān)論據(jù)】

1、燕雀安知鴻鵠之志：陳涉年輕的時(shí)候，曾經(jīng)給別人做雇工。一次，他停止了耕作，走

到田埂上悵惘很久，說道：“茍富貴，毋相忘?！眲e的雇工笑著回答說：“你給別人做雇工種

地，怎么會(huì)富貴呢？”陳涉嘆息說：“燕雀安知鴻鵠之志哉？”

2、宗愨志壯，長(zhǎng)風(fēng)破浪：宗愨年幼時(shí)，宗炳問他的志愿。宗愨回答說：“愿承長(zhǎng)風(fēng)破巨浪！”

3、馬革裹尸：馬援，是漢光武帝劉秀手下名將。他志向宏遠(yuǎn)，英勇善戰(zhàn)，被光武帝封為“伏

波將軍?！痹?jīng)說：“大丈夫立志，窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯?！?“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲

自請(qǐng)擊之。男兒要當(dāng)死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥黙上在兒女子手中邪？”（《后漢

書·馬援列傳》)。

4、理想之星深藏心底：在拿破侖還是一個(gè)單純的孩子時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)中，他的叔叔

問拿破侖，將來長(zhǎng)大想要做什么？小拿破侖從他立志從軍開始，一直說到想帶領(lǐng)法國(guó)的雄兵，席卷整個(gè)歐洲，建立一個(gè)前所未有的超級(jí)大帝國(guó)，并且讓自己成為這個(gè)大帝國(guó)的皇帝。不料，叔叔聽完小拿破侖的抱負(fù)之后，當(dāng)場(chǎng)大笑不已，指著小拿破侖的額頭，嘲諷道：“空想，你

所說的一切全都是空想！想當(dāng)法國(guó)皇帝？那是不可能的！依我看，你長(zhǎng)大之后，還是去當(dāng)一

個(gè)小說家，反倒更容易實(shí)現(xiàn)你的皇帝迷夢(mèng)——”小拿破侖被叔叔這一陣搶白，非但沒有動(dòng)怒，反而靜靜地走到窗前，指著遠(yuǎn)處的天邊，認(rèn)真地問道：“叔叔，你看得到那顆星星嗎？”這時(shí)

還是正午時(shí)分，拿破侖的叔叔詫異地走到窗前，茫然地答道：“什么星星？現(xiàn)在是中午，當(dāng)

然看不到??！孩子，你該不會(huì)是瘋了吧？”再次面對(duì)叔叔的質(zhì)疑，小拿破侖卻是依然鎮(zhèn)定而

冷靜地說道：“就是那顆星星??！我真的看得到，它依然高掛在天邊，不分日夜，一直為了

我而閃爍著，那是屬于我的希望之星；只要它存在一天，我的夢(mèng)想就永遠(yuǎn)不會(huì)破滅——”事

實(shí)上，那顆希望之星從未高懸天際，它一直躲藏在拿破侖的內(nèi)心深處，憑借內(nèi)在希望之星的引導(dǎo)，終于使得拿破侖成為真正的法國(guó)皇帝。

【名言警句】

1、理想如星辰——我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置而航行。（史

立茲）

2、如果一個(gè)人的頭上缺少一顆指路明星——理想，那他的生活將會(huì)是醉生夢(mèng)死的。（蘇霍姆

林斯基）

3、理想是指路明燈。沒有理想就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。（列夫?托爾斯

泰）

4、一種理想，就是一種力?。_曼?羅蘭）

5、生活好比旅行，理想是旅行的路線；失去了路線，就寸步難移。（雨果）

論點(diǎn)2： 追求理想應(yīng)該與社會(huì)需要相結(jié)合。

【相關(guān)論據(jù)】

1、投筆從戎：東漢班超從小就很有志氣，立志要為國(guó)家干一番事業(yè)。一天，班超一邊抄

著文件，一邊想起自己的抱負(fù)，心情非常激動(dòng)，忍不住猛然把毛筆扔到地上，嘆息說：“大

丈夫無他志略，猶當(dāng)效傅介子，張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆硯間乎？”不久，他

參加了軍隊(duì)，因作戰(zhàn)英勇，身先士卒而得到了升遷。后來，朝廷又派遣班超出使西域。在多

次出使西域的過程中，班超只帶著少數(shù)人，靠著自己的勇敢和智慧克服了重重困難，為加強(qiáng)

漢朝與西域各國(guó)和古羅馬在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的聯(lián)系，做出重要的貢獻(xiàn)，被封為定

遠(yuǎn)侯。班超在西域三十余年，直至和帝時(shí)，才因年老回國(guó)。

2、毛澤東的“三不談”：毛澤東從青少年時(shí)代起就立志救國(guó)，獻(xiàn)身革命。他在中學(xué)念書的時(shí)

候，同學(xué)曾稱他“身無分文，心憂天下”。他在離家求學(xué)前夕改寫了日本西鄉(xiāng)隆盛的一首詩(shī)留

給父親：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還；埋骨何須桑梓地，人生無處不青山?！?914年，毛澤東在長(zhǎng)沙第一師范學(xué)習(xí)期間，全部費(fèi)用只有169元錢，而且其中三分之一花在訂報(bào)上，鋪蓋和衣服則非常簡(jiǎn)陋單薄。但他從不以此為念，常常和朋友互相勉勵(lì)說，讀書要有理想，要有“以天下為己任”的雄心壯志。他還與朋友提出“三不談”：不談金錢，不談身邊瑣事，在校學(xué)習(xí)期間不談男女戀愛問題。他認(rèn)為，改造國(guó)家，改造社會(huì)，對(duì)學(xué)問的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力都花在有價(jià)值的事情上。

3、徐特立斷指明志：無產(chǎn)階級(jí)革命家和杰出的教育家徐特立早在青年時(shí)代，就積極參加反帝反封建的斗爭(zhēng)。一天，徐特立在長(zhǎng)沙市修業(yè)學(xué)校向師生員工們作時(shí)事報(bào)告。他援引中國(guó)近幾年發(fā)生的慘案為例，歷數(shù)帝國(guó)主義列強(qiáng)在中國(guó)所犯下的滔天罪行。徐特立講到激憤處，猛地一轉(zhuǎn)身，跑進(jìn)廚房，取來一把菜刀，當(dāng)著師生的面，“砰”地一下砍斷了右手的一節(jié)手指。接著，他又用自己的斷指，在白紙上寫下了“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華”八個(gè)血字，以明心志。

【名言警句】

1、人生最美好的就是在你停止生存時(shí)，也還能以你所創(chuàng)造的一切為人們服務(wù)。（奧斯特洛夫斯基）

2、你和你所有的一切，倘不拿出來貢獻(xiàn)于人世，僅僅一個(gè)人獨(dú)善其身，那實(shí)在是一種浪費(fèi)。（莎士比亞）

3、只有同這個(gè)世界結(jié)合起來，我們的理想才能結(jié)出果實(shí)；脫離這個(gè)世界，理想就不結(jié)果實(shí)。（羅索）

4、世上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。（蘇格拉底）

5、美滿的人生是在使理想與現(xiàn)實(shí)二者切實(shí)吻合。（蘇倫斯）

論點(diǎn)3：理想的實(shí)現(xiàn)不是一帆風(fēng)順的。

【相關(guān)論據(jù)】

1、馬克思推崇普羅米修斯：馬克思在中學(xué)時(shí)代就立志為人類的幸福而奮斗，進(jìn)入大學(xué)后對(duì)哲學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。他在讀書筆記中寫道：“像普羅米修斯從天上盜來天火之后開始在地上蓋屋安家那樣，哲學(xué)把握了整個(gè)世界以后就起來反對(duì)現(xiàn)實(shí)世界?！毕ＥD神話中的普羅米修斯是為了造福人類而獻(xiàn)身的神。他出于對(duì)人類的同情，為使人類免遭毀滅，把天火盜出來送給人類，并把科學(xué)、藝術(shù)和醫(yī)藥的知識(shí)傳授給人類。使人類從此能夠戰(zhàn)勝危機(jī)，并變得文明起來。他因此觸怒了眾神之王宙斯，被用鐵鐐銬鎖起來，釘在高加索的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。但他經(jīng)受折磨，堅(jiān)強(qiáng)不屈，對(duì)奉命來逼降的神使赫爾墨斯說：“我決不會(huì)用自己的痛苦，去換取你奴仆般的命運(yùn)；我寧肯被縛在巖石上，也不愿做宙斯的忠實(shí)奴仆。”馬克思推崇普羅米修斯為了人類而獻(xiàn)身的精神，稱他為“哲學(xué)的日歷中最高尚的圣者和殉道者”。

2、拉齊爾獻(xiàn)身科學(xué)：1898年，巴西流行一種可怕的“黃熱病”。由于搞不清它的致病原因，人民提不出有效的治療辦法?！包S熱病”奪走了一戶又一戶人的生命。一位叫拉齊爾的醫(yī)生參加了一個(gè)科研小組，從遙遠(yuǎn)的異國(guó)來到疫區(qū)。經(jīng)過艱苦細(xì)致的調(diào)查研究，他發(fā)現(xiàn)這種病原體可能是由蚊子攜帶通過叮咬人傳播的。但大多數(shù)人不相信它。為了使真理閃光，為了使疫區(qū)人民脫離苦難，他當(dāng)眾讓這種蚊子叮咬自己，結(jié)果他身染重病。根據(jù)他的發(fā)現(xiàn)，人們采取滅蚊行動(dòng)。瘟疫被控制了，成千上萬的人得救了，但他自己卻獻(xiàn)出了年輕的生命。

3、巴爾扎克的手杖：世界大文豪巴爾扎克是學(xué)法律的，可大學(xué)畢業(yè)后偏偏想當(dāng)作家，全然不聽父親讓他當(dāng)律師的忠告，把父子關(guān)系弄得十分緊張。不久，父親便不再向他提供任何生活費(fèi)用，他寫的那些玩藝兒又不斷地被退了回來，他陷入了困境，開始負(fù)債累累。最困難的時(shí)候，他甚至只能吃點(diǎn)干面包喝點(diǎn)白開水。但他挺樂觀，每當(dāng)就餐，他便在桌子上畫一只只盤子，上面寫上“香腸”、“火腿”、“奶酪”、“牛排”等字樣，然后在想像的歡樂中狼吞虎咽。更發(fā)人深省的是，也正是在這段最為“狼狽”的日子里，他破費(fèi)700法郎買了一根鑲著瑪瑙石的粗大手杖，并在手杖上刻了一行字：我將粉碎一切障礙。正是這句氣壯山河的名言在支持著他。后來的事實(shí)表明，他果然成功了。

4、阿基米德獻(xiàn)身科學(xué)：最早發(fā)現(xiàn)杠桿原理的是古希臘的阿基米德。他曾經(jīng)對(duì)國(guó)王說：“假如能給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以移動(dòng)地球！”阿基米德不僅發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，而且發(fā)現(xiàn)了浮力定律，發(fā)明了抽水機(jī)、投石機(jī)和聚光點(diǎn)火的方法，還發(fā)現(xiàn)了力學(xué)中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生獻(xiàn)給了科學(xué)。公元前212年，羅馬軍隊(duì)偷襲敘拉古成功。一隊(duì)士兵闖進(jìn)阿基米德的家，他正在后院畫幾何圖形，阿基米德斥責(zé)敵人：“別踩了我的畫圖。我得把這條幾何定理證完，不能給后人留下一條沒有證完的定理?！睙o知而殘暴的士兵用長(zhǎng)矛刺穿了這位年逾古稀的科學(xué)家的胸膛。

5、終生都在旅行的徐霞客：我國(guó)明代地理學(xué)家、旅行家徐霞客，在青年時(shí)代就立志不應(yīng)科舉，不入仕途，把全部精力都獻(xiàn)給祖國(guó)地理學(xué)的研究事業(yè)。他從22歲出游太湖開始，直到去世為止，三十多年間都在旅行考察，足跡遍布全國(guó)名山大川，北至盤山，南及崇左，東到普陀，西抵騰沖。徐霞客是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)的人。他去的地方，常是人跡罕至的窮鄉(xiāng)僻壤，長(zhǎng)年累月地跋山涉水，經(jīng)常攀懸崖峭壁。他登山一定要登到最高峰，觀察河流一定要追溯源頭，不達(dá)目的決不罷休。途中經(jīng)常遇到危險(xiǎn)。別人勸他回去，他斬釘截鐵地說：“我?guī)б话唁z頭走，何處不可以埋我的尸骨呢？”51歲那年他還要出游滇南，對(duì)兒子的勸阻，他回答說：“你們只當(dāng)我死了?！?/p>

【名言警句】

1、世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石）

2、你的信念應(yīng)當(dāng)成為你的甲盔，它驅(qū)使你勇往直前，不遇難而退。（安格爾）

3、最甜美的葡萄串掛在最高的樹梢上。（諺語）

4、誰害怕而留在港灣中，雖然不會(huì)有什么危險(xiǎn)，但是他永遠(yuǎn)不會(huì)到達(dá)渴望的目的地。（列寧）

5、不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人，他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的。（拿破侖）

論點(diǎn)4： 我們從小就要樹立理想。

【相關(guān)論據(jù)】

1、為了中華民族之崛起：有一年暑假，周恩來到奉天城（今沈陽）東郊一個(gè)同學(xué)家里去做客。這位同學(xué)的祖父是一個(gè)很愛國(guó)的農(nóng)村私塾先生，他帶周恩來到附近的日俄戰(zhàn)爭(zhēng)遺址去參觀。中國(guó)人民受列強(qiáng)欺侮的奇恥大辱，在周恩來幼小的心靈上種下救國(guó)救民的火種。有一次，學(xué)校里的魏校長(zhǎng)問同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁匆x書？”課堂里頓時(shí)寂靜無聲。停了一刻，一個(gè)同學(xué)畢恭畢敬地站起來回答說：“讀書是為了尋求出路！”話音剛落，另一個(gè)同學(xué)說：“為了榮宗耀祖！”這時(shí)，一個(gè)同學(xué)霍地從座位中立起。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界！”他，便是我們敬愛的周恩來總理，當(dāng)時(shí)，他年僅12歲。

2、笛卡爾的夢(mèng)想：數(shù)學(xué)家笛卡爾從小是個(gè)喜歡刨根問底的孩子。有一次保姆給他講神話：“你看天上那顆閃亮的星叫美女星，上面住著一位漂亮的小公主。”“就沒有其他人？有還有王子？”“既然有王子，為什么還叫美女星？”保姆不敢再說下去了。她告訴笛卡爾的父親，這孩子真聰明，應(yīng)該送他去上學(xué)了。就是這樣勤思好問的好習(xí)慣，成就了他日后的事業(yè)。他第一個(gè)想到為什么自古以來代數(shù)和幾何一直分而不合呢？能不能用某種形式，在這兩者間建立某種聯(lián)系呢？經(jīng)過不懈的探索，他終于如愿以償，發(fā)明了笛卡坐標(biāo)系即直角坐標(biāo)系。

3、“我要周游世界”：1818年一個(gè)夏天的晚上，9歲的達(dá)爾文對(duì)他的父親說：我想世界上肯定還有許多未被發(fā)現(xiàn)的奧秘，將來我要周游世界。為此他一直在做準(zhǔn)備，在希魯茲伯里學(xué)校，校長(zhǎng)斥責(zé)他是個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生。1831年12月27日，達(dá)爾文終于搭上了“貝格爾”戰(zhàn)艦，開始了環(huán)球生物考察，提出“物競(jìng)天擇，適者生存”的理論，《物種起源》就是他這次環(huán)球之

行的結(jié)晶。

4、董建華的童年之夢(mèng)：董建華1937年出生在上海，1948年遷居香港。父親董浩云對(duì)子女教育十分嚴(yán)格，為了從小培養(yǎng)董建華的自強(qiáng)不息精神和獨(dú)立生活能力，便把還只有10歲的董建華送進(jìn)了寄宿學(xué)校，叮囑他要好好念書，將來能多做對(duì)社會(huì)有用和有意義的事情；還要他牢牢記住自己是中國(guó)人，要以中國(guó)人為榮。當(dāng)時(shí)董建華一句廣東話也不會(huì)說，同學(xué)們又聽不懂他的上海話，常常取笑他。在學(xué)校背誦書本也用廣東話，困難就更大了。但是董建華人小志高，并沒有被困難嚇倒，通過主動(dòng)與同學(xué)交談，一字一句用心學(xué)習(xí)廣東話，只用了幾個(gè)月時(shí)間就消除了語言障礙。1954年，17歲的董建華在香港完成了中三學(xué)業(yè)，父親又送他去英國(guó)讀書，并規(guī)定進(jìn)大學(xué)后才可回香港。當(dāng)時(shí)董建華只會(huì)說“Yes”、“No”以及“How are you”這樣幾句英語，其壓力之大可想而知。但董建華知難而進(jìn)，硬著頭皮與英國(guó)同學(xué)多接觸、多溝通，在同學(xué)們的熱情幫助下，經(jīng)過不到一年時(shí)間的努力，便完全適應(yīng)了新的環(huán)境；3年后進(jìn)入大學(xué)的目標(biāo)也如期實(shí)現(xiàn)。董建華在英國(guó)讀書時(shí)，第二次世界大戰(zhàn)對(duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響還沒有完全消除，人民生活比較艱苦，父親寄給他的錢又嚴(yán)格限制在僅夠?qū)W費(fèi)及生活支出范圍之內(nèi)，所以到了暑期，他還得去打工，如到餐廳服務(wù)、去煤氣公司鏟煤等，這也使他從多方面接受現(xiàn)實(shí)生活的磨煉。董建華在回憶學(xué)生時(shí)代這段經(jīng)歷時(shí)說：“不會(huì)說廣東話要進(jìn)寄宿學(xué)校，不大會(huì)說英語要去英國(guó)升學(xué)，對(duì)我來說都是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，而這種挑戰(zhàn)給了我一個(gè)很好的鍛煉。我喜歡為自己定下一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。定下了目標(biāo)，我便會(huì)堅(jiān)定不移地朝著這個(gè)目標(biāo)努力。我從小就培養(yǎng)出這樣的個(gè)性。達(dá)到一個(gè)好的目標(biāo)，是人生的樂趣。”

【名言警句】

1、抱負(fù)是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽。（英格里希）

2、每一個(gè)人對(duì)于明天都要有所希冀。每一個(gè)人對(duì)未來總有個(gè)目的和計(jì)劃。（顯克微支）

3、無論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著各種理想和幻想。（加里寧）

4、青春的夢(mèng)想是未來的真實(shí)的投影。（濟(jì)惠）

5、信仰是個(gè)鳥兒，黎明還是黝黑時(shí)，就觸著曙光而謳歌。（泰戈?duì)枺?/p>

論點(diǎn)5： 要勇于為理想而付出。

【相關(guān)論據(jù)】

1、夏明翰的革命豪情： 1928年2月8日，由于叛徒告密，他不幸落入反動(dòng)派手中。在獄中，夏明翰表現(xiàn)得非常堅(jiān)強(qiáng)。敵人曾用種種酷刑折磨他，夏明翰以頑強(qiáng)的毅力忍受著所遭遇的一切。同年3月20日，他英勇就義。臨刑前，他寫下了“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人”。這首千古絕唱，既表達(dá)了自己為革命而獻(xiàn)身的豪情壯志，又激勵(lì)后人繼承革命烈士的遺志，為人民大眾的解放事業(yè)而努力奮斗。

2、兩彈元?jiǎng)奏嚰谙龋亨嚰谙仁菫槲覈?guó)核武器研究做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，被后人稱為中國(guó)的“兩彈元?jiǎng)住薄?6歲的鄧稼先在美國(guó)獲得物理學(xué)博士學(xué)位。他帶著當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的物理學(xué)知識(shí)，涉洋歸來，報(bào)效祖國(guó)。作為物理學(xué)家的鄧稼先深深懂得，搞原子彈就意味著：置身于放射性材料之中，進(jìn)入軍事禁區(qū)；隱姓埋名，不能發(fā)表文章，不能出國(guó)；長(zhǎng)年在深山、沙漠工作，不能與家人團(tuán)聚。但是，為了祖國(guó)的安危，他毅然選擇了這條布滿荊棘的道路，鄧稼先從普通人的生活中消失了，從物理學(xué)界的講壇上消失了。28個(gè)春秋過去了，當(dāng)他從沙漠戈壁走出來的時(shí)候，癌魔已侵噬了他的肌體，鄧稼先輝煌的生命已燃到了盡頭。就在他生命彌留之際，他給人們留下了一句感人肺腑的話：“我死而無憾！”

4、輪椅上的科普作家：高士其是中國(guó)著名的科普作家。1928年，他在美國(guó)攻讀醫(yī)學(xué)博士時(shí)，在一次實(shí)驗(yàn)中不幸感染了甲型腦炎病毒，導(dǎo)致全身癱瘓。這對(duì)一個(gè)酷愛科學(xué)事業(yè)的年輕的科學(xué)家來說，無疑是一個(gè)沉重的打擊。然而，高士其并未因此消沉下去。他回到祖國(guó)后，盡管“被損害人類健康的魔鬼囚禁在椅子上”，眼不能看，手不能寫，下肢僵硬，脖頸歪斜，說話不清，聽力微弱，但他仍憑借其頑強(qiáng)的毅力，不分晝夜，艱難地從事科普作品與論文的寫作。

他每創(chuàng)作一篇作品，都要先在腦海里將閱讀過的資料進(jìn)行分析、整理，形成初稿，然后，再一字一句地口述給秘書，由秘書將其記錄下來。由于他吐字不清，對(duì)一些難發(fā)音的字，他必須反復(fù)說上十幾遍，秘書才能領(lǐng)會(huì)。就這樣，高士其日復(fù)一日，年復(fù)一年，辛勤地工作著。在將近40年的時(shí)間里，他創(chuàng)作了400多篇科普論文和科學(xué)小品、200多篇科學(xué)詩(shī)歌、匯編成20多本書，總計(jì)達(dá)500多萬字，為祖國(guó)的科普事業(yè)作出了重大的貢獻(xiàn)。

【名言警句】

1、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（鄭板橋）

2、誰為時(shí)代的偉大目標(biāo)服務(wù)，并把自己的一生獻(xiàn)給了為人類兄弟而進(jìn)行的斗爭(zhēng)，誰才是不朽的。（涅克拉索夫）

3、在走向勝利的道路中，我們必須流灑不少鮮血，偉大的理想只有經(jīng)過忘我的斗爭(zhēng)和犧牲才能實(shí)現(xiàn)。（喬萬尼奧里）

4、我能丟棄一切，惟革命事業(yè)，卻耿耿于懷，不能丟卻！（方志敏）

5、砍頭不要緊，只要主義真。（夏明翰）

第三篇：追求與理想

追求與理想

自從申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨以來，成為一名黨員一直是我心中不變的信念。為此，我始終堅(jiān)持了解認(rèn)識(shí)我們的黨。中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義為最終目標(biāo)，帶領(lǐng)著中國(guó)人民推翻了“三座大山”，把苦難深重的處于半封建半殖民地的祖國(guó)建設(shè)成為繁榮昌盛的社會(huì)主義國(guó)家，恢復(fù)了中華民族的尊嚴(yán)。多年來，始終不渝地堅(jiān)持著馬克思列寧主義，并在中國(guó)自己革命和建設(shè)的實(shí)踐中創(chuàng)立了毛澤東思想、鄧小平理論，始終用最先進(jìn)理論武裝全黨，全心全意為人民服務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民一步步地走向解放，走上富強(qiáng)。

我從小就受到黨的教育，通過接受教育。我感覺到，沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國(guó)。無論是在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是和平建設(shè)時(shí)期，都能吸引那么多人堅(jiān)定不移地跟她走。通過學(xué)習(xí)以及接受其他各種教育，使我加深了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，是中國(guó)各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，也是共產(chǎn)黨人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的集中體現(xiàn)。她堅(jiān)定地相信共產(chǎn)主義是人類社會(huì)最美好的社會(huì)，并為此而奮斗。她具有高度組織性、紀(jì)律性和自我犧牲精神。她具有解放思想、實(shí)事求是的優(yōu)良傳統(tǒng)和理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)的革命作風(fēng)，以及謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。

自從申請(qǐng)加入黨組織以來，我不斷加強(qiáng)對(duì)黨的理論的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，我對(duì)黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)有了更加全面更深層次的理解，入黨動(dòng)機(jī)得到了進(jìn)一步的純潔，同時(shí)也增強(qiáng)了自身的時(shí)代使命感和歷史責(zé)任感。并使自己學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)在教育教學(xué)工作中體現(xiàn)出來。

教學(xué)工作方面：我時(shí)刻牢記“忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)”這一宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)新理念，積極參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。結(jié)合自身的教學(xué)特點(diǎn)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。為了上好每節(jié)課，我一直堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)及重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯關(guān)系;了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極參與教改，與教育改革的時(shí)代脈搏合拍。

作為一名教務(wù)工作者，我總是團(tuán)結(jié)好校內(nèi)每一位同志，協(xié)調(diào)好同事之間的關(guān)系，積極組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，調(diào)整好課務(wù)，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、積極、向上的教育集體。本著“吃苦在前、榮譽(yù)在后、服務(wù)大家”的宗旨，處處為大家著想，充分發(fā)揮帶頭作用，贏得了廣大教師的信任與支持。本學(xué)年，課務(wù)調(diào)整頻繁，我在教務(wù)工作繁多的前提下，周任課量達(dá)15節(jié)。這正是踐行黨員先進(jìn)性的最好注解。

在班主任工作中，我注意取長(zhǎng)補(bǔ)短，總是圍繞學(xué)校中心工作，做好班級(jí)管理工作。平時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。做到：勤下班、勤巡視、勤“談話”。總之，勤能補(bǔ)拙，時(shí)間就是效率、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!

雖然我還不是一名黨員，但在日常工作和生活中，我一直以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。每天按時(shí)上下班，從不遲到早退。團(tuán)結(jié)同事，熱心助人，樹立良好的職業(yè)道德觀念，干一行愛一行，扎扎實(shí)實(shí)工作，時(shí)刻保持積極進(jìn)取的良好心態(tài)。

通過對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)，我的思想政治水平有了很大提高。但是，我離一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離，還存在一些缺點(diǎn)需要克服，主要缺點(diǎn)是工作缺乏經(jīng)驗(yàn)、組織能力有待加強(qiáng)，在教學(xué)理論和思想認(rèn)識(shí)上還有待進(jìn)一步提高。我相信，在以后的工作學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在各位黨組成員及同事的幫助下，通過自己的努力、采取有效措施克服缺點(diǎn)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力，使自己真正成為一個(gè)能經(jīng)受任何考驗(yàn)的真正的共產(chǎn)黨員。

作為新時(shí)代的教師，不能沒有追求與理想，也不能沒有信念，沒有理想和信念，便會(huì)迷失方向，找不到人生的意義，不能很好地實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值。而我的理想就是加入中國(guó)共產(chǎn)，我的信念就是馬克思主義。作為新世紀(jì)的教師，我知道我一定要用馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)”代表重要思想武裝自己，為祖國(guó)和人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量，盡自己所能，用短暫的生命做最有意義的事，投入到偉大的事業(yè)的建設(shè)中去。我深深地知道：只有加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我的人生才會(huì)更有意義，只有加入中國(guó)共產(chǎn)黨，我的人生才不會(huì)虛度。

第四篇：追求共產(chǎn)主義理想思想?yún)R報(bào)

追求共產(chǎn)主義理想思想?yún)R報(bào)

敬愛的黨組織：

這次的黨課學(xué)習(xí)，給我留下了深刻、難忘的印象，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了很大程度的提高，堅(jiān)定了我追求共產(chǎn)主義理想，為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)青春的決心和信念。下面就談一談我參加這次黨課學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員按照黨性要求進(jìn)行的自我改造、自我約束、自我教育、自我培養(yǎng)、自我提高、自我完善的過程。要把人民賦予的權(quán)力用來為人民辦事，一切想著人民，一切為著人民。立足本職崗位，更好地為科學(xué)發(fā)展服務(wù)，以堅(jiān)強(qiáng)的黨性，自覺踐行為人民服務(wù)的宗旨。一要講政治方向、領(lǐng)導(dǎo)、綱領(lǐng)，重品行、作表率，做“踐行宗旨”的模范。雖然在現(xiàn)在的環(huán)境中，出現(xiàn)了一些曲折，但方向是對(duì)的。作為一名黨員，立場(chǎng)應(yīng)與黨一樣，擁護(hù)黨，黨中央發(fā)布的措施，我們必須堅(jiān)決執(zhí)行，牢記黨的宗旨，切實(shí)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)黨性意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、廉政意識(shí)，著力解決黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面的突出問題，著力解決漠視、損害和侵害群眾利益的突出問題，切實(shí)樹立和弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)，不斷增強(qiáng)拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力，以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)，形成凝聚黨心民心的強(qiáng)勁合力，保持政治敏感性與鑒別能力，對(duì)于事件應(yīng)具有強(qiáng)敏銳度，并采取措施去制止并及時(shí)報(bào)告，發(fā)揮先鋒模范作用。二要密切聯(lián)系群眾，大力弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)。堅(jiān)持用改革創(chuàng)新精神解決勤政廉政上的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，把心思用在謀發(fā)展、干事業(yè)上，把精力集中到做實(shí)事上，把功夫下到落實(shí)上。牢固樹立群眾觀念，時(shí)刻把群眾的冷暖放在心上，把群眾的利益擺在第一位，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的滿意度作為第一標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)了解群眾的所思、所想、所盼和所怨，多辦順民意、解民憂、增民利的實(shí)事。三要增強(qiáng)工作執(zhí)行力、落實(shí)力，努力提升服務(wù)水平。而作為大學(xué)生的我們，關(guān)于黨性修養(yǎng)的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能，在發(fā)展大潮中貢獻(xiàn)力量。

而通過觀看學(xué)習(xí)我們黨90余年的光輝歷程，重溫我們黨從成立以來，為中華民族和中國(guó)人民建立不朽的功勛，讓我們更清楚地認(rèn)識(shí)到，只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持走建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義道路，才能發(fā)展中國(guó)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

學(xué)習(xí)黨史使我明白當(dāng)前我們的任務(wù)是擁黨、立志、向黨。在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下中國(guó)人民過上了幸福的生活，我們應(yīng)當(dāng)擁護(hù)黨，努力學(xué)習(xí)、工作，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，與一切反黨反人民的行為做斗爭(zhēng)。在高度文明的現(xiàn)代社會(huì)，一切都在迅速發(fā)展，我們青年人必須樹立正確的科學(xué)的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而積極努力。作為新時(shí)期的青年，我們應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的重任，這就要求我們要有過硬的本領(lǐng)，同時(shí)要有堅(jiān)定的立場(chǎng)和正確的思想認(rèn)識(shí)。我們平時(shí)不僅要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而且要加強(qiáng)身體素質(zhì)的鍛煉，使自己成為一個(gè)文武兼?zhèn)渲?。同時(shí)，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)社會(huì)注意榮辱觀，用先進(jìn)的理論和思想武裝自己的頭腦，也必須堅(jiān)持，認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用鄧小平理論和馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法研究新問題，解決新問題，堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，堅(jiān)決維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。另外，我們還要做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不斷的進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，糾正自己的錯(cuò)誤，端正自己的行為，明確自己的目標(biāo)。最后，我們所做的一切都是為了將我們的社會(huì)建設(shè)成為民主法制、公平正義、誠(chéng)心友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。

雖然黨在成長(zhǎng)的過程中是曲折的，曾經(jīng)遭受了各種艱難險(xiǎn)阻，而在發(fā)展中也同樣遇到了各式各樣的問題，但作為黨員就應(yīng)該堅(jiān)決擁護(hù)黨，與黨共同進(jìn)退，相信在黨的帶領(lǐng)之下，中國(guó)人民能走出重重的陰霾，走向更光輝美好的未來。

第五篇：《理想、信念、追求》思想?yún)R報(bào)

理想、信念、追求，這些確實(shí)是作為青年的我們必須真實(shí)的去思考面對(duì)的問題了。畢竟當(dāng)一個(gè)人只有明確了自己的理想、信念、追求的時(shí)候他的前途才可能是光明的，他走的路才可能是路標(biāo)示的。如探索前行的航船一樣，我們是多么需要正確的“理想、信念、追求”這一燈塔的指引啊。

有幸聽了黃海梅老師在黨校課堂上的講課《理想、信念、追求》，頗有感觸的。除了老師談到的我們黨的共同理想、最高理想，以及一些國(guó)家甚至國(guó)際上對(duì)理想不明確而造成的錯(cuò)誤，并且用深刻的歷史事實(shí)告訴了我們共產(chǎn)主義就是我們黨永遠(yuǎn)不變的理想，也應(yīng)該是全部熱愛這個(gè)會(huì)的人的共同追求。細(xì)分析，深探討，道理一層層清晰，我們的理想一下子變的很明確了。當(dāng)我們站在黨的高度，就知道當(dāng)共產(chǎn)主義被作為理想和追求來實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，我們的動(dòng)力很足，本文來源雖然它的實(shí)現(xiàn)需要時(shí)間和很多困難的考驗(yàn)，可是只要一份信念不倒，相信水滴石穿的驚人結(jié)果也能真正的成為現(xiàn)實(shí)。在黃海梅老師陳述挺多的現(xiàn)實(shí)例子中，印象頗深的是老師在課上提到的她在福州大學(xué)讀書當(dāng)班長(zhǎng)時(shí)候的一次學(xué)軍任務(wù)?；顒?dòng)中，她帶領(lǐng)著大家一起克服困難，步行去連江的丹陽，還翻山越嶺的。他們當(dāng)時(shí)都很辛苦，可是老師作為干部，她記住自己的職責(zé)在自己很累的情況下仍然鼓勵(lì)全體的同學(xué)一攀登，良好的組織使得學(xué)軍任務(wù)勝利完成。聽了這一段描述，既覺得貼近校園生活也真實(shí)的感受到了老師心中的那一份熱忱。相信這個(gè)就是課上不斷重申的－－人生是需要理想、信念、追求的。老師的這樣一股勁讓大家都受到了鼓舞，想像一下那樣的時(shí)刻，真的應(yīng)該還很溫暖吧。畢竟大伙一起達(dá)到了一個(gè)目標(biāo)，做了一件很具挑戰(zhàn)性且很有意義的事情。當(dāng)青年人心中有美好的信念和追求的時(shí)候，能爆發(fā)的魄力真的不可小覷。

曾經(jīng) 沒有對(duì)理想這一神圣的詞的含義作過深探究，總覺得船到船頭自然直，信念和追求意識(shí)是相對(duì)單薄的。如今可是真的知道了。一個(gè)人一個(gè)組織，甚至一個(gè)社會(huì)都是需要理想的，無論是什么時(shí)候，這個(gè)是把握方向的關(guān)鍵點(diǎn)。蘇聯(lián)解體的社會(huì)大變動(dòng)就是很實(shí)在的例子，一個(gè)政體要是沒有好好的穩(wěn)穩(wěn)的把住方向是很容易搖擺，容易受周遭的不良勢(shì)力的影響，本文來源于是就很大可能的出現(xiàn)不理想的混亂的局面。作為簡(jiǎn)單的個(gè)人，同樣存在著這樣的問題。雷鋒說：活著就是為了讓別人過的更好。從這樣的話里不難看到他那光輝的信念和為人民服務(wù)的追求了。樸樸實(shí)實(shí)的，可是卻凝結(jié)了心靈上最真、最純的為了人民奉獻(xiàn)一切的偉大理想，真的很感人，實(shí)在是我們所有青年人都應(yīng)該好好思考和學(xué)習(xí)的。

人生是短暫的，可是如何讓自己的人生充滿信念的芳香，然后朝著自己的理想，努力的去奮斗和追求真正多彩、高尚的人生目標(biāo)。盡自己的綿薄之力，共同奮斗，向共產(chǎn)主義這個(gè)美好的方向前進(jìn)前進(jìn)再前進(jìn)！

這些都是聽了《理想、信念、追求》這一課后的心靈觸動(dòng)。

懇請(qǐng)黨組織給予批評(píng)、幫助。

計(jì)算機(jī)系： 李艷