第一篇：漯河市中考滿(mǎn)分作文-青萍之末風(fēng)舞翩躚

青萍之末風(fēng)舞翩躚

――題記

生命如風(fēng)。好一個(gè)雋永的比喻。

人們?cè)鵁o(wú)數(shù)次為生命尋一個(gè)比喻，可都不如風(fēng)來(lái)的貼切。因?yàn)槿顼L(fēng)的生命必有如風(fēng)的心境。如風(fēng)的心境，或堅(jiān)毅，或隱忍，或飄逸，或豁達(dá)，總是如風(fēng)一般清逸爽朗。

――我相信美麗的心總是有風(fēng)的骨血的。

蘇軾，這個(gè)如風(fēng)的男子。他又一顆如風(fēng)一般的靈動(dòng)的心。風(fēng)是過(guò)往人間的精靈，不會(huì)去承載世俗的沉重。但為何世俗的枷鎖卻非要禁錮風(fēng)的精魂？！黃州詩(shī)案后，這個(gè)如風(fēng)的文人開(kāi)始像無(wú)風(fēng)可御的枯葉一般墜落。游走，游走，城市接著城市。蘇軾的心，沉在風(fēng)之底。看江上至清風(fēng)，覽山間之明月，間或做一個(gè)神鶴翔舞的夢(mèng)。風(fēng)呢？只有獨(dú)處時(shí)才會(huì)偶爾造訪(fǎng)。清風(fēng)徐來(lái)，水波不興，沒(méi)有觸動(dòng)他的心底。在那最黑暗的谷底，一陣風(fēng)終于從遙遠(yuǎn)的心底青萍之末，蹁躚而來(lái)，如此恰當(dāng)?shù)膿軇?dòng)了他的心弦。弦響心動(dòng)。這不是柔柔撥動(dòng)，而是如斯的強(qiáng)烈，是如同裂帛般的四弦一聲啊！

弦斷帛裂。王者的雄風(fēng)如長(zhǎng)虹銳利貫通塵封的心房?；砣唬屓?，頓悟。

他重整旗鼓。從此，逍遙紅塵，寄情山水，如新生一般，再?gòu)哪乔嗥贾?，凌波微步，羅襪生塵的翩躚而來(lái)。

心如風(fēng)，神如風(fēng)，自然如風(fēng)一般生活。乘風(fēng)而來(lái)，又御風(fēng)而去，只留下不朽詩(shī)篇，仍在新的舞臺(tái)上熠熠生輝。

蘇軾乘著心而舞，又乘著心風(fēng)而逝。轉(zhuǎn)眼千年，風(fēng)已舞遍。只有字字珠璣的文采風(fēng)流依然如他的心風(fēng)一般，在那亙古的舞臺(tái)上，盤(pán)桓，蹁躚，且訴且舞。

T形的歷史舞臺(tái)，臺(tái)上充實(shí)而臺(tái)下空蕩。人們乘風(fēng)來(lái)去，留下和帶走。過(guò)客和主角，群舞和領(lǐng)舞，全部取決于你的心。乘著你心底的風(fēng)，在那充實(shí)卻也廣闊的心靈舞臺(tái)上舞動(dòng)吧！用你生命的精華，舞出最華麗的獨(dú)白，用你的旋舞揚(yáng)起一陣可以穿越時(shí)空的勁風(fēng)，讓他如刻刀一般在歷史的舞臺(tái)上永遠(yuǎn)銘刻你的精魂，也讓那流轉(zhuǎn)的風(fēng)翩躚舞動(dòng)，舞出曠世的華彩――

“好風(fēng)憑借力，送我上青云！”[高密 山高我為峰 輯]

[簡(jiǎn)評(píng)]揮動(dòng)翅膀，我在自己的空間里翩然起舞。沉醉于音樂(lè)的美好，感受著古文的精深，品味點(diǎn)滴真情，享受喧囂中的寧?kù)o??你也來(lái)嗎？

第二篇：漯河市中考滿(mǎn)分作文-感動(dòng)

感動(dòng)

年華似流水，幾年過(guò)去了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不得。但有一件事仍歷歷在目，令我至今記憶猶新。

事情發(fā)生在我小學(xué)四年級(jí)的暑假。那是一個(gè)炎熱的中午，我要去八中上課外培訓(xùn)班，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅Χ鵁o(wú)法送我去上學(xué)，他們想讓我鍛煉一下自己，獨(dú)自去上學(xué)。想到那么遠(yuǎn)的路途沒(méi)有父母陪同，我的心里不免有些忐忑不安。當(dāng)姥姥得知我要一個(gè)人坐地鐵時(shí)，執(zhí)意要送我，我再三推辭，最終還是拗不過(guò)姥姥。

剛一下樓，就覺(jué)得天真是驕陽(yáng)似火，酷熱難當(dāng)，往日熙攘的街道變得冷冷清清。一路上姥姥走路一瘸一拐的。還未到地鐵站，姥姥臉上豆大的汗珠已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地滴落下來(lái)。大地好像是烤箱，仿佛要把人烤熟一樣。

姥姥把我送到校門(mén)口，目送我進(jìn)入教室后才悄然離去。下課后我驚奇地發(fā)現(xiàn)姥姥居然還坐在路邊的石臺(tái)上等我，不時(shí)地扇著手中的扇子。在這酷熱的下午，一把扇子其實(shí)是不起什么作用的，空氣都是熱的，扇也沒(méi)用?；叵肫鹱约涸跊鏊慕淌依飳W(xué)習(xí)，姥姥卻被曬了一下午，我不禁鼻子酸酸的。

在回家的路上，路邊的狗依然和中午一樣吐著舌頭，樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)知了的鳴叫聲。姥姥走路的時(shí)候似乎瘸得更厲害了，我情不自禁地放慢了腳步。終于到家了，剛一進(jìn)屋姥姥就迫不及待地坐到床上挽起褲腿兒，揉起了自己的腿。直到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)姥姥的腿上有一個(gè)拳頭大小的血瘤，原來(lái)姥姥是強(qiáng)忍著腿痛送我去上學(xué)呀！我的眼淚不禁奪眶而出。

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這件事，每當(dāng)我想起這件事，我就感動(dòng)不已。姥姥對(duì)我的愛(ài)是我一生的財(cái)富，是無(wú)價(jià)的，它會(huì)陪伴我一生！

第三篇：漯河市中考滿(mǎn)分作文-心中的責(zé)任

心中的責(zé)任

責(zé)任人人都有，我們的責(zé)任之一就是做好自己的本職工作，為自己的班級(jí)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。班里每時(shí)每刻都有吵鬧現(xiàn)象，人人都這樣的話(huà)，相信這樣的班集體的班風(fēng)也不會(huì)好到哪兒去。

班里某些同學(xué)滿(mǎn)嘴臟話(huà)，一點(diǎn)也不會(huì)自己班級(jí)的榮譽(yù)，更別提為班級(jí)做貢獻(xiàn)了。更有甚者，不僅自己不學(xué)習(xí)，而且還要打擾別人。與這樣的人學(xué)習(xí)、生活在一直，又怎么會(huì)使自己的品德修養(yǎng)得到提高呢？要記住，近失者赤，近墨者黑的道理！或許他們會(huì)說(shuō)加在自己身上的責(zé)任過(guò)于繁重，自己的不文明現(xiàn)象只是偶然發(fā)生而已，他們的臟話(huà)出口僅僅是自己憤懣之情的宣泄，或許……但是他們的責(zé)任特別是做人的責(zé)任，是應(yīng)該沒(méi)有任何的條件的，是他們必須要履行的。

我們的責(zé)任之一就是做人，人都做不好，還去做一個(gè)合格的，能夠履行好自己責(zé)任的學(xué)生呢？我們有許多責(zé)任，如不偷搶?zhuān)焕速M(fèi)，等等。這些同學(xué)們都做不到，又怎樣去為社會(huì)、班級(jí)做貢獻(xiàn)呢？

是的，人生之中有許多的責(zé)任，我們都得逐一履行才對(duì)。

責(zé)任，對(duì)于每一人來(lái)說(shuō)，都并不陌生，因?yàn)橛辛素?zé)任，我們每個(gè)人才會(huì)努力奮斗；有了責(zé)任，國(guó)家才能不斷地發(fā)展壯大；因?yàn)橛辛素?zé)任，社會(huì)才能夠不斷進(jìn)步。是的，責(zé)任關(guān)系到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族的發(fā)展。所以，責(zé)任重大。

父母的責(zé)任是培養(yǎng)自己的女子長(zhǎng)大成人成才。因?yàn)楦改傅呐囵B(yǎng)，我們才得以健康快樂(lè)的成長(zhǎng)；因?yàn)楦改傅呢?zé)任，我們才可以每一天都快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)上學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)地回家休息。所以，責(zé)任重大。

學(xué)校的責(zé)任是讓我們有一個(gè)可以學(xué)習(xí)的志氣，老師的責(zé)任就是傳授給我們知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是說(shuō)老師們?yōu)榱宋覀冏龀隽硕嗌俚臓奚?。正是因?yàn)橛胸?zé)任，我們才能夠每天都接觸到新的知識(shí)；因?yàn)橛胸?zé)任，我們才能夠?yàn)橥ㄍ磥?lái)的道路搭建上一座橋梁。

普通的農(nóng)民的責(zé)任是什么呢？他們的責(zé)任在于培養(yǎng)出長(zhǎng)勢(shì)良好的莊稼。他們每天用朝黃土背朝天的勞作著，他們卻從來(lái)都沒(méi)有任何抱怨。當(dāng)各種糧食成熟后，掛在他們臉上的是汗水和笑容，因?yàn)橛辛素?zé)任，我們才能夠每天都吃到白白的米飯和饅頭。因?yàn)樨?zé)任，我們才可以擁有健康的身體，為自己的未來(lái)努力奮斗。所以，責(zé)任重大。

每一個(gè)人都有責(zé)任，而我們學(xué)生的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能夠?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)上一份力量。即使是一份微薄之力也行啊！只要我們每個(gè)人都付出一點(diǎn)點(diǎn)，那也將會(huì)匯聚成一個(gè)強(qiáng)大的合力。現(xiàn)在，我們要做的只有勤奮學(xué)習(xí)，為自己以后的路做好鋪墊。只有這樣，我們才對(duì)得起苦苦養(yǎng)育我們的父母，才對(duì)得起老師為我們所做出的一切努力，還有農(nóng)民辛辛苦苦生產(chǎn)出來(lái)的糧食。所以，責(zé)任重大！

努力奮斗吧，為了責(zé)任這一個(gè)頭銜，我們也應(yīng)該不懈地學(xué)習(xí)，因?yàn)閯e人為我們付出了太多太多，我們只有用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們。所以，我要用我們的責(zé)任來(lái)感恩他們對(duì)我們的責(zé)任！

是的，讓我永遠(yuǎn)銘記住這句話(huà)：責(zé)任重大，無(wú)論是對(duì)什么人而言。上饒初三：朱英莉

點(diǎn)評(píng)：作者的思維很清晰縝密，從班上同學(xué)有責(zé)任維護(hù)班集體的榮譽(yù)，說(shuō)到父母、學(xué)校、農(nóng)民的責(zé)任，再推及到每個(gè)人學(xué)生的責(zé)任，這樣的思維方式是從個(gè)別到一般，思維方式是寫(xiě)好議論文的關(guān)鍵，作者可以把議論文當(dāng)成主要寫(xiě)作的體裁。不

足之處是語(yǔ)言方面，如“我們有許多責(zé)任，如不偷搶?zhuān)焕速M(fèi)，等等。這些同學(xué)們都做不到，又怎樣去為社會(huì)、班級(jí)做貢獻(xiàn)呢？”，這樣的表述不準(zhǔn)確，也不夠嚴(yán)密。

第四篇：漯河市中考滿(mǎn)分作文-縱使相逢應(yīng)不識(shí)

縱使相逢應(yīng)不識(shí)

記得以前見(jiàn)過(guò)一個(gè)很凄美的句子——人與人之間的相遇就像流星，在一瞬間爆發(fā)出迷人的火花，卻注定只是匆匆而過(guò)。在茫茫人海中，你我偶然相遇，轉(zhuǎn)過(guò)身，卻像從同一端點(diǎn)引出的兩條射線(xiàn)，向各自的目地奔去，永遠(yuǎn)不可能再相見(jiàn)。即使見(jiàn)了，也不識(shí)了吧。

他和他，亦是這樣。

我向來(lái)很愛(ài)讀魯迅的文章，這個(gè)在中國(guó)文壇上著名的大師，這個(gè)和我同樣生活在江南水鄉(xiāng)的故人，我每每讀他的文章，或感動(dòng)，或悲傷，或欣喜。他寫(xiě)文章時(shí)所飽含的深情，通過(guò)薄薄的紙，穿越數(shù)十年的光陰，到達(dá)我的時(shí)空。

這篇文章是印在中學(xué)語(yǔ)文課本里的《故鄉(xiāng)》，小學(xué)雖也學(xué)過(guò)，但只有一個(gè)片段，而且那時(shí)是不能理解它真正深刻的內(nèi)涵的，直到現(xiàn)在，所有的一切都如驚濤駭浪，在眼前洶涌。兒時(shí)的回憶還在：深藍(lán)的天空下是一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那戴著銀項(xiàng)圈的小英雄的形象，現(xiàn)在卻又模糊了。他和閏土之間已經(jīng)產(chǎn)生了隔膜，這密不透風(fēng)的高墻將他隔成孤身。

“老爺！……”

他打了個(gè)寒噤，而我的心也隨之顫抖。

封建等級(jí)制度造成他和他精神上的隔膜，那么若干年后的我們，將會(huì)怎樣？

我無(wú)法想象。不管曾經(jīng)是多么好的朋友，等到畢業(yè)后就分開(kāi)各自淪落天涯，開(kāi)始我們孤單的歲月。我們不斷地遇見(jiàn)新的朋友，又不斷地離開(kāi)他們。不管是多么刻骨銘心的記憶，都無(wú)法逃脫時(shí)間河流的沖刷，那些鐫刻在我們生命的巖石上的痕跡，被時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)抹掉，正如我們這些原本凹凸的巖石，被歲月的風(fēng)塵磨平了棱角。

在我們這個(gè)年紀(jì)，或多或少都有些對(duì)他人的愛(ài)慕。但又能怎樣，即使說(shuō)出，最后還是要分開(kāi)。在若干年后相遇，或許只會(huì)輕輕地說(shuō)一聲“真巧，原來(lái)你也在這里”。甚至都已忘卻了彼此的模樣，茫然地遇見(jiàn)，糊涂地錯(cuò)過(guò)，也許也是一生的錯(cuò)過(guò)。

鄭愁予說(shuō)：“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過(guò)客?！?/p>

你是我的過(guò)客，我又成了誰(shuí)的過(guò)客？

我現(xiàn)在已經(jīng)初三了，再過(guò)不了幾個(gè)月現(xiàn)在的朋友就彼此天各一方，我們又能怎樣？我們現(xiàn)在所能做的只是珍惜剩下的在一起的時(shí)光，努力記住對(duì)方的模樣。

揮一揮手，難說(shuō)再見(jiàn)。

第五篇：漯河市中考滿(mǎn)分作文-堅(jiān)守心中的夢(mèng)

堅(jiān)守心中的夢(mèng)

剝落了歲月的墻，傾聽(tīng)了多少我們兒時(shí)訴說(shuō)的夢(mèng)想。扶風(fēng)的柳葉尚且隨風(fēng)飄揚(yáng)，還有那蒲公英的種子也懂得隨風(fēng)流浪，為希望的種子尋找一塊扎根的土壤。今我同學(xué)年少，何不讓夢(mèng)想張揚(yáng)。汨羅江畔，至今還遺留著多少屈子的哀嘆，那是他未竟的理想在彈唱，一曲千年之傷?！俺鰩熚唇萆硐人?，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟”又是用多少理想之殤堆積起來(lái)的的千古愁腸。沒(méi)有了理想我們?cè)撋硖幒畏?？又用什么?shū)寫(xiě)我們青春年華?好兒郎，豈可把夢(mèng)埋在黑暗潮濕的土地而不讓它馳騁自己人生的疆場(chǎng)。

像藍(lán)天借一雙翅膀，讓理想得以飛翔，俯瞰親昵的土地，為它獻(xiàn)出一縷光。怎好讓自己蝸居室內(nèi)，蹉跎時(shí)光，豈能讓青春和理想對(duì)著電腦游戲泛了黃。多少的人在信息高化的今天成了熒幕的俘虜，青春和理想都成為了它的戰(zhàn)利品，而俘虜注定一世終究碌碌無(wú)為。一個(gè)大好青年，韶華時(shí)光，如何能被理想嘲笑我們連它都不能擁有。沒(méi)用理想沒(méi)用夢(mèng)，活著也只是一具擁有生命特征的尸體而已，行尸走肉正是用來(lái)形容這特征的吧。列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值，并不是用時(shí)間，而是用深度去衡量的。一個(gè)沒(méi)有為理想奮斗過(guò)的人深度又從何談起。

千年前躬耕田畝之中的陳渋因?yàn)樾貞养欩]之志，最終他沖出了燕雀的天地，發(fā)起了神州大地上的第一次農(nóng)民起義。用心中的夢(mèng)做支點(diǎn)，最終把大秦王朝撬動(dòng)的搖搖欲墜，他也因此在青史從此留名，為理想努力過(guò)布衣亦能做王侯。生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，人生一世如何能一無(wú)所知的來(lái)，然后又渾渾噩噩的去。黑格耳說(shuō)過(guò)：理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿(mǎn)足上，還要在精神旨趣的滿(mǎn)足上得到表現(xiàn)。一生只滿(mǎn)足于三餐和一棲息之所，為物質(zhì)而活而把精神的追求和心中的理想拋在腦后，試問(wèn)這樣和關(guān)在豬圈里的豬有什么區(qū)別。很多人認(rèn)為在物質(zhì)上獲得越多便越快樂(lè)，某種角度講這便是一種精神認(rèn)知的匱乏。古希臘偉大的智者曾說(shuō)‘‘界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗’’。

我們也曾一度迷茫，認(rèn)為理想遙不可及，還沒(méi)開(kāi)始便在心中泄了氣。史立茲曾告訴我們說(shuō)：理想如星辰，我們永不能觸到，但我們可像航海者一樣，借星光的位置而航行。周恩來(lái)總理正是胸懷著為中華之崛起而讀書(shū)的遠(yuǎn)大理想，才有了他后來(lái)為中國(guó)革命事業(yè)獻(xiàn)身的傳奇。也正因?yàn)橛辛水?dāng)時(shí)他們這些恰同學(xué)少年的書(shū)生意氣，才有了后來(lái)中國(guó)命運(yùn)的改寫(xiě)。五四運(yùn)動(dòng)不僅僅是青年學(xué)子怒氣的宣泄，更是心中救國(guó)理想的吶喊。倘若當(dāng)初他們都因夢(mèng)想遙不可及而放棄，還能有今日中國(guó)嗎？從流沙河的文字里我們應(yīng)該讀到過(guò)這么一段話(huà)：世界上總有人拋棄理想，理想?yún)s從來(lái)不拋棄任何人。給罪人新生，理想是還魂的仙草；喚浪子回頭，理想是慈愛(ài)的母親。因此我們豈可因未知而放棄，又如何能因不及而止步，讓理想因我們的拋棄而嘆息

追求理想的道路本就曲折，也因?yàn)檫@樣放棄的人總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的比堅(jiān)守的人多。然而曲折又有何妨，正所謂沒(méi)有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色；沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣。所以曲折也沒(méi)什么，大不了就多跌倒幾次，跌倒了爬起來(lái)就是了，何必讓往日跌倒的傷痛牽絆住前行的腳步。有句話(huà)說(shuō)：落葉---樹(shù)葉撒下的眼淚，既已落下，何須再?gòu)澭捌?；與其肩負(fù)苦澀的回憶，不如走向明天，淋沐春雨。只要我們執(zhí)著于心中的夢(mèng)，終究沒(méi)什么坎是過(guò)不去的，鍥而不舍，金石可鏤。生命這神圣的東西，是需要意義來(lái)襯托的，茍且偷安的生活，還不如壯烈的死去。所以連不能堅(jiān)守心中的理想，意義又該去哪里尋找。就如不曾播種過(guò)的土地，你又怎么能奢望從那里收獲糧食。

蘇子曰：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。意大利政治家亦號(hào)召說(shuō)：青年人啊，熱愛(ài)理想吧，崇敬理想吧。理想是上帝的語(yǔ)言。高于一切國(guó)家和全人類(lèi)的，是精神的王國(guó)，靈魂的故鄉(xiāng)。門(mén)前的流水依舊 不知疲倦的奔流，那里曾浸泡過(guò)我們多少兒時(shí)的夢(mèng)想，到今日你們有多少人的夢(mèng)想已經(jīng)隨水東流，那泛起的漣漪是否還有夢(mèng)想的身影。正值陽(yáng)春三月，韶華的你是否也該讓理想昂首，讓它跟隨愛(ài)的陽(yáng)光闊步前行。