第一篇：漯河市中考滿(mǎn)分作文-寬容生活中的“小人”

寬容生活中的“小人”

在一望無(wú)垠的非洲草原上，一只斑馬悠閑地進(jìn)食。幾只吸血蝙蝠忽然落在它的背上，吸食斑馬的血液，斑馬不能忍受鉆心的痛，在草原上飛奔起來(lái)。蝙蝠吃飽后飛去，斑馬卻仍暴躁地跑來(lái)跑去，直到血流盡為止。

讓我們來(lái)分析一下，蝙蝠的吸血量對(duì)斑馬來(lái)說(shuō)本不足以致命，就因?yàn)榘唏R不能容忍，活活把自己折騰死了。由此可見(jiàn)，我們不應(yīng)該被“蝙蝠”這類(lèi)“小人”所左右，寬容他們，我們不會(huì)有任何的損失。中國(guó)有一句諺語(yǔ)，叫“小人氣大，君子量大”。如果我們?yōu)樾∪说墓舳鷼?，我們不也成了小人？只有我們努力做到寬容，才稱(chēng)得上君子。

我們生活中有許多所謂的“小人”。例如小偷，用言語(yǔ)攻擊你的人等等，他們對(duì)我們的傷害是極小的，但如果我們被他們左右，我們往往會(huì)遭受更大的損失。反之，如果我們沒(méi)有被他們左右，我們不但不會(huì)有任何損失，而且還將成眾人心中的心胸寬廣之人。

“小人”們經(jīng)常抓住我們心理弱點(diǎn)，攪亂我們的生活，使我們暴躁，他們的目的便達(dá)到了。從前有一個(gè)小孩和人吵完架氣沖沖地找父親訴苦，父親不語(yǔ)，只是讓他把鹽放進(jìn)一杯水里嘗嘗水的味道，再把鹽放進(jìn)一個(gè)湖里嘗嘗水的味道，小孩頓時(shí)明白了。鹽就好比別人對(duì)我們的侮辱，我們的心胸就像水，若心胸狹窄的像一個(gè)杯子，我們會(huì)心緒煩躁，很不高興。要是心胸像湖水那樣寬廣，我們?yōu)槿颂幨谰蜁?huì)泰然處之，就不會(huì)被別人所左右。馮夢(mèng)龍?jiān)凇对龉庵悄已a(bǔ)》里說(shuō)“能容小人，方成君子”，這句話(huà)充分表明要想成為一個(gè)品德高尚，會(huì)寬容的人，必須先學(xué)會(huì)寬容小人，才可以把心思放在自己的事業(yè)上。

讓我們寬容別人，寬容“小人”，做一個(gè)真君子！

教師點(diǎn)評(píng)：議論文的寫(xiě)作有兩個(gè)境界，第一個(gè)境界是“全”，即是在文章中最好出現(xiàn)古今中外的論據(jù)，讓我們的論證有充分的說(shuō)服力。第二個(gè)境界是“深”，即觀(guān)點(diǎn)的深刻，我們提出的觀(guān)點(diǎn)最好能夠切中時(shí)弊，給人以啟示與指導(dǎo)。

你的觀(guān)點(diǎn)就很好地做到了這一點(diǎn)，文章由一個(gè)現(xiàn)象引入，通過(guò)層層深入地剖析，得出文章的中心論點(diǎn)，接著又用一個(gè)比喻論證，生動(dòng)形象地證明了寬容小人的重要性，是一篇很有深度的佳作！

不足之處是要注意議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確與嚴(yán)密，措辭要力求簡(jiǎn)練，且能夠充分地論證文章的中心論點(diǎn)。

第二篇：漯河市中考滿(mǎn)分作文-感動(dòng)

感動(dòng)

年華似流水，幾年過(guò)去了，不少事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不得。但有一件事仍歷歷在目，令我至今記憶猶新。

事情發(fā)生在我小學(xué)四年級(jí)的暑假。那是一個(gè)炎熱的中午，我要去八中上課外培訓(xùn)班，爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅Χ鵁o(wú)法送我去上學(xué)，他們想讓我鍛煉一下自己，獨(dú)自去上學(xué)。想到那么遠(yuǎn)的路途沒(méi)有父母陪同，我的心里不免有些忐忑不安。當(dāng)姥姥得知我要一個(gè)人坐地鐵時(shí)，執(zhí)意要送我，我再三推辭，最終還是拗不過(guò)姥姥。

剛一下樓，就覺(jué)得天真是驕陽(yáng)似火，酷熱難當(dāng)，往日熙攘的街道變得冷冷清清。一路上姥姥走路一瘸一拐的。還未到地鐵站，姥姥臉上豆大的汗珠已經(jīng)斷斷續(xù)續(xù)地滴落下來(lái)。大地好像是烤箱，仿佛要把人烤熟一樣。

姥姥把我送到校門(mén)口，目送我進(jìn)入教室后才悄然離去。下課后我驚奇地發(fā)現(xiàn)姥姥居然還坐在路邊的石臺(tái)上等我，不時(shí)地扇著手中的扇子。在這酷熱的下午，一把扇子其實(shí)是不起什么作用的，空氣都是熱的，扇也沒(méi)用。回想起自己在涼爽的教室里學(xué)習(xí)，姥姥卻被曬了一下午，我不禁鼻子酸酸的。

在回家的路上，路邊的狗依然和中午一樣吐著舌頭，樹(shù)上不時(shí)傳來(lái)知了的鳴叫聲。姥姥走路的時(shí)候似乎瘸得更厲害了，我情不自禁地放慢了腳步。終于到家了，剛一進(jìn)屋姥姥就迫不及待地坐到床上挽起褲腿兒，揉起了自己的腿。直到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)姥姥的腿上有一個(gè)拳頭大小的血瘤，原來(lái)姥姥是強(qiáng)忍著腿痛送我去上學(xué)呀！我的眼淚不禁奪眶而出。

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這件事，每當(dāng)我想起這件事，我就感動(dòng)不已。姥姥對(duì)我的愛(ài)是我一生的財(cái)富，是無(wú)價(jià)的，它會(huì)陪伴我一生！

第三篇：中考滿(mǎn)分作文 寬容

2008年湖南懷化滿(mǎn)分作文

寬容

記得法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過(guò)：世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。它可以包容人間萬(wàn)物，可以與人為善，可以化干戈為玉帛。我真正明白這些卻是緣于一次偶然。

那是星期一的早晨，我匆匆地去洗涮飯盒。要知道，時(shí)間就是生命！贏(yíng)得時(shí)間就能提前完成作業(yè)，有更多的時(shí)間看看書(shū)。教室里還有一大堆作業(yè)在等著我趕去與它們“約會(huì)”呢?？山裉煲膊恢趺戳?，水池邊的人比平日里不知多了多少倍。難道布置作業(yè)都是全校統(tǒng)一的嗎？我開(kāi)始煩躁起來(lái)，怒火也一點(diǎn)一點(diǎn)地升了起來(lái)，整個(gè)人成了一座一觸即發(fā)的火山。

終于按捺不住心中的那份焦急，我找起了空子，準(zhǔn)備往里鉆。過(guò)五關(guān)斬六將，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，我總算擠到了水池邊，心中長(zhǎng)吁一口氣——馬上就可以擺脫這非人的折磨了。顧不上得意，更無(wú)暇考慮身后那擠作一團(tuán)粥的人群，我開(kāi)始了洗涮。三下五除二，大功告成！轉(zhuǎn)身??只覺(jué)身體往左一歪，一腳踏進(jìn)了池前的污水中，左手也按到了水池里，更可惡的是臉上被濺上了臟兮兮的油水，我成了不折不扣的落湯雞！怒火沖上頭頂，我立馬回頭尋找那可惡的“肇事者”，是一個(gè)初一年級(jí)的小男孩。我狠狠地瞪著他，真恨不得把他大罵一頓，可我怕違反紀(jì)律，沒(méi)敢大吼，就那樣兇兇地盯著他。也許是我的樣子有點(diǎn)嚇人吧，那個(gè)小男孩竟有些不知所措了，兩只手緊緊抱住飯盒，怯怯地瞅著我。見(jiàn)我不作聲，他知道大事不妙了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“對(duì)??對(duì)不起，我??我不??我不是故意的。”說(shuō)著眼里泛起了點(diǎn)點(diǎn)淚花，亮晶晶的。

突然，我好像從這點(diǎn)亮光里看到了我自己。

那是我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，也是在水池旁，碰到了一個(gè)三年級(jí)的大姐姐。那個(gè)大姐姐比我現(xiàn)在還慘，那身漂亮的衣服被池中的污水染成了大花臉。我嚇壞了，一時(shí)間連句對(duì)不起的話(huà)也忘了說(shuō)，只是愣愣地站著，等著挨一頓披頭蓋臉的的臭罵。可她并沒(méi)有罵我，而是沖我笑笑，問(wèn)我有沒(méi)有磕到。那一刻，我是多么感激那個(gè)大 1

姐姐呀，甚至還覺(jué)得能生活在這樣一個(gè)學(xué)校真幸福。

那么現(xiàn)在的我是不是有點(diǎn)兒可惡呢？我不自覺(jué)地眨了眨眼，讓笑容綻在臉上，雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)?！皼](méi)關(guān)系?！蔽颐摽诙?，這下輪到小男孩詫異了，嘴巴張得大大的，似乎不相信這是真的。看到他這副模樣，我不由得笑了，真心的?！罢娴臎](méi)關(guān)系，剛才我是嚇唬你的，逗你玩呢！”他似乎相信了，也沖我笑了笑，兩個(gè)小酒窩也跳了出來(lái)，真可愛(ài)！我不由得又想到了自己家里的弟弟?！皝?lái)，我?guī)湍阆窗?！”，我溫和地?duì)他說(shuō)?！安挥昧?。你還是先把腳??”他似乎有點(diǎn)逗，頑皮地看著我那只還泡在水里的腳?！鞍。　蔽伊⒖烫鹆四_。雖有點(diǎn)兒尷尬，但我仍然很開(kāi)心?；氐浇淌遥鳂I(yè)做得出奇的順利。

這件事情已經(jīng)過(guò)去幾年，但是想起來(lái)我就充滿(mǎn)感慨：泰山不讓土壤，故能成 其大；河海不擇細(xì)流，故能成其深。我們只要擁有一顆寬容的心，厚德載物，雅量容人，寬容處事，人生就會(huì)更精彩。

【簡(jiǎn)評(píng)】

這是一篇很值得一讀的記敘文。這篇作文呈現(xiàn)出以下三個(gè)亮點(diǎn)：

一是主題深刻突出。作者通過(guò)自己親身經(jīng)歷的發(fā)生在幾年前的一件小事，明白了生活中的一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，不容易！可見(jiàn)作者對(duì)生活的感悟是相當(dāng)深刻的。二是語(yǔ)言活潑生動(dòng)。全文的語(yǔ)言時(shí)而幽默、詼諧，時(shí)而靈活多變，生動(dòng)有趣，時(shí)而盡情描寫(xiě)，如第三段，使文章?lián)u曳多姿。三是結(jié)構(gòu)一波三折，富有波瀾。倒敘與插敘合理穿插與運(yùn)用，使文章變化有致，頗有韻味。結(jié)尾收束有力，可謂畫(huà)龍點(diǎn)睛。因此本文被評(píng)為40分滿(mǎn)分。

第四篇：中考滿(mǎn)分作文《寬容》

寬容（議論文）

寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì)寬容。

寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。

寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。

寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱。“寬以待人”，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純凈；因?yàn)閷捜荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！

天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧！

第五篇：眉山市中考滿(mǎn)分作文：寬容

眉山市中考滿(mǎn)分作文：寬容

寬容是一種修養(yǎng)，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度。做人要學(xué)會(huì)寬容。

寬容如水。寬容，即原諒他人的過(guò)錯(cuò)，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報(bào)復(fù)更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。

寬容似火。因?yàn)楦M(jìn)一層的寬容，不僅意味著不計(jì)較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠(chéng)來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得;雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對(duì)方心中。在這充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎?選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。

寬容如詩(shī)。寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對(duì)天地間所有生命的包容與博愛(ài)。

寬容是門(mén)學(xué)問(wèn)。對(duì)于小過(guò)失，小錯(cuò)誤，你可以快樂(lè)地寬容對(duì)方。但對(duì)于大過(guò)失，大錯(cuò)誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。

當(dāng)然，寬容更應(yīng)是“嚴(yán)于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱?！皩捯源恕?，也要看對(duì)象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情;寬容不值得寬容的人，是姑息;寬容不可饒恕的人，是放縱。所以，寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

因?yàn)閷捜?，紛繁的生活才變得純?因?yàn)閷捜荩瑔握{(diào)的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩!天地如此寬廣，但還有比他更寬廣的東西——人心。讓我們學(xué)會(huì)寬容吧!