第一篇：《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

漳平附小 六（4）班

一、背景分析：

在“小學(xué)生誠(chéng)信從我做起”的號(hào)召下，圍繞“我誠(chéng)實(shí)，我守信，我快樂(lè)”的主題，加大了小學(xué)生“誠(chéng)信”教育的宣傳力度，提高學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，我班積極響應(yīng)，開(kāi)展了“誠(chéng)信”主題班會(huì)活動(dòng)。

二、教育目標(biāo)：

1.知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。

2.愿意做誠(chéng)實(shí)守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過(guò)此次班會(huì)，能糾正同學(xué)們的錯(cuò)誤行為。

3.增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話做事事實(shí)在在、表里如一，做一個(gè)誠(chéng)信的小公民。

三、前期準(zhǔn)備：

1.首先下達(dá)了開(kāi)展此次班會(huì)的任務(wù)。

2.由班長(zhǎng)組織召開(kāi)班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過(guò)程（包括內(nèi)容、主持人、時(shí)間等）

3.確定班會(huì)的節(jié)目范圍與內(nèi)容。

4.著手查找相關(guān)資料，制作課件，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定合適的表演者。5.由班委會(huì)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。6.班會(huì)正式開(kāi)始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。

四、主要流程： 宣布開(kāi)始 1.詩(shī)朗誦

2.相聲《誠(chéng)信少年》 3.故事《誠(chéng)實(shí)的華盛頓》 4.小品《誠(chéng)信擺渡人》 5.判斷是非 6.三句半 7.交流討論

8.歌伴舞《手拉手祖國(guó)更美麗》 9.名人名言 10.班主任講話

11.齊唱《我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光的聲音》 宣布結(jié)束

五、活動(dòng)過(guò)程： 1.宣布開(kāi)始

合：六年4班“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！2.導(dǎo)語(yǔ)引入 主持人（甲）：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。

主持人（乙）：誠(chéng)信是真。有時(shí)候，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。

主持人（甲）：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗，漂亮，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

主持人（乙）：誠(chéng)信是德，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德。

主持人（甲）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，主持人（乙）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。主持人（乙）：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我們呼喚誠(chéng)信》，表演者：張晴 主持人（乙）：誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是終于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。

主持人（甲）：守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。

主持人（乙）：但是，在我們的身邊也許還有這樣的人。請(qǐng)欣賞相聲《誠(chéng)信少年》，表演者：王立祥、李洲

主持人（甲）：同學(xué)們，你們相信李小明嗎？希望李小明同學(xué)不再吹牛，踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人

主持人（乙）：在歷史上，誠(chéng)實(shí)守信的交往準(zhǔn)則一直受到高度關(guān)注和大力提倡，不少名人、偉人他們都以身作則，為我們做出好榜樣，請(qǐng)聽(tīng)故事《誠(chéng)實(shí)的華盛頓》。

表演者：張香純 主持人（甲）：華盛頓小時(shí)候就懂得要誠(chéng)實(shí)，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，這是值得我們學(xué)習(xí)的

主持人（乙）：誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。因?yàn)橹挥幸哉\(chéng)待人，別人才會(huì)同樣以誠(chéng)相待。下面請(qǐng)欣賞小品《誠(chéng)信擺渡人》表演者：屠立航，關(guān)景智等

主持人（甲）：人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相跟。但，失去了誠(chéng)信呢？

主持人（乙）：失去誠(chéng)信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

主持人（甲）：小品中的坐船人首先拋棄了“誠(chéng)信”這一行囊，隨即失去了更多。同學(xué)們，如果你是他，遇上風(fēng)浪，你將丟棄哪個(gè)行囊？

（學(xué)生們齊聲回答：我們不丟棄“誠(chéng)信”。）主持人（乙）：同學(xué)們說(shuō)得非常好，誠(chéng)實(shí)守信是我們每個(gè)人都應(yīng)遵守的生活準(zhǔn)則。下面有一些問(wèn)題請(qǐng)大家判斷一下對(duì)不對(duì)。并說(shuō)說(shuō)為什么？

主持人（甲）：（1）小明不管別人向他提出什么要求，自己能不能做到，總是滿口答應(yīng)，他說(shuō)不管能不能兌現(xiàn)，對(duì)有困難的人都應(yīng)該滿腔熱情。

主持人（乙）：（2）小東對(duì)沒(méi)有把握兌現(xiàn)的事情，不管同學(xué)怎樣說(shuō)，他都不會(huì)輕易答應(yīng)，為此有人說(shuō)他對(duì)同學(xué)缺乏熱情。

主持人（甲）：（3）小強(qiáng)想跟爸爸去旅游，請(qǐng)李明代自己向班主任請(qǐng)兩天“病假”，李明不答應(yīng)。小強(qiáng)對(duì)李明說(shuō)：“你答應(yīng)過(guò)我，我有困難就幫助我，現(xiàn)在卻不肯，你是一個(gè)不講信用的人?！?主持人（乙）：（4）王剛向張勇借了一本書(shū)。本來(lái)答應(yīng)明天歸還的，可是第二天當(dāng)張勇問(wèn)他拿回的時(shí)候，他卻說(shuō)還沒(méi)看完。又過(guò)了幾天，再問(wèn)他，他還是說(shuō)沒(méi)看完。

主持人（甲）：（5）小芳和小紅約定星期天上午8時(shí)在學(xué)校門口見(jiàn)面，一起去看美術(shù)展覽。可是星期天上午下起了雨。小紅以為下雨了，小芳不會(huì)去了，所以她就沒(méi)有去。但小芳卻準(zhǔn)時(shí)去了。

主持人（乙）：看來(lái)同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信認(rèn)識(shí)得非常深刻，下面還有幾名同學(xué)用另一種方式說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信，請(qǐng)欣賞三句半〈誠(chéng)信之花處處開(kāi)〉表演者：丁甜甜、張銳、石曉芬、王福星

主持人（甲）：是啊, 大家都來(lái)講誠(chéng)信，讓誠(chéng)信之花遍地開(kāi)滿，那幸福一定屬于你、我、他！

主持人（乙）：其實(shí)誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人必須遵守的道德規(guī)范。國(guó)家守信會(huì)得到人民的擁護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)守信會(huì)得到人民的愛(ài)戴，一個(gè)人守信會(huì)得到人們的信任。那么今后我們?cè)谌粘Ｉ钪性鯓幼龅秸\(chéng)實(shí)守信呢？請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱目捶?/p>

主持人（甲）：同學(xué)們談得都非常好。正如大家所說(shuō)的，如果我們堅(jiān)守誠(chéng)信，做到知行統(tǒng)一，對(duì)待他人，做到坦誠(chéng)相見(jiàn)。那么，大家的心會(huì)越走越近，我們的生活會(huì)越來(lái)越溫馨，我們的祖國(guó)也會(huì)越來(lái)越美麗，下面請(qǐng)欣賞歌伴舞《手拉手祖國(guó)更美麗》

主持人（乙）：感謝同學(xué)們精彩的表演。讀懂一條名人名言，就如同和一個(gè)高尚的人談話，主持人（甲）：誰(shuí)知道有關(guān)誠(chéng)信的名人名言？請(qǐng)告訴大家。主持人（乙）：下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀“名人名言”。(課件出示)主持人（甲）：下面請(qǐng)班主任老師講話 主持人（乙）：讓我們唱響成長(zhǎng)的旋律《我聽(tīng)見(jiàn)時(shí)光的聲音》（齊唱）合：四年二班《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束！

六、后期鞏固

搜集古今中外關(guān)于誠(chéng)信的名言或故事，出一期以誠(chéng)信為主題的板報(bào)或墻報(bào)，每位同學(xué)出一期以誠(chéng)信為主題的手抄報(bào)。

附：

1.詩(shī)朗誦：《我們呼喚誠(chéng)信》 參天大樹(shù)挺拔聳立;靠的是深扎大地的跟默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人;靠的是厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;那么,人又是靠什么來(lái)支撐無(wú)比睿智的人生呢? 那就是-----誠(chéng)信!誠(chéng)信是一朵馨香的花朵;讓他人快樂(lè),使自己陶醉;誠(chéng)信是一首古老的詩(shī)歌;讓他人品味,使自己高尚;面容上有自尊;眼睛里有自信;行動(dòng)中有把握;生活中有朋友;一個(gè)人可以沒(méi)有財(cái)富,只要他活得坦蕩;一個(gè)人可以沒(méi)有名望,只要他問(wèn)心無(wú)愧;但一個(gè)人不能沒(méi)有誠(chéng)信,否則一無(wú)所有;學(xué)習(xí),因?yàn)檎\(chéng)信而進(jìn)步;工作,因?yàn)檎\(chéng)信而成功;人生,因?yàn)檎\(chéng)信而精彩;社會(huì),因?yàn)檎\(chéng)信而和諧;莘莘學(xué)子,誠(chéng)信為本;言而無(wú)信,不和其可;誠(chéng)自心,信自行,心行合一;讓我們用心靈呼喚誠(chéng)信;讓我們的人生以誠(chéng)信為基石;讓我們的風(fēng)采以誠(chéng)信為旗幟;讓誠(chéng)信成為你寒冷時(shí)身邊紅紅的爐火;讓誠(chéng)信成為烈日下你同頂?shù)囊黄G蔭;身沐一片燦爛;心系一份執(zhí)著;帶著誠(chéng)信上路;踏著一路風(fēng)光;我們呼喚誠(chéng)信,擁抱誠(chéng)信,堅(jiān)守誠(chéng)信!2.相聲：《誠(chéng)信少年》 甲：（四處張望）呵！那不是李小明嗎？人稱吹牛大王，我看他今天又會(huì)吹些啥？喂?。ㄎχ┞?tīng)說(shuō)你選上班委了，在班里什么事都管？

乙：（得意地）哦，有時(shí)檢查一下勞動(dòng)，有時(shí)管一下紀(jì)律，剩下嘛……輔導(dǎo)功課。

甲：（好奇地）什么？你當(dāng)班長(zhǎng)啦！乙：不，比班長(zhǎng)小一點(diǎn)。甲：那你就是學(xué)習(xí)委員？ 乙：NO！

甲：紀(jì)律委員？ 乙：NO！NO！NO！甲：（疑惑地）那你…….乙：我就是組長(zhǎng)不在時(shí)，幫著收本子什么的。

甲：嘿！搞了半天，你什么都不是，那你還管紀(jì)律、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)呀！

乙：我管我自己?jiǎn)h！平時(shí)老師不是常要求我們學(xué)會(huì)自己管好自己?jiǎn)?？所以，我首先要管好自己的紀(jì)律、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)。

甲：哎?。ê脷庥趾眯Γ┠鞘抢蠋熥屛覀兲岣咦杂X(jué)性，增強(qiáng)自我約束能力！最近怎么沒(méi)見(jiàn)到你呀，又跑到哪兒牛去了？

乙：（喪氣地）嘿！我呀，挨了我爸一頓打！

甲：少見(jiàn)。這回總算說(shuō)了一句實(shí)話。那你說(shuō)說(shuō)，你爸為什么打你呀？ 乙：那不都是因?yàn)槠谥锌荚囄铱荚伊寺?！唉！?dāng)初真不應(yīng)該騙我爸爸。甲：你咋說(shuō)的？

乙：我回到家時(shí)，也想說(shuō)實(shí)話，可一想到我爸爸發(fā)火時(shí)那恨不得要吃人的樣子，心里一發(fā)毛，就漏說(shuō)了兩個(gè)字。

甲：哪兩個(gè)字？

乙：我把“倒數(shù)第二名”說(shuō)成“第二名”。甲：嘿！那你爸當(dāng)時(shí)什么反應(yīng)呢？

乙：我爸當(dāng)時(shí)那個(gè)樂(lè)呀！隨手就掏給我十元零花錢。甲：啊，還騙你爸的錢花！怪不得他要發(fā)火。乙：（嘆氣）唉！不過(guò)，這事也怨不得我呀！我爸成天晚上通宵打麻將，我哪有心思學(xué)習(xí)呀！我寫數(shù)學(xué)作業(yè)題，都寫錯(cuò)了。

甲：你怎么寫的？

乙：一道填空題問(wèn)：小明養(yǎng)了20條魚(yú)，小剛比小明多養(yǎng)了15條，小剛養(yǎng)了幾條？

甲：你咋回答的？ 乙：我寫了“碰”

乙：我剛想寫答案，我爸在屋里大喊一聲“碰”，我就寫了個(gè)“碰”字。甲：難怪老師說(shuō)你一竅不通，那你還不趕緊跟你爸說(shuō)呀！乙：（手背后，昂頭）是呀！我當(dāng)晚就找我爸談話了！甲：（面帶笑容，朝向觀眾）瞧這毛病，又吹上了。乙：（接著說(shuō)）我爸深感后悔，決定以后再也不打麻將了。甲：這就好了！

乙：不過(guò)，我也承認(rèn)不應(yīng)該撒慌騙人說(shuō)大話。

甲：是呀！我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，老老實(shí)實(shí)做人。乙：瞧著吧！我早晚會(huì)獲得一個(gè)誠(chéng)信少年獎(jiǎng)給你看。甲：別又是在吹牛吧！乙：還能再吹牛！3.故事：《誠(chéng)實(shí)的華盛頓》

一天，父親送給他一把小斧頭。那小斧頭新嶄嶄的，小巧鋒利。華盛頓可高興啦！他想：父親的大斧頭能砍倒大樹(shù)，我的小斧頭能不能砍倒小樹(shù)呢？我要試一試。他看到花園邊上有一棵小櫻桃樹(shù)，微風(fēng)吹得它一擺一擺的，好像在向他招手：“來(lái)吧，小華盛頓，在我身上試試你的小斧頭吧！”華盛頓高興地跑過(guò)去，舉起小斧頭向櫻桃樹(shù)砍去，只聽(tīng)“咯嚓”一聲，小樹(shù)成了兩截，躺倒在地上。他又用小斧頭將小樹(shù)的枝葉削去，把小樹(shù)棍往兩腿間一夾，一手舉著小斧頭，一手扶著小樹(shù)根，在花園里玩起了騎馬打仗的游戲。

一會(huì)兒，父親回來(lái)了，看到心愛(ài)的櫻桃樹(shù)倒在地上，很生氣。他頭問(wèn)華盛頓：“是誰(shuí)砍倒了我的樹(shù)？”

華盛頓這才明白自己闖了禍，心想：今天準(zhǔn)得挨爸爸揍啦！可他從來(lái)不愛(ài)說(shuō)謊，就對(duì)父親說(shuō)：“爸爸！是我砍倒了你的櫻桃樹(shù)。我想試一試小斧頭快不快。”

父親聽(tīng)了華盛頓的話，不僅沒(méi)有打他，還一下把他抱起來(lái)，高興地說(shuō)：“我的好兒子，爸爸寧愿損失一千株櫻桃樹(shù)，也不愿你說(shuō)一句謊話。爸爸原諒誠(chéng)實(shí)的孩子。不過(guò)，以后再也不能隨便砍樹(shù)了?！?/p>

4.小品：《誠(chéng)信擺渡人》 *劃船老翁（學(xué)生乙扮演），一位須眉皆白頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長(zhǎng)者，長(zhǎng)年在渡口擺渡。

[旁白] 當(dāng)我經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的人生拔涉，走到這個(gè)渡口的時(shí)候，我可以非常自豪的說(shuō)我這一生是成功的！我肩上的七個(gè)行囊（分別由七位同學(xué)扮演）裝滿了“健康”、“英俊”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”。（坐船人拍著胸脯，晃著腦袋，一副得意洋洋的神態(tài)）渡口只有一只小船，一位須眉皆白的劃船老人正坐在船頭悠閑自在地吸著煙，望著遠(yuǎn)方﹒﹒﹒﹒ 坐船人：（走上前去）船家，船家，擺渡過(guò)江多少元？

劃船老人：（轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，打量一番，目光停留在誠(chéng)信的行囊上，慢慢露出笑臉）一口價(jià)，三元錢，包你平安到岸！

坐船人：好！一言為定。

（開(kāi)船，起初江面風(fēng)平浪靜，過(guò)了不久風(fēng)起浪涌，小船開(kāi)始上下顛簸）劃船老翁：（嘆了口氣）唉，船小負(fù)重，客官必須丟棄一個(gè)行囊，方可安渡難關(guān)。

坐船人：（面露難色）這﹒﹒﹒﹒﹒﹒哪一個(gè)不是我辛勞所得？我不舍得丟棄呀！

劃船老人：有棄有取，有失有得。

坐船人咬緊牙關(guān)，狠下決心，把誠(chéng)信拋進(jìn)了水中。劃船老人稍一愣，面露失色。（過(guò)一會(huì)兒風(fēng)平浪靜）坐船人：（面露喜色）老人家，趁著浪小，快快搖船吧！

劃船老人督了一眼坐船人，停了船漿，徑自坐在船頭。

坐船人：老人家，您這是﹒﹒﹒﹒﹒ 劃船老人：要我搖船可以，不過(guò)要用你那一袋金錢作船費(fèi)。

坐船人：你﹒﹒﹒﹒﹒﹒（氣得說(shuō)不出話來(lái)，但四周水天茫茫，何處是岸？只得氣急敗壞地將“金錢”扔給劃船老翁）（行了不多久）劃船老翁：（搖頭嘆氣）哎喲，人老了身子骨不好，沒(méi)力氣搖船了——除非你把“健康”給我，不然****** 坐船人：事到如今，我就把“健康”給你。

劃船老人：（伸了伸懶腰，走到坐船人身邊）喂，年輕人，你好人做到底，連同那幾個(gè)行囊一同給我老頭兒吧！

坐船人：你******（大聲嚷）初上船時(shí)，你說(shuō)三元錢包我上岸，可如今你貪得無(wú)厭，一再勒索。你******你怎么如此不講誠(chéng)信？

劃船老人：哈******（大笑不止）“誠(chéng)信”？你不早將誠(chéng)信拋入水中了嗎？與你這等不講誠(chéng)信的人還講什么誠(chéng)信？快將行囊拿來(lái)，現(xiàn)在我可比你健壯多了！

坐船人一愣，只得乖乖將行囊交給劃船老人。劃船老人：我可先走一步嘍?。〒渫ㄒ宦?，劃船老人跳進(jìn)水里，不見(jiàn)蹤影）坐船人暗自想起被拋棄的誠(chéng)信，后悔莫及，不禁落下淚來(lái)。

劃船老人：（突然濕淋淋地爬上船來(lái)，將七個(gè)行囊拋到坐船人身邊）年輕人，我給你把誠(chéng)信撈回來(lái)了，記住，從今往后，不論何時(shí)，也不能拋棄誠(chéng)信呀！

坐船人：（驚喜交加）你是****** 劃船老人：（指著自己）我就是誠(chéng)信。誠(chéng)信才是人生真正的擺渡人?。?/p>

5.三句半：《誠(chéng)信之花處處開(kāi)》

開(kāi)場(chǎng)白：誠(chéng)信是根，誠(chéng)信是本，不誠(chéng)不信，不信不行。誠(chéng)信之花處處開(kāi) 鑼鼓敲的震天響，聽(tīng)我來(lái)把誠(chéng)信講，千萬(wàn)注意別走神?？熘v呀！

大學(xué)生們要知道，誠(chéng)實(shí)守信很重要，你要我要他也要。重要！

考試作弊要不得，做人做事要誠(chéng)摯，品行高尚不可欺。不可欺！

對(duì)待父母要誠(chéng)心，同學(xué)相處要坦心，心胸坦然莫夸心。要記得！

要是犯了小錯(cuò)誤，不要奘模又做樣，要把真情來(lái)相告。對(duì)，不錯(cuò)！

應(yīng)允替人辦事情，盡力完成莫忘掉，人人夸獎(jiǎng)人人贊。人人贊！

咱們祖國(guó)新一代，誠(chéng)信常常心頭記，誠(chéng)信之花代代開(kāi)。代代都開(kāi)！

若是同學(xué)無(wú)誠(chéng)信，不要袖手旁觀不理睬，幫其馬上改過(guò)來(lái)。說(shuō)的對(duì)頭！

人人都要將誠(chéng)信，沒(méi)欺沒(méi)編亦無(wú)詐，你樂(lè)我樂(lè)他也樂(lè)。哈————大家樂(lè)！

誠(chéng)信要從小事做，千萬(wàn)不要被動(dòng)搖，高尚人格永相隨。

永相隨！

大家都來(lái)講誠(chéng)信，誠(chéng)信之花處處開(kāi)，辛福屬于你我他。辛福，你，我，他。

第二篇：誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)

主題、背景分析：誠(chéng)信自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。但日常生活中不誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)現(xiàn)象越來(lái)越常見(jiàn)，有的人甚至還以“不誠(chéng)實(shí)、會(huì)欺騙”而沾沾自喜。我們班上也曾出現(xiàn)過(guò)令人堪憂的誠(chéng)信事件，那么作為現(xiàn)代小學(xué)生的我們應(yīng)該如何培養(yǎng)誠(chéng)信、將誠(chéng)信堅(jiān)持到底呢所以特此召開(kāi)“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)誠(chéng)信增進(jìn)理解，努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。

設(shè)計(jì)理念：“誠(chéng)”是一種不欺不瞞的美德，它要求人們修德做事，做到真實(shí)可信，說(shuō)真話、做實(shí)事，反對(duì)欺詐、虛偽。而“信”要求人們說(shuō)話誠(chéng)實(shí)可靠，切忌大話、空話、假話，要信守承諾、言行一致、誠(chéng)實(shí)不欺。作為現(xiàn)代的小學(xué)生，應(yīng)該從小就培養(yǎng)“誠(chéng)信”的良好品質(zhì)，從小做到講誠(chéng)實(shí)，守信用。

教育目標(biāo)：通過(guò)本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。前期準(zhǔn)備：

1、選出2名班會(huì)主持人，選出5名同學(xué)負(fù)責(zé)講故事，選出游戲參與者;

2、每位同學(xué)準(zhǔn)備一支筆和一張空白的小紙條;

3、準(zhǔn)備一個(gè)干凈的空垃圾桶;活動(dòng)形式：1.誠(chéng)信視頻。2.誠(chéng)信小故事。3.誠(chéng)信小游戲。4.誠(chéng)信詩(shī)朗誦。5.誠(chéng)信論壇。

6.“誠(chéng)信”名言。（注：關(guān)于誠(chéng)信的名言警句）活動(dòng)過(guò)程：

一、誠(chéng)信視頻引入班會(huì)

班主任導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一上午的學(xué)習(xí)，大家都累了?，F(xiàn)在讓我們換換方式，走進(jìn)“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)今天的兩位主持人。

主持人(甲)：首先讓我們欣賞一段視頻。學(xué)生觀看視頻《手捧空花瓶的孩子》。

支持人(乙)：同學(xué)們，通過(guò)這段視頻我們悟出了什么呢讓我們來(lái)采訪一下我們的小觀眾。

同學(xué)a、b、c、d輪流暢談自己觀看視頻的感受。

主持人(甲)：是啊，同學(xué)們，不欺瞞，說(shuō)真話，這就是誠(chéng)信。在我們的生活，誠(chéng)信最不可少。

主持人(乙)：在我們漫漫的人生路上，誠(chéng)信最不可丟棄!主持人(甲)：在我們遇到艱難困苦時(shí)，誠(chéng)信要永留身邊!主持人(乙)：誠(chéng)信在我們身邊，離我們是那樣近;主持人(甲)：誠(chéng)信離我們又是那樣遠(yuǎn)，那樣模糊。

主持人(乙)：誠(chéng)信是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向。主持人(甲)：誠(chéng)信應(yīng)該是我們身邊永遠(yuǎn)的朋友。

主持人(乙)：誠(chéng)信包含兩方面的含義：一方面是“誠(chéng)”，所謂“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)待人，以真誠(chéng)的言行對(duì)待他人。

主持人(甲)：另一方面，就是“信”，所謂“信”，就是言而有信，有責(zé)任心，能夠履行跟人約定的事情而取得別人的信任。主持人(甲)：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，主持人(乙)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。誠(chéng)信演講稿有關(guān)誠(chéng)信的詩(shī)句

二、誠(chéng)信小故事

主持人(甲)：古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的小故事。

主持人(乙)：下面我們請(qǐng)同學(xué)來(lái)為我們講述這些小故事(兩名學(xué)生講述《商鞅立木建信》和《第六顆鉆石》)。

學(xué)生講述誠(chéng)信故事《商鞅立木建信》和《第六顆鉆石》。商鞅立木建信

商鞅是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的改革家，他曾在秦國(guó)變法，使秦國(guó)日漸強(qiáng)大起來(lái)。

變法剛開(kāi)始的時(shí)候，商鞅就遇到了一個(gè)難題：自己初到秦國(guó)，怎樣才能取得百姓的信任，使他們相信將要推行的新法“有令則行，有禁則止”呢思來(lái)想去，他覺(jué)得要取得百姓的信任，就必須在全國(guó)上下建立起一種守信的風(fēng)氣，所以商鞅決定在新發(fā)頒布之前，先做一件小事。第二天，人們發(fā)現(xiàn)，咸陽(yáng)城南門城樓前豎起了一根三丈高的木桿，旁邊有兩個(gè)士兵在敲鑼打鼓，高聲宣布：“新上任的商鞅大人有令，誰(shuí)能把這根木桿從南門搬到北門，就賞金10兩!” “開(kāi)玩笑吧!這根木桿能有多重哪用得著賞金10兩” “是呀!肯定是假的，說(shuō)不定有什么陰謀呢。”

聞?dòng)嵹s來(lái)的百姓熙熙攘攘地圍了一圈，大家議論紛紛，誰(shuí)都不相信天底下會(huì)有這么便宜的事，沒(méi)有一個(gè)人肯站出來(lái)試一試。商鞅站在城樓上，從早上一直等到中午，又從中午等到

了下午，還是不見(jiàn)有人來(lái)嘗試。他想：百姓情愿聽(tīng)命于常理，也不愿相信朝廷的話，甚至重賞之下也沒(méi)有人愿意試一試。在這種情況下頒發(fā)新法，是不會(huì)有人相信的。沒(méi)有人相信，就意味著沒(méi)有人會(huì)遵守。所以，為了取信于民，這次立木建信一定要成功!商鞅手下的人見(jiàn)圍觀的百姓漸漸走散，人越來(lái)越少，便向商鞅建議：“依小人之見(jiàn)，這賞金太重，不如減去5兩，或許有人會(huì)……”

商鞅擺了擺手，說(shuō)：“不!說(shuō)出的話不能收回。我立木為信，就是要表明朝廷不會(huì)欺騙百姓。只有這樣，才能建立起守信的風(fēng)氣，頒布的新法百姓才會(huì)遵守。你去告訴大家，朝廷說(shuō)到做到，決不食言。還有，讓士兵宣布：從現(xiàn)在起，移木者，賞金50兩!”

“50兩!”圍觀的百姓聽(tīng)到新的宣告，吃驚地你看我，我看你，覺(jué)得更加不近情理了。正當(dāng)大家議論不休的時(shí)候，一位中年人壯著膽，走出人群，說(shuō)：“我來(lái)試試?！彼叩侥緱U前打量了一下，兩手一提就把木桿輕輕地扛到了肩上，邁開(kāi)大步向北門走去。

人們讓開(kāi)一條路，吵吵嚷嚷地跟在后面，一直跟到了北門。

等哪中年人放下木桿，商鞅立即派人當(dāng)眾給他50兩黃金，一文不少。這件事馬上傳開(kāi)了，一下子轟動(dòng)了秦國(guó)。百姓們都說(shuō)：“商鞅大人的命令真不含糊，朝廷選擇開(kāi)始說(shuō)話算數(shù)了!”

不久，秦國(guó)頒布了新法。此時(shí)的秦國(guó)百姓已經(jīng)知道朝廷令行禁止，知道新法必須遵守，也就積極地?fù)碜o(hù)新法。商鞅在秦國(guó)的改革進(jìn)行得很順利，秦國(guó)逐漸變得強(qiáng)大起來(lái)。第六顆鉆石、經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的考試，我在一家出售珠寶的商店當(dāng)上了臨時(shí)售貨員。這是我找到的第一份工作。

兩星期下來(lái)，我聽(tīng)到部門經(jīng)理對(duì)老板說(shuō)：“她是個(gè)好孩子，我建議留用她……”

然而，就在第十五天，出事了。那天下午，有個(gè)衣衫不整、又高又瘦的人老是在柜臺(tái)邊溜達(dá)。從他蒼白憂郁的臉龐可以看出，他是一個(gè)失業(yè)者。

這時(shí)，部門經(jīng)理吩咐我取個(gè)珠寶盒。盒子放在高處，要爬上一架小小的扶梯才夠得著。我在下來(lái)時(shí)，一不小心，衣袖帶翻了一個(gè)盛著鉆石的托盤，我趕緊伸手抓住盤子，但還是有六顆鉆石滾落在地。部門經(jīng)理走了過(guò)來(lái)?！摆s快撿起來(lái)，”他說(shuō)，“放回去?！?/p>

我迅速?gòu)牡厣鲜捌鹞孱w鉆石，卻怎么也找不到第六顆了。我找遍了墻角和柜底，就是找不到!“怎么辦”我焦躁不安，像瘋了一般到處亂翻。驀地，我想起了那個(gè)人：“準(zhǔn)是他拿了鉆石?！币?yàn)殂@石最有可能滾到他剛才站著的地方。這時(shí)，他正向外走。

當(dāng)他就要推門出去時(shí)，我喊道：“對(duì)不起，先生!請(qǐng)等一下!”

他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，“你有事嗎”他臉上肌肉直抽動(dòng)，表情很不自然。我想起母親常對(duì)我說(shuō)，人大都是心地善良的。于是，我看著他的眼睛說(shuō)：“這是我的第一份工作。您知道，現(xiàn)在工作很難找，請(qǐng)多多關(guān)照。” 他也看了看我，臉上浮現(xiàn)出友善的微笑?！笆堑?，工作的確是很難找?！彼卮?，“我能肯定，你在這里干得不錯(cuò)，祝你好運(yùn)!”

他伸出手握住了我的手。略一停頓，他松開(kāi)了手，推門離開(kāi)了珠寶店。我伸開(kāi)手，第六顆鉆石正躺在手心。

主持人(甲)：生活中我們也許早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些誠(chéng)信的小故事了，聽(tīng)了這些故事你有什么感想(學(xué)生暢談感想)。

主持人(乙)：是啊，同學(xué)們，取得別人的信任，這也是誠(chéng)信。從這些故事中我們領(lǐng)悟到：誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義，更是一種準(zhǔn)則。

三、誠(chéng)信游戲

主持人(甲)：接下來(lái)我們來(lái)做一個(gè)關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的游戲。游戲的名字叫做：誠(chéng)信摸人!主持人(乙)：現(xiàn)在讓我來(lái)給大家講講游戲的規(guī)則(ppt出示游戲規(guī)則)：五個(gè)人一組，一個(gè)人閉著眼睛，另一個(gè)人在旁邊保護(hù)，并給與語(yǔ)言提示;其他三個(gè)人圍在他周圍，站在固定的位置，要一動(dòng)也不能動(dòng)。閉眼的人先在原地轉(zhuǎn)三圈，然后挨著順序把其他三個(gè)人都抓住，才能獲得勝利。有哪些同學(xué)愿意上來(lái)體驗(yàn)一下這個(gè)游戲 選擇三組同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行游戲……

主持人(甲)：那么做完這個(gè)游戲，同學(xué)們又有什么看法呢讓我們首先來(lái)采訪一下閉眼睛的同學(xué)。請(qǐng)問(wèn)你為什么一直閉著眼呢 學(xué)生回答原因。主持人(乙)：我

再來(lái)采訪保護(hù)的同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你為什么要給他保護(hù)并給予正確的言語(yǔ)指引呢

學(xué)生回答原因。

主持人(甲)：我再來(lái)采訪站著不動(dòng)的同學(xué)。請(qǐng)問(wèn)在他快要抓到你的時(shí)候你為什么站著一動(dòng)不動(dòng)呢 學(xué)生回答原因。

四、誠(chéng)信詩(shī)朗誦

主持人(乙)：是啊，同學(xué)們，遵守游戲規(guī)則，這就是講誠(chéng)信!下面讓我們欣賞一首誠(chéng)信詩(shī)歌，一起沐浴在誠(chéng)信的陽(yáng)光下。

五、誠(chéng)信論壇

主持人(甲)：同學(xué)們，相信大家在現(xiàn)實(shí)生活中也經(jīng)常遇到關(guān)于誠(chéng)信的問(wèn)題。有那么一個(gè)實(shí)例，小明和小紅是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助，這天小明想抄小紅的作業(yè)，小紅沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?/p>

討論：同學(xué)們對(duì)這件事怎么看小紅不讓小明抄作業(yè)，這不是不講誠(chéng)信嗎

學(xué)生發(fā)言：……

主持人(甲)：如果你是小明你會(huì)怎么做如果你是小紅你又會(huì)怎么做呢 學(xué)生發(fā)言：……

六、誠(chéng)信行動(dòng)

主持人(乙)：是啊，同學(xué)們，不抄襲，這就是講誠(chéng)信。讓我們借著這種熱勁再來(lái)探討一下，我們自己在生活中應(yīng)該如何講誠(chéng)信呢對(duì)老師、對(duì)同學(xué)、對(duì)家長(zhǎng)，我們都應(yīng)該怎么做才算講誠(chéng)信 學(xué)生發(fā)言：……

七、讓誠(chéng)信之花開(kāi)滿花園

主持人(乙)：是啊!同學(xué)們，對(duì)家長(zhǎng)對(duì)老師對(duì)同學(xué)都應(yīng)該講誠(chéng)信。讓我們把誠(chéng)信的名言之花張貼在花園里。(板書(shū)畫(huà)只長(zhǎng)草地的花園)請(qǐng)同學(xué)們拿出你們做的誠(chéng)信之花，大聲地讀出來(lái)，并貼在花園里。

(合)：讓我們把這些誠(chéng)信名言實(shí)踐到自己的行為中去，讓我們與誠(chéng)信共成長(zhǎng)。

(學(xué)生朗讀并張貼自己的誠(chéng)信之花。)

八、誠(chéng)信誓言

主持人(甲)：讓我們借著自己的誠(chéng)信名言，一起宣讀我們的誠(chéng)信誓言。學(xué)生宣讀誠(chéng)信誓言。誠(chéng)實(shí)守信最重要

同學(xué)之間不張揚(yáng)，朋友之間不猖狂，家長(zhǎng)面前不撒謊，老師面前不夸張。做錯(cuò)事情要改正，說(shuō)錯(cuò)了話要承認(rèn)。承諾的語(yǔ)言要遵守，答應(yīng)的事情要做到。從小要說(shuō)老實(shí)話，誠(chéng)實(shí)守信人人夸。

主持人(甲)：讓我們牢記誠(chéng)信誓言，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的小學(xué)生。主持人(乙)：下面我們請(qǐng)我們的班主任閆老師就此次班會(huì)發(fā)言。

九、班主任總結(jié)

同學(xué)們，通過(guò)今天的主題班會(huì)，我看到了同學(xué)為此付出的努力，你們是講誠(chéng)信的好孩子，答應(yīng)老師的都一絲不茍地做好了，并且讓你們的誠(chéng)信之花開(kāi)滿了花園。希望這些誠(chéng)信之花不僅開(kāi)在我們的花園里，更是永不凋謝地盛開(kāi)在我們的心中!主持人(合)：我宣布四年二班誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)圓滿結(jié)束?；顒?dòng)延伸：

1、誠(chéng)信好少年：讓我們記錄我們身邊踐行誠(chéng)信的事跡。

2、積累誠(chéng)信名言：讓我們繼續(xù)把讀到的關(guān)于誠(chéng)信的名人名言摘抄在自己的隨筆本上。

第三篇：書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

三年三班書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案

男1：人類自從有了書(shū)籍，女1：:文明得以更圓滿地傳承；

男2：人類自從有了書(shū)籍，女2：世界得以更精彩地創(chuàng)造！

男1：沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)

女1：也沒(méi)有一匹駿馬

男2：能像一頁(yè)跳躍著的詩(shī)行那樣——

女2：把人帶往遠(yuǎn)方。

男齊：這條路最窮的人也能走

女齊：不必為通行稅傷神——

男齊：這是何等節(jié)儉的車——

齊：承載著人的靈魂！

男1:我宣布： 齊：三年三班，《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！

一、背誦讀書(shū)名言。

男1：書(shū)是什么？

女1：書(shū)是食糧，男1女1：使我們的精神茁壯成長(zhǎng)！

男2：書(shū)是什么？

女2：書(shū)是陽(yáng)光，男2女2：把我們的前程燦爛照亮！

男1：下面，請(qǐng)把你積累的讀書(shū)名言，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

二、推薦喜歡的一本書(shū)。

男1：書(shū)籍使我們混亂的思緒得以整理，女1：世界在經(jīng)它敘述之后；

男2：變得更加豐富多彩，女1：也更加讓人流連忘返。

男1：同學(xué)們，你們讀過(guò)哪些書(shū)？

女1：能向大家介紹一下你讀過(guò)的書(shū)嗎？

（自由介紹，推薦圖書(shū)。）

三、演講。

男1：閱讀讓我快樂(lè)，女1:書(shū)香伴我成長(zhǎng)！

男2：我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，女2：我們?cè)谛腋５耐昀锔璩?/p>

男1：下面，歡迎同學(xué)為大家演講《我愛(ài)讀書(shū)》！

女1：下面請(qǐng)同學(xué)為大家演講《我讀書(shū)我快樂(lè)》。

四、班長(zhǎng)做總結(jié)。

男1：讀書(shū)，真好！

齊：讀書(shū)真好!！

男2：我讀書(shū)，我快樂(lè)！

齊:我們讀書(shū)，我們快樂(lè)！

男2：下面歡迎班長(zhǎng)為班會(huì)做總結(jié)。

五、宣布班會(huì)結(jié)束。

男1：閱讀長(zhǎng)精神，女1：閱讀長(zhǎng)智慧。

男2：一本好書(shū)就是一輪太陽(yáng)，女2：讓這輪太陽(yáng)照亮我們的靈魂，齊：讓這輪太陽(yáng)照亮我們的世界！

男1：我宣布：

齊：三年三班，《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)，到此結(jié)束!謝謝大家！我們下周再見(jiàn)！

第四篇：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)教案

活動(dòng)目的 ：

1、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生明白養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

2、通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好習(xí)慣的學(xué)生，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)當(dāng)“好習(xí)慣天使”的熱潮，進(jìn)而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

使學(xué)生明白養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，從小自覺(jué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、自制小卡片、紅花等 活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

小朋友們，喜歡看動(dòng)畫(huà)片嗎？（喜歡）老師準(zhǔn)備的動(dòng)畫(huà)片可精彩了,想不想看??？（想）那老師希望大家認(rèn)真看，等會(huì)我要提問(wèn)題的哦!

1、觀看動(dòng)畫(huà)片《小貓釣魚(yú)》。

2、說(shuō)一說(shuō)：動(dòng)畫(huà)片里的咪咪最先釣到魚(yú)了嗎？（沒(méi)有）你能說(shuō)說(shuō)為什么嗎？（做事沒(méi)耐心、不專心）那后來(lái)釣到魚(yú)了嗎？為什么？（小貓認(rèn)識(shí)到自己做事不專心的缺點(diǎn)，就趕快跟媽媽姐姐學(xué)習(xí)，專心釣魚(yú)。）

小結(jié)：是啊，所以我們也要向貓媽媽、貓姐姐一樣，養(yǎng)成做事專心的好習(xí)慣，才能把事情做好。

3、引出課題。齊讀。

習(xí)慣是慢慢形成的而不容易改掉的一種行為。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“好習(xí)慣能讓人一輩子受用，而壞習(xí)慣則讓人吃虧一輩子?！笨梢?jiàn)養(yǎng)成良好的習(xí)慣是多么重要啊！接下來(lái)我們就一起來(lái)進(jìn)入105班主題班會(huì)《好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)》。

二、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大家學(xué)。

過(guò)渡：孩子們，還記得那首《鈴聲響》的兒歌嗎？我們一起來(lái)讀一讀好不好？

1、讀兒歌《鈴聲響》。

過(guò)渡：這些都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要養(yǎng)成的好習(xí)慣。那還有哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要養(yǎng)成呢？

2、（出示問(wèn)題）我們要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？（如：上課前、上課時(shí)、讀書(shū)時(shí)、寫字時(shí)、考試時(shí)、完成家庭作業(yè)時(shí)）（同桌討論。）（配樂(lè)）過(guò)渡：大家都能積極討論，那誰(shuí)來(lái)把你的想法說(shuō)出來(lái)跟大伙一起分享呢？

3、反饋。

小結(jié)：看來(lái)大家都是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣可真不少。過(guò)渡：接下來(lái)我們來(lái)做個(gè)游戲，好嗎？這個(gè)游戲叫《找天使》。老師屏幕上有許多良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（先跟讀）。請(qǐng)大家在小組里討論討論，我們班里誰(shuí)平時(shí)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣最多，選出來(lái)后就讓小組長(zhǎng)把你小組的紅花送過(guò)去給他。最后得最多紅花的同學(xué)就是我們班上的“好習(xí)慣天使”。

4、做游戲《找天使》。（配樂(lè)）

A、指名說(shuō)：你們組為什么選他為“好習(xí)慣天使”？

B、“天使代表”發(fā)言：謝謝大家選我當(dāng)“好習(xí)慣天使“。以后我要養(yǎng)成更多好習(xí)慣，取得更好的成績(jī)。謝謝！

過(guò)渡：同學(xué)們，你們的眼睛是雪亮的，發(fā)現(xiàn)到班里那么多“好習(xí)慣天使”?？矗蠋煹难劬σ彩茄┝恋?，我的還是“火眼金睛”呢！那我平時(shí)用“火眼金睛”看到了什么呢？

5、看錄像辯對(duì)錯(cuò)。（屏幕出示）

小結(jié)：老師的眼睛厲害吧!所以有壞習(xí)慣的同學(xué)以后可要趕快改過(guò)來(lái)哦！過(guò)渡：同學(xué)們，好習(xí)慣能受益終生，但并不是一朝一夕能完成的事。這就要求我們要嚴(yán)格要求自己的言行，天天遵守，時(shí)時(shí)克服，才能成為好的習(xí)慣。下面請(qǐng)大家聽(tīng)一個(gè)故事。

6、聽(tīng)一聽(tīng)《毛澤東的故事》。

小結(jié)：同學(xué)們，讓我們也跟偉大的毛主席一樣，學(xué)會(huì)努力克服困難吧。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們終身的財(cái)富。

7、讀兒歌《拍一拍》。（屏幕出示）

三、良好的行為習(xí)慣我能行。

過(guò)渡：我們不僅要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、師生表演小品《小紅和小明》

過(guò)渡：良好的行為習(xí)慣包括“文明禮儀習(xí)慣、講衛(wèi)生習(xí)慣等?！毕旅婵纯催@些同學(xué)的行為是好的還是壞的。

2、看圖。（屏幕出示）（生實(shí)況）

3、看圖（禮貌用語(yǔ)）（屏幕）

4、小結(jié)。（屏幕出示）

四、總結(jié)延伸：寫寫“習(xí)慣卡”。過(guò)渡：同學(xué)們，良好的習(xí)慣能幫助我們走向成功。有了好習(xí)慣的堅(jiān)持，就會(huì)有成功的喜悅。每個(gè)人都希望自己像鮮花一樣美好，那就讓我們趕快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！來(lái)，拿起筆把自己養(yǎng)成的好習(xí)慣寫在你們的習(xí)慣卡上。寫多少都可以。然后把你的卡片貼在這棵成長(zhǎng)樹(shù)上。

1、學(xué)生寫。（注意書(shū)寫姿勢(shì)）

2、把卡片貼在黑板上。

結(jié)束語(yǔ)：同學(xué)們，好習(xí)慣能讓我們受益終生。老師相信你們，無(wú)論走到哪里，就會(huì)把好習(xí)慣帶到哪里。讓我們改掉身上的壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨著我們一起茁壯成長(zhǎng)吧！

第五篇：“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)

“ 誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)

五.一 班會(huì)目的：

1、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生明白誠(chéng)信的重要性，培養(yǎng)學(xué)生正確的道德觀念。

2、通過(guò)班會(huì)讓學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何做到誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班會(huì)過(guò)程：

一、班長(zhǎng)講話

同學(xué)們，我們中華民族歷來(lái)崇尚誠(chéng)實(shí)守信，人們把那些為人處事中堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的人作為榜樣，在社會(huì)交往中人與人之間作到誠(chéng)實(shí)守信，就會(huì)建立起一種相互信任、和諧的人際關(guān)系。我們是二十一世紀(jì)的新少年，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任，是祖國(guó)未來(lái)的希望。我們從小就要學(xué)會(huì)做人。今天，我們要在這里舉行《誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)》為主題的主題班會(huì)，讓每位學(xué)生與誠(chéng)信成為你人生路上的朋友，讓我們?cè)诩易龊煤⒆?、在校做好學(xué)生、在社會(huì)做好少年，讓我們做個(gè)合格的接班人。

二、主持人開(kāi)場(chǎng)白

在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？在我們遇到艱難困苦時(shí)，什么要永遠(yuǎn)留在身邊？它在我們身邊，離我們是那樣近；它又離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，是那樣模糊。它是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。：它就是我們?nèi)松飞系呐笥选\(chéng)信！讓誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)！

我們的祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文化的古國(guó)。中華民族是一個(gè)勤勞勇敢、智慧開(kāi)放的民族。誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。記得小時(shí)候，爸爸、媽媽經(jīng)常用這樣一個(gè)故事來(lái)教育我們。

三、過(guò)程

1、請(qǐng)看表演童話劇《狼來(lái)了》）

面對(duì)牧羊童的哭喊，農(nóng)民伯伯無(wú)動(dòng)于衷，這一切都是牧羊童自己騙人造成的后果。俗話說(shuō)“人之初，性本善”。社會(huì)是大家的，誠(chéng)實(shí)的社會(huì)風(fēng)氣是通過(guò)我們每個(gè)人的行為體現(xiàn)出來(lái)的。

2、請(qǐng)聽(tīng)陳大兆講述的故事《韓信守信》

3、請(qǐng)聽(tīng)馬博文的詩(shī)歌朗誦《感悟誠(chéng)信》。

有了誠(chéng)信，商鞅能夠順利變法。有了誠(chéng)信，齊桓公能成春秋霸業(yè)。

有了誠(chéng)信，徐虎能在平凡的崗位上散發(fā)出耀眼的光芒。講求誠(chéng)信，無(wú)論是集體，還是個(gè)人都可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。誠(chéng)信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃。誠(chéng)信是雷，震撼著人們虛偽的靈魂。誠(chéng)信是虹，美麗著人們永遠(yuǎn)的人生。

朋友，拾起你“誠(chéng)信”的背囊吧！用你的誠(chéng)信戰(zhàn)勝風(fēng)浪，以你的誠(chéng)信來(lái)創(chuàng)造更美好的人生吧！

4、你積累了哪些有關(guān)誠(chéng)信方面的格言？請(qǐng)上臺(tái)交流。

四、請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

同學(xué)們，今天以“誠(chéng)信”為主題的隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功，你們的熱情使我感動(dòng)。是的，誠(chéng)信是你人生旅途中美麗花草的種子，只要你辛勤去耕耘，就能綻放出美麗的花朵；誠(chéng)信，是一股清泉，滋潤(rùn)著我們的心。擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)美麗到永遠(yuǎn)??讓誠(chéng)信與你我同行，共同祝愿我們的明天會(huì)更好！