第一篇：韻(100字)作文

精選作文:韻(100字)作文

戰(zhàn)場(chǎng)廝殺

之生死于外

維護(hù)少年尊嚴(yán)

邁入強(qiáng)者巔峰

生死徘徊

最終神控天下

傾城容顏

靜坐于樹梢

翠竹笛一揚(yáng)

笛音悠長(zhǎng)

少年溫柔仰頭

紅顏知己笑初一:千千女神 篇一：國(guó)韻作文

創(chuàng)智學(xué)?！秶?guó)韻作文》

合肥創(chuàng)智學(xué)校創(chuàng)辦于2000年，我校經(jīng)過12年的努力，學(xué)校成果顯著，名聲斐然，為全國(guó)著名高等院校和市區(qū)重點(diǎn)中小學(xué)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)員，幫助數(shù)萬名中學(xué)生圓滿地實(shí)現(xiàn)了升學(xué)夢(mèng)想，其卓越的教育品質(zhì)與優(yōu)秀的辦學(xué)成果獲得社會(huì)、家庭、媒體的一致褒獎(jiǎng)與好評(píng)。

今年是我校成立12周年之際，我校特舉辦優(yōu)惠大酬賓活動(dòng)，凡在9月28日—10月18日之前報(bào)名的學(xué)員課享有我校的優(yōu)惠，報(bào)vip班優(yōu)惠1000元，15人精品班優(yōu)惠200元，25人標(biāo)準(zhǔn)班優(yōu)惠100元,（3人以上團(tuán)報(bào)，每人再優(yōu)惠50）。全國(guó)著名中文特長(zhǎng)教育篇二：國(guó)韻作文

篇三：國(guó)韻作文

國(guó)韻作文

文品

智慧，但在這個(gè)有些浮躁的世風(fēng)中，我們更需要去提醒、去挖掘這些精神內(nèi)核，讓這些高端智慧浸潤(rùn)文筆，指導(dǎo)生活，在寫現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，還能有對(duì)生活現(xiàn)象的深刻思考，在文章中閃爍我們的創(chuàng)新智慧，真正與中高考的主流考題對(duì)接起來。

“國(guó)韻作文”，收錄了“四書五經(jīng)”、墨儒道法諸子百家等“經(jīng)史子集”的精華內(nèi)容，把作文與國(guó)學(xué)完美地統(tǒng)一在一起，使作文課堂真正充滿文學(xué)性、思想性，破解學(xué)生思想蒼白的難題，讓作文都能達(dá)到一等文對(duì)“思想性”的高要求。

3、破解了中高考的作文密碼，找到了作文應(yīng)試的“黑匣子”，使作文更輕松，使考“一等文”成為必然。系統(tǒng)、科學(xué)、而又呈梯度的作文教學(xué)法，能完全與應(yīng)試對(duì)接，使作文“思想深刻、情感真摯”，一次學(xué)習(xí)，能輕松應(yīng)對(duì)各類作文考試，這是“國(guó)韻作文”除了以國(guó)學(xué)為基礎(chǔ)之外的又一大亮點(diǎn)。

4、教材特點(diǎn)：簡(jiǎn)約、實(shí)用，貼近課堂。

小學(xué)階段教材共12個(gè)級(jí)別，小學(xué)低年級(jí)段四級(jí)，中年級(jí)段四級(jí)，高年級(jí)段四級(jí)，教材資源豐富。每級(jí)兩冊(cè)，小學(xué)段共24冊(cè)。

初中教材4個(gè)級(jí)別，“初中基礎(chǔ)”兩級(jí)，“中考沖刺”兩級(jí)，每級(jí)兩冊(cè)，共8冊(cè)。

5、作文教學(xué)與推廣經(jīng)驗(yàn)在國(guó)內(nèi)為行業(yè)翹楚，有近十年的市場(chǎng)印證。

“國(guó)韻作文”的教法曾在全國(guó)400多個(gè)城市進(jìn)行過十多年的推廣，積累了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，此次升級(jí)，更是去粗取精，去偽存真，每一種教學(xué)法都是千錘百煉的效果非常顯著的方法，教學(xué)效果明顯，學(xué)科文化突出。

6、教法可復(fù)制性強(qiáng)，根據(jù)學(xué)校資質(zhì)，編輯了不同層次的教案，包括紙質(zhì)詳案，以及供多媒體教學(xué)使用的電子教案。

7、強(qiáng)化了并真正踐行了語言文學(xué)類教學(xué)“文以載道”的教化功能，教書育人并重，德才并行培養(yǎng)。

各級(jí)教材對(duì)各設(shè)低、中、高年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、德育目標(biāo)、思維訓(xùn)練目標(biāo)、成長(zhǎng)目標(biāo)、成才目標(biāo)；各級(jí)目標(biāo)梯度本著“作文和應(yīng)試”，“作文和成才”，“作文與人生”幾個(gè)核心層次設(shè)定，對(duì)接考試，也對(duì)接成長(zhǎng)。

8、關(guān)注考試，把考點(diǎn)與作文學(xué)習(xí)相融合，課堂采用真題訓(xùn)練，在課堂上完成了練習(xí)與應(yīng)試的能力轉(zhuǎn)移，縮短了訓(xùn)練時(shí)間。

9、全套書裝幀精美、大氣。

書的封面及內(nèi)頁以國(guó)畫為主，力主引領(lǐng)學(xué)生審美，而不是媚俗和迎合，體現(xiàn)教育的引領(lǐng)功能，提高學(xué)生對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)。同時(shí)，全套書因?yàn)榇髿獾难b幀，在同類書中更顯得卓而不群，令人愛不釋手。? 教材體系介紹

《國(guó)韻作文》系列教材，在分析了國(guó)內(nèi)作文教學(xué)市場(chǎng)混亂現(xiàn)象后，在近十年的作文項(xiàng)目推廣經(jīng)驗(yàn)和豐富的一線教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，去粗取精，去偽存真，恒定了作文根本，是一套指南式的作文教程?！秶?guó)韻作文》系列教材，從一年級(jí)至九年級(jí)，18個(gè)學(xué)期，同步安排，每學(xué)期兩冊(cè)，共36冊(cè)。

教材特點(diǎn)：

篇四：國(guó)韻作文項(xiàng)目介紹

國(guó)韻作文項(xiàng)目介紹

（部分文字可用于市場(chǎng)宣傳，但也僅供參考，各?？筛鶕?jù)自己學(xué)校特點(diǎn)自行編輯）

當(dāng)今教育，不容樂觀！

教育規(guī)劃短視：不是為“人一生發(fā)展”服務(wù)；重成績(jī)，輕成長(zhǎng)；贏在校園，輸在社會(huì)！

教育功能不完整：重教書，輕育人；注重知識(shí)，忽略了人格培養(yǎng)；不能德才兼?zhèn)?，厚德載物！有這樣一種現(xiàn)象：

各類考試中，寫作分值居高不下！

文科類試卷開放性試題比重增加！

------難！閱讀理解、作文、文科類開放性試題試卷！

------“考”與“應(yīng)考”矛盾突出！

有這樣一種思考： 國(guó)家想通過這樣的考試選拔怎樣的人才？

如何順利通過今天的考試？

考試之后，如何才能在社會(huì)中依然游刃有余、獲得成功人生？ 有這樣一份答案：

深刻而卓越的思考力！

系統(tǒng)而開闊的思維力！

德才兼修的人格魅力！

有這樣一個(gè)橫空出世的教育機(jī)構(gòu)——弘樂教育、國(guó)韻作文！

中文特長(zhǎng)教育系列

——把孩子教成中國(guó)人!——教成德才兼?zhèn)涞娜耍?/p>

無論在校還是在社會(huì)都能游刃有余的成功的人！

國(guó)韻作文等項(xiàng)目都以國(guó)學(xué)為基礎(chǔ)，以中華2500年的文化為底蘊(yùn)，充分挖掘中文的真正魅力，培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)、文化修養(yǎng)，健全健康的人格結(jié)構(gòu)、卓越的思維能力，當(dāng)下對(duì)接考試，未來能對(duì)接社會(huì)，教程呈梯度設(shè)置、有豐富的項(xiàng)目文化，讓學(xué)生一次學(xué)習(xí)，終生受益。

●國(guó)韻作文

文品 項(xiàng)目特色

國(guó)韻作文教學(xué)法嚴(yán)格遵循新課標(biāo)對(duì)學(xué)生寫作的能力要求，倡導(dǎo)“先做人、后作文”的古訓(xùn)，把握“文品與人品兼修”的寫作根本，提出“教作文就是培養(yǎng)思維”的教育理論，在教學(xué)中遵循并踐行“語言學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)”的基本規(guī)律，并在此基礎(chǔ)之上培養(yǎng)學(xué)生情商、開闊學(xué)生心胸，“有大心胸才有大手筆，有大心胸才能作大文章”，當(dāng)下對(duì)接學(xué)生的考試需要，未來對(duì)接學(xué)生走向社會(huì)后做事的實(shí)質(zhì)能力，為學(xué)生在設(shè)計(jì)成功人生的架構(gòu)中助一臂之力。

1、理念科學(xué)：倡導(dǎo)“先做人、后作文”的古訓(xùn)，提出“文品

一等文對(duì)“思想性”的高要求。

3、破解了中高考的作文密碼，找到了作文應(yīng)試的“黑匣子”，使作文更輕松，使考“一等文”成為必然。

系統(tǒng)、科學(xué)、而又呈梯度的作文教學(xué)法，能完全與應(yīng)試對(duì)接，使作文“思想深刻、情感真摯”，一次學(xué)習(xí)，能輕松應(yīng)對(duì)各類作文考試，這是“國(guó)韻作文”除了以國(guó)學(xué)為基礎(chǔ)之外的又一大亮點(diǎn)。

4、教材特點(diǎn)：簡(jiǎn)約、實(shí)用，貼近課堂。

小學(xué)階段教材共12個(gè)級(jí)別，小學(xué)低年級(jí)段四級(jí)，中年級(jí)段四級(jí)，高年級(jí)段四級(jí)，教材資源豐富。每級(jí)兩冊(cè)，小學(xué)段共24冊(cè)。

初中教材4個(gè)級(jí)別，“初中基礎(chǔ)”兩級(jí)，“中考沖刺”兩級(jí)，每級(jí)兩冊(cè)，共8冊(cè)。

5、作文教學(xué)與推廣經(jīng)驗(yàn)在國(guó)內(nèi)為行業(yè)翹楚，有近十年的市場(chǎng)印證。

“國(guó)韻作文”的教法曾在全國(guó)400多個(gè)城市進(jìn)行過十多年的推廣，積累了非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，此次升級(jí)，更是去粗取精，去偽存真，每一種教學(xué)法都是千錘百煉的效果非常顯著的方法，教學(xué)效果明顯，學(xué)科文化突出。

6、教法可復(fù)制性強(qiáng)，根據(jù)學(xué)校資質(zhì)，編輯了不同層次的教案，包括紙質(zhì)詳案，以及供多媒體教學(xué)使用的電子教案。

7、強(qiáng)化了并真正踐行了語言文學(xué)類教學(xué)“文以載道”的教化功能，教書育人并重，德才并行培養(yǎng)。

各級(jí)教材對(duì)各設(shè)低、中、高年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、德育目標(biāo)、思維訓(xùn)練目標(biāo)、成長(zhǎng)目標(biāo)、成才目標(biāo)；各級(jí)目標(biāo)梯度本著“作文和應(yīng)試”，“作文和成才”，“作文與人生”幾個(gè)核心層次設(shè)定，對(duì)接考試，也對(duì)接成長(zhǎng)。

8、關(guān)注考試，把考點(diǎn)與作文學(xué)習(xí)相融合，課堂采用真題訓(xùn)練，在課堂上完成了練習(xí)與應(yīng)試的能力轉(zhuǎn)移，縮短了訓(xùn)練時(shí)間。

9、全套書裝幀精美、大氣。

書的封面及內(nèi)頁以國(guó)畫為主，力主引領(lǐng)學(xué)生審美，而不是媚俗和迎合，體現(xiàn)教育的引領(lǐng)功能，提高學(xué)生對(duì)美的正確認(rèn)識(shí)。同時(shí)，全套書因?yàn)榇髿獾难b幀，在同類書中更顯得卓而不群，令人愛不釋手。

教材體系介紹

《國(guó)韻作文》系列教材，在分析了國(guó)內(nèi)作文教學(xué)市場(chǎng)混亂現(xiàn)象后，在近十年的作文項(xiàng)目推廣經(jīng)驗(yàn)和豐富的一線教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，去粗取精，去偽存真，恒定了作文根本，是一套指南式的作文教程。

《國(guó)韻作文》系列教材，從一年級(jí)至九年級(jí)，18個(gè)學(xué)期，同步安排，每學(xué)期兩冊(cè)，共36冊(cè)。

教材特點(diǎn)：

下頁

第二篇：三筆字大賽之墨香筆韻決賽演講稿

三筆字大賽之墨香筆韻（決賽）

A：尊敬的各位評(píng)委，親愛的各位同學(xué)，大家中午好！光陰似劍，歲月如梭，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的日子里，我們相聚一堂，共會(huì)這三筆字大賽之墨香筆韻的盛宴。

B: 預(yù)賽、決賽，幾重的選拔，凝聚了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我們的期望，一次一次的表演讓我們變得更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

A:只要積極參與，我們就會(huì)有所收獲 B:只要付出努力我們就會(huì)不斷成長(zhǎng)。A:校園有了文化，才會(huì)有深厚的底蘊(yùn)； B:校園有了藝術(shù)，才會(huì)有靈動(dòng)的精神； A:校園有了文字，才會(huì)有傳教的靈韻。

B:本次三筆字比賽的總體要求是作品具有美觀性、藝術(shù)性、完整性和健康性。比賽的順序依次是毛筆字比賽、硬筆字比賽和粉筆字比賽。

A:評(píng)委老師賽后對(duì)各項(xiàng)作品進(jìn)行評(píng)分，而我們最后還將評(píng)出三筆字大賽全能一、二、三等獎(jiǎng)，最佳硬筆字一名，最佳毛筆字一名，最佳粉筆字一名。

B:本次進(jìn)入決賽的同學(xué)有……。（點(diǎn)到）

B:眾所周知，中華文字博大精深，其表現(xiàn)形式也多種多樣，比如說，硬筆，讓我們一起進(jìn)入這這次大賽的第一個(gè)項(xiàng)目，硬筆書法，我宣布，比賽開始！

A:一輪短暫而又激烈的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)拉下帷幕，同時(shí)迎來了第二輪的毛筆字比賽，同時(shí)這也是本次三筆字大賽之墨香筆韻的重頭戲，請(qǐng)各位選手根據(jù)本次主題來自由發(fā)揮。比賽正式開始！

B:比賽已進(jìn)入到尾聲，但是也來到了本次大賽的又一個(gè)高潮，粉筆字比賽，同樣，粉筆字比賽也要求參賽選手依據(jù)本次大賽主題自由發(fā)揮，要求內(nèi)容健康。

A:這一次與以上兩項(xiàng)比賽有所不同，需要各位參賽人員依次上臺(tái)書寫粉筆字作品！作品完畢后，請(qǐng)各位參賽選手寫上自己的名字進(jìn)行落款。我宣布比賽現(xiàn)在開始！

B:時(shí)光匆匆，就連如此精彩的比賽也吸引不了它的視線，停留不住它的步伐，我們此次的比賽進(jìn)行到如今，終究還是要和大家說再見了。

B:在這里我們要感謝xxx,xxx學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的到來，同時(shí)也將掌聲先給最棒的你們。本次比賽成績(jī)將于近期公布，感謝大家對(duì)本次活動(dòng)的支持，謝謝！

A:現(xiàn)在我宣布：“書心寫意之三筆字大賽”活動(dòng)圓滿結(jié)束。(請(qǐng)各位在場(chǎng)人員將自帶垃圾帶走)

第三篇：書之韻作文

書之韻作文8篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的書之韻作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書之韻作文1

書，使我明智；書，使我哲思；書，使我快樂；書，使我沉寂。書，就像一幅幅美麗的畫卷，用生動(dòng)形象的文字，用樸素真實(shí)的情感，為我們展現(xiàn)了意境縹緲的美麗，徜徉在書的海洋里，我感動(dòng)，我快樂。

一本好書，就像一位明智的師長(zhǎng)，使你在挫折中進(jìn)步。

記得小學(xué)四年級(jí)的夏天，我由于沒有及時(shí)適應(yīng)好四年級(jí)的生活，成天暈暈乎乎，只顧玩耍，以至于我的成績(jī)一落千丈，作文這讓我在不可思議中摻雜著一些深深的難過之情。盡管班主任苦口婆心、諄諄教導(dǎo)，盡管父母悉心照料、耐心引導(dǎo)，我卻依然一蹶不振。但也正是在這期間，我愛上了書。我愛上了書中如詩般的語言，我愛上了書中給人啟迪的話語，正是書對(duì)我內(nèi)心的感化，使烏云遍布的天空化成了一道道繽紛的彩虹，讓我戰(zhàn)勝了成績(jī)帶來的沉重打擊。

我愛書，我愛書之寂。

閱讀著這一本本感情豐富的書籍，我的心也隨之沉寂。悲苦的賣火柴的小女孩、執(zhí)著的丑小鴨、天真的小紅帽、神奇的掃帚，無不使我的心也隨著豐富的故事情節(jié)所改變、悲痛、哭泣、快樂！這又使我陷入深深的思慮之中。但那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事無時(shí)不在激勵(lì)著我前進(jìn)、勇敢！

我愛書，我愛書之美。

“日光下澈，影布石上，佁然不動(dòng)，俶而遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂?！痹谶@些簡(jiǎn)短而又生動(dòng)的文字中，我感受到了魚之活潑、水之清澈、潭之美妙、人之快樂！《揚(yáng)州清明》中席地而坐的賭徒、吆喝的小販、放風(fēng)箏的孩童……一個(gè)個(gè)街中繁華之景，我似乎看到了汴梁城中的清明上河圖。作者的畫功雖沒有張擇端之高，但他真實(shí)形象的筆功卻讓我仿佛親睹了揚(yáng)州當(dāng)時(shí)之繁榮。我愛在書中欣賞一幅幅畫面，我愛在書中體味一個(gè)個(gè)人物。

書中的思想，使我之愛；書中的快樂，使我之愛；書中的畫卷，使我之愛。我愛著書，正如書愛著我，這不是讓人魂?duì)繅?mèng)繞的書之韻嗎？

書之韻作文2

書香世界，它如秘密基地，暗藏著絕妙的玄機(jī)；如世間仙境，彌漫著神秘的氣息；如浩瀚蒼穹，蘊(yùn)含著豐厚的知識(shí)。如果你真正走進(jìn)它，一定會(huì)被它美妙的感覺所吸引，為它獨(dú)特的韻律所迷醉。

童年時(shí)期，我便邂逅了書。閑暇時(shí)光，我總是躺在母親的臂彎里，聆聽著一篇篇童話故事。母親輕柔的話語，帶我進(jìn)入美妙的童話世界：同小紅帽智斗大灰狼；與丑小鴨共同蛻變；和賣火柴的小女孩共患難……一篇篇?jiǎng)尤说耐捁适?，使懵懂的我漸漸明白生活中的美與丑、善與惡、是與非，感受到了閱讀的樂趣。

書如摯友，與我親密無間。每當(dāng)讀書的時(shí)候，我就仿佛找到了心靈停靠的港灣。在書中，我領(lǐng)略到了歷史的塵煙、人間的冷暖、幸福的美好。置身于書中，遠(yuǎn)離喧囂的世界，享受著手指摩擦紙張時(shí)美妙的感覺，靜靜閱讀著書中的情節(jié)，幻想著當(dāng)時(shí)的情景，令人心曠神怡。

每當(dāng)遨游于書香世界，我都仿佛化身為一只輕盈的蝴蝶，在花叢間翩翩起舞，感受大自然濃郁的氣息。融入書中，我可以找到另一個(gè)自己，沒有煩惱，沒有憂愁，可以無拘無束地盡情嬉鬧。每一本書都會(huì)讓我找到一個(gè)不一樣的自己，也會(huì)從中找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，改正自己的不足。書中的每一個(gè)情節(jié)都會(huì)使我身臨其境。每一本書都是一次旅行，只要你讀的書多了，就仿佛環(huán)游了世界，感受到不同地方的獨(dú)特個(gè)性。就像歌德的一句名言：“一書一世界?！泵恳粋€(gè)世界，都會(huì)帶給你意想不到的驚喜。

中華五千年文化，書是不可缺少的一部分，它的生命源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們一定要愛讀書、讀好書、善讀書，做一個(gè)愛閱讀的人。

書之韻味，如天地廣袤；學(xué)以致用，似深海淵博。

書之韻作文3

書的美像一座古城，藏在它浸過歷史的城墻里，藏在它飽經(jīng)滄桑的街道中。

踏入書房充斥著知識(shí)的地方，就如同推開了關(guān)著歷史的門，行走在青石街道上，感受它的水涼與細(xì)膩。再穿過一彎渠水上的小橋，撫摸橋那頭印著歷史的城墻，屏息，聽風(fēng)吹動(dòng)柳條奏響了旁邊青檐上的風(fēng)鈴，像黃鸝清脆的啼叫，又似江南溫婉的小調(diào)，它用自己的所有美與溫柔將你緊緊擁入懷中。

這溫柔冥冥之中指引著我，解救了我，脫離了都市的浮華喧鬧，沒有高樓大廈炫目的光環(huán)和遙不可及的身影。簡(jiǎn)單如水，淡雅如茶，悄然充斥著我生命的全部，也讓我免于承受現(xiàn)實(shí)的辛辣。在它的懷抱里，一切淡然，一切美好。

這是人醉心于書的理由，絕對(duì)的純潔之地，心靈的洗滌之處。

是什么鑄就了它？是什么滋養(yǎng)了仰慕它的人，其中有莊子“吾生也有涯，而知也無涯”的感慨，也有陸游“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的嘆息，還有太多太多，總之這座古城是由古往今來的文人雅士、滄海桑田的歷史變化筑成的，如此眾多的能人才俊，如此悠久的歷史文明，賦予了它如此的魅力，使每一條向陽的街道，每一彎映月的流水，甚至城墻下的野花、屋檐上的青草都彰顯著歷史的韻味，它們都是歷史的樂章，或慷慨激昂，或悱惻纏綿，卻一樣散發(fā)濃濃郁郁的美，都能給人無限的深思與暢想。就好比在聆聽孔子教誨，與李白對(duì)詩，和蘇軾把酒問月，也可與毛主席談思想，與冰心品人生，如此妙事真令人直呼：快哉！快哉！

這座古城一人獨(dú)享豈不孤獨(dú)、吝嗇？讓我們?cè)诠懦侵泄蚕頊嫔Ｖ腊桑?/p>書之韻作文4

陽光因充滿書香而和煦，春風(fēng)因飄溢書香而得意，人生因伴隨書香而璀璨，世界因擁有書香而精彩。書猶如一把芬芳的糖果，滋養(yǎng)著我們的心靈;書仿佛一首動(dòng)聽的歌謠，讓孤獨(dú)悄然離去；書宛如一泓清泉，蕩滌人們的心靈。

從小與書相伴，沐浴著書香，我快樂的成長(zhǎng)，早在三四歲的時(shí)候，我就和書交上了朋友。在《阿里巴巴與四十大盜》中，馬爾基娜的勇敢和智慧，深深地影響著我，讓我知道了：遇到困難，要勇敢面對(duì)，不要退縮，要想辦法去解決它；在《丑小鴨》中，我仿佛看到了外形丑陋，被人嘲笑，充滿自卑的小可憐，它歷經(jīng)千辛萬苦勇往之前，最終變成了一只自由飛翔的白天鵝；在《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了火眼金睛的孫悟空……沉迷于書海之中，我其樂無窮。

讀書給我?guī)砹丝鞓?，讀書讓我心靈豐盈。每天晚上寫完作業(yè)之后，讀一會(huì)兒課外書，成了我的精神大餐?？墒前职謰寢寘s極力反對(duì)。老爸義正言辭：“讀這些閑書有啥用?有這些時(shí)間，還不如去學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識(shí)?！薄靶『⒆诱陂L(zhǎng)身體的時(shí)候，長(zhǎng)時(shí)間看書會(huì)影響休息時(shí)間，有這個(gè)時(shí)間看書還不如去睡覺?！眿寢屨Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說，東耳進(jìn)，西耳出。我把他們的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。晚上，爸爸媽媽都睡下了，我回憶起了書里精彩的內(nèi)容，忍不住，偵察一下周圍的情況，偷偷地躲在被窩里津津有味地讀著我的“心肝寶貝”《查理九世》，過程中我仿佛和查理一塊兒去探險(xiǎn)，度過重重難關(guān)，不小心激動(dòng)時(shí)一聲驚呼，引來了老媽的一陣腳步。我驚慌失措，連忙藏好書閉上眼，還發(fā)出一陣呼嚕聲，心里如揣了一個(gè)小兔子，心都擠到了嗓子眼兒，隨著腳步聲又漸漸離去，我心里不時(shí)的偷著樂:哈哈一向精敏的老媽今天竟然被我騙了。

書的世界豐富多彩，我沉醉于書海之中，自由翱翔。

書之韻作文5

“生活里沒有書籍，就好像屋子里沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

——題記

我從幼兒園開始讀書，讀到現(xiàn)在，讀了許多書，而讓我說最喜歡誰寫的書，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地說：“凡爾納！”

暑假的一天，我?guī)桶职质帐皶?。收拾了一?huì)兒，我發(fā)現(xiàn)爸爸的書柜里有一本書，書皮的顏色非常鮮艷，我迅速把它拿了出來，看到那是一本《海底兩萬里》，我迅速地翻了一次，覺得不錯(cuò)，就爬到陽臺(tái)的床上看了起來，太陽照著我，我懶洋洋地看起了書，我就像一只小懶貓?jiān)跁裉枴?/p>

過了幾天，我看完了，便哀求讓爸爸媽媽再給我買一本凡爾納寫的小說，爸爸同意了，到了書店，爸爸買了幾本自己喜歡的書，給我買了一本《神秘島》，爸爸媽媽帶我立馬回家看書，回家后我便直接“鉆”到書里去了，小說非常生動(dòng)，是法國(guó)作家凡爾納寫的，小說講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五名美國(guó)北軍被俘虜。五名北軍趁人不備，乘坐熱氣球逃離里士滿，中途遭遇風(fēng)暴，被拋在太平洋的一個(gè)荒島上。他們團(tuán)結(jié)互助，憑著自己的智慧和驚人的毅力，在這個(gè)被他們?nèi)∶麨榱挚蠉u的神秘荒島上頑強(qiáng)地生存了下來，并建立起富庶的家園。最后，他們登上格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)游船，重返祖國(guó)的懷抱……我大概讀了一個(gè)月，讀得津津有味，恨不得直接把《神秘島》背下，好像別人展示自己的才華。

現(xiàn)在，我把爸爸媽媽給我買的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》也讀完了，準(zhǔn)備讀《八十天環(huán)游地球》，爸爸媽媽都夸我愛讀書，好好努力，作文也會(huì)一級(jí)棒！

書！給我童年無限的樂趣，我喜歡讀書的滋味！

書之韻作文6

大家喜歡看書嗎？告訴大家，看書有著獨(dú)特的韻味。

我喜歡獨(dú)自品味書中的一切，在知識(shí)的天空里飛翔，在快樂的海洋里遨游，在幽默的國(guó)界里漂泊，在美麗的境界里跳躍。書里有柴可夫斯基的憂慮，有德彪西的溫情，有靈魂向上的嬗變。一個(gè)人在看書的時(shí)候，進(jìn)入書里面了，把自己變成故事的主角，就像自己踏在鋼琴上，奏出叮咚的旋律，這一切都是那么美妙。

在《白雪公主》的國(guó)界里，我能看出白雪公主的美麗，七個(gè)小矮人的善良，看出皇后的險(xiǎn)惡；在《漁夫和金魚》的世界里，我能看出老太婆的貪得無厭，看出金魚的誠(chéng)實(shí)，也看出漁夫的膽小；在《木偶奇遇記》的故事中我知道了，要誠(chéng)實(shí)守信，不要說謊，不要欺騙別人；在《灰姑娘》的世界里，我看見了一段美麗的愛情……

喜歡在獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候看書，在孤獨(dú)的時(shí)候看書，書會(huì)把你帶入它的世界，會(huì)讓你遠(yuǎn)離寂寞。我喜歡在自己一個(gè)人的時(shí)候，把自己扔在沙發(fā)上隨手拿出一本書，細(xì)細(xì)的，慢慢的品味，品味書帶給我的`樂趣。書中的天空純潔明靜，書中的小溪活潑可愛，書中的大地綠草茫茫，多美麗的地方??！這里有魔幻的故事，有恐怖的故事，有可愛的故事……在安靜的、沒有一點(diǎn)噪音的地方，在這種安靜的氛圍里最容易進(jìn)入到書的境界里，聆聽書的美妙音樂。在安靜的氛圍里，你可以擴(kuò)大思維，海闊天空，什么都想，也可以不想。一旦擁有了一種可以看書的氛圍，最好不要打破它，在看書中思索，思索便深刻，在看書中可以知道許多事。

看書給我?guī)砹嗽S多樂趣，讓我這個(gè)愛幻想的女孩的思維得到無限擴(kuò)大?？梢栽跁奶炜绽镲w翔，是一件幸福的事。可以在書的小路上快樂的行走，是一件開心的事，可以在書的海洋里遨游，是一件美好的事。只要你可以細(xì)細(xì)讀書，一定可以感受書之韻。

書之韻作文7

人生離不開書籍，就好像樹木離不開養(yǎng)分一般。

書，像一劑調(diào)味劑，使黑白單調(diào)的生活變得色彩斑斕；書，像一杯洗滌心靈的圣水，使我們舍棄虛浮擁有踏實(shí)；書，像一種筆墨之間的情調(diào)，使我們脫離平庸品味生活之真諦。

書，是人類的摯友。在書中的我，可以汲取許多知識(shí)與啟迪。兒時(shí)，媽媽會(huì)問我：“你聽外面的孩子玩得多歡暢，你不去嗎？”那時(shí)的我卻一臉天真地回答：“書就是我的朋友??！”我不怎么明白，小伙伴只會(huì)陪我玩樂，而書卻可以給予我無窮的精神財(cái)富呀！隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)書的喜愛也與日俱增。每逢節(jié)假日，我更喜歡在書中遨游：在《繁星·春水》里，我感悟著成功的人外表或許風(fēng)光無限，但我們常忽略了他們成功背后所經(jīng)歷的磨煉。是啊，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；在李白的詩篇里，我體會(huì)著李白的仕途坎坷、小人陷害、家鄉(xiāng)之思，以及他“直掛云帆濟(jì)滄?！钡臒嵫獕阎尽?/p>

書，是連接夢(mèng)想彼岸的橋梁。書，融古通今，通曉天下之大事?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。年少時(shí)，聽父母講，我們敬愛的周總理，在那個(gè)中華民族被殘忍踐踏的時(shí)期、在目睹了中華人民被無情的虐待之后，心中的愛國(guó)情懷被點(diǎn)燃，而為他以后圓中國(guó)復(fù)興之夢(mèng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的，正是書籍。在那個(gè)水深火熱的時(shí)代，“為中華之崛起而讀書”的口號(hào)響徹大江南北，偉人亦如此，我們當(dāng)今社會(huì)又有何理由不讀書，不愛書呢？

書，是我們的良師?！耙槐竞脮梢杂绊懭说囊簧保@句話是有道理的。書籍不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有重要作用，對(duì)道德素質(zhì)和思想意識(shí)也有重大影響。我們?cè)跁袝秤蔚耐瑫r(shí)，會(huì)潛意識(shí)與書中人物進(jìn)行比較，無形中提高了自身素養(yǎng)。由此可見，書的確為我們的良師，潛移默化的滋潤(rùn)著我們的心靈。

書籍，是你帶領(lǐng)我領(lǐng)略浩瀚歷史長(zhǎng)河中的印記，是你帶領(lǐng)我欣賞茫茫銀河中那些不朽的名著……是你讓我的人生更精彩！

書之韻作文8

是誰，像一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋上航行？是誰，像明媚春光，照亮我那人生的殿堂？是誰，像一雙翅膀，帶上我在自由藍(lán)天下飛翔？是你……

在我尚還年幼時(shí)，母親總為我讀些小故事。即使那時(shí)還不太識(shí)字，我仍舊可以聽懂大部分內(nèi)容。有些，是科學(xué)故事，還在我懵懵懂懂時(shí)，我就知道美麗的彩虹怎樣形成；有些，是勵(lì)志故事，無形間告訴我為人處世的道理?？梢哉f，那些帶有彩色圖片和拼音的故事書，充實(shí)了我整個(gè)童年的生活。

不久便要上三年級(jí)了。從那時(shí)起，積累了不少詞匯的我開始接手一些名著的閱讀。當(dāng)我捧起《三國(guó)演義》時(shí)，我好像看到了撲面而來的沙塵，耳邊響起了兵戈的碰擦聲，還有馬兒的鐵蹄聲……諸葛亮與曹操相隔千里斗智斗勇的淡定從容，各方武將大顯神通的威風(fēng)，全都牢牢的記在我的心頭?！断穆宓木W(wǎng)》中那只機(jī)智善良的蜘蛛夏洛，在死去的那一刻，讓我的心顫栗不已。我從名著中汲取了不少豐富的情感。

現(xiàn)今，散文和古詩詞成為我的最愛。在閱讀那一行行散發(fā)著油墨香氣的優(yōu)美文字時(shí)，我能看到或許今生不會(huì)去光顧的地方。在遙遠(yuǎn)北極的黑夜，寒冷似乎給予了滿天繁星那更加神秘幽深的美。雖然我不能環(huán)游世界，但書本卻開闊了我的視野。

我常會(huì)在某個(gè)詩情畫意的雨天、或是一個(gè)秋日的午后，朗讀或豪放、或幽美的詩詞。在讀出他們時(shí)，總有些未知的驚喜——仿佛一朝夢(mèng)回云端，細(xì)細(xì)品味歷史的美味。

“一片秋楓，一場(chǎng)世紀(jì)春秋；一點(diǎn)漣漪，一萬相思盤畔；一盞殘燈，一座風(fēng)月雪城；一本書本，一個(gè)多彩世界?！笔前。∧敲炊嗄陙?，書，總是引導(dǎo)著我的前進(jìn)。書之韻味，將伴隨我永遠(yuǎn)走下去……

第四篇：書之韻作文

書之韻作文(15篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的書之韻作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

書之韻作文1

光陰似箭，日月如梭。時(shí)光可以沖淡一切，卻沖不走我對(duì)書的情有獨(dú)鐘。讀書不只是增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶人的情操。

多讀書可以讓你全身都有禮節(jié)。多讀書可以讓人感覺你知書答禮，頗有風(fēng)度多讀書，可以讓你多增加一些課外知識(shí)。教育家說：“書是智慧的鑰匙?！笔穼W(xué)家說：“書是進(jìn)步的階梯?！闭渭艺f：“書是時(shí)代的生命?！苯?jīng)濟(jì)家說：“書是致富的信息?！睂?duì)于我來說，書是一位良師。一本你喜愛的書就是一位朋友,也是一處你隨時(shí)想去的故地。在讀書的過程中，我的作文水平可以得到提高，我的知識(shí)可以得到擴(kuò)展，當(dāng)我讀到一本好書時(shí),就像駕著一片輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書可以充實(shí)我們的生活，我們的生活處處離不開書。

泛舟書海，其樂無窮。當(dāng)我輕輕地打開書,我嘗到書了的甜蜜,感到了讀書的快樂。讀書，讀到的是空靈的澄凈，心如澄澈秋水，李苦禪說：“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！睍侨祟愐簧呐笥?，在哪里都有極其崇高的地位。讀一本好書，就像結(jié)識(shí)了一位良師，書使我我懂得了生活中的美。

書，是我最知心的朋友，它讓我知道了祖國(guó)從古到今的燦爛文化，天上、地下的美麗傳說，還有國(guó)內(nèi)、國(guó)外的名人故事。書可以帶著我飄過知識(shí)的海洋、智慧的溪流，馳向誘人的海岸、神秘的小島、未知的遠(yuǎn)方。書籍可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日，書可以將各種信念注入我們的腦海，使我們的腦海充滿崇高歡樂的思想。

讀書能陶冶人的情操，給人知識(shí)和智慧。歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書,就是和一位品德高尚的人談話?！敝挥凶x書，我們的生活才會(huì)有意義，只有讀書，我們的人生才會(huì)綻放出光芒，我們才不會(huì)虛度此生。

書之韻作文2

陽光因充滿書香而和煦，春風(fēng)因飄溢書香而得意，人生因伴隨書香而璀璨，世界因擁有書香而精彩。書猶如一把芬芳的糖果，滋養(yǎng)著我們的心靈;書仿佛一首動(dòng)聽的歌謠，讓孤獨(dú)悄然離去；書宛如一泓清泉，蕩滌人們的心靈。

從小與書相伴，沐浴著書香，我快樂的成長(zhǎng)，早在三四歲的時(shí)候，我就和書交上了朋友。在《阿里巴巴與四十大盜》中，馬爾基娜的勇敢和智慧，深深地影響著我，讓我知道了：遇到困難，要勇敢面對(duì)，不要退縮，要想辦法去解決它；在《丑小鴨》中，我仿佛看到了外形丑陋，被人嘲笑，充滿自卑的小可憐，它歷經(jīng)千辛萬苦勇往之前，最終變成了一只自由飛翔的白天鵝；在《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了火眼金睛的孫悟空……沉迷于書海之中，我其樂無窮。

讀書給我?guī)砹丝鞓?，讀書讓我心靈豐盈。每天晚上寫完作業(yè)之后，讀一會(huì)兒課外書，成了我的精神大餐?？墒前职謰寢寘s極力反對(duì)。老爸義正言辭：“讀這些閑書有啥用?有這些時(shí)間，還不如去學(xué)習(xí)課內(nèi)的知識(shí)?！薄靶『⒆诱陂L(zhǎng)身體的時(shí)候，長(zhǎng)時(shí)間看書會(huì)影響休息時(shí)間，有這個(gè)時(shí)間看書還不如去睡覺?！眿寢屨Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說，東耳進(jìn)，西耳出。我把他們的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。晚上，爸爸媽媽都睡下了，我回憶起了書里精彩的內(nèi)容，忍不住，偵察一下周圍的情況，偷偷地躲在被窩里津津有味地讀著我的“心肝寶貝”《查理九世》，過程中我仿佛和查理一塊兒去探險(xiǎn)，度過重重難關(guān)，不小心激動(dòng)時(shí)一聲驚呼，引來了老媽的一陣腳步。我驚慌失措，連忙藏好書閉上眼，還發(fā)出一陣呼嚕聲，心里如揣了一個(gè)小兔子，心都擠到了嗓子眼兒，隨著腳步聲又漸漸離去，我心里不時(shí)的偷著樂:哈哈一向精敏的老媽今天竟然被我騙了。

書的世界豐富多彩，我沉醉于書海之中，自由翱翔。

書之韻作文3

時(shí)光如細(xì)小的沙子，總會(huì)在我指尖悄無聲息地逃過。生活如淘金，舍棄許多沙礫，留下珍貴的精華；讀書，讀好書就是我歷經(jīng)千辛萬難淘到的黃金，它的來臨，將會(huì)在我的生命中大放異彩，陪我走過最好的青春年華！

我喜歡閱讀，尤其是在夜晚。閱讀伴我度過了溫馨朦朧的春夜，煙霧繚繞的夏夜，悲凄瀟灑的秋夜，苦寂靜謐的冬夜。

走進(jìn)書的世界，世間的一切都好似被書本凈化了。你能與書中的人一起共患難，與有學(xué)問的人一起侃侃而談，與古俠小說里的人一起懲惡揚(yáng)善，與童話故事里的人一起翩翩起舞……刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，世界的美好與藝術(shù)的美妙陸續(xù)拼湊在眼前。

書的內(nèi)容很廣泛，它的里面有對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的批判，好詞好句的積累，美好事物的描寫，對(duì)外星球奧秘的探索，一個(gè)個(gè)寓意深刻的故事和一篇篇感人至深的散文……它們風(fēng)格各異，內(nèi)容不同，可卻都能讓人銘記在心。這就是書的魅力！

一個(gè)人的生命中倘若沒有了書籍，就像鳥兒失去了翅膀，魚兒脫離了海洋，稚嫩的綠芽失去了風(fēng)的滋潤(rùn)，雨的灌溉，它將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不成參天大樹！所以，人的生命是離不開書的。糧食哺育的是人類的身體，書籍哺育的則是人類的靈魂，一個(gè)知識(shí)和智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是一個(gè)健康成長(zhǎng)的人。

書籍是人類進(jìn)步的階梯，書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，書籍是暢游書海的船只，書籍將帶我們駛向美好的未來！

書之韻作文4

書香世界，它如秘密基地，暗藏著絕妙的玄機(jī)；如世間仙境，彌漫著神秘的氣息；如浩瀚蒼穹，蘊(yùn)含著豐厚的知識(shí)。如果你真正走進(jìn)它，一定會(huì)被它美妙的感覺所吸引，為它獨(dú)特的韻律所迷醉。

童年時(shí)期，我便邂逅了書。閑暇時(shí)光，我總是躺在母親的臂彎里，聆聽著一篇篇童話故事。母親輕柔的話語，帶我進(jìn)入美妙的童話世界：同小紅帽智斗大灰狼；與丑小鴨共同蛻變；和賣火柴的小女孩共患難……一篇篇?jiǎng)尤说耐捁适?，使懵懂的我漸漸明白生活中的美與丑、善與惡、是與非，感受到了閱讀的樂趣。

書如摯友，與我親密無間。每當(dāng)讀書的時(shí)候，我就仿佛找到了心靈?？康母蹫场Ｔ跁?，我領(lǐng)略到了歷史的塵煙、人間的冷暖、幸福的美好。置身于書中，遠(yuǎn)離喧囂的世界，享受著手指摩擦紙張時(shí)美妙的感覺，靜靜閱讀著書中的情節(jié)，幻想著當(dāng)時(shí)的情景，令人心曠神怡。

每當(dāng)遨游于書香世界，我都仿佛化身為一只輕盈的蝴蝶，在花叢間翩翩起舞，感受大自然濃郁的氣息。融入書中，我可以找到另一個(gè)自己，沒有煩惱，沒有憂愁，可以無拘無束地盡情嬉鬧。每一本書都會(huì)讓我找到一個(gè)不一樣的自己，也會(huì)從中找到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，改正自己的不足。書中的每一個(gè)情節(jié)都會(huì)使我身臨其境。每一本書都是一次旅行，只要你讀的書多了，就仿佛環(huán)游了世界，感受到不同地方的獨(dú)特個(gè)性。就像歌德的一句名言：“一書一世界?！泵恳粋€(gè)世界，都會(huì)帶給你意想不到的驚喜。

中華五千年文化，書是不可缺少的一部分，它的生命源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們一定要愛讀書、讀好書、善讀書，做一個(gè)愛閱讀的人。

書之韻味，如天地廣袤；學(xué)以致用，似深海淵博。

書之韻作文5

如果是要治愈受傷的心靈，滿架的書必定是我的最愛。它仿佛就是心靈的翅膀，一展開，便會(huì)帶著心靈飛，飛向書的世界。那里，有一個(gè)個(gè)美麗的故事。

最愛在暖洋洋的下午，捧起一本書，聽著舒緩的音樂，懶懶地倚在藤椅上。音樂并不會(huì)打擾我品味書的韻律，書本就像一個(gè)永恒的音符，跳躍在心靈的五線譜上。反之，那安靜的音樂更會(huì)使書里的一個(gè)個(gè)人物躍然紙上，仿佛在看一場(chǎng)精彩的電影。悠閑讀書，追求的更是那種氣質(zhì)和涵養(yǎng)。那是一段美好的時(shí)光。無論是“曲水流觴”的風(fēng)雅，還是“月上柳梢頭，人約黃昏后”的浪漫，抑或是“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的豪情，都能給我?guī)硪环菘鞓罚屛疫h(yuǎn)離了塵囂的煩躁。

在書里，知識(shí)像砂石里的泉水，掘得越深，泉水越清，使我更加癡迷于閱讀。雖不會(huì)廢寢忘食，卻也總為此而忘記該做的事。因?yàn)槊磕闷鹨槐鞠矏鄣臅拖耠S手推開一扇窗戶，欣賞窗外美麗的風(fēng)景。書是我最好的伴侶，伴我度過美好的人生。

讀書像是巨人的眼睛，可以讓我看得更遠(yuǎn)；讀書又如一場(chǎng)戀愛，讓人死心踏地經(jīng)營(yíng)；讀書猶如穿梭于浩瀚的大海，使我心情愉悅。這或許便是那美妙的書之韻吧！

書之韻作文6

高爾基曾說過：書，是人類進(jìn)步的階梯。沒有書，就沒有今天人類所取得的巨大的進(jìn)步，沒有書，就沒有現(xiàn)在人們方便快捷的生活，沒有書，就不會(huì)讓我們進(jìn)一步了解歷史。所以，書——是人類的忠實(shí)的朋友。

優(yōu)美的詩文可以讓我們?nèi)玢逶∪岷偷年柟猓徊懙脑姼枇钗覀兩袂鍤馑?。在書中，我們可以看到偉大的愛，我們可以欣賞到醉人的美景，我們可以學(xué)到高尚的品格。書，真不愧是人類的精神食糧。

書到用時(shí)方恨少。書里的知識(shí)無窮無盡，像一葉小舟漂在無邊無際的大海中，沒有海岸。但我們也要不斷的創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)，用知識(shí)武裝大腦，用書籍來補(bǔ)充精神食糧。

我在憤怒的時(shí)候看書，便會(huì)變得欣喜，我慢慢走進(jìn)了書中所講的故事里面，我成了《金銀島》中的吉姆。霍金斯，去對(duì)付狡猾兇狠的海盜；我成了《簡(jiǎn)。愛》中的女孩簡(jiǎn)。愛，去反抗討厭的舅媽；我成了《格列佛游記》中的格列佛，去經(jīng)歷那驚險(xiǎn)刺激的探險(xiǎn)……

每一位偉人都愛看書，每一位天才都愛看書，每一個(gè)人都應(yīng)愛看書。書是陽光，融化冰冷；書是蠟燭，照亮道路；書是春風(fēng)，吹散烏云。

作者把自己的快樂、怨恨、難過、悲傷、無奈、激動(dòng)寫在了文章里，讓讀者一起分擔(dān)、分享。書使心胸狹隘的人寬廣了胸襟，使自卑的人重新?lián)碛辛俗孕牛挂曇蔼M窄的人開闊了眼界。

書啊，你是我們大家的朋友。

書之韻作文7

“生活里沒有書籍，就好像屋子里沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

——題記

我從幼兒園開始讀書，讀到現(xiàn)在，讀了許多書，而讓我說最喜歡誰寫的書，我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地說：“凡爾納！”

暑假的一天，我?guī)桶职质帐皶?。收拾了一?huì)兒，我發(fā)現(xiàn)爸爸的書柜里有一本書，書皮的顏色非常鮮艷，我迅速把它拿了出來，看到那是一本《海底兩萬里》，我迅速地翻了一次，覺得不錯(cuò)，就爬到陽臺(tái)的床上看了起來，太陽照著我，我懶洋洋地看起了書，我就像一只小懶貓?jiān)跁裉枴?/p>

過了幾天，我看完了，便哀求讓爸爸媽媽再給我買一本凡爾納寫的小說，爸爸同意了，到了書店，爸爸買了幾本自己喜歡的書，給我買了一本《神秘島》，爸爸媽媽帶我立馬回家看書，回家后我便直接“鉆”到書里去了，小說非常生動(dòng)，是法國(guó)作家凡爾納寫的，小說講述了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，五名美國(guó)北軍被俘虜。五名北軍趁人不備，乘坐熱氣球逃離里士滿，中途遭遇風(fēng)暴，被拋在太平洋的一個(gè)荒島上。他們團(tuán)結(jié)互助，憑著自己的智慧和驚人的毅力，在這個(gè)被他們?nèi)∶麨榱挚蠉u的神秘荒島上頑強(qiáng)地生存了下來，并建立起富庶的家園。最后，他們登上格蘭特船長(zhǎng)的兒子羅伯特指揮的鄧肯號(hào)游船，重返祖國(guó)的懷抱……我大概讀了一個(gè)月，讀得津津有味，恨不得直接把《神秘島》背下，好像別人展示自己的才華。

現(xiàn)在，我把爸爸媽媽給我買的《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》也讀完了，準(zhǔn)備讀《八十天環(huán)游地球》，爸爸媽媽都夸我愛讀書，好好努力，作文也會(huì)一級(jí)棒！

書！給我童年無限的樂趣，我喜歡讀書的滋味！

書之韻作文8

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！”“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”“少壯不努力，老大徒傷悲！”“仲永卒之為眾人，則其受于人者不至也?！边@一首首古人智慧的結(jié)晶，闡述了讀書是有多么的重要?。∶棵孔x起，我就會(huì)不由自主的想起那件事來……

從小爸媽就叫我好好讀書，說不讀書了長(zhǎng)大就要當(dāng)農(nóng)民。看著父母那雙黝黑而又粗糙的手，我便天真的相信了。那年我五歲。姐姐正在讀高中。一天，她哭著求爸爸說：“爸爸，我，我不想讀書了?！庇捎谖疫€不知道那是讀書到底有多重要，便開心的說：“好誒！”因?yàn)榻憬悴蛔x書就可以陪我玩嘍。父親當(dāng)時(shí)只問了一句：“你想好了嗎？到時(shí)候可別后悔?！苯憬泓c(diǎn)點(diǎn)頭。隨即爸爸嘆了一口氣，就將姐姐在學(xué)校里的書給賣了。姐姐再也不用讀書了。姐姐和她不讀書的朋友一起出去謀生了。

到現(xiàn)在，近十年的時(shí)間里。每次我總是偷聽到電話里那頭的姐姐在向媽媽訴苦，幾乎每一次，她都帶著“哭腔”說：“媽媽，我真后悔喂，我當(dāng)時(shí)就不應(yīng)該不讀書?，F(xiàn)在好了，連一份好工作都難找誒?！比缓髬寢寱?huì)像爸爸那樣長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一口氣，只不過每次嘆完氣后會(huì)習(xí)慣性地盯著我看，搞得我有點(diǎn)不自在。

在我的記憶里，姐姐的一聲“好好讀書，”媽媽的一聲“不讀書你就‘完蛋’了?！卑职值囊宦暋白x書很重要?！笔亲铑l繁發(fā)生的。

書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，古人早就知道讀書的重要性。包括現(xiàn)在出版的一些書，也都和讀書有關(guān)。

書，使你充滿智慧，書，使你的生活更充實(shí)，書，創(chuàng)造你的多彩人生，所以，請(qǐng)讀好書，然后走向成功吧！

書之韻作文9

“為中華之崛起而讀書”是偉大的周恩來總理為了號(hào)召所有炎黃子孫讀好書而說的一句話。我們只有多讀書、讀好書才能體會(huì)書中的情感，做到“讀書破萬卷”才能“下筆如有神”。

每本書都有屬于自己獨(dú)特的神韻。它們仿佛是一位位飽經(jīng)風(fēng)霜的老者緩緩向你講述自己的故事。他們有的故事優(yōu)美動(dòng)人，因此引人注目；有的故事樸實(shí)無華，卻又震撼人心；還有的故事一波三折，最后又發(fā)人深省……這又何嘗不是書中獨(dú)一無二的神韻而帶給人們無限的感受呢！誰說只有人才有情感？難道那一個(gè)個(gè)灌溉著心血，含有作者表達(dá)欲望的文字沒有情感？一本本浸透著汗水與心血的好書難道不值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)品味嗎？好書的價(jià)值又怎么能用金錢來衡量？

“書山有路勤為徑學(xué)海無涯苦作舟”書是拓寬眼界增長(zhǎng)見識(shí)極快的方法。有時(shí)一本書可以改變一個(gè)人的一生同時(shí)也會(huì)毀掉一個(gè)人的一生。所以我們?cè)谶@短暫的一生中讀不了所有的書，那就要選擇好書去讀，經(jīng)典名著便是首選。因?yàn)樗麄兘?jīng)受住歲月的考驗(yàn)，才被一代代的人所接受。正是有了書中脫穎而出的神韻，好書才會(huì)變成經(jīng)典名著。

“為中華之崛起而讀書”是每個(gè)華夏兒女的責(zé)任，富強(qiáng)國(guó)家的責(zé)任，書的神韻是需要時(shí)間來體會(huì)的。真正體會(huì)到之后，也許你的一生會(huì)發(fā)生改變……所以在此我呼吁大家“為中華之崛起而讀書”。

書之韻作文10

平淡的、婉轉(zhuǎn)的、強(qiáng)烈的；讓人心累的、讓人心痛的、讓人心動(dòng)的；使我落淚，又讓我痛哭，還把我的心給觸動(dòng)的，是一本書。它隱形的韻味，像中毒一樣，讓我上癮，不能自拔。

秋風(fēng)厭倦了飄泊，在窗外歇息，夕陽賴在墻頭似舍不得我。在微風(fēng)暖陽中，我又翻出昔日那本曾讓我心動(dòng)的《暮光之城》，我一頁一頁地翻著它。故事的情節(jié)，讓我著迷，書里的人物就好像站在我的眼前。主人公深邃而溫柔的藍(lán)色眼睛，讓我覺得可以在他的眼睛里游泳。

回過神兒來，眼前的人卻一下子消失了，大概是回書里了。如果這本書是一片海，那我寧愿溺死在里面。

“繁華聲盾入空門折煞了世人，夢(mèng)偏冷輾轉(zhuǎn)一生情債又幾本……舊故里草木深，聽聞你仍守著孤城……”聽著書里的戲子唱歌，我深陷其中。歌聲了，仍感覺余聲還在我耳邊游蕩。

在《戲子》這本書里，讓我感觸最深的是戲子被迫唱歌時(shí)，心里的掙扎和尊嚴(yán)的煎熬。讓我體會(huì)到了人世間的蒼涼和生活的不易。這種悲哀的感覺，能從書上感受到。

我聽到過這么一句話，`如果試著走別人的路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的幸福。每當(dāng)我看書時(shí)，總會(huì)不由自主地把自己帶入這本書里?；虍?dāng)一個(gè)旁觀者，或當(dāng)書中的主角。每一次都能感受到幸福的奇妙。書教會(huì)了我如何感受幸福，如何感恩父母帶來的幸福，這就是書特有的韻味。

像一絲陽光，似一縷茶香，就那樣隱形無味的韻，讓我沉醉其中。

書之韻作文11

書的美像一座古城，藏在它浸過歷史的城墻里，藏在它飽經(jīng)滄桑的街道中。

踏入書房充斥著知識(shí)的地方，就如同推開了關(guān)著歷史的門，行走在青石街道上，感受它的水涼與細(xì)膩。再穿過一彎渠水上的小橋，撫摸橋那頭印著歷史的城墻，屏息，聽風(fēng)吹動(dòng)柳條奏響了旁邊青檐上的風(fēng)鈴，像黃鸝清脆的啼叫，又似江南溫婉的小調(diào)，它用自己的所有美與溫柔將你緊緊擁入懷中。

這溫柔冥冥之中指引著我，解救了我，脫離了都市的浮華喧鬧，沒有高樓大廈炫目的光環(huán)和遙不可及的身影。簡(jiǎn)單如水，淡雅如茶，悄然充斥著我生命的全部，也讓我免于承受現(xiàn)實(shí)的辛辣。在它的懷抱里，一切淡然，一切美好。

這是人醉心于書的理由，絕對(duì)的純潔之地，心靈的洗滌之處。

是什么鑄就了它？是什么滋養(yǎng)了仰慕它的人，其中有莊子“吾生也有涯，而知也無涯”的感慨，也有陸游“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”的嘆息，還有太多太多，總之這座古城是由古往今來的文人雅士、滄海桑田的歷史變化筑成的，如此眾多的能人才俊，如此悠久的歷史文明，賦予了它如此的.魅力，使每一條向陽的街道，每一彎映月的流水，甚至城墻下的野花、屋檐上的青草都彰顯著歷史的韻味，它們都是歷史的樂章，或慷慨激昂，或悱惻纏綿，卻一樣散發(fā)濃濃郁郁的美，都能給人無限的深思與暢想。就好比在聆聽孔子教誨，與李白對(duì)詩，和蘇軾把酒問月，也可與毛主席談思想，與冰心品人生，如此妙事真令人直呼：快哉！快哉！

這座古城一人獨(dú)享豈不孤獨(dú)、吝嗇？讓我們?cè)诠懦侵泄蚕頊嫔Ｖ腊桑?/p>書之韻作文12

午后的陽光緩緩流動(dòng)，一捧清茗，任目光輕盈地?fù)徇^書頁，心靈在溫暖的空氣中感悟、升華。題記

五月初，已經(jīng)是夏天了。這兩天，太陽高高地掛在頭頂，天氣格外得悶熱，使人心情煩躁。

午間，坐在書桌前。太陽毒烤著大地，也透過玻璃窗照射在房間的地磚上。就連風(fēng)扇吹出的風(fēng)，也是熱的。

我從書架上拿下一本書，隨手一翻，翻到了夾著書簽的那頁。一頁一頁翻，一行一行看。字里行間流露出一股吸引眼球的魔力。我的眼球被緊緊抓住了。我看得入迷，覺得神清氣爽、心緒神寧。我已經(jīng)將外面燥熱的天氣拋之腦后

在我津津有味地閱讀書中的故事時(shí)，忽然間，書中的一段話牽住了我的思緒。當(dāng)你不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嗎？這段話就是阿里巴巴創(chuàng)始人馬云在演講時(shí)的發(fā)言?？戳诉@段話，我突然覺得心里咯噔一下，在心中細(xì)細(xì)品味，慚愧不已。是?。∥覀冏鲋?0歲人都能干的事情，要青春有什么用呢？我將書簽夾到那頁，合上書。

望著窗外的天空，心里回想著那些錯(cuò)過的時(shí)光。我們的青春，浪費(fèi)了，不會(huì)再重來?；膹U了如此可貴的青春，一定會(huì)成為我們一生中最大的遺憾！從今天開始，珍惜青春，不讓它白白流失！

書，是人類通向美好的道路；書，是清新的風(fēng)，帶給我們心曠神怡的享受；書，是一碗溫暖的心靈雞湯，在冬天帶來陽光。

書之韻，是我迷路時(shí)的一盞燈，是我煩躁時(shí)的一股清風(fēng)，是我疑惑時(shí)的一碗心靈雞湯。書之韻，不容小覷。

書之韻作文13

告訴你們，我從小就有一個(gè)陪我長(zhǎng)大的好“朋友”，它的名字叫書。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，書也是我進(jìn)步的階梯。

當(dāng)我還在牙牙學(xué)語的時(shí)候，媽媽便每天給我講許多的故事。媽媽手中拿的那一本本色彩艷麗，或薄或厚的“方塊”便成為我夢(mèng)寐以求的東西。媽媽給我講的故事讓我對(duì)善良、兇惡這些詞語有了大致的了解。

漸漸長(zhǎng)大，我識(shí)字了。我也終于知道媽媽手中拿的“方塊”叫故事書。我從書中知道了很多東西，比如什么是友誼，什么是學(xué)?！?/p>

其中陪伴我最多的，便是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》了。書中主要講一只會(huì)微笑、狂笑、冷笑、嘲笑和皮笑肉不笑的笑貓，喜歡上了一只高貴的虎皮貓。它踏上了尋找虎皮貓的征程。歷經(jīng)艱辛，最后它們終于在一起了。

如今，我已成為一名六年級(jí)的學(xué)生了。媽媽經(jīng)常說：“女大十八變，女兒變懂事了?！笔前?，我變了，但不變的是我還是像以前那樣如饑似渴地讀著每一本好書。

我在書的世界里無憂無慮，我和書融為了一體，讀書已成為我靈魂的一部分。什么書都逃不過我的手掌心，大到世界名著，小到一本漫畫書都被我收入囊中。

書帶給我無窮無盡的快樂和豐富的知識(shí)。書像一把鑰匙，為我打開了知識(shí)的大門，讓我可以在知識(shí)的王國(guó)里自由遨游。

書之韻作文14

是誰，像一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋上航行？是誰，像明媚春光，照亮我那人生的殿堂？是誰，像一雙翅膀，帶上我在自由藍(lán)天下飛翔？是你……

在我尚還年幼時(shí)，母親總為我讀些小故事。即使那時(shí)還不太識(shí)字，我仍舊可以聽懂大部分內(nèi)容。有些，是科學(xué)故事，還在我懵懵懂懂時(shí)，我就知道美麗的彩虹怎樣形成；有些，是勵(lì)志故事，無形間告訴我為人處世的道理?？梢哉f，那些帶有彩色圖片和拼音的故事書，充實(shí)了我整個(gè)童年的生活。

不久便要上三年級(jí)了。從那時(shí)起，積累了不少詞匯的我開始接手一些名著的閱讀。當(dāng)我捧起《三國(guó)演義》時(shí)，我好像看到了撲面而來的沙塵，耳邊響起了兵戈的碰擦聲，還有馬兒的鐵蹄聲……諸葛亮與曹操相隔千里斗智斗勇的淡定從容，各方武將大顯神通的威風(fēng)，全都牢牢的記在我的心頭?！断穆宓木W(wǎng)》中那只機(jī)智善良的蜘蛛夏洛，在死去的那一刻，讓我的心顫栗不已。我從名著中汲取了不少豐富的情感。

現(xiàn)今，散文和古詩詞成為我的最愛。在閱讀那一行行散發(fā)著油墨香氣的優(yōu)美文字時(shí)，我能看到或許今生不會(huì)去光顧的地方。在遙遠(yuǎn)北極的黑夜，寒冷似乎給予了滿天繁星那更加神秘幽深的美。雖然我不能環(huán)游世界，但書本卻開闊了我的視野。

我常會(huì)在某個(gè)詩情畫意的雨天、或是一個(gè)秋日的午后，朗讀或豪放、或幽美的詩詞。在讀出他們時(shí)，總有些未知的驚喜——仿佛一朝夢(mèng)回云端，細(xì)細(xì)品味歷史的美味。

“一片秋楓，一場(chǎng)世紀(jì)春秋；一點(diǎn)漣漪，一萬相思盤畔；一盞殘燈，一座風(fēng)月雪城；一本書本，一個(gè)多彩世界。”是??！那么多年來，書，總是引導(dǎo)著我的前進(jìn)。書之韻味，將伴隨我永遠(yuǎn)走下去……

書之韻作文15

我從小的時(shí)候就喜歡看一些連環(huán)畫和一些卡通讀物，書中的一些人物和故事情節(jié)，至今我還記憶猶新。從那時(shí)起，我就喜歡上了讀書，爸爸媽媽也經(jīng)常給我買一些書，我一有空就拿出來讀。

我讀了很多和歷史有關(guān)的書，有《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》、《三國(guó)演義》、《上下五千年》和《歷史長(zhǎng)廊》等，這些書使我對(duì)我們國(guó)家的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。我知道了我們國(guó)家有悠久的歷史傳統(tǒng)，產(chǎn)生過許多杰出的人物，還發(fā)生了許多著名的歷史事件。比如說：民族英雄岳飛抗擊金兵的入侵，桃園三結(jié)義中的劉備、關(guān)羽和張飛，梁山108好漢，這些故事都讓我印象深刻。

我很喜歡看《腦筋急轉(zhuǎn)彎》方面的書，每次到書店我總會(huì)買上一兩本。里面的很多題目非常引人入勝。它不僅可以開發(fā)我們的智力，使我們變的更聰明，還給我們的生活帶來許多樂趣。我經(jīng)常拿里面的一些題目給家里人或同學(xué)們出，他們也覺得很有意思。

一些有關(guān)科技、生活方面的書比如《十萬個(gè)為什么》、《生活館》等使我知道了很多生活中的道理：不能喝久沸的水，不能用茶吃藥，不能經(jīng)常挖耳朵。

讀書可以使我們提高寫作水平，開闊我們的視野，還可以使我們足不出戶便可知天下大事。讀書很好，我以后要多讀書，讀好書！

第五篇：書韻飄香作文

書韻飄香作文(4篇)

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編精心整理的書韻飄香作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書韻飄香作文1

閑時(shí)，最喜踏幾縷清風(fēng)，暢游書海。久而久之，我成了一個(gè)活脫脫的“書蟲”，愛上了讀書，也愛上了書店。

一進(jìn)書店，我仿佛置身于另一個(gè)世界，一個(gè)充滿精神食糧的世界。撲面而來的是一股油墨的清香，我貪婪的呼吸著，在陣陣香氣中，我穿梭于一排又一排的書架間，饑渴地閱讀一本又一本美妙的圖書。嗅著一陣又一陣油墨的清香，聽著悅耳的翻書聲，慢慢的，我整個(gè)人都放松了下來，完全沉浸在書的海洋之中，我的思想飛走了，靈魂也飄走了，它們飛到了書的王國(guó)，這是多么美妙！

遨游書海，我看到了古人那“愿君多采擷，此物最相思”的浪漫，體會(huì)了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯闊，領(lǐng)略了“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的心境，感受了“讀萬卷書，行萬里路”的真諦。幾頁白紙，一縷書香，縱橫古今，綿延千里。

都說梅令人潔，蘭令人幽，菊令人淡，蓮令人清，松令人傲，柳令人柔，楓令人豪爽，梧桐令人高遠(yuǎn)。那么，書便是集山奇巖骨水秀于一身，是人生中最美的風(fēng)景！

在昏黃的燈光下，一盞香茗，手捧一本好書，在閱讀中尋找著，等候著書的`韻味，我面朝書海，靜待花開。

書韻飄香作文2

在人生的旅途中，每個(gè)人都有自己的愛好，有的喜歡拉二胡，有的喜歡打籃球，有的喜歡踢足球……而我卻喜歡看書，喜歡書韻飄香的享受。

當(dāng)我牙牙學(xué)語時(shí)，我就開始吟誦詩句。唐風(fēng)宋雨早已浸潤(rùn)了我幼小的心靈。稍大后，我一有時(shí)間，就編織著五彩斑斕的夢(mèng)，雁落平沙的精神遠(yuǎn)韻，大漠孤煙的雄渾粗獷，讓我陶醉其中。隨著廣泛的閱讀，我體會(huì)到了讀書的真諦，它是在如畫風(fēng)景中朝花夕拾的片段。

讀路遠(yuǎn)的《平凡的世界》，感覺生命仿佛濃裝淡抹的山水風(fēng)景畫，沉重中含蓄著精彩，暗淡中蘊(yùn)含著燦爛。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，經(jīng)歷寒霜的凜冽后，聆聽生命春天里的鶯歌燕舞，真切地感受到活著的意義。讀海明威的《老人與?！放c那性格剛毅的老人一起搏擊大海。青燈下，手執(zhí)黃卷，品著茗茶，好不愜意！

讀一本書，就是去感悟月的朦朧，星的燦爛和花的嫣然。開啟書的扉頁，縷縷墨香和醇醇的楊柳風(fēng)迎面襲來，沁人心脾，在心田縈繞，讓心花悄然綻放。書上的詩句并不蒼白，它五彩繽紛。書上的閱讀是一種情趣，更是一種曲徑通幽的意境。書上書香四溢，讓人聆聽古人的智慧。書上黑白分明，讓人看到人性的偉大。書上輕靈明凈，書籍播下的飽滿種子，在人們心中發(fā)芽、開花，直至結(jié)果。

我愛看書就象老鼠愛大米。

書韻飄香作文3

一縷清風(fēng)拂過，吹開了桌面上的書，濃郁的墨香在空氣中彌漫，一點(diǎn)一點(diǎn)的擴(kuò)散，讓人禁不住沉醉，回味。

書，很神奇，使有的人愁眉苦臉；使有的人喜笑顏開；使有的人豪情萬丈；使有的人淚水漣漣。

一段話、一篇文章，用文字刻畫人生百態(tài)，用筆墨勾勒人物風(fēng)采。

那一個(gè)個(gè)字、一張張紙，承載的卻那么多——豪情、愁緒、不羈與希望。也讓人懂得許多，猶如夜空的明星，璀璨奪目，光彩照人，在黑暗中指引你方向。

心如澄澈秋水，泛若不系之舟。用淡然一心，靜觀繁花落幕，事態(tài)蹉跎。笑看人生的話劇，劇終，散場(chǎng)。

零落成泥碾作塵，只有香如故。用誠(chéng)然一心，笑看世態(tài)炎涼，爭(zhēng)名奪利。只待人生的終結(jié)，默默，卻清香依舊。

書，就是老人在對(duì)小孩子講著當(dāng)年的滄桑，孩子感嘆著，迷惑著卻又好奇著。

書，讓你沉醉其中，讓你用另一個(gè)身份，去體會(huì)人生。此時(shí)，你不再是你，而是故事的主角，用第一人稱，用另一種眼光，感受另一種從未有過的思想。

一本本書，使你的心境得到提升，讓你的氣質(zhì)得到蛻變，令你的思想得到凈化。

風(fēng)，停了，書，靜了，這一切仿佛從未發(fā)生過，但空氣中的墨香靜靜的，證明著這一切不是夢(mèng)。

書韻飄香作文4

上周六，我觀看了揭西縣“書香滿校園，朗讀拌我行”朗誦比賽?？粗瑢W(xué)們?cè)谖枧_(tái)上各展風(fēng)采，滔滔不絕地朗誦著，語氣時(shí)而高亢激昂，時(shí)而悲傷低沉，時(shí)而輕松活潑，時(shí)而堅(jiān)定有力，我也被這瑯瑯書聲所感染了。這帶有感情色彩的朗誦，仿佛讓我身臨其境，仿佛一股春風(fēng)吹暖人心，仿佛一縷清香讓人回味無窮。在場(chǎng)的師生們都深深陶醉在這書香中，都在細(xì)細(xì)品味這別具一格的“香味”。

那次朗誦比賽令我至今都還回味無窮。人們常用“書中自有黃金屋”來比喻書的寶貴。如果說書是我們不可缺少的財(cái)富之一，那么讀書就是我們不可缺少的生活方式。在一天為生活奔波忙碌之后，夜晚偷閑拿起書來盡情地在知識(shí)的海洋里遨游，我們便能體會(huì)到讀書的情趣，品味到書那沁透心脾清香，一天的疲倦也會(huì)隨書香而煙消云散。

我們的校園也需要這種書香。當(dāng)我們迎著朝陽踏進(jìn)校園的時(shí)候，捧起書來盡情地享受只有在書中才能品味到的情韻?！耙荒曛?jì)在于春，一日之計(jì)在于晨?！庇矛槵樀臅曈右惶斓拈_始，讓濃郁的書香彌漫美麗的校園，不是一種情趣么？相信同學(xué)們?cè)跁銖浡男@中學(xué)習(xí)，會(huì)更加事半功倍，學(xué)有所獲。

在書香的熏陶下，我們的素質(zhì)會(huì)提高，文采會(huì)豐富。但愿現(xiàn)代人在追求物質(zhì)文明之余，多去追求精神文明，也但愿書韻飄香校園，飄香于世界的每一個(gè)角落！