第一篇：作文怎樣開頭

第一講

作文怎樣開頭

上課時(shí)間

【教學(xué)目標(biāo)】

1、簡述作文開頭的重要性

2、講解5種實(shí)用的作文開頭的方法

3、進(jìn)行相關(guān)練習(xí)鞏固所學(xué)方法

【知識(shí)梳理】

一、作文開頭常見問題

高爾基說：“開頭第一句是最難的，好象音樂里的定調(diào)一樣，往往要費(fèi)好長時(shí)間才能找到它?！蓖袪査固┦呛苤匾曌髌返拈_頭的，《戰(zhàn)爭與和平》的開頭，他先后經(jīng)過１５次的反復(fù)修改，才感到滿意。《安娜－卡列尼娜》的開頭，他曾經(jīng)用了十種不同的寫法，最后才確定下來的。

開頭，有各種各樣的方法。但你無論使用什么方法，最基本的一條，就是要達(dá)到讓文章一開始就吸引住讀者的目的。

可在一些作文的開頭中，有這樣兩種主要的“常見病”：

1、離題太遠(yuǎn)，繞圈子。比如寫老師怎樣無微不至地關(guān)心學(xué)生的事跡，有的同學(xué)這樣開頭：“一見到老師這兩個(gè)字，我就會(huì)想起園丁。老師是培育祖國花朵的園丁??”這個(gè)開頭，講了一些人所共知的話，離題遠(yuǎn)，又繞圈子。這些話是沒必要講的話。

2、不必要的抒情。有的作文一開始就抒情，這不能說不可以，但明顯的是屬于不必要的，因?yàn)槲恼滤獙懙氖逻€沒眉目，這種開頭，讓人讀來感到莫名其妙，不能感動(dòng)人。如寫發(fā)生在校園里的一件小事，有篇作文一開頭這樣寫：“啊，我美麗的校園，您是培養(yǎng)我們成長的搖籃??”使人感到做作。

古人認(rèn)為文章的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是：“鳳頭、豬肚、豹尾”。那意思是說，開頭要像鳳凰的腦袋一樣，漂亮、優(yōu)美；中間的主干部份，要像豬的肚子那樣，充實(shí)飽滿；而文章的結(jié)尾，則應(yīng)該像豹子的尾巴，很有力量。這是很有道理的。

寫好開頭，要注意幾點(diǎn)：、要處理好開頭和文章各部分的關(guān)系。我們在寫文章前，應(yīng)對全文有個(gè)全面成熟的構(gòu)想，既要處理好開頭與題目的關(guān)系，又要處理好開頭與中心的關(guān)系，還要處理好開頭和結(jié)尾的關(guān)系。也就是說，開頭這個(gè)“火車頭”要帶得好。、好的開頭有一個(gè)總的原則，那就是簡明。我們寫開頭，要把握火候，言簡意賅。3、要有吸引力，能夠先聲奪人，引人入勝。

當(dāng)然，文章的開頭是形式各異、不拘一格的，或開宗明義，直入正題；或提出問題，巧設(shè)懸念；或描寫環(huán)境，渲染氣氛??到底該采用哪種形式，首先應(yīng)根據(jù)文章的內(nèi)容來決定，1 其次還要看作者的寫作思路。同一篇文章，可以有多種不同的開頭方法，同學(xué)們在充分掌握后，可以靈活運(yùn)用。

二、作文開頭常見方法

下面就介紹幾種常見的文章開頭方法：

1、開門見山法 寫作指導(dǎo)：

開門見山，是個(gè)比喻。用在寫作中，顧名思義，就是表示文章一開頭，就告訴人家，這篇文章寫得是什么，或者交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等幾個(gè)要素。這種開頭又稱“單刀直入”式，有直截了當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)，寫法簡明、易學(xué)，效果也好，是小學(xué)生作文中最常用的一種開頭方法。示例：

（1）題目：記一件有意義的事

開頭：今年國慶節(jié)，正巧碰上奶奶的70歲生日，爸爸媽媽雖然忙得很，但還是擠出時(shí)間，帶著我去鄉(xiāng)下為奶奶祝壽。

評析：看了這個(gè)開頭，我們就知道這件有意義的事是為奶奶祝壽。時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件都交代清楚了。（2）題目：粽子

開頭：每年端午節(jié)，家家戶戶都要包粽子、吃粽子。粽子以它特有的形狀、顏色和滋味惹人喜愛。

評析：這是一篇寫物的文章。文章一開頭就寫明要寫的是什么。

寫作訓(xùn)練：

（1）習(xí)作《理發(fā)》的開頭，用得是開門見山法，體會(huì)這種開頭的效果。

開頭：我早該理發(fā)了，可是這幾天，學(xué)習(xí)非常緊張，沒有時(shí)間去理發(fā)店排隊(duì)。爸爸就從學(xué)習(xí)借來推子，要親自給我理發(fā)。

（2）請把習(xí)作《游穿山公園》的開頭改成“開門見山”式。

開頭：人們常說：“桂林山水甲天下”，“桂林風(fēng)景美如畫”，桂林，以甲天下的山水給人們留下了難以磨滅的印象。而穿山，正如桂林美麗的山水風(fēng)景中的一朵鮮花，以它誘人的魅力，吸引了無數(shù)中外游客。我多么希望自己能親身游覽一下穿山公園??！今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，汽車把我們?nèi)嗤瑢W(xué)從喧鬧的市區(qū)帶到了美麗的穿山。

（3）運(yùn)用開門見山法開頭，在以下題目中任選一題，寫一篇作文開頭。①參觀_________________ ②兒時(shí)的伙伴

2、直奔中心法

寫作指導(dǎo)：

寫作一開頭，就直奔中心，這樣一讀文章的開頭，就能立刻了解作者的寫作目的是什么。示例：

（1）題目：與眾不同的女孩

開頭：我叫張媛，是一個(gè)雙耳畸形的殘疾兒。在生活的激流中，我已經(jīng)搏擊了整整11個(gè)年頭。

評析：小作者為什么說自己是一個(gè)與眾不同的女孩，文章開頭寥寥數(shù)語，卻言簡意賅，使我們看到了一個(gè)身殘志堅(jiān)，能頑強(qiáng)地與命運(yùn)作抗?fàn)幍呐ⅲ⑵惹械叵氡M快認(rèn)識(shí)她，于是情不自禁地往下讀。（2）題目：我愛綠城廣場

開頭：我的家鄉(xiāng)在鄭州，我愛鄭州的綠城廣場。

評析：文章一開頭就點(diǎn)明了中心，突出了對故鄉(xiāng)的一片深情。

寫作訓(xùn)練：

（1）習(xí)作《“兩奇一特”的老師》的開頭，用的是直奔中心法，體會(huì)這種開頭的效果。

開頭：我的老師，最讓我們?yōu)樗院赖氖撬摹皟善嬉惶亍保好制?、服裝奇、說話特別。

（2）請把習(xí)作《我愛仙人掌》的開頭改成直奔中心法開頭。

開頭：我家的陽臺(tái)上種著許多花，其中就有仙人掌。

（3）運(yùn)用直奔中心法的開頭，在以下題目中任選一題，寫一篇作文開頭。①一件新鮮事 ②母愛

3、交代背景法 寫作指導(dǎo)：

交代背景法，是指文章開頭，先交代事情發(fā)生的背景。這是一種“引言”式開頭，這種開頭法比較適合敘事的文章。有的事情是怎么發(fā)生的，其來龍去脈比較復(fù)雜，如果先把背景介紹一下，就有助于讀者了解事情的全貌。示例：

（1）題目：一次有意義的簽名

開頭：前一段時(shí)間，我們班出現(xiàn)了許多怪現(xiàn)象：同學(xué)之間時(shí)常發(fā)生“戰(zhàn)斗”，男同學(xué)和女同學(xué)互不搭腔，課桌上畫出一道道“三八線”。用我自己的小詩來說，就是：“上課亂哄哄，自習(xí)一窩蜂、學(xué)校大檢查，連續(xù)末一名?！?/p>

評析：下面敘述了班主任讓每位同學(xué)在上學(xué)期獲得的校拔河比賽第一名的獎(jiǎng)狀上簽名的事，老師為什么要這么做呢？因此，小作者一開始就介紹了最近的不良班風(fēng)，這是下面事情發(fā)生的背景。有了這背景介紹，我們對這次有特殊意義的簽名活動(dòng)就不難理解了，這是老師為了轉(zhuǎn)變不良班風(fēng)而絞盡腦汁想出的好辦法?。。?）題目：我班的溜溜球大賽

開頭：去年，特別盛行溜溜球。無論大街小巷，到處可見玩溜溜球的。在我們學(xué)校里，最受同學(xué)們歡迎的也莫過于溜溜球了。溜溜球轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去特別好玩，因此，我們班也很快卷入了這股來勢兇猛的——溜溜球的熱浪之中。

評析：這個(gè)開頭介紹了我班之所以開展溜溜球大賽的背景，正是因?yàn)橛羞@樣一種氛圍，因此大家才會(huì)興致勃勃地加入到這場激烈的比賽中。

寫作訓(xùn)練：

（1）習(xí)作《記一次募捐活動(dòng)》的開頭，用的是交代背景法，體會(huì)這種開頭的效果。

開頭：新學(xué)期開始的第一天，校園里就傳來了一個(gè)令人震驚而心痛的消息：梁國平同學(xué)得了惡性腫瘤，現(xiàn)在正住在醫(yī)院里。由于每天的醫(yī)藥費(fèi)非常昂貴，他的爸爸媽媽已經(jīng)用完了所有的錢。怎么辦？怎么辦？同學(xué)們紛紛議論起來：“我們要幫助他！我們要讓他活下去！”（2）請把習(xí)作《小小生物角》的開頭改成交代背景法的開頭。

開頭：今天下午，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，忙著布置生物角。

（3）運(yùn)用交代背景法開頭，在以下題目中任選一題，寫一篇作文開頭。①在學(xué)雷鋒的日子里 ②在重陽節(jié)那天

4、事例鋪墊法 寫作指導(dǎo)：

這種方法常用在寫人記敘文的開頭。寫人記敘文，要寫出這個(gè)人的思想品質(zhì)、性格特點(diǎn)、技能特長、興趣愛好等。怎樣才能讓人物的思想、性格等給人留下鮮明的印象呢？事例鋪墊法就是一種很好的方法，運(yùn)用這種方法，就是抓住人物的特點(diǎn)，先用一些簡單的事例做鋪墊，再集中筆力，具體寫一件主要的事例。這樣寫，人物的特點(diǎn)能表現(xiàn)得更加鮮明。示例：

（1）題目：愛吹牛的朱明

開頭：談起朱明吹的牛，真是用車?yán)怖煌?。同學(xué)們議論看過的電視節(jié)目，他聽后，管它看過沒看過，總來一句“這誰沒看過呀！”；他還說自己精通醉拳、少林拳、迷蹤拳??并且一腳就能踢斷一根粗木頭；別人做的工藝品，他看了總說：“我做的肯定比你好！”還有??他簡直把自己吹得跟神仙一樣了。

評析：小作者在文章一開頭就舉了三個(gè)簡單的事例，歷數(shù)朱明吹牛的歷史，盡管我們還沒有看到后面的具體例子，但已經(jīng)有如聞其聲，如見其人的感覺了。（2）題目：嘮叨的爺爺

開頭：爺爺是離休干部，他是我們家最嘮叨的人，特別是對我：早晨，我還沒睡夠，他就叫我去鍛煉；刷牙洗臉還沒完，又叫我疊被子；看書的時(shí)候，叫我不要躺著；電腦看久了，又叫我休息一會(huì)兒；吃飯前，叫我洗手??這些事不用爺爺說，我就會(huì)做，可他偏要說?？傊腋墒裁?，爺爺就說什么，保證把你說個(gè)夠嗆。

評析：這篇作文寫的是愛嘮叨的爺爺。小作者在文章開頭，運(yùn)用了事例鋪墊法，寥寥數(shù)筆，把一個(gè)“嘮叨爺爺”的形象清晰地勾勒出來，再通過后面的具體事例的敘述，濃墨重彩地凸現(xiàn)了爺爺?shù)膰Z叨，和其中飽含的對家人的關(guān)心。

寫作訓(xùn)練：

（1）習(xí)作《小小昆蟲迷》的開頭，用的是事例鋪墊法，體會(huì)這種開頭的效果。

開頭：我是一個(gè)喜愛捉蟲的男孩子。平時(shí)喜歡看關(guān)于昆蟲的書，收集昆蟲的標(biāo)本。遇到捉蟲的高手就虛心求教，從他們那里汲取知識(shí)。

（2）請把習(xí)作《這個(gè)調(diào)皮鬼是誰？》的開頭改成事例鋪墊法開頭。

開頭：在我們班上，有這么一個(gè)人，盡管她其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。她是誰呢？她就是大家公認(rèn)的“調(diào)皮鬼”。

（3）運(yùn)用事例鋪墊法開頭，在以下題目中任選一題，寫一篇作文開頭。①我是一個(gè)__________迷（可以是影迷、足球迷、漫畫迷??）

②__________（填上反映個(gè)性特點(diǎn)的詞）的媽媽（或其他親人、老師、同學(xué)、朋友??

5、形象刻畫法 寫作指導(dǎo)：

文章一開頭，就直接刻畫人、物的形象，也是一種比較吸引人的方法。運(yùn)用這種方法要避免為描寫而描寫。而是要緊扣中心，抓住特征來進(jìn)行描寫。這種開頭，就像給文章主要的描寫對象一個(gè)特寫鏡頭，能給人留下深刻的印象。示例

（1）題目：她真行

開頭：王麗超是班上的體育健將。別看她才四年級(jí)，個(gè)頭卻長得很高，她的跑跳成績連五六年級(jí)的同學(xué)也望塵莫及，怪不得同學(xué)們給她取了個(gè)有趣的綽號(hào)“昂立1號(hào)”。

評析：這篇作文寫王麗超同學(xué)發(fā)揮體育特長，在春季運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭光的事情。這個(gè)開頭是緊扣她的體育特長來描寫的，“昂立1號(hào)”這個(gè)綽號(hào)也很新鮮、很形象。（2）威風(fēng)凜凜的螃蟹

開頭：我家的池塘里，養(yǎng)著一群小精靈——螃蟹。它們那圓溜溜的眼神可精神了！全身披著青灰色的鎧甲，常常揮舞著大鉗子，就像久經(jīng)沙場的將軍，威風(fēng)凜凜！

評析：這篇作文主要寫的是螃蟹吃食的過程，為的是突出它的“兇猛無比”。小作者在文章開頭就抓住螃蟹的外形特征，把它們威風(fēng)凜凜的樣子寫得惟妙惟肖。

寫作訓(xùn)練：

（1）習(xí)作《我的“緑絨傘”》的開頭，用的是形象刻畫法，體會(huì)這種開頭的效果。

開頭：我家門前有一棵高大的合歡樹。它長得又粗又壯，長長的枝條向四面展開，每當(dāng)夏天來臨的時(shí)候，合歡樹就會(huì)變得枝葉茂密，遮天蔽日，因此我們稱它為“緑絨傘”。（2）請把習(xí)作《老虎》的開頭改成形象刻畫法開頭。

開頭：要問我最喜歡什么動(dòng)物？那就是百獸之王——老虎。

5（3）運(yùn)用形象刻畫法開頭，在以下題目中任選一題，寫一篇作文開頭。①我班的___________星（可以寫歌星、笑星等）②我心愛的___________（可以填動(dòng)物、植物、物品等）

【范文欣賞】

（一）種糖果

每個(gè)人都有屬于自己美好的童年，我也不例外。我的童年，有許許多多的趣事，它們就像天上的星星一樣———數(shù)也數(shù)不清。今天，我就摘個(gè)最亮、最大的給你們展示展示。

記得我五歲那年，非常喜歡吃糖，簡直就像老鼠愛大米。但是，就算是爸爸媽媽買回來的糖果堆滿地球，也總會(huì)被我這“貪吃狗兒”吃得精光！于是，每次我吃糖時(shí)，就想，怎樣能有吃不完的糖果呢？

有一次，我正吃著糖，忽然一個(gè)“金點(diǎn)子”從頭腦里閃過。于是我就拿了一顆糖，來到了小區(qū)下面的一個(gè)廢土堆旁。我要干什么呢？會(huì)不會(huì)是因?yàn)槲野职謰寢屢?guī)定的“每天只能吃一顆糖”而跑下去偷吃呢？不，你們猜錯(cuò)了！

我首先用手指在泥土里挖一個(gè)小洞，泥土好硬，把我的手指弄得很疼，費(fèi)了九牛二虎之力才把洞挖好了。接著把糖果像寶貝似的輕輕地放進(jìn)洞里，還給它擺了一個(gè)舒適的姿勢。然后再給它蓋上一層薄薄的“被子”。最后，還給它澆了一些水。你們知道了吧，我在種“糖果”！

那個(gè)晚上，我夢見糖果長成了大樹，開出了鮮艷的花朵，結(jié)出了滿樹的糖果，各式各樣，五顏六色掛滿了整棵大樹。我驚奇的發(fā)現(xiàn)連樹干也是巧克力做的！我叫來小伙伴們分享，我們開心地圍著糖果樹又跳又唱，在夢里，我笑出了聲音??

第二天，我來到土堆旁，結(jié)果沒有我夢中的糖果樹，我告訴自己“小饞鬼，別著急”！我拿起小噴壺再次給我的糖果種子澆了澆水。第三天、第四天??第十天，還是沒有。我終于忍不住了，準(zhǔn)備把“種子”挖出來吃掉，結(jié)果我找來找去，只挖出了一片糖紙。

朋友們，聽了我的故事，你一定已經(jīng)笑得前仰后合了吧。那就拿起你手中的筆，展示一下屬于你自己童年里的“星星”吧！

推薦教師點(diǎn)評：

每個(gè)人心中最美好的時(shí)光便是童年，那些美好的記憶，或純真，或夢幻。本文便是一篇童年時(shí)期樂此不疲干的一件開心的“傻”事兒。類似于種糖果這樣的事情很多人小時(shí)候都干過，這些美好的如夢境般的回憶定是我們成長最好的故事。

（二）壓價(jià)

童年的傻事有很多，但最讓我難忘的一件事就是壓價(jià)。記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常帶著我去市場買菜?？粗鴭寢尯托∝溣憙r(jià)還價(jià)的樣子，我心里像有只小花貓?jiān)谧ィW癢的，也想試一試。

這不，機(jī)會(huì)來了，有個(gè)叔叔來收廢品。我再三央求媽媽讓我與他單獨(dú)完成“交易”。6 媽媽只好無奈地答應(yīng)了。

我提著廢品走出家門口，讓叔叔稱一稱，兩斤。叔叔開口說：“每斤兩毛五吧！”我心想：有點(diǎn)貴，跟他壓價(jià)吧。于是我對叔叔說：“每斤兩毛吧！”我本以為叔叔不會(huì)答應(yīng)，正冥思苦想著對策。叔叔卻爽快地答應(yīng)了：“兩毛就兩毛吧！”我沾沾自喜：沒想到我第一次壓價(jià)就成功了。媽媽知道后，肯定會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我的。這時(shí)，我看見叔叔正在掏錢，心想：既然價(jià)格這么容易就被壓下去了，何不再壓一壓？于是，我對叔叔說：“每斤一毛五吧！”不出我所料，叔叔答應(yīng)了，但他用一種疑惑的眼光望著我。這是為什么呢？我想：叔叔肯定沒想到我小小年紀(jì)就學(xué)會(huì)壓價(jià)了。

想到這里，我得意洋洋，心想：干脆一壓到底吧！就對叔叔說：“每斤一毛吧！”叔叔更疑惑了。忽而，他似乎明白了什么，想笑又忍住了，對我點(diǎn)點(diǎn)頭，掏出兩角錢塞在我手里，就騎著自行車走了。

我高興地回到家，把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽，等待著媽媽的夸獎(jiǎng)。沒想到，媽媽聽后捧腹大笑，對我說：“你搞錯(cuò)了，他是買主，你是賣家。你呀，真傻！”我恍然大悟，心想：的確，我虧了三角錢??！

以后，我每當(dāng)想起這件傻事就哈哈大笑。

老師點(diǎn)評：

立意巧妙，中心突出。雖然是回憶童年的“傻”事，卻充滿了童真，讓人讀完忍俊不禁。故事完整，結(jié)構(gòu)明朗，敘事要素交代很清晰，開頭結(jié)尾相呼應(yīng)。

【課后練習(xí)】

1、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。

要求：內(nèi)容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。

2、你們家的星期天都是怎么過的，選擇一個(gè)你最愿意寫的星期天，寫出來。注意在敘事的過程中寫出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫具體，語句寫通順。

第二篇：作文怎樣開頭

作文怎樣開頭、結(jié)尾（兩課時(shí)）

教師寄語：用心開始，用心結(jié)束，有始有終做好每件事。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)文章好的開頭與結(jié)尾的作用，學(xué)習(xí)各種開頭、結(jié)尾的方法，明白什么樣的開頭節(jié)尾才是好的，在寫作時(shí)怎樣開好頭結(jié)好尾。

（教師導(dǎo)入：同學(xué)們，有一句話叫做“開篇如爆竹，結(jié)尾如撞鐘”。這句話的意思是說，文章開頭要像放鞭炮一樣，一鳴驚人;結(jié)尾呢，應(yīng)該像撞鐘一樣，清音有余?？梢妼懳恼麻_頭和結(jié)尾多么重要呀！為了讓同學(xué)們能寫好作文，真正當(dāng)個(gè)小作家，我們這兩節(jié)作文課就來學(xué)習(xí)作文的開頭與結(jié)尾。）

學(xué)習(xí)過程：

第一課時(shí) 學(xué)習(xí)作文開頭方法

●活動(dòng)一：結(jié)合例文，了解開頭的種種方法與開頭的基本原則。

1、例文展示：

▲對于一個(gè)在北平住慣的人，想我，冬天要是不刮風(fēng)，便覺得是奇跡；濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟(jì)南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫情的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)寶地。

——老舍《濟(jì)南的冬天》

▲北京的冬季，地上還有積雪，灰黑色的禿樹枝丫杈于晴朗的天空中，而遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng)，在我是一種驚異和悲哀?！斞浮讹L(fēng)箏》

▲我冒了嚴(yán)寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)?！斞浮豆枢l(xiāng)》 ▲我與父親不相見已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影?！熳郧濉侗秤啊?▲“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失?！绷蟹?托爾斯泰被稱為“俄國革命的鏡子”，魏征是唐太宗的鏡子，我也有自己的鏡子?！?二 鞏新《我的鏡子》

▲我喜歡光良的《飛》，不是詞和曲的原因，只因?yàn)槲乙蚕腼w，不，也許不是想，而是要。是的，我要飛！——九?一 何千千《“飛”的聯(lián)想》

▲生活是一面鏡子。如果你以積極向上的不懈努力去面對生活——鏡子是無比明亮的；如果你以消極頹廢的心態(tài)去面對生活——鏡子則會(huì)是無比陰晦的。

——九?二 楊世金《我的鏡子》

▲不要讓人生的錯(cuò)誤，成為了你錯(cuò)誤的人生?！}記 ——九?二 趙東旭《不會(huì)變的是人生》

▲在一個(gè)憂郁的傍晚，我獨(dú)自走在熟悉的街道上，總感覺身邊少了些什么。

——九?一 趙潔《不會(huì)變的是彼此的默契》

▲遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽見教室里傳來一陣喧鬧聲，我不由得加快了腳步，向教室里走去。

——九?二 徐華《發(fā)生在教室里的一件事》

2、開頭方法總結(jié)：

（1）引用開頭法

（2）議論抒情開頭法

（3）直接敘述故事開頭法

（4）開門見山法（5）渲染氣氛的描寫環(huán)境開頭法

（6）由此及彼聯(lián)想開頭法

⑺回憶開頭法

（8）運(yùn)用排比、比喻等修辭，引人入勝開頭法

（9）設(shè)置懸念開頭法

（10）抑揚(yáng)相襯法

（11）運(yùn)用題記開頭法

（12）對比引入寫作對象開頭法

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3、討論：文章開頭遵循的原則。

★向心性。開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)?！锞喰?。語言要精簡，最好是開門見山。

●活動(dòng)二：給下面的文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)拈_頭，盡量做到新穎、優(yōu)美、簡練。

●活動(dòng)三：以“陪伴”為題，擬寫三個(gè)開頭，要求分別采用三種不同模式。

提示：首先扣題，確立文章要表達(dá)的中心；然后選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?；再緊扣要表現(xiàn)的主題開頭。開頭一： 開頭二： 開頭三： ●作業(yè)：

課下運(yùn)用課文、學(xué)生優(yōu)秀作文，搜集各種文章的開頭，豐富作文開頭方法；搜集各種文章的結(jié)尾，嘗試總結(jié)文章結(jié)尾的方法。

第二課時(shí) 學(xué)習(xí)作文結(jié)尾方法

●活動(dòng)一：交流搜集的材料，了解文章結(jié)尾的種種方法。

1、小組合作，四位同學(xué)互相交流自己搜集的各種文章的結(jié)尾，討論總結(jié)文章結(jié)尾方法。

2、閱讀結(jié)尾范文，師生共同總結(jié)作文的結(jié)尾方法。

例文展示：

▲我在我母親的教訓(xùn)之下住了九年，受了她的極大極深的影響。我十四歲便離開她了，在這廣漠的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！m《我的母親》

▲生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時(shí)。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何尚不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏?！笔澜?、國家和個(gè)人的生命中的云翳沒有比今天再多的。

——冰心《談生命》

▲這些花兒，永遠(yuǎn)是歷史長河中璀璨的奇葩。讓風(fēng)吹拂了幾個(gè)世紀(jì)，依然美麗、迷人、熠熠生輝?！?一 劉玉《這些花兒》

▲大家好，我就是大名鼎鼎的“借口”先生！什么？聽說過借錢、借物，沒聽說過借口？唉！真是無知的人類，我“借口”在江湖上聞名遐邇，你們竟無人知曉，真是生命中的一大悲哀啊。好吧！就讓我自我介紹一番吧?。ㄩ_頭）

好了，“借口”的自述就到這里了。希望你們令我日漸欣慰，直至重現(xiàn)昔日風(fēng)采。（結(jié)尾）——九?一李晶《“借口”的自述》

▲我站在那堆土石旁，微風(fēng)吹過我那蒼白的頭發(fā)，久久凝望著遠(yuǎn)方，我不知道我的夢想堅(jiān)持還是放棄，我真的不知道?? ——九?一 劉華《夢想?堅(jiān)持?放棄》

▲四季之中有許多花兒怒放，這些花兒在向我們展示它們的風(fēng)姿；生命之中也有許多花兒怒放，這些花兒在指引著我們前進(jìn)?！?一 趙潔《這些花兒》

▲生活中的每一個(gè)人都是我的鏡子，我一定要“以人為鏡”，“取人之長，補(bǔ)己之短”，做一個(gè)全面發(fā)展的人?！?二 鞏新《我的鏡子》

▲從此以后，我（一只鷹）在父親的培育下，終于成為了一個(gè)能夠翱翔于天空的霸主。當(dāng)?shù)谝皇柟庹丈湓诖蟮厣蠒r(shí)，我盤旋在我的天空中，我又想起了我的父親——那個(gè)給我這片天空的父親。——九?一 彭萬《父親給我的天空》 結(jié)尾方法總結(jié)：

（1）自然收束式（2）首尾呼應(yīng)式（3）畫龍點(diǎn)晴式（包括：用抒情點(diǎn)題結(jié)尾、用希望式點(diǎn)題結(jié)尾、用表決式點(diǎn)題結(jié)尾、用展望式點(diǎn)題結(jié)尾、用感悟式點(diǎn)題結(jié)尾、揭示寓意式結(jié)尾）（4）意猶未盡式（5）名言警句式（6）描寫景物式

3、討論：文章結(jié)尾遵循的原則。

★緊扣主題，不空發(fā)議論、無病呻吟?！锼角?，自然收尾，不畫蛇添足?！镎Z言簡練，不拖泥帶水?！窕顒?dòng)二：片段練習(xí)

1、給“重讀母親”這個(gè)題目加一個(gè)恰當(dāng)?shù)拈_頭和結(jié)尾，盡量做到緊湊、簡練、有韻味。

2、交流賞析，你評我說。

●活動(dòng)三：結(jié)合上一節(jié)課的作文開頭訓(xùn)練，以“陪伴”為題，擬寫兩個(gè)結(jié)尾，要求分別采用三種不同模式。然后在課下完成這篇完整的文章。結(jié)尾一：

結(jié)尾二：

第三篇：怎樣開頭

怎樣開頭

1.開門見山，直入正題 如《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏碛^賞桂林的山水。

2.提出問題，引導(dǎo)思路 如《海底世界》的形狀：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？

3.描寫環(huán)境，渲染氣氛 如《大雪山》的形狀：大雪山在四川省的西部。那里沒有人煙，沒有花草樹木，連條山路也沒有。一年四季，山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山還是白雪紛紛，寒風(fēng)刺骨。

4.回憶聯(lián)想 倒敘開頭 如《爺爺永遠(yuǎn)活在我心中》的開頭：每當(dāng)我拿起那張已經(jīng)焦黃的照片時(shí)，總會(huì)情不自禁地想起在十年**中慘遭迫害致死的爸爸來。

5.布下疑團(tuán)，引人入勝 如《大力士＝小螞蟻》的開頭：小螞蟻，只有線頭那么大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻劃等號(hào)，你說不是怪事嗎？

6.揭示矛盾，引出故事 如《兩個(gè)中隊(duì)委員》的開頭：李玲與肖敏同在一個(gè)班，又都是中隊(duì)委員，可是倆人見面不打招呼，說話要抬扛，倒像是個(gè)冤家。唉，只怪六一節(jié)下午那件事??

其實(shí)，作文的開頭是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者對象、構(gòu)思技巧和作者的寫作功底所決定的，因此很難有一個(gè)統(tǒng)一的要求。但是，對于小學(xué)生來，學(xué)一點(diǎn)作文開頭的基本知識(shí)，拓展一下作文開頭的思路，也是十分必要的。

開頭的幾種方法格來選擇恰當(dāng)、合適的形式，還要切合主題，不落俗套。

開頭的方法千變?nèi)f化，常用的開頭方法，大致有以下幾種：

寫事文章的開頭沒有固定的格式，一個(gè)好的開頭，不僅要根據(jù)文章的內(nèi)容、體裁、風(fēng)

一、落筆就直接點(diǎn)題。如小學(xué)語文課本中的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》的開頭：“我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅?！?/p>

二、用設(shè)問吸引讀者。如作文《我班二三事》的開頭：“一個(gè)聞名全校的亂班，真的變成了文明班？是的??”

三、描寫景物。如小學(xué)語文課文《少年閏土》的開頭；“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜。”用描寫景物開頭，必須使所描寫的景物與文章的主要內(nèi)容有較密切的關(guān)系?！渡倌觊c土》一文開頭的景物描寫，是為了介紹少年閏土夜間在海邊的沙地瓜田看西瓜，這與后面寫閏土向“我”介紹在月亮光下用胡叉刺猹也有關(guān)。

四、介紹環(huán)境。如《大雪山》一文的開頭：“大雪山在四川省的西部。那里沒有人煙，沒有花草樹木??”開頭介紹大雪山的環(huán)境，目的是為下文記敘紅軍“跟惡劣的自然環(huán)境作戰(zhàn)”埋下了伏筆，以突出紅軍英勇頑強(qiáng)的革命精神。

五、介紹情況，交代背景。如《火燒赤壁》一文的開頭：“東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸?！边@個(gè)開頭，使讀者看了以后，對兩軍相對峙的形勢、所處的地理位置和即將發(fā)生的事一目了然。

六、交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物或事件。如《捉魚》一文的開頭；“一個(gè)星期天的早晨，我和小辰拿著小盆，拎著小桶來到一條小溪邊圍壩捉魚?！边@個(gè)開頭，只用一句話就把很多內(nèi)容交代清楚了，很簡練。

七、概括地介紹文章的主要內(nèi)容。如作文《春花朵朵》一文的開頭：“五講文明的春風(fēng)吹開了學(xué)校這萬紫千紅的百花園中的朵朵春花。讓我們從這萬紫千紅的百花園中摘取幾朵，領(lǐng)略一下那滿園春色吧！”這種開頭如同全文的“總起”，下文則圍繞著它進(jìn)行“分述”。全文因此而比較有條理。

開頭的方法很多。上面介紹的方法都適用于寫事的文章，但適用于寫事文章的開頭不僅僅只有這些。開頭用哪一種方法好，還是要根據(jù)實(shí)際情況而定，也不要老是用某一種方法。

常見文章開頭法

一、時(shí)間開頭法

例一：

1941年秋，日寇集中兵力，向我晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。當(dāng)時(shí)，七連奉命在狼牙山一帶堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭。經(jīng)過一個(gè)多月英勇奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。

（《狼牙山五壯士》作者：沈重，小學(xué)語文／第九冊）

例二：

1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。

（《金色的魚鉤》小學(xué)語文／第九冊）

例三：

1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號(hào)照例行駛在從南安普敦到格恩西島的航線上。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。哈爾威船長站在艦橋上，小心翼翼地駕駛著。船上有28名船員，1名女服務(wù)員，31名乘客，其中有12名是婦女。

（《“諾曼底”號(hào)遇難記》作者：法國作家，雨果，小語十冊）

例四：

東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍南下，想奪取江南東吳的地方。東吳的周瑜調(diào)兵遣將，駐在赤壁，同曹操的兵隔江相對。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。

（《赤壁之戰(zhàn)》小語十冊）

例五：

1935年5月，北上抗日的紅軍向天險(xiǎn)大渡河挺進(jìn)。大渡河水流湍急，兩岸都是高山峻嶺，只有一座鐵索橋可以通過。這座鐵索橋，就是紅軍北上必須奪取的瀘定橋。

（《飛奪瀘定橋》小語十冊）

例六：

1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。

（《十六年前的回憶》作者：李星華，小語十二冊）

例七：

2001年7月13日，對于中國，對于北京，真是個(gè)特殊的日子。前兩天，就有記者問我，如果這一天在莫斯科的投票我們勝出了，終于獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)，你的心情會(huì)怎樣？我說我當(dāng)然會(huì)很高興，很激動(dòng)。

（《向往奧運(yùn)》作者：肖復(fù)興，小語十二冊）

例八：

1920年5月的一個(gè)早晨，一位叫麥隆內(nèi)夫人的美國記者，幾經(jīng)周折終于在巴黎實(shí)驗(yàn)室里見到了鐳的發(fā)現(xiàn)者。端莊典雅的居里夫人與異常簡陋的實(shí)驗(yàn)室，給這位美國記者留下了深刻的印象。

（《三克鐳》作者：迪克·格萊格利，小語十二冊）

例九：

舊歷四月中旬，清晨四點(diǎn)一刻，天還沒亮，睡在擁護(hù)的工房里的人們已經(jīng)被人吆喝著起身了。一個(gè)穿著和時(shí)節(jié)不相稱的拷綢衫褲的男子大聲地呼喊：“拆鋪啦！起來！”接著，又下命令似地高叫：“‘蘆柴棒’，去燒火！媽的，還躺著，豬玀！”

（《包身工》夏衍）

二、地點(diǎn)開頭法

例一：

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長著很多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來，把這幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。12歲的雨來就是這村的。

（《小英雄雨來》作者：管樺，小學(xué)語文／第九冊）

例二：

在非洲腹地的布隆迪共和國，我們住的一座潔白的小樓門前，有兩棵翠綠的大樹。它們不同于一般的樹，沒有枝丫，樹干挺拔而修長，只在頂上長著一簇長長的堅(jiān)硬的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開的羽毛折扇，又像孔雀正在開屏。

（《旅行家樹》作者：瑪拉沁夫，小學(xué)語文／第九冊）

例三：

海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。

（《猴王出世》作者：吳承恩，小語十二冊）

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三、人物開頭法

例一：

伯父魯迅先生在世的時(shí)候，我年紀(jì)還小，根本不知道魯迅是誰，以為伯父就是伯父，跟任何人的伯父一樣。??（《我的伯父魯迅先生》作者：周曄，小學(xué)語文／第九冊）

例二：

康威老先生叫我去他那兒一趟。

（《一件運(yùn)動(dòng)衫》作者：馬克·哈格，小學(xué)語文／第九冊）

例三：

武松在路上行了幾日，來到陽谷縣地面，離縣城還遠(yuǎn)。正是晌午時(shí)候，武松走得肚中饑渴，望見前面有一家酒店，門前挑著一面旗，上頭寫著五個(gè)字：“三碗不過岡”。

（《景陽岡》作者：施耐庵，小語十二冊）

例四：

陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！?/p>

（《陳涉世家》作者：司馬遷，初語四冊）

四、詩詞開頭法

例一：

時(shí)間伯伯，你是最偉大的旅行家，你從不猶豫你的腳步，你走過歷史的每一個(gè)時(shí)代。

－－高士其《時(shí)間伯伯》

時(shí)間一年一年地過去。

時(shí)間是沒有腳的，而人們卻想出了許多法子記錄下它的蹤跡，用鐘表、用日歷??但是，在地球上還沒有出現(xiàn)人的時(shí)候，或者在人還不知道記錄時(shí)間的時(shí)候，到哪里去找尋時(shí)間的蹤跡呢？

（《時(shí)間的腳印》作者：陶世龍，初語四冊）

例二：

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。

是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。

白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋水春風(fēng)。

一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。

第一回宴桃園豪杰三結(jié)義斬黃巾英雄首立功

話說天下大勢，分久必合，合久必分：周末七國分爭，并入于秦；及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢；漢朝自高祖斬白蛇而起義，一統(tǒng)天下，后來光武中興，傳至獻(xiàn)帝，遂分為三國。

（《三國演義》作者：羅貫中）

例三：

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。

－－杜牧《秋夕》

秋天晚上，我們所看到的最亮的星是織女星。在初秋，晚上九點(diǎn)鐘左右她越過我們的頭頂；秋越深，她越過我們頭頂?shù)臅r(shí)間也越早。

（《臥看牽?？椗恰纷髡撸喝~至善，初語四冊）

五、點(diǎn)明中心法

例一：

高梁在我的心里有著神圣的地位。一想到高梁，眼前就浮現(xiàn)出它正直的稈子，碩大而血紅的穗頭，緊緊抓住土地的根，想到它那令人敬佩的品性。

（《高梁情》作者：牛漢，小學(xué)語文／第九冊）

例二：

海豚是人類的好朋友，被人們稱為見義勇為的海上救生員。海豚救人的故事，不是虛構(gòu)的，而是非常真實(shí)的。

（《海豚救人》小學(xué)語文／第九冊）

例三：

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之后，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。

（《馬說》作者：韓愈，初語四冊）

六、景物開頭法

例一：

天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。跟那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。??

（《十里長街送總理》作者：吳瑛，小學(xué)語文／第九冊）

例二：

這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。

（《草原》作者：老舍，小學(xué)語文／第九冊）

例三：

車窗外是茫茫的大戈壁，沒有山，沒有水，也沒有人煙。天和地的界限并不那么清晰，都是渾黃一體。

（《白楊》作者：袁鷹，小語十冊）

例四：

天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一夜－－大年夜。在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光著頭赤著腳的小女孩在街上走著。

（《賣火柴的小女孩》作者：安徒生，小語十二冊）

例五：

立春過后，大地漸漸從沉睡中世蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

（《大自然的語言》作者：竺可楨，初語四冊）

七、設(shè)問開頭法

例一：

花怎么會(huì)有各種美麗鮮艷的色彩呢？這是由于花瓣的細(xì)胞液中存在著色素。有一些花的顏色是紅的、藍(lán)的或紫的。這些花里含的色素叫“花青素”。

（《萬紫千紅的花》仇春霖，初語四冊）

例二：

地球的形狀是怎樣的呢？這是一個(gè)既有趣也很重要的問題。??

（《地球是圓的嗎？》作者：陳爾壽，初語三冊，93版）

例三：

人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)實(shí)踐中來，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭、階級(jí)斗爭和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來。??

（《人的正確思想是從哪里來的？》毛澤東，選自《毛澤東著作選讀》下冊）

八、往事回憶法

例一：

我的童年，是在杭州外婆家度過的。

（《外婆家的石橋》作者：洪敬業(yè)，小學(xué)語文／第九冊）

例二：

這是十幾年前的事了。

在一個(gè)春節(jié)前一天的下午，我到重慶郊外去看一位朋友。她住在那個(gè)鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)村公所上。

（《小桔燈》作者：冰心，初語二冊）

九、開門見山法

例一：

我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場。

（《養(yǎng)花》作者：老舍，小語十冊）

例二：

有多種多樣的“入迷”。

吉訶德先生看武俠小說把一份家產(chǎn)幾乎看光，還嫌不夠，還要出去行俠，終于把一條老命也賠上。這是“入迷”的一種。??

（《論“入迷”》，茅盾，高中語文讀本，第二冊）

例三：

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。

（《醉翁亭記》歐陽修）

十、交待起因法

例一：

為了看日出，我常常早起。那時(shí)還沒有大亮，周圍很靜，只聽見船里機(jī)器的聲音。（《海上日出》作者：巴金，小學(xué)語文／第九冊）

例二：

小屋的窗子是朝西開的，我便有機(jī)會(huì)盡情地欣賞那迷人的夕照了。（《夕照》作者：李穎，小學(xué)語文／第九冊）

例三：

我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因?yàn)闆]有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計(jì)較，只要開花，我就高興。在我的小院子里，一到夏天滿是花草，小貓只好上房去玩，地上沒有它們的運(yùn)動(dòng)場。

（《養(yǎng)花》作者：老舍，小語十冊）

十一、對比開頭法

例一：

不少人看過象，都說象是很大的動(dòng)物。其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨有十六萬公斤重，最小的也有兩千公斤。??

（《鯨》小學(xué)語文／第九冊）

例二：

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？

（《匆匆》作者：朱自清，小語十二冊）

十二、敘事開頭法

例一：

一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。這一天風(fēng)平浪靜，水手們都在甲板上。一只大猴子在人群里鉆來鉆去，模仿人的動(dòng)作，惹得大家哈哈大笑。它顯然知道大家拿它取樂。

（《跳水》作者：列夫·托爾斯泰，小語十冊）

例二：

在一家商店櫥窗前，魯本看到一樣?xùn)|西，真讓他心動(dòng)。上面清楚地標(biāo)著價(jià)格：5美元。5美元，對于12歲的小魯本來說可是一大筆錢。它足夠全家人一星期買日用雜貨的開支了。

（《魯本的秘密》作者：美國夏爾瑪，談?wù)A譯，小語十冊）

例三：

武松在路上行了幾日，來到陽谷縣地面，離縣城還遠(yuǎn)。正是晌午時(shí)候，武松走得肚中饑渴，望見前面有一家酒店，門前挑著一面旗，上頭寫著五個(gè)字：“三碗不過岡”。

（《景陽岡》作者：施耐庵，小語十二冊）

我的眼睛最小了 比較襯托，就是在文章的開頭運(yùn)用比較的方法，比較的對象至少有兩個(gè)或者兩種?？梢允菐讉€(gè)人物比較，也可以是幾個(gè)事物比較，還可以是幾種感情、幾種景物的比較，通過比較，來突出所寫的對象，并使這個(gè)對象的特點(diǎn)更加鮮明，從而加深我們的印象。這種開頭，比較的對象可多可少，但必須有主有次，有詳有略。

例如，下面這個(gè)開頭，就屬于這種情況：

我的爸爸雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了。可輪到我，只落了個(gè)單眼皮小眼睛，一笑起來，眼睛就只剩下一條縫了。愛美之心，人皆有之。小時(shí)候，我曾委屈地向媽媽“投訴”，沒想到媽媽聽了“撲哧”一笑，撫摸著我的頭說：“男孩子眼睛長得小，更精神。”哎，真沒辦法。

這段文字，選自習(xí)作《小眼睛的男子漢》，是文章的開頭部分。這里就運(yùn)用了比較襯托的方法，共涉及了四個(gè)人：爸爸、媽媽、姐姐和“我”。從眼睛上進(jìn)行比較，爸爸是“雙眼皮小眼睛”，媽媽是“單眼皮大眼睛”，姐姐是“雙眼皮大眼睛”，只有“我”是“單眼皮小眼睛”。比較的結(jié)果是：姐姐最“漂亮”，爸爸媽媽次之，“我”是最丑的。你看，這個(gè)開頭，就通過四個(gè)人眼皮的單與雙、眼睛的大與小等方面的比較，襯托和突出了“我”的眼睛小而有神的特點(diǎn)。先寫三個(gè)人，形成鋪墊和襯托，然后寫“我”，是被襯托被突出的對象，這個(gè)開頭很有吸引力。

運(yùn)用這種開頭方法，要注意一點(diǎn)，就是比較的幾個(gè)對象和幾個(gè)方面必須是同一類型，也就是眼睛與眼睛比，鼻子與鼻子比，性格與性格比，品德與品德比。如果拿眼睛與鼻子比，性格與品德比，就難以進(jìn)行比較了，也就起不到襯托的作用。

第四篇：作文怎樣開頭和結(jié)尾

作文怎樣開頭和結(jié)尾

古人說“鳳頭豹尾”，就是說開頭要寫得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣，有人說：“好的開頭等于成功的一半”，這些都說明了開頭的重要。同樣，好的開頭，對于中考作文來說，也具有重要意義。

那么，什么樣的開頭是好的呢？文無定法，開頭無固定的格式，衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，那就是看它是不是文章的有機(jī)組成部分，能否為文章的內(nèi)容和中心服務(wù)，能否吸引讀者讀下去。

1、開門見山式。所謂“開門見山”，是一種比喻的說法，指的是寫文章時(shí)直截了當(dāng)入題的一種寫法。如《春》一開頭就亮出觀點(diǎn)：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”這種方法在各類文章的寫作中得到廣泛的運(yùn)用，占有很大的比例。它的表達(dá)角度，可以是開頭直敘本事，也可以起筆點(diǎn)題；可以開宗明義揭示主旨，也可以單刀直入點(diǎn)明敵論。如此等等。由于這種寫法干脆利落，入題快捷，不枝不蔓，所以應(yīng)為作文開頭的首選方法。

2、背景漸入式。自然科學(xué)告訴我們宇宙是一個(gè)大系統(tǒng)，社會(huì)科學(xué)告訴我們，人類社會(huì)又是一個(gè)大系統(tǒng)。一棵樹是在一座森林的系統(tǒng)之內(nèi)，一片葉又屬于這棵樹的系統(tǒng)。一個(gè)人屬于社會(huì)這個(gè)系統(tǒng)，一根指頭又屬于這個(gè)人的系統(tǒng)。因此，任何單個(gè)事物，任何一種現(xiàn)象都離不開它所屬的系統(tǒng)，即它賴以生存的社會(huì)背景或自然背景。如《孔己已》開頭：“當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)……可以隨時(shí)溫酒”。這種開頭或交待事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)令、氣候或闡述論題的背景、環(huán)境等。

3、設(shè)問置疑式。先倒敘事情的結(jié)果，設(shè)置懸念，或先設(shè)問破題，引起說明或議論。如《棗核》的開頭：“動(dòng)身訪美之前，……可是卻很蹊蹺。”這種開頭方法，其目的是設(shè)置懸念，引起讀者的關(guān)注，激發(fā)讀者的興趣，同時(shí)增加文章的曲折，顯現(xiàn)文章的布局之美。這種開頭技法在中考作文中的頻率很高。當(dāng)然，這種開頭形式要注意巧妙運(yùn)用，避免單

一、或追求形式上的好奇。

４、名言警句式。開頭引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達(dá)到吸引讀者，幫助突出中心的作用。如《回聲》開頭引用了艾青的一首詩。這種開頭法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。試想，哪個(gè)考生記不得幾首古詩，幾句格言，幾條名言呢？考場作文，因題而異，相機(jī)引用，又何樂而不為？名言警句式開頭運(yùn)用得自如，往往能增強(qiáng)開端的氣勢，使人感到突兀、崢嶸、高遠(yuǎn)。當(dāng)然，引用時(shí)要盡量準(zhǔn)確，避免出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

5、精辟設(shè)喻式。開頭設(shè)喻，以引起讀者對要說明的事物或道理的興趣。如《馬說》開頭：“世有伯樂，然后有千里馬?！币圆畼放c千里馬的故事為喻引出中心論點(diǎn)，精辟設(shè)喻式多用于議論文的開頭，它能使文章發(fā)端新穎，增強(qiáng)文章的吸引力和表達(dá)效果。既然是“設(shè)喻”，就得注意所言之“他物“與本題有一定的相似之處，不能牽強(qiáng)附會(huì)。

此外，還有抒情議論議式，刻畫人物式等開頭法，在此不一一贅述。

總之，作文怎樣開頭，這決定題目所規(guī)定的內(nèi)容，文章的性質(zhì)和考生獨(dú)特的構(gòu)思。各位考生拿到題目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。

如果把開頭比作“爆竹”，那么結(jié)尾就有如“撞鐘”。古人說過：“好的結(jié)尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三。”與開頭一樣，結(jié)尾也很重要。如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被一個(gè)不妙的結(jié)尾掃了興，豈不可惜！結(jié)尾除了要服務(wù)于文章的內(nèi)容和中心外，還得受“開頭”的制約，這樣說來，結(jié)尾就更難寫了。

如何寫好結(jié)尾，提高考場作文的質(zhì)量呢？下面的結(jié)尾技巧，都是作文中常用的。

一、自然收束式。不論哪種文體的文章，在把內(nèi)容表達(dá)完了之后，自然而然地收束全文，而不去設(shè)計(jì)蘊(yùn)意深刻的哲理語句，不去雕琢豐富的象征形體，這樣的結(jié)尾謂之“自然結(jié)束式”。它完全避免了文章畫蛇添足、無病呻吟的結(jié)尾毛病，顯得單純明快、樸素?zé)o華。在所學(xué)的課文中，這樣的例子較多，在此不加贅述。

2、首尾呼應(yīng)式。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)，寫出既呼應(yīng)開頭，又不簡單重復(fù)的語句，這種結(jié)尾方式是各類文章極常見的收束方法。這種收束方法能喚起讀者心理上的美感，產(chǎn)生一種首尾圓合，渾然一體的感覺。如《一件珍貴的襯衫》，開頭寫了“在我的家里，珍藏著一種白色的確涼襯衫?！苯Y(jié)尾寫道：“四年來，這件珍貴的襯衫，我精心地收藏著，沒有舍得穿它一次?！?/p>

3、卒章顯志式。這種結(jié)尾方式，就是在文章結(jié)束時(shí)，以全文的內(nèi)容為依托，運(yùn)用簡潔的語言，把主題思想明確地表達(dá)出來，或者在全文即將煞尾時(shí)，把寫作意旨交待清楚，所以這種結(jié)尾方法又稱“畫龍點(diǎn)晴式”。如《棗核》結(jié)尾寫道：“改了國籍，不等于就改了民族感情，而且沒有一個(gè)民族像我們這么依戀故土的?！?/p>

4、名言警句式。用名言、警名、詩句收尾，著意于引申文章，揭示某種人生的真諦。它往往出現(xiàn)在散文、記敘文、雜文的結(jié)尾，用三言兩語，表述出含意深刻的耐人尋味的哲理或警策性內(nèi)容，使之深深地印在讀者的心中，起到“言已盡，意無窮”的效果。《驛路梨花》結(jié)尾寫道：“驛路梨花處處開?！?/p>

5、抒情議論式。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。這種結(jié)尾方式主要用于寫人記事的記敘文中，也可用于說明文、議論文的寫作。抒情議論式結(jié)尾的形式是多種多樣的，所以采取這種方式結(jié)尾比較自由，好的“抒情議論”式結(jié)尾必然油然而生真情，給讀者以真實(shí)感、充足感。如《回憶我的母親》結(jié)尾的兩個(gè)自然段就是很典型的抒情議論式的結(jié)尾。

作文要一氣呵成，結(jié)尾與前面正文一線相生，不可缺痕。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，但也有其規(guī)律可循。上面的幾種結(jié)尾方式僅僅只是一些常用的結(jié)尾方式，切忌生搬硬套，真正好的結(jié)尾存在于平時(shí)扎實(shí)的訓(xùn)練之中，存在于臨場發(fā)揮，存在于 “詩外之功”。

第五篇：小學(xué)生作文怎樣開頭（范文）

小學(xué)生作文怎樣開頭？

1.開門見山直入正題

如《桂林山水》的開頭：人們都說：“桂林山水甲天下?！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏碛^賞桂林的山水。

2.提出問題引導(dǎo)思路

如《海底世界》的開頭：你可知道，大海的深處是怎樣的嗎？

3.描寫環(huán)境渲染氣氛

如《大雪山》的開頭：大雪山在四川省的西部。那里沒有人煙，沒有花草樹木，連條山路也沒有。一年四季，山上都覆蓋著厚厚的雪。夏天，別的地方熱得搖蒲扇，大雪山還是白雪紛紛，寒風(fēng)刺骨。

4.布下疑團(tuán)引人入勝

如《大力士＝小螞蟻》的開頭：小螞蟻，只有線頭那么大，多不起眼兒呀。大力士和小螞蟻畫等號(hào)，你說不是怪事嗎？

5.揭示矛盾引出故事

如《兩個(gè)中隊(duì)委員》的開頭：李玲與肖敏同在一個(gè)班，又都是中隊(duì)委員，可是倆人見面不打招呼，說話要抬扛，倒像是冤家。唉，只怪六一節(jié)下午那件事……其實(shí)，作文的開頭是由作文的內(nèi)容、體裁、讀者對象、構(gòu)思技巧和作者的寫作功底所決定的，因此很難有一個(gè)統(tǒng)一的要求。

例如，下面這個(gè)開頭：

我的爸爸的眼睛是雙眼皮小眼睛，我的媽媽呢，單眼皮大眼睛，我的姐姐呀，雙眼皮大眼睛，別提多漂亮了?？奢喌轿?，只落了個(gè)單眼皮小眼睛，一笑起來，眼睛就只剩下一條縫了。愛美之心，人皆有之。

小時(shí)候，我曾委屈地向媽媽“投訴”，沒想到媽媽聽了“撲哧”一笑，撫摸著我的頭說：“男孩子眼睛長得小，更精神。”哎，真沒辦法。

這段文字，選自習(xí)作《小眼睛的男子漢》，是文章的開頭部分。

這里就運(yùn)用了比較襯托的方法，共涉及了四個(gè)人：爸爸、媽媽、姐姐和“我”。你看，這個(gè)開頭，就通過四個(gè)人眼皮的單與雙、眼睛的大與小等方面的比較，襯托和突出了“我”的眼睛小而有神的特點(diǎn)。先寫三個(gè)人，形成鋪墊和襯托，然后寫“我”，是被襯托被突出的對象，這個(gè)開頭很有吸引力。

運(yùn)用這種開頭方法，要注意一點(diǎn)，就是比較的對象必須是同一類型，如果拿眼睛與鼻子比，性格與品德比，就難以進(jìn)行比較了，也就起不到襯托的作用。