第一篇：小學(xué)低年級(jí)組經(jīng)典美文誦讀比賽

城關(guān)小學(xué)低年級(jí)組經(jīng)典美文誦讀比賽

活

動(dòng)

方

案

為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學(xué)校決定舉行低年級(jí)組學(xué)生經(jīng)典美文誦讀比賽。特制定本活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)主題：誦讀美文 快樂成長(zhǎng)

二、競(jìng)賽時(shí)間：2011年 月 日

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：寧釗民 副組長(zhǎng)：羅東群

組

員：王小軍（負(fù)責(zé)總分）

張蕾（負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)）孫俏（負(fù)責(zé)主持）

四、參賽對(duì)象：一二年級(jí)全體學(xué)生

五、競(jìng)賽要求：

1、所選內(nèi)容為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目和經(jīng)典美文。

2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘以內(nèi)。

3、比賽分集體節(jié)目和個(gè)人節(jié)目。

4、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。

六、競(jìng)賽地點(diǎn)：學(xué)校中院

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名。

2、個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)2名。

八、比賽評(píng)委

評(píng)

委：黨仲強(qiáng)

高飛翔

寧釗民

羅東群

贠偉濤 劉釗

張蕾

劉阿寧

韓愛群

韓珍珍

九、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場(chǎng)。20分

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰。20分

3、表情自然、表達(dá)生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

4、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強(qiáng)。20分

5、臺(tái)風(fēng)和整體效果好。10分

6、能正確把握詩歌和文章的內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。10分

城關(guān)小學(xué)低年級(jí)組經(jīng)典美文誦讀比賽

議 程

一、主持人開場(chǎng)詞

二、校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。

三、宣讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

四、經(jīng)典美文誦讀比賽開始。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

六、宣布比賽成績(jī)。

七、頒獎(jiǎng)。

第二篇：中心小學(xué)低年級(jí)組經(jīng)典美文誦讀比賽

中心小學(xué)低年級(jí)組經(jīng)典美文誦讀比賽

活

動(dòng)

方

案

為了進(jìn)一步深入實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)濃郁的讀書氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書興趣與熱情，打造書香型校園，學(xué)校決定舉行低年級(jí)組學(xué)生經(jīng)典美文誦讀比賽。特制定本活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)主題：誦讀美文 快樂成長(zhǎng)

二、競(jìng)賽時(shí)間：2011年 月 日

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：寧召民 副組長(zhǎng)：羅東群

組

員：王小軍（負(fù)責(zé)評(píng)分）

張蕾（負(fù)責(zé)頒獎(jiǎng)）孫俏（負(fù)責(zé)主持）

四、參賽對(duì)象：一二年級(jí)全體學(xué)生

五、競(jìng)賽要求：

1、所選內(nèi)容為本年級(jí)《中華經(jīng)典誦讀》讀本中所選篇目和經(jīng)典美文。

2、所選內(nèi)容要脫稿朗誦，限時(shí)五分鐘以內(nèi)。

3、比賽分集體節(jié)目和個(gè)人節(jié)目。

4、參賽前由本班班主任抽簽決定集體和個(gè)人參賽順序。

六、競(jìng)賽地點(diǎn)：學(xué)校中院

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

2、個(gè)人獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。

八、比賽評(píng)委

評(píng)

委：黨忠強(qiáng)

高飛翔

寧召民

羅東群

贠偉濤

劉釗

張蕾

劉阿寧

韓愛群

韓珍珍

九、朗誦比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1、儀表端莊，精神飽滿，衣著得體，集體組能井然有序的入場(chǎng)。20分

2、普通話標(biāo)準(zhǔn)，聲音洪亮，吐字清晰。20分

3、表情自然、表達(dá)生動(dòng)、動(dòng)作自然大方、富有創(chuàng)意。20分

4、脫稿朗誦，自然流暢，感染力強(qiáng)。20分

5、臺(tái)風(fēng)和整體效果好。10分

6、能正確把握詩歌和文章的內(nèi)涵，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。10分 城關(guān)小學(xué)低年級(jí)組經(jīng)典美文誦讀比賽

議 程

一、主持人開場(chǎng)詞

二、校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞。

三、宣讀比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

四、經(jīng)典美文誦讀比賽開始。

五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話。

六、宣布比賽成績(jī)。

七、頒獎(jiǎng)。

第三篇：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞

防山鎮(zhèn)萬柳小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們:

（合）大家上午好！

（女）今天，我們歡聚在萬柳小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。讓我們自信的登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

（男）下面我宣布萬柳小學(xué)“經(jīng)典美文誦讀比賽”現(xiàn)在開始。讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝所有的參賽選手在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

（女）1、登高山之巔，勿忘父母情。入成功之道，切記恩師意。感恩是一種美德，感恩是一種幸福。下面有請(qǐng)二年級(jí)二班的選手上場(chǎng)，他們朗誦的題目是《感恩的詩》。二年級(jí)一班的同學(xué)做準(zhǔn)備。

（男）2、小小的我，總能在老師的眼睛里看到老師對(duì)我的鼓勵(lì)，每個(gè)人都在老師的眼睛里長(zhǎng)大，做最好的自己。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班的小朋友的詩歌連誦。一年級(jí)的同學(xué)做準(zhǔn)備。

（女）3、弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信。三字韻的形式闡述了學(xué)習(xí)的重要、做人的道理。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)小朋友的《弟子規(guī)》和《古詩》背誦。五年級(jí)的同學(xué)做準(zhǔn)備。

（男）4、山河壯麗，歲月崢嶸。我們偉大的祖國(guó)已有了日新月異的變化。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》。五年級(jí)的同學(xué)做準(zhǔn)備。

（女）5、意美、語美、音美、形美。詩中有畫，畫中有情。下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《古詩三首》。六年級(jí)的同學(xué)做準(zhǔn)備。

（男）6、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。萬里長(zhǎng)征是我們?nèi)祟悮v史上空前的偉大壯舉。下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《七律長(zhǎng)征》。二年級(jí)一班同學(xué)做準(zhǔn)備。

（女）7、五十六個(gè)民族就像五十六色絲線一樣，密密織成祖國(guó)的錦繡河山。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班同學(xué)帶來的美文背誦。二年級(jí)二班同學(xué)做準(zhǔn)備。

（男）8、比賽已進(jìn)行了大半，讓我們聽個(gè)小故事輕松一下，請(qǐng)欣賞二年級(jí)二班同學(xué)的小故事《磨刀不誤砍柴工》。二年級(jí)一班同學(xué)做準(zhǔn)備。

（女）9、孩子們愛家鄉(xiāng)，也愛畫自己的家鄉(xiāng)。請(qǐng)欣賞二年級(jí)一班的《畫家鄉(xiāng)》。六年級(jí)的同學(xué)做準(zhǔn)備。

（男）10、對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，我們可以用各種方式來表達(dá)。讓我們一起來欣賞六年級(jí)同學(xué)的美文朗誦《中華少年》。四年級(jí)一班同學(xué)做準(zhǔn)備。

（女）11、延安是中國(guó)革命圣地，這里有永不退色的延安精神。下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班詩朗誦《延安，我把你追隨》。四年級(jí)二班同學(xué)做準(zhǔn)備。

（男）12、下面是四年級(jí)二班同學(xué)為我們帶來的《論語》九則。二年級(jí)二班同學(xué)做準(zhǔn)備。

（女）13、童年是快樂的兒歌，童年是鮮艷的花朵。請(qǐng)欣賞二年級(jí)二班小朋友的兒歌串燒。四年級(jí)一班同學(xué)做準(zhǔn)備。

（男）14、下面請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班的神話故事《漫游神話的孩子》。五年級(jí)的同學(xué)做準(zhǔn)備。

（女）15、天地蒼蒼，乾坤茫茫，中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)的《少年，中國(guó)說》。

（男）截至目前，15組選手已全部參賽完，記分員老師們正在進(jìn)行總分。

（女）下面讓我們掌聲有請(qǐng)校長(zhǎng)為大家頒發(fā)誦讀獎(jiǎng)狀。

（男）萬柳小學(xué)“經(jīng)典誦讀”比賽，到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。

第四篇：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞

小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞

開始語：

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（女）敬愛的各位老師，（合）親愛的同學(xué)們，（合）大家上午好！

（男）今天，我們歡聚在象鼻中心小學(xué)，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（女）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（男）本學(xué)期，我們各班在老師的精心指導(dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文美文誦讀活動(dòng)。

（女）今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

（男）詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化，詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

（女）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊，對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

（男女合）象鼻中心?！凹t心向黨齊歡笑，讀經(jīng)誦典慶六一”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

1、男：人一生最重要的是要懂得如何做人；做人最主要的根本，從孝悌來入門，今天的誦讀就從《弟子規(guī)》開始。我們感謝父母給了我們生命和無私的愛，感謝老師給了我們知識(shí)和看世界的眼睛，感謝朋友給了我們友誼和支持。

女：恩欲報(bào)，怨欲忘，抱怨短，報(bào)恩長(zhǎng)。是《弟子規(guī)》讓我們知道感恩，學(xué)會(huì)做人。下面請(qǐng)欣賞六一班吟誦《弟子規(guī)》。

男：《弟子規(guī)》的確讓我們懂得了要孝敬父母，友愛兄弟，讓我們明白了為人處事的道理。

女：請(qǐng)欣賞三一班同學(xué)誦讀的的《弟子規(guī)》。

女：《弟子規(guī)》讓我們心中懷有“善”念。

男：：《弟子規(guī)》，教我們?nèi)绾巫鋈耍骸兜茏右?guī)》，教我們?nèi)绾蚊鎸?duì)困難。

男：請(qǐng)欣賞五一班同學(xué)吟誦《弟子規(guī)》篇章

2、女：朗朗乾坤，得萬古之靈氣，孕千年文化之精髓，成千古曠世之奇書，這本書就是《三字經(jīng)》

男：《三字經(jīng)》自南宋以來，已有七百多年歷史，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包括了中國(guó)傳統(tǒng)的教育、歷史、天文、地理、倫理和道德以及一些民間傳說，廣泛生動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

請(qǐng)欣賞六一班同學(xué)吟誦的《三字經(jīng)》。

3、男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

女：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

合：擊鼓傳花抽背古詩詞活動(dòng)現(xiàn)在開始。

（每班學(xué)生代表準(zhǔn)備4首古詩，起頭讀，該班學(xué)生齊讀）

4、男：說到對(duì)聯(lián)，它雅稱「楹聯(lián)」，俗稱對(duì)子。它言簡(jiǎn)意深，對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的漢語語言獨(dú)特的藝術(shù)形式。

女：是的，對(duì)聯(lián)要求字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，位置相對(duì)。

男：下面讓我們來對(duì)對(duì)聯(lián)游戲。要求：師出上聯(lián)，學(xué)生齊對(duì)下聯(lián)。每個(gè)班對(duì)一句。先請(qǐng)（二年級(jí)）女：下面請(qǐng)（四年級(jí)）男：三年級(jí)女：六年級(jí)

男：五年級(jí)

5、女：中國(guó)是一個(gè)詩歌的國(guó)度。歷代詩人為我們留下許許多多經(jīng)典的詩句，讓我們受用無窮。下面我們來進(jìn)行古典詩句搶答游戲活動(dòng)。要求：各班學(xué)生代表聽到主持人的提示后，率先舉旗者對(duì)答。

男：俗話說：“兒行千里母擔(dān)憂！”最真、最親的母愛是每一個(gè)人心底的溫暖陽光。當(dāng)我們想到母親的深恩時(shí)，不禁想起--------

1、唐代詩人杜甫被稱作詩圣。他生平第一快詩是——。背下來。

2、看到有的同學(xué)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，虛度年華時(shí)我會(huì)勸他少壯不努力，老大徒傷悲。還可以用少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲?！?/p>

3、明代詩人于謙寫了一首借物言志的詩是------------------------；清代詩人鄭燮同樣寫了一首詠物言志的詩是----------------------

4、面對(duì)一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，爸爸來到我身邊，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我恍然大悟，這可真是“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，“柳暗花明又一村”哪。我們經(jīng)常說當(dāng)局者迷，旁觀者清，我不禁想起詩句：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

5、望著壯麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天?！边@個(gè)詩句；看著眼前美麗的西湖美景，我情不自禁地吟道：“欲把西湖比西子 淡妝濃抹總相宜?！碑?dāng)看到滿池塘的荷花時(shí)，不禁想起接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。當(dāng)看到兄弟相殘時(shí)我們會(huì)說：本是同根生，相煎何太急。

6、除西外面的禮花綻放著，炮竹噼里啪啦的亂響，“ 爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”新的一年開始了！

7、.藏書院里珍藏的都是些珍貴的古籍、名著，但這個(gè)藏書室的墻上少了個(gè)橫幅，于是我為它寫上：讀書破萬卷，下筆如有神。

8、“以熱愛祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥”古往今來，無數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說道：“ 人生自古誰無死，留取丹心照照汗青 ”陸游臨終前還告誡兒子：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。王昌齡發(fā)出了“ 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”的滿臉豪情，李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛國(guó)情懷的詩《夏日絕句》。詩句：生當(dāng)作人杰，死也為鬼雄。

9、登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩句：欲窮千里目,更上一層樓

10、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^年時(shí)，常常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟 》中的 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 來表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩有張繼《楓橋夜泊》 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。離家在外的游子

對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩有：《靜夜思》中的床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！恫创现荨反猴L(fēng)又綠江南，明月何時(shí)照我還

8、女：品讀名人名言名句，可以幫助我們喚醒內(nèi)心力量、提升精神境界、感悟人生真諦。

男：是的，名言警句包括人生的，珍惜時(shí)間的，勤學(xué)的真誠(chéng)交友的奉獻(xiàn)的愛國(guó)的等等。下面讓我們一起走進(jìn)名言。

（主持人針對(duì)班級(jí)，說出名言類型，可以提示前幾個(gè)字讓學(xué)生背）

9、歇后語：

10、唱古詩

結(jié)束語

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（女）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

（師1）中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

（師2）吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（男）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

（師1）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（師2）愿五千年文化的血脈永久傳承

（男女合）象鼻中心?！敖?jīng)典美文朗誦”活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。

第五篇：小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞范文

尚莊小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽主持詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、乙：敬愛的各位老師，合：親愛的同學(xué)們，大家上午好！

甲：菊正黃，乙：秋正濃，合：西風(fēng)把雁送。甲：在這充滿詩意的季節(jié)，合：我們迎來了尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演。

合：我們演繹經(jīng)典，與美文同行 ,與經(jīng)典為伴，！乙：這里，將飄滿濃郁的書香，甲：這里，將成為展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺(tái)。

乙：經(jīng)典如畫，甲：誦讀如歌，乙：是心靈的振翅，甲：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠(yuǎn)。

乙：就讓我們一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，甲：共同感受美文誦讀的魅力，乙：共同走進(jìn)經(jīng)典藝術(shù)的殿堂。

乙：今天我們有幸請(qǐng)到了茌平縣聯(lián)合校的張昌華主席、張國(guó)明主任、王曉玲主任，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

甲：我們歡聚在這里，談的是書海暢想，說的是文墨飄香。乙：現(xiàn)在我宣布尚莊小學(xué)“演繹經(jīng)典、享受閱讀”誦讀比賽暨課本劇匯演 合：現(xiàn)在開始！

一年級(jí)集體誦讀《三字經(jīng)》

甲：《三字經(jīng)》是學(xué)習(xí)中華文化不可多得的啟蒙讀物 乙：它短小精悍、朗朗上口

甲：它千百年來，家喻戶曉

乙：它的內(nèi)容涵蓋歷史、天文、地理、道德 甲：還有一些傳說呢！

乙：下面請(qǐng)聽由一年級(jí)的小朋友帶來的經(jīng)典美文《三字經(jīng)》。甲：掌聲歡迎！

二年級(jí)集體誦讀《一株紫丁香》： 甲：老師教我們知識(shí)，育我們做人。乙：辛苦從來不說，勞累從來不提。

甲：一株小小的紫丁香代表我們的心聲，請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友帶來的詩歌朗誦《一株紫丁香》。乙：掌聲有請(qǐng)。

三年級(jí)集體誦讀《弟子規(guī)》：

甲：中國(guó)自古就非常重視兒童的早期教育，其中《弟子規(guī)》以豐富深刻的文化底蘊(yùn)，膾炙人口的佳句，讓孩子們學(xué)會(huì)了為人處事的道理。乙：下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)全體同學(xué)帶來的集體誦讀《弟子規(guī)》。甲：掌聲歡迎！

四年級(jí)集體誦讀《老師，我想對(duì)您說??》： 甲：一個(gè)普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑； 乙：一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。甲：這個(gè)名字那么普通，很少寫進(jìn)輝煌的史冊(cè)； 乙：這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。甲：這，就是老師，在工作中默默奉獻(xiàn)； 乙：這，就是老師，在生活中從不張揚(yáng)。

甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)們帶來的詩歌朗誦《老師，我想對(duì)您說??》。乙：掌聲有請(qǐng)！

五年級(jí)集體誦讀《聲律啟蒙》：

甲：誦讀經(jīng)典，師從賢哲，播種心田，博古通今。

乙：《聲律啟蒙》是培養(yǎng)兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。

甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)們帶來的經(jīng)典誦讀《聲律啟蒙》。乙：掌聲歡迎！

六年級(jí)集體誦讀《我們愛你啊中國(guó)》

甲：金秋十月，有著唱不完的頌歌，一頁頁日歷，記載著改革開放的累累碩果；

乙：金秋十月，有著道不盡的祝賀，一步步征程，閃爍著華夏兒女的汗水心血。

甲：下面請(qǐng)欣賞六年級(jí)同學(xué)們帶來的《我們愛你啊中國(guó)》！乙：掌聲有請(qǐng)！

六年級(jí)個(gè)人誦讀《教師誦》

甲：您是樹根，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成長(zhǎng)，枝繁葉茂。乙：您是我人生路程中的那一輪火紅的太陽，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱，為我們排憂解難，更為我們的人生之路指明了方向。

甲：讓我們心懷對(duì)老師的感恩之心，一起聆聽由六年級(jí)

同學(xué)帶來的——《教師誦》。乙：掌聲歡迎！五年級(jí)個(gè)人誦讀《不管怎樣，總是愛他們》： 甲：因?yàn)閻?，讓我們成長(zhǎng)； 乙：因?yàn)閻?，讓我們成熟?/p>

甲：因?yàn)閻郏屛覀儾粩嘣诘购笈榔饋怼?/p>

乙：因?yàn)橛袗?，我們才能開心的坐在這里，讓生活充滿神奇。甲：請(qǐng)欣賞五年級(jí)王迎新帶來的美文誦讀《不管怎樣，總是愛他們》。乙：掌聲有請(qǐng)！

四年級(jí)個(gè)人誦讀《祖國(guó)頌》：

甲：我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗富饒的大家園，當(dāng)想起祖國(guó)時(shí)，我的血脈在涌動(dòng)；

乙：我要傾盡我的心血與才情，為您寫一部新千年最瑰麗、最壯美的詩歌。

甲：請(qǐng)欣賞四年級(jí)趙心宇同學(xué)帶來的詩歌朗誦《祖國(guó)頌》。乙：掌聲歡迎！

三年級(jí)個(gè)人詩歌朗誦《感恩的心》：

甲：母親的愛像搖籃，像雨中的傘，像寒風(fēng)中的棉衣，像一杯濃濃的茶；

乙：面對(duì)母親的愛，少年兒童懷著感恩的心，親切的叫一聲媽媽。甲：請(qǐng)欣賞三年級(jí)趙菲冉、張乃歡同學(xué)帶來的詩歌朗誦《感恩的心》。乙：大家掌聲歡迎！

二年級(jí)個(gè)人誦讀《美麗的丹頂鶴》：

甲：綽綽神姿，婷婷仙骨，頭鑲一點(diǎn)朱砂。霜素羽潔無瑕； 乙：居淺澤，閑庭信步；出深谷，展翼齊霞?？翱芍^，當(dāng)今儒雅，絕代風(fēng)華。

甲：下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)小朋友

帶來的美文誦讀《美麗的丹頂鶴》。

乙：掌聲歡迎！

一年級(jí)個(gè)人誦讀《古詩聯(lián)誦》 甲：當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國(guó)的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來。

乙：當(dāng)冬日的暖陽照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí)，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

甲：請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小朋友

帶來的《古詩聯(lián)誦》！乙：掌聲歡迎！

結(jié)束語：

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們走進(jìn)美文。女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典。男：最是書香能致遠(yuǎn)，好書伴我們一路遠(yuǎn)行； 女：腹有詩書氣自華，在書香中感受讀書的樂趣。甲：在這天高云淡，果實(shí)累累的金秋時(shí)節(jié)，在這書聲瑯瑯，憧憬未來的溫馨校園，我們一起度過了著令人難忘的時(shí)刻。乙：十月的校園，因中華美文的發(fā)起而浪漫；

十月的校園，因中華美文的朗誦而精彩。甲：今天，每個(gè)同學(xué)們都有精彩的展示！乙：同學(xué)們，就讓這種朝氣和活力繼續(xù)傳遞下去吧 合：尚莊小學(xué)“美文誦讀”比賽，到此結(jié)束。

女：謝謝同學(xué)們的精彩表演。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的參與。