第一篇：第一次做餅干作文400字

第一次做餅干作文400字

那一個個小巧玲瓏的餅干，不正是我和妹妹做的餅干嗎？

做餅干首先要準備好黃油、雞蛋、白糖和面粉。我先把黃油溶化，再放入糖，拿出手動打蛋器，把糖和黃油攪拌在一起，放入蛋液進行攪拌，最后篩入面粉繼續(xù)攪拌。接著把它搓成面團。

面團大大的，散發(fā)著誘人的香味，我用搟面杖將它搟平，再拿來模具。這些模具特別可愛，有松樹、房子、小花、愛心&&各種各樣的。我先選了一座小房子，把它按在攤平的面皮上，用手壓幾下，把它壓實。用同樣的方法，我把一個個模具都按在了面皮上，然后我把模具一個一個小心翼翼地取下來，一條條小魚、一棵棵松樹、一朵朵花形的餅干出現在我的眼前?？粗@些造型可愛的餅干，我高興得手舞足蹈。我把餅干放入烤盤，再放入烤箱。大約過了二十分鐘，烤箱里飄出了一陣陣奶油的香味，我饞得差點口水都流出來了。又過了一會兒，餅干出爐了，那香味飄滿了整個屋子。我馬上拿了一塊小魚餅干，咬了一口，哇！真是太好吃了，松松的、脆脆的、香香的。我高興地拿了一塊愛心形餅干給媽媽說：媽媽，你也嘗嘗吧，很好吃的！

我和媽媽吃著我第一次親手做的餅干，心里有說不出的高興！

第二篇：做餅干作文100字

今天，奶奶過生日。我準備送餅干給奶奶過生日。先用面粉，再用雞蛋&&一會功夫，就做成了許多有趣的圖案，有的是動物的圖案、有的是水果的圖案、還有小花的圖案，再放入烤箱里，過了幾分鐘就好了。我給奶奶先嘗了嘗說：真是好吃，奶奶還說：我長大能成為一位廚師呢！我聽了奶奶的話心里非常高興。奶奶也過了個愉快的生日！江西上饒信州區(qū)上饒市第十三小學二年級:王嘉霓

第三篇：做餅干小學日記

我站在“越味廚藝坊”門口，只見那圓圓地，像橋洞一樣的門，老師跟我們講那是月亮門，我定睛一看，那扇門真的像一輪圓月，進去有一張張桌子，上面有200克低筋面粉，200克玉米面粉，25克糖粉，一個蛋黃，七片黃油。

我們按照老師的步驟做好了一塊塊蛋黃餅干。

老師將桶里的黃油打碎，我們爭著要做這個步驟，組長說，他來做這個，我們很快就做好了，老師說下一步把雞蛋黃放入黃油中，將它們打均勻。第三步是將面粉和糖粉倒進去，讓它們融合在一起，這一步看著枯燥無味，其實是很美的。打勻時，面粉飛了起來，像霧一般在空中飛揚，好了以后，里面發(fā)出誘人的香味。最后一步，也是最重要的，同時也十分艱難，因為要將它捏成一個球。組長將這個重要的任務分配在了我的身上，成敗在此一舉。我按照老師的方法將它捏成了一個球，我懸在上空的心也沉了下來。我們將它們分成一個個小球，做成各種形狀，放入烤箱內烤了15分鐘，端出來，又香又好吃。

在場的每一位同學都有了屬于自己的餅干，都不約而同的想到了要回去和爸爸媽媽分享！

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第四篇：教案：小老鼠做餅干

小班語言活動：小老鼠做餅干

活動目標：

1.在游戲情境中學念兒歌，感受兒歌的情趣。

2.學說疊詞形容詞“香香的、脆脆的、甜甜的”，用動作表現兒歌內容，體驗表演的樂趣。活動準備：

可操作大圖畫書一本，小圖書幼兒人手一本 活動過程：

一、猜測導入，激發(fā)興趣。

今天我們來扮演一個小動物，這個小動物有尖尖的腦袋，還有一根長尾巴。你們知道是什么小動物嗎？(小老鼠)我是老鼠媽媽，那你們就是??（媽媽和寶寶互相打招呼）

二、游戲情境，學念兒歌 1.欣賞學念兒歌第一段。

1)第一遍傾聽：媽媽肚子餓了，我們來做好吃的，做好吃的要用到什么？（出示平底鍋）今天媽媽就用這個平底鍋來做餅干，看看媽媽是怎么做餅干的（邊念邊表演兒歌）你聽到什么了？

2）第二遍傾聽：再聽聽看媽媽是怎么做餅干的。（再次邊念邊表演兒歌）這下聽得更仔細了對不對？你聽到了什么？

3）幼兒跟念一遍：這下你們都會做了，那跟著媽媽做做看。（請幼兒跟著老師邊念邊表演，出示做出的餅干）。餅干有沒有做出來，快聞聞看香不香，是什么味的？

2.啟發(fā)引導學念兒歌第二段。

1）.引導幼兒理解會用詞語“香香的”：你們知道這么美妙的香味，傳出去，被誰聞到了呢？（小狗）小狗說小老鼠我也很想吃，給我也做一塊香香的餅干好不好？那我們一起來做，（教師邊念邊表演）討論餅干的味道。

2）引導幼兒理解會用詞語“脆脆的”結果被誰知道了？（小羊）小羊說小老鼠我也很想吃，給我也做一塊脆脆的餅干好不好？什么叫脆脆的？（會發(fā)出嘎嘣嘎嘣，嗤嗤的聲音）那我們就給小羊做一塊脆脆的餅干好不好？（請幼兒自己

念）有沒有做出來？是什么？小羊餅干是怎么樣的？（引導幼兒說出脆脆的）

3）引導幼兒理解會用“甜甜的”這次誰來了？（小豬）我最喜歡做甜甜的餅干，小老鼠來做一次。（演示教具）（沒做出來，念得快一點。）做出來的是什么餅干，嘗嘗看甜不甜？

三、體驗游戲，學念兒歌

1.幼兒人手一只鍋子，體驗游戲：這下，小動物們都想吃餅干，請每個小老鼠都來幫幫忙。強調注意鍋子的柄才可以拿。（分發(fā)鍋子）我們一起來，跟著媽媽一起來。（請幼兒操作完整念兒歌）你做出來的是什么餅干？最后一句可以改成你餅干。

2.交換鞏固兒歌：現在找旁邊的小老鼠換一下鍋子，看看會做出什么餅干。輕輕地把鍋子放到椅子下面。

四、聯(lián)系實際，實現兒歌

1.用真正的鍋子做餅干：還要繼續(xù)做餅干，想不想？這是什么（出示真正鍋子）這次我們用真正的鍋子做餅干，誰來做呢？（小朋友）真的做得出餅干嗎？我們一起來做做看（引導幼兒念兒歌）

2.品嘗餅干：真的有餅干呢，現在寶寶嘗嘗看，到底香不香、脆不脆、甜不甜。今天寶寶有沒有學會做餅干？回去也給爸爸媽媽們做餅干吧！

小老鼠做餅干，咕嚕咕嚕啪，攪一攪拌一拌，咕嚕咕嚕啪，餅干餅干做好了，香香的、脆脆的、甜甜的，××餅干真好吃！

第五篇：作文第一次做家務

第一次做家務

每個人都有第一次，每個人都有美好的開始，我也經歷過許許多多的第一次，而這次最記憶猶新………..現在我們都是這個家庭的小皇帝，小公主，根本就沒有想過要幫助家長，但是，自從舉行了孝心足跡以后，我們可改變了不少……….孝心是中華的傳統(tǒng)美德，我們要一直維持這份孝心！這天，我正琢磨著要做什么事情，畢竟我是第一次做家務，一點兒經驗也沒有?！澳莻€，孫女呀，幫爺爺揉一下面好嗎？我太忙了，應付不過來?！薄岸鳎俊蔽异`機一動，“對了！幫爺爺揉面不正是一份家務活嗎！”我洋洋得意，因為揉面是一份非常簡單的活呀！“是這樣子的……..”我還沒等爺爺講完最重要的步驟，就迫不及待地開始揉面了：我先系起小圍裙，聊起了袖口，洗了洗手，嗯，真像一個“小面包師呢！”我把面團放進面盆里，摸了摸那堅硬的面團，我不禁猶豫道……..我揉了大約一刻鐘左右，那坨面團丟到一邊不管了。可是，想想自己的半途而廢，“不行，我一定要想一個主意，不能就這樣子算了，何況這還是一件孝事呢，一定要做的‘完整’！”我開始下定決心了“哦！對了，用這個辦法準行！”我先把那一坨面分成個幾十塊，一塊一塊的揉，之后，把那幾十坨面再一塊一塊地和在一起，一揉，啊，特別軟特別軟?！拔詈筮€是我戰(zhàn)勝了面怪獸！”

到了晚上，家人都夸我揉的面好，我心里不禁有點自豪，爺爺說道“沒想到咱們家里的小公主會做家務了呀！”我一聽，慚愧極了，是呀，我們應該多為家里做點事，做點孝事！