第一篇：寫(xiě)作素材：《中國(guó)青年》精彩語(yǔ)段摘抄

寫(xiě)作素材：《中國(guó)青年》精彩語(yǔ)段摘抄

天氣冷了，還會(huì)變熱，樹(shù)葉落了，還會(huì)長(zhǎng)新，歲月流逝了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，今天明白了，馬上付諸行動(dòng)，我們擁有的時(shí)光就會(huì)更多些，以后的遺憾也會(huì)少好多。

志愿者誓詞：我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒(méi)。而是與無(wú)數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。這風(fēng)，就是社會(huì)風(fēng)氣，這水，就是文明進(jìn)程。

像花兒一樣等待，就像含苞的花蕾，積攢力量，韜光養(yǎng)晦，一旦時(shí)機(jī)成熟，就把積蓄的力量全部釋放出來(lái)，此時(shí)的人生，定會(huì)像花兒般絢爛奪目，芳香四益。

從山澗深處冒出來(lái)的泉水才是清泉，從內(nèi)心深處挖掘出來(lái)的東西才是“真正的聲音”。

穿越眾人的目光，我們彼此關(guān)愛(ài)，這才是我們最寶貴的財(cái)富。

有些傷，必須揭開(kāi)來(lái)，用藥用愛(ài)，才會(huì)慢慢使它好起來(lái)。

聚優(yōu)1對(duì)1

400-8900-599

繞開(kāi)命運(yùn)的上帝，才能最終找到自己。

秋菊只在秋風(fēng)里吟唱，一歲一枯榮的原上草只為強(qiáng)者舞蹈。

如果處于人生的黑夜，也別忘了給自己一縷光，一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對(duì)生活微笑的光，這一縷又一縷光，看似微弱，但它拯救的，卻是整個(gè)人生啊。

對(duì)一個(gè)社會(huì)的責(zé)任感往往見(jiàn)于細(xì)節(jié)，你對(duì)一袋垃圾負(fù)責(zé)，就是對(duì)別人負(fù)責(zé)，就是對(duì)一個(gè)和諧的社會(huì)負(fù)責(zé)。

只有在暴風(fēng)雨中才可能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才能彈撥出生命的絕響。

要散布陽(yáng)光到別人的心里，先得自己心里有陽(yáng)光。

辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間悲哀。

生命是大自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石。

人生應(yīng)像蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。

聚優(yōu)1對(duì)1

400-8900-599

堅(jiān)其志，苦其心，勞其力，事無(wú)大小，必有所成。（曾國(guó)藩）永遠(yuǎn)打不斷的是脊梁，永遠(yuǎn)撕不碎的是信念。

一朵成功的花都是由許多雨、血、泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨培養(yǎng)成的。

世上堪稱偉大的東西，往往不是體積，而是精神。

沒(méi)錢(qián)的日子，對(duì)生活的體驗(yàn)更本色。

我總覺(jué)得無(wú)論道德和行為被解構(gòu)成什么樣，自己都必須有一份堅(jiān)守。那是一個(gè)人存在與發(fā)展的基石，是一個(gè)人最初的人格力量。

要想走得快，捕捉到更大的希望，要么修腳下的路，讓它變得寬廣一些，要么，就換一條寬廣的路走。路寬了，心寬了，人的一生也就走得從容。

是漢子，就要晃動(dòng)地球，能晃三下就三下，能晃五下就五下。

高雅的人，看背影就知道，奮進(jìn)的人，聽(tīng)腳步聲就知道，和善的人，看笑容就知道。

眼光是決定創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵。

聚優(yōu)1對(duì)1

400-8900-599

對(duì)待知識(shí)分子的態(tài)度標(biāo)志著一個(gè)民族的文明程度，而對(duì)待工人農(nóng)民的態(tài)度，則可考驗(yàn)這個(gè)民族的良心。

讀書(shū)，鉆不出來(lái)的是蛹，鉆出來(lái)的是蝶。

擱淺在沙灘上的都是那些追趕浪潮的魚(yú)。

長(zhǎng)跑不是考驗(yàn)其速度，而是考驗(yàn)其耐力。人生就是一次長(zhǎng)跑。

最誘人處最危險(xiǎn)。成功者做出承諾，失敗者做出許諾。

在無(wú)人喝彩的時(shí)候，請(qǐng)為我們自己鼓掌。

活著累，一小半源于生存，一大半源于攀比。

一個(gè)人的失敗，往往是把無(wú)法做好的事沒(méi)有做好，把本可以做好的事也給忽略了。

當(dāng)沒(méi)有人可以依靠的時(shí)候，就要靠自己，山如此，人也如此。

聚優(yōu)1對(duì)1

400-8900-599

第二篇：《中國(guó)青年》精彩語(yǔ)段摘抄

《中國(guó)青年》精彩語(yǔ)段摘抄

天氣冷了，還會(huì)變熱，樹(shù)葉落了，還會(huì)長(zhǎng)新，歲月流逝了，就永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，今天明白了，馬上付諸行動(dòng)，我們擁有的時(shí)光就會(huì)更多些，以后的遺憾也會(huì)少好多。

志愿者誓詞

我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒(méi)。而是與無(wú)數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。這風(fēng)，就是社會(huì)風(fēng)氣，這水，就是文明進(jìn)程。

像花兒一樣等待，就像含苞的花蕾，積攢力量，韜光養(yǎng)晦，一旦時(shí)機(jī)成熟，就把積蓄的力量全部釋放出來(lái)，此時(shí)的人生，定會(huì)像花兒般絢爛奪目，芳香四益。

從山澗深處冒出來(lái)的泉水才是清泉，從內(nèi)心深處挖掘出來(lái)的東西才是“真正的聲音”。

穿越眾人的目光，我們彼此關(guān)愛(ài)，這才是我們最寶貴的財(cái)富。

有些傷，必須揭開(kāi)來(lái)，用藥用愛(ài)，才會(huì)慢慢使它好起來(lái)。

繞開(kāi)命運(yùn)的上帝，才能最終找到自己。

秋菊只在秋風(fēng)里吟唱，一歲一枯榮的原上草只為強(qiáng)者舞蹈。

如果處于人生的黑夜，也別忘了給自己一縷光，一縷希望的光，一縷自信的光，一縷面對(duì)生活微笑的光，這一縷又一縷光，看似微弱，但它拯救的，卻是整個(gè)人生啊。

對(duì)一個(gè)社會(huì)的責(zé)任感往往見(jiàn)于細(xì)節(jié)，你對(duì)一袋垃圾負(fù)責(zé)，就是對(duì)別人負(fù)責(zé)，就是對(duì)一個(gè)和諧的社會(huì)負(fù)責(zé)。

只有在暴風(fēng)雨中才可能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才能彈撥出生命的絕響。

要散布陽(yáng)光到別人的心里，先得自己心里有陽(yáng)光。

辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間悲哀。

生命是大自然付給人類(lèi)去雕琢的寶石。

人生應(yīng)像蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明。

堅(jiān)其志，苦其心，勞其力，事無(wú)大小，必有所成。（曾國(guó)藩）

永遠(yuǎn)打不斷的是脊梁，永遠(yuǎn)撕不碎的是信念。

一朵成功的花都是由許多雨、血、泥和強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨培養(yǎng)成的。

世上堪稱偉大的東西，往往不是體積，而是精神。

沒(méi)錢(qián)的日子，對(duì)生活的體驗(yàn)更本色。

我總覺(jué)得無(wú)論道德和行為被解構(gòu)成什么樣，自己都必須有一份堅(jiān)守。那是一個(gè)人存在與發(fā)展的基石，是一個(gè)人最初的人格力量。

要想走得快，捕捉到更大的希望，要么修腳下的路，讓它變得寬廣一些，要么，就換一條寬廣的路走。路寬了，心寬了，人的一生也就走得從容。

是漢子，就要晃動(dòng)地球，能晃三下就三下，能晃五下就五下。

高雅的人，看背影就知道，奮進(jìn)的人，聽(tīng)腳步聲就知道，和善的人，看笑容就知道。

眼光是決定創(chuàng)業(yè)能否成功的關(guān)鍵。

對(duì)待知識(shí)分子的態(tài)度標(biāo)志著一個(gè)民族的文明程度，而對(duì)待工人農(nóng)民的態(tài)度，則可考驗(yàn)這個(gè)民族的良心。

讀書(shū)，鉆不出來(lái)的是蛹，鉆出來(lái)的是蝶。

擱淺在沙灘上的都是那些追趕浪潮的魚(yú)。

長(zhǎng)跑不是考驗(yàn)其速度，而是考驗(yàn)其耐力。人生就是一次長(zhǎng)跑。

最誘人處最危險(xiǎn)。成功者做出承諾，失敗者做出許諾。

在無(wú)人喝彩的時(shí)候，請(qǐng)為我們自己鼓掌。

活著累，一小半源于生存，一大半源于攀比。

一個(gè)人的失敗，往往是把無(wú)法做好的事沒(méi)有做好，把本可以做好的事也給忽略了。

當(dāng)沒(méi)有人可以依靠的時(shí)候，就要靠自己，山如此，人也如此。

總有一刻，不同尋常。

有了主見(jiàn)和獨(dú)立人格，就有了明辨是非的能力，面對(duì)外界的誘惑能心性不亂，才能明白很多誘惑并不是我們內(nèi)心真正需要的。

平淡乃絢麗之極。請(qǐng)?jiān)囍鴮⒈寂艿哪_步，無(wú)止境的追求收回，向內(nèi)窺視自己的心靈秘密，聽(tīng)花開(kāi)的聲音，看云浮的行程，整個(gè)世界將會(huì)因此變得安靜、平和。

悅納自己，享受生活。放慢自己的生活節(jié)奏，好好欣賞一下生活路上的美麗風(fēng)景吧。

擁有一切不會(huì)造就幸福，對(duì)擁有的一切心懷感激卻能帶來(lái)幸福。

在遇到困難，遭受坎坷時(shí)，要學(xué)會(huì)慶幸，才能更好地安慰自己，理解他人。

無(wú)路可走的情況，只有弱者會(huì)遇到，真正的強(qiáng)者，腳下都是路。

一個(gè)人躺倒之前，總是信心先倒下的。所以，戰(zhàn)勝困難，首先就是戰(zhàn)勝自己。

給生活一張漂亮的臉，學(xué)習(xí)不能超前，更不能速成，否則，孩子無(wú)童年，青年無(wú)青春，中年無(wú)樂(lè)趣，老年無(wú)安閑。

深?lèi)?ài)不怕麻煩，因?yàn)橛袗?ài)，恨不得粉身碎骨，用上全部的力量，幫他把麻煩去掉，不管前面是地雷陣，還是萬(wàn)丈深淵。

別人的經(jīng)驗(yàn)不一定適合你，別人的教訓(xùn)也不一定值得你吸取，命運(yùn)其實(shí)就掌握在我們手中，請(qǐng)認(rèn)識(shí)你自己。

縮小自己，才能擴(kuò)大自己的生存空間。

角落的優(yōu)勢(shì)，高處總是受人矚目，高處的位置也總是被人搶奪，角落雖然黯然，但正因?yàn)樗牟黄鹧郏瑓s能發(fā)揮更長(zhǎng)效的作用。

聰明的人懂得說(shuō)，智慧的人懂得聽(tīng)，高明的人懂得問(wèn)。

發(fā)上等愿，結(jié)中等緣，享下等福，擇高處立，就平處坐，向?qū)捥幮小?/p>

幸福的最新定義：早上想上班，晚上想回家。

世界是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體，當(dāng)好人低下頭，壞人就會(huì)抬起頭來(lái)，當(dāng)善良低下頭，邪惡就會(huì)抬起頭來(lái)，當(dāng)勇氣低下頭，恐懼就會(huì)抬起頭來(lái)，當(dāng)正義低下頭去，冷漠就會(huì)抬起頭來(lái)。

自卑也是一種美德，它可以讓我們永不驕傲，認(rèn)識(shí)到自己的短處，感覺(jué)到來(lái)自外界的壓力，并轉(zhuǎn)化成生命中最強(qiáng)勁的動(dòng)力。

感謝生活。痛苦之前我感謝生活，它給我平安，痛苦之后我感謝生活，它給我幸福，痛苦之中我感謝生活，它給我體驗(yàn)。繁華之前我感謝生活，它給我安寧，繁華之后我感謝生活，他給我沉靜，繁華之中我感謝生活，它給我高潮。愛(ài)情之前我感謝生活，它給我純美，愛(ài)情之后我感謝生活，它給我豐富，愛(ài)情之中我感謝生活，它給我狂熱。我感謝生活，它值得我感謝，悲傷，喜悅，殘缺，遺憾，它的一切我都在感謝中照單全收。我感謝生活，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一種滋味，每一滴淚水都掉進(jìn)笑靨。

被欣賞的與被淘汰的。我們的教育，不僅要為國(guó)家培養(yǎng)棟梁，還要考慮為更多的普通家庭培養(yǎng)出無(wú)疾患，有趣味，善談吐，氣質(zhì)佳的女婿和兒媳。

我們就像是一只風(fēng)箏，飛得再高，再遠(yuǎn)，線的這頭也系著父母的心，讓他們牽掛，憂慮。

逆境對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，而對(duì)于弱者則是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。

機(jī)遇大多是為那些倒霉的人準(zhǔn)備的。

生命的幸福不在于環(huán)境，地位，財(cái)富和他們所能享受到的物質(zhì)，而在于人的心靈。

當(dāng)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)偏離人生的航線時(shí)，你是選擇奮起還是沉淪？

一粒種子里有什么？不要小瞧任何微小的可能和機(jī)會(huì)，那里蘊(yùn)藏著無(wú)限的希望和收獲。

競(jìng)爭(zhēng)的力量，往往是讓生命自強(qiáng)不息、鍛煉成材的最好力量。

水流湍急浪花飛濺之處有大魚(yú)，而命運(yùn)沉浮遭遇坎坷將砥礪出巨人。

做一件事，只要開(kāi)始行動(dòng)，就算獲得了一半的成功。

年輕的時(shí)候不要一味追諑名利，不要被物欲蒙蔽雙眼，真正的幸福來(lái)源于充實(shí)的生活和健康的身體。

把心開(kāi)成一朵花，不僅可以惠人，而且可以惠己。

成功人士總是與眾不同，他們常常在失敗時(shí)面帶微笑，在成功后仰天長(zhǎng)嘆。

以事業(yè)為重不是不要享樂(lè)，而是要把事業(yè)當(dāng)作享樂(lè)。

時(shí)空如溪，人生如云，在時(shí)光這道溪澗之中，人生的清濁黑白總會(huì)有映照得一清二楚的時(shí)候。

不管生活的風(fēng)雨如何鞭打我稚嫩的雙肩。我都不會(huì)妥協(xié)，我要選擇堅(jiān)強(qiáng)，好好挺著。

淡泊是春日的溪水。能凈化人的心靈。是夏日的清風(fēng)，能讓人心曠神怡，是秋日的天空，能讓身心一片空靈，是冬日的梅花，能展示生命的美麗。

生命無(wú)須用濃墨重彩去描摹，只須懂得一個(gè)“淡”字，人生的無(wú)限風(fēng)光就盡在其中了。

留白，拉長(zhǎng)生命的線段。為生命留白，就是要讓生命享受寧?kù)o和從容，讓自己和親人擁有一份平安。

一個(gè)人看海，讓心遠(yuǎn)離浮躁，這是一個(gè)智慧生命所能享受的最好的休閑。

人生的“蓄水期”。挫折增強(qiáng)了人的心理承受能力，在“蓄水”季節(jié)，多讀些書(shū)，讓思想達(dá)到一個(gè)新的高度。

熄滅身邊的火把，需要有耐得住誘惑的毅力，需要有挑戰(zhàn)一切的勇氣，放棄了那令人眩目的誘惑，才能找到生命里的另一個(gè)美麗；一美麗的出口。

水，滋潤(rùn)萬(wàn)物，是生命之源，水，看似柔弱，卻能把堅(jiān)石滴穿，奔跑人生，我們體驗(yàn)一種艱辛，奔跑人生，我們體驗(yàn)一種暢快，奔跑人生，我們體驗(yàn)一種滿足。

我把自己比做一條魚(yú)，我要努力尋找離開(kāi)水的出口。

一生曲折，曠達(dá)傳千秋，亙古輝耀，文章成四家。（蘇東坡）

虎嘯深山，魚(yú)翔淺底，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空。

每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。

在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭淘，而是心頭矢志不變的羅盤(pán)：自信。

最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。

人性的墮落，常常從無(wú)視公理開(kāi)始，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因?yàn)闄?quán)力濫用萎縮。

個(gè)性即風(fēng)格，像每片唯一的葉子，展示生存的鋒芒與美德。

生命就像一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多的時(shí)候，你得忍受那寒冷和潮濕。

人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收。冬藏。

生命如同一幅畫(huà)，可以沒(méi)有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。

生命如同一根燃燒的火柴，但你四處巡視以確定自己的位置時(shí)，它已經(jīng)燃完了。

拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色。

把耳朵叫醒，傾聽(tīng)世界，相信，必有一種聲音屬于成功。

把坎坷當(dāng)作一種調(diào)味品，你會(huì)感到生活也有滋味。

惟寬可以容人。惟厚可以載物。

給心情涂上顏色，我們就會(huì)有七彩的人生。

用歌聲照亮黑夜。用微笑點(diǎn)綴人生。

上帝給你關(guān)閉所有的門(mén)以后，還會(huì)給你打開(kāi)一扇窗。

沒(méi)有什么能伴你一生，只有你的心情。

打開(kāi)心的窗口，睜開(kāi)敏銳的眼睛，莫讓一切都隨風(fēng)。

愛(ài)有多深路就有多長(zhǎng)，只要有明天，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的希望。

相信自己，你就是一道風(fēng)景。

得意時(shí)不狂妄，失意時(shí)不絕望，有一顆卑微的心對(duì)待生活，努力地往前奔，能做到這一步，應(yīng)該是人生的另一個(gè)境界吧。

危險(xiǎn)之下，猶自能說(shuō)出不悔二字，真?zhèn)€的擲地有聲。

給心設(shè)個(gè)彎道，并非放棄追求與向往，恰恰會(huì)因?yàn)榉潘啥屜疑系募涞母h(yuǎn)更準(zhǔn)。

一點(diǎn)耐心，抵得上一籮筐聰明才智。

如果你什么風(fēng)險(xiǎn)都不敢冒，你的風(fēng)險(xiǎn)才是最大的。

遠(yuǎn)距離相互欣賞優(yōu)點(diǎn)，近距離互相善待弱項(xiàng)，中距離相互幫助成長(zhǎng)，全方位互相分享利益。

成功時(shí)，發(fā)展時(shí)，有權(quán)力時(shí)看品質(zhì)，失敗時(shí)，落后時(shí)，無(wú)權(quán)力時(shí)看素質(zhì)。

忍耐是苦的，結(jié)果卻是修養(yǎng)的提升；競(jìng)爭(zhēng)是苦的，結(jié)果卻是利潤(rùn)的回報(bào)。

忠言如雪，越是柔和地飄下，越能長(zhǎng)久，深入地銘刻于人心。

常挪的樹(shù)不會(huì)長(zhǎng)得茂盛。

尋求忠告時(shí)要找使你哭泣的人，而不是找讓你歡笑的人。

感情無(wú)論在什么東西上都能留下痕跡，并且能穿越空間。

美麗的心靈是那種博大開(kāi)朗而又準(zhǔn)備容納一切的心靈。

第三篇：寫(xiě)作素材：議論文精彩語(yǔ)段及賞析

寫(xiě)作素材：議論文精彩語(yǔ)段及賞析

1、靈魂儲(chǔ)藏在人的心中，閃動(dòng)在人的眼里，流露在人的嘴上。眼睛足以傳情。它毫不掩飾地展現(xiàn)出你的學(xué)識(shí)、品性、情操、趣味和審美觀。也許你貌不驚人，眼小如豆，但它卻可以流露出華美的氣質(zhì)；也許你美目流盼，但卻可能有一個(gè)蜷曲衰敗的靈魂在其中沉睡。如果說(shuō)眼睛是靈魂的窗戶，語(yǔ)言就是靈魂的鏡子，它完美清晰地反映出你知識(shí)的深淺，趣味的雅俗，思想的清濁，動(dòng)機(jī)的純雜，你一動(dòng)嘴便在勾畫(huà)你自己。（《品味語(yǔ)言》運(yùn)用比喻，顯得有趣味，有文采，更容易給人留下深刻的印象。）

2、其實(shí)完美本身是一個(gè)美好的字眼。完美是八月十五一輪圓滿的明月，完美是白璧無(wú)瑕的一支出水芙蓉，它激發(fā)人們內(nèi)心最強(qiáng)烈的欲望，它深深地撩撥著人們的心弦。然而，這月是水中月，這花是鏡中花，多少人受了“完美”的誘惑，踏上一條沒(méi)有終點(diǎn)的道路，最終失足于心靈的沼澤。(《走出完美的誤區(qū)》)為了說(shuō)明“追求完美”的不切實(shí)際，作者連續(xù)設(shè)喻，層層深入，道理說(shuō)得形象而又富于啟迪。

3、“壁上觀式的議論，雖也不乏針砭，但因沒(méi)有切膚之痛，不是發(fā)生內(nèi)心，故而徒有其表，或者是為自己粉飾一個(gè)‘公正’的門(mén)面，或者成為千篇一律的口頭禪，既不能振聾發(fā)聵，又不能收到實(shí)際效果?！?《勿作壁上觀》)這一段話運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，運(yùn)用了“不乏針砭”、“切膚之痛”、“徒有其表”、“千篇一律”等成語(yǔ)，對(duì)“壁上觀式的議論”的表現(xiàn)、目的、成因、作用作了恰如其分的分析，強(qiáng)化了批評(píng)色彩，文字簡(jiǎn)練，句式勻稱，文采斐然。

聚優(yōu)1對(duì)1

400-8900-599

4、“讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。”（培根《談讀書(shū)》）這組排比一開(kāi)始就將讀書(shū)的作用和盤(pán)托出，就像一位成功的長(zhǎng)者告訴你一條成功的要訣，循循善誘，快言快語(yǔ)，讓你在一種書(shū)香四溢的氛圍中感受讀書(shū)之美、讀書(shū)之樂(lè)、讀書(shū)之好。

5、“只要黑人還是警察駭人聽(tīng)聞的恐怖手段和野蠻行為的犧牲品，我們就不會(huì)滿足的；只要我們因旅途勞頓疲憊不堪，想在路旁的游客旅館歇息或在市內(nèi)旅館投宿卻不被允許，我們就不會(huì)滿足的；只要黑人的基本活動(dòng)范圍還是限于從一個(gè)較小的黑人區(qū)到一個(gè)稍大的黑人區(qū)，我們就不會(huì)滿足的；只要我們的孩子還是被標(biāo)寫(xiě)著‘只限白人’的牌匾剝奪人格和自尊，我們就不會(huì)滿足的；只要密西西比的黑人不能參加選舉，而紐約的黑人的選票無(wú)實(shí)際意義，我們就不會(huì)滿足的?！保R丁?路德金《美國(guó)給黑人一張不兌現(xiàn)的期票》）（運(yùn)用假設(shè)排比列舉了種種“不會(huì)滿足”的條件，十分堅(jiān)決而又明確地表達(dá)了美國(guó)黑人反對(duì)種族歧視，爭(zhēng)取平等自由的信念和斗志，它似宣言、似戰(zhàn)斗的號(hào)角鼓舞著黑人為爭(zhēng)取平等自由而勇敢地奮斗。

6、“回顧歷史，憂大于喜。20世紀(jì)可謂成就巨大，但也損失慘重：歷史上戰(zhàn)亂不休，但哪個(gè)世紀(jì)的戰(zhàn)亂殺人比得上20世紀(jì)？人類(lèi)歷史上暴君迭出，但哪一個(gè)人搞種族滅絕比得過(guò)希特勒？人類(lèi)歷史上武器無(wú)數(shù)，但哪一種武器比得上20世紀(jì)能在瞬間奪走十幾萬(wàn)人的生命的原子彈？”(《中國(guó)名校大學(xué)生辯論賽決賽》)（短短幾句話，連用三個(gè)反問(wèn)句組成排比，言之鑿鑿，咄咄逼人，讓對(duì)方難以招架，令聽(tīng)眾為之折服。）

7、“自信是什么？自信就是諸葛亮在空城之上面對(duì)百萬(wàn)之眾時(shí)鎮(zhèn)定自若的笑容，自信就是毛澤東運(yùn)籌幃幄指揮三大戰(zhàn)役時(shí)堅(jiān)定的目光，自信就是朱總理當(dāng)選后答記者問(wèn)時(shí)激昂的語(yǔ)調(diào)，自信就是女足姑娘們?cè)谇蜷T(mén)前果斷的一腳??”（《談自信心》）（作者緊扣自信，聚優(yōu)1對(duì)1

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縱論古今，著意鋪排，酣暢淋漓，既有豐富的容量，又有鮮明的節(jié)奏，具有強(qiáng)烈的感染力，讀者讀到這里，定會(huì)思維翻滾，隨之生發(fā)出自信的勇氣。）

8、“萬(wàn)物各有不足，人又何嘗不是這樣。諸葛亮一生惟恭惟敬，可是不免有街亭失守之過(guò)；唐太宗貞觀之治流傳千古，可是不免有‘文字獄’之錯(cuò)；成吉思汗，逐俄御寇，功績(jī)顯赫，可是不免有殺城戮民之罪；一代偉人毛澤東，締造新中國(guó)，功比天高，可十年浩劫留下一塊瑕疵人人可見(jiàn)?！保ㄋ拇忌饵S鸝?百靈?完人》）（作者運(yùn)用排比句，列舉了古今偉人之過(guò)，文字簡(jiǎn)練，氣勢(shì)宏大，在段落中充當(dāng)論據(jù)，有力地論證了“人各有不足”的論點(diǎn)。）

9、德國(guó)的布萊希特說(shuō)過(guò)：“不管我們踩著什么樣的高蹺，沒(méi)有自己的腳是不行的?！币苍S你有富裕的家境，也許你有身在仕途的父母，也許你有父母已為你鋪就的人生坦途，這些用金錢(qián)、地位和寵愛(ài)做成的“高蹺”會(huì)使你在人生之路上昂然闊步且四平八穩(wěn)，可一旦“高蹺”倒了，你便會(huì)重重地摔倒在地，除了落得個(gè)鼻青臉腫外一無(wú)所有——沒(méi)有用自己的雙手摘來(lái)的漿果，沒(méi)有用自己的頭腦設(shè)計(jì)的未來(lái)，更沒(méi)有用自己的雙腳走出的人生之路。（《說(shuō)自立》）（運(yùn)用排比的方式，把名言的內(nèi)容具體化，語(yǔ)段的內(nèi)容變得充實(shí)豐滿，節(jié)奏比較自然流暢，語(yǔ)氣相當(dāng)充沛雄辯。）

10、楊樹(shù)橫著種、倒著種、折斷后再種都能活，可是十個(gè)人種樹(shù)卻抵不住一個(gè)人毀，豈不怪哉？怪么？不怪，因?yàn)椤畾?shù)容易種樹(shù)難’。生活中也有許多事包含著與此相近的道理。（福建考生《讀〈毀樹(shù)容易種樹(shù)難〉》）這個(gè)開(kāi)頭先用了一個(gè)反問(wèn)句，肯定“十個(gè)人種樹(shù)卻抵不住一個(gè)人毀”這個(gè)現(xiàn)象是奇怪的。但是后面卻又設(shè)計(jì)了一個(gè)設(shè)問(wèn)句，對(duì)這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答是“不怪”，兩個(gè)問(wèn)句對(duì)同一個(gè)現(xiàn)象卻有一正一反的回答，這樣，文章波瀾陡起，吸引人們?nèi)ヌ骄看鸢?。?/p>

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11、“人的正確思想是從哪里來(lái)的？是從天上掉下來(lái)的嗎？不是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會(huì)的生產(chǎn)斗爭(zhēng)、階級(jí)斗爭(zhēng)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)這三項(xiàng)實(shí)踐中來(lái)。作者采用連續(xù)設(shè)問(wèn)的形式，一石擊起千層浪，一下子把讀者的思維聚焦在“人的正確思想是從哪里來(lái)的？”（毛澤東《人的正確思想是從哪里來(lái)的？》開(kāi)篇）（這個(gè)總論題上，后兩個(gè)設(shè)問(wèn)除服從第一個(gè)大設(shè)問(wèn)外，又各有含義，前者“是從天下掉下來(lái)的嗎？”嘲諷客觀唯心主義，后者“是自己頭腦里固有的嗎？”暗擊主觀唯心主義，三問(wèn)三答，層層波瀾，撩撥起讀者極大的興趣，產(chǎn)生欲罷不能的感覺(jué)。）

12、曾經(jīng)常常在想，文字的天地?zé)o涯無(wú)際，究竟該怎樣用她去抒懷？就好像是一支無(wú)法得知墨水多少的鋼筆，你會(huì)怎樣使用它去工作呢？信手拈來(lái)隨意涂鴉，還是竭盡所有，用心去完成一幅杰作？是珍惜使用，還是毫不吝惜地?fù)]霍？進(jìn)而言之，如果是人生呢？在面臨人生中無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)時(shí)，我們又將如何運(yùn)用手中的筆為這轉(zhuǎn)折寫(xiě)出下文呢？（北京考生《轉(zhuǎn)折》）（作者層層設(shè)問(wèn)，竟引得人思緒起伏，不得不與作者一起思考作答。文章內(nèi)容因此設(shè)問(wèn)而層層深入，文章結(jié)構(gòu)因此設(shè)問(wèn)而跌宕生姿。）

13、以魯迅的代表作品而論，《狂人日記》中的“狂人”難道沒(méi)有體現(xiàn)出反封建的思想？《阿Ｑ正傳》難道沒(méi)有反映出魯迅對(duì)舊中國(guó)國(guó)民劣根性的認(rèn)識(shí)？《祝福》難道不是魯迅對(duì)下層?jì)D女的苦難遭遇表示同情并且對(duì)封建的道德觀念進(jìn)行猛烈抨擊的力作？這些作品難道還不能算是“有思想”的嗎？（《評(píng)論魯迅作品思想性》）（這段文字連續(xù)運(yùn)用四個(gè)反問(wèn)句，對(duì)否認(rèn)魯迅作品思想性的論調(diào)進(jìn)行了反擊，可謂針針見(jiàn)血，字字千鈞，讓人拍手稱快。）

14、“君臣固守以窺周室，有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心??及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而

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鞭笞天下??”（《賈誼《過(guò)秦論》）（運(yùn)用對(duì)偶、排比，整散結(jié)合，語(yǔ)言既活潑、又嚴(yán)謹(jǐn)，既參差、又工整，讀來(lái)跌宕多姿，鏗鏘悅耳，頗有韻味。）

15、生活如酒，或芬芳，或濃烈、或馥郁，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得敦厚；生活如歌，或高昂，或低沉、或悲戚，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得悅耳；生活如畫(huà)，或明亮，或暗淡、或素雅，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得美酒；生活如書(shū)，書(shū)寫(xiě)的文字要我們用誠(chéng)實(shí)去書(shū)寫(xiě)，生活要我們用誠(chéng)實(shí)去呵護(hù)。（《要用誠(chéng)實(shí)釀造生活》）（運(yùn)用反復(fù)式的比喻和排比將抽象的生活描述得生動(dòng)形象，并且進(jìn)行了蓄勢(shì)。）

16、個(gè)性是大海的廣闊，是天空的深邃；個(gè)性是清晨的霞光，是傍晚的流嵐。沒(méi)有個(gè)性的世界是灰暗的，沒(méi)有個(gè)性的語(yǔ)言是乏味的。有的人幽默，一句話能催綻滿園的花朵，那么，幽默就是個(gè)性；有的人博學(xué)，一張口能抖落滿天的星光，那么，博學(xué)就是個(gè)性；有的人多情，一抒懷能使長(zhǎng)河澎湃，能使山岳潛形，那么，多情就是個(gè)性。（《考生《弘揚(yáng)個(gè)性》（或幽默風(fēng)趣,或辛辣諷刺,或俗雅結(jié)合：語(yǔ)言力求有個(gè)性美。）

17、你心里有了許多話，你要描寫(xiě)一件事，這件事老在你的心里打轉(zhuǎn)，它一切都準(zhǔn)備好了，單等你拿語(yǔ)言把它送出來(lái)。那你就把它送出來(lái)吧，不要怕你的文字不“美”，言語(yǔ)不“文”。用花轎送出姑娘固然好看，初學(xué)寫(xiě)作好比窮人，把你的姑娘用牛車(chē)?yán)鋈グ?。只要文章的?nèi)容好，語(yǔ)言笨一些沒(méi)關(guān)系——但記住這是說(shuō)初寫(xiě)，你千萬(wàn)不要認(rèn)為這就好了：我永遠(yuǎn)運(yùn)用牛車(chē)往外送姑娘了，這樣下去，會(huì)弄成車(chē)上已經(jīng)不是姑娘而是糞草了。（孫犁《好的語(yǔ)言和壞的語(yǔ)言》）（詼諧設(shè)喻則如同在一碗內(nèi)容豐富的湯中撒上適度的鹽，使湯的味道更加鮮美可口。）

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18、黨八股也就是一種洋八股，這種洋八股魯迅早就反對(duì)過(guò)，我們?yōu)槭裁从纸兴鳇h八股呢？這是因?yàn)樗搜髿庵?，還有一些土氣，這也算一個(gè)創(chuàng)作呢！誰(shuí)說(shuō)我們的人一點(diǎn)創(chuàng)作也沒(méi)有呢？這就是一個(gè)。（毛澤東《反對(duì)黨八股》）（運(yùn)用反語(yǔ)，幽默詼諧。）

19、傾聽(tīng)著自己的心跳，充實(shí)著自己的記憶，用自己的左手溫暖著右手，穿過(guò)西風(fēng)凋碧樹(shù)的季節(jié)，穿過(guò)為伊憔悴的隘口，待一生走完，你會(huì)在驀然回首之間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)人生是這樣變得完整而走向更文明。（《傾聽(tīng)自己的心跳》作文的最后一段：這段文字，寓深刻哲理于濃濃的詩(shī)情畫(huà)意中，融入了作者深切的感受和真摯的感情，既給人啟迪又讓人感動(dòng)。）

20、無(wú)數(shù)的艱難無(wú)數(shù)險(xiǎn)阻，構(gòu)成了整個(gè)生命的畫(huà)卷；無(wú)數(shù)的轉(zhuǎn)折無(wú)數(shù)的叉口，教會(huì)了我們堅(jiān)定和執(zhí)著。翻過(guò)這一峰，另一峰卻又見(jiàn)。生命的意義在于生活，而生活的意義在于真心付出，用熱情創(chuàng)造每一個(gè)明天，用微笑面對(duì)每一次轉(zhuǎn)折，在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)判斷，在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)堅(jiān)持，在轉(zhuǎn)折中學(xué)會(huì)依賴，生命其實(shí)是一首無(wú)悔的闕歌。（北京考生《失敗是人生的轉(zhuǎn)折》）（運(yùn)用對(duì)偶、排比語(yǔ)言有文彩。）

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第四篇：名著精彩語(yǔ)段摘抄

導(dǎo)語(yǔ)：他們走著，不停地走，一面唱著《永志不忘》，歌聲休止的時(shí)候，人們的腳步、馬蹄和微風(fēng)仿佛接替著唱起這支哀悼的歌。下面是小編為你整理的名著精彩語(yǔ)段摘抄，希望對(duì)你有幫助！

1、巨大的成就是在巨大的期望中產(chǎn)生的。淚水和汗水都是澀而咸的，但兩者所獲的結(jié)果不同，淚水大都為你帶來(lái)痛苦，汗水則為你贏得幸福。與其多流淚，不如多流汗。用嘲笑別人的愚蠢來(lái)顯示自己的聰明，同樣是一種愚蠢的方法。

2、在花的海洋，隨處一看，藏在花朵里的精靈就會(huì)大方地讓花兒展露芳顏。這兒是一朵盆景菊，沐浴著陽(yáng)光的檸檬黃的顏色，像極了被用心的畫(huà)家用顏料加深了生命的活力?；ò昙?xì)滑，幾十瓣緊緊地簇?fù)碇?，羞澀的花蕊被眾星捧月地現(xiàn)在花的中央，花蕊呈咖啡色，玲瓏而可愛(ài)。整朵花好比豆蔻年華的少女頭頂蓬松的發(fā)髫，女孩帶著年少的輕狂和青春的自信朝著陽(yáng)光奔跑，微笑。

3、江南煙雨，弱水空濛，幾穗汀蘭搖曳身姿，重重交疊地墨色云朵，恰似宣紙上聯(lián)袂盛開(kāi)的嬌艷水仙，但是帶著微不可察的惆悵?？諝庵须硽璧乃M繞著波光漣漪中的輕舟，點(diǎn)綴著絲絲夢(mèng)的迷離。

4、誠(chéng)信是為人之道。在“吾日三省吾身”之時(shí)，言而有信是必審必省的一項(xiàng)，可見(jiàn)其重要性，修身，齊家治國(guó)，平天下，做人的第一步，就是“修身”，而“修身”的第一步，當(dāng)推言而有信了。古人常為對(duì)老友的一句承諾而跋涉千里；孔子的弟子們?yōu)榱怂倪z愿耗時(shí)耗力；就連水泊梁山的綠林好漢，江湖大盜聚集之處，當(dāng)頭的就兩個(gè)字：“信”和“義”，君子一言，駟馬難追，為了一句諾言，赴湯蹈火，在所不辭，這才是中國(guó)人對(duì)誠(chéng)信的最好闡釋！

5、深夏，船槳微微蕩開(kāi)心中的迷霧，凝神眼前一片蓮的倩影。我，只為賞荷。翠綠的荷葉叢中，亭亭玉立的荷花，像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女：含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。讓我感悟那“芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳”的佳境。

6、恍惚間，一朵傲然挺立的并蒂蓮出現(xiàn)在我的眼前。俗話說(shuō)：“并蒂蓮花開(kāi)，好事自然來(lái)?！彼鼈兡且荒ㄉ罴t，像一堆燃起的火，像一罐立刻要傾潑的顏色！我不禁欣喜地伸出手來(lái)，撫摸這一對(duì)美蓮花。

7、我愿意成為一名光榮的志愿者。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬，幫助他人，服務(wù)社會(huì)。踐行志愿精神，傳播先進(jìn)文化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量。

8、是誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”？我看少年最識(shí)愁滋味，但那滋味永遠(yuǎn)是淡淡的，純純的，就像是礦泉水，喝著毫無(wú)味道，里面但是含著多種礦物質(zhì)。猶如青春萌動(dòng)的那些情愫。少年如花，青年便是如詩(shī)，如畫(huà)。十八歲的人們，已懂得人間冷暖，心情陰晴，默默地關(guān)注著，誰(shuí)也不想去揭破那一層紗，就讓它蒙著，美好而充實(shí)。

9、沉默往往代表著行動(dòng)，不是說(shuō)三年不鳴一鳴驚人嗎，不是說(shuō)不在沉默中爆發(fā)就在沉默中滅亡嗎。沉默往往伴隨著力量的積聚。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，不同信仰的人們沉默著，包容著，同時(shí)也關(guān)注著。沉默是一種內(nèi)在性的處世方式。

10、夜幕下，忽然飄起了雨，灑灑落落，空氣中夾雜著花香，撲面而來(lái)，我喜歡臨窗聽(tīng)雨！是夜萬(wàn)籟俱寂，都市的燈光在雨幕中閃爍！看著街頭碌碌過(guò)客，我很欣然！因?yàn)槲矣新?tīng)雨的閑情！窗外雨打在梧桐葉上，啪啪作響！猶如敲打我的心房，我沒(méi)有所懷的！也沒(méi)所思的！我喜歡這份寧?kù)o！這份心情！

11、方才勉強(qiáng)頷首自覷，輕巧地卷起詩(shī)作，招手喚來(lái)小斯結(jié)賬，拂了拂衣衫上并不存在，轉(zhuǎn)身離去，打開(kāi)一把油紙傘，抿唇，眷戀似的看了一眼佳人消失的方向，反方向離去，步履踟躕。

12、假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點(diǎn)波瀾，那么生活會(huì)是怎樣的黯然啊！人生的壯美就在波瀾起伏中展現(xiàn)。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回啊！正是平淡之中孕育著躁動(dòng)，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂(lè)趣和活力的啊！

13、請(qǐng)尊重不同的看法，不同的選擇，請(qǐng)用心去領(lǐng)會(huì)并呵護(hù)真正的和諧，各個(gè)民族的不同風(fēng)俗習(xí)慣，請(qǐng)給予保護(hù)；各個(gè)地區(qū)的不同生活習(xí)性，請(qǐng)給予寬容；尊重商店里買(mǎi)不同飲料的人；尊重音像店里買(mǎi)古典音樂(lè)或是流行搖滾音樂(lè)的顧客……正是每個(gè)人的不同特性構(gòu)成這變幻的多彩的大千世界，沒(méi)有不同就沒(méi)有真正的和諧。

14、風(fēng)來(lái)了。先是一陣陣飄飄的微風(fēng)，從西北的海灘那邊沙沙地掠過(guò)來(lái)，輕輕地翻起了夜行人的衣襟，戲弄著路上的枯葉。曠野里響著一片輕微的簌簌聲。一會(huì)兒，風(fēng)大了，路旁的高粱狂亂地?fù)u擺著，樹(shù)上的枯枝克喳克喳地?cái)嗦湎聛?lái)。一陣可怕的嘯聲，從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的曠野上響了過(guò)來(lái)，陰云更低沉了。沉雷好像已經(jīng)沖出了烏云的重重包圍，克啦啦啦像爆炸似的響著，從西北方向滾動(dòng)過(guò)來(lái)。負(fù)重的生命或許更有韌性，更為健康。適當(dāng)?shù)亟o自己的生命負(fù)點(diǎn)重，這樣或許活得更有意義!

15、二月里的春風(fēng)，在白天，暖洋洋的，帶點(diǎn)潮濕味兒，吹在臉上，但是有點(diǎn)像棉花絮拂著臉上的味道；可是一到夜晚，特別是深夜，那股尖厲勁兒，真有點(diǎn)像剪刀呢。夜風(fēng)在河灘里飄動(dòng)著，沙灘里的柳樹(shù)，像喝醉了酒似的，使勁地舞動(dòng)著她滿身的嫩油油的枝條。

16、人類(lèi)社會(huì)前進(jìn)的滾滾車(chē)輪，常會(huì)駛進(jìn)一個(gè)個(gè)險(xiǎn)峻的彎道。社會(huì)是后退還是超越，是崩潰還是繁榮，充滿了變數(shù)，充滿了懸念。人生的道路崎嶇不平，常會(huì)步入許許多多的彎道。人生是止步還是前進(jìn)，是落后還是超越，充滿了挑戰(zhàn)，充滿了機(jī)遇。

17、繽紛成就和諧，試看暮春三月，鵝柳淡煙的嫩黃，映階碧草的翠綠，出墻紅杏的艷紅，卷云時(shí)舒的碧空，它們的顏色各不相同，但這又有何妨？萬(wàn)紫千紅總是春，本來(lái)萬(wàn)物都欣然生長(zhǎng)的春日就不是由一種色彩來(lái)主宰的。不同的是表象，和諧的是本質(zhì)，繽紛成就的是多彩的豐富，是真正意義的和諧。

18、愛(ài)是人生之源，一個(gè)人的心中倘若沒(méi)有愛(ài)的泉水，那也就不會(huì)有人生的綠蔭。有了愛(ài)，縱然是滿眼陰云、遍地荊棘，你都會(huì)對(duì)這個(gè)世界充滿無(wú)限的迷戀和神往。愛(ài)造就人成為獨(dú)一無(wú)二的動(dòng)物，物質(zhì)的貧缺只會(huì)導(dǎo)致人生的艱難，而愛(ài)的匱缺則會(huì)使人生空虛和靈魂孤獨(dú)。

19、離家，念家，歸家，是人的必然，也是人生的一種模式。我雖未踏上離家的路，但是也明白那是怎樣深沉的情感，刻在心上揮之不去，連逝水一樣的時(shí)間也無(wú)法洗去的痕跡。自古多少的少年意氣風(fēng)發(fā)地與家園作別，當(dāng)臉龐印上了皺紋，鬢角染上了霜華，歸家后兒童相見(jiàn)不相識(shí)才明白鄉(xiāng)音未改，家園未變，只是心老了。再摸摸那已經(jīng)坍圮的殘?jiān)呀?jīng)衰敗的破瓦，幾十年的想念便涌上來(lái)，把堅(jiān)強(qiáng)卸下，把疲憊拿出，伏下身去痛哭一場(chǎng)。

20、作為一名班主任，“民主教育”是他的一大特色，“愛(ài)心教育”是他成功的基石。他的愛(ài)是博愛(ài)，是嚴(yán)愛(ài)，是充滿藝術(shù)魅力的關(guān)愛(ài)，他的教育方式是感性的，學(xué)生之于他朋友而非機(jī)器。是啊，當(dāng)我們以冷眼、責(zé)罵和各種各樣無(wú)休止的懲罰對(duì)待學(xué)生的時(shí)候，我們又怎能期望教育能深入學(xué)生的心靈？離開(kāi)了對(duì)學(xué)生起碼的愛(ài)，一切教育都是一紙謊言！——讀李鎮(zhèn)西《從批判走向建設(shè)》

21、作為剛踏入教育界的我來(lái)說(shuō)，看完這本書(shū)，我覺(jué)得老師擁有很高的權(quán)力。我們的言行影響著學(xué)生是成功還是失敗，表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，能促進(jìn)學(xué)生還是抑制學(xué)生，是我們應(yīng)該思考的問(wèn)題，不加約束的權(quán)力會(huì)破壞班級(jí)里的信任關(guān)系，極大地阻礙學(xué)生的身心發(fā)展?！x《塑造教師》

22、如果只看到太陽(yáng)的黑點(diǎn)，那你的生活將缺少溫暖；如果只看到月亮的陰影，那你的生命旅程將難以找到光明；如果只看到樹(shù)葉的駐洞，那你的人生將失去生機(jī)；如果只看到朋友的缺陷，那你的人生旅程將難以尋到知音。如果你完美無(wú)缺，那最大的遺憾便是過(guò)于完美。

23、秋天還象一個(gè)金色的小鬧鐘，提醒小動(dòng)物們冬天準(zhǔn)備到來(lái)了，于是，小喜鵲找來(lái)干枯的樹(shù)枝建造溫暖舒適的房子，狗熊吃得飽飽的，準(zhǔn)備睡個(gè)天昏地暗，小松鼠們四處尋找松果和干果貯藏起來(lái)當(dāng)冬天的糧食，小青蛙在快活地挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服的睡大覺(jué)呢！

24、曾經(jīng)一直想讓別人知道自己的心情，那些沉重，那些無(wú)法講述的悲傷和蒼涼，可是，我要如何在淺薄的紙上為你畫(huà)出我所有的命輪？我要如何讓你明白？算了，罷了，你以為我是鬧劇也好，你因?yàn)槲沂切腋Ｒ埠茫P(guān)上門(mén)，各自有各自的幸?；蛘哐蹨I。

25、我們生活在時(shí)下一個(gè)信息量大，物質(zhì)財(cái)富不斷增長(zhǎng)的時(shí)代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來(lái)陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來(lái)鑄造性情，用人文品格來(lái)指導(dǎo)人生，才能彰顯生命的價(jià)值，呵護(hù)成長(zhǎng)的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。

26、漫漫人生路，我們知道，害怕退但是，沒(méi)有出路；我們也知道，中途拋錨，又要耽誤時(shí)間；我們更知道，任其飄搖，就有觸礁沉沒(méi)的危險(xiǎn)。所以，“超越”是我們的必經(jīng)之路，唯有越過(guò)“極限”的高山，我們才能看到曠世奇景！

27、愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使用權(quán)瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉。

28、寒風(fēng)仍舊猛烈的侵襲著，驚擾著行路樹(shù)搖搖欲墜的枝丫，像哀歌一般回蕩在那里，兀自沉思著的過(guò)客伴著悔恨與神傷，落寞在路旁的灰霾里。那時(shí)的片刻時(shí)光，他也覺(jué)得十分漫長(zhǎng)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，他又緩緩邁出了腳步，也許僅僅是為了一個(gè)若隱若現(xiàn)的夢(mèng)。

29、我蜷縮在黑暗的角落，望著天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，但是覓不到月光的蹤跡。傷心地唱完“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”，抬起腦袋，仰望著天空，長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣：愛(ài)，究竟在何處？

30、美麗的故事，當(dāng)其遭遇“人類(lèi)發(fā)展史”的思索，它便只是書(shū)架上等待蒙塵的失落一族。而當(dāng)它以童話的姿態(tài)站在世界面前，它便成為了全世界兒童心中的故鄉(xiāng)，成了筑夢(mèng)的奇跡工廠。人生亦如這本險(xiǎn)遭埋沒(méi)的童話：站對(duì)舞臺(tái)，造就成功。

31、盛夏的傍晚。一陣陣輕柔的和緩的小北風(fēng)，飄出完達(dá)山谷，掠過(guò)牡丹江面，把果園里的香味，把大江上的波浪的清涼，一絲絲，一股股地吹送進(jìn)江南岸的龍泉鎮(zhèn)，漸漸地，鎮(zhèn)子里的暴熱和喧鬧消歇了。馬路旁的白楊、垂柳，庭院中的丁香，海棠，也全從酷暑的困倦中醒了來(lái)。清風(fēng)在綠葉間簌簌流動(dòng)，花香在屋檐下悄悄飄蕩。一切都是愜意的，寧?kù)o的。整個(gè)沿江排開(kāi)的小城，如同一個(gè)仰面靜臥的巨人，正用它全部身心去感受晚風(fēng)的恩澤，去盡享風(fēng)中那淡淡的幽香和濕潤(rùn)的爽意。

32、縷縷書(shū)香，溢滿校園每個(gè)角落。教育理念化作甘霖，更好地服務(wù)于教育，讓每節(jié)課充滿詩(shī)情畫(huà)意，讓學(xué)生心靈放飛，用知識(shí)點(diǎn)燃智慧，書(shū)籍是無(wú)窮的知識(shí)寶藏，是浩瀚的知識(shí)海洋，師生在知識(shí)海洋中揚(yáng)帆起航……——讀《書(shū)籍是長(zhǎng)生果》

33、讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花，為他人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，添一分生存下來(lái)的理由，多一些堅(jiān)韌與執(zhí)著，也就提高了自己生存的質(zhì)量。用自己的心為他人做圃，給他人織一地綠茵、染一片色彩，就是在給自己的人生喝彩。

34、步態(tài)有些蹣跚的他正擁著微微的醉意行走，光亮的前額，只有幾根黑發(fā)遮掩著，寬寬的大臉上早已爬上歲月的痕跡，一雙眼睛始終犀利，好像要刺穿這黑幕下的丑惡。

35、豐盈的花朵竟簌簌地凋落，一片片輕盈地落在水面上的花瓣，舞出大大小小的水暈，一圈一圈地散開(kāi)來(lái)?；ò晷≈垭S著風(fēng)的指示，搖曳著，伴著那份花香漸漸消逝遠(yuǎn)去……只剩下兩顆小小的花芯孤零零地佇立與水面上。

36、當(dāng)然，感情并不能代替教育，但是我們的教育必須充滿感情，這就是要有一顆愛(ài)學(xué)的心。而教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力，師生在人格上是平等的，教師不應(yīng)該自視比學(xué)生“高人一等”，因此我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不應(yīng)是居高臨下的“平易近人”，而是發(fā)自肺腑的朋友的愛(ài)。——讀《愛(ài)心與教育》

37、盛夏的傍晚。一陣陣輕柔的和緩的小北風(fēng)，飄出完達(dá)山谷，掠過(guò)牡丹江面，把果園里的香味，把大江上的波浪的清涼，一絲絲，一股股地吹送進(jìn)江南岸的龍泉鎮(zhèn)，漸漸地，鎮(zhèn)子里的暴熱和喧鬧消歇了。

38、倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚(yú)兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂(lè)漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去。

39、霏霏細(xì)雨之后，颯颯秋風(fēng)不期而至，帶來(lái)了些許清涼的況味。我身穿藏藍(lán)色長(zhǎng)袖衫和淺藍(lán)色牛仔褲，在大學(xué)校園里漫無(wú)目的地彳亍。偶爾可見(jiàn)幾位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐走過(guò)，他們或者步履匆匆，或者悠閑自在，臉上既洋溢著蓬勃的朝氣，又書(shū)寫(xiě)著成熟的沉穩(wěn)。

40、江河沒(méi)有大海的洶涌澎湃，但是有蜿蜒流轉(zhuǎn)的氣韻；小草沒(méi)有青松的高大挺拔，但是有綠意勃勃的柔韌；星星沒(méi)有月亮的皎潔明亮，但是有熠熠生輝的閃爍。世間萬(wàn)物，各有千秋，不必慨嘆自己的不足，發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

41、二月里的春風(fēng)，在白天，暖洋洋的，帶點(diǎn)潮濕味兒，吹在臉上，但是有點(diǎn)像棉花絮拂著臉上的味道；可是一到夜晚，特別是深夜，那股尖厲勁兒，真有點(diǎn)像剪刀呢。夜風(fēng)在河灘里飄動(dòng)著，沙灘里的柳樹(shù)，像喝醉了酒似的，使勁地舞動(dòng)著她滿身的嫩油油的枝條。

42、踏過(guò)一片海，用博識(shí)的學(xué)問(wèn)激起片片微瀾；采過(guò)一叢花，正在聰慧的碰碰外送來(lái)縷縷清噴鼻；無(wú)過(guò)一個(gè)夢(mèng)，決定從那里啟程。

43、人是一種社會(huì)動(dòng)物。眾生蕓蕓，人海茫茫，人耳總是張大了耳廓，興奮而又迷惘到接受著這世間的萬(wàn)籟，從而不可避免地相信他人，動(dòng)搖自己的本真。這時(shí)，他會(huì)迷失了自我，不相信自己，只一味依賴于他人，凡事毫無(wú)主見(jiàn)，成為一只溫馴的任人宰割的羔羊!

44、拒絕平庸，首先甘于平凡。平凡是人生的常態(tài)。絕大多數(shù)人崗位平凡，角色普通，生活平淡，瑣事連連，感受人生的喜怒哀樂(lè)。從容面對(duì)平凡，()擺正心態(tài)，多一份寧?kù)o，少一份浮躁。其次創(chuàng)造不凡。從平凡中掘取激情，積極向上，勇于進(jìn)取，挖掘潛力，奉獻(xiàn)自己的光和熱，執(zhí)著追求，少一份抱怨，多一份從容。你會(huì)遠(yuǎn)離燈紅酒綠紙醉金迷，不會(huì)貪圖享受，庸碌無(wú)為，不求顯達(dá)于世，但求有所作為。

45、一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們存在的意義，不是被淹沒(méi)。而是與無(wú)數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。這風(fēng)，就是社會(huì)風(fēng)氣，這水，就是文明進(jìn)程。

46、仰望星空，那好像沒(méi)有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，它帶給我們無(wú)限的遐想，那不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的夢(mèng)想！飛上星星的人知道，那里像地球一樣，有灰塵也有石渣，于是他們失去了對(duì)幻想的渴望。我們雖不能一味沉溺于自己的幻想之中，但是也不能讓自由飛翔的思想湮沒(méi)在無(wú)情的現(xiàn)實(shí)里。

47、我們的課堂好像不需要過(guò)多矯揉造作的客套，好像也很需要太多精心得不著痕跡的安排，無(wú)論如何，如果一位真正能讀懂生活的樂(lè)趣、真正能從生命的角度審視課堂，并樂(lè)于將一切自己感受過(guò)快樂(lè)的東西帶給他人的老師也一定會(huì)懂得如何給自己的學(xué)生經(jīng)常帶去親近大自然，親近生活、體驗(yàn)生活樂(lè)趣的一堂課?！x《課堂親近生活》

48、初冬里帶有些溫?zé)?，有換季的顏色。中山公園里秋意澎湃的菊花展熱鬧地舉辦著，又是一年一屆菊展，雖已入冬，但秋的熱情但是從未停歇，它帶滿園的菊韻來(lái)到世間。

49、那位富農(nóng)把格列佛帶回家去。交給他的九歲女兒葛蘭達(dá)克利赤照管。格列佛在巨人床上睡了一覺(jué)。有兩只老鼠跑到床上來(lái)。這里的老鼠大得嚇人，格列佛不得不拔刀自衛(wèi)，好容易才把其中一只剌死了。村里的巨人們都把格列佛當(dāng)作小怪獸，紛紛跑來(lái)看他。

50、格列佛擔(dān)任商船“冒險(xiǎn)家號(hào)”船長(zhǎng)時(shí)，新招募來(lái)的水手劫奪船只，他被扔到一個(gè)荒島上。格列佛上岸后，被一群類(lèi)似猿猴的動(dòng)物耶胡所包圍。正在危急之際，來(lái)了一匹灰色的馬，耶胡們害怕它，都跑散了。接著，又來(lái)了一匹栗色的馬。它們“舉動(dòng)很有條理，很有理性”。

第五篇：繁星春水精彩語(yǔ)段摘抄

《繁星》和《春水》是我國(guó)現(xiàn)代著名女作家冰心創(chuàng)作的兩部詩(shī)集，二者系姊妹篇，均創(chuàng)作于1923年，以下是小編收集的繁星春水精彩語(yǔ)段，歡迎查看！

繁星春水精彩語(yǔ)段摘抄

1《繁星》之一一零： 青年人?。?/p>

你要和老年人比起來(lái)，就知道你的煩悶，是溫柔的。[賞析]

這是勸勉青年人要樹(shù)立正確的人生觀處世觀的哲理詩(shī)。青年人要正確對(duì)待困難和挫折，也就是要正確地去對(duì)待生活中的“煩悶”。人生在世，要生活，要學(xué)習(xí)，要工作，就必定要與人相處。在與人相處中，就一定會(huì)遭遇困難和挫折，因此，就一定會(huì)產(chǎn)生“煩悶”。我們不能回避，也無(wú)法回避。只有從容豁達(dá)地去面對(duì)，勇敢樂(lè)觀地去迎接。古人就曾說(shuō)過(guò)：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，就是講的這個(gè)道理。只有在困難和挫折中你才能增長(zhǎng)智慧，增長(zhǎng)才干。有圣人說(shuō)：“困難是人生的一筆財(cái)富?！闭媸蔷倬省Ｇ嗄耆瞬幌窭夏耆四菢语柦?jīng)滄桑，飽經(jīng)憂患，有時(shí)一回想往事，就難免心有余悸，痛苦不堪。青年人面對(duì)的每一天都是嶄新的。青年人沒(méi)有生活負(fù)擔(dān)，沒(méi)有家庭拖累，沒(méi)有太多的雜事羈絆，一般來(lái)說(shuō)，不會(huì)有太大的生存危機(jī)。因此，即使有一點(diǎn)“煩悶”，比起老年人來(lái)，也是“溫柔的”。

《春水》之三： 青年人！

你不能像風(fēng)般飛揚(yáng)，便應(yīng)當(dāng)像山般靜止，浮云似的，無(wú)力的生涯，只做了詩(shī)人的資料呵！[賞析]

這是一首非常精彩的哲理詩(shī)。詩(shī)人以風(fēng)兒飛揚(yáng)、云兒飄浮和高山靜止巧妙設(shè)喻，對(duì)比比照，告訴我們立身養(yǎng)性的真諦。諸葛亮曾在《誠(chéng)子書(shū)》中諄諄告誡其子諸葛瞻“靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也?！笨梢?jiàn)神靜氣定，戒除浮躁，對(duì)于我們修身養(yǎng)性是多么重要啊！

繁星春水精彩語(yǔ)段摘抄

21繁星閃爍著——

深藍(lán)的太空，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們對(duì)語(yǔ)？

沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。

2童年呵！

是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。

3人類(lèi)呵！

相愛(ài)罷，我們都是長(zhǎng)行的旅客，向著同一的歸宿。

4我的心，孤舟似的，穿過(guò)起伏不定的時(shí)間的海。

5生離——

是朦朧的月日，死別——

是憔悴的落花。

6心靈的燈，在寂靜中光明，在熱鬧中熄滅。

繁星春水練習(xí)題：

1.冰心原名______ 是著名的______ ,______ ,______ ,______ 2.冰心于l923年發(fā)表的兩部詩(shī)集是 ______ ,創(chuàng)作上受到印度詩(shī)人 ______的影響，其詩(shī)歌作品，在當(dāng)時(shí)吸引了很多青年的模仿。

3.“五四”以后進(jìn)行新詩(shī)創(chuàng)作取得較高成就的除冰心之外，還有______ ,______等，他們的代表作分別有 ____________ , ____________ 等。

4.冰心的詩(shī)有豐富而深刻的哲理，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比，如：“言論的花開(kāi)得愈大，__________________ ”。

5.冰心早年藝術(shù)上，追求“ ______ , ______ ”的境界，她的詩(shī)也具有這些特點(diǎn)。

6.“春江水暖鴨先知”是___朝______的詩(shī)句，在冰心筆下有著同樣的詩(shī)句：“人 在廊下，書(shū)在膝上,_________________，_______________?！?/p>

7.冰心在《繁星》里回憶童年的美好：“童年啊_____________，________________，是回憶時(shí)含淚的微笑?！?/p>

8.冰心的《繁星》詩(shī)中發(fā)人深省的格言式小詩(shī)觸目皆是，如“成功的花，_______________________!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，___________________，灑遍了犧牲的血雨?！?/p>

9.冰心的詩(shī)中洋溢著___的哲學(xué)。

10.冰心的早期小說(shuō)創(chuàng)作以“問(wèn)題”小說(shuō)為主，如《_____________》、《______》等。我們教材中學(xué)過(guò)冰心寫(xiě)于二十個(gè)世紀(jì)五六十年代的小說(shuō)《__________》。

11.冰心的著名散文有《___________》、《________》、《_____》等。

12.冰心是_______派的代表詩(shī)人，這些詩(shī)特點(diǎn)是_______、__________、______________。

13.冰心是福建長(zhǎng)樂(lè)人，出生于福州一個(gè)具有______、____________的海軍家庭。

14.作者以“冰心”為筆名，在《________________》一文中，作了說(shuō)明：一來(lái)是_________________;二來(lái)是________________。

15.冰心的小詩(shī)創(chuàng)作源于印度詩(shī)人__________的《__________》。

16.《繁星》是冰心的第____部詩(shī)集，詩(shī)集收入詩(shī)人____________至___________所寫(xiě)小詩(shī)____首，最初發(fā)于北京的《__________》。

17.冰心的主要作品有：詩(shī)集《_______》、《______》，短篇小說(shuō)集《_____》、《__________》，散文集《____________》、《_____________》、《_________》等。

18.《春水》收入詩(shī)人在_____________至_____所寫(xiě)的小詩(shī)________首。

19.《繁星》、《春水》中的詩(shī)篇表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)于______、______、______的見(jiàn)解。

20.詩(shī)集《繁星》、《春水》的名字的內(nèi)涵是什么? _________________________________;____________________________________________________________。

21.冰心，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，她一步人文壇，便以宣揚(yáng)_______著稱。

22.冰心的詩(shī)集《繁星》、《春水》是人們公認(rèn)的小詩(shī)最高成就，被茅盾稱為_(kāi)_______、________。

23.除了摯愛(ài)自己的雙親外，冰心也很珍重手足之情。她愛(ài)自己的三個(gè)弟弟。她在后來(lái)寫(xiě)作的一篇散文《__________________》里，還把三個(gè)弟弟比喻成三顆明亮的星星。

24.《________》的問(wèn)世要比《________》晚三個(gè)月。

25.(a)聰明人!在這漠漠的世上只能提著“自信”的燈兒進(jìn)行在黑暗里。

(b)小孩子!你可以進(jìn)我的園，你不要摘我的花——看玫瑰的刺兒，刺傷了你的手。

(c)母親呵!撇開(kāi)你的憂愁,容我沉酣在你的懷里,只有你是我靈魂的安頓。

(1)這個(gè)詩(shī)集的詩(shī)有什么特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合上面三首詩(shī)來(lái)談一談。

_______________________________________________________________________________

(2)上面三首小詩(shī)，你最喜歡哪一首，為什么?

_______________________________________________________________________________

26.(a)母親呵!我的頭發(fā)披在你的膝上這就是你付與我的萬(wàn)縷柔絲。

(b)嬰兒是偉大的詩(shī)人，在不完全的言語(yǔ)中，吐出最完全的詩(shī)句。

(c)一般的碧綠，只多些溫柔，西湖呵，你是海的小妹妹么?。

(1)結(jié)合這三首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這部詩(shī)集的主題是什么?寫(xiě)法上有什么突出特點(diǎn)?

主題_____________________________________

_____________________________________

寫(xiě)法_____________________________________

_____________________________________

27、青年人!珍重的描寫(xiě)罷，時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆!

(1).這是一首極富哲理的 ______詩(shī)。詩(shī)歌開(kāi)篇用______ 手法，采用 ______句式，勸勉青年人勤奮努力地學(xué)習(xí)。

(2).去“__________________ ”自己的人生詩(shī)篇。然后，催人上進(jìn);因?yàn)椤癬_________________ ”啊!詩(shī)歌與岳飛的“________________________ ”有著異曲同工之妙。

28、青年人呵!為著未來(lái)的回憶，小心著意的描你現(xiàn)在圖畫(huà)。

(1).詩(shī)人勸誡我們要把握好現(xiàn)在，勤奮努力地學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地工作。只有“ ________________________”，將來(lái)的事業(yè)才輝煌，人生之路才寬廣。才“能夠不因虛度年華而，不因碌碌無(wú)為而 ”!

(2).一個(gè)“__________________ ”，用詞精妙、無(wú)限關(guān)愛(ài)、叮嚀之情力透紙背。

29、青年人!只是回顧么? 這世界是不住的前進(jìn)呵。

詩(shī)歌告誡青年人不要取得了一點(diǎn)成績(jī)，有了一點(diǎn)進(jìn)步就，____________，停步不前，不要老是沉浸在幸福的“______ ”中，要戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不斷前進(jìn)，因?yàn)椤癬_____ ”。

30、青年人!相信自己罷!只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造自己。

這首詩(shī)重在勸誡青年人要樹(shù)立自信心。要相信自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己，不怕人生路上的艱難坎坷，不畏生活中的風(fēng)霜雨雪。朋友，“ ____________”，“____________ ”，只有你自己才能在世人面前亮出自己亮麗的風(fēng)采

繁星春水練習(xí)題參考答案：

1.謝婉瑩;小說(shuō)家;詩(shī)人;散文家;兒童文學(xué)家

2.繁星;春水;泰戈?duì)?/p>

3.郭沫若;徐志摩;鳳凰涅槃;再別康橋

4.行為的果子結(jié)得愈小

5.滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁

6.宋;蘇軾;拂面的微風(fēng)里，知道春來(lái)了

7.是夢(mèng)中的真;是真中的夢(mèng);是回憶時(shí)含淚的微笑

8.人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷;浸透了奮斗的淚泉

9.愛(ài)

l0.《斯人獨(dú)憔悴》;《去國(guó)》;《小桔燈》

ll.《寄小讀者》;《往事》;《笑》

l2.小詩(shī);短小;形式自由;富含哲理

13.愛(ài)國(guó);維新思想l4.我的文學(xué)生活;筆畫(huà)簡(jiǎn)單好寫(xiě)，瑩字的含義

l5.泰戈?duì)?飛鳥(niǎo)集16.一;1919年冬;1921年秋;164;晨報(bào)副刊

17.繁星;春水;超人;冬兒姑娘;寄小讀者;歸來(lái)之后;櫻花贊

l8.1922年3月;6月;l8

219.母愛(ài);童真;自然

20.繁星，代表著零星的思想;春水，是因?yàn)樽髡呦Ｍ诓唤?jīng)意之時(shí)將思緒像春水一樣流入讀者心中

21.愛(ài)的哲學(xué)

22.繁星格;春水體

23、寄小讀者.通訊十三

24、春水 繁星

25、(1)這本詩(shī)集的特點(diǎn)是表訴口語(yǔ)化。從這三句詩(shī)的開(kāi)頭運(yùn)用稱呼以及“燈兒”“刺兒”這些兒化得詞語(yǔ)中可以看出。

(2)我最喜歡第一首。詩(shī)人把“自信”這一虛物比作實(shí)物“燈”，是“自信”變得真實(shí)可感，將“自信才能行走于世間”表達(dá)為“提著燈才能在黑夜里行走”，比喻貼切，突出了“自信”對(duì)于人的生活的重要。

26、主題：歌頌?zāi)笎?ài)，歌頌親情，歌頌童心，歌頌大自然。

寫(xiě)法上突出的特點(diǎn)是運(yùn)用了比喻和夸張。將西湖比作海的妹妹，運(yùn)用了擬人的手法。將呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒說(shuō)成是詩(shī)人，運(yùn)用了夸張的手法。

27、1勸勉 呼告 倒裝2.珍重的描寫(xiě) 時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，請(qǐng)你著筆 莫等閑，白了少年頭，空悲切

28.小心著意的描你現(xiàn)在的圖畫(huà) 悔恨 羞恥 小心

29沾沾自喜 妄自尊大 回顧 這世界是不住的前進(jìn)呵相信自己罷 只有你能創(chuàng)造自己