第一篇：啟示類作文

在五年級第四單元習(xí)作園地要求同學(xué)們來寫一篇有關(guān)“一件事、一句話或一幅漫畫的啟示”的作文。現(xiàn)在讓我們共同來寫這篇習(xí)作吧。

首先，還是讓我們讀一下習(xí)作要求：

寫出你從生活中得到的啟示?？蓮娜齻€方面進(jìn)行選題: ① 一件事，把事情的經(jīng)過講清楚，把從中得到的啟示說明白;② 名言警句，先確定是一句什么話，然后聯(lián)系生活實(shí)際說說它給自己的幫助和啟發(fā)是什 ③一幅(組)漫畫，圖上畫了什么，使你聯(lián)想到了什么，這對我們有什么啟發(fā)。

讀了習(xí)作要求，我們明白了這篇習(xí)作的重點(diǎn)是：什么給我們帶來的啟示。那么什么是啟示呢？ 《現(xiàn)代漢語詞典》解釋為：啟發(fā)指示，使有所感悟。

在我們生活中會經(jīng)歷許許多多事情，它們也許會給我啟發(fā)和感悟。比如：一個男孩在山谷說話，會聽到和自己一樣的聲音。你說好話，它也說好話，你說臟話它也說臟話。于是，讓他感悟到：只有善待別人，別人才會善待你。還有的同學(xué)登山，感悟到：人能走多遠(yuǎn)?不要問雙腳，而要問志向；能攀多高?不要問雙手，而要問意志!說說登山和做任何事情靠的都是志向和意志。

本篇習(xí)作重點(diǎn)就是你通過經(jīng)歷的一件事、一句名言或一幅漫畫給你留下的深刻印象，你從中得到的啟示。接著，我們開始寫作吧。第一步：確定寫作話題。

從一件事、一句話或一幅漫畫中選一個話題來寫。注意一定要選擇個你最有話可說，最讓你難忘的話題。第二步：確定主題。

在選取了話題后，你要根據(jù)選取的不同話題確定寫作主題。如，選擇一件事中得到的啟示就要先敘述出事情的經(jīng)過，再1到的啟示說明白。選擇從名言中得到的啟示就應(yīng)先寫出對這句話的理解，聯(lián)系生活實(shí)際寫一寫這句話對自己的啟發(fā)或幫助。選擇從漫畫中得到的啟示就要先把漫畫的內(nèi)容介紹出來，再說明從中得到的啟示?？傊瑹o論選取哪個角度的話題，都應(yīng)確立一個鮮明的主題，寫出從中獲得的啟示。第三步：寫作內(nèi)容要具體。

把內(nèi)容完整具體地寫出來，聯(lián)系生活實(shí)際來寫自己所獲得的啟示，這樣有血有肉，內(nèi)容會比較豐滿。在寫作過程中，可以充分利用六要素（時間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，要把一件事講清楚，說明白。在敘事時可以用上語言、動作、心理活動，來增強(qiáng)表達(dá)效果。同時注意：在敘述中要充分考慮到，事情本身會給你的啟示，為結(jié)尾的感悟做好鋪墊。第四步：真情打動讀者。在寫作中，一定要融人自己的真情實(shí)感，并把它表現(xiàn)出來。也就是說，你所選取的事件一定要真實(shí)，只有自己親身經(jīng)歷過，才能了出真實(shí)的感受。只有自己真正受到了啟發(fā)，寫出來才能讓人信服。

范文1： 釣魚的啟示

我是一個愛釣魚的孩子。只要一到假期沒有作業(yè)的時侯，我便提著個小桶，一袋子蚯蚓來到附近的河邊釣魚.那是星期六的早上，空氣無比新鮮。我和爸爸懷著舒暢的心情，來到清澈的小河邊釣魚。我們快速穿好魚餌，同時把魚鉤往河的遠(yuǎn)處一拋，便席地而坐，等待著魚的上鉤。

等了將近三十分鐘，魚的影子還是沒有浮出水面，我有些不耐煩了，可看看爸爸，依然一動也不動，全神慣注的盯著水面?！霸撍赖聂~”，我忿忿的低聲說道。我一連換了好幾個地方，魚都沒有上鉤，我生氣的把桶往地上一摔，“沒戲了”，我滿臉失落的說。我抬頭眺望遠(yuǎn)方，嘆了口氣。就在這時，爸爸的一條大鯉魚上鉤了，隨著“嘩”的一聲，我終與如夢初醒，意識到了自己的問題。于是，我又撿起了小桶，重新回到了河邊，把魚桿往水里猛的一扔，又一如繼往耐心的等待著。轉(zhuǎn)眼間，二十分鐘過去了，可對我來說，又似乎熬過了半個嚴(yán)冬。魚還是沒有上鉤。而此時，強(qiáng)烈的陽光正火辣辣的烤著我，汗珠也簌簌的往下淌，我的手腳也開始麻木起來，可我還是咬了咬牙，沒有動。

工夫不負(fù)有心人，憑借著我堅(jiān)韌的耐力和頑強(qiáng)的毅力，魚兒似乎也被我這種精神所震驚，軟綿綿的上了鉤?！肮?，還是我比你有耐力”我高興的拍手叫道 這件微不足道的小事使我深刻地體會到了一句話:恒則成,靜則勝。范文2： 一幅漫畫的啟示

在路上，鴨媽媽背著鴨寶寶，一手拿著游泳圈，累得滿頭大汗。鴨爸爸呢——它緊緊得跟在后面，一手撐著大大的太陽傘，一手提著食品袋，也同樣累得大汗淋漓。這幅漫畫諷刺了當(dāng)今社會家長對孩子的過分溺愛。呼吁廣大家長們不要給孩子太多的溺愛，要讓孩子自己去實(shí)踐生活。

在我的房間里，掛著一幅《小鴨下水》的漫畫。它可有意思了：上面印著鴨子家庭發(fā)生的故事。有一天，小鴨子看見班上的一位同學(xué)學(xué)會了游泳，在學(xué)校里可出風(fēng)頭了，一會兒蛙泳，一會兒仰泳，神氣極了。它好羨慕，放學(xué)后一回到家就鬧著要學(xué)游泳。它的父母對它百依百順，很快就答應(yīng)了，并且準(zhǔn)備好了太陽傘、游泳圈、還有一大堆好吃的。在路上，鴨媽媽背著鴨寶寶，一手拿著游泳圈，累得滿頭大汗。鴨爸爸呢——它緊緊得跟在后面，一手撐著大大的太陽傘，一手 2 提著食品袋，也同樣累得大汗淋漓。這幅漫畫諷刺了當(dāng)今社會家長對孩子的過分溺愛。呼吁廣大家長們不要給孩子太多的溺愛，要讓孩子自己去實(shí)踐生活。

我在報(bào)紙上也曾看過這樣一則報(bào)道：有一位神童，經(jīng)過了一番努力考上了國內(nèi)的一所名牌大學(xué)?？墒且?yàn)樗恢缹W(xué)習(xí)，對其它事情都不會做，甚至連基本的生活都不能自理，要他的母親為他打理，因此被受同學(xué)的嘲笑，身心受到嚴(yán)重刺激。為了他的健康成長，學(xué)校只好命其退學(xué)。仔細(xì)推究，那都是溺愛惹的禍。

還有一個故事，那是發(fā)生在富翁身上事。有個富翁，他有一個兒子，但這個富翁從不輕易地滿足自己兒子的要求。有一次，他的兒子請求他買一輛山地車，可他的父親卻說：“你先修整好院子里的那塊草坪，我會按月發(fā)給你工資?！迸匀藢Υ撕懿焕斫?，說：“你那么有錢，為什么連一輛山地車都不給孩子買呢？”那位富翁父親回答：“我并不想寵壞孩子，我要讓我的孩子從小學(xué)會自立，自己去賺錢！”一個月后，富翁的兒子高高興興地領(lǐng)著自己賺的錢買了一輛山地車。與前面的那一位母親相比，這位父親是明智的。如果孩子不接受生活上的磨練，將來能成為棟梁之材嗎？

我以前在家里同樣也是個小公主，爸爸媽媽不要我做除了學(xué)習(xí)以外的任何事情。但是有一天，吃完晚飯后，我正準(zhǔn)備做英語作業(yè)，媽媽卻對我說：“從今天開始，碗由你洗。如遇到特殊的情況則可以幫幫你的忙?！蔽耶?dāng)時雖然有些驚訝，不明白媽媽為什么會突然之間要我洗碗，但我還是很高興地接受了這個任務(wù)，于是我學(xué)會了洗碗。當(dāng)天晚上，媽媽送了一幅《小鴨下水》的漫畫給我，此時我明白了媽媽的良苦用心，我把這幅畫掛在了我的房間里。慢慢地，我還學(xué)會了一些別的生活技巧。這些都是父母放手鍛煉的結(jié)果。

看著這幅漫畫，再次引起了我的深思。祖國的未來需要我們來建設(shè)，21世紀(jì)需要我們來描繪，我們連民族賴以生存的道德素質(zhì)都不具備，還能干些什么大事呢？我們不能像鴨子寶寶那樣，我們要獨(dú)立地面對生活。否則，將永遠(yuǎn)躺在父母懷里哭！

范文3： 火的啟示

在一個傍晚，小江請來他的伙伴到自己家來玩。

不久，他可愛的伙伴們來到小江家的門口，都贊不絕口、正好，小江開門了，小江說：“嗨，你們都來了呀！”“讓我們參觀下你的家吧！”小美說。當(dāng)小可踏進(jìn)小江家時，突然停電了，整間房子像抹了黑油漆似的那么黑。這時，小江說：“無所謂，不如開個燭光晚會吧！等一下，我拿面具給你們玩?！笨蓯塾只顫姷男〗l(fā)現(xiàn)了一堆蠟燭，他馬上點(diǎn)亮了明火之后，不幸的事，正悄悄地圍著小江的左右。

過了5分鐘，小江拿著蠟燭終于找到古靈精怪，形狀各異的面具了。可是，調(diào)皮的風(fēng)妹妹由于一時的疏忽，抓住窗簾姐姐的手點(diǎn)到火苗上。小江的伙伴們正玩得高興時，聞到了一陣陣臭味，覺得很奇怪，一轉(zhuǎn)身，就看到窗簾著火了。小江嚇得呆若木雞，打119火警電話的勇氣也滅了。小妹拼命地喊：“你們快用濕毛巾捂住嘴巴披上浸濕的毯子，蹲著走出去?！?/p>

勇敢又機(jī)靈的消防隊(duì)員們以最快的速度來到小江家，把火滅了。幸虧，沒有造成什么損失，也沒有造成人員傷亡。

第二天早上，伙伴們又來了，這次，小伙伴們唱了一首自創(chuàng)的歌：出門前要注意，關(guān)了電閘才出去……小江把朋友們所唱的歌，輸入電腦上，通過這件事情，小江悟出了一個道理，千萬不要手持明火尋找物品，這樣是很容易引起火災(zāi)的。只要我們安全用火，火就不會成為我們的敵人，反而會給我們帶來方便和好處。

范文4： 一句名言的啟示 杏花第一小學(xué) 六年（1）班 黃梓倍

“失敗是成功之母”這句名言使我受到了很大的啟示，并一直激勵著我，因此它又成了我的座右銘。

記得那時我才讀三年級，由于數(shù)學(xué)成績蠻好，就被老師選去參加數(shù)學(xué)競賽，那時我可是又驚又喜。比賽那天，參賽的人很多，我還沒見過這種場面呢！這場激烈的“戰(zhàn)斗”過后，我竟排不上名次，那時我是又氣又傷心?；氐郊遥液苁匕驯荣惤Y(jié)果告訴父母，父母便對我說：“孩子，不要?dú)怵H，失敗是成功之母嘛，你應(yīng)該找出失敗的原因。”聽了父母的一席意味深長的話，我深受啟發(fā)，靜下心來，回憶參加比賽的經(jīng)過，原來在比賽的時候，我十分緊張，生怕時間不夠用，這種緊張的心情，使我的腦子變得遲鈍，一時反應(yīng)不過來。我找到了失敗的原因。在以后的各種競賽中，不論是參加棋類比賽，還是學(xué)科競賽，我都時時刻刻提醒自己：“不要緊張，要沉著?！?/p>

在“失敗是成功之母”這句名言的鞭策下，我的學(xué)習(xí)更加刻苦，更加努力，因此在四年級時的數(shù)學(xué)競賽中，我沉著應(yīng)戰(zhàn)，取得了個第二名，我高興極了，成功的喜悅使我興奮，給我鼓舞。是啊，“失敗是成功之母”這句名言說得很不錯，可是失敗后并不是就能真的獲得成功，而是失敗后你要去認(rèn)真反思，找出你失敗的原因，再去改正它。這樣這次的“失敗”才會是下一次的“成功之母”。

雖然在我成長的道路上有過許許多多的失敗，在以后的人生道路上也還會有失敗，但是我的座右銘：“失敗是成功之母”將永遠(yuǎn)給我啟示，激勵我繼續(xù)往成功的高峰攀登。

范文5： 一件事的啟示

朋友們,讓我們－起消滅計(jì)算錯誤這只學(xué)習(xí)上攔路虎吧!消滅它,去攀登知識的頂峰!

考完試后，過了幾天，發(fā)試卷了。當(dāng)我打開試卷時，發(fā)現(xiàn)有好幾處都是因?yàn)榇中亩鴣G分，更可氣的是，－道等于2的口算題，我居然寫成20，白白扣了1分，今天是免不了讓媽媽罵一頓了！唉！

果然不出我所料，我一進(jìn)門，媽媽就要看試卷。我慢悠悠地從書包里拿出試卷，遞給了媽媽。媽媽打開試卷，臉色一下子睛轉(zhuǎn)雨了，她用手指著試卷上的那道題，大聲訓(xùn)斥道;“一道這么簡單的題目,你居然會多寫－個?0?!”說完把試卷－甩手扔在了書桌上.我呆呆地望著試卷,不服氣地想:不就是多寫了－個0嘛!又沒什么大不了的,更正過來,下次不犯這樣的錯誤不就行了嗎?”這時媽媽己經(jīng)走了,我更正起試卷來.后來,媽媽過來了,她給我講了很多.媽媽說:“如果科學(xué)家在神七發(fā)射中計(jì)算錯誤,就有可能成為永遠(yuǎn)的神話了,如果建筑師在設(shè)計(jì)圖紙上少寫－個零,將會出現(xiàn)多少?豆腐渣?的工程啊!如果商人在做買賣時,訂單上的數(shù)量多了或少了,寄出去后,那就會－字失千金啊!”想到這里,我心里一驚.羞愧地低下了頭.朋友們,讓我們－起消滅計(jì)算錯誤這只是學(xué)習(xí)上攔路虎吧!消滅它,去攀登知識的頂峰!范文6： 一件事的啟示

請你洗耳恭聽，讓我給你講一件發(fā)生在公交車上的事。這件事給我了很大的啟示，而且這件事在我心中里留下了難以磨滅的陰影。

去年暑假，有一天早上，風(fēng)和日麗。朋友叫我去游泳。我聽了，一口答應(yīng)，以一秒百米的速度沖回房間，拿上游泳衣和洗澡用品，又沖了出去，和朋友一起去游泳了。

我們?nèi)プ卉嚕狭塑?。車徐徐開動，到了西站，車停了下來，向車這邊走來了一位老爺爺，這位老爺爺頭發(fā)花白，拄著拐杖。老爺爺腿腳不好，走得很慢，售票員阿姨等不住了，就向車下的老爺爺吼道，“快點(diǎn)，老頭，真慢！我告訴你，車可是不等人的，車有車的時間呢！”老爺爺沒辦法，拄著拐杖，加快了速度，趕上了車，還差點(diǎn)摔了一跤。

過了一會兒，車上有人問：“老人家，你到哪？”老爺爺一拍腦袋，“哦，我忘了，這是哪里呀？”“到秀川站了。”“哎呀，我坐過站了！”這時，售票員幸災(zāi)樂禍地說“哼！上車不報(bào)站，自己做過了站，活該！” 這時有人看不下去了，站起來說“你怎么可以這樣對待老人呢？一點(diǎn)禮貌都沒有？太過分了吧！”“我怎么說話了？怎么過分了？……”那人聽了，搖搖頭，坐下了。

唉，世上竟會有這樣的人！真的太過分了！人家是老人，尊重長輩是中華民族的美德！你連最基本的社會公德都沒有，還當(dāng)售票員？

做人要體諒他人、寬容他人、愛護(hù)他人，不能相互抱怨，要懂得去關(guān)愛他人。

那天，我沉悶了一整天。但是，在那天我悟出了許多道理……

第二篇：生活啟示類作文（范文模版）

六、主題

六、生活啟示類

【佳作展示一】

路過幸福

不必選擇傷感的風(fēng)，不必選擇多情的雨，不必選擇絢麗的黃昏，不必選擇朦朧的月??面對人生，我們不能只看里面的酸甜苦辣。人生百味，我們要從各味中尋找幸福。

你看，小男孩不安分地站在爸爸的車架上，兩手撐著爸爸的肩膀，做著鬼臉。他們的身邊，一個賣菜的婦人——大概是孩子的媽媽一邊愛憐地笑著，一邊仍不忘提醒著“小心點(diǎn)兒”。孩子頑皮地眨眨眼，奶聲奶氣地說一聲“基(知)道了”。

驕陽下，一位老大爺踩著特制的小三輪，車座后面扎著一把花傘，花傘下坐著他的老太婆。她正說笑著，沒牙的嘴巴一直合不攏。他們沒有“夕陽無限好，只是近黃昏”的感慨，有的是無限的喜悅與欣慰。

傍晚的涼風(fēng)里，一位將為人母的少婦挽著愛人的手，在田邊散步，滿臉寫著快樂和憧憬。在他們的眼里，仿佛葉兒在招手，草兒在點(diǎn)頭，花兒在微笑。

放學(xué)鈴聲串串地滑溜著，不一會兒，流出了學(xué)生自行車隊(duì)。主流中分出支流，漸漸地三五成群，傾身靠頭地湊熱乎，腳下蹬著，口里聊著，眉兒舞著??

美容院里剛走出一個姑娘，撩一撩劉海，甩一甩長發(fā)，滿身飄溢著青春和美。雖然看不清她的臉，但能感覺到她心中充滿了對生活的希冀。

一個簡易車行里，老師傅與顧客正修車費(fèi)推來讓去，他沾滿油漬的手硬是將幾毛錢還給顧客，引來路人贊許的目光。

菜場里一對賣童子雞的年輕夫婦，正忙得不亦樂乎。他們是一對下崗的工人，有誰知道他們曾經(jīng)過怎樣的人生坎坷？從他們大汗流淌的臉上，從他們樂呵呵的應(yīng)答聲中，我們感受著忙碌、充實(shí)，也感受著喜悅。

我們常常抱怨生活中有太多的煩惱，生活不幸福，那是因?yàn)槟憧傃鐾炜?，而從不去注意人間的幸福。其實(shí)幸福就在地上，就在你每天經(jīng)過的路上，就在酸甜苦辣的每個細(xì)節(jié)里，更在別人的歡愉中。

路過幸福，讓我感到生命的可貴；路過幸福，讓我感到生活的充實(shí)；路過幸福，讓我感到人生的快樂。朋友，請放緩你的腳步，瞪大你的眼睛，敞開你的胸懷?? 【佳作展示二】

烏云之上是陽光

一卷寬得能狂奔的草地，曾經(jīng)來到過我的生命里；一泓波瀾不驚的湖水，曾經(jīng)來到過我的生命里；一片廣闊無垠的星空，曾經(jīng)來到過我的生命里??心中掠過一幕幕風(fēng)景的剪影，我的心靈再次震撼。我不再是那個愛幻想的女孩。因?yàn)槲业难笸尥抟呀?jīng)長大，我的毛毛熊已經(jīng)走進(jìn)童話，我的公主已經(jīng)上了王子的黑駿馬，我的精靈已經(jīng)沉睡在古老的城堡?? 我學(xué)會，看每一幕風(fēng)景的心情。

在一個多雨的季節(jié)，一場突來的暴風(fēng)雨，使我得到一句詩：“我的心在烏云上面?！焙髞恚野阉鼘戇M(jìn)心中。

每次乘飛機(jī)在云間穿梭，我都忍不住探頭看窗外純色的蒼穹，看腳下的云一朵一朵的小去，小去。我心中感慨：航行在一定高度以上，俯望是一片鉛灰色的云層，明知它向下面的世界傾注著大雨，而舷窗外幾乎伸手可觸、可又什么都觸摸不到的藍(lán)天，纖塵不染，碧空如洗，凝重而空茫，那么均勻地充滿透明的陽光。

我的心在烏云上面。這鐫刻在我心中的一句詩，一幕風(fēng)景，使我的思緒從漫無邊際飛奔而來。陽光？烏云？似乎本是天堂、地獄的代名詞。但在同一片風(fēng)景里，我聞出人生哲理的深深韻味。藍(lán)天白云深處，印著這樣一段雋語：永遠(yuǎn)要記住，在某個高度上，就沒有風(fēng)雨云層。如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因?yàn)槟愕男撵`飛得還不夠高。

許多人所犯的錯誤是去抗拒問題，努力試圖消滅云層。真正正確的是發(fā)現(xiàn)使你上升到云層之上的途徑，那里的天空永遠(yuǎn)是碧藍(lán)的。

心臺太低，向往的勝景便不幸為厚厚云層、狂風(fēng)驟雨所遮蔽。平庸的眼，注定無福飽覽那絕世的秀色；太像步入成功的殿堂，心在顫抖，恐懼蛀蝕了勇敢，失敗吞噬了成功。

讓心靈飛躍鉛灰的烏云直上蔚藍(lán)蒼穹，告訴自己：水窮之處待云起，危崖旁側(cè)覓坦途。

點(diǎn)評：本文從普通的生活現(xiàn)象——烏云之上是陽光出發(fā)，賦予其深刻的哲學(xué)含義，揭示出高筑心臺至烏云之上，才能體現(xiàn)“危崖旁側(cè)覓坦途”的道理，表達(dá)了作者對人生的一種深刻思考。象征手法的成功運(yùn)用使文章在思想上上升到了一定的高度，發(fā)人深省；而排比、比喻等修辭手法的靈活運(yùn)用，使文章的語言優(yōu)美，富于真情；文中哲理性的句子俯拾即是，如“平庸的眼，注定無福飽覽那絕世的秀色”、“如果你生命中的云層遮蔽了陽光，那是因?yàn)槟愕男撵`飛得還不夠高”等等，既讓人感受到理性的思辨之美，又讓人獲得語言的審美感受。文章末尾的詩句更是含意雋永，寓意深刻，深化了主題，是畫龍點(diǎn)睛之筆。【佳作展示三】

矮紙斜行閑作草

一、春風(fēng)里 買一面明鏡輕舞飛揚(yáng)

黎明，一縷微熹撲進(jìn)窗隙。一個翻身，扯出一串鳥兒的和鳴。

無需冰鎬的敲擊，積雪和寒冷已被春風(fēng)拾去，暖暖的陽光下，鮮活的生命正一瓣一瓣的孕育：買一面明鏡，照清自己。卸下心靈的負(fù)荷，信步春風(fēng)里，乎握明鏡，讓鏡中之光翻曬貧困和荒涼，堆積智慧和夢想，讓心境透明澄亮。這是一種充滿歌聲的渴望。

經(jīng)不了如詩的誘惑，買一面明鏡，照出斑斕的色彩；撥動琴弦，滑落撩人的旋律；矮紙斜行，譜寫生命的樂章??

任由春風(fēng)拂過面頰，手持書卷，對著自己買一面明鏡，從“君子安貧，達(dá)人知命”里取得心靈的寧靜，從“酌貪泉而覺爽，處涸澈以猶歡”中讓靈魂升華。肆意釋放那份超然和灑脫，張揚(yáng)骨子里的狂野和大氣，時刻叮囑自己：哭就哭出淚水，笑就笑出個性。

春風(fēng)里，我買一面明鏡輕舞飛揚(yáng)。

二、明月夜 買一面明鏡悄然珍藏

迷離的星空，墨藍(lán)的天際懸著一彎金色的孤舟在云里悄然游蕩，融融月光靜靜地流淌，如華的銀色裹住一絲清涼，鋪陳一地的溫柔。

默默佇立大地上，仰望深邃的蒼穹，向明月買一面明鏡，照出自己的身影，傾聽風(fēng)從歲月的盡頭吹來，帶著滄桑的感傷和起伏不安的心事，恍然如時光流轉(zhuǎn)。細(xì)細(xì)清點(diǎn)飛珠濺玉般的回憶，訴說對生命的感激。買一面明鏡，讓漲落的潮溪沖撞生命的堤壩，讓跌巖的怒浪奔哮出歲月的音律。生命的孤舟獨(dú)自漂零，揮手間已掠過寒窗數(shù)載??驀然回首，在那風(fēng)雨如泣的日子里，總是向這恬美的月光買一面明鏡，照出深夜挑燈奮戰(zhàn)的身影，照出恩師額上深刻的皺紋。買一面鏡子，讓我饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤獨(dú)而讀之而當(dāng)朋友，幽憂而讀之而當(dāng)金石琴瑟。

對著月光，買一面明鏡，手掬一捧清輝，撫摸那凝脂般的肌膚。猛然深諳，這用濃黑裝飾的夜的本質(zhì)竟是那么的可愛!有了這面明鏡，你不會讓自己的心迷離彷徨，不會讓自己的心黯然神傷??相反，你會體悟出“明月松間照，清泉石上流”的韻致，尋覓到“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的空靈。明月夜，我買一面明鏡悄然珍藏。

春風(fēng)里，明月夜，矮紙斜行閑作草，買一面明鏡，心境慢慢澄明??

【點(diǎn)評】 如果說陸游的“矮紙斜行閑作草”是以閑適來表達(dá)自己的不滿與憤激；那么本文則反其意而用之，實(shí)實(shí)在在的寫出了一個青少年對“恬美”自由生活的“渴望”與追求。這種渴望，不同于王勃的“君子安貧”，陶潛的“貪泉涸澈”；這種追求也不同于王維的“韻致”、空靈。它是要“哭就哭出淚水”的個性張揚(yáng)；它是繁忙學(xué)習(xí)生活的煩躁心境的“慢慢澄明”。

如詩的語言，整散結(jié)合的句式，表現(xiàn)出了考生的文化素養(yǎng)；小標(biāo)題的領(lǐng)起；渾然一體的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)出其結(jié)構(gòu)文章的能力。【佳作展示四】

買鏡，我要特制的

鄒忌有一面鏡，一面真實(shí)的銅鏡，照出了他修長的身材，照出了他昳麗的容貌；唐太宗有一面鏡，一面叫魏征的鏡，照出了一代開明帝王，照出了一世貞觀之治；司馬遷有一面鏡，一面歷史的鏡，照出了上至軒轅下至漢武的人世滄桑，照出了史家之絕唱，無韻之離騷。

歷史上人們一直稱頌這樣的鏡，清徹明凈，事無巨細(xì)，一覽無遺。

可是還有一句話：水至清則無魚，人至察則無徒，水如此，人如此，鏡亦如此。

所以，如果我要買鏡，一定要買一面特制的鏡：一面光亮如洗，可察毫未；一面昏暗沉寂，模糊朦朧。用昏鏡照己，看見一個積極樂觀的輪廓。雷厲風(fēng)行，不拘小節(jié)。不苛責(zé)自己，不對自己的錯誤斤斤計(jì)較，抱怨不休，不對一時的過失耿耿于懷；報(bào)用明鏡照已，看見成功中的不足，不讓成功的長堤因?yàn)槭韬龅南佈ū罎ⅲ辉S成功的腳步因?yàn)樾械纳傲６藚s：用這面特制的鏡子照自己，即不因小的錯誤而畏縮不前，也不為小的過失而功虧一簣。

用昏鏡照世事，看見高速發(fā)展的社會，繁榮富強(qiáng)，國泰民安，上升的GPP的水銀柱，騰飛的載人飛船，2008奧運(yùn)會的旗幟都在招喚我們一同上升，上升；用明鏡照世事，陽光下角落中終有黑陰影。處槍決腐敗分子的槍聲還回蕩耳邊，遠(yuǎn)處依然傳來硝煙與戰(zhàn)火，我們還有許多事要做，每一個陰暗的角落都要我們用良知點(diǎn)燃一盞燈：用這面特制的鏡照世事，既不會誤認(rèn)為天空滿是陰霾，也不會忘記這世上還有悲哀。用昏鏡照歷史，看見文化長河奔騰不息，浪花朵朵，用明鏡照歷史，看見固步自封的悲哀，看見妄自尊大的無奈??

用一面特制的鏡，照人、照世、照史，既不會讓目光被瑕疵糾纏，也不會讓失誤遁形于昏暗，用特制的鏡照世界，終會照來一個明媚的未來。

【點(diǎn)評】 這是一篇思辨性、抒情性均相當(dāng)強(qiáng)的議論性散文。全文以鄒忌等名家和古語“水至清則無魚，人至察則無徒”來對比引入，然后筆鋒一轉(zhuǎn)提出自己要買一面特制的即一面明鏡一面昏鏡的鏡子，從而將買鏡的本意與喻意很好的結(jié)合起來。正文部分，雙線并行，分從昏鏡、明鏡照己、照世、照歷史來論特制鏡子的妙用，結(jié)構(gòu)對稱、整齊、嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)很有啟發(fā)性。不足之處是第七段的“照歷史”還單薄了些?！炯炎髡故疚濉?/p>

鐵 杵 磨 針

一日，街市上來了一位無名氏老太太，既不賣菜，也不買菜，只是找了一個墻角，拿了根大鐵棒磨了起來，引來了眾人的圍觀。

第一幕

小販（吆喝）：收廢品嘍，不要的廢品送過來，白花花的碎銀等你拿！忽見角落里的老太太，忙迎了上去。小販（瞇眼道）：“您這鐵棒份量不輕啊，挺值錢的，要不-------賣了吧！”

見老太不語，只得作罷。轉(zhuǎn)念一想，這是什么寶貝不肯賣，難道是廣告上說的“磨杵健身”？于是，小販把收來的這些廢鐵一字排開，掛上招牌“最新健身器械，每人每次十兩”再拿老太太作活廣告，引來顧客無數(shù)，十日不到，便成一暴發(fā)戶。

第二幕

（一頑童逃學(xué)出玩至此，見老太獨(dú)自磨針，湊上前去）頑童：“老太，你這是在干什么？” 老太：“我要把它磨成銹花針，也好縫衣?！?/p>

頑童大受啟發(fā)，老太有志，鐵杵也能磨成針，我在學(xué)習(xí)上若能如此堅(jiān)持-------若干年后，此地出一大詩人，據(jù)說就是當(dāng)時的頑童。

第三幕

老太“鐵杵磨針”的事跡越傳越遠(yuǎn)，最后傳到了某“落魄”工廠廠長的耳朵里。廠長親自來此，苦口婆心勸老太把這針磨好后賣給他?！奥淦恰惫S廠長最終如愿。

竟不到半月，街上廣告橫飛“某廠現(xiàn)有名貴銹花針一枚，屬精貴材料制造，并由一百齡老太親手磨成，全球獨(dú)一無二，更有權(quán)威人士驗(yàn)實(shí)，愿有緣之人購得?！?/p>

幾天后，銹花針被一富商花巨款求得，廠長大發(fā)其財(cái)，老太也一夜成名，腰纏萬貫

畫外音：世上的事，只要懂得觀察，并運(yùn)用逆向思維，就會有出人意料的結(jié)果，并能“化腐朽為神奇”。[點(diǎn)評] 一根鐵杵竟像點(diǎn)石成金的金手指似的，讓小販的一堆廢鐵身價百倍，使一名逃學(xué)的頑童成為一名大詩人，還使一位“落魄”工廠的廠長大發(fā)其財(cái)，這正如作者說的“化腐朽為神奇”。作文能緊扣材料意旨，思路開闊，層次清晰，讀來讓人感覺到很輕松。結(jié)尾議論，進(jìn)一步點(diǎn)明了文章的中心。這是一篇優(yōu)秀的考場作文！【佳作展示六】

常識伴我行

小時候，看到滿池的荷花，就心生歡喜：荷花蕊清香可食。父母見之，教導(dǎo)說：“花要授粉之后，才會結(jié)果，這是常識啊，你把花蕊吃掉了，怎么長蓮子啊?！毕氲角锾煜銍妵姶嗌纳徸?，自然再也不去摘花蕊吃了。正是明白了這一點(diǎn)，我們常常為南瓜花進(jìn)行人工授粉，這樣結(jié)出的南瓜又大又甜，也正是這個常識，我們再也不將蜜蜂抓了裝在瓶子里玩，也不將蝴蝶抓了夾在書中。

楊柳花開到處飄，芝麻開花節(jié)節(jié)高。觀察和學(xué)習(xí)，讓我掌握了越來越多的常識：篙子菜，豬吃人也可吃；紅花菜不能吃太多；煮飯時，以水有沒有過指縫為度；蒸魚時，千萬別放鹽；喝牛奶就不要喝茶??隨著生活越來越富有，我懂得了越來越多的常識。當(dāng)我女兒問我什么是紅花草時，我告訴她：“就是紅桿 桿，綠葉葉，開紅花，春來綠遍田野，夏初埋作綠肥的紫云英。”當(dāng)然，不管我怎樣描述，她還是不會明白，人為什么要吃草。正如古代一個皇帝，看到老百姓餓得走路都走不穩(wěn)，就問臣下：“何不食肉糜？”這個皇帝問得真“好”啊。這一問，變成千古笑話，飯都沒有得吃，那里能有肉吃？我至少知道哪些草時何以吃的，哪些草有毒。這是常識，正是這些常識，伴我度過了那艱難的歲月。

我還知道小渠流水的彎道處一定會有泥鰍和鯽魚，還知道水邊有泡沫的小洞里一定有一條大黃鱔。水邊小洞，大多都有蛇和鱔魚，有時伸手進(jìn)去，不知會遇到蛇還是鱔魚，這一點(diǎn)，我最為自豪，因?yàn)槲艺莆樟艘粋€常識——手指伸入洞中，感到?jīng)鲲`颼的，里面一定有條蛇。從水下面伸入洞中，蛇也不會咬你。哈哈，雖然是常識，但并不是每個人都了解的。

如何挖野菜，如何挖鱔蛇，如何挖蓮藕，這一切，都隨著年齡的增長而遠(yuǎn)去，那些常識也成了“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”了?，F(xiàn)在我要學(xué)的常識是如何辨別真假人民幣，如何區(qū)分真假醬油，真假石油。如果說這些還沒有危急生命的話，我還要學(xué)會判別那些司機(jī)開車時是喝醉了酒的，哪些奶粉是有三聚氰胺的，哪些橋梁是少放了鋼筋的。

大片的荷花，早已是遠(yuǎn)去的風(fēng)景；遍地紫云英，已只出現(xiàn)在夢中；走路要走人行道，過馬路要等紅綠燈，行斑馬線；人在成長，遵守的常識也在變，常識伴我行走人生路：從一個僻靜鄉(xiāng)村的孩子到一個繁華都市的居民；從一個知道什么野菜可以吃的農(nóng)民到一個知道什么不該吃的小知識分子；從一個舊常識中苦苦生存的人到一個在新常識中快樂生活的公民，我明白了什么是進(jìn)步，什么是發(fā)展，什么是生活。

愿常識伴我行，行走在美麗而快樂的人生旅途?！炯炎髡故酒摺?/p>

第三篇：啟示類文章

一只破水桶的啟示

題記：倘若我們懷著一顆包容的心,懂得發(fā)現(xiàn)對方的長處,并且能夠揚(yáng)長避短,我們的生活一定會變得更加輕松愉快和豐富多彩。

一位農(nóng)夫有兩只水桶，他每天就用一根扁擔(dān)挑著兩只水桶去河邊汲水。

兩只水桶中有一只有一道裂縫,因此每次到家時這只水桶總是會漏得只剩下半桶水，而另一只桶卻總是滿滿的。就這樣,兩年以來，日復(fù)一日，農(nóng)夫天天只能從河里擔(dān)回家一桶半水。

完整無缺的桶很為自己的完美無缺得意非凡,而有裂縫的桶自然為自己的缺陷和不能勝任工作而羞愧。經(jīng)過兩年的失敗之后,一天在河邊,有裂縫的桶終于鼓起勇氣向主人開了口：“我覺得很慚愧,因?yàn)槲疫@邊有裂縫,一路上漏水,只能擔(dān)半桶水到家。”

農(nóng)夫回答它說：“你注意到了嗎?在你那一側(cè)的路沿上開滿了花,而另外的一側(cè)卻沒有花?我從一開始就知道你有漏,于是在你的那一側(cè)的路沿撒了花籽。我們每天擔(dān)水回家的路上,你就給它們澆水。兩年了,我經(jīng)常從這路邊采摘鮮花來裝扮我的餐桌。如果不是因?yàn)槟愕乃^的缺陷,我怎么會有美麗的鮮花裝扮我的家呢?”

我們每個人都好比那只有裂縫的桶,各自都具有這樣或那樣的不足和缺點(diǎn)。倘若我們懷著一顆包容的心,懂得發(fā)現(xiàn)對方的長處,并且能夠揚(yáng)長避短,我們的生活一定會變得更加輕松愉快和豐富多彩。

一堂美術(shù)課的啟示

自上學(xué)以來，經(jīng)歷了許許多多有趣的課程，但是最令我難忘的還是那節(jié)美術(shù)課。

那天下午，上課鈴響了，同學(xué)們安靜的坐在座位上，等待上課。只見美術(shù)老師大步走進(jìn)教師。真奇怪，今天老師手里提了個大袋子，里面裝什么呢？同學(xué)們心中充滿了疑惑，你看看我，我看看你，一頭霧水。還是老師解開了大家疑團(tuán)，從袋子里拿出了一個手的模型，放在講臺上。頓時，同學(xué)們一窩蜂地議論開了：“上課拿這東西干什么呢？” “誰知道?！薄蠋熓疽獯蠹野察o，說：“今天我們學(xué)習(xí)素描，這個手模型就是給大家素描用的?！苯又蠋熤v解了素描的要領(lǐng)。我心想：“哼，這有什么難的，看本姑娘大顯身手吧。”我拿起筆，動手就畫，不一會兒功夫，畫畫好了。再看看其他同學(xué)的畫，哈哈，什么樣子都有，有的畫出來的手胖乎乎的，分不清手腕和拳頭；有的卻五指分明，甚至連指甲都清晰可見；有的又粗又短；有的卻又長又細(xì)……有個同學(xué)畫的拳頭既像蘋果又像梨，圓不圓，方不方，惹得同學(xué)們哄堂大笑。

老師看了看同學(xué)們的畫，一臉嚴(yán)肅地說：“大家不要笑，每個人看?手?的角度不同，畫出的手就不一樣……”。老師的話讓我想起了課文《畫楊桃》，文中講的是同學(xué)們在畫楊桃，坐在前排的“我”畫出了個五角星的形狀，令同學(xué)們大笑不止，可是老師卻說：“看的角度不同，畫出的楊桃就不同，要認(rèn)識事物，就必須全方位地去了解它?！逼鋵?shí)，這種事例還很多，比如：電視劇《成長的煩惱》中，主人公本十分崇拜一名歌星，盡管本從未接觸過這個明星，可她在本的眼中卻是那樣完美無缺。后來，本在一次偶然的機(jī)會中接觸到了歌星在現(xiàn)實(shí)生活中的另一面，看到了她的粗魯無禮，令本大失所望。

我想：繪畫要從多方位觀察，現(xiàn)實(shí)生活又何嘗不是如此，從一百個不同的角度，可以看到一百個不同的“人”。我們應(yīng)該學(xué)會全方位地去認(rèn)識自己，認(rèn)識他人。這樣才能看到優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足，才能不斷的進(jìn)步。

一堂美術(shù)課上完了，我不僅學(xué)到了素描知識，還學(xué)到了素描以外的東西。

買發(fā)夾受到的啟示

講信用，可能說起來很簡單，但做起來就不那么容易了。去年所發(fā)生的那件小事，讓我至今也難以忘懷。

一天，陽光明媚，我完成了作業(yè)之后，便到街上逛商店去。街上真熱鬧呀，店里的東西琳瑯滿目，使我眼花繚亂。突然，一家女孩飾品店里的小飾品吸引了我。那些小飾品仿佛在說：“我好看極了！我好看極了！戴上我，小姑娘就更漂亮了?！笨粗粗T口旁的一個草莓發(fā)夾引起了我的注意。我非常想買它，但是當(dāng)我把手伸進(jìn)口袋時，卻發(fā)現(xiàn)沒帶錢呢。我想：還是趕快回家吧，叫媽媽給我買吧。于是，我飛奔回了家。

我剛踏進(jìn)家門，便提高嗓門對媽媽說：“媽媽，我在飾品店里看見了一個很好看的草莓發(fā)夾，你陪我去買吧?！眿寢屄牭轿业穆曇簦R上從臥室里跑了出來，笑著對我說：“曉瑋，你喜歡的發(fā)夾，媽媽一定會給你買哦，可是今天媽還有些事，明天再買好嗎？”我高興得一蹦三尺高，:說：“媽媽萬歲?！?/p>

到了第二天，我興奮地跑到媽媽面前，要媽媽帶我去買草莓發(fā)夾的時候，媽媽愣了半天，說：“哎呀，媽媽今天還有些事，明天再去買行嗎？”我翹起小嘴，生氣地說：“媽媽騙人，今天過了說明天，明天過了說后天??哼，每天都這么說。媽媽怎么不講信用呢？”媽媽見我不高興了，便說：“好啦，別生氣了，媽媽帶你去買還不行嗎？”聽說媽媽馬上給我買發(fā)夾去，臉色立刻由陰天變成了晴天。

一路上，我和媽媽有說有笑的。小飾品店終于到了，我剛一進(jìn)門拿起草莓發(fā)夾，又喜歡上了另一只發(fā)夾。我指著兩個漂亮的發(fā)夾說：“媽媽，這兩個我都很喜歡，給我買兩個吧！”這時，媽媽低下頭，面對我說：“曉瑋，你剛才在家還說媽媽不講誠信，可你現(xiàn)在，卻??”沒等媽媽說完，我就放下另一只發(fā)夾說：“媽媽，那就買一只吧！”說完，媽媽就買下了草莓發(fā)夾給我。拿著心愛的發(fā)夾，我們離開了商店。

平時，我常?？匆娨恍┬『⒃诟改该媲坝挚抻拄[，嘴里喊著：“這是你自己答應(yīng)的??”是呀，有些父母在小孩子面前胡亂許諾言，可老是不履行諾言，讓孩子心里對大人產(chǎn)生懷疑。如果當(dāng)時媽媽沒給我買那只可愛的發(fā)夾，繼續(xù)這樣下去的話，我也會變成愛哭愛鬧的孩子了。

事后我懂得了：做人一定要講信用，答應(yīng)了別人的事，就一定要做得到，否者就是言而無信了。

愛的啟示

——讀《感動小學(xué)生的100個長輩》有感

我們的長輩就像一棵古樹，綠葉如蓋、搖曳多姿，枝蔓一直伸到天邊，枝頭掛滿成熟的甜果，任由我們在樹上攀玩、品嘗甜果的美味。童年時長輩對我們的嬌寵和關(guān)愛，讓我們對長輩有一種天然的依戀和愛戴。

《感動小學(xué)生的100個長輩》這本書里，講述了100個長輩關(guān)愛晚輩的故事。其中令我最感動的故事《沉睡的大拇指》，講述了一個無比慈祥的爺爺，為了保護(hù)孫子的自尊心，居然用“自殘”的方式撒了一個美麗的諾言，給了孫子一個完整的人生。還有一個故事《銀色硬幣》，也令我很感動，里面講述了外孫女不幸被火燒傷，面臨殘廢的危險，外婆費(fèi)盡心機(jī)鼓勵她重新站立，甚至用金錢“誘惑”她，并“不通人情”地要求她像常人一樣行走，讓她最后不僅沒有成為殘疾人，還可以像常人一樣行走的故事。

《感動小學(xué)生的100個長輩》這本書雖然只是通過100個小故事來概括長輩們大大小小的事跡，卻讓我們品嘗了人間的真、善、美，體會了長輩們那偉大而無私的愛。

是啊，在我們傷心時，是長輩給予了我們無窮的快樂；在我們猶豫時，是長輩堅(jiān)定了我們小小的信念；在我們失去朋友時，是長輩送給我們友情；在我們動搖時，還是長輩給我們前進(jìn)的信心。多少次挫折，長輩的鼓勵使我們沒有半途而廢；多少次難過，是長輩用他們特有的愛溫暖我們小小的心田。我真想對他們說：“長輩們，我愛您！”

愛，包含著各種不同的意義。幫助別人是一種愛，關(guān)愛他人也是一種愛，長輩的愛更是一種美麗而濃郁的愛。讓我們共同攜手把這個世界變成一個充滿美麗、溫暖的愛的世界吧！

第四篇：啟示、認(rèn)識類問題

高考?xì)v史認(rèn)識啟示類解題技巧題

命題特征：

要求學(xué)生對某一特定歷史問題總結(jié)規(guī)律、提出對策、得出結(jié)論、分析得失，一般放在主觀題的最后部分，用來檢測學(xué)生的歷史思維層次、歷史認(rèn)識水平、歷史感悟能力。

認(rèn)識啟示題，一般與前面幾個設(shè)問聯(lián)系密切，因此，一定要注意這一問答案與前面答案的協(xié)調(diào)，（1）對問題作出簡要的分析評價，對這類“認(rèn)識”教材中往往有現(xiàn)成答案可以利用，作答時要先想一下教材中的相關(guān)評述，然后再依據(jù)題目所提供的材料，進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充；必要時須通過歷史問題對相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題作出預(yù)測；

如5.4文綜40（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剬μ拼凸帕_馬監(jiān)察制度的認(rèn)識。(15分)是什么？實(shí)質(zhì)？作用、局限性？

（2）對問題的總體掌握，實(shí)際就是對教材知識、所給材料的高度概括+理性分析（具有理性的東西才能具有借鑒意義，用于指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)活動。）

如：三模卷40（1）根據(jù)材料一、二，歸納培根、顏元教育思想的共同點(diǎn)。（2）根據(jù)材料一二并結(jié)合所學(xué)，概括造成兩者教育思想地拉不同的原因，據(jù)此談?wù)勀銓逃l(fā)展的認(rèn)識。認(rèn)識：教育要適應(yīng)社會發(fā)展的需要；教育發(fā)展需要良好的社會氛圍；教育思想要兼收并蓄，不斷創(chuàng)新。

例題：閱讀下列材料：

材料一 1589年，利瑪竇移居韶州，開始使用知識傳教法。在此結(jié)識了儒生瞿太素，并翻譯歐幾里德《幾何學(xué)》??他接受瞿太素的建議，儒冠儒服，以學(xué)者面目宣傳西方科學(xué)知識??1601年時，利瑪竇到北京，得到萬歷皇帝的賞識，賜留北京傳教。??（此后）教士們口說漢語，身著儒服，每個人還有中國名字??1601年時，中國內(nèi)地已有250個天主教徒?！吨袊鴮ν怅P(guān)系史講義》

材料二 湯若望是明末清初中國耶穌會教區(qū)的主持人。其精通天文、歷法、兵器制造等，1644年被順治帝授以欽天監(jiān)監(jiān)正的職位。1660年楊光先上告湯若望等傳教士陰謀不軌，并攻擊《明憲歷》（清當(dāng)時使用《明憲歷》等西方歷法），湯若望、南懷仁等教士被捕入獄。1668年康熙帝親自處理此案，他讓楊光先與南懷仁同時當(dāng)眾測試天象，南懷仁無誤，楊光先則誤差不斷，于是??復(fù)用《明憲歷》。主張“寧可使中夏無好歷法，不可使中夏有西洋人”的楊光先被革職?！吨袊鴮ν怅P(guān)系史講義》

請回答：

（1）根據(jù)材料一分析利瑪竇傳教方式的特點(diǎn)。（4分）

（2）據(jù)材料二評述楊光先對外來文化的基本態(tài)度是什么？（6分）據(jù)此分析中西文化沖突的實(shí)質(zhì)。（2分）

（3）從以上材料所述中，你對外來先進(jìn)科學(xué)技術(shù)傳播的過程，有何認(rèn)識？（6）

參考答案：

（1）特點(diǎn)：首先在社會上層傳播；采用知識傳教法適應(yīng)中國習(xí)俗。

（2）基本態(tài)度及評價：極力排斥外來先進(jìn)文化；反對中外文化交流；是盲目排外的思想。實(shí)質(zhì)是：西方文化與中國傳統(tǒng)封建文化的碰撞。（3）認(rèn)識：西方人當(dāng)時在中國傳播先進(jìn)科學(xué)技術(shù)只是作為傳播宗教的一種手段；外來先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的傳播遇到了中國傳統(tǒng)文化與守舊意識的抵制，傳播非常艱難（充分利用材料，與第②問作答）；先進(jìn)文化及科學(xué)技術(shù)的廣泛傳播需要一定的社會環(huán)境。（由具體現(xiàn)象，上升到理性認(rèn)識）

講解：認(rèn)識的前兩點(diǎn)實(shí)際就是對材料一、二的概括提煉，只有在對材料充分理解的基礎(chǔ)上才能得出。第三點(diǎn)，是認(rèn)識的難點(diǎn)，但這一點(diǎn)十分必要，因?yàn)椋覀兊谜J(rèn)識的目的，就是用以指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)中的實(shí)踐活動，只有通過由具體到一般的理性認(rèn)識，才能起到這一作用。當(dāng)今，科學(xué)技術(shù)的傳播雖然不會遇到如明清時期一樣的情況，但是現(xiàn)實(shí)中仍有阻礙科學(xué)技術(shù)推廣與發(fā)展因素，也是不可否認(rèn)的。

第五篇：啟示類

★ 啟示類（感悟）試題 1、20多名來自山西省3所職業(yè)學(xué)校的實(shí)習(xí)生因“涉嫌”盜竊公司的電纜，相繼被鋼鐵集團(tuán)保安用手銬鎖在辦公室內(nèi)毒打，經(jīng)家長交了相應(yīng)罰款后才獲得自由。此案例中我們獲得什么啟示？

答：公民要學(xué)法、知法、懂法、守法，依法規(guī)范自己的行為，否則會受到法律的制裁。當(dāng)合法權(quán)益受到非法侵害時，應(yīng)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2、青海湖和三江源嚴(yán)峻的生態(tài)形勢對我們有什么啟示？ 答：保護(hù)環(huán)境刻不容緩。（或教材53頁）

3、在圍繞“八榮八恥”為主要內(nèi)容的演講比賽活動中，你有什么感悟？

答：這種活動對于提高我們青少年的思想道德素質(zhì)具有重要意義。我們應(yīng)積極參加精神文明創(chuàng)建活動，要以實(shí)際行動踐行“八榮八恥”，從我做起，從小事做起。

4、材料：以介紹改革開放以來我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況以及我國資源消耗問題為背景資料。談這些材料對繼續(xù)保持我國國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，構(gòu)建和諧社會有何重要啟示？

答：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持改革開放；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心、不斷解放和發(fā)展生產(chǎn)力；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，、；實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力等。

5、當(dāng)你看到北京2008年奧運(yùn)會獎牌式樣時，你都有哪些感想？

答：我們?yōu)橹腥A文化的博大精深而驕傲自豪，為設(shè)計(jì)者獨(dú)具創(chuàng)新而感嘆，為中華文化走向世界而喝彩。我們青少年應(yīng)從中領(lǐng)略到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，積極弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，全面提高自身素質(zhì)，為全面建設(shè)小康社會，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

6、建設(shè)節(jié)約型社會，始終是溫家寶總理十分關(guān)注的問題，他不僅從戰(zhàn)略高度闡述建設(shè)節(jié)約型社會的意義，還具體提出“上三層樓不乘電梯，辦公室空調(diào)溫度不抵于26攝氏度”細(xì)致要求?？偫淼募?xì)致要求對你有何啟示？

答：建設(shè)節(jié)約型社會不僅要明確其重大意義，而且要培養(yǎng)節(jié)約的意識，從我做起，從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起。

7、漫畫啟示：1-3家鄉(xiāng)的變化；4河水的污染。這四幅漫畫聯(lián)系起來給我們的啟示？

答：在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，貫徹保護(hù)環(huán)境的基本國策；或堅(jiān)持以人為本的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀；或在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的過程中，正確處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間關(guān)系。

8、奧運(yùn)會上，體育健兒的成功，給了你哪些啟示？

答：始終以維護(hù)祖國的榮譽(yù)、利益為己任；發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；明確社會責(zé)任，認(rèn)清歷史使命，立志成才；努力提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、競爭意識、進(jìn)取精神。

9、在開展“關(guān)愛生命，建設(shè)平安校園”主題系列活動中，你有什么感受？ 答：法律保護(hù)公民享有生命健康權(quán)；提高了社會實(shí)踐能力，分析解決問題的能 力；珍愛自己的生命，關(guān)愛他人的生命；依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

10、李洋在購買書籍時出現(xiàn)了質(zhì)量問題，于是找到書店要求理賠，結(jié)果遭到拒絕，一怒之下，李洋.....針對上述案例。你有什么感想？

答：作為書店經(jīng)營者應(yīng)該自覺學(xué)法、守法，努力提高法律素質(zhì)，同時還要提高自己的思想道德素質(zhì)，努力做到以禮待人，文明待客；作為消費(fèi)者也應(yīng)該自覺守法，不能采取非法手段進(jìn)行報(bào)復(fù)，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，努力做到運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益。

11、材料：在某大學(xué)征兵報(bào)名點(diǎn)，許多該校女大學(xué)生填寫了報(bào)名表，踴躍參加，表達(dá)了她們要履行法定義務(wù)的愿望。這個材料對你有什么啟示？

答：自覺履行法定義務(wù)是我們的天職，是愛國的重要表現(xiàn)，我們要弘揚(yáng)愛國主義精神，以履行法定義務(wù)的實(shí)際行動，表達(dá)我們的愛國主義精神，法律要求我們做的我們必須去做，當(dāng)前我們要履行受教育的義務(wù)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。

12、日常生活中，有些人能自覺做到節(jié)約用水，這對我們中學(xué)生有什么啟示？ 答：作為中學(xué)生要樹立資源意識和環(huán)境憂患意識，樹立人與自然和諧相處的理念，增強(qiáng)走可持續(xù)發(fā)展道路的自覺性；節(jié)約利用資源人人有責(zé)，在日常生活中，要為保護(hù)環(huán)境]節(jié)約資源做些力所能及的事情。

13、逐中國科學(xué)院院士黃伯云的誓言：“中國人不僅應(yīng)該自行研發(fā)新產(chǎn)品，而且在技術(shù)上要爭第一”，談?wù)勀銓κ难缘恼J(rèn)識？

答：創(chuàng)新是一個民族和國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力；科技創(chuàng)新能力，已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素；各國之間的競爭，說到底，是教育和人才的競爭；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們必須實(shí)施科教興國，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。（答兩點(diǎn)）

14、王選是中國計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)的創(chuàng)始人，被譽(yù)為“當(dāng)代畢昇。”他的創(chuàng)新成果給我們中學(xué)生什么啟示？

答：樹立遠(yuǎn)大的理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)新精神，熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，立志成才，為祖國做出貢獻(xiàn)。

15、教育對一個人的影響怎樣？這對中學(xué)生有什么啟示？

答：影響：接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的第一需要和終身受益的財(cái)富，甚至決定其一生的命運(yùn)。

啟示：我們青少年應(yīng)樹立崇高遠(yuǎn)大理想，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，熱愛科學(xué)、努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，立志成才，為祖國做出貢獻(xiàn)。

16、**喇嘛的言行給我們什么警示？面對**集團(tuán)分裂祖國、破壞民族團(tuán)結(jié)的言行，你準(zhǔn)備怎么做？

答：警示：當(dāng)前破壞民族團(tuán)結(jié)、企圖分裂祖國勢力依然在活動，我們應(yīng)保持高度的警惕，并與之進(jìn)行堅(jiān)決斗爭。

怎么做：大力宣傳我國民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性；宣傳我國新型民族關(guān)系的基本原則；收集資料，向周圍群眾宣講西藏在社會主義制度下發(fā)生的巨大變化。

17、“將更多的中國制造提升為中國創(chuàng)造”對你的啟示？ 答：創(chuàng)新是一個國家和民族發(fā)展的不竭動力，要在激烈的國際競爭中取得戰(zhàn)略主動地位，就必須實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力。

18、在侵權(quán)案件中，你受到了什么啟示？

答：當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們要依法維護(hù)自身的合法權(quán)益；還要尊重他人的人身權(quán)利，并勇于同侵犯公民合法權(quán)利的行為做斗爭。

19、人民法院的判決說明了什么？

答：說明公民的……權(quán)利不受侵犯，任何侵犯公民…..權(quán)利的行為都要受到法律制裁。