第一篇：秋天的景色二年級(jí)寫話

秋天的景色

烈日炎炎的夏天過去了，又迎來了秋高氣爽的秋天，秋姑娘在天空中自由自在的翩翩起舞，別提有多開心了。秋姑娘飛到了田野里，蹈海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把，還有白白的棉花，黃黃的玉米，似乎正在迎接秋天的到來。農(nóng)民伯伯的臉上露出了開心的笑臉，正忙著收割呢！

秋姑娘又飛到了果園里，梨樹掛起金黃的燈籠，向秋姑娘招手；蘋果露出紅紅的臉頰，正對(duì)著秋姑娘笑呢。它們被風(fēng)吹的一搖一擺，好像正等著農(nóng)民伯伯把他們?nèi)颊履?！藍(lán)天上的大雁告別了秋天，排成了一個(gè)大大的“人”字形向南方飛去，小松鼠正忙著摘松果為冬天的到來做準(zhǔn)備，人們也都穿上了厚厚的大棉衣，也在準(zhǔn)備寒冬的到來呢！

秋天的田野真是太美了，我非常喜歡秋天的田野，因?yàn)榍锾焓且粋€(gè)豐收的季節(jié)，也給人們帶來了豐收的喜悅。

秋天，是個(gè)秋高氣爽，果實(shí)累累的季節(jié)，到處美不勝收。秋天是個(gè)豐收、快樂的季節(jié)，如秋天的果園。

秋天的果園是五彩繽紛的，像小燈籠一樣的紅蘋果掛滿枝頭。黃澄澄的鴨梨擠在一起，活像個(gè)胖嘟嘟的小娃娃。葡萄葉下有大片瑪瑙般的葡萄，一個(gè)個(gè)晶瑩透亮，好像在說：“想不想嘗嘗我那晶瑩的葡萄呀？”石榴子兒也出來熱鬧一下，他們把“屋子”擠破落到地上，正在游玩整個(gè)“世界”。在樹上粉紅色的小石榴子兒嫉妒地說：“有什么好的，長(zhǎng)大了我也能?！毙∩綏椧渤墒炝?，快活極了，放聲大叫：“在秋天，我是最紅火的！”果園里的果子真快活！

晚上的果園也很快活。無數(shù)個(gè)小果子在“自家”開起了聚會(huì)。讓我們先來參觀蘋果家。果樹爺爺正在說：“孩子們，今晚我們快活的玩吧，哈哈哈！”西瓜子兒不甘心的說：“到了夏天，看你們誰還瘋起來。”我們?cè)趨⒂^梨子一家?？礋o數(shù)個(gè)“胖娃娃”正在開“誰最胖”大賽。冠軍明年可以代表梨子們向辛勤的園丁問好。大家還沒發(fā)現(xiàn)地上的野菊花還在開放，香氣布滿整個(gè)果園，它自豪地說：“果園的香氣都是因?yàn)槲?，所以千萬別破壞花草樹木呀?！?/p>

早上果園的果子正在吃“早餐”，蘋果的臉變得更紅了，梨子更胖了。所有的果子都變了，大家全都換一身更漂亮的新衣服。小山棗好奇地問：“這是誰做的？”滿地的小草回答：“是你們的主人做的，他天天給你們喝水，殺蟲什么的，辛苦極了。你們長(zhǎng)的好才能報(bào)答他的苦心呀?！?/p>

果園還是那樣的熱鬧，地上的小花還在比美，真是桃李爭(zhēng)妍呀！姹紫嫣紅的花，各種各樣豐滿的水果，它們?yōu)槭裁磿?huì)變成這樣呢？因?yàn)樗鼈円兄x他們那辛勤的園丁為它們所做的一切。

果園在秋天里最快樂。植物張的倍兒棒。園丁還是像往長(zhǎng)一樣灑水、殺蟲。但他不知道，果子早以成熟了。

當(dāng)天氣剛開始變涼的時(shí)候,當(dāng)秋風(fēng)還只是輕輕地吹來的時(shí)候,梧桐樹,垂柳,桃樹,楓樹,梨樹等的葉子已經(jīng)耐不住寂寞和煎熬了,它們急急忙忙地向樹媽媽要了五顏六色的秋裝,有金黃色的,鮮紅色的,黃中帶紅的 非常神氣,非常自豪。在溫暖的陽(yáng)光的照耀下,它們抖動(dòng)漂亮的外衣,展示自己的風(fēng)采,生怕別人不知道似的。

秋姑娘乘著秋風(fēng)悄悄地來到了我們身邊，來到了我們的校園。

清晨，一進(jìn)校門，就看見只有教學(xué)樓旁邊的幾棵柏樹沒有換上金黃色的新裝。柏樹左邊有一個(gè)圓形的大花壇，花壇里種著許多花，有粉紅的月季，淡黃的菊花，紫色的紫羅蘭，深紅的雞冠花??

教學(xué)樓正前面有一個(gè)大操場(chǎng)，操場(chǎng)四周環(huán)繞著一排排槐樹，它們的葉子變黃了，一陣柔和的秋風(fēng)吹來，樹葉爭(zhēng)先恐后地往下掉，葉子落在操場(chǎng)的地上，給操場(chǎng)鋪了一塊金色的地毯。操場(chǎng)右邊有一塊大草坪，草坪里的小草們已經(jīng)失去了春天那生機(jī)勃勃的樣子，變得枯黃了，這景象使我想起了白居易寫的一首詩(shī)：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?下課了，同學(xué)們都已經(jīng)換上了五顏六色的秋裝，他們有的在掃落葉，有的在玩游戲，還有的在賽跑，真像一群快樂的小鳥！

教學(xué)樓后面有一個(gè)圓形的小水池，水池里有幾條小金魚在快活地游來游去，突然，有一條白里透金的小金魚停了下來，吹了幾個(gè)小泡泡，好像在說：“秋天來了，秋天來了，校園的秋天真美?。　?/p>

謝謝你，金色的秋天，你把校園點(diǎn)綴得如此絢麗多彩！點(diǎn)評(píng)：

小作者這篇習(xí)作基本是按空間順序來寫的，從一進(jìn)入學(xué)校到操場(chǎng)教學(xué)樓，把秋天的特色能夠?qū)懙煤芮宄Ｎ闹杏行┑胤脚c作者探討：一般來說我們習(xí)慣把春天比喻為春姑娘，因?yàn)槌晌飶?fù)蘇新一年開始了。而秋天似乎叫秋姑娘的很少，不知道這算不算一個(gè)創(chuàng)意呢？

校園秋景

深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。

校園里的樹時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？

我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！

秋景

你悄悄地走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。

你悄悄走來，走進(jìn)田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，“唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國(guó)家啊?！庇蒲蟮母杪暤莱隽宿r(nóng)家秋收的喜悅。

你悄悄地走來，帶來一見黃衣裳，一見紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無數(shù)黃蝴蝶，一伙在半空中盤旋，不知過了多長(zhǎng)時(shí)間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個(gè)頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡(jiǎn)直是一片紅海，遮蓋了半個(gè)天際，和霞光連在一起，紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說不出的溫暖，甚至都忘了在過幾天，寒冬就要來臨了。

你悄悄的走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實(shí)，聽，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅：“又迎來了一個(gè)豐收年?！?/p>

我迷戀著秋！秋--絢麗多彩的時(shí)節(jié)，果實(shí)收獲的時(shí)節(jié)，欣欣向榮的時(shí)節(jié)。

家鄉(xiāng)的秋天

家鄉(xiāng)的秋天是不冷不熱的，雖然空氣是沒有以前新鮮，樹葉也開始凋謝了,但是有一樣?xùn)|西越來越成熟了——那就是水稻。走出家門，放眼望去，第一個(gè)看見的就是水稻了，那么多水稻一大片一大片滿是的。水稻在人們的不知不覺中漸漸地長(zhǎng)成熟了。

家鄉(xiāng)的秋天是金黃色的，基本上一切事物都是黃色的。家鄉(xiāng)的秋天，水稻成熟了變成了黃色的。家鄉(xiāng)的秋天，小草枯萎了變成了黃色。家鄉(xiāng)的秋天，樹上的葉子也漸漸地黃了起來，不久后就會(huì)凋謝的。田野里、泥路上、小路邊，不管是什么綠的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待著春天的來臨，再給世界添加一份綠色。

家鄉(xiāng)的秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，桃樹上結(jié)起了大桃子，梨樹上結(jié)起了大梨子，橘樹上結(jié)起碩大的橘子，田野里的水稻也成熟了等許許多多的可以吃的果實(shí)都成熟了。

風(fēng)是那么的柔，水是那么的流暢，天空是那么的藍(lán)，人們是那么的活躍。家鄉(xiāng)的秋天就是這樣，與春天不相上下。家鄉(xiāng)的秋天比家鄉(xiāng)的冬天要暖和得多，家鄉(xiāng)的秋天更比夏天要涼爽。

啊，家鄉(xiāng)的秋天，你是多么得柔和！

家鄉(xiāng)的秋天

小時(shí)候的秋天也是家鄉(xiāng)的秋天，總是藍(lán)藍(lán)的，讓人心醉，偶爾飄過的云朵，變換著各種圖形，任你遐想無際。然而中年的秋天也是異鄉(xiāng)的秋天，總是不見那時(shí)的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍(lán)天與白云，似又回到了童年與故鄉(xiāng)。

秋天象征著成熟，能給人們帶來收獲的喜悅。記得在霜地的黃昏里，在不遠(yuǎn)處的裊裊炊煙里，抱著又圓又大的地瓜，那心情用現(xiàn)在的話說是多么的“爽”啊！再大些，用枯葉燒起的黃豆稞里，尋覓著無盡的秋香，我敢說那是這世界上最美味的豆香！至少在現(xiàn)在的城里從來還沒有聞到過！

秋天又是“焜黃物華衰”的季節(jié)。原本翠綠的樹葉漸漸地失去了生命的本色，在風(fēng)霜雪雨的侵襲下，一天比一天枯黃，然后悄悄地隨風(fēng)漂落。在那欣賞美景的時(shí)刻，不得不用線將那精美的黃葉穿成一串，晾掛在屋檐下，等待享用它燃燒后上面飄來的大煎餅的清香?？炝骺谒税?，能干的小伙子一氣能吃進(jìn)十個(gè)去。離家之后的飄蕩中，再也沒有聞到這么親切的香味！

那時(shí)家鄉(xiāng)的落葉，哪有什么悲傷，如今異鄉(xiāng)的落葉，只是無數(shù)的悵惘，在心底里，偶爾冒出的點(diǎn)點(diǎn)思緒和安慰，是面對(duì)這靜默的毀滅，會(huì)將是一次如火的涅盤，抑或是一次生命的嬗變。

秋 景

有人說：“秋天真美！”我聽了特別想去尋找秋天。

秋天在田野里。田野里的稻子都熟了，黃澄澄的，仿佛是一塊大金子。東邊，人們開著收割機(jī)，正向這邊開來，他們讓每一粒稻子都進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)。

秋天在樹林里，各種樹木的葉子都黃了，一片一片地落在了池塘、地上。然而松樹仍然抬頭挺胸，一動(dòng)也不動(dòng)地站在風(fēng)里，身上的葉子還是那么蔥綠。

秋天在花園里。花園里菊花怒放，紅的，黃的，綠的，白色，橘紅的??這些菊花的花瓣就像細(xì)細(xì)的蘿卜絲一樣。有的菊花的花瓣全展開了，露出嫩黃色的花芯；有的菊花才展開兩三瓣；還有的菊花的著朵兒，好像馬上就要展開花瓣似的。

秋天在果園里，果園里的蘋果、桔子、香蕉等果實(shí)都成熟了。叔叔阿姨們拿著籃子，把果子一個(gè)一個(gè)地摘了下來。那些沒有摘下的果子，好像在說：“快把我們摘下來吧！那些要買水果的人們等著我們呢！”

秋天在人們的身上。人們身穿著毛衣、背心、羊毛衫等等。

秋天到底在哪兒呢？秋天就在小朋友們的眼睛里，只要我們不斷地探索、發(fā)現(xiàn)，我們就會(huì)得到許多書本上沒有的知識(shí)。

秋天的景色

秋天來了，秋天來了，秋姑娘從遠(yuǎn)處走來。

我們看見大雁往南飛有時(shí)排成一個(gè)“人”字,有時(shí)排成一個(gè)“一”字呢,風(fēng)箏在空中飛來飛去,有時(shí)候在空中抖了一兩下.到了果園里,梨樹的葉子把黃色的小燈籠——梨子給遮住了,梨子在葉子里手拉著手翩翩起舞.她把紅色給了蘋果樹,紅彤彤的蘋果像小朋友的臉頰,一陳風(fēng)吹來,它好像在向人們頻頻點(diǎn)頭,蘋果娃娃們跟人們說:“快來摘我呀,快來摘我呀,我最紅,最嫩,最好吃的那個(gè)蘋果.”她把紫色給了葡萄,葡萄擠來擠去爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?香蕉手拉著手,像那路邊的菊花紅的像火,白的像地雪,紫的像玉??

秋姑娘來到了田野里,高粱舉起了燃燒的火把,玉米露出了黃色,白色的牙齒.豆子身體壯壯的，誰也比不過它.稻子翻起了金色的波浪.秋天的景色真美啊!謝謝你秋天,你讓大地充滿了生機(jī)勃勃的感覺.青少年活動(dòng)中心寫作班:張雅琪

指導(dǎo)教師:羅莉

美麗的秋天

秋天到了!秋天到了!秋姑娘慢慢地來到了人間,藍(lán)藍(lán)的天上飄著幾片薄紗似的白云,一群大雁往南飛去,它們一會(huì)兒排成“人”字形,一會(huì)兒排成“一”字形,又整齊又好看.公園里的菊花五顏六色,有紫的,粉紅的,黃的??真美麗,秋風(fēng)一吹,一片片金黃的樹葉隨風(fēng)舞動(dòng)，慢慢地落到地上,腳踩上去軟軟的,真舒服.果園里有很多果樹,梨樹,蘋果樹,柿子樹??,小伙伴們歡快地跑到果園,拿起籃子就開始摘果子，不一會(huì)兒,筐子里的果實(shí)堆得像小山似的,但是,小伙伴們還在摘,果園里飄蕩著孩子們的歡笑聲。

秋天是豐收的季節(jié),秋姑娘看到滿筐的果實(shí)和我們可愛的笑臉,她也笑了,似乎是想告訴我們：只有付出辛勤的勞動(dòng),才能收獲豐碩的果實(shí)。

我愛秋天

有人喜歡花紅柳綠的春天;有人喜歡那驕陽(yáng)似火的夏天;也有人喜歡那大雪紛飛的冬天,而我卻偏偏喜歡那果實(shí)累累的秋天.秋天是花的季節(jié),你瞧,盡管許多花都凋謝了,但月季花仍然在露出笑臉,耐寒傲霜的菊花才剛剛開放.菊花雖然沒有牡丹那么富貴漂亮,也沒有玫瑰那么芬芳,但是它是秋天的象征,瞧,那黃的塞金,白的如雪,粉的似霞的菊花,你不讓我,我不讓你開著,有的像扁盤,有的像無數(shù)條龍?jiān)诳罩酗w舞,還有一下子開放出千千萬萬朵小菊花,好似滿天的星星降落于地面.它總是以自己純潔,樸實(shí)的高尚品質(zhì)裝點(diǎn)著秋天這美麗的季節(jié).秋天是樹木展現(xiàn)美麗的季節(jié),雖然草坪已有些發(fā)黃,楊樹,梧桐樹的葉子開始掉落,但是,涼爽的秋風(fēng)吹過,樹上那金黃的葉子歲風(fēng)飄落,發(fā)出沙沙的響聲,踩上去軟綿綿的,真舒服,這就像給灰色的大地穿上了金色的盛裝.尤其是銀杏樹,風(fēng)一刮,把樹上的黃葉刮到地面,就像一個(gè)舞蹈演員在地上輕盈地旋轉(zhuǎn),也像一只黃色的蝴蝶起舞.在這一片金色的海洋之中,還有一片綠洲,那就是蒼翠挺拔的松樹和柏樹,他們無論春,夏,秋,冬總是那么翠綠.秋天是豐收的季節(jié).田野里的稻谷已成熟,沉甸甸的稻穗壓的稈子彎了腰.一陣風(fēng)吹過,田野里掀起金色的浪花.那黃澄澄的鴨梨壓彎了樹枝,柿子,蘋果像小燈籠似地掛滿枝頭.一片片楓樹林紅得那么可愛,那么充。.秋天的天那么高，那么藍(lán)，一群大雁往南飛,一會(huì)兒排成“一“字形的，一會(huì)兒排成“人"”字形的，它們將要飛向溫暖的南方。

第二篇：二年級(jí)寫話指導(dǎo)---秋天

二年級(jí)寫話指導(dǎo)----------秋天

三里學(xué)校

張紅霞

二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元就是關(guān)于秋天的內(nèi)容，其教學(xué)目標(biāo)是通過學(xué)習(xí)知道孩子們了解秋天，培養(yǎng)熱愛秋天熱愛大自然的情趣。將秋天的主題設(shè)計(jì)在第一單元主要原因是孩子們開學(xué)的9月份正是初秋的日子。因此觀察秋天，感受秋天，將自己眼中的秋天用優(yōu)美的語(yǔ)言描繪出來也是這一單元寫話練習(xí)中的一個(gè)重要內(nèi)容。

新課標(biāo)對(duì)低年級(jí)學(xué)段寫話的要求有三點(diǎn)：1．對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。

2．在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。

3．根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。

從新課標(biāo)的要求中看出培養(yǎng)孩子的興趣已經(jīng)放在了語(yǔ)文教學(xué)的首要重要的位置?！芭d趣是最好的老師”這句話說的實(shí)實(shí)在在。為了更好的達(dá)到新課標(biāo)的要求，搞好的提高教學(xué)效率，我將這一次關(guān)于秋天的寫話指導(dǎo)穿插在課文的學(xué)習(xí)中。

第一單元的《識(shí)字一》學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生掌握12個(gè)關(guān)于秋天的詞語(yǔ)：金秋時(shí)節(jié)

景色宜人

層林盡染

疊翠流金

天高云淡

大雁南飛

秋高氣爽

山河壯美

五谷豐登

瓜果飄香

春華秋實(shí)

秋收冬藏。學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)時(shí)，我給每一個(gè)詞語(yǔ)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的圖片進(jìn)行教學(xué)幫助孩子們理解感受秋天的特點(diǎn)，并將這些詞語(yǔ)分成秋天的景色特點(diǎn)、秋天的收獲、秋天的氣候特點(diǎn)三類來理解記憶。孩子們理解記憶了這12個(gè)詞語(yǔ)之后，又引導(dǎo)他們搜集了一些課外的關(guān)于秋天的詞語(yǔ)，根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，我們選定了六個(gè)詞語(yǔ)補(bǔ)充到課本上。類似于“春華秋實(shí)”的詞語(yǔ)：春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月；描寫秋風(fēng)的詞語(yǔ)：秋風(fēng)送爽、秋風(fēng)習(xí)習(xí)；描寫秋雨的詞語(yǔ)：秋雨綿綿。學(xué)習(xí)了《識(shí)字一》的詞語(yǔ)，孩子們認(rèn)識(shí)到這些描寫秋天的優(yōu)美的詞語(yǔ)如果用到自己的寫話中會(huì)使句子變得優(yōu)美動(dòng)聽。

第一課課文《秋天的圖畫》描寫了一幅美麗的秋景圖?！袄鏄鋻炱鸾瘘S的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。”這句話是這一課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)中通過課件的展示引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到這樣描寫的原因和好處。如：梨樹上的梨子像一個(gè)個(gè)金黃的小燈籠，所以說梨樹掛起金黃的燈籠。教學(xué)中出示：果園里有蘋果、梨，田野里有稻子、高粱。這句話與文中的與文中的擬人句相對(duì)比，一比就能夠感受到句子的優(yōu)美。由此認(rèn)識(shí)到寫話練習(xí)中用一些優(yōu)美的詞句得到的結(jié)果更加令人賞心悅目。

孩子的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的教育，我在校訊通的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上給家長(zhǎng)群發(fā)了短信提示家長(zhǎng)：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一單元是關(guān)于秋天的詞語(yǔ)和文章，希望家長(zhǎng)多帶孩子去戶外、市場(chǎng)等地方學(xué)習(xí)細(xì)心觀察秋天的變化，能夠達(dá)到用自己的語(yǔ)言描述細(xì)心觀察到的事物以及變化。二年級(jí)學(xué)習(xí)中希望能夠鍛煉培養(yǎng)孩子們學(xué)會(huì)用心、細(xì)心觀察的好習(xí)慣。這樣的提醒之后，用心的家長(zhǎng)就知道了該如何指導(dǎo)自己的孩子去觀察秋天，觀察什么等等。

學(xué)習(xí)了《識(shí)字一》《秋天的圖畫》兩篇課文之后，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起閱讀了同步練習(xí)冊(cè)中的小短文《秋天》和《語(yǔ)文園地一》的閱讀小短文《秋天到》。同時(shí)在網(wǎng)上搜集了好多秋天的圖片，學(xué)生經(jīng)過了閱讀和欣賞圖片之后對(duì)美麗的秋天產(chǎn)生了濃厚的興趣，加上最近幾天跟隨家長(zhǎng)去戶外觀察感受秋天的經(jīng)歷，動(dòng)筆寫下自己觀察到的秋天就不是什么艱難的事情了。

布置寫秋天的日記時(shí)，我選擇了自愿的形式，主要也是考慮到孩子們的興趣問題。由于是自愿寫一篇關(guān)于秋天的日記，也就減輕了孩子們的壓力，從心理上不是被逼著寫的東西，所以很輕松，反而更愿意去寫、去仔細(xì)的觀察感悟。雖是自愿，但在爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理的驅(qū)使下，大部分孩子都在家長(zhǎng)的陪伴督促下完成了這篇日記。細(xì)細(xì)品味孩子們第一次自己寫出來的小短文，還是很感動(dòng)很感動(dòng)的。那么多篇優(yōu)秀的小作文，多多少少帶給老師一些的欣慰和自豪。

曬曬二三班的優(yōu)秀日記吧 王森宇

秋天來了，天氣很涼爽。上學(xué)的路上，我看見同學(xué)們都穿上了長(zhǎng)褂子。我還看見樹葉都變黃了，有的從樹上飄落下來，像飛舞的小蝴蝶一樣。秋天來了，各種好吃的水果也都成熟了，有紅紅的蘋果，有黃澄澄的梨，看了只讓人流口水。秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，我喜歡秋天！

黃潤(rùn)澤

秋天來了，樹葉從枝頭上飄落下來，每一片葉子就像一個(gè)個(gè)小小的跳傘員，美麗極了！

迎面撲來的陣陣涼風(fēng)，不時(shí)飄來陣陣桂花和菊花的香味，好聞極了！

秋天又是一個(gè)收獲的季節(jié)，所有的果實(shí)都成熟了，有蘋果、桃子、梨、、、、、、讓人看了直流口水。

我愛秋天！張浩澤

秋天像一幅色彩艷麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，還有金燦燦的稻子，還有像火把一樣的高粱。我喜歡秋天，因?yàn)槟鞘乔趧诘娜藗冇煤顾枥L出來的圖畫。遲之衡

秋天來了，天氣涼爽，秋風(fēng)習(xí)習(xí)。早晚涼嗖嗖的。我上學(xué)也加衣服了。天仿佛格外的藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛，真是秋高氣爽、天高云淡。

超市里面走一圈，夏裝和涼鞋都換成了秋裝和皮鞋。新鮮的水果上市了，品種繁多，桔子、蘋果、大鴨梨，饞得我直流口水。

韓子文

秋天來了，天氣涼了。勤勞的人們收獲著秋天的果實(shí)。有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的梨，有珍珠般的葡萄，還有像小燈籠一樣的桔子。

冉云波

炎熱的夏天剛剛過去，秋高氣爽，天空湛藍(lán)的像大海一樣，無邊無際。果樹上的葉子漸漸變黃了，紛紛落了下來。果園里果實(shí)累累，金燦燦的梨、紅彤彤的蘋果像一個(gè)一個(gè)的小燈籠，吃起來清脆甜美。金色的桔子、紅紅的柿子、一串串珍珠似的葡萄、、、、、、他們都散發(fā)著淡淡的果香。

秋天到了，我愛秋天。楊欣然

快看，秋娃娃來啦！

他給大家送來了涼爽的風(fēng)，送來了好吃的水果。我發(fā)現(xiàn)有的葉子變黃了，有的葉子變紅了，有的葉子從樹上落下來，好美麗！大雁飛向南方去了。梨樹掛起了金黃的燈籠。

讓我們一起過一個(gè)了快樂的秋天！

劉文佳

秋天到了，天氣涼了。一片片樹葉從樹上飄落下來，投進(jìn)了大地媽媽的懷抱。

秋天到了，果園里一片豐收的景象。梨樹掛起了金黃的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰。在果園里采摘的人們也露出了開心的笑臉。

鄭元欣

秋天的味道

秋天來了，天高云淡，秋高氣爽，空氣有點(diǎn)涼了，我們都換上了秋裝。

秋天，樹葉逐漸由綠變成了黃色，隨著秋風(fēng)飄落下來，好像一只只美麗的蝴蝶在風(fēng)中飄舞。

每到這個(gè)季節(jié)，我家院子里的棗樹上都掛滿了紅彤彤的大棗。這時(shí)，爺爺就拿一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿輕輕地敲打下來。又大又紅的棗子放在嘴里又脆又甜，可好吃了。

原來，秋天不但美麗還很香甜呢！

第三篇：二年級(jí)寫話《秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)

寫話教學(xué)設(shè)計(jì)《秋天》

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解秋天的季節(jié)特征，從而去感悟秋天的美，讓學(xué)生從心底喜愛秋天。

2、通過教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的觀察力、想象力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生收集信息、資料的意識(shí)以及整理資料的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生樂于寫作的情感，認(rèn)識(shí)總分段式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并能用總分段式來說出美麗的秋天。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過學(xué)生觀察、討論、口頭表達(dá)，使學(xué)生了解秋天，從而感悟秋天的美。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生能夠把收集、整理的信息轉(zhuǎn)變成書面語(yǔ)言表達(dá)出來。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課文《秋游》、兒歌《秋天到》、制作秋景畫面。

2、學(xué)生收集有關(guān)秋天的圖片或?qū)嵨?、詞句。教學(xué)過程：

一、憶秋天

1、小組內(nèi)交流：我們學(xué)習(xí)了和秋天有關(guān)的哪些課文呢？

2、我們用一個(gè)詞來形容秋天，你想用哪一個(gè)？

（）的秋天。秋天是個(gè)（）的季節(jié)。

二、找秋天

1、隨著天氣的變化，請(qǐng)你說一說，秋天到了，我們周圍有了哪些變化？

2、在我們的學(xué)習(xí)中，我們還收集了許多描寫秋天的詞語(yǔ)，我們一起來讀一讀。（秋高氣爽、秋色宜人、天朗氣清、雁過留聲）

3、欣賞課件（秋天的景色）。

師：你看到了哪些景物呢？（金黃的樹葉，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實(shí)，五顏六色的菊花，豐收的糧食等等。）

三、說秋天

1、秋天到了，我們的校園，我們生活的周圍有什么變化呢？

2、展示收集到的實(shí)物。（如落葉、枯草、秋果）小組內(nèi)說說它是什么顏色、什么樣子的？像什么？（老師把大家收集到的圖片制成了一幅秋天的畫面。）

3、引導(dǎo)學(xué)生看圖畫

能結(jié)合課外收集到的詞句或用上已經(jīng)學(xué)過的詞句說說圖片上的內(nèi)容嗎？圖上畫了秋天里的哪些景物？誰能按一定順序說說圖畫上的景物？ 我們?cè)谟^察圖畫的時(shí)候，可以按照從遠(yuǎn)——近的順序觀察，也可按從近——遠(yuǎn)的順序來觀察，在觀察同一處的景物時(shí)，可以按照由上——下的順序來觀察，也可按由下——上的順序來觀察，可按照由左——右的順序觀察，也可按由右——左的順序觀察（你看到什么？仿佛聽到什么？想到什么？）誰能把你感受到的秋天說給大家聽聽？（1）自己試著說說

（2）指名說，教師引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察并樂于運(yùn)用學(xué)到的詞句。

四、寫秋天

1、秋天帶給了我們這么多美麗的禮物，我們拿起筆，把把美麗的秋天寫下來，好嗎？（寫話時(shí)要按一定的順序來寫。）（寫的時(shí)候不一定要把所有的圖片都寫下來，可以農(nóng)田里選一兩幅、果園里選一兩幅，花園里選幾幅，最后再加上自己的活動(dòng)，感受。）

2、學(xué)生寫話。

五、總結(jié)評(píng)議

1、指名讀寫話，大家評(píng)議。

2、小組內(nèi)讀寫話，互相評(píng)議。

第四篇：秋天寫話

秋天來了，秋天來了。

樹林里，樹葉涂上了金黃的油漆，在風(fēng)中輕輕飄落。花園里，桂花散出濃濃的香味，菊花競(jìng)相開放。

田野里，稻子金黃金黃，等待著人去收割。棉花地里一片雪白，好像是仙女灑下的白紗。

果園里，橘子像黃的燈籠，掛在枝頭。葡萄像紫珍珠，掛在架上。秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

秋天來了，秋天來了。

樹林里，樹葉換上了彩色的衣服，有紅的，有黃的，有綠的，十分美麗。

花園里，桂花散發(fā)出一股股香氣，菊花綻開了美麗的笑容。田野里，稻子笑彎了腰，甘蔗挺直了腰桿，八角瓜爬上了藤架。果園里，蜜橘掛在枝頭，像一盞盞小燈籠，葡萄穿上了紫色的外袍，紅彤彤的石榴咧開了嘴巴，青青的棗兒真可口。秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

秋天來了，秋天來了。樹林里，樹葉染上了許多美麗的顏色。風(fēng)一吹，那些散落的葉子就像一只只美麗的蝴蝶在風(fēng)中飛舞。

花園里，桂花開了，散發(fā)出陣陣宜人的香氣。田野里，稻海泛起金色的波浪。

果園里，果子熟了。葡萄掛起紫色的珍珠，梨樹掛起金黃的燈籠。秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

秋天來了，秋天來了。

樹林里，樹葉好像染上了油漆，有紅色的、黃色的，還有半黃半褐色的……

花園里，菊花開了，桂花也盛開了。它們用陣陣香氣填滿了整個(gè)花園。田野里，甘蔗像哨兵挺直站立，向日葵卻害羞得低下了頭。果園里，架上掛起紫色的葡萄，像一串串紫色的珍珠。金燦燦的柿子像紅燈籠，掛滿枝頭。

秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

秋天來了，秋天來了。

樹林里，樹葉換上了各種各樣的衣服，有紅色的，有黃色的，還有綠色的。一陣秋風(fēng)吹來，黃樹葉從樹上慢慢的飄落下來，好像蝴蝶在森林里翩翩起舞。花園里，金黃的菊花開了，桂花也開了，散發(fā)出濃濃的香味。田野里，高粱舉起燃燒的火把，金燦燦的稻谷翻起金色的波浪。果園里，黃澄澄的鴨梨壓彎了枝條，一串串紫紅的葡萄好像一顆顆紫色的寶石。

秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

秋天來了，秋天來了。

樹林里，樹葉都變黃了，風(fēng)一吹，一片片落葉像蝴蝶一樣落下來?；▓@里，桂花開了，菊花也開了，好香??！田野里，稻谷、高粱笑彎了腰。

果園里，石榴紅通通，桔子黃燦燦，葡萄像寶石。秋天真是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。

第五篇：二年級(jí)寫話《美麗的秋天》教案

《美麗的秋天》 ——寫話練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo):

1、復(fù)習(xí)描寫秋天的詞句，感受秋天的美麗。

2、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說說季節(jié)的變化對(duì)生活的影響。

3、學(xué)習(xí)按一定的順序觀察秋天的景物，引導(dǎo)學(xué)生把畫面說完整。

4、會(huì)完整通順地描寫秋天的美麗，并會(huì)運(yùn)用所積累的詞句；會(huì)使用“，、！”等標(biāo)點(diǎn)。教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 教學(xué)過程:

（一）說話導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)所學(xué)的描寫秋天的課文，朗讀所積累的優(yōu)美的詞句。2.讓學(xué)生從自己身邊的環(huán)境中,從自己的感受里去發(fā)現(xiàn)秋天的美。3.幫助學(xué)生開闊視野,進(jìn)一步感受,欣賞秋天的豐收的景色。

（二）討論引導(dǎo)

1.討論交流:在秋天里你有什么發(fā)現(xiàn) 說一說,談一談。

2.朗誦兒歌:引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗誦20頁(yè)的兒歌對(duì)秋天景色的認(rèn)識(shí)。

3.出示《美麗的秋天》圖畫，讓學(xué)生四人小組討論：圖上都畫了些什么？

4、學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)學(xué)生按順序觀察畫面，把景物說具體生動(dòng)，可以用上所學(xué)的字詞句。

5、師生共同小結(jié)要注意的要點(diǎn)：題目前空四格；每小節(jié)前空兩格；正確使用標(biāo)點(diǎn)等。

6、師生共同朗讀寫話要點(diǎn)兒歌

看圖寫話并不難，看清圖意寫通順。時(shí)間地點(diǎn)不可少，人物事情很重要。優(yōu)美詞句是個(gè)寶，句子具體更加好。

（三）寫話指導(dǎo)

1、范文出示，師朗讀評(píng)析。

秋天到了,樹上的葉子慢慢地變黃了,一片片金黃的落葉像一只只可愛的蝴蝶在空中飛舞,各種各樣的水果豐收了,紅彤彤的蘋果掛滿枝頭,像一個(gè)火紅的小皮球,一串串紫色的葡萄像一粒粒晶瑩透亮的瑪瑙。一望無際的田野里,棉花白似雪,沉甸甸的谷穗點(diǎn)著頭,顆粒飽滿的高粱紅似火,到處是一派豐收的景象,秋天多美呀。

2、學(xué)生進(jìn)行寫話，教師巡視點(diǎn)拔指導(dǎo)，導(dǎo)優(yōu)輔差。

3、展示寫話。

（1）評(píng)析:主要從語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、格式、字跡等。

（2）學(xué)生四人小組互讀，提出意見建議，互評(píng)互改。

（四）延伸拓展

1、把自己寫的秋天讀給爸爸媽媽聽，聽取他們的意見。

2、選擇喜歡的方式表達(dá)自己對(duì)秋天的喜愛之情。（畫一畫秋天美麗的風(fēng)景,寫一寫關(guān)于秋天印象的日記,或者把收集到的秋天的圖片剪貼下來。）