第一篇：四年級(jí)作文：美在我身邊

美在我身邊

實(shí)驗(yàn)小學(xué)

馮小殊

美，在于撿到錢(qián)包還給主人；美，在于扶白發(fā)蒼蒼的老奶奶過(guò)街；美，在于幫小朋友取下樹(shù)上的羽毛球??只要你細(xì)心觀(guān)察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，美，就在身邊！

在離我家不遠(yuǎn)處，有一個(gè)修車(chē)的師傅，大約五十歲。每次看到他，他都是穿著一身臟衣服，手是黑漆漆的，好像永遠(yuǎn)洗不干凈似的。我不喜歡臟兮兮的人，甚至還有點(diǎn)討厭他。

今天，我到廣場(chǎng)去玩時(shí)，覺(jué)得蹬著自行車(chē)很吃力，便下車(chē)看看怎么回事?！把剑趺蠢?？！”我大叫一聲，原來(lái)自行車(chē)的后輪胎氣都跑光了。唉，沒(méi)辦法，我只好把車(chē)推到修車(chē)的地方去看一看。我飛快地把車(chē)推到那里?！皫ё颖辉艘粋€(gè)洞。”修車(chē)的師傅說(shuō)?！耙薅嚅L(zhǎng)時(shí)間呀？”“幾分鐘就能修好?！彼贿呎f(shuō)一邊把我自行車(chē)后輪上的帶子取下來(lái)。然后，把帶子按在水中看哪里在冒泡?！鞍パ?，真臟。這輪子在地上滾了多長(zhǎng)時(shí)間了呀？”我小聲地嘀咕著。修車(chē)師傅十分仔細(xì)地看著，一絲不茍，生怕漏掉了一個(gè)地方。他挨著輪子看了一圈又一圈，一次又一次?！敖K于找到了。這個(gè)洞太小了！”他說(shuō)著。我想著我的幾個(gè)好朋友還在廣場(chǎng)等我去玩，就忍不住催他：“師傅，修好沒(méi)有??？”他說(shuō)：“好了好了，再等一會(huì)兒?！彼媚z水把那個(gè)洞補(bǔ)好，再把帶子安上去。我想：爸爸以前修車(chē)都是三元，就給他三元吧！我問(wèn)也沒(méi)問(wèn)就給了他三元，然后騎上自行車(chē)就跑。誰(shuí)知道那師傅在后面一邊追一邊喊：“別走，小朋友！”我以為錢(qián)不夠，心想：三元都不夠，真黑心。我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。他卻加快了速度追上來(lái)，說(shuō)：“只要兩元錢(qián)！”我停下來(lái)，接過(guò)那一元錢(qián)，不知道說(shuō)什么好，只覺(jué)得心中暖烘烘的，也為自己的想法感到羞愧。

俗話(huà)說(shuō)得好：人不可貌相，海水不可斗量！真正的美不在于外貌的美，而是在于心靈美不美。美，就在我身邊！

第二篇：美在我身邊作文

美在我身邊

美，是人生的一種追求，然而，我往往陷入這樣一個(gè)怪圈：在追求美的時(shí)候，并不知道真正的美在哪里，對(duì)早該注意的美倒是熟視無(wú)睹。

我從小對(duì)畫(huà)畫(huà)興趣很大，美術(shù)成績(jī)一直不錯(cuò)。上中學(xué)后，我更是把每一幅畫(huà)畫(huà)得盡善盡美，但老師似乎總不滿(mǎn)意，給的分也總是5分。

又到美術(shù)課了。今天要畫(huà)的是一只普通的花瓶，沒(méi)有插花，而且似乎很舊。老師也只說(shuō)了一句：“今天畫(huà)這只花瓶，只畫(huà)你看到的，看誰(shuí)畫(huà)得最好……”我拿著鉛筆，端祥著這只舊花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只舊的，還不插花……老師也真是的，就不會(huì)換只新的，讓我們好畫(huà)得美點(diǎn)兒？” 我不禁皺了一下眉頭，向周?chē)耐瑢W(xué)看去，他們也是一臉難相，并不比我好多少。我又抬起頭，更仔細(xì)地觀(guān)察著。

呀！我突然一驚，花瓶瓶口居然有一個(gè)不算太小的豁口，而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處！我更犯難了。平常畫(huà)的都是很新很美的東西，作品的效果也好，可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子——明擺著的。這該如何下筆呢？

這時(shí)，老師走到我的身邊，我抬頭望著她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀說(shuō)：“看到什么，畫(huà)什么?！彼蛭疑钌畹攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,就走開(kāi)了。我心里一動(dòng)，迅速拿起筆畫(huà)了起來(lái)。下課了，我站起來(lái)，收我們組的圖畫(huà)本(我是組長(zhǎng))，他們一個(gè)個(gè)都畫(huà)很得漂亮。

“成績(jī)出來(lái)了！”不知是誰(shuí)喊了一聲，大家都跑到講桌前，翻找著自己的作品?！奥?tīng)說(shuō)只有一個(gè)5分，不知是誰(shuí)?！?我聽(tīng)著大家的議論，突然發(fā)現(xiàn)自己的簽名。這時(shí)，美術(shù)老師走進(jìn)了教室，同學(xué)們陸續(xù)回到了座位?！鞍涯惝?huà)的向大家展示一下！”老師對(duì)我說(shuō)。我拿著作品走上講臺(tái)，呈現(xiàn)在大家面前的是：一只很舊的沒(méi)有插花的花瓶，瓶口有一個(gè)豁口，一條裂紋曲折延伸到瓶肚……法國(guó)藝術(shù)家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！笔前?，一只沒(méi)有插花的舊花瓶，表面上不太美，但它是真實(shí)的，真實(shí)地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值。

哦！原來(lái)，美就在我身邊……

美在我身邊

美在你身邊,美在我身邊,人間處處都有美

蓬勃之美

離離原上草,一歲一枯榮.野火燒不盡,春風(fēng)吹又生.講起這段古詩(shī),大家一定就會(huì)想到那朝氣蓬勃的小草.小草在自然無(wú)論在任何地方都會(huì)有小草的足跡.春天,萬(wàn)物復(fù)蘇,界只是一種很渺小的植物,但如果你仔細(xì)觀(guān)察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)小草是平凡而充滿(mǎn)朝氣的植物,大地又充滿(mǎn)了活力.小草也伸出小小的腦袋,好奇的望著美妙的世界,小草挺直了翠綠的身軀,隨風(fēng)搖嘎,好像是快樂(lè)的綠精靈在跳舞.那一塊塊翠綠的草坪在陽(yáng)光的照射下,交織成綠色的一片海洋,小草用那小小的身軀來(lái)美化我們的環(huán)境,凈化我們的空氣.我愛(ài)小草！

精致之美

我有一只精致的小鬧鐘,這只小鬧鐘是一只小豬,小豬十分的可愛(ài),它的樣子好象剛剛起床似的.這只“小豬”的嘴角上還有一?？谒蛳碌裟?人們都說(shuō)豬是懶惰的,可是我的這只“小豬”可是勤勞的不得了啊!每天清晨都叫我起床!從不懶惰,因?yàn)槲矣羞@勤勞的“小豬”,所以我每天都能按時(shí)到校不遲到.我的“小豬”雖然十分的平凡,但是它在我的心目中是高尚的.我永遠(yuǎn)愛(ài)我的“小豬”！

自然之美

小麗是我的姑姑的女兒，她生得白凈美麗。一天，我們一起到小區(qū)的公園里散步，發(fā)現(xiàn)路上有不少游人們?nèi)酉碌睦?，只?jiàn)穿著白裙子的小麗每走幾步就彎下腰撿起那些臟亂的垃圾，惹得游人們頻頻的回頭看，我連忙勸到：“別撿了，真丟人?！薄拔覑?ài)護(hù)環(huán)境丟人嗎？那些亂扔垃圾的光榮啦？”我啞口無(wú)言，“別顧別人的目光，只要是對(duì)的怕什么？”小麗依然撿這垃圾，她是那么的自然，那么的美，讓我也不覺(jué)的加入其中。我銘記著小麗自然的倩影。

美其實(shí)就在你身邊,就在我身邊, 只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，人間處處都充滿(mǎn)著美。

美，在我身邊

美，能讓這個(gè)世界，變得更佳和諧。

——題記動(dòng)物說(shuō)，森林中的小溪是美的，因?yàn)樗瞰I(xiàn)了清涼；樹(shù)葉說(shuō)，藍(lán)天中的太陽(yáng)是美，因?yàn)樗鱿铝斯饷ⅲ惶炜照f(shuō)，微風(fēng)是美，因?yàn)樗?qū)趕走烏云的咆哮；我說(shuō)，……

那天是大年三十的晚上，家家都團(tuán)聚在了一起，迎接那嶄新的一年。我們家也不例外。一進(jìn)奶奶家，就聽(tīng)到了奶奶的歡迎聲：“你們都來(lái)啦！進(jìn)屋歇會(huì)吧!我來(lái)做團(tuán)圓飯！”表哥站了起來(lái)；“奶奶，您歇著吧，年夜飯不能老是您做，這次我來(lái)做吧！”說(shuō)罷，便伸手抓來(lái)了圍裙套在了身上，推擁著奶奶坐到沙發(fā)上，自己拿起了菜刀，向著翠綠的芹菜而去。表哥忙碌的身影映入我眼；奶奶高興的笑容映入我眼。這就是美。

學(xué)校是個(gè)忙碌的地方。中午的休息是最珍貴的時(shí)刻。我閉著眼睛養(yǎng)神，耳朵卻收集到了“刷刷“的寫(xiě)字聲。睜開(kāi)眼，是小A在做題。小A一手握筆在紙上劃著道，另一只手放在頭上不停抓著頭發(fā)，額頭上的汗珠慢慢滲出，爬過(guò)那漲紅了的臉頰，竄入了他的脖領(lǐng)，本來(lái)就不平的頭發(fā)被“整理”成了一團(tuán)亂麻。看來(lái)真是遇到難題了。這時(shí)，姜同學(xué)走近了他：“別一個(gè)人悶頭想啊，我來(lái)幫你分擔(dān)分擔(dān)。”說(shuō)罷，拿起筆，跟小A算了起來(lái)。不一會(huì)兒，小A一拍頭，高興地笑道：“多虧了你的幫助，我終于會(huì)啦！”姜同學(xué)也在一旁給予贊揚(yáng)。這，也是美。

公交車(chē)站總是一個(gè)讓人心急的地方，至少這次是，每日準(zhǔn)點(diǎn)的公交車(chē)遲遲不來(lái)。我來(lái)回踱步：“車(chē)怎么還不來(lái)？怎么還不來(lái)…”私家車(chē)在車(chē)道上駛過(guò)，一輛紅色奧迪開(kāi)過(guò)時(shí)，一個(gè)錫拉罐從車(chē)窗扔了出來(lái)，砸到了公交等候臺(tái)上，紅色的罐子在灰色的路面上格外扎眼。一個(gè)母親拉著小孩來(lái)等車(chē)，小孩看到了罐子，興沖沖地跑過(guò)來(lái)，一腳踢飛了罐子，罐子在空中翻轉(zhuǎn)著飛向了站臺(tái)另一側(cè)，發(fā)出了輕響落在了地上。罐子落到了一位戴著眼鏡的上班族腳旁。他低下頭，好奇地看了一眼，一看是個(gè)罐子，眉頭就立刻皺在了起。穿著名牌皮鞋的腳一個(gè)側(cè)踢，罐子在地上”咕嘟咕嘟“地滾到了一邊的一個(gè)小學(xué)生腳下，小學(xué)生也好起地看了一眼，向后伸出了腳，可我沒(méi)再聽(tīng)到那踢擊罐子的脆響，而是看見(jiàn)小學(xué)生曲腿，蹾了下來(lái)，拿起了空罐子，走到垃圾桶旁，遞了進(jìn)去。這，還是美。

我說(shuō)：家人和睦是美；我說(shuō)：同學(xué)互相幫助也是美；我說(shuō)：為環(huán)境做舉手之勞還是美。我說(shuō)：美，就在我們身邊

第三篇：美在我身邊作文

美在我身邊作文

美在我身邊作文600字 人生如同一條長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，當(dāng)你急促地在這條道路上行走時(shí)，你可曾注意到身邊迷人的風(fēng)景？而當(dāng)你靜下心來(lái)，靜靜地欣賞人生中的風(fēng)景時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美無(wú)處不在。美就在我們的身邊。善良之美 公共汽車(chē)上，我靜靜地站在喧嘩的人群里，欣賞著玻璃窗外飛逝而過(guò)的景色。這時(shí)，公共汽車(chē)吱的一聲停了下來(lái)，一個(gè)頭發(fā)斑白的老奶奶顫微微志走了上來(lái)，靠在一旁的車(chē)窗上喘著氣歇息。我很想幫助她，可是心有余而力不足。這時(shí)，一個(gè)清脆的聲音傳了過(guò)來(lái)，老奶奶，你坐我這里吧。我循聲望去，一個(gè)留著長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，眼睛清澈如水的女孩子正小心翼翼地扶著老奶奶到她的座位上去。這一刻，我看到了善良之美。守信之美 我站在書(shū)架旁，靜靜地閱讀著書(shū)。突然，大雨就這樣毫無(wú)預(yù)兆地傾盆而至，在地上，玻璃上，屋頂上演奏一曲和諧的交響曲。這委在的雨，應(yīng)該不會(huì)有人了吧。不經(jīng)意間，眼睛掃過(guò)從剛剛就一直在門(mén)口等的女孩，我想她等的人應(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧？但出乎我意料的是，一個(gè)眼睛亮如黑夜中的星辰的女孩急匆匆地跑了過(guò)來(lái)，連聲道歉：對(duì)不起，我遲到了。沒(méi)關(guān)系，你來(lái)就好了。兩個(gè)女孩子會(huì)心地笑了，那么燦爛。這一刻，我看到了守信之美。勇敢之美 我在菜市場(chǎng)里買(mǎi)菜。突然，一個(gè)聲音傳了出來(lái)：捉住他，他是小偷！我循聲望去，一個(gè)少年指著一個(gè)正欲將手伸向他人錢(qián)包的小偷說(shuō)道。小偷見(jiàn)勢(shì)不好，拔腿欲跑，卻被少年倒在地，幾招就將其制服。這時(shí)，人們紛紛把贊揚(yáng)的目光投向了他。這一刻，我看到了勇敢之美。美無(wú)處不在。美，就在我們的身邊。

第四篇：四年級(jí)敘事作文美在我身邊500字

寫(xiě)寫(xiě)幫文秘助手(004km.cn)之四年級(jí)敘事作文 : 美在我身邊_500字

美，有很多種，有些是內(nèi)在美，有些是外在美，但，最寶貴的是內(nèi)外都美！

因?yàn)槲业昧梭y關(guān)節(jié)滑膜炎，盡量不站、不走路，但是又不能耽誤學(xué)習(xí)，所以在學(xué)校里受到老師和同學(xué)的關(guān)心與照顧。我感覺(jué)很幸福~

我要感謝嘉欣、小蕓、坤澤、子凡、嘉樂(lè)、鉦巖、嘉慶、川齊，他們都是心靈美的同學(xué)！

有一次班里要拍集體照，是王嘉樂(lè)、張鉦巖、張嘉慶把我扶下樓的，張老師說(shuō)：“不管你們用什么方法也要把周桐羽扶下去！，只要?jiǎng)e讓她腿使勁就行！”王嘉樂(lè)和張鉦巖架著我的胳膊，張嘉慶，則抬著我的后面。等到了大操場(chǎng)，他們?nèi)齻€(gè)已經(jīng)累得筋疲力盡，而我呢，自然是很舒服嘍！~

拍完照，賴(lài)川齊竟然能把我背起來(lái)！竟然他說(shuō)我該減肥了！o(∩_∩)o哈哈~

每天放學(xué)，因?yàn)闀?shū)包太沉了，我又不能負(fù)重，陳嘉欣，于小蕓、潘坤澤、程子凡都搶著幫我背書(shū)包~。

我還要感謝兩個(gè)每天都來(lái)幫我送作業(yè)本的同學(xué)，他們是連增和雨旸！不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎夏日，他們都來(lái)給我送作業(yè)本！

最后，我要感謝一個(gè)人，那就是張老師！張老師不僅關(guān)心我的身體健康，而且還關(guān)心我的學(xué)習(xí)！

我再告訴你們一個(gè)小秘密哦！我喜歡張老師長(zhǎng)發(fā)飄飄！真美??！~

四年級(jí):周桐羽

第五篇：美在我身邊——教案、作文

羅丹有句名言：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是發(fā)現(xiàn)美。”請(qǐng)你用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇不少于400字的記敘文，題目自定。

《美在我身邊》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、理解美的內(nèi)涵，對(duì)美的認(rèn)識(shí)由感性上升到理性。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育，讓學(xué)生學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)秀品質(zhì)。

3、培養(yǎng)愛(ài)觀(guān)察，勤思考的習(xí)慣。明白美就在我們身邊，要做生活的有心人。

訓(xùn)練要求：

1、學(xué)會(huì)從日常生活中，搜集整理寫(xiě)作素材，挖掘有價(jià)值的典型材料。

2、能通過(guò)典型事例展現(xiàn)人物性格，品質(zhì)，敘述做到具體，真切，生動(dòng)感人。

3、能恰當(dāng)運(yùn)用人物描寫(xiě)，環(huán)境描寫(xiě)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)為自己的文章增添魅力。

教學(xué)設(shè)想：

學(xué)生寫(xiě)作的困難往往是缺少素材或不會(huì)積累素材，因此作文時(shí)有些同學(xué)要么搜腸刮肚、東拼西湊，要么仿寫(xiě)范文、編織故事，使文章顯得干巴巴的，缺乏真情實(shí)感。這堂作文課將以此為突破口，交給學(xué)生搜集素材的方法，提倡說(shuō)真話(huà)、抒真情。

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

（多媒體展示一組大自然風(fēng)景圖）有些美讓我們賞心悅目，（多媒體展示一組汶川地震中的感人畫(huà)面）有些美讓我們心靈震撼。美是什么？這節(jié)課讓我們?cè)谏磉厡ふ掖鸢浮?/p>

二、明察秋毫發(fā)現(xiàn)美

1.教師簡(jiǎn)述最美司機(jī)吳斌，最美女教師張麗莉，最美戰(zhàn)士高鐵成的感人事跡，學(xué)生從中受到美德教育。

2.引導(dǎo)學(xué)生找典型事例講述，并運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)把最能表現(xiàn)人物美德的地方講具體。提示：先說(shuō)品質(zhì)，再舉例（清潔工，售票員，警察，教師，護(hù)士??.）

3.夸夸自己

過(guò)渡：每個(gè)人的身上都有美德，我們就一起來(lái)找一找，夸一夸吧。首先來(lái)大膽地夸一夸自己好嗎？ 夸夸同學(xué)

那么，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)身上的美德了嗎？ 夸夸親人

現(xiàn)在，讓我們?cè)趤?lái)夸夸身邊的親人吧?？淇渖磉吰渌?/p>

小結(jié)：看來(lái)，生活中并不缺少美，只要我們擦亮眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)美就在我們身邊。

二、用心體察感悟美

美的含義很廣泛。

四季是美的——春天，鵝黃的柳芽，泛紅的花瓣，冰消的河水，綠茵的草地，這是生命復(fù)蘇的美；夏天，知了長(zhǎng)鳴，綠樹(shù)成蔭，百花爭(zhēng)艷，江河奔騰，這是生命蓬勃的美；秋天，柿在枝頭紅彤彤，稻在田里金燦燦，橘在樹(shù)梢黃澄澄，桂在空中香飄飄，這是生命成熟的美；冬天，銀裝素裹，候鳥(niǎo)南遷，河流結(jié)冰，大地冬眠，這是生命沉寂的美。

人生是美的——孩子的童言無(wú)忌是美，少年的活潑可愛(ài)是美，中年的成熟穩(wěn)重是美，老人的坦然恬淡是美，少女的嬌羞是美，男子漢的頂天立地是美，母親的溫柔是美，父親的睿智是美。

心靈是美的——為陌生人指路是美，為老奶奶讓座是美，見(jiàn)義勇為是美，拔刀相助是美，拾金不昧是美，誠(chéng)實(shí)直率是美，海納百川的寬容是美，永不言敗的斗志是美，金石可鏤的堅(jiān)持是美，逆流而上的拼搏是美，把果皮扔進(jìn)垃圾箱是美，把歪倒的小樹(shù)扶植是美。

愛(ài)是美的——母親節(jié)的甜美的康乃馨是美的，朋友生日時(shí)的黃玫瑰是美的，下雨時(shí)，老師遞上的關(guān)愛(ài)的傘是美，摔倒時(shí)，父親有力的手是美，最美的是發(fā)自?xún)?nèi)心純潔無(wú)私的愛(ài)。

和平安寧是美——孩子們無(wú)憂(yōu)的笑容是美，天空沒(méi)有硝煙的碧藍(lán)是美，人們幸福的生活是美，空氣沒(méi)有戰(zhàn)火的清新是美，最美的是那潔白的和平鴿銜著橄欖枝自由的飛過(guò)。

夢(mèng)想是美的，讓心長(zhǎng)出翅膀，在蒼穹留下生命的痕跡??

生活中到處都是美，只要做生活的有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：美就在你身邊，你生活在一個(gè)充滿(mǎn)美的世界里。

四、字斟句酌抒寫(xiě)美 1.人物描寫(xiě) 他短小臃腫外表結(jié)實(shí)生就運(yùn)動(dòng)家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的尤其是冬天當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時(shí)候。額角隆起寬廣無(wú)比。烏黑的頭發(fā)異乎尋常地濃密好似梳子從未在上面光臨過(guò)到處逆立賽似“梅杜斯頭上的亂蛇”。眼中燃燒著一股奇異的威力使所有見(jiàn)到他的人為之震懾但大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕溪┻@雙眼睛射出一道獷野的光所以大家總以為是黑的其實(shí)卻是微藍(lán)的。平時(shí)又細(xì)小又深陷興奮或憤怒的時(shí)光才大張起來(lái)在眼眶中旋轉(zhuǎn)那才奇妙地反映出它們真正的思想。他往往用憂(yōu)郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害似乎可以磕破核桃。左邊的下巴有一個(gè)深陷的小窩使他的臉顯得古怪地不對(duì)稱(chēng)。

————羅曼·羅蘭《貝多芬傳》

孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。他對(duì)人說(shuō)話(huà)，總是滿(mǎn)口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛转?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話(huà)里，替他取下一個(gè)綽號(hào)，叫作孔乙己。

————魯迅:《吶喊》

2、細(xì)節(jié)描寫(xiě)

我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。

---魯迅<風(fēng)箏>

他已在客廳里，衣服上全是褶皺，我突然地朝他大吼：為什么不脫衣服就睡？！吼完了才愚蠢地意識(shí)到，為什么我就忘記了臨睡前幫他脫呢？我無(wú)比羞愧地轉(zhuǎn)過(guò)身去，給他拿了梳子梳頭，他順從地坐下來(lái)，任我?guī)退砗谟驳亩贪l(fā)，又將毛巾浸了水，笨拙僵硬地給他擦臉，刮掉新長(zhǎng)出來(lái)的胡子。

----<終于承認(rèn)你已經(jīng)老去>

他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。

---<背影> 小結(jié)：高爾基說(shuō)：在描寫(xiě)人物時(shí)，要“多行動(dòng)，少說(shuō)話(huà)”。沒(méi)有細(xì)節(jié)，就沒(méi)有藝術(shù)，看來(lái)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是我們寫(xiě)好作文的必經(jīng)之路啊。

過(guò)渡：俗話(huà)說(shuō)：讀十篇不如做一篇。剛才我們找到了身邊那么多有美德的人，又學(xué)習(xí)了幾種寫(xiě)作方法，現(xiàn)在請(qǐng)選一件發(fā)生在她身上的最典型的故事，把最能表現(xiàn)出人物美德的細(xì)節(jié)寫(xiě)一寫(xiě)，好嗎？注意書(shū)寫(xiě)要工整。

作文指導(dǎo)：

（1）敘事要清楚具體。要寫(xiě)好一件事，必須把事情發(fā)生的有關(guān)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果交代清楚，敘述具體。敘事要抓住一定的線(xiàn)索，因?yàn)榫€(xiàn)索是情節(jié)發(fā)展的脈絡(luò)。記敘的順序可以根據(jù)需要，靈活運(yùn)用順序、倒敘和插敘等手法。

（2）敘事要完整。所謂完整，一是指事情從起因到結(jié)果的完整，二是指文章結(jié)構(gòu)上的完整。這里，特別要強(qiáng)調(diào)指出的是收尾呼應(yīng)。一件事往往由若干部分組成，每一部分之間都需要有一個(gè)較為自然的過(guò)渡。開(kāi)頭和主體之間、主體各部分之間、主體和結(jié)尾之間等，都應(yīng)有自然的過(guò)渡和交代。這樣，文章才會(huì)有完整感。

（3）敘事要詳略得當(dāng)。對(duì)記敘文得六個(gè)要素應(yīng)根據(jù)文章中心思想得需要有所側(cè)重。一般來(lái)說(shuō)，對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、人物得敘述比較簡(jiǎn)略，而應(yīng)把重點(diǎn)放在敘述事件得經(jīng)過(guò)上面，以揭示其內(nèi)在得思想和深刻得社會(huì)意義。敘事要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，把最能體現(xiàn)事件意義、最能展示中心人物得言行、心理描寫(xiě)得真實(shí)、詳細(xì)、同時(shí)，要講究剪裁，選取典型得、能揭示事物本質(zhì)得、有說(shuō)服力得材料表達(dá)中心思想，做到詳略得當(dāng)，主次分明。選取材料不能喧賓奪主，也不能拖泥帶水，更不能記流水帳。

（4）挖掘出事件中深刻的思想意義。要善于從日常平凡細(xì)小的事件中，挖掘出深刻的思想意義，揭示出生活的真諦，反映出事件的本質(zhì)，給人以深刻的啟示和教育，悟出具有普遍意義的大道理。

（5）寫(xiě)好感人的細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指對(duì)某些細(xì)小的舉止行動(dòng)或細(xì)微事件的描寫(xiě)，在記述主要事件的同時(shí)，要抓住與中心密切相關(guān)的幾個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫(xiě)。選擇的細(xì)節(jié)必須真實(shí)，要有生活實(shí)感，要靠平時(shí)在生活中多觀(guān)察，多積累。

（6）寫(xiě)好事件中的精彩場(chǎng)面。場(chǎng)面描寫(xiě)是指事件發(fā)展過(guò)程中對(duì)具體場(chǎng)景的描寫(xiě)及對(duì)以人物活動(dòng)為中心的一系列場(chǎng)面的產(chǎn)生、變化和發(fā)展的描寫(xiě)。描寫(xiě)好場(chǎng)面，對(duì)刻畫(huà)人物、結(jié)構(gòu)事件、表現(xiàn)主題都有很重要的作用。要抓住事情發(fā)生發(fā)展過(guò)程中，那些最緊張、最熱烈的場(chǎng)面，著力把它寫(xiě)好。

相關(guān)名言

●富有生機(jī)就是美（威·布來(lái)克）

●端莊即至美，嚴(yán)肅乃極樂(lè)（威·沃森））

●不能說(shuō)凡是合理的都是美的，但凡是美的確實(shí)都是合理的----（德國(guó)）●一切精美的東西都有其深沉的內(nèi)涵（約瑟夫·魯）

●美的文詞就是思想的光輝（朗吉弩斯）

●美，什么是美？在人生每一個(gè)有趣的方面都有大量的美?！衩?！這是用心靈的眼睛才能看到的東西（儒貝爾 ●至善方能至美（拉丁語(yǔ)）

●論語(yǔ)： 君子成人之美，不成人之惡。

●英國(guó)： 美才是忍耐力的別名。

篇一：美，在我身邊

生活中美的事情很多很多，我今天卻要先夸一個(gè)平平凡凡的人――清潔工。

有一天，外婆叫我往樓下拿牛奶，走到樓下，我無(wú)意中聞聲了有人在跟清潔工說(shuō)話(huà)。那人說(shuō)：“我們這個(gè)小區(qū)天天都這么干凈明亮，多虧你了！”清潔工笑咪咪地說(shuō)：“只要大家滿(mǎn)足，我累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系！”

有一次，我看見(jiàn)她在路上掃一片片樹(shù)葉，剛有一個(gè)婦女推著嬰兒車(chē)過(guò)來(lái)，清潔工不小心把一片樹(shù)葉掃到了那個(gè)嬰兒的身上，嬰兒就大聲地哭了起來(lái)，那個(gè)婦女發(fā)現(xiàn)了嬰兒在大聲地哭，就大聲地罵那個(gè)清潔工：“你干嘛把骯臟的樹(shù)葉掃到了我家寶貝的身上?！鼻鍧嵐みB忙放下掃帚，輕輕地用自己的手把嬰兒的身上拍干凈。她不但沒(méi)生氣，還向婦女道了謙，說(shuō)：“對(duì)不起，我下次一定不會(huì)把樹(shù)葉掃到人的身上?！?/p>

傍晚的時(shí)候，我總會(huì)看見(jiàn)她把一筐筐垃圾倒進(jìn)垃圾箱，垃圾很重，每次都要花很大的力氣才能把垃圾倒進(jìn)往，汗水濕透了她的衣服。天天清潔工的衣服總是灰蒙蒙的，但她的心靈卻是美的，小區(qū)的馬路也是整潔美麗的。我們要尊重清潔工。我有個(gè)愿看，將來(lái)要發(fā)明一種全自動(dòng)的清掃機(jī)，把清潔工從又臟又累的活中擺脫出來(lái)。

篇二：美在我身邊

我們身邊有各種各樣的美：音樂(lè)之美，繪畫(huà)之美，環(huán)境之美，語(yǔ)言之美。語(yǔ)言是人們相互溝通的工具，因此，美的語(yǔ)言在我們生活中很重要。

暑假中的一天，我和爸爸媽媽到世界文化遺產(chǎn)明十三陵游玩。參觀(guān)完定陵地宮后，我產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)題：這個(gè)壯麗的地下宮殿是如何被發(fā)現(xiàn)的呢？問(wèn)爸爸，他也不清楚。正當(dāng)我遺憾的時(shí)候，突然看見(jiàn)一塊指示牌，上書(shū)“通向地宮指路牌出土地”，我驚喜萬(wàn)分，仔細(xì)再看，牌子上說(shuō)明發(fā)掘出的“指路牌”存放在第一陳列室。于是我們快步向陳列室走去，眼看心中的疑惑就要有答案了。

我們?cè)诘谝魂惲惺抑車(chē)D(zhuǎn)悠了很久，四周?chē)袊鷻n，還見(jiàn)到施工機(jī)械，但就沒(méi)有找到入口。估計(jì)因施工陳列室關(guān)閉了，心中有些失望。忽然，圍檔上的一條標(biāo)語(yǔ)讓人眼前一亮：您有幸看到世界文化遺產(chǎn)保護(hù)工程。

看到這條標(biāo)語(yǔ)，我的心情竟快樂(lè)起來(lái)。是啊，今天我沒(méi)有看到文物固然遺憾，但祖先留下的東西我們正在積極保護(hù)，多么幸運(yùn)。

同一件事，換個(gè)說(shuō)法，那效果可能大不一樣。如果標(biāo)語(yǔ)換成：因文物保護(hù)工程施工，陳列室暫不開(kāi)始?？梢韵胂裼慰偷男那椋司趩?，哪兒還能高興起來(lái)。

從這件事上，我明白了優(yōu)美的語(yǔ)言是多么重要。

篇三：美在我身邊

羅丹有一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。”是呀，美是需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的，只有擁有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你才會(huì)收獲美、擁有美。

記得那是一年級(jí)，我剛被評(píng)上少先隊(duì)員。一次，星期一升國(guó)旗，我匆匆忙忙地往學(xué)校趕，生怕遲到了。剛進(jìn)了校門(mén)，咦，怎么覺(jué)得不對(duì)勁呢？摸了摸胸前，壞了，紅領(lǐng)巾！紅領(lǐng)巾忘戴了！我焦急萬(wàn)分，撒腿就向校門(mén)外跑去，我氣喘吁吁地向來(lái)時(shí)的路上張望，卻不見(jiàn)了姥爺?shù)纳碛?。我急得眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，徐燕霖媽媽正好路過(guò)，看見(jiàn)了我著急的樣子，就問(wèn)我：“寶貝，你為什么不進(jìn)校門(mén)呢？”

“我??我沒(méi)戴紅領(lǐng)巾！”我答道。阿姨說(shuō)：“這還不好辦，走，阿姨幫你買(mǎi)一條去！” 望著阿姨匆匆離去的身影，在金色的晨曦中顯得格外美麗。驀地，我感受到一股暖流涌滿(mǎn)全身。有種美在眼前閃過(guò)，有種甜在心頭流過(guò)。啊，我明白了美就在我身邊！

“美”是什么？我認(rèn)為美不僅指外表美，更要有一顆樂(lè)于助人的心。在生活中只要善于觀(guān)察、留意生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)美真的就在身邊。

篇四：美在我身邊

我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們?nèi)ふ疑磉叺拿腊伞?/p>

站在講臺(tái)上放眼望去，滿(mǎn)是帥哥美女。有的長(zhǎng)著水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的；有的虎背熊腰，胖乎乎的，倒也十分可愛(ài)；有的活潑好動(dòng)；有的溫柔內(nèi)向；但他們都是美的。

可我更欣賞一種內(nèi)在的美。

我的同桌夏銘揚(yáng)，長(zhǎng)的胖乎乎的，有一顆樂(lè)于助人的心。有一次考試前，我忘記帶涂改帶，急得象熱鍋上的螞蟻，夏銘揚(yáng)毫不猶豫地拿出他的涂改帶借給我，當(dāng)時(shí)我如獲至寶，非常感激。樂(lè)于助人是一種內(nèi)在的美

王童萱是我們班的數(shù)學(xué)狂，外號(hào)“數(shù)學(xué)蜜蜂”，她熱愛(ài)數(shù)學(xué)到了癡迷的程度。一次，她和爸爸在旅游，王童萱已經(jīng)很累了，便躺在車(chē)上睡著了。她爸爸在和旁邊的旅客聊天，談著談著，他們談到了“奧數(shù)”這兩個(gè)字，王童萱一下子醒來(lái)，跳起來(lái)問(wèn)：“什么奧數(shù)？”。熱愛(ài)科學(xué)是一種內(nèi)在的美。

肖澤鵬是我們的班長(zhǎng)，許老師讓他管理中午的掃除。一天，我和何文潔等幾個(gè)同學(xué)給教室里那盆粘滿(mǎn)了粉筆灰的植物澆水，順便讓它也曬曬太陽(yáng)。我們來(lái)到了操場(chǎng)上，全心全意地照顧著植物，完全忘記了掃除。就在這時(shí)，班長(zhǎng)肖澤鵬氣沖沖地來(lái)到操場(chǎng)，找到何文潔，嚴(yán)厲地批評(píng)她：“你怎么不去掃除？我在最后一排發(fā)現(xiàn)很多垃圾，班級(jí)被扣分你負(fù)責(zé)呀？”說(shuō)著，拉著何文潔回教室了。認(rèn)真負(fù)責(zé)也是一種內(nèi)在的美。

內(nèi)在美在生活中，在小事里。只要你用仔細(xì)的眼睛去發(fā)現(xiàn)，美就真的會(huì)時(shí)刻在你身邊。

篇五：美在我身邊

世界上的美有很多很多種，比如關(guān)心他人、善于幫助別人就是一種美。下面，我就講一下發(fā)生在我身邊的這種美。

一次，我和我的好朋友在院里的活動(dòng)器械上玩，突然，我一不小心摔了一跤，“??！我的左腳怎么扭了，疼死我了，疼死我了！”我哇哇大哭著。我的朋友見(jiàn)了趕緊對(duì)我說(shuō)：“你的腳扭了，我還是送你回家吧?！蔽艺f(shuō)：“我不回家，不回家，一會(huì)就好了?！蔽业呐笥驯阏f(shuō)：“那你在這別動(dòng)，我給你拿糖去。”不一會(huì)，她就跑回來(lái)了，她的額頭已經(jīng)冒出了汗珠，手中拿了很多糖，那一刻，我好感動(dòng)，我的腳也不疼了，我們開(kāi)心的吃著，共同分享著快樂(lè)。

世界上的美無(wú)處不在，因?yàn)檫@件事我明白了一個(gè)道理：我們要多多關(guān)心幫助別人，美就在我們身邊，讓我們的生活更美好！