第一篇：八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文題目

1生活中一張彩色的照片，一個(gè)遠(yuǎn)游的紀(jì)念品，一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一份難得的牽掛，一滴真誠(chéng)的淚水??這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的人間真情，都能蕩起心海的漣漪。這種體會(huì)如荷花映水，高貴而美麗；如桂花綻枝，優(yōu)雅而馨香。

請(qǐng)以“點(diǎn)滴真情”為話題，自擬一個(gè)新穎別致的文題，寫一篇不少于600字的文章，詩(shī)歌除外，文體不限。

2人生離不開(kāi)希望，沒(méi)有希望的日子生活會(huì)暗淡無(wú)光。希望隨處可見(jiàn)，父母眼神里飽含著希望，師長(zhǎng)叮囑時(shí)寄托著希望，朋友交往中浸透著希望；希望因人而異，有的希望自己學(xué)業(yè)有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到別人的理解??希望伴隨著人的一生只要守住心中的希望,成功離我們很近;只要擁有美好的希望,幸福就在我們的心里。請(qǐng)以“希望”為話題，寫一篇文章。

要求：內(nèi)容緊扣話題，題目自擬。除詩(shī)歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

3閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

有位花匠院子里的葡萄藤結(jié)了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實(shí)，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說(shuō)：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過(guò)葡萄后沉吟良久，問(wèn)：“你有什么事要我?guī)兔?？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惚?；ń郴氐郊液芗{悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會(huì)產(chǎn)生那么多的誤會(huì)？你有過(guò)類似的經(jīng)歷、感受或見(jiàn)聞嗎？對(duì)此你有什么看法？請(qǐng)以“我們需要理解”為話題，寫一篇文章。親情是七彩陽(yáng)光，七彩合在一起便是自然白，她樸素真摯。沐浴其中，我們可曾閱讀過(guò)這

一縷愛(ài)的陽(yáng)光呢？是春日艷陽(yáng)的溫馨，還是夏日驕陽(yáng)的熱烈？是秋日夕陽(yáng)的深沉，還是冬日

暖陽(yáng)的溫存？請(qǐng)以“那份愛(ài)”為標(biāo)題寫一篇文章。

生活中，老師、朋友的幾句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致??都

會(huì)感動(dòng)我們的心靈，讓我們深切地感悟生活，請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，并以“啟迪”為標(biāo)

題寫一篇文章。要求：

．以記敘為主，也要有適當(dāng)?shù)氖闱?、議論。．不少于

600 字

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)精品作文題目集錦

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)精品作文題目集錦 第一單元

一、把自己想象成大自然中的一員

1、我是風(fēng)兒吹啊吹

2、小鳥飛飛飛

3、我是一只小小鳥

4、我是一朵無(wú)憂的云

5、大自然是我的家

6、林中訪友

7、魚兒游啊游

8、我是大自然的一員----秋雨

9、我是一朵怒放的花

10、云兒飄飄

11、秋（春）雨沙沙

12、小草探出了頭

13、風(fēng)婆婆游歷記

14、太陽(yáng)公公游歷記

15、小小卵石歷險(xiǎn)記

16、我是一棵老樹(shù)

17、天邊那抹晚霞

18、春意正濃時(shí)

19、春城晨景 20、雪兒真美

21、春天真美

22、嫦娥歸來(lái)

23、昏鴉日記

二、音響世界

1、大自然真美妙

2、聽(tīng)風(fēng)（雨、雷、濤、松）

3、聽(tīng)取蛙聲一片

4、翠林聽(tīng)風(fēng)

5、神奇的聲音

6、醉人的妙音

7、喧囂的超市

8、聆聽(tīng)鳥語(yǔ)

9、高山流水有妙音

10、清晨的校園（街道、田野、山林）

11、奇妙的天籟（天籟就是大自然中奇妙之音）

12、聽(tīng)泉

13、田園（街市）交響曲

14、大年夜，我們一起笑

15、山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓

16、雷雨交加的夜晚

17、繁忙的工地

18、機(jī)器隆隆隆

19、我最喜歡這首歌 20、歡樂(lè)飛進(jìn)我們家

21、這聲音真美

22、稻花香里聽(tīng)豐年

三、暑期生活

1、游****

2、今天真高興

3、媽媽，你停下吧

4、今天真好玩

5、魚木寨真美

6、回鄉(xiāng)行 ??

第二單元

一、圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

1、我給祖國(guó)畫張像

2、祖國(guó)在我心中

3、家〃家鄉(xiāng)〃祖國(guó)

4、我愛(ài)祖國(guó)

5、祖國(guó)啊，我想對(duì)你說(shuō)

6、二十年后的祖國(guó)

7、祖國(guó)河山處處綠

二、寫一篇讀后感。要表達(dá)真情實(shí)感。

1、讀《 》有感 第三單元

以關(guān)心、幫助為主題，寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。

1、愛(ài)，無(wú)需理由

2、愛(ài)，就在身邊

3、愛(ài)，不寒冷

4、愛(ài)，不陌生

5、暖暖的愛(ài)

6、讓座**

7、投下的不是錢

8、我要做天使

9、愛(ài)，無(wú)價(jià)

10、有一種愛(ài)叫謊言

11、有一種謊言叫愛(ài)

12、彎彎（軟軟、潮潮、亮晶晶）的愛(ài)

13、父（母）愛(ài)無(wú)言

14、師愛(ài)如山

15、母愛(ài)似水

16、關(guān)愛(ài)他人就是善待自己

17、愛(ài)的奉獻(xiàn)

18、有多少愛(ài)可以重來(lái)

19、真愛(ài)永恒 20、愛(ài)在傳遞中??

21、愛(ài)，一朵永不凋謝的花

22、那杯濃濃的奶

23、媽媽的白發(fā)

24、冬日情暖

25、美麗的謊言 第四單元

一、寫建議書

1、建議書

2、為了世界更美麗

二、看漫畫寫感受、編故事。

1、伐木人，住手！

2、有蟲的木頭

3、這段木頭有蟲！

4、請(qǐng)別“高抬貴手”

5、別動(dòng)，我是護(hù)林員！

6、驚險(xiǎn)的人鳥大戰(zhàn)

7、保護(hù)環(huán)境，人人

有責(zé)——觀《這段木頭有蟲》有感

8、別讓“木頭”有蟲

9、我，專治“蟲”病

10、啄木鳥〃木頭〃蟲

11、到底哪段木頭里有蟲？

12、森林衛(wèi)士日記 第五單元

一、寫小伙伴

1、“哈哈”**

2、女大十二變

3、愛(ài)哭（笑）的她

4、我的笨（傻）同桌

5、他真搞笑

6、巧手**

7、百變大王***

8、他真讓我佩服

9、“大炮”**

10、我真想念她

11、他（她）留在我記憶的深處

12、他（她）是我的榜樣

13、他（她）值得我學(xué)習(xí)

14、書（球）迷**

15、嘿，他這個(gè)人

16、愛(ài)“算計(jì)”的**

17、**“三變”

18、“多面”**

19、他真能干 20、“天使”**

21、雙面嬌娃

22、害羞的**

23、傻寶

24、饞嘴**

25、幽默達(dá)人

26、“小氣鬼”**

27、拆筆大王

二、續(xù)寫《小木船》

1、小木船

2、友誼之船

3、友誼

4、友誼的見(jiàn)證

5、友誼如船

6、我和陳明有個(gè)約定

7、滿載友情的小小船 第六單元

選擇下面的題目寫一首小詩(shī)。

1、白云

2、藍(lán)天

3、雄鷹（小鳥、燕子、喜鵲等等）

4、老師（爸爸、爺爺、媽媽、妹妹等等）

5、**花（花、草、樹(shù)、林等等）

6、雷電

7、風(fēng)兒

8、老鼠（貓、狗、牛、豬、馬等等）

9、太陽(yáng)（月亮、星星等等）

10、山泉（小溪、河流等等）第七單元

一、看圖作文

1、母鴨救子記

2、因?yàn)閻?ài)

3、街頭的溫暖

4、愛(ài)的機(jī)智

5、愛(ài)的見(jiàn)證

6、母愛(ài)的力量

7、孩子，你等著

8、愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單

9、人鴨其譜和諧曲

10、愛(ài)，無(wú)處不在

11、小鴨得救了

12、小鴨歷險(xiǎn)記

13、溫哥華街頭的愛(ài)

14、驚險(xiǎn)二十分鐘

二、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物的真情故事

1、我和“小白”有個(gè)約定

2、我們家的“不速之客”

3、鴨狗情

4、金色的腳印

5、人蛇情緣

6、松鼠（倉(cāng)鼠）留下一屋笑

7、狗媽媽的秘密

8、好狗是怎樣煉成的

9、母雞的情感世界

10、義鼠（犬）

11、我們家的“第四者”

12、貓狗情仇

13、糊涂的鴨媽媽 第八單元

一、寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受

1、我的“武”臺(tái)

2、美術(shù)，我的最愛(ài)

3、二胡情緣

4、翰墨情深

5、舞蹈，想說(shuō)愛(ài)你不容易

6、我向媽媽學(xué)刺繡

7、指間流動(dòng)的音符

二、寫自己喜歡的一件藝術(shù)品

1、我們家的“四大美女”

2、我們家的“藝術(shù)品”

3、我最喜歡的一幅畫（一首詩(shī)、一首歌等等）

4、我們家的“四君子（十字繡：梅蘭竹菊傲、幽、堅(jiān)、淡）”

5、我們家的“三友（十字繡：松、竹、梅）”

6、雄鷹在客廳里展翅（十字繡：大鵬展翅）

7、長(zhǎng)城修到了我們家（十字繡：萬(wàn)里長(zhǎng)城）

8、我最愛(ài)我的“娃娃”

【第一部分】：寫人作文

一、中心思想：

1、人物性格特色的體現(xiàn)（五大描寫方法）

2、人物品質(zhì)體現(xiàn)（勾勒事件）

二、文體特色：寫人作文的描寫方法： 具體分析：（1）.外貌描寫： 寫外貌就是描寫人物的五官長(zhǎng)相、個(gè)頭體態(tài)、音容笑貌、衣著打扮等?！叭诵牟煌魅缙涿??！笔钦f(shuō)人的好 壞可以通過(guò)外貌表現(xiàn)出來(lái)。當(dāng)然，這并不準(zhǔn)確，但一定程度上，外貌特征確實(shí)能夠表現(xiàn)人物的某些內(nèi)心、性格、品質(zhì)特點(diǎn)。例如：“頭發(fā)花白”可以說(shuō)明人物年齡大；“皺紋深、皮膚黑而粗糙、高大魁梧”可以表明人物飽經(jīng)風(fēng)霜、個(gè)性堅(jiān)毅剛強(qiáng)；“淺淺的酒窩、烏黑明亮的眼睛”可以反映人物聰明活潑的特點(diǎn)等。

（2）.心理描寫：語(yǔ)言描寫有對(duì)話和獨(dú)白兩種。對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話；獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。

1、內(nèi)心獨(dú)白：就是自己對(duì)自己講的無(wú)聲的話。例如： 我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格?。　?/p>

2、幻覺(jué)描寫：人在極度緊張的狀態(tài)下，眼前或耳邊會(huì)有虛幻的畫面或聲音，其內(nèi)容往往是自己最怕看到或聽(tīng)到的。十分準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的內(nèi)心世界。

例如：我好象看見(jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽(tīng)到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑聲。

在進(jìn)行幻覺(jué)描寫前也要用一些提示語(yǔ)，如：似乎看見(jiàn)，仿佛聽(tīng)到等。（3）.動(dòng)作描寫：人物的行動(dòng)、動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。例如：“一路上他又蹦又跳”中的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了人物內(nèi)心的喜悅：“他咬緊牙關(guān)，使出渾身力氣向前撲 去”中的動(dòng)作描寫揭示了人物堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品質(zhì)等。動(dòng)作描寫時(shí)，一定要用詞準(zhǔn)確、精練，并且要很好地為表現(xiàn)人物特點(diǎn)及中心思想服務(wù)，否則就會(huì)變得羅嗦多余。（4）.環(huán)境描寫：

例如： 天陰沉沉的，不時(shí)刮來(lái)陣陣?yán)滹L(fēng)。風(fēng)刮到我身上，我就不由自主地打顫。教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的發(fā)試卷的聲音，“嘩啦！”我的心隨之猛跳了一下，一個(gè)同學(xué)不小心把書碰到了地下。同桌的試卷已發(fā)下來(lái)了，72分，看著同桌哭喪的臉，我不由得心里直打鼓。（5）.語(yǔ)言描寫：通過(guò)語(yǔ)言反映出人物的性格、內(nèi)心活動(dòng)和精神面貌等。例如： 試卷靜靜地反躺在桌上。我用有點(diǎn)顫抖的手去掀試卷，一個(gè)鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分?jǐn)?shù)──48，可憐的“48”，我“唉”的 一聲便癱在了桌上。

注意：寫人作文著重寫出人物的思想感情，性格品質(zhì)特點(diǎn)，通過(guò)人物的刻畫來(lái)表達(dá)文章的中心思想。【第二部分】：記事作文

一、中心思想：所記敘的事件告訴人的道理或啟示。

二、文體特色：

1、記事作文的六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

2、材料的創(chuàng)新、內(nèi)容情節(jié)的一波三折、環(huán)境描寫（設(shè)置懸念）具體分析：

1、六要素的重點(diǎn)：起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果

a.順敘：按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)進(jìn)行敘述的方法。例如《狼牙山五壯士》、《我的戰(zhàn)友邱少云》采用的就是順敘法。

作用：是事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。使用這種方法，必須特別注意剪裁，做到詳略得當(dāng)、主次分明。一般來(lái)說(shuō)，敘事性記敘文常用順敘法來(lái)敘述。b.倒敘：把結(jié)果提前寫，再寫經(jīng)過(guò)和結(jié)果。例如：《我的伯父魯迅先生》采用的就是倒敘的方法。開(kāi)頭先寫伯父魯迅先生去世后，好多人前來(lái)吊唁，“我”不禁產(chǎn)生疑問(wèn)：為什么伯父受到這么多人的愛(ài)戴呢？接下來(lái)“我”回憶了魯迅先生生前的幾件事，說(shuō)明魯迅先生深受人們愛(ài)戴的原因。作用：采用倒敘的方法，能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，同時(shí)也可以避免敘述的平板和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。

c.插敘：為了幫助開(kāi)展情節(jié)或刻畫人物,插入的一個(gè)片段。

2、情節(jié)的一波三折：（跌宕起伏）

3、運(yùn)用適當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ǎ涵h(huán)境描寫（渲染氣氛、烘托人物心情）例如：魯迅的《故鄉(xiāng)》：時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的荒村，沒(méi)有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了?！镜谌糠帧浚簩懢白魑?/p>

一、中心思想:作者通過(guò)寫景最終來(lái)表達(dá)自己的情感。

例如:《林?！分v了大興安嶺的景物特點(diǎn)和作者的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)大興安嶺的喜愛(ài)之情。

二、文體特色：

1、文章所運(yùn)用的順序: 一是以空間方位為序。如東南西北中，遠(yuǎn)近、里外、上下、前后左右等。如下面例段： 你來(lái)到葡萄架之下。四周是彩色飛金的回廊，朱紅柱子，中間是小小的園林，典雅的布局，果木俱全。庭院上面，罩著綠葉的網(wǎng)。草地上鋪著綠茵，白鴿蹣跚來(lái)去。伸手可摘盆中的梨桃、石榴和頭頂?shù)钠咸选?/p>

這個(gè)例段就是按照先四周后中間再上下的空間方位順序進(jìn)行觀察和描寫 的。段落雖短，但庭院生機(jī)勃勃的景色卻寫得井井有條。二是以時(shí)間變化為序。春夏秋冬或者早上中午和晚上。如下段：

時(shí)間不容許人們多想，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，雷電接著從頭頂擲下。頃刻間，一場(chǎng)可怕的冰雹傾瀉下來(lái)。人們驚呼奔跑，躲入安全的地方。冰雹繼續(xù)了兩個(gè)小時(shí)之久，其間，有十多分鐘，落地的冰雹大如小兒拳頭，其中一顆有排球一般大，落在小李村，打穿飼養(yǎng)室的房頂，掉在蓄水的石槽里。冰雹過(guò)后，稀疏的雷雨未停，人們從躲藏的地方走出來(lái)，頓時(shí)驚得目瞪口呆，像久住大森林的人，忽然被拋到陌生的戈壁灘似的，面對(duì)著眼前景象，簡(jiǎn)直不明白自己身在何方。

密密的玉蜀黍林消失了，墨綠的棉田消失了，天空不見(jiàn)蒼鷹飛旋，樹(shù)頭不聞燕雀鳴叫，田野里，也瞧不見(jiàn)野兔奔跑了，一切有生命的東西，一瞬間，仿佛全從地面消失了。田野變得開(kāi)闊而荒漠，村莊上空也豁然敞亮起來(lái)。光禿禿的樹(shù)木，帶著殘斷的杈椏，筆直地伸向天空。大地脫去濃艷的綠袍，換了一套堅(jiān)硬的銀灰色的冬裝。

這個(gè)例段，以時(shí)間變化為序觀察描寫冰雹前、冰雹中、冰雹后人們的心理狀態(tài)和田野村莊景色的變化。按時(shí)間的推移：頃刻間→兩個(gè)小時(shí)→十多分鐘→冰雹過(guò)后→頓時(shí)→一瞬間??觀察景物的變化，把下冰雹的全過(guò)程描寫得清清楚楚，井井有條。

二、文章所運(yùn)用的修辭手法： 自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們?cè)趯懢吧珪r(shí)，一定要文辭優(yōu)美，語(yǔ)氣生動(dòng)形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會(huì)給讀者以美的享受。

比喻用的貼切，淺近易懂，能使所描寫的景物更美麗動(dòng)人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。如何能使比喻更加貼切，要求我們學(xué)會(huì)在觀察的同時(shí)展開(kāi)聯(lián)想，想想這個(gè)景物與什么事物想象。再想想，他們?cè)谀睦锵嘞?，找出兩者的相似點(diǎn)，相似點(diǎn)找的越準(zhǔn)，比喻也就越確切。找相似點(diǎn)，一般可以從以下幾個(gè)方面去考慮，輪廓相似，顏色相似，聲音相似，長(zhǎng)短大小相似，動(dòng)態(tài)相似等等，請(qǐng)看下面的佳作片段：

春天，她像童話里的仙女，山頂?shù)哪劬G色的落葉松，像仙女的紗巾，山間的綠樹(shù)，像仙女的綠袍，期間盛開(kāi)的白色梨花，就像點(diǎn)綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙，山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。這里的比喻就淺顯易懂，并且把比喻和擬人結(jié)合在一塊來(lái)使用，就更增加了文章的生動(dòng)性和趣味性，同時(shí)，也很好地表達(dá)了小作者對(duì)景物的喜愛(ài)之情?？偨Y(jié)：通過(guò)比喻、夸張、擬人等手法來(lái)抒發(fā)自己的思想感情，或?qū)Υ笞匀坏馁澝?，或?qū)ι畹臒釔?ài)，或?qū)ψ鎳?guó)秀麗山川的贊嘆，感染讀者，流露出的作者的思想感情往往就是這篇文章的中心思想?！镜谒牟糠帧浚籂钗镒魑?/p>

一、中心思想：所描寫的物象征的意義。例如：《白楊禮贊》白楊樹(shù)不但象征了北方的農(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)所不可缺的樸素，堅(jiān)強(qiáng)，力求向上的精神。

二、文體特色：物的外形動(dòng)物：外形、生活習(xí)性 植物：枝、干、莖、葉、（一）怎樣寫物品

1、抓住特征

從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對(duì)所寫的物品仔細(xì)觀察。因?yàn)椴煌奈锲酚胁煌奶攸c(diǎn)，即使是同一種物品，也會(huì)有某些席位的區(qū)別，也有它自己的獨(dú)特之處。抓住了這一物品是區(qū)別于另一物品的地方寫。

2、按照一定的順序?qū)?/p>

（1）按總一分一總的順序?qū)?。?）按物品各部分的空間順序?qū)憽?/p>

（3）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)?，即先寫外表，后寫?nèi)里的順序。

3、狀物需要想象和聯(lián)想

展開(kāi)想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動(dòng)，增強(qiáng)文章的感染力。

（二）怎樣寫動(dòng)物

1、寫外形

首先，觀察小動(dòng)物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動(dòng)物的靜態(tài)。在觀察時(shí)，包括顏色、長(zhǎng)相、個(gè)頭都要如實(shí)寫出來(lái)。其次，要抓住特點(diǎn)，不能面面俱到什么 第4 / 5頁(yè)

都寫。三是按順序：先整體一再局部一最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關(guān)系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開(kāi)豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。特別要注意提醒小學(xué)生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。

2、寫習(xí)性

寫小動(dòng)物，還要細(xì)心觀察它們的動(dòng)作、靜態(tài)和生活習(xí)性，這些是小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)方面。

例如：寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭(zhēng)斗的情形，如何筑巢、休息的情況，等等。小動(dòng)物也 感情、情緒，它們的叫聲和動(dòng)作中，用擬人的方法去體會(huì)和想象，這樣就能寫出小動(dòng)物的性格，顯示出它們的活潑和可愛(ài)。

（三）怎樣寫植物

1、可以從整體到局部

先寫植物的整體特征，再寫它的局部特征。

例如：以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時(shí)候，要求學(xué)生從各個(gè)角度去詳細(xì)地描繪、刻畫。

例如：描寫樹(shù)葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺(jué)等；

描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。

2、按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察

很多植物的生長(zhǎng)、發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果直至衰亡，每個(gè)時(shí)期的形態(tài)各不相同的，所以，可以按照植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察。

3、托物抒懷，借物詠志

寫植物，不能僅僅停留在對(duì)外形和色彩的描寫上，還應(yīng)該在文章中表達(dá)作者的思想感情。例如：感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對(duì)美好理想的追求等等。用這種方法，要借助例文進(jìn)行必要的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力，在描摹植物形態(tài)的同時(shí)，賦予它們一定的象征意義。

第三篇：八年級(jí)作文題目專題

作文題目(任選)1.題目：我的課余生活

要求：以記敘為主，可靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式。

2.題目：從這以后，我盼望長(zhǎng)大(從這以后，我害怕長(zhǎng)大)要求：任選一題，要寫出真情實(shí)感

3.題目：為自己豎起大拇指

提示：“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪，也可以用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣。

4.題目：初中生活的酸甜苦辣

要求：要有真情實(shí)感，文體不限。

5.題目：，我想對(duì)你說(shuō) 6.題目：一次難忘的實(shí)踐

要求：每個(gè)同學(xué)在生活中，無(wú)論是在家庭、學(xué)校里，還是在社會(huì)上都有過(guò)自己的實(shí)踐，請(qǐng)選擇難忘的一次，寫一篇記敘文。

7.題目：當(dāng)我面對(duì)______的時(shí)候

要求：在題目的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(如“挫折、榮譽(yù)、失敗、成功”等)，使題目完整。內(nèi)容要健康，有真情實(shí)感。

8.題目：我眼中的________ 要求：先將題目補(bǔ)充完整(可以寫人、事、物，如“母親、考試、大海”等)。文體不限，可綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。

（注：字?jǐn)?shù)一定在600字以上！寫在作文本上，認(rèn)真書寫?。?/p>

第四篇：八年級(jí)作文題目

八年級(jí)作文

一、成長(zhǎng)感悟類

題目一：

由“讀”至“懂”，是一段心靈成長(zhǎng)的旅行：讀山，讀懂山的靜穆與厚重；讀水，讀懂水的柔情與剛勁；讀童年，讀懂純真與清澈不再的珍貴；讀母愛(ài)，讀懂嘮叨和瑣屑背后的深情??請(qǐng)將題目“讀懂 ”補(bǔ)充完整，然后作文。

要求：文體不限；緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實(shí)；有真情實(shí)感；不少于600字；文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

題目二：

生活中總有很多遇見(jiàn)，世間萬(wàn)物都是遇見(jiàn)。與自然遇見(jiàn)，也許就是一次詩(shī)意的旅程；與書籍遇見(jiàn)，也許就是一次心智的陶治；與他人遇見(jiàn)也許就是一次心靈的碰撞。當(dāng)溫暖遇見(jiàn)了寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見(jiàn)冬天，便有了歲月；當(dāng)梅花遇見(jiàn)了寒冬，便有了生命的綻放?總有一次遇見(jiàn)，會(huì)讓我們難以忘懷。

請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為標(biāo)題，寫一篇文章。

題目三：

出發(fā)是一種行動(dòng)，背起行嚢走遍四方；出發(fā)是一種期盼，躊躇滿志把路踩在腳下；出發(fā)是一種心態(tài)，歷經(jīng)風(fēng)雨依然向著陽(yáng)光??有時(shí)，出發(fā)是為了探尋；有時(shí)，出發(fā)是為了到達(dá)；有時(shí)，出發(fā)只為出發(fā)??無(wú)論如何，出發(fā)總是成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“出發(fā)”為題，寫一篇作文。

二、品讀生活類

題目一：

中華傳統(tǒng)節(jié)日是我們家庭用來(lái)團(tuán)聚、紀(jì)念的日子，如端午節(jié)、中秋節(jié)、除夕。此外，有些特別的日子也常常被視作節(jié)日，老人祝壽的日子是節(jié)日，孩子出生的日子是節(jié)日，爸媽結(jié)婚的日子是節(jié)日等

請(qǐng)以“我家的節(jié)日”為題寫一篇作文。內(nèi)容具體充實(shí)；有真情實(shí)感；不少于600字；

題目二：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

春天萌發(fā)、夏天繁榮、秋天收獲、冬天孕育，生命律動(dòng)，需要發(fā)現(xiàn)：親情醇厚、友情真摯、愛(ài)情甜蜜，彌足珍貴；需要發(fā)現(xiàn)：生命性靈、世事真相、人情善惡、人情冷暖，萬(wàn)象紛呈；需要發(fā)現(xiàn)

請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇文章。要求：（1）詩(shī)歌除外，文體不限；（2）文章要有真情實(shí)感；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；（4）不少于600字。

三、真情交流類

題目一：

閱讀下面文字，按要求作文。

三種令我充滿感激的記憶：一個(gè)裝滿書籍的家，一個(gè)在外省鄉(xiāng)村度過(guò)的童年，一位可以傾訴衷腸的導(dǎo)師。

--選自英國(guó)著名詩(shī)人奧登《染匠之手》

親愛(ài)的同學(xué)，回眸往事，令你充滿感激的記憶又是什么呢請(qǐng)用你的生花妙筆，書寫出來(lái)吧。

請(qǐng)以“令我充滿感激的記憶”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）。

（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

題目二：

下面兩題任選一題，按要求寫作。

(1)家庭里有親人的陪伴，學(xué)校里有同學(xué)、老師的陪伴，大干世界里有朋友、書籍、花草等的陪伴。請(qǐng)以“陪伴”為話題寫一篇文章。要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等，否則扣分。④要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。

題目三：

請(qǐng)以“一次____的選擇”為題目寫一篇文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整，立意正確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等，否則扣分。④要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。

四、哲理思辨類

題目一：閱讀下面材料，根據(jù)要求作文

兩個(gè)徒弟向師傅求教：“師傅，我們工作太痛苦，求您指點(diǎn)迷津?！睅煾第に及胩?，在紙上畫了一碗米飯。兩人看完畫后，若有所悟，一個(gè)辭職回家種田，一個(gè)仍待在公司。

十年后，種田的以現(xiàn)代方法經(jīng)營(yíng)，成了農(nóng)業(yè)專家；待在公司的任勞任怨，成了經(jīng)理。兩人相遇，農(nóng)業(yè)專家說(shuō)：“師傅畫的不過(guò)一碗飯嗎，識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰?！苯?jīng)理說(shuō)：“不過(guò)一碗飯嗎，何必見(jiàn)異思遷?！?/p>

這個(gè)故事引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“適時(shí)轉(zhuǎn)身”或“守望花開(kāi)”為話題，聯(lián)系生活，寫一篇文章。

要求：①任選一個(gè)話題，題目自擬。②文體自選，可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩(shī)歌，不少于15行。

題目二： 青春是一段重要的人生旅程。進(jìn)入青春期，夢(mèng)想、友誼、親情、個(gè)性，時(shí)時(shí)與我們相伴；孤獨(dú)、迷惘、挫折、叛逆，常常與我們同行。一路走來(lái)，每個(gè)人都有著別樣的青春風(fēng)景。

請(qǐng)從上面材料中選取兩三個(gè)關(guān)于青春的關(guān)鍵詞，寫一篇作文，表達(dá)你對(duì)“別樣的青春風(fēng)景”的聯(lián)想、感悟或思考。

要求：①自選角度，確定關(guān)鍵詞并使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；②題目自擬，立意自定；③除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不少于600字；⑤不得抄襲，不得套作；⑥文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息。

第五篇：六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文題目集錦

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)精品作文題目集錦

第一單元

一、把自己想象成大自然中的一員

1、我是風(fēng)兒吹啊吹

2、小鳥飛飛飛

3、我是一只小小鳥

4、我是一朵無(wú)憂的云

5、大自然是我的家

6、林中訪友

7、魚兒游啊游

8、我是大自然的一員----秋雨

9、我是一朵怒放的花

10、云兒飄飄

11、秋（春）雨沙沙

12、小草探出了頭

13、風(fēng)婆婆游歷記

14、太陽(yáng)公公游歷記

15、小小卵石歷險(xiǎn)記

16、我是一棵老樹(shù)

17、天邊那抹晚霞

18、春意正濃時(shí)

19、春城晨景 20、雪兒真美

21、春天真美

22、嫦娥歸來(lái)

23、昏鴉日記

二、音響世界

1、大自然真美妙

2、聽(tīng)風(fēng)（雨、雷、濤、松）

3、聽(tīng)取蛙聲一片

4、翠林聽(tīng)風(fēng)

5、神奇的聲音

6、醉人的妙音

7、喧囂的超市

8、聆聽(tīng)鳥語(yǔ)

9、高山流水有妙音

10、清晨的校園（街道、田野、山林）

11、奇妙的天籟（天籟就是大自然中奇妙之音）

12、聽(tīng)泉

13、田園（街市）交響曲

14、大年夜，我們一起笑

15、山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓

16、雷雨交加的夜晚

17、繁忙的工地

18、機(jī)器隆隆隆

19、我最喜歡這首歌 20、歡樂(lè)飛進(jìn)我們家

21、這聲音真美

22、稻花香里聽(tīng)豐年

三、暑期生活

1、游****

2、今天真高興

3、媽媽，你停下吧

4、今天真好玩

5、魚木寨真美

6、回鄉(xiāng)行 ?? 第二單元

一、圍繞“祖國(guó)在我心中”這一主題，寫一篇演講稿。

1、我給祖國(guó)畫張像

2、祖國(guó)在我心中

3、家·家鄉(xiāng)·祖國(guó)

4、我愛(ài)祖國(guó)

5、祖國(guó)啊，我想對(duì)你說(shuō)

6、二十年后的祖國(guó)

7、祖國(guó)河山處處綠

二、寫一篇讀后感。要表達(dá)真情實(shí)感。

1、讀《 》有感 第三單元

以關(guān)心、幫助為主題，寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛(ài)的事情。

1、愛(ài)，無(wú)需理由

2、愛(ài)，就在身邊

3、愛(ài)，不寒冷

4、愛(ài)，不陌生

5、暖暖的愛(ài)

6、讓座**

7、投下的不是錢

8、我要做天使

9、愛(ài)，無(wú)價(jià)

10、有一種愛(ài)叫謊言

11、有一種謊言叫愛(ài)

12、彎彎（軟軟、潮潮、亮晶晶）的愛(ài)

13、父（母）愛(ài)無(wú)言

14、師愛(ài)如山

15、母愛(ài)似水

16、關(guān)愛(ài)他人就是善待自己

17、愛(ài)的奉獻(xiàn)

18、有多少愛(ài)可以重來(lái)

19、真愛(ài)永恒 20、愛(ài)在傳遞中??

21、愛(ài)，一朵永不凋謝的花

22、那杯濃濃的奶

23、媽媽的白發(fā)

24、冬日情暖

25、美麗的謊言 第四單元

一、寫建議書

1、建議書

2、為了世界更美麗

二、看漫畫寫感受、編故事。

1、伐木人，住手！

2、有蟲的木頭

3、這段木頭有蟲！

4、請(qǐng)別“高抬貴手”

5、別動(dòng)，我是護(hù)林員！

6、驚險(xiǎn)的人鳥大戰(zhàn)

7、保護(hù)環(huán)境，人人

有責(zé)——觀《這段木頭有蟲》有感

8、別讓“木頭”有蟲

9、我，專治“蟲”病

10、啄木鳥·木頭·蟲

11、到底哪段木頭里有蟲？

12、森林衛(wèi)士日記 第五單元

一、寫小伙伴

1、“哈哈”**

2、女大十二變

3、愛(ài)哭（笑）的她

4、我的笨（傻）同桌

5、他真搞笑

6、巧手**

7、百變大王***

8、他真讓我佩服

9、“大炮”**

10、我真想念她

11、他（她）留在我記憶的深處

12、他（她）是我的榜樣

13、他（她）值得我學(xué)習(xí)

14、書（球）迷**

15、嘿，他這個(gè)人

16、愛(ài)“算計(jì)”的**

17、**“三變”

18、“多面”**

19、他真能干 20、“天使”**

21、雙面嬌娃

22、害羞的**

23、傻寶

24、饞嘴**

25、幽默達(dá)人

26、“小氣鬼”**

27、拆筆大王

二、續(xù)寫《小木船》

1、小木船

2、友誼之船

3、友誼

4、友誼的見(jiàn)證

5、友誼如船

6、我和陳明有個(gè)約定

7、滿載友情的小小船 第六單元

選擇下面的題目寫一首小詩(shī)。

1、白云

2、藍(lán)天

3、雄鷹（小鳥、燕子、喜鵲等等）

4、老師（爸爸、爺爺、媽媽、妹妹等等）

5、**花（花、草、樹(shù)、林等等）

6、雷電

7、風(fēng)兒

8、老鼠（貓、狗、牛、豬、馬等等）

9、太陽(yáng)（月亮、星星等等）

10、山泉（小溪、河流等等）第七單元

一、看圖作文

1、母鴨救子記

2、因?yàn)閻?ài)

3、街頭的溫暖

4、愛(ài)的機(jī)智

5、愛(ài)的見(jiàn)證

6、母愛(ài)的力量

7、孩子，你等著

8、愛(ài)，有時(shí)很簡(jiǎn)單

9、人鴨其譜和諧曲

10、愛(ài)，無(wú)處不在

11、小鴨得救了

12、小鴨歷險(xiǎn)記

13、溫哥華街頭的愛(ài)

14、驚險(xiǎn)二十分鐘

二、人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物的真情故事

1、我和“小白”有個(gè)約定

2、我們家的“不速之客”

3、鴨狗情

4、金色的腳印

5、人蛇情緣

6、松鼠（倉(cāng)鼠）留下一屋笑

7、狗媽媽的秘密

8、好狗是怎樣煉成的

9、母雞的情感世界

10、義鼠（犬）

11、我們家的“第四者”

12、貓狗情仇

13、糊涂的鴨媽媽 第八單元

一、寫你學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中發(fā)生的故事和感受

1、我的“武”臺(tái)

2、美術(shù)，我的最愛(ài)

3、二胡情緣

4、翰墨情深

5、舞蹈，想說(shuō)愛(ài)你不容易

6、我向媽媽學(xué)刺繡

7、指間流動(dòng)的音符

二、寫自己喜歡的一件藝術(shù)品

1、我們家的“四大美女”

2、我們家的“藝術(shù)品”

3、我最喜歡的一幅畫（一首詩(shī)、一首歌等等）

4、我們家的“四君子（十字繡：梅蘭竹菊傲、幽、堅(jiān)、淡）”

5、我們家的“三友（十字繡：松、竹、梅）”

6、雄鷹在客廳里展翅（十字繡：大鵬展翅）

7、長(zhǎng)城修到了我們家（十字繡：萬(wàn)里長(zhǎng)城）

8、我最愛(ài)我的“娃娃”