第一篇：五年級(jí)關(guān)于讀書的作文：我的讀書方法（精選）

五年級(jí)關(guān)于讀書的作文：我的讀書方法

書是我的寶貝，我對(duì)待寶貝，可是有一套方法的。

我讀書的時(shí)候，可不是像一些人一樣，打開書就讀。我呀，可有一些奇怪的習(xí)慣。我首先，會(huì)翻翻目錄，根據(jù)題目來(lái)判斷這篇是否符合我的口味。然后，根據(jù)目錄上所指的頁(yè)數(shù)，將書翻到那一頁(yè)。當(dāng)然，我還不會(huì)開始讀，我會(huì)大概翻一翻，看一看的篇幅，了解一下主要講的內(nèi)容，我再翻到開始那一頁(yè)。這個(gè)時(shí)候，我不會(huì)一字不漏地看，而是一段一段“囫圇吞棗”地看?？赐旰?，我閉上眼睛或者合上書，想想哪些地方看的不仔細(xì)，哪些地方跳過(guò)了，我再回過(guò)頭來(lái)，一遍一遍地讀，請(qǐng)注意，是讀，不是看。因?yàn)槲姨^(guò)的地方，一般都是寫景、抒情或是一下子理解不了的那些“語(yǔ)重心長(zhǎng)”說(shuō)的話，看時(shí)可能會(huì)耽誤一些時(shí)間，每當(dāng)沒事的時(shí)候，我就會(huì)專門挑出來(lái)，讀上個(gè)四五遍，如果這是我還是不懂的話，我就會(huì)查查大字典，了解字面的含義，或者在腦海中舉幾個(gè)例子，編一些具體的事情來(lái)幫助我深刻理解句子的含義。

我不僅看書、讀書，我還會(huì)在書上留下“腳印”，當(dāng)然不是真的腳印，而是讀書筆記。我做讀書筆記，最起碼是要把好詞好句畫出來(lái)，高一層的話，我會(huì)將作者的生活習(xí)慣和寫作背景，用幾句簡(jiǎn)潔的句子寫在題目上面，若是再深一步的話，我會(huì)在某些句子上面寫下自己的理解，句子雖然簡(jiǎn)單，但是幾條理解合起來(lái)，就可以寫一篇“心得小論文”了。

讀書講究方法，關(guān)鍵在于態(tài)度和你對(duì)書的熱情。

第二篇：我的讀書方法

我的讀書方法

讀書是我的樂趣。下面我就來(lái)介紹一下我的讀書方法：我每天讀書半小時(shí)以上，填好《我在書中等你》，摘抄好詞佳句，在書上做好批注。每段或一句話，我會(huì)寫出它是什么意思，或有什么感想，還會(huì)解釋一個(gè)詞。

有時(shí)候，我還會(huì)和爸爸媽媽共同讀一本書，一起討論有什么收獲和感想。我還會(huì)寫這個(gè)故事的簡(jiǎn)介，并給爸爸媽媽復(fù)述故事。有時(shí)候?qū)憣戇@個(gè)故事或這本書的讀后感。比如我讀了《雷鋒的故事》，寫了一篇讀后感，受到老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)。

這就是我的讀書方法！

山東省萊蕪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):孔旭旸

第三篇：讀書方法

讀書方法

一、問(wèn)題法：讀書時(shí)帶著自己渴望解答的問(wèn)題去讀，邊讀邊思考，帶著問(wèn)題去讀，就會(huì)不盲目、有目的。

二、移位法：課外同步閱讀既是學(xué)習(xí)的一種補(bǔ)充，也是向縱深閱讀練習(xí)的一個(gè)過(guò)程。在選擇課外讀物時(shí)，應(yīng)該有計(jì)劃、有目的，不知不覺地在移位中獲得知識(shí)。比如在學(xué)完古詩(shī)后，可閱讀《唐詩(shī)三百首》。學(xué)完童話故事后可以選擇自己的喜好讀一讀《安徒生童話》、《格林童話》等。這樣就做到了學(xué)習(xí)與閱讀相結(jié)合，有效地提高了閱讀能力。

三、勾畫、摘錄法：中國(guó)有句古話：好記性不如爛筆頭。閱讀時(shí)一邊讀，一邊想，一邊勾畫。如麗詞佳句、難詞難句、文章主旨等，逐步養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣，肯定會(huì)有意想不到的收獲。

四、默讀法：默讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中最經(jīng)常最重要的訓(xùn)練之一。默讀跟朗讀不一樣，朗讀講究“三到”，即眼到、嘴到、心到；默讀只講究“到”，即眼到、心到，默讀時(shí)只能用眼睛看，不能用手指著字一個(gè)一個(gè)讀，更不能讀出聲來(lái)。同時(shí)做到邊看邊思考，而且要有比較快的速度。邊看邊思考，就是要把每句話、每段話的意思看懂，讀完一段就想一想，這一段大意是什么，最后把大意連起來(lái)，概括出全文的主要內(nèi)容。

山東省萊蕪市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí):劉蘇洋

第四篇：讀書方法集錦

馬克思的讀書方法 馬克思一生博覽群書，學(xué)識(shí)淵博而精深。馬克思記憶力驚人，對(duì)讀過(guò)的書能 記得異常深刻準(zhǔn)確。他讀書時(shí)總要作筆記。在他寫字臺(tái)上，不僅堆著高高一摞書 籍，還擺著厚厚一疊筆記本。為寫作《資本論》，馬克思研究了 1500 多種書籍，光筆記就寫了一百多本。筆記寫明時(shí)間和地點(diǎn)，編上序號(hào)，有的還加上標(biāo)題。筆 記記得密密麻麻，旁邊留出的空白間或有用鉛筆、鋼筆作的粗線、虛線，“×” “、“+”等各種記號(hào)。有的地方還重重地劃上三道粗線，為了查閱方便，馬克 ” 思還對(duì)許多筆記編制了目錄和內(nèi)容提要。然后放到特定的地方，需要時(shí)不用翻找，隨時(shí)就能抽出來(lái)。同時(shí)，馬克思還在書本上直接作筆記，如劃線作記號(hào)、寫眉批 等等。作筆記有四條好處：

一、幫助思考，用筆記整理出書籍的要點(diǎn)和線索后，作進(jìn)一步的研究就很方 便了。

二、是加強(qiáng)記憶。

三、是能夠積累資料。

四、是可以提高寫作水平。正因?yàn)槿绱?，馬克思十分重視作讀書筆記，把它視為讀書學(xué)習(xí)不要缺少的步 驟。朱熹“二十四字訣” 朱熹“二十四字訣”讀書法 朱熹，字無(wú)晦，晚年自稱晦庵，江西婺源人。他是南宋時(shí)的大理學(xué)家，是我 國(guó)古代學(xué)習(xí)理論的集大成者，是孔子之后，我國(guó)封建社會(huì)重要的思想家、教育家 和博學(xué)的學(xué)者之一。朱熹十八歲即中進(jìn)士，但一生為官不過(guò)十四年，大部分時(shí)間 都用來(lái)讀書講學(xué)。他在江西廬山創(chuàng)立的“白鹿洞書院“，是世界最早的哲學(xué)研究 院之一，培養(yǎng)了大批學(xué)者。朱熹幼年時(shí)很聰明，五歲即讀《孝經(jīng)》。他一生讀的 書，汗牛充棟，浩如煙海，豐富的實(shí)踐使他總結(jié)出讀書方法“二十四字訣”，共 從六個(gè)方面概括了他的讀書經(jīng)驗(yàn)。

一、循序漸進(jìn) 讀書要按照書本的邏輯體系和學(xué)習(xí)者的智能水平有系統(tǒng)、有步驟、由低到高、由淺入深地循序漸進(jìn)。他說(shuō)： “譬如登山，人多要至高處，不知自低處不理會(huì)，終無(wú)至高處之理?！?他反對(duì)“驟進(jìn)”和“速成”，主張一步一個(gè)腳印漸進(jìn)。

二、熟讀精思 “熟讀精思”，一是“讀”，二是“思”，講的是讀與想、學(xué)習(xí)與理解的關(guān)系。“循序漸進(jìn)”要求合理安排讀書的先后次序，而“熟讀精思”則要求在記憶的基 礎(chǔ)上理解，深刻領(lǐng)會(huì)所讀之書的見解。朱熹說(shuō)： “泛觀博取，不若熟讀而精思”“讀書之法，讀一遍了，又思量一。遍；思量一遍，又讀一遍。讀誦者，所以助其思量，常教此心在上面流轉(zhuǎn)。若只 口里讀，心里不思量，看如何也記不仔細(xì)?！庇纱丝梢姡笆熳x”就是要“使一書通透爛熟，都無(wú)記不記處”“使其言皆若出于吾之，口”，“精思”

就是要“看得是了，未可便說(shuō)道是，更須反復(fù)玩味”“使其意皆若，出于吾之心”。

三、虛心涵泳 指讀書要仔細(xì)認(rèn)真，反復(fù)研磨，反復(fù)體會(huì)；切忌走馬觀花和浮光掠影。

朱熹說(shuō)：“觀書但當(dāng)虛心平氣，以徐觀義理之所在。如其可取，雖世俗庸人 之言，有所不廢。如有可疑，雖或傳以為圣人之言，亦須更加審擇，自然意味和平，道理明白腳踏實(shí)地，動(dòng)有依據(jù)，無(wú)寵罩自欺之患矣。” 總之，這種讀書法要求不預(yù)先立說(shuō)，不自滿自足，不穿鑿附會(huì)，不粗心性急。

四、切已體察 指讀書要依靠自己的努力，重視書外的功夫，即要結(jié)合自己的思想、經(jīng)驗(yàn)，從書外去體察書中之味。朱熹說(shuō)：“讀書不可只專就紙上求理義，須反復(fù)就自家身上推究。自家見未 到，圣人先說(shuō)在那里，自家只借他言語(yǔ)來(lái)，就身上推究始得?！庇终f(shuō)：“讀書須 要切已體驗(yàn)，不可只作文字看?！?總之，這樣讀書法要求自身視察，自求自得，自信不疑。否則，人云亦云是 不會(huì)有見地的。

五、著緊用力 指讀書要抖擻精神，化大力氣，下苦功夫。讀書既不同游戲，更不是請(qǐng)客吃 飯。讀書要“群疑并興，寢食俱廢”，“只要將勤苦捱將去，不解不得休”。讀 書如行上水船一樣，倘不奮力，就可能前功盡棄。朱熹認(rèn)為讀書是一件費(fèi)心費(fèi)力 的苦差事，只有勤苦認(rèn)真，才能有所獲。

六、須教有疑 指讀書要善于提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。朱熹說(shuō)：“讀書始讀，未知有疑。其次則漸漸有疑。中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這 一番后，疑漸漸解，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)?！?朱熹還說(shuō)： “讀書無(wú)疑者，須教有疑。有疑者，卻要無(wú)疑。到這里主是長(zhǎng)進(jìn)?！?由此可見，學(xué)習(xí)是“無(wú)疑——有疑——無(wú)疑”的過(guò)程。所以，只有善于提出 問(wèn)題，才能完成由 “無(wú)疑——有疑” 的過(guò)程； 只有善于解決問(wèn)題，才能完成由 “有 疑——無(wú)疑”的過(guò)程。毛澤東同志利用圖書館及其讀書方法 長(zhǎng)沙城里有個(gè)定王臺(tái)，并不很高，站在臺(tái)上也望不了多遠(yuǎn)，但有座樓，當(dāng)時(shí) 的湖南省立圖書館就座落在這里。圖書館樓上有各種中外書籍，樓下大廳是閱覽 室。這個(gè)圖書館剛開辦不久，每天去看書的人也不多。但每天一開門，就有一個(gè) 穿著樸素、高高個(gè)子的年輕人，不急不緩地走進(jìn)館里來(lái)。他借到了書，就伏在閱 覽室的桌前，用心地看，一直要到閉館的時(shí)候才出去。這個(gè)年輕人，天天如此，風(fēng)雨不誤，他就是毛澤東。他每天在這里專心致志地讀書，只在中午的時(shí)候，才 出去買幾個(gè)包子或燒餅，用來(lái)充饑。毛澤東后來(lái)回憶這段生活時(shí)，曾說(shuō)：他“一 到了圖書館，就象牛進(jìn)了菜園，拚命地吃！”毛澤東什

什么書都找來(lái)讀，有關(guān)中國(guó) 的世界各國(guó)的歷史、地理、哲學(xué)、文學(xué)……都讀。在這期間，他讀了亞當(dāng)·期密 的《原富》、達(dá)爾文的《物種原始論》、赫哲黎的《天演論》、穆勒的《名學(xué)》、斯 賓塞爾的《群學(xué)肄業(yè)》、孟德斯鳩的《法意》和盧梭的《民約論》《社會(huì)通詮》、等，以及古代希臘、羅馬的文藝作品……總之，凡是當(dāng)時(shí)從外文譯成中文的名著，他差不多都讀遍了。在圖書館的墻壁上，掛有一張很大的《世界坤輿大地圖》。毛澤東同志每當(dāng)經(jīng)過(guò)這里時(shí)，總要站立許久仔細(xì)地看一看。他覺得天下真大，他 的眼界也開闊了。在第一師范讀書時(shí)，毛澤東刻苦鉆研，虛心求教。他常說(shuō)： 讀書的方法要 “四 多”——多讀、多寫、多想、多問(wèn)。他自己就是這“四多”方法的實(shí)踐者，所謂“多讀”就是不但要博覽群書，而且對(duì)重要的書或文章要多讀幾遍，達(dá)

到精、熟的地步。少年時(shí)，他讀過(guò)韓愈的古文和唐宋詩(shī)詞，無(wú)不讀到能背誦出來(lái) 的程度。他愛讀詩(shī)，能背誦四百多首古詩(shī)…… 所謂“多寫”，就是課堂上寫聽講筆記，課后自學(xué)時(shí)寫讀書筆記。讀書文章 就要摘錄其中好的句子或段落。經(jīng)過(guò)多年積累，毛澤東的讀書筆記，就有好幾大 網(wǎng)藍(lán)?！岸鄬憽?的又一項(xiàng)內(nèi)容，是他在看書時(shí)堅(jiān)持寫眉批，例如一本德國(guó)鮑爾生著、蔡元培譯的《倫理學(xué)原理》，全書不過(guò)十來(lái)萬(wàn)字，毛澤東在書的眉頭上，卻寫了 一萬(wàn)二千多字的批語(yǔ)，全書逐字逐句都用墨筆加上圈、點(diǎn)、單杠、雙杠、三角、叉等符號(hào)。批語(yǔ)中，有簡(jiǎn)單地表示贊同、反對(duì)、懷疑的話；有很多地方，則是根 據(jù)前人的學(xué)說(shuō)，加以綜合、概括、比較、然后提出自己的見解。眉批的墨跡也有 兩種到三種，有些是對(duì)前面的批語(yǔ)，又加以批判和補(bǔ)充。由此可見，毛澤東讀書，是多么勤思苦想、嚴(yán)肅認(rèn)真。所謂“多問(wèn)”，就是他除在本校學(xué)習(xí)外，還經(jīng)常走出動(dòng)到社會(huì)學(xué)習(xí)。那時(shí)，經(jīng)常有些外省的名流學(xué)者到長(zhǎng)沙講學(xué)。毛澤東常常去拜訪他們，虛心向他們請(qǐng)教，總想多得到一些新知識(shí)。長(zhǎng)沙有人組織“船山學(xué)社”，每星期日舉行講座，講王 船山的學(xué)說(shuō)，毛澤東也常去聽講。他常對(duì)人說(shuō)：學(xué)問(wèn)就是講的又“學(xué)”又“問(wèn)”，二字連起來(lái)成為一個(gè)名詞，是很有意思的，我們不但要好學(xué)，而且要好問(wèn)。楊振寧談學(xué)習(xí)方法 1933 年，我小學(xué)畢業(yè)，進(jìn)了北平崇德中學(xué)。當(dāng)時(shí)，有一件事情對(duì)我是很重 要的。我父親是教數(shù)學(xué)的，他發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)方面有一些天才。1934 年夏天，父 親決定請(qǐng)一個(gè)人來(lái)給我補(bǔ)習(xí)，但他不是來(lái)補(bǔ)習(xí)我的數(shù)學(xué)，而是給講習(xí)《孟子》。第二年，又念了半個(gè)夏天，我可以

把《孟子》從頭到尾地背誦出來(lái)了?，F(xiàn)在想起，這是我父親做的一個(gè)非常重要事情。一個(gè)父親發(fā)現(xiàn)自己的孩子在某一方面有才能 時(shí)，最容易發(fā)生的事情，是極力把孩子朝這個(gè)方面推。但當(dāng)時(shí)我的父親沒有這樣 做。他卻要我補(bǔ)《孟子》，使我學(xué)到了許多歷史知識(shí)，是教科書上沒有的。這對(duì) 我有很大意義。崇德中學(xué)對(duì)我比較有影響的，是圖書館里的書籍，譬如，當(dāng)時(shí)有一本雜志，叫《中學(xué)生》，每個(gè)月厚厚一本，我每期都看。從文學(xué)、歷史、社會(huì)到自然科學(xué)，都有些好文章。我記得特別清楚的，是有一篇文章，講排列與組合。我第一次接 觸到排列與組合這個(gè)概念，就是在這本雜志上。另外，那時(shí)是 30 年代，1925~1927 年，是 20 世紀(jì)物理學(xué)發(fā)生革命性變革時(shí)期，產(chǎn)生了量子力學(xué)，這是人類歷史上 最高的智慧革命之一。今天我們看到的半導(dǎo)體、計(jì)算機(jī)、激光，如沒有量子力學(xué)，就不可能產(chǎn)生。當(dāng)時(shí)，有一些物理學(xué)家寫了一些科普書，國(guó)內(nèi)有人翻譯成中文，我從圖書館里借來(lái)，這些書給了我很豐富的營(yíng)養(yǎng)，盡管有些內(nèi)容，我不能完全理 解，但對(duì)我很有幫助。我對(duì)其中所描述的科學(xué)上新的發(fā)現(xiàn)、許多奇妙的幾乎不可 置信的知識(shí)，產(chǎn)生了向往的感覺，這對(duì)于我以后學(xué)物理，不是沒有幫助的。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，我們?nèi)业搅死ッ?，我考入了西南?lián)大。我在那里 6 年，是我 一生做研究工作奠定基礎(chǔ)的年代。那時(shí)，學(xué)習(xí)空氣非常濃厚，物理系舉辦了一系 列講座，其中有一個(gè)關(guān)于麥克斯韋方程的講義。麥克斯韋寫了一個(gè)著名的方程式，這是 19 世紀(jì)物理學(xué)的最高峰。這個(gè)方程式，到了 20 世紀(jì)，大家大大地了解了。今天的無(wú)線電、電話……凡與電、磁有關(guān)的，都基于麥克斯韋方程式。當(dāng)時(shí)我才 大學(xué)一年級(jí)，還不可能完全了解這個(gè)重要性，但聽了這些演講，吸收到當(dāng)時(shí)的那 種空氣，還是很有好處的。另一個(gè)講座，對(duì)我更有直接影響的，是王竹溪教授講 的“相變”。50 年代我做博士后時(shí)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)聽過(guò)“相變”的演講，一直有興趣，

就圍繞著“相變”，做了一些自己的工作，成績(jī)還是相當(dāng)好的。我講這一些的意 思，是要大家知道：做學(xué)問(wèn)，許多事情要慢慢地來(lái)。你當(dāng)時(shí)對(duì)有些事情聽了沒有 完全懂，不要緊。慢慢的，它對(duì)你的整個(gè)價(jià)值觀念會(huì)發(fā)生影響。我接觸過(guò)許多學(xué)生，他們都很聰明，但后來(lái)的興趣、發(fā)展方向、成就，很不 一樣，這里很重要的是價(jià)值觀。中國(guó)現(xiàn)在的教學(xué)方法，同我在西南聯(lián)大時(shí)仍是一樣的，要求學(xué)生樣樣學(xué)，而 且教得很多、很細(xì)，是一種“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法。這種方法教出來(lái)的學(xué)生，到 美國(guó)去，考試時(shí)一比較，馬

上能讓美國(guó)學(xué)生輸?shù)靡凰俊５?，這種教學(xué)方法 的最大弊病在于，它把一個(gè)年輕人維持在小孩子的狀態(tài)，老師要他怎么學(xué)，他就 怎么學(xué)，他不能對(duì)整個(gè)物理學(xué)，有更高超的看法。我到北大、清華去，他們告訴 我，學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)。一個(gè)喘不過(guò)氣的學(xué)生，今后不可能做得很好。他必須是一 個(gè)活生生的學(xué)生，將來(lái)才行。整個(gè)東亞教育的哲學(xué)，太使一個(gè)人受拘束。要使每一個(gè)人學(xué)得有想法。那么，怎么彌補(bǔ)呢？譬如物理學(xué)，美國(guó)有一本雜志，頭五頁(yè)是報(bào)道各方面的最新動(dòng)態(tài)，我就建議留學(xué)生每期都去看看。即使不懂，也要看看。這種學(xué)習(xí)方法，我叫它為 “滲透法”。中國(guó)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法是一種“透徹法”。懂得透徹很重要，但若對(duì)不 能透徹了解的東西，就抗拒，這不好?！皾B透法”學(xué)習(xí)的好處，一是可以吸收更 多的知識(shí)；二是對(duì)整個(gè)的動(dòng)態(tài)，有所掌握。不是在小縫里，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)。一 個(gè)做學(xué)問(wèn)的人，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，還要有“taste“，這個(gè)詞不太好翻譯，有的翻 譯成品味、喜愛。一個(gè)人要有大的成就，就要有相當(dāng)清楚的 taste。就像做學(xué)問(wèn)一 樣，每個(gè)詩(shī)人，都有自己的風(fēng)格，各個(gè)科學(xué)家，也有自己的風(fēng)格。我在西南聯(lián)大 幾年，對(duì)我一生最重要的影響，是我對(duì)整個(gè)物理學(xué)的判斷，已有我的“taste”。后來(lái)到美國(guó)，我在芝加哥們大學(xué)當(dāng)研究生，那里有世界上最好的物理系。我 在中國(guó)學(xué)習(xí)的研究方法，是“演繹法”，從牛頓三大定律，熱力學(xué)第一、第二定 律出發(fā)，然后推演出一些結(jié)果。我發(fā)現(xiàn)，這完全不是費(fèi)米、泰勒等的研究方法，他們是從實(shí)際試驗(yàn)的結(jié)果中，歸納的原理，是“歸納法”。我很幸運(yùn)，這兩種研 究方法的好處，都吸收了。這對(duì)我的研究工作，有很大影響。愛因斯坦的讀書方法 愛因斯坦，世界上偉大的物理學(xué)家，著名的相對(duì)論學(xué)說(shuō)的提出者，德國(guó)人。愛因斯坦在物理學(xué)的許多部門中都有重大貢獻(xiàn)，他的讀書方法也很獨(dú)特，他提出 了讀要點(diǎn)的讀書方法。讀要點(diǎn)是閱讀參考書和普通讀物的一個(gè)重要方法。愛因斯坦曾這樣說(shuō)： “在 所閱讀的書本中找出可以把自己引向深入的東西，把其他的一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，這就 是拋掉使大腦負(fù)擔(dān)過(guò)重和把自己誘離要點(diǎn)的一切。愛因斯坦的讀要點(diǎn)讀書法可分為“總、分、合”三個(gè)步驟：

一、總 所謂總，就是在瀏覽前言、后記、編后等總述性東西的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地讀一 讀目錄，以概括了解本書的結(jié)構(gòu)、體系、線索、內(nèi)容和要點(diǎn)等，形成對(duì)全書的總 體印象，做到提綱挈領(lǐng)，心中有數(shù)。

二、分 所謂分，就是在讀書籍目錄的基礎(chǔ)上，逐頁(yè)但不是逐字地掠讀正文。掠讀時(shí)，除進(jìn)

第五篇：讀書方法

珂寶利(新加坡)北京商務(wù)中心董事長(zhǎng)談如何讀書

我特別喜歡逛書店,前幾天,趁太太和兒子在上電子琴課,因?yàn)槲覍?duì)音樂一竅不通,所以趁機(jī)又逛了一下廣州中華廣場(chǎng)的小書店,以前我沒有留意,但是不知道為什么現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),小店的書很多,但非常雜亂無(wú)章,其實(shí),如果改造一下,這個(gè)小店可以買出很多書.其實(shí),現(xiàn)代人并不是沒有讀書的需求,而往往不知道應(yīng)該讀什么書,或者如何讀書。我以前寫過(guò)一些文章，介紹大學(xué)生應(yīng)該如何讀書，后來(lái)也陸續(xù)收過(guò)一些讀者來(lái)信，包括一些朋友問(wèn)如果想讀書，讀什么書，我回復(fù)了一些朋友，最近又有一些朋友問(wèn),想想,算了,寫一篇文章介紹一下吧,省得下次找以前的舊文件但是老是找不到。

我以前提過(guò)，我上大學(xué)之前讀的課外書基本就是武俠小說(shuō),武俠小說(shuō)練就我讀書的速度,例如前兩天我在從北京到廣州的飛機(jī)上,就看完了一本比較厚的紀(jì)念張純?nèi)绲膫饔?還記了筆記。上大學(xué)的時(shí)候,主要是看英文的書,看了很多,在別人的印象中,Charles就是背著一個(gè)大書包的同學(xué),什么書都看,例如莎士比亞的大部分著作,有關(guān)宗教,例如《圣經(jīng)》、《可蘭經(jīng)》，班揚(yáng)的作品，有關(guān)哲學(xué)的，有關(guān)歷史的（主要是西方歷史）等，但大部分都是囫圇吞棗，說(shuō)不上有什么印象。真正開始讀書，就在2008年，當(dāng)時(shí)一方面，公司管理出了重大問(wèn)題，從經(jīng)驗(yàn)里找不到方案，所以嘗試看一下別人是如何解決的，另外一方面，當(dāng)我解決了公司的管理問(wèn)題，找到了解決問(wèn)題的思路和方法，并且執(zhí)行了，發(fā)現(xiàn)原先管理可以這么輕松，所以開始特別喜歡讀有關(guān)名人傳記和經(jīng)濟(jì)管理方面的書，等到了2011年，我來(lái)到北京，讀的書更加廣泛，涉及中國(guó)哲學(xué)、佛經(jīng)、中醫(yī)、美術(shù)各個(gè)領(lǐng)域，并且深深體會(huì)中國(guó)的文化的底蘊(yùn)，和作為中國(guó)人，并且能看得懂中國(guó)古文的自豪。我在以前說(shuō)過(guò)，讀書是為了明理，但同時(shí)也是實(shí)踐的一部分，是獲得智慧的重要方法。我特別佩服美國(guó)文理教育的思路，有關(guān)文理教育的知識(shí)，大家可以參考我以前的博文《從中山大學(xué)設(shè)立博雅學(xué)院想到的》，本科教育的本質(zhì)就是需要通過(guò)大量的讀書，大量的討論來(lái)獲得對(duì)自己人生基本的問(wèn)題的答案，雖然這個(gè)過(guò)程會(huì)持續(xù)人的一生，那就是：“世界是什么樣子？我在世界中處于什么樣的位置？到底如何體現(xiàn)我的價(jià)值？“，通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)，例如美術(shù)，音樂，歷史，哲學(xué)等等，獲得對(duì)世界深入的理解。從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)本科學(xué)什么不是很重要，例如很多著名的企業(yè)家、政治家，本科學(xué)的是哲學(xué)、歷史、語(yǔ)言等。就像我一直強(qiáng)調(diào)的是，你掌握對(duì)某一方面的知識(shí)是必要的，但是更加重要的是Common Sense, 是對(duì)事物獨(dú)特的看法，具有結(jié)構(gòu)性的思維，具有抓住事物本質(zhì)，并且從本質(zhì)上去解決問(wèn)題所在的能力，而這個(gè)能力是通過(guò)不斷的努力，甚至是不斷的失敗中獲得的。我總結(jié)了一下過(guò)去幾年的讀書心得，將所讀的書分成幾類，供大家參考，有身體力行者請(qǐng)讀之，做筆記，再看筆記，用之。

文理教育類：

1．美術(shù)：西方美術(shù)史，BBC: The Private Life of a Masterpiece, 1001幅必看的油畫

2.音樂：我還沒有開始看，以后再介紹，主要目的是可以欣賞古典音樂，自己可以唱點(diǎn)歌，并且不會(huì)跑調(diào)（這個(gè)對(duì)我很難），然后可以聽明白我兒子彈的琴，至少不被他糊弄，我兒子現(xiàn)在只要媽媽不在旁邊，而我在，就不好好彈琴，用他的話說(shuō)：“彈了你也不懂”。

3.詩(shī)歌：最近我看了一些，也做了一些筆記，例如徐志摩、雪萊、泰戈?duì)?、歌德、普希金等，還有中國(guó)的古詩(shī)，詩(shī)歌其實(shí)很美的，尤其是對(duì)于想追女孩子的男童鞋，更加是必修課。

4.小說(shuō)：我不太建議看小說(shuō)，對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，小說(shuō)節(jié)奏實(shí)在太慢，這個(gè)也依個(gè)人興趣而定。我喜歡看武俠小說(shuō)，尤其是金庸的作品和古龍的早期作品，現(xiàn)在派武俠我喜歡看小鍛（感謝我的朋友JAMIE的推薦），他的語(yǔ)言功底是在很深。其他的可以看看三毛、張愛玲的作品，她們的全集我都買了，也看了大部分，不算太喜歡，但建議了解一下?，F(xiàn)在很流行官場(chǎng)小說(shuō)和超越小說(shuō)，我沒有看過(guò)任何一本。

5.哲學(xué)：強(qiáng)烈建議看有關(guān)佛學(xué)的有關(guān)東西，例如《了解佛教》，《正見》，《金剛經(jīng)》，《心經(jīng)》，《六祖壇經(jīng)》等等，對(duì)大家對(duì)世界的看法會(huì)有很大幫助，不一定信，但我們至少可以了解別人是如何思考的。另外，建議看中國(guó)古代哲學(xué)家的作品，例如老子、孔子、莊子等，也可以看看例如王陽(yáng)明的作品，西方哲學(xué)家的東西，尤其是德國(guó)人的東西讀起來(lái)特別晦澀，我覺得不看不罷。還有特別值得一提的是，中國(guó)的易經(jīng)特別值得研究，我僅僅入門，易經(jīng)學(xué)問(wèn)很深，我癡迷過(guò)一段時(shí)間，還是因?yàn)樾枰霭夤?，需要?-8月多賣小型辦公室，只好放棄。不過(guò)歡迎我和切磋。

6.歷史：強(qiáng)烈建議多看一些歷史有關(guān)的東西，尤其是對(duì)于女性，從總體上來(lái)說(shuō)，可以先看《世界通史》，然后可以重點(diǎn)看中國(guó)歷史，例如《明朝那些事兒》，寫得的確很好，還有例如《萬(wàn)歷十五年》，《歷史不忍細(xì)看》，《流血的仕途》等等。我感覺讀歷史對(duì)人的思想的成熟度有很大幫助，雖然歷史在不斷重演，但每次上演都有不同的變化，而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫歷史，不同的國(guó)家，不同的視角寫的差異有多大。例如我看過(guò)美國(guó)人寫的有關(guān)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的東西，和國(guó)內(nèi)寫的東西差異很大，這時(shí)候，你就會(huì)理解，同樣一件事情，不同的人有不同的看法，而且歷史永遠(yuǎn)沒有真相，因?yàn)槲覀儾恢?。這和管理企業(yè)很類似，有時(shí)候不要去計(jì)較誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，管理就是由不完美，你要接受不完美。另外，我認(rèn)為歷史觀對(duì)于一個(gè)人的結(jié)構(gòu)性思維也有很大幫助，例如你如何看待農(nóng)民起義？你如何看待歷史的必然性和個(gè)人在歷史必然性中起到的作用？對(duì)于這些問(wèn)題的回答，可以看得出一個(gè)人的思維結(jié)構(gòu)。面試時(shí)可以用得上。那為什么歷朝歷代都研究前朝的歷史，但每個(gè)王朝都回衰敗呢？首先，真正研究，并且學(xué)以致用的皇帝是在不多，管理王朝和企業(yè)差不多，真正用心管的人不多，一方面，適合做皇帝的人不多，然后有潛質(zhì)，又努力的人更少，還有，往往慢慢就往后宮跑，而現(xiàn)在企業(yè)家要不多樣化，要不就想上市等等，而不是很專注。其實(shí)，如果你認(rèn)真看，是可以看得出很多東西的。

7.心理學(xué)：我沒有怎么看過(guò)，但我知道會(huì)很有用，尤其是企業(yè)管理而言，有一個(gè)朋友說(shuō)，解決公司的問(wèn)題，首先要解決人的心情問(wèn)題，太經(jīng)典了。我工作過(guò)的上衣家公司有一位顧問(wèn)就特別厲害，心理學(xué)研究的很透，這樣對(duì)于他把握客戶心

態(tài)，尤其是銷售就非常有幫助。我沒怎么看，現(xiàn)在太忙，不過(guò)以后會(huì)看得。如果想讀，可以先看心理學(xué)的一些雜志，然后看看大家經(jīng)常提那些書，然后再到書店或者當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上購(gòu)買即可。

8.醫(yī)學(xué)類：我一直都說(shuō)，現(xiàn)在的醫(yī)生大部分都是庸醫(yī)，所以掌握必要的醫(yī)學(xué)常識(shí)無(wú)論是對(duì)我們自己，還是親屬都非常有用，因?yàn)槭紫饶阋袛嘧约荷眢w的癥狀是否嚴(yán)重，是否需要去醫(yī)院，如果診斷出來(lái)了，治療方案是否合理，因?yàn)橹挥形覀冏盍私庾约?。其?shí)大部分時(shí)候，我們根本不適合去醫(yī)院，很多慢性病和我們的生活習(xí)慣有關(guān)，太多時(shí)候，人都是死于無(wú)知。以前，為了治療我自己的腸胃病，幾乎看遍了所有有關(guān)養(yǎng)生的書，包括張悟本同志，甚至打電話過(guò)去詢問(wèn)，結(jié)果人家告訴我，至少要等半年才能掛上號(hào)，只好作罷。估計(jì)如果可以掛上號(hào)，我也要吃幾斤綠豆不可。要說(shuō)推薦的書，如果時(shí)間太少，只需要看《人體使用手冊(cè)》，有兩本。其實(shí)病由心生，佛家可以治療你的心病，如果心病除了，身體的病也就沒有了。不過(guò)這個(gè)東西我還是沒看破，所以還是要看一些醫(yī)學(xué)的書。如果有時(shí)間，可以看看例如皇帝內(nèi)經(jīng)的書，還有西醫(yī)的例如家庭醫(yī)療手冊(cè)、就醫(yī)指南等等。在看下一段之前，插播一段廣告(哈哈哈，抱歉，我花了這么長(zhǎng)時(shí)間寫，總得拿點(diǎn)好處吧，沒好處的事情誰(shuí)干啊。就好比在電視上看電視劇，也得插播點(diǎn)廣告啊)如果你或者你的朋友想在北京尋找小型辦公室，辦公人數(shù)少于20人，請(qǐng)聯(lián)系我。我的電子郵件：zccharles@hotmail.com, 或者微博加張超Charles

公司網(wǎng)站：http://

技能類：

9.英文：我也專門寫過(guò)這方面的文章，英文的學(xué)習(xí)純粹是時(shí)間堆出來(lái)的，沒有什么技巧而言。千萬(wàn)不要將英文完全看作工具，英文是一扇窗，打開這扇窗，你可以看到外面的世界。對(duì)于英文一般的同事，可以使用英文看一些初級(jí)讀物，以及像《圣經(jīng)》這類的書。

10.計(jì)算機(jī)技術(shù)和相關(guān)

現(xiàn)在不僅要學(xué)習(xí)例如辦公軟件，例如Word, Excel和Powerpoint等，也要必須學(xué)會(huì)例如蘋果電腦有關(guān)的知識(shí)，例如如何建立I-TUNE帳號(hào)，現(xiàn)在流行的應(yīng)用等，我現(xiàn)在使用IPAD看一些大學(xué)的商業(yè)方面的視頻，效果很好，還有一些例如詞典、股票市場(chǎng)分析等等。

經(jīng)濟(jì)及管理類

11.名人傳記：這個(gè)可以多看，中信出版社出版的都很好。有關(guān)唐駿的書不錯(cuò)，雖然他被打倒了，但是有關(guān)他的書值得一看。其他的就很多了，例如中國(guó)商業(yè)名人，例如馬云、史玉柱、俞敏洪、李開復(fù)、李彥宏、馬化滕、任正非、王石、馮侖等等，西方的如拿破侖、丘吉爾、林肯、富蘭克林、巴菲特、喬布斯等等。對(duì)于傳記，可以多看。從別人身上多學(xué)習(xí)一點(diǎn)。

12.經(jīng)濟(jì)學(xué)：西方最著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)著作主要有亞當(dāng)斯密的《國(guó)富論》，凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》，還有例如薩謬爾森的《經(jīng)濟(jì)學(xué)》等。經(jīng)濟(jì)學(xué)的經(jīng)典著作比較難讀，大家也可以看一些現(xiàn)代版的東西。經(jīng)濟(jì)學(xué)不需要深究，但是需要了解一起基本觀點(diǎn)和常識(shí)，例如博弈論、囚徒困境、運(yùn)籌學(xué)等，雖然我本科讀的是這個(gè)東西，但是現(xiàn)在也差不多忘光了。慢慢需要復(fù)習(xí)一下才行。

13.應(yīng)用商科、管理學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)力方面的書：這方面的書非常多，例如機(jī)場(chǎng)書店里到處有賣。最近看了例如《基業(yè)常青》、《才經(jīng)》、《Business Model Generation》、《Business Coaching》等都是難得的好書。另外，我特別推薦科特勒的營(yíng)銷管理。

14.其他：例如社會(huì)學(xué)的《新教倫理和資本主義精神》。

作者簡(jiǎn)介： 張超，1975年5月9日出生于遼寧省興城市，本科畢業(yè)于北京師范大學(xué)（經(jīng)濟(jì)

94）。從2002年到2011年曾經(jīng)擔(dān)任國(guó)內(nèi)著名留學(xué)機(jī)構(gòu)啟德教育集團(tuán)澳洲部文案顧問(wèn)、咨詢顧問(wèn)以及英國(guó)部、亞洲部顧問(wèn)、市場(chǎng)經(jīng)理、深圳分公司、廣州分公司、上海分公司、北京分公司總經(jīng)理、集團(tuán)市場(chǎng)部總監(jiān)、留學(xué)事業(yè)部總經(jīng)理。2012年創(chuàng)辦珂寶利（北京）商務(wù)服務(wù)有限公司，擔(dān)任董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理。

張超是中國(guó)自費(fèi)留學(xué)服務(wù)行業(yè)的傳奇人物，從業(yè)10年，見證了中國(guó)自費(fèi)留學(xué)行業(yè)的發(fā)展，他從事過(guò)大型自費(fèi)留學(xué)機(jī)構(gòu)內(nèi)部絕大部分崗位，也在中國(guó)最重要的四個(gè)城市擔(dān)任過(guò)分公司總經(jīng)理。在離開啟德教育之前，負(fù)責(zé)啟德教育留學(xué)的全國(guó)留學(xué)業(yè)務(wù)的管理。張超是全球職業(yè)規(guī)劃師，對(duì)職業(yè)規(guī)劃、留學(xué)文案處理、留學(xué)咨詢、國(guó)際教育交流與合作有著比較深入的研究。