第一篇：對(duì)話-廣播稿

廣播稿（對(duì)話）

聆聽(tīng)一段旋律，分享萬(wàn)千風(fēng)情。歡迎收聽(tīng)D調(diào)的華麗，我是…..1、黃綺珊-月光下的海

2、（伴奏-班得瑞 人間天上）

A:聽(tīng)完這首歌，我仿佛感受到了海的寧?kù)o姿態(tài)，那波瀾澎湃的模樣。聽(tīng)，那蔚藍(lán)起伏呼吸的節(jié)拍，那在風(fēng)中起舞的悠長(zhǎng)的天籟，所有的苦澀仿佛都在此時(shí)得到釋?xiě)选?/p>

B:有人說(shuō)這首歌是歌手黃綺珊多年心跡旅程的直射。一位亞洲的好聲音，因?yàn)椴辉概c當(dāng)今社會(huì)的浮躁共進(jìn)退，選擇了沉潛，眺望著未來(lái)清澈的模樣，一個(gè)人默默地等待，等待著屬于自己的春暖花開(kāi)。A:是啊，現(xiàn)如今的歌手都不再愿意去慢慢等待那個(gè)屬于自己的時(shí)代，他們總是用最快的速度包裝著自己，自詡著這個(gè)時(shí)代正在接納著他們，那份對(duì)于音樂(lè)最本真的堅(jiān)持，已經(jīng)在偽裝自己的路上消失殆盡。

3、楊坤-空城(間奏時(shí)說(shuō))B:可是又有人會(huì)說(shuō)：有機(jī)會(huì)我為什么要等待，既然媒體大眾認(rèn)可我，就有我存在的意義，此時(shí)我在原地徘徊，又有什么意義？ A:那么我請(qǐng)那些歌手捫心自問(wèn)一下：你們聽(tīng)見(jiàn)自己內(nèi)心的聲音了嗎？難道你們接觸音樂(lè)的初衷就是如此嗎？為什么總是在匆匆忙忙的過(guò)往，言不由衷地演繹著一些接地氣的口水歌，就算大眾的主流文化取向已經(jīng)漸趨通俗化、平民化；就算你們這么做能博得大部分觀眾的一時(shí)之歡，但這能算得上是真正的聽(tīng)覺(jué)盛宴嗎？我相信我們需要汲取的是有靈魂與自我存在的歌曲中的營(yíng)養(yǎng)，而不是俯拾皆是、泛濫盛行的糟粕。

B:你說(shuō)的真是太好了，我想歌手如今確實(shí)缺少一份等待與堅(jiān)持，而我們大眾同樣也要學(xué)會(huì)等待，給予歌手時(shí)間，讓他們?cè)诔翝摰娜兆永锬艽蚰コ龈玫囊魳?lè)來(lái)。(4:06開(kāi)始說(shuō))A:有人說(shuō)，靈魂歌者是用生命在演奏的，其實(shí)并不是說(shuō)他們經(jīng)歷了多么轟轟烈烈的人生，只是他們懂得等待，對(duì)生活充滿了希冀，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)的感動(dòng)也足夠讓他們踮起腳尖去追尋。下面給大家?guī)?lái)洪佩瑜的一首《踮起腳尖愛(ài)》。

4、洪佩瑜-踮起腳尖愛(ài)（3:40開(kāi)始說(shuō)）B:其實(shí)，等待的心情是很微妙的，戀人們之間的等待又何嘗不是一件美好的事情。等待是一種幸福的憂傷，是一種甜蜜的惆悵，是一種溫馨的痛苦，等待是對(duì)昨日有償?shù)某龄虾蛯?duì)美好未來(lái)的向往。A:噯，你說(shuō)，要是這份日日夜夜思念的等待有了結(jié)果，那倒還挺讓人甘之如飴的。但要是從一開(kāi)始就知道這份一廂情愿換來(lái)的只是別人的幸福，而自己最后只能徘徊在城市的大街小巷，在霓虹燈的閃爍中，拖著自己身后長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。還有人愿意等待么？

B:呵呵，你沒(méi)聽(tīng)過(guò)一句話么：有一種單身，只是為了等待一個(gè)人。

5、林志炫-單身情歌（3：45開(kāi)始）

A:哦，我懂了，這就叫做痛并快樂(lè)著吧。有一種單身，為了愛(ài)可以不顧一切.他們所等侯的只是讓自己等待的那個(gè)人明白自己的心意，就算最后選擇的人不是自己，但是他依然會(huì)輕揚(yáng)嘴角，默默的說(shuō)一句：希望你快樂(lè)。

有一種單身，為了愛(ài)可以放棄一切.他們不在乎自己這樣的等待，會(huì)錯(cuò)過(guò)多少人，因?yàn)樗麄兿嘈抛约旱呐袛?，因?yàn)樗麄冎粸槟且粋€(gè)人等待.下面是張宇的《一個(gè)人的天荒地老》

6、張宇-一個(gè)人的天荒地老

7、（說(shuō)話時(shí)進(jìn) 一個(gè)人的天荒地老 伴奏）

B:小樣，你覺(jué)悟還挺高的嘛。其實(shí)喜歡一個(gè)人，是不會(huì)去計(jì)較那么多的。在剛剛的這首歌里，張宇就用撕心裂肺的聲音告訴我們：就算最后牽著手走的路，只有我一個(gè)人相信會(huì)天荒地老，我還是對(duì)我的付出無(wú)怨無(wú)悔。經(jīng)歷了成長(zhǎng)的隱痛，相思的等待，和離別的撕扯，你開(kāi)始漸漸明白：等待雖有百般的悲苦和無(wú)奈，沒(méi)有了等卻也沒(méi)有人的存在。生活就是在這一次次的等待之中展開(kāi)并獲得了繼續(xù)下去的理由，而人生也正是在這樣的等待中獲得了它本身的意義。A:怎么覺(jué)著咱越聊越沉重啊，等待本該是一個(gè)小清新的話題啊。有一天你終會(huì)發(fā)現(xiàn):人一生,多數(shù)時(shí)光是在等待中消磨度過(guò)的。等著排隊(duì)買票，等著上車，等著看病，等著面試……在平凡瑣碎的日子里，等待賦予了每天的生活以特別的意義和光彩。與其把等待看成一個(gè)痛苦的過(guò)程，不如把它看成一片晴空，而我們需要做的只是翹首仰望這片晴天灑下的日光，帶著一份好心情繼續(xù)出發(fā)。欣賞下面這首由郭靜帶來(lái)的《等一個(gè)晴天》。

8、郭靜-等一個(gè)晴天（3:42開(kāi)始）

B:心晴朗，就看到永遠(yuǎn)；因?yàn)楹芟肽?，每天都是晴天。只為尋一個(gè)夢(mèng)，只為尋一份觸及不到的心情，這個(gè)即將拉開(kāi)帷幕的雨季，陽(yáng)光下絢爛的夢(mèng)想，即使無(wú)法企及，也要不再遺憾。因?yàn)槲矣浀媚阍f(shuō)過(guò)：等一個(gè)晴天，許我一個(gè)雨季。

A:多么美好的期許，花季的我們就應(yīng)該像這樣，只要心中有一片晴空，下一個(gè)出口便會(huì)是天亮的時(shí)候。

9、郭靜-下一個(gè)天亮（3:30開(kāi)始）

B: 很贊同古老的一句話，人生，不是在路上，就是在準(zhǔn)備去的路上?，F(xiàn)在的我，或許沒(méi)有那么多的資本去走在路上，那么，就花更多的精力，在準(zhǔn)備去的路上。

下一個(gè)天亮，才會(huì)有屬于自己的，別人帶不走的財(cái)富。

A:我知道，其實(shí)你指的就是等待機(jī)遇，對(duì)吧。我們等著有一天能厚積薄發(fā)，等待著屬于自己的光明。但是我們不能總把機(jī)會(huì)的天平向自己傾斜，生命中還有很多不能承受的等待，比如愛(ài)的傳遞……下面一首歌來(lái)自黃征的《不再等待》

10、黃征-不再等待

11、(伴奏=班得瑞 childhood memory)B:誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知明天我們會(huì)怎么樣，但是，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，我們不會(huì)冷漠地做一名過(guò)客，看著別人人受著折磨我們不會(huì)再等待，不會(huì)再沉默，因?yàn)槲覀冇兄嗤膼?ài)相同的未來(lái)。

A:我知道你說(shuō)的是一種博愛(ài)，于是有人會(huì)說(shuō)：我沒(méi)有那樣的胸懷。對(duì)于這一點(diǎn)，我也不想強(qiáng)求什么，但是我要問(wèn)問(wèn)那些人：那近在眼前的父母你們孝敬了嗎？又有人會(huì)說(shuō)：我現(xiàn)在還是個(gè)孩子，等我有錢了，我要大把大把的塞給咱爸咱媽；我學(xué)習(xí)任務(wù)緊，等我有時(shí)間了，一定陪著他們逛個(gè)痛快！我說(shuō)，那是不可能的，你一個(gè)星期都不會(huì)給家里打一個(gè)電話，談什么以后呢。父母總是太容易滿足了，有時(shí)候一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候就是咱爸咱媽對(duì)我們溫暖的渴求啊。讓我們?cè)谝皇住兑驗(yàn)椤防矬w悟梁博對(duì)于父母最真摯的問(wèn)候。

12、梁博-因?yàn)?3:50開(kāi)始)B:此時(shí)聽(tīng)著這首歌的你還在等待嗎？是不是會(huì)下意識(shí)地拿起電話問(wèn)候父母一聲呢？我相信你們一定會(huì)的。

A:是啊，我們要永遠(yuǎn)記得那些在背后默默愛(ài)著我們的人，有了靈犀相通的他們，才會(huì)有愛(ài)的悸動(dòng)；有了他們，我們才會(huì)有飛翔的沖動(dòng)；因?yàn)樗麄?，我們將心中的?mèng)看得更清楚。所以，別為了愛(ài)再等待，即刻出發(fā)吧，在愛(ài)的庇佑下，我們一定會(huì)找到屬于自己的出口！

13、吉克雋逸-即刻出發(fā)

第二篇：校園對(duì)話廣播稿

校園廣播站廣播稿

一：開(kāi)場(chǎng)

男：鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在金色的童年里，少先隊(duì)員的心成長(zhǎng)在燦爛的陽(yáng)光下！親愛(ài)的同學(xué)們，我是主持人——。

女：我是主持人——，紅領(lǐng)巾廣播站祝大家午間愉快！網(wǎng)羅校園資訊，追蹤最新動(dòng)態(tài)，掌握校園萬(wàn)象，簡(jiǎn)述校園喜憂。首先，讓我們走進(jìn)校園新聞。

（一）校園新聞

男：趙春漪，你能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？

女：那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：

1、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯！

2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

3、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！

4、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

男：你還挺不錯(cuò)??！

女：當(dāng)然啦！

男：咱們言歸正傳吧！

女：哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)。

男：下面請(qǐng)聽(tīng)由我三（2）中隊(duì)向大家發(fā)出的讀書(shū)倡議書(shū)。女：親愛(ài)的同學(xué)們：

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，成為我們小海小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)經(jīng)典誦讀，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》已經(jīng)成為我們的案上讀物。讀書(shū)，就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想,品味人生。我倡議,我們小海小學(xué)的全體學(xué)生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園。

男：我校的書(shū)香校園計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿書(shū)香。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

女：

一、讀好自己手中的書(shū)

許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。

男：

二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。女：

三、珍愛(ài)每一本書(shū)

不論是自己的書(shū)，還是同學(xué)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。男：讓我們攜起手來(lái)共同努力，讓我們讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。

女：書(shū)是知識(shí)的海洋，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望老師們、同學(xué)們擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多一份智慧，多一份力量。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！

（二）文苑星空

女：下面讓我們走進(jìn)“文苑星空”去欣賞一首小詩(shī)：

《走進(jìn)書(shū)里去》 書(shū)是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者，它敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)?！?/p>

男：相信在大家的共同努力下，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著我們一起成長(zhǎng)。

（三）生活小常識(shí)

a：生活中的小常識(shí)，小奧秘你知道嗎？留意一下我們的欄目，會(huì)讓你收益不少哦！

少年兒童是祖國(guó)的花朵，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好自己的身體呢？

1、鋅是孩子成長(zhǎng)必須的元素，孩子補(bǔ)鋅要多吃動(dòng)物肝臟、花生、魚(yú)、蛋、奶、肉類及水果等食物。

2、水果營(yíng)養(yǎng)豐富，容易感冒的孩子多吃些顏色深的水果可以起到預(yù)防傷風(fēng)感冒的作用。

3、我們不應(yīng)該過(guò)多的吃糖或甜食，這樣容易使體內(nèi)的鈣和維生素d被消耗掉，導(dǎo)致身體缺鈣。

4、久存的水會(huì)被細(xì)菌污染，不利于身體健康，還會(huì)誘發(fā)多種腸道疾病，因此尤其是我們兒童更不要喝久存的水。(四)點(diǎn)歌臺(tái) a：聆聽(tīng)你的聲音，撥動(dòng)你的心跳，讓音樂(lè)傳遞你我的心聲。我們將一首《明天會(huì)更好》送給所有的同學(xué)和老師們！

二、結(jié)束語(yǔ)

a：親愛(ài)的同學(xué)們，今天的校園廣播到這里就結(jié)束了。b：希望我們的節(jié)目給大家?guī)?lái)收獲和喜悅。下周同一時(shí)間，再會(huì)！

女：本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結(jié)束，再見(jiàn)！男：再見(jiàn)！篇二：書(shū)香校園廣播稿

書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)

——北辰小學(xué) 紅領(lǐng)巾廣播站廣播稿

親愛(ài)的同學(xué)們！章：敬愛(ài)的老師們！

大家中午好！本周的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

我是播音員李佳怡章：我是章涵琪 紅領(lǐng)巾廣播站全體成員祝大家——合：午間愉快！

唉，在節(jié)目開(kāi)始前，我想先考考你們，看你們課外知識(shí)積累的多不多。你們能背上幾句有關(guān)讀書(shū)的名言嗎？

那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：（1）.書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！（2）.讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（3）.讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?。?）.書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。你還挺不錯(cuò)??！

當(dāng)然啦！哦！忘了告訴大家了，本期紅領(lǐng)巾廣播站的主題是《書(shū)香飄飄，伴我成長(zhǎng)?！?/p>

首先請(qǐng)聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)朗誦《和好書(shū)交朋友》（配樂(lè)：秋日私語(yǔ)）

勤勞的蜜蜂愛(ài)跟花朵交朋友。奮發(fā)的種子愛(ài)跟土壤交朋友。剛強(qiáng)的礦石愛(ài)跟烈火交朋友。有為的孩子愛(ài)跟好書(shū)交朋友。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是傳播文化的課堂。書(shū)是我們一生的老師，書(shū)是不可缺少的精神食糧。書(shū)能幫我們走上成功之路，書(shū)能幫我們成為中華民族的脊梁！書(shū)能幫我們展翅高飛，書(shū)能帶我們走向輝煌！好書(shū)，能使你暢游魂麗多彩的知識(shí)海洋；

好書(shū)，能帶著你去探索古今中外的趣事奇談；

好書(shū)，能使你明辨是非，分清美丑；給你指出生活的方向，教給你做人的道理； 好書(shū)，還能讓你預(yù)知未來(lái)，展現(xiàn)前景，追求美好，奮發(fā)向上。

讓我們一起，和好書(shū)交朋友！

古今中外有學(xué)問(wèn)的人都喜歡讀好書(shū)，都從好書(shū)中得到教益。獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出貢獻(xiàn)。讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)他們的故事吧！

青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步刊物，從中受到了啟發(fā)，懂得“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)“的道理，為他以后參加革命、領(lǐng)導(dǎo)革命打下了牢固的思想基礎(chǔ)。

這樣的故事舉不勝舉，他們由于和好書(shū)交了朋友，有的成了偉大的人物、有的獲得知識(shí)和才能，為國(guó)家作出了貢獻(xiàn)。

相聚的時(shí)光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師，各位同學(xué)，今天 廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽(tīng)，我們下期同一時(shí)間再見(jiàn)！

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是播音員

親愛(ài)的老師們,同學(xué)們：

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，應(yīng)當(dāng)成為我們益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。讀書(shū)，就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想,品味人生；在實(shí)踐求索的道路上，感悟發(fā)展，融入深厚的歷史文化積淀。我們倡議,益農(nóng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的全體師生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園，做誠(chéng)信公民，努力實(shí)踐自己的讀書(shū)諾言。

我校的書(shū)香班級(jí)計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿書(shū)香。圖書(shū)館應(yīng)該是我們向往的地方。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站向大家提出。

讀好自己手中的書(shū) 許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分種的讀書(shū)時(shí)間。

分享大家喜愛(ài)的書(shū)我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。珍愛(ài)每一本書(shū)，不論是自己的書(shū)還是圖書(shū)角的書(shū)，不管是同學(xué)的書(shū)還是從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。

讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書(shū)角書(shū)籍更豐富，學(xué)生讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁?！?腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望老師們也能擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多活一個(gè)人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學(xué)，在讀中教，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久，營(yíng)造書(shū)香校園，為學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)校的發(fā)展注入鮮活的生機(jī)。

相聚的時(shí)光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師，各位同學(xué)，今天 廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽(tīng)，我們下期同一時(shí)間再見(jiàn)！敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是播音員 我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書(shū)香的校園，我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里。我們一起步入書(shū)香校園。下面我先來(lái)欣賞作文《蠟梅》 蠟 梅 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)??”這首詩(shī)說(shuō)的一點(diǎn)兒也不假，冬天的寒風(fēng)和蠟梅花如影隨形，寒風(fēng)吹到哪兒，哪兒便開(kāi)出橢圓形的蠟梅花。有一次，寒風(fēng)襲卷了我家附近。沒(méi)想到，原來(lái)看起來(lái)不起眼，猶如朽木的臘梅樹(shù)，第二天竟奇跡般地長(zhǎng)出了蠟梅花。我從窗內(nèi)遠(yuǎn)望，咦？那點(diǎn)點(diǎn)絲絲的黃點(diǎn)是什么？我不禁跑下樓一看，呀！原來(lái)是蠟梅花！我走近細(xì)看，它的枝干上光禿禿的，看起來(lái)像一個(gè)多角的叉子，沒(méi)有綠葉的陪襯，顯得很難看。但在這難看的枝桿上卻長(zhǎng)出了許多漂亮的蠟梅花。蠟梅花金燦燦的，沒(méi)開(kāi)的花有的圓，有的扁，有的橢圓??開(kāi)的花有的像扇子，有的像金色的太陽(yáng)，還有的像餅干??遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵梅樹(shù)加上樹(shù)上的梅花，宛如一把鍍了金但又沾滿灰塵的叉子。有時(shí)下了雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。梅花樹(shù)仿佛與雪融為一體了，這是金燦燦的蠟梅花好像是一塊塊閃閃發(fā)光的金子??一陣寒風(fēng)吹來(lái)，花兒在隨風(fēng)搖擺，好像是千萬(wàn)個(gè)小精靈在空中練習(xí)舞蹈，又像是星星一般一閃一閃眨巴著小眼睛。

只要在你附近有蠟梅花，哪怕相隔十幾米，也會(huì)聞到陣陣清香之氣，頭腦頓時(shí)會(huì)清醒許多。

在百花凋謝的冬天，只有蠟梅花挺著胸脯迎著寒風(fēng)，俏麗地挺立在枝頭！難道蠟梅花這種不屈不撓、不服輸?shù)木癫恢档梦覀兙磁?、學(xué)習(xí)嗎？ ??！我愛(ài)這默默無(wú)聞的蠟梅花。

（讀完播放歌曲《紅梅贊》）

春姑娘

冬爺爺帶著寒冷剛剛走遠(yuǎn)，活潑可愛(ài)的春姑娘就裹著溫暖悄悄地來(lái)了?？?，春姑娘多頑皮。跑呀跑呀，她跑到小河邊，把小蝌蚪啦、小魚(yú)兒啦從冬夢(mèng)中吵醒，讓他們從河底游出來(lái)做游戲。她跑到小區(qū)的草坪里，讓枯黃的小草變得綠油油的，充滿了生命的美。她跑到兒童樂(lè)園里，一點(diǎn)手中的魔術(shù)棒，把小朋友身上厚重的冬裝一下子換成了輕盈的春裝，讓他們?cè)跇?lè)園里盡情地嬉戲。瞧。春姑娘多好學(xué)啊。她將小樹(shù)枯萎的黃色涂成了茂盛的綠色；把干裂的土地染成了濕潤(rùn)的沃土；她譜寫(xiě)了一首春之歌，讓小燕子成了跳動(dòng)的音符；她演奏了一支交響樂(lè)，小河的潺潺聲是她演奏的豎琴聲，春雷的隆隆聲是她敲響的鼓點(diǎn)聲，春風(fēng)的倏倏聲是她吹奏的風(fēng)笛聲。

啊，春姑娘，你這可愛(ài)的精靈，你將天真帶到了人間，把溫暖送給了人們，將歡樂(lè)的歌聲和曲聲留在了大地。

（播放歌曲《春天在哪里》）

相聚的時(shí)光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師，各位同學(xué)，今天 廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽(tīng)，我們下期同一時(shí)間再見(jiàn)！敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是播音員 我們喜歡閱讀，喜歡溢滿書(shū)香的校園，我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里。們一起步入書(shū)香校園。聆聽(tīng)名人讀書(shū)的方式

毛主席怎樣讀書(shū)？

幾十年來(lái)，毛主席一直很忙，可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書(shū)學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書(shū)天書(shū)地，臥室的書(shū)架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書(shū)，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書(shū)占領(lǐng)了。

為了讀書(shū)，毛主席把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書(shū)本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。一部重刻宋代淳熙本《昭明文選》和其他一些書(shū)刊，就是利用這時(shí)間，今天看一點(diǎn)，明天看一點(diǎn)，斷斷續(xù)續(xù)看完的。

毛主席外出開(kāi)會(huì)或視察工作，常常一帶向箱子書(shū)。途中列車震蕩顛簸，他全然不顧，總是一手拿著放大鏡，一手按著書(shū)頁(yè)，閱讀不輟。到了外地，同在北京一樣，床上、辦公桌上、茶幾上、飯桌上都擺放著書(shū)，一有空閑就看起來(lái)。毛主席晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的一套精裝《魯迅全集》及其他許多書(shū)刊。

有一次，毛主席發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書(shū)。他難過(guò)地說(shuō)，我一輩子愛(ài)讀書(shū)，現(xiàn)在你們不讓我看書(shū)，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受啊!工作人員不得已，只好把拿走的書(shū)又放在他身邊，他這才高興地笑了。認(rèn)真地學(xué)，反復(fù)地讀 毛主席從來(lái)反對(duì)那種只圖書(shū)、毛主席從來(lái)反對(duì)那種只圖快、不講效果的讀書(shū)方法。他在讀韓昌黎詩(shī)文全集時(shí)，除少數(shù)篇章外，都一篇篇仔細(xì)琢磨，認(rèn)真鉆研，從詞匯、句讀、章節(jié)到全文意義，哪一方面也不放過(guò)。通過(guò)反復(fù)誦讀和吟詠，韓集的大部分詩(shī)文他都能流利地背誦?！段饔斡洝贰ⅰ都t樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等小說(shuō)，他從小學(xué)的時(shí)候就看過(guò)，到了六十年代又重新看過(guò)。他看過(guò)的《紅樓夢(mèng)》的不同版本差不多有十種以上。一部《昭明文選》，他上學(xué)時(shí)訊，五真正十代讀，六十年代讀，到了七十年代還讀過(guò)好幾次。他批注的版本，現(xiàn)存的就有三種。一些馬列、哲學(xué)方面的書(shū)籍，他反復(fù)讀的遍數(shù)就更多了。《聯(lián)共黨史》及李達(dá)的《社會(huì)學(xué)大綱》，他各讀了十遍。《共產(chǎn)黨宣言》、《資本論》、《列寧選集》等等，他都反復(fù)研讀過(guò)。許多章節(jié)和段落還作了批注和勾劃。不動(dòng)筆墨不看書(shū) 幾十年來(lái)，毛主席每閱讀一本書(shū)，一篇文章，都在重要的地方劃上圈、杠、點(diǎn)等各種符號(hào)，在書(shū)眉和空白的地方寫(xiě)上許多批語(yǔ)。

著名作家巴金的讀書(shū)方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊](méi)有書(shū)本的情況下進(jìn)行的。讀書(shū)而無(wú)書(shū)的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒(méi)有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū)，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西?！?原來(lái)他的讀書(shū)法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)。這樣有許多好處：(1)不受條件限制，可以充分利用時(shí)間。巴金列舉了兩個(gè)例子：一個(gè)是蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)期間，列寧格勒長(zhǎng)期被德軍包圍的時(shí)候，有一位少女在日記中寫(xiě)

著“某某型，《安娜·卡列尼娜》”一類的句子。當(dāng)時(shí)沒(méi)有電，也沒(méi)有蠟燭，整個(gè)城市實(shí)行燈火管制，她不能讀書(shū)，而是在黑暗中靜坐回憶書(shū)中的情節(jié)。托爾斯泰的小說(shuō)幫助她度過(guò)了那些恐怖的黑夜。另一個(gè)例子是他自己在十年內(nèi)亂中的親身經(jīng)歷。他說(shuō)：“‘文革’期間要是造反派允許我寫(xiě)日記，允許我照自己的意思寫(xiě)日記，我的日記中一定寫(xiě)滿了書(shū)名。人們會(huì)奇怪：我的書(shū)房給貼了封條，加上鎖，封閉了十年，我從哪里找到那些書(shū)來(lái)閱讀?他們忘了人的腦子里有一個(gè)大倉(cāng)庫(kù)，里面儲(chǔ)存著別人拿不走的東西?！边@兩個(gè)事例說(shuō)明，在一切不具備正常讀書(shū)條件的情況下都可以“讀書(shū)”。(2)溫故而知新。通過(guò)回憶，將過(guò)去讀過(guò)的書(shū)拿出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)地咀嚼，就象牛反芻一樣，能進(jìn)一步消化吸收。每回憶一次都會(huì)有新的理解，新的認(rèn)識(shí)，新的收獲。(3)能夠不斷地從已讀過(guò)的書(shū)中吸取精神力量。巴金說(shuō)：“我現(xiàn)在跟疾病作斗爭(zhēng)，也從各種各樣的作品中得到鼓勵(lì)??即使在病中我沒(méi)有精神閱讀新的作品，過(guò)去精神財(cái)富的積累也夠我這有限余生消耗的。一直到死，人都需要光和熱?！?/p>

相聚的時(shí)光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師，各位同學(xué)，今天 廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽(tīng)，我們下期同一時(shí)間再見(jiàn)！篇三：校園廣播稿

北郭一中廣播稿

踏著勤學(xué)之路，敲開(kāi)成材之門

甲：敬愛(ài)的老師們！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

甲、乙：校園之音廣播又和大家見(jiàn)面了！甲：我是八年級(jí)四班的乙：我是八年級(jí)四班的 甲：據(jù)說(shuō)，有一些同學(xué)用影視片名來(lái)表達(dá)厭學(xué)的無(wú)奈心境。在這些同學(xué)的描述下，學(xué)習(xí)顯得非?？膳?，苦不堪言，難道真的是這樣嗎？大家都知道：學(xué)習(xí)是辛苦的，但卻不至于苦不堪言。學(xué)習(xí)兩個(gè)字，我們耳濡目染十幾個(gè)春秋，可是我們明白這兩個(gè)字的真正含義嗎？這些同學(xué)之所以會(huì)有那些想法，是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)過(guò)重，將學(xué)習(xí)視為迫不得已、很難受的事情，體會(huì)不到成功的愉悅。我們應(yīng)該懂得學(xué)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一種需要，是我們實(shí)現(xiàn)理想的途徑，勤學(xué)更是我們成材唯一的有效途徑。任何學(xué)習(xí)意識(shí)的形成，首先應(yīng)培養(yǎng)良好的動(dòng)機(jī)，正象機(jī)器要有發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，每種學(xué)習(xí)的行動(dòng)的后面都有一種動(dòng)力，就象發(fā)動(dòng)機(jī)一樣，他的功率越大，機(jī)器的動(dòng)力就越大，而學(xué)習(xí)的動(dòng)力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性就越高。沒(méi)有這個(gè)馬達(dá)，學(xué)習(xí)也就無(wú)從談起。學(xué)習(xí)意識(shí)的形成，還需激發(fā)強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和提高會(huì)學(xué)的能力。

乙：會(huì)學(xué)能力的形成并非易事，我們知道：學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，任何學(xué)習(xí)成果的獲得都不是朝夕可成，一蹴而就。然而有人終日做著成材夢(mèng)，卻不肯付諸行動(dòng)去學(xué)習(xí)；羨慕那些盛開(kāi)的魅力嬌艷的花朵，卻不用辛勤的汗水去澆灌它，空把著天生我才必有用的想法，結(jié)果只是黃粱美夢(mèng)一場(chǎng)空。也有的人總認(rèn)為自己沒(méi)有成材的天賦，便放棄追求，不再奮斗，整天自怨自艾。殊不知人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。俗話說(shuō)功到自然成，不經(jīng)一番風(fēng)霜苦，哪得梅花放清香？如果堅(jiān)定自己成材的目標(biāo)，勤學(xué)好問(wèn)、不懈努力，成功的大門會(huì)向每位勤學(xué)者敞開(kāi)。

只有勤學(xué)才能成材，古今中外，無(wú)一例外，從頭懸粱，錐刺股的蘇秦，到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的杜甫，從聲名顯赫的諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者，到國(guó)際奧林匹克大賽載譽(yù)歸來(lái)的少年英才們，有哪位不是踏著勤學(xué)之路，敲開(kāi)成材之門的呢？

熱愛(ài)科學(xué) 長(zhǎng)大多作貢獻(xiàn)

甲：敬愛(ài)的老師們！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

甲、乙：校園之音廣播又和大家見(jiàn)面了！

甲：我是八年級(jí)四班的乙：我是八年級(jí)四班的 甲：同學(xué)們，今天和大家談?wù)勑轮袊?guó)成立以來(lái)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域所取得的一部分舉世矚目的重大成果。

1964年，我國(guó)第一顆原子彈爆炸獲得一成功。1965年，我國(guó)在世界上首次用人工方法合成了有生物活力的牛胰島素。1970年至1988年，我國(guó)成功地發(fā)射了25顆人造衛(wèi)星，其中有11顆按預(yù)定計(jì)劃返回了地面。1981年，我國(guó)又成功地用一枚運(yùn)載火箭發(fā)射了3顆衛(wèi)星。1988年，我國(guó)運(yùn)用國(guó)產(chǎn)材料自行設(shè)計(jì)研制成功了每秒運(yùn)算1億次的巨型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)。1992年8月，我國(guó)長(zhǎng)征2號(hào)捆綁式火箭又成功地把澳大利亞通信衛(wèi)星送入了預(yù)定軌道。

乙：四十多年來(lái)，我國(guó)和科學(xué)技術(shù)事業(yè)取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科研成果層出不窮，在許多方面已經(jīng)達(dá)到或接近世界先進(jìn)水平。這是多么令人激動(dòng)和自豪的事情?。?/p>

目前，全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，正在為實(shí)現(xiàn)四化而努力奮斗著。你們知道嗎？四個(gè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵就是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化。沒(méi)有科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，就談不上工業(yè)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和國(guó)防現(xiàn)代化。

同學(xué)們，你們這一代是新世紀(jì)的一代，明天的航道需要你們?nèi)ラ_(kāi)辟。要從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，熱愛(ài)科學(xué)，積極參加各項(xiàng)科技活動(dòng)，長(zhǎng)大以后為進(jìn)一步提高我國(guó)的科技水平，為振興中華作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我相信，明天是你們的，勝利也是屬于你們。

文明從小事做起 甲：敬愛(ài)的老師們！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

甲、乙：校園之音廣播又和大家見(jiàn)面了！

甲：我是八年級(jí)四班的乙：我是八年級(jí)四班的 甲： 新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：不文明行為也是國(guó)恥。據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。乙：以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過(guò)這些細(xì)節(jié)，我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。無(wú)數(shù)事例表明，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

向著成功的大門沖鋒

甲：敬愛(ài)的老師們！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

甲、乙：校園之音廣播又和大家見(jiàn)面了！

甲：我是八年級(jí)四班的乙：我是八年級(jí)四班的 甲： 親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)熟悉的鈴聲又在耳畔響起、瑯瑯的讀書(shū)聲又響遍菁菁校園的時(shí)候，你是否有一股新的沖動(dòng)，是否有一個(gè)新的目標(biāo)在心中涌起？

有人曾做過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)：把一只青蛙放進(jìn)一個(gè)玻璃瓶里，它輕而易舉地從里面跳了出來(lái)。若蓋上一個(gè)透明的玻璃蓋，青蛙一跳起來(lái)就會(huì)撞到玻璃蓋上。后來(lái)，將玻璃蓋拿掉，青蛙卻再也跳不出玻璃瓶了。同學(xué)們，為什么青蛙后來(lái)跳不出瓶子呢？因?yàn)樗艞壛伺?，失去了追求自由的信心?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，我們不是青蛙，不會(huì)一成不變地看問(wèn)題，更不會(huì)默認(rèn)那些曾經(jīng)的失敗而不求上進(jìn)。

乙：在日常生活中，我們每個(gè)人都有自己追求的目標(biāo)。積極向上的目標(biāo)會(huì)鼓勵(lì)我們不斷向前努力，落后的、消極的目標(biāo)則會(huì)阻礙我們前進(jìn)。任何人都會(huì)從無(wú)知到逐漸認(rèn)識(shí)世界的，在這個(gè)過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的失誤，我們不能因?yàn)槭《ミM(jìn)步的信心，用自卑來(lái)壓制自己的思維，而應(yīng)該咬緊牙關(guān)，憑著一股無(wú)所畏懼的力量，克服困難，向著自己的目標(biāo)努力。

學(xué)習(xí)就像爬山，最初的起點(diǎn)在山腳。只要我們有一顆向上的心，勤奮刻苦，總有一天能到達(dá)成功的頂峰。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?cè)谛聦W(xué)期里，認(rèn)真設(shè)定努力目標(biāo)，努力發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，發(fā)掘自己的潛能，敢于突破，勇于創(chuàng)新，向著成功的大門沖鋒！

讓校園更美麗

甲：敬愛(ài)的老師們！

乙：親愛(ài)的同學(xué)們！

甲、乙：校園之音廣播又和大家見(jiàn)面了！甲：我是八年級(jí)四班的乙：我是八年級(jí)四班的 甲：大家都知道，由于人類向自然界過(guò)度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲(chóng)害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開(kāi)展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。

乙：經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪上肆意踐踏；學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地?！拔鹨陨菩《粸?，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。

讓我們的校園更加美麗吧！篇四：校園廣播稿

校園之聲廣播站廣播稿

開(kāi)場(chǎng)白：

a:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，b:聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律。a:伸出你的手，伸出我的手。b:共建新聞時(shí)光，構(gòu)造知識(shí)橋梁。a：親愛(ài)的老師們、b:同學(xué)們，合：大家中午好！“校園之聲”廣播站又和大家見(jiàn)面了 a：我是 班的小主持人.b：我是 班的小主持人，今天由我們來(lái)為大家播音。下面請(qǐng)跟著我們進(jìn)入 本周校園動(dòng)態(tài)播報(bào)： 1.校園新聞：

2.好人好事(或時(shí)事新聞)：

以上校園動(dòng)態(tài)是由播音員（）為大家播報(bào)。下面是經(jīng)典成語(yǔ)故事欄目 經(jīng)典成語(yǔ)故事：

如：葉公好龍 講出這個(gè)成語(yǔ)典故（找成語(yǔ)故事的任務(wù)可以是主持人，也可以發(fā)動(dòng)全班同學(xué)一起找）

以上經(jīng)典成語(yǔ)故事是由播音員（）為大家播報(bào)。下面是佳文共賞欄目 佳文共賞

以上佳文共賞是由播音員（）為大家播報(bào)。下面是生活百科欄目 生活百科 如：（1.吃了有異味的東西，如大蒜、臭豆腐，吃幾顆花生米就好了。2.??）以上生活百科是由播音員（）為大家播報(bào)。

結(jié)束語(yǔ)

甲：踏著青春的節(jié)拍，一路歡歌，一路笑語(yǔ)。

乙：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，一路笑語(yǔ)，一路歡歌。

甲：走進(jìn)高占，讓我們每個(gè)孩子獲得理想的發(fā)展。

乙：走進(jìn)高占，讓我們每個(gè)孩子的成長(zhǎng)永遠(yuǎn)快樂(lè)。

合：校園之聲廣播站，今天的廣播到此結(jié)束。謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！篇五：校園廣播稿

龍安小學(xué)二年級(jí)《安全》內(nèi)容廣播稿 尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好，歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)我們的廣播！我是二年級(jí)播音員彭露。

溫暖的春風(fēng)風(fēng)吹拂著我們的面龐，明媚的四月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。

今天，結(jié)合我校實(shí)際情況，就交通、學(xué)習(xí)活動(dòng)、飲食衛(wèi)生等方面的安全事項(xiàng)向大家提出如下建議：

(1)遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。年齡不足12周歲的學(xué)生一律不得騎車。騎車的同學(xué)要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。(2)做好春季防病。春季又是多種傳染病流行的季節(jié)，因此我們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品。(3)安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)?；顒?dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。(4)不允許玩火、皮電，防止人身傷害，防止意外事故發(fā)生。(5)不和生人搭訕，防止壞人拐騙，做到生人的話不聽(tīng)、事不做、路不帶、東西不拿。(6)愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。我們經(jīng)?？吹皆S多學(xué)生在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)了校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們也經(jīng)常看到一些我們不愿意看到的情景：操場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。

同學(xué)們，我們是學(xué)校的主人，我們要有責(zé)任感。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐，保護(hù)環(huán)境，凈化校園。

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。

第三篇：兩人對(duì)話趣味廣播稿

兩人對(duì)話趣味廣播稿

導(dǎo)語(yǔ)：兩人對(duì)話趣味廣播稿有什么？本文是品才網(wǎng)小編精心編輯的，希望能幫助到你！

兩人對(duì)話趣味廣播稿

播音時(shí)間：XX年10月10日 播音員：

男：hello，大家好，歡迎來(lái)到幽默一刻，我是。

女：嗨，大家好，我是。

男：國(guó)慶長(zhǎng)假很快過(guò)完了，同學(xué)們都來(lái)上學(xué)了。

女：哎，說(shuō)起上學(xué)，我想起來(lái)許多有趣的事。上語(yǔ)文課，有一個(gè)同學(xué)睡著了，同桌突然叫醒他，小聲的說(shuō)“別做夢(mèng)了，老師讓你讀課文第三段”

男：??？。我看到父親那肥胖的身影越過(guò)月臺(tái)。。

女：這時(shí)候，正在黑板上寫(xiě)字的老師回頭問(wèn)：“同學(xué)，你有什么問(wèn)題嗎？” 男：額??我覺(jué)得這段寫(xiě)得太好了，想給大家念念。

女：這同學(xué)反應(yīng)可真夠快的，上課瞌睡是常有的事，有這么一同學(xué)在課上睡得正香時(shí)被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題?！靶?qiáng)，你造一個(gè)疑問(wèn)句?！?/p>

男： “老師，你是問(wèn)我嗎？”

女： “很好，那再造一個(gè)祈使句?！?/p>

男： “老師我沒(méi)聽(tīng)清，請(qǐng)?jiān)僬f(shuō)一遍！”

女： “不錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)煲粋€(gè)感嘆句吧?！?/p>

男： “太難了！我不會(huì)?！?/p>

女： “小強(qiáng)同學(xué)回答得很好，請(qǐng)坐吧?！?/p>

男：這??這同學(xué)運(yùn)氣也忒好了吧，要是考試的時(shí)候能有這運(yùn)氣那該多好?。∨喊?，你還別說(shuō)，有的人運(yùn)氣就是好擋也擋不住啊，這不，有一次考試全班一個(gè)人及格，老師就想讓他和大家分享一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這同學(xué)扭扭捏捏了半天也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。

男：那個(gè)，你就別謙虛了啊，跟大家講講你的方法。

女：我??的方法??就是??就是??抓??抓??緊時(shí)間看書(shū)。

男：嗯，說(shuō)的很好，最主要的就是抓緊時(shí)間看書(shū)，能不能說(shuō)具體點(diǎn)？

女：考試時(shí)趁老師不注意，抓緊時(shí)間看書(shū)。

男：唉，原來(lái)是這經(jīng)驗(yàn)啊，這么一分享下次考試肯定是老師重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象了。說(shuō)到考試，我想起來(lái)還有這么一同學(xué)，在一次語(yǔ)文考試的時(shí)候需寫(xiě)“恩惠”兩字，可“惠”字不會(huì)寫(xiě)，左思右想，絞盡腦汁，可怎么想都想不出來(lái)。咦，突然想到考試時(shí)帶一瓶雪碧進(jìn)考場(chǎng)，竊喜。

女：雪碧？開(kāi)心啥？

男：瓶蓋有“謝謝惠顧”啊，這個(gè)惠不就是和恩惠同一個(gè)字。于是，這同學(xué)假裝喝水，慢慢擰開(kāi)瓶蓋，頓時(shí)狂暈?。?/p>

女：咋了？

男：只見(jiàn)蓋內(nèi)赫然印著“再來(lái)一瓶”！

女：那同學(xué)運(yùn)氣不錯(cuò)，中獎(jiǎng)了嘛，只是不是時(shí)候。老師也有很悲催的時(shí)候，一天，老師拿著一本濕透了的作業(yè)本問(wèn)學(xué)生：“你的作業(yè)本怎么變成這樣了？” 男：“掉水里了。”

女：“掉水里了？好好的怎么會(huì)掉水里呢？”

男：“上廁所的時(shí)候不小心??”

女：“掉在廁所的水里了？”

男：“掉進(jìn)便池里了?！?/p>

女：“我是蘸著口水一頁(yè)一頁(yè)翻的?。　?/p>

男：我估計(jì)這老師估計(jì)很快就會(huì)瘦下去了，幾天都吃不下飯。不過(guò)，體重下去了就當(dāng)減肥了，可有時(shí)候頭低下去了可就傷自尊了。

女：怎么說(shuō)？

男：還是一個(gè)語(yǔ)文老師，想示范下什么樣才叫“垂頭喪氣”，于是就低下頭，并問(wèn)同學(xué)們：“請(qǐng)大家用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容我現(xiàn)在的樣子”。

女：“聰明絕頂”

男： 不是

女：“地薄苗稀”

男：不是

女：“一毛不拔”

男：哎，這班學(xué)生估計(jì)把老師氣的夠嗆。有位老師很喜歡拖堂，每次下課鈴響過(guò)之后還在那心安理得的講個(gè)不停，學(xué)生們都很有怨言。

女：“老師，怎么你每次下課了還在上課？”

男：“你們上課時(shí)一點(diǎn)兒都不配合，怎么會(huì)有效率？該講的講不完，只有延長(zhǎng)時(shí)間了！”

女：第二天，學(xué)生們?cè)谡n上積極配合，整節(jié)課進(jìn)行得相當(dāng)順利。下課鈴響過(guò)，同學(xué)們以為會(huì)立即下課，那知老師滿臉笑容地說(shuō)。

男：“既然大家興致都這么高，那我們就再講一會(huì)吧”。

女：是啊，最討厭下課了還拖堂的老師，還有老師會(huì)忽悠學(xué)生。暑假開(kāi)學(xué)，第一節(jié)課上，老師拿起班里成績(jī)最差學(xué)生的書(shū)，問(wèn)道：暑假你看書(shū)了嗎？ 男：看了。

女：那11頁(yè)和12頁(yè)怎么還粘在一起？

男：那個(gè)，我也不清楚。

女：我就知道你不會(huì)看，放假之前特意把11頁(yè)和12頁(yè)用膠水粘上了。

男：學(xué)生低下頭，小聲的說(shuō)：老師。。我沒(méi)看。

女：老師把書(shū)還給他，他翻開(kāi)一看，傻了。。11頁(yè)和12頁(yè)根本沒(méi)粘。男：哈哈哈哈。。。

女：時(shí)間過(guò)得飛快，又到了節(jié)目尾聲了。合：老師們、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)啦~

兩人對(duì)話趣味廣播稿

一、超級(jí)障礙賽(十六字令)

看，第一障礙是攀巖 女隊(duì)員何懼驚又險(xiǎn)

看，第二接力要跨欄 齊爭(zhēng)先好似離弦箭

看，平衡木上身矯健 女戰(zhàn)友巾幗受稱贊

看，最后跳躍是關(guān)鍵 4人組你我齊奮戰(zhàn)

二、時(shí)代列車 永往直前

男女隊(duì)員 攜手并肩

時(shí)代列車 勇往直前

各路豪杰 大顯身手

步調(diào)一致 你追我趕

抖起精神 奮勇?tīng)?zhēng)先

趣味運(yùn)動(dòng) 身強(qiáng)體健

三、沙包投準(zhǔn) 顯身手

大家請(qǐng)看投準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)

個(gè)個(gè)隊(duì)員40以上

青春煥發(fā)精神抖擻

誰(shuí)說(shuō)他們年高體胖

沙包投準(zhǔn)大顯身手

只只飛到地靶中央

今日踴躍報(bào)名參賽

來(lái)年更加身強(qiáng)體壯

四、鐵環(huán)帶咱回童年

小小鐵環(huán)

帶咱回到童年

今日賽場(chǎng)比高下

頓覺(jué)年齡減一半

你推鐵環(huán)技術(shù)高

我滾鐵環(huán)更熟練

想起了兒時(shí)

回到了童年

精神煥發(fā)

青春再現(xiàn)

為創(chuàng)公安千秋業(yè)

咱并肩奮戰(zhàn)

五、致拔河比賽的戰(zhàn)友們

這是團(tuán)結(jié)的象征

這是毅力的較量

步調(diào)一致

同心向上

演繹集體的風(fēng)采

展示團(tuán)結(jié)的力量

氣氛熱烈而高漲

助威吶喊聲一浪勝過(guò)一浪

加油同志

勝利就在前方

六、同舟共濟(jì)贊

喊聲響 鑼鼓喧

各路人員跑得歡

比節(jié)奏比協(xié)調(diào)

你追我趕齊爭(zhēng)先

賽速度賽耐力

同舟共濟(jì)永向前

今朝賽場(chǎng)練警體

明日和諧建家園

七、致運(yùn)動(dòng)員

陽(yáng)光下我們熱情相擁

用汗水鑄就彩虹

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的戰(zhàn)友們

昂起頭 挺起胸

不言敗 綻笑容

一時(shí)落后不可怕

前方依然有夢(mèng)

勝利在召喚

朝陽(yáng)下我們的信心正濃

第四篇：校園對(duì)話廣播稿

校園對(duì)話廣播稿

有在廣播站鍛煉的同學(xué)們，廣播前一般都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得漂亮才會(huì)有好的節(jié)目效果，寫(xiě)廣播稿需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的校園對(duì)話廣播稿，歡迎閱讀與收藏。

開(kāi)場(chǎng)白

女：給你的天空劃一道絢麗的亮色.男：給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌.女：這里是初級(jí)中學(xué)心靈驛站廣播站

男：尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們.合：大家好!

女：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲

男：聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律

合：校園之聲廣播站又如期和您見(jiàn)面了!

女：我是播音員，男:我是播音員。下面我們先來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，放松一下我們的心情、結(jié)束語(yǔ)

女：每一次相聚都是那么短暫

男：每一次懷想都是那么香甜

女：讓我們?cè)诳鞓?lè)的海洋里翱翔!

男：讓我們手牽著手。

女：讓我們肩并著肩。

男：同學(xué)們下次再見(jiàn)!

校園之聲廣播稿對(duì)話式二

A、多變的天氣，會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞？

B、多變的環(huán)境，會(huì)否讓你對(duì)從以往的思念忽隱忽現(xiàn)？

是的，一切總在變，但廠中校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。

A、我是；

B、我是。

A、因?yàn)槲覀兩钪晕覀儞碛兄?，因?yàn)閾碛辛?，所以我們幸福著，給大家?guī)?lái)一篇文章《擁有》。

擁有這世間，美好的東西實(shí)在數(shù)不過(guò)來(lái)，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。

如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀；失去了金錢，還會(huì)得到友情；當(dāng)生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。

擁有時(shí)，倍加珍惜；失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付。

擁有誠(chéng)實(shí)，就舍棄了虛偽；擁有充實(shí)，就舍棄了無(wú)聊；擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄，還是意外地失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛?，在一些時(shí)候，大度地舍棄不也是一種境界嗎？

欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿足呢？

選擇淡泊，然后準(zhǔn)備走一段山路。

B、是啊，細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應(yīng)忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是《只能陪你一程》。

只能陪你一程

春天的雨夜，好友提出告辭，我堅(jiān)持要送他到車站。

最終，他攔住了我：“送君千里，終須一別。你反正只能陪我一程，就在門口止步吧。”

我尊重他的意見(jiàn)。

每一個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定永遠(yuǎn)只能陪人一程。你愛(ài)自己的父母，希望他們長(zhǎng)命百歲，但你再孝順?biāo)麄?，他們也?huì)走在你前面，你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女，時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而，你再高大，總有一天你也要走在他們的前面，你只能陪兒女一程；你擁有一個(gè)心心相印的妻子，但是，她前面二十多年屬于父母，后面幾十年會(huì)被兒女、命運(yùn)分割，你只能陪妻子一程；你看重朋友之間兩肋插刀的友誼，然而，不是朋友離開(kāi)你，就是你離開(kāi)朋友，你只能陪朋友一程……

因?yàn)橹荒芘闳艘怀?，你?yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。他們饑餓時(shí)，你的關(guān)愛(ài)要成為一只蘋(píng)果；他們寒冷時(shí)，你的呵護(hù)要變成一件棉衣；他們快樂(lè)時(shí)，你的笑容應(yīng)該是最燦爛的；他們傷心時(shí)，你的撫慰應(yīng)該是最真摯的……生活反復(fù)印證著：黑夜可以因?yàn)轶艋鸬募尤攵兊妹髁?，冰雪卻無(wú)法因?yàn)楹L(fēng)的參與而化作溫暖。

因?yàn)橹荒芘闳艘怀?，你也?yīng)該學(xué)會(huì)放棄。你父母只能扶養(yǎng)你長(zhǎng)大，你不要期望他們是你永遠(yuǎn)的拐杖，可以支撐你全部的人生；兒女只是與你血肉相連的孩子，而不是你的奴隸，你要懂得尊重他們的人生選擇；妻子向你奉獻(xiàn)了愛(ài)情，但她的生命不是愛(ài)情的抵押品，你應(yīng)該給她必要的私人空間；朋友可以溫暖你，但這種溫暖應(yīng)該是開(kāi)放的，你不能強(qiáng)行獨(dú)占他人的友誼……

你只是別人生命中的過(guò)客，只能與人共走一段路，這注定了你給予別人的有限性，又怎能要求別人無(wú)限付出？

A、最后要送給大家一首《此情可待》，希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里保持不變的快樂(lè)心情和健康身體。

校園之聲廣播稿對(duì)話式三男:親愛(ài)的同學(xué)們,女:親愛(ài)的老師們,合:大家早上好。

合:校園之聲又和大家見(jiàn)面了。

男:我是主持人,女:我是主持人。

男:在本期的校園之聲廣播中我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了“青青芳草地”、“童心童語(yǔ)”、“歡樂(lè)碰碰車”等欄目，首先讓我們進(jìn)入“青青芳草地”。

女：劉賀千，你喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？

男：這還用說(shuō)，我們男孩子有那個(gè)不喜歡運(yùn)動(dòng)呀！我還是個(gè)籃球隊(duì)的運(yùn)動(dòng)健將呢！唉，對(duì)了，告訴你一個(gè)好消息，咱們學(xué)校在鎮(zhèn)級(jí)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)取得第三名的好成績(jī)。尤其是六年級(jí)的劉威同學(xué)連連奪冠。

女：是嗎？太好了，在這里我表示祝賀。那么運(yùn)動(dòng)究竟對(duì)我們青少年的成長(zhǎng)有什么好處呢？怎么樣的運(yùn)動(dòng)適合我們的青少年呢？

男：運(yùn)動(dòng)可以（一）促進(jìn)體格發(fā)育，促進(jìn)長(zhǎng)骨發(fā)育和身高增長(zhǎng)，（二）促進(jìn)神經(jīng)肌肉發(fā)育，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)精神飽滿，思維敏捷（三）、促進(jìn)心肺功能發(fā)育，遠(yuǎn)離呼吸道疾病！適合我們青少年的活動(dòng)有很多，如：跳繩，跑步，踢鍵子還有輪滑游泳等！

女：希望我們的同學(xué)個(gè)個(gè)參與運(yùn)動(dòng)，喜歡運(yùn)動(dòng)！把身體鍛煉的棒棒的！希望同學(xué)們都積極加入到花樣跳繩中來(lái)。

男！用我的筆，記下童年的心！童年的夢(mèng)！童年的回憶！進(jìn)入《童心

童語(yǔ)》！請(qǐng)欣賞來(lái)自六（1）班的詩(shī)歌《瓶》

瓶

一直閃亮的瓶，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，里面裝的是記憶，是同窗數(shù)載的美好瞬間，瓶里裝著一朵嬌艷的花朵，經(jīng)過(guò)六年的辛勤澆灌

它變得如此茁壯，片片花瓣，都是汗水的結(jié)晶，瓶里裝著一封信

經(jīng)過(guò)六年的奮筆書(shū)寫(xiě)，它變得密密麻麻，字里行間交織著歡樂(lè)和淚水，瓶里裝著一片天，讓我們，莫彷徨，展翅去飛翔。不久，我將塞上瓶口，有不舍，有迷茫，但我將把它放在心中，永遠(yuǎn)珍藏（配音樂(lè)）

女：開(kāi)動(dòng)你的腦筋！發(fā)揮你的想象《腦筋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》

女：這是我們校園之聲新開(kāi)設(shè)的和同學(xué)們互動(dòng)的欄目！在每期的廣播中，我們會(huì)給同學(xué)們出一些謎語(yǔ)或腦筋急轉(zhuǎn)彎的題目，請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)你的腦筋，猜想一下答案到底是什么呢？

男：準(zhǔn)備好了嗎？今天的題目是

說(shuō)它像蛇，它不像，頭和尾巴都一樣，人們用它來(lái)健身，跳來(lái)跳去樂(lè)歡喜（讀兩遍）張鴿你猜到答案了嗎？

女：嗯。讓我想一下！應(yīng)該是（跳繩）我猜的對(duì)嗎？

男：恩，你真聰明猜對(duì)了。同學(xué)們你們猜對(duì)了嗎？

男：下面的主題為“感受清明”。

女：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝品德的具體表現(xiàn)。自古以來(lái)，清明掃墓不光是紀(jì)念自己的祖先，對(duì)歷史上為人民立過(guò)功，做過(guò)好事的人物，人民都會(huì)紀(jì)念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀(jì)念碑，已成為進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育的好形式。

男：要知道我們今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命給我們換來(lái)的。為了報(bào)答革命先烈，珍惜美好的今天，我們一定要刻苦學(xué)習(xí)溫習(xí)各科文化知識(shí)，攀登文化科學(xué)高峰，時(shí)刻準(zhǔn)備著在未來(lái)建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的大業(yè)中貢獻(xiàn)我的力量。

女：時(shí)間總是匆匆而過(guò)！短暫的校園之聲廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了！

合：感謝大家的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)，再見(jiàn)！

a：敬愛(ài)的老師，b：親愛(ài)的同學(xué)們，合： 早上好！

a：我是主持人xxx

b：我是主持人xxx

a：伴著春姑娘輕盈的腳步，乘著校園首屆風(fēng)箏節(jié)的東風(fēng)，我們一起“尋找春天，放飛夢(mèng)想”，走進(jìn)了愉快、充實(shí)的第7周。

b：細(xì)心的同學(xué)或許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，最近我們的學(xué)校變化很大。

a：新的教學(xué)樓、宿舍樓拔地而起，已建設(shè)得初具規(guī)模。

b：校園的宣傳欄、墻壁也都布置得煥然一新。這是老師們加班加點(diǎn)努力的結(jié)果。

a：就拿我們每個(gè)班級(jí)的教室來(lái)說(shuō)，在輔導(dǎo)員老師和同學(xué)的共同努力下，每個(gè)班級(jí)都裝點(diǎn)得多姿多彩，置身于這樣優(yōu)美的環(huán)境中，我們感覺(jué)學(xué)習(xí)起來(lái)也更有信心了。

b：校園綠化也在悄然的進(jìn)行著，更為美麗的校園增添了一道道亮麗的風(fēng)景！

a：男：其實(shí)不光校園景色美，人也美！同學(xué)們也用實(shí)際行動(dòng)支持學(xué)校建設(shè)。瞧，每天早晨，同學(xué)們打掃得多認(rèn)真呀！美麗的校園沒(méi)有一張廢紙、一片樹(shù)葉。課間時(shí)分，追逐打鬧的現(xiàn)象少了，校園里安靜了許多。就餐時(shí)，每個(gè)班級(jí)都在老師帶領(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍走向餐廳。課外，同學(xué)們也不再邊走邊吃零食亂扔垃圾了。

b：雖然我們有了很大的進(jìn)步，但是，離講文明、守禮儀的要求還有一些距離哦！因此，本期廣播的主題是“牽手文明禮儀”。

a：文明禮儀無(wú)處不在，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那我們?cè)趯W(xué)校又該以怎樣的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的文明禮儀呢？

b：我們小學(xué)生要著裝得體，堅(jiān)持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，堅(jiān)持講普通話，體現(xiàn)出雙語(yǔ)開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因?yàn)榇┲?、語(yǔ)言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

a：升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，脫帽行隊(duì)禮，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

b：課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。

a：活動(dòng)禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。

b：我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。

a：同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的磨擦消跡。如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省，互相理解、寬容待人，培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

b：同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們共同遵守禮儀規(guī)范，告別陋習(xí)，走向文明，攜手憧憬青春的夢(mèng)想，在成長(zhǎng)的路上并肩前行！

a：另外，從本周開(kāi)始，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部在二至五年級(jí)同學(xué)中，開(kāi)展了“學(xué)規(guī)范禮儀，展中隊(duì)風(fēng)采”主題實(shí)踐活動(dòng)。希望全體隊(duì)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，積極行動(dòng)起來(lái)，認(rèn)真訓(xùn)練，做到：紅領(lǐng)巾、隊(duì)干部標(biāo)志佩戴正確；敬隊(duì)禮標(biāo)準(zhǔn)；國(guó)歌、隊(duì)歌唱準(zhǔn)、唱響；入場(chǎng)、退場(chǎng)快、齊等。下周二，學(xué)校將舉行“十佳禮儀中隊(duì)”評(píng)比活動(dòng)。

b：本周，一年級(jí)還將舉行“向往少先隊(duì)，我愛(ài)紅領(lǐng)巾”隊(duì)前教育活動(dòng)，請(qǐng)各位班主任利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展隊(duì)前教育主題班會(huì)，填寫(xiě)入隊(duì)申請(qǐng)書(shū)。并組織學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取在比賽中比出成績(jī)，賽出風(fēng)采。

a：下面，請(qǐng)各班組織召開(kāi)主題班會(huì)。（一年級(jí)——“向往少先隊(duì)，我愛(ài)紅領(lǐng)巾”隊(duì)前教育；二至五年級(jí)——交流風(fēng)箏的知識(shí)、詩(shī)詞、傳說(shuō)等）

b：時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。

a：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結(jié)束，咱們下周三不見(jiàn)不散。

音樂(lè)響（《我們是共產(chǎn)主義接班人》）

女：親愛(ài)的同學(xué)們：

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉,是我們的精神食糧，是成才的必由之路。校園是學(xué)習(xí)的“伊甸園”,與好書(shū)相伴，提高師生的素質(zhì)和文化品味，是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)我們的呼喚。多讀書(shū)、讀好書(shū)，成為我們小海小學(xué)師生堅(jiān)定的信念和永恒的追求。每學(xué)期，學(xué)校都會(huì)經(jīng)典誦讀，《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》已經(jīng)成為我們的案上讀物。讀書(shū)，就要思考、交流,在心靈溝通與對(duì)話中，感悟生活，豐富思想,品味人生。我倡議,我們小海小學(xué)的全體學(xué)生親近書(shū)籍，與大師對(duì)話；閱讀經(jīng)典，為人生奠基；營(yíng)造書(shū)香校園，打造亮麗校園。

男：我校的書(shū)香校園計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿書(shū)香。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

女：一、讀好自己手中的書(shū)

許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。

男：二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

女：三、珍愛(ài)每一本書(shū)

不論是自己的書(shū)，還是同學(xué)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。

男：讓我們攜起手來(lái)共同努力，讓我們讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。

女：書(shū)是知識(shí)的海洋，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望老師們、同學(xué)們擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多一份智慧，多一份力量。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！

（二）文苑星空

女：下面讓我們走進(jìn)“文苑星空”去欣賞一首小詩(shī)：

《走進(jìn)書(shū)里去》

書(shū)是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者，它敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)?！?/p>

男：相信在大家的共同努力下，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著我們一起成長(zhǎng)。

（三）生活小常識(shí)

a：生活中的小常識(shí)，小奧秘你知道嗎？留意一下我們的欄目，會(huì)讓你收益不少哦！

少年兒童是祖國(guó)的花朵，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好自己的身體呢？

1、鋅是孩子成長(zhǎng)必須的元素，孩子補(bǔ)鋅要多吃動(dòng)物肝臟、花生、魚(yú)、蛋、奶、肉類及水果等食物。

2、水果營(yíng)養(yǎng)豐富，容易感冒的孩子多吃些顏色深的水果可以起到預(yù)防傷風(fēng)感冒的作用。

3、我們不應(yīng)該過(guò)多的吃糖或甜食，這樣容易使體內(nèi)的鈣和維生素d被消耗掉，導(dǎo)致身體缺鈣。

4、久存的水會(huì)被細(xì)菌污染，不利于身體健康，還會(huì)誘發(fā)多種腸道疾病，因此尤其是我們兒童更不要喝久存的水。

(四)點(diǎn)歌臺(tái)

a：聆聽(tīng)你的聲音，撥動(dòng)你的心跳，讓音樂(lè)傳遞你我的心聲。我們將一首《明天會(huì)更好》送給所有的同學(xué)和老師們！

二、結(jié)束語(yǔ)

男：我校的.書(shū)香校園計(jì)劃為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書(shū)氛圍，使我們的校園溢滿書(shū)香。書(shū)是我們精神的支柱，最好的朋友。不讀書(shū)，不知道窗外的精彩；不讀書(shū)，不知道世界的寬廣；不讀書(shū)，不知道知識(shí)的力量。讀書(shū)使我們的生活更豐富，讀書(shū)使我們的思想更成熟。因此我們紅領(lǐng)巾廣播站倡議大家做好以下幾點(diǎn)：

女：一、讀好自己手中的書(shū)

許多同學(xué)家中有很多書(shū)，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書(shū)，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味?！弊x書(shū)能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書(shū)在身邊，中午、課后，只要是可以讀書(shū)的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書(shū)的世界和海洋，與好書(shū)為伴。

男：二、分享大家喜愛(ài)的書(shū)

我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書(shū)，相互交換著看,分享大家喜愛(ài)的書(shū)。

女：三、珍愛(ài)每一本書(shū)

不論是自己的書(shū)，還是同學(xué)的書(shū)，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書(shū)的人才是會(huì)讀書(shū)的人。我們要做到拿放書(shū)本輕輕，翻看書(shū)籍小心，歸還書(shū)本要及時(shí)。

男：讓我們攜起手來(lái)共同努力，讓我們讀書(shū)更勤奮，校園書(shū)香更濃郁。

女：書(shū)是知識(shí)的海洋，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，希望老師們、同學(xué)們擠時(shí)間讀書(shū)，多讀一本書(shū)，多一份智慧，多一份力量。讓我們都來(lái)熱愛(ài)讀書(shū)吧，好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)！

（二）文苑星空

女：下面讓我們走進(jìn)“文苑星空”去欣賞一首小詩(shī)：

《走進(jìn)書(shū)里去》

書(shū)是一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者，它敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。

走進(jìn)書(shū)里去，從書(shū)里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)?！?/p>

男：相信在大家的共同努力下，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)書(shū)香校園，一個(gè)個(gè)書(shū)香班級(jí)。讓書(shū)香陪伴著我們一起成長(zhǎng)。

（三）生活小常識(shí)

a：生活中的小常識(shí)，小奧秘你知道嗎？留意一下我們的欄目，會(huì)讓你收益不少哦！

少年兒童是祖國(guó)的花朵，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)好自己的身體呢？

1、鋅是孩子成長(zhǎng)必須的元素，孩子補(bǔ)鋅要多吃動(dòng)物肝臟、花生、魚(yú)、蛋、奶、肉類及水果等食物。

2、水果營(yíng)養(yǎng)豐富，容易感冒的孩子多吃些顏色深的水果可以起到預(yù)防傷風(fēng)感冒的作用。

3、我們不應(yīng)該過(guò)多的吃糖或甜食，這樣容易使體內(nèi)的鈣和維生素d被消耗掉，導(dǎo)致身體缺鈣。

4、久存的水會(huì)被細(xì)菌污染，不利于身體健康，還會(huì)誘發(fā)多種腸道疾病，因此尤其是我們兒童更不要喝久存的水。

(四)點(diǎn)歌臺(tái)

a：聆聽(tīng)你的聲音，撥動(dòng)你的心跳，讓音樂(lè)傳遞你我的心聲。我們將一首《明天會(huì)更好》送給所有的同學(xué)和老師們！

二、結(jié)束語(yǔ)

a：親愛(ài)的同學(xué)們，今天的校園廣播到這里就結(jié)束了。

b：希望我們的節(jié)目給大家?guī)?lái)收獲和喜悅。下周同一時(shí)間，再會(huì)！

女：本期紅領(lǐng)巾廣播站到此結(jié)束，再見(jiàn)！男：再見(jiàn)！

z：新學(xué)期開(kāi)始了，相信同學(xué)們心中，都早已制定好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)了。真心地希望同學(xué)們每天都能開(kāi)開(kāi)心地生活，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)。

c：是呀！新學(xué)期開(kāi)始了，我們又開(kāi)始投入到多彩和諧的學(xué)習(xí)氛圍中，希望同學(xué)們繼續(xù)保持著上一學(xué)期的那種學(xué)習(xí)斗志。好好學(xué)習(xí)，為自己爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光，為老師爭(zhēng)光！

z：對(duì)！“千里之行，始于足下”，同學(xué)們，為了實(shí)現(xiàn)我們每個(gè)人心中的夢(mèng)想，我們要做到：

c：首先，要有進(jìn)步的信心和決心。如果你上學(xué)期在各個(gè)方面表現(xiàn)得都不錯(cuò)，請(qǐng)你千萬(wàn)不要驕傲，在新學(xué)期再接再厲，發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取在這學(xué)期有更大的進(jìn)步。如果你發(fā)現(xiàn)自己有不足的話，也不要灰心喪氣，應(yīng)該振奮精神，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，迎頭趕上。

z：其次，要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。有了進(jìn)步的信心和決心就有了前進(jìn)的動(dòng)力，但這還不夠，每位同學(xué)還應(yīng)在老師和家長(zhǎng)的幫助下，分析自己、認(rèn)識(shí)自己，在生活上、學(xué)習(xí)上明確一個(gè)經(jīng)過(guò)自己努力就可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，再制訂出一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃，以便在今后的學(xué)習(xí)生活中學(xué)有方向，學(xué)有目標(biāo)。

c：另外，還要特別注意良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成。許多同學(xué)盡管學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但在生活方面做得卻不盡人意。這樣的學(xué)生不是好學(xué)生，這樣的學(xué)生最終是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力的。因此希望同學(xué)們?cè)谂W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要從小培養(yǎng)良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣你會(huì)終生受益。

z：說(shuō)得好！我覺(jué)得在課外要多閱讀一些優(yōu)秀的書(shū)籍，努力拓寬自己的知識(shí)面，開(kāi)闊自己的眼界，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園增添光彩。

c：以上幾點(diǎn)，相信大家一定會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。好好地加倍學(xué)習(xí)，努力完善自我，做一個(gè)講文明、守紀(jì)律、愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)奉獻(xiàn)的好學(xué)生。

（音樂(lè)響起……）

第五篇：對(duì)話練習(xí)

《對(duì)話練習(xí)》教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道寫(xiě)對(duì)話要分段。

2、提示語(yǔ)在不同的位置，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不同。

一、回顧文段，作文入格

“ 是你扔的紙團(tuán)嗎？”高爾基問(wèn)。

“是的?！毙∧泻⒄酒饋?lái)，鞠了個(gè)躬，“請(qǐng)讓我進(jìn)去吧！” “來(lái)吧，我讓他們放你進(jìn)來(lái)?！备郀柣f(shuō)。

過(guò)了一會(huì)兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開(kāi)嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說(shuō)：“請(qǐng)您坐在這兒看報(bào)紙?！保ㄉ首x課文）

師：朗讀得真好。這段寫(xiě)人物最多的是什么？ 生：對(duì)話。

師：對(duì)，人物的對(duì)話。寫(xiě)好對(duì)話相當(dāng)重要，因?yàn)楹枚嗍虑?，就是在?duì)話當(dāng)中進(jìn)行的，對(duì)話一完，事兒也就結(jié)束啦，所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)寫(xiě)對(duì)話。再有，人的語(yǔ)言是表現(xiàn)人物思想的，也表現(xiàn)人物性格，從這個(gè)角度上說(shuō)，寫(xiě)好對(duì)話也是非常重要的。再看，作者在寫(xiě)人物對(duì)話的時(shí)候，表現(xiàn)形式有什么特點(diǎn)。誰(shuí)發(fā)現(xiàn)啦？請(qǐng)站起來(lái)告訴我們。生：我發(fā)現(xiàn)了每說(shuō)一次話就是一段。

師：哦，作者在寫(xiě)人物對(duì)話的時(shí)候是分段的。分段，不管你說(shuō)多少話，哪怕只有幾個(gè)字也占一個(gè)自然段。比如說(shuō)“那怎么”三個(gè)字兒就占了一個(gè)自然段。寫(xiě)對(duì)話分自然段寫(xiě)，有什么好處呢？你說(shuō)說(shuō)看。

生：我覺(jué)得這們寫(xiě)能把人物說(shuō)的話非常清楚地描述出來(lái)。如果都合在一個(gè)段落里面的話，就不容易分清楚誰(shuí)說(shuō)的是什么。

師：有道理，請(qǐng)坐。寫(xiě)對(duì)話分自然段，第一能使文章顯得非常清晰，看上去非常舒服。第二，老師改作業(yè)，讀者讀你的文章，眼睛不疲勞。比如說(shuō)，當(dāng)人讀到這兒，目光從這兒移到這兒的時(shí)候，有一個(gè)短暫的休息，讀這樣的文章，眼睛不疲勞。老師一不疲勞，一高興，心情一好，馬上就給你作文打高分。（學(xué)生笑）第三個(gè)原因我一般不給人說(shuō)，就給我們六?三班的同學(xué)說(shuō)。寫(xiě)對(duì)話分段，文章顯得很長(zhǎng)，（生笑）是不是啊？老師不是說(shuō)，作文要寫(xiě)一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)嗎？這一分段，一頁(yè)變成兩頁(yè)了，好不好？ 生：好。師：這個(gè)秘密不要給別人說(shuō)啊，我們大家知道就行。再看，作者在寫(xiě)對(duì)話的時(shí)候使用了大量的提示語(yǔ)。一起來(lái)寫(xiě)這個(gè)詞好嗎？（師板書(shū)：提示語(yǔ)）什么叫做提示語(yǔ)？文中表明這句話誰(shuí)說(shuō)的，怎么說(shuō)的，這叫提示語(yǔ)。比如說(shuō)，“我望望爸爸的鼻子，再望望伯父的鼻子，后來(lái)說(shuō)的。這叫什么？ 生：提示語(yǔ)。

師：記住，告訴人家這個(gè)話是誰(shuí)說(shuō)的，他怎么說(shuō)的，什么動(dòng)作，什么表情，什么語(yǔ)氣。大家看，這些提示語(yǔ)的位置是不是一樣的，說(shuō)說(shuō)看。

生：我覺(jué)得有些是在兩句話的中間，有些是在句子的前面或后面。

師：嗯！還有發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？這叫變化，有的提示語(yǔ)在說(shuō)的話的前面，有的在說(shuō)的話的后面，有的把說(shuō)的話分成兩部分，把提示語(yǔ)嵌在當(dāng)中，這叫變化。我送大家一句話：沒(méi)有變化就沒(méi)有藝術(shù)。記住了嗎？ 生：記住了。

師：當(dāng)你寫(xiě)對(duì)話運(yùn)用提示語(yǔ)的時(shí)候，給自己提個(gè)醒兒。這個(gè)人說(shuō)的話，提示語(yǔ)在前面。下面呢，就換一下，放到后邊。再后來(lái)呢，放在當(dāng)中！如果只有兩個(gè)人說(shuō)話，有時(shí)候可以省略。這叫變化。千萬(wàn)記住，要寫(xiě)出變化，別死了，都在一個(gè)位置就死了。同學(xué)們，這個(gè)發(fā)現(xiàn)，對(duì)我們寫(xiě)對(duì)話也很有幫助。記??！再看，由于提示語(yǔ)的位置不一樣，“說(shuō)“后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也有變化，也不同的。當(dāng)提示語(yǔ)在說(shuō)話的前面時(shí)，”說(shuō)“的后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？ 生：冒號(hào)。

師：當(dāng)提示語(yǔ)在說(shuō)的話的后面時(shí)，“說(shuō)“的后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？ 生：句號(hào)。

師：當(dāng)提示語(yǔ)在說(shuō)的話的中間時(shí)，“說(shuō)“的后面是什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)？

師：記住，一定記??！如果我們通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了寫(xiě)人物對(duì)話應(yīng)該注意的形式，應(yīng)該注意提示語(yǔ)的變化，還要注意由于提示語(yǔ)的位置不一樣，“說(shuō)”后邊擱的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不同。如果這些你都把握住了，你就不不愁寫(xiě)不好人物之間的對(duì)話。默讀一遍，把每一個(gè)字甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要看在眼里，記在心間。當(dāng)你把它讀熟、記住的時(shí)候，你倆就會(huì)寫(xiě)好人物的對(duì)話了。好，開(kāi)始！用眼睛去讀，用心去記。把每一個(gè)字、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)看在眼里，記在心中。（生讀文段）記住了嗎？ 生：記住了。

師：真記住了？好！我們來(lái)練一練加標(biāo)點(diǎn)。

2（發(fā)練習(xí)紙，生練）

二、模仿范文練格式，細(xì)聽(tīng)錄音想情節(jié)

師：好！把練習(xí)紙翻過(guò)來(lái)，測(cè)試一下。下邊是一段對(duì)話，聽(tīng)后把它寫(xiě)下來(lái)。第一，記得分段；第二，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。

1、（錄音材料：黃老師關(guān)切地問(wèn)：“你們休息好了嗎？”“休息好啦！”同學(xué)們齊聲回答。）師：分段、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。

2、請(qǐng)聽(tīng)這段對(duì)話。（放錄音）聽(tīng)過(guò)嗎？ 生：聽(tīng)過(guò)。

師：在哪兒聽(tīng)的，說(shuō)說(shuō)看。生：我是在電視的公益廣告里聽(tīng)的。

師：中央電視臺(tái)的公益廣告。想想看，他們?nèi)齻€(gè)人，一位年輕的男士，一位年輕的女士，一位老人。他們?nèi)齻€(gè)人，有什么時(shí)間、什么地點(diǎn)說(shuō)的這段話？再想想，當(dāng)這兩個(gè)年輕人聽(tīng)了這位老人的勸告以后，又會(huì)怎么樣？記住，一定要會(huì)想象。想象非常重要。會(huì)想象的人，才能寫(xiě)好作文。我相信，每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)了這段錄音，聽(tīng)了他們?nèi)齻€(gè)人的對(duì)話，都有自己的想象。再想象一下，他們?nèi)苏f(shuō)話的時(shí)候，什么樣的表情，什么樣的動(dòng)作，（師重復(fù)廣告語(yǔ)：“怎么？來(lái)勁兒了是吧？”）眼睛怎么樣，什么語(yǔ)氣？如果你把這三人說(shuō)話的神態(tài)，他的動(dòng)作、他的表情、他的語(yǔ)氣想象出來(lái)了，再把事件的開(kāi)始、時(shí)間和地點(diǎn)想象出來(lái)了，事情的結(jié)果想象出來(lái)了，寫(xiě)出來(lái)就是一篇好的作文了。

三、師生交流，評(píng)價(jià)激勵(lì)

四、再現(xiàn)生活情境，變化中求藝術(shù)

師：我說(shuō)過(guò)，只要你注意聽(tīng)，會(huì)傾聽(tīng)，就會(huì)寫(xiě)出好作文。聞其聲不見(jiàn)其人，但通過(guò)聲音可以想象他們說(shuō)話的樣子。下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。于老師說(shuō)過(guò)一句話：沒(méi)有變化就沒(méi)有藝術(shù)。這節(jié)課要變個(gè)樣子，變個(gè)形式，請(qǐng)大家看一幕啞劇。顧名思義，啞劇就是光有動(dòng)作，沒(méi)有聲音。上節(jié)課聞其聲不見(jiàn)其人，想象的是說(shuō)話的樣子。那么這節(jié)課呢，就是見(jiàn)其人不聞其聲。想象他們會(huì)說(shuō)什么，反過(guò)來(lái)啦。我在劇中扮演一位老師，他扮演同學(xué)。你們看了以后給他起個(gè)名兒，根據(jù)你的分析，他叫什么更合適。好，現(xiàn)在就開(kāi)始啦。注意看，注意想。（師生合作演啞?。?/p>

師：演完了，看懂了嗎？看懂了請(qǐng)你想一想，劇中這位老師取個(gè)什么名好，這個(gè)同學(xué)叫個(gè)什么名字？抓緊時(shí)間，一氣呵成。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：第一，對(duì)話要分自然段；第二，提示語(yǔ)要變化。分段，注意提示語(yǔ)，就這兩點(diǎn)。