第一篇：校園文化建設(shè)工作計(jì)劃

雙福小學(xué)校園文化建設(shè)工作計(jì)劃

(2015-2016學(xué)年上期)

學(xué)校文化是一所學(xué)校的靈魂，是一所學(xué)校外在的精神形象，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)校辦學(xué)水平重要體現(xiàn)。為了提高學(xué)校辦學(xué)品位，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。推動(dòng)學(xué)校辦學(xué)特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)校教育，落實(shí)區(qū)教育局教《校園文化建設(shè)年實(shí)施方案》的要求，不斷改進(jìn)我學(xué)區(qū)教育教學(xué)管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村學(xué)校。特制訂如下計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本”。以不放棄每一名學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生誠信做人，勤奮做事，為學(xué)生終生發(fā)展負(fù)責(zé)；以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心；以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點(diǎn)。立足實(shí)際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學(xué)校教育理念和辦學(xué)目標(biāo)相融合，推動(dòng)形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風(fēng)尚，為學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。

二、總體目標(biāo)

通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。通過1年的努力，促使我校校園達(dá)到：環(huán)境整潔、優(yōu)美、富有教育意義，校園文化活動(dòng)形式多樣、豐富多彩，規(guī)章制度齊全、規(guī)范、科學(xué)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)拼搏、和諧文明、以人為本的精神，最終形成朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化。

三、實(shí)施原則

1．育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2．整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3．特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

4．繼承與發(fā)展原則：本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話，各個(gè)角落都育人,體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、建設(shè)內(nèi)容

（一）學(xué)校精神文化建設(shè)

建設(shè)良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積淀厚重的文化底蘊(yùn)。堅(jiān)持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想和特色，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學(xué)校形象和良好的師生精神面貌。

辦學(xué)理念：“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”。教學(xué)質(zhì)量是促進(jìn)每一名學(xué)生有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量的保障，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊(duì)伍。育人為本就是面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，尊重學(xué)生差異，關(guān)注每一名學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，發(fā)掘發(fā)揮每一學(xué)生的特長，為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)。

校

風(fēng)：文明、守紀(jì)、勤奮、健美

教

風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、靈活、創(chuàng)新

學(xué)

風(fēng)：樂學(xué)、善思、自主、合作

學(xué)校精神：草根精神，大樹目標(biāo)

不斷修正完善學(xué)校辦學(xué)理念，全校師生掌握理解學(xué)校的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，牢記學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（二）學(xué)校制度文化建設(shè)

1．進(jìn)一步完善和修正各項(xiàng)管理制度，形成具有本校特色的科學(xué)規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學(xué)校各項(xiàng)管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學(xué)生自覺意識(shí)，達(dá)到師生自主管理高度。

2．加強(qiáng)師德建設(shè)，各種師德要求張貼于辦公室。3．學(xué)生牢記《學(xué)生一日常規(guī)》等要求，班級要上墻。

4．學(xué)校各項(xiàng)制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達(dá)到人性化管理，行為習(xí)慣。

（四）學(xué)校日常文化建設(shè)

1．節(jié)日文化。運(yùn)用各種節(jié)日開展有教育意義主題實(shí)踐活動(dòng)。3·5學(xué)習(xí)雷鋒日、六一兒童節(jié)等紀(jì)念日活動(dòng)等。

2．課程文化。開發(fā)校本課程文化，選派專任教師，開設(shè)家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地。

3．科研文化。積極開展各項(xiàng)課題研究，通過課題研究提升教師教學(xué)研究能力，形成濃厚教育教學(xué)研究氛圍，認(rèn)真撰寫研究反思和教學(xué)成果論文，開展好課題匯報(bào)、交流、研討等活動(dòng)。

4．宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網(wǎng)，提升校刊質(zhì)量，擴(kuò)大宣傳板報(bào)、顯示屏功能作用，建立學(xué)校榮譽(yù)展室，收集整理學(xué)校畢業(yè)生錄，編寫學(xué)校發(fā)展史。

5．行為禮儀文化。號(hào)召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學(xué)校行為禮儀規(guī)范。

五、實(shí)施步驟

2015年學(xué)校文化建設(shè)分三個(gè)階段：

1．2015年9月，征求意見，形成規(guī)劃方案，宣傳發(fā)動(dòng)和啟動(dòng)階段。

2．2015年10月——2015年12月為全面實(shí)施階段，定期查漏和完善，并完成初步建設(shè)任務(wù)。

3．2016年元月為第一階段驗(yàn)收總結(jié)階段。

四、組織分工

1．成立校園文化建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：周 濤 副組長：李 幸

成 員：楊文清、鄧合輝、賴建明、黃申良 2．具體分工

（1）學(xué)校精神文化建設(shè)：校長

第二篇：2012校園文化建設(shè)工作計(jì)劃

2012年云嶺學(xué)校校園環(huán)境建設(shè)計(jì)劃及措施

為了深入貫徹落實(shí)教育部、省市縣教育部門關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的有關(guān)要求，進(jìn)一步提升云嶺學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平，為學(xué)生健康成長、教師素質(zhì)提高和學(xué)校持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的人文環(huán)境與和諧健康的良好氛圍，根據(jù)鄉(xiāng)教育辦安排，結(jié)合教育實(shí)際，為確?！靶@文化建設(shè)”活動(dòng)順利開展，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以提高辦學(xué)水平為核心，以廣大師生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的“三風(fēng)”為重點(diǎn)，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為基礎(chǔ)，以積極向上的校園文化活動(dòng)為載體，把校園文化建設(shè)與提高育人水平、提升教師隊(duì)伍素質(zhì)有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校形成厚重的校園文化積淀、清新的校園文明風(fēng)尚和高雅的育人環(huán)境，促進(jìn)云嶺學(xué)校教育事業(yè)和諧、健康發(fā)展。

二、本校園文化建設(shè)總體安排

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（3—4月份）

⑴組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)市局《2012年校園文化建設(shè)實(shí)施方案》，領(lǐng)會(huì)精神，提高認(rèn)識(shí)，營造全校上下認(rèn)真貫徹該《方案》的思想氛圍。

⑵在集思廣益的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究、謀劃出一套切合本校實(shí)際的校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

⑶進(jìn)一步宣傳校園文化建設(shè)以及把2012年確立為校園文化建設(shè)年的現(xiàn)實(shí)意義，通報(bào)本?！缎@文化建設(shè)實(shí)施方案》具體內(nèi)容，并把相關(guān)內(nèi)容向各部、各處室、各班級進(jìn)行責(zé)任分解，打造一個(gè)對校園文化建設(shè)工作人人參與、齊抓共管的良好格局。

2、全面實(shí)施階段（4---10月份）

⑴4—6月份，以校園環(huán)境“綠化、美化、凈化”為主題進(jìn)行活動(dòng)。

⑵8—10月份，按照“全方位、多角度、細(xì)致化”的要求，廣泛、深入推進(jìn)校園文化建設(shè)其他工作。

3、鞏固提高階段（11—12月份）

集中開展校園文化建設(shè)自查工作，準(zhǔn)備迎接上級檢查。

三、主要工作目標(biāo)

云嶺學(xué)校園文化建設(shè)主要加強(qiáng)物質(zhì)文化、精神文化、活動(dòng)文化和制度文化建設(shè)，要通過綠化、硬化、亮化、凈化校園環(huán)境，積極開展各類活動(dòng)，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)和制度建設(shè)，努力打造環(huán)境優(yōu)雅、文化底蘊(yùn)深厚、風(fēng)氣良好的新校園。

（一）加強(qiáng)“五化”建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)雅校園環(huán)境

整潔、高雅、富有教育意義的校園環(huán)境是校園文化的特質(zhì)載體。校園環(huán)境建設(shè)要科學(xué)規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)，注重品位，突出特色，通過加強(qiáng)綠化、硬化、亮化、凈化、文化等“五化”建設(shè)，最終達(dá)到美化目的。

1、綠化

整治校容校貌，整修花園，栽植綠化苗木和花卉，精心設(shè)計(jì)校園景點(diǎn)，使整個(gè)校園的樹木、花園、布局合理、搭配協(xié)調(diào)，營造三季有花、四季常青、綠樹成蔭、清新優(yōu)美的校園環(huán)境。要發(fā)動(dòng)全體師生做好校園綠化管護(hù)工作，落實(shí)班級管護(hù)責(zé)任制，使全體師生在勞動(dòng)中養(yǎng)成服務(wù)他人、愛校如家的良好風(fēng)尚。

2、硬化

硬化小學(xué)操場已經(jīng)破損和場地，并設(shè)計(jì)制作“校園文化角”或“文化長廊”，突出展示三風(fēng)一訓(xùn)、教師風(fēng)采、優(yōu)秀學(xué)生、師生素質(zhì)以及教育作品等內(nèi)容。

3、亮化

在統(tǒng)一把學(xué)生自行車及教師摩托車安排在鉛球場旁邊，并更新補(bǔ)充新的教室門牌。在物理實(shí)驗(yàn)室及食堂門口設(shè)置路燈，亮化校園；在樓道、樓梯口、廁所等學(xué)生活動(dòng)密集場所，安裝、補(bǔ)充指示燈、路燈，既達(dá)到亮化目的，又能保障師生安全。

4、凈化

健全衛(wèi)生保潔制度，增強(qiáng)師生環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習(xí)慣，徹底清理校園內(nèi)建筑、生活垃圾、砂土石堆、煤堆及衛(wèi)生死角，校園、教室、宿舍衛(wèi)生堅(jiān)持日打掃、日檢查、日評比，經(jīng)常保持，做到墻面無污痕、桌面無新刻刀痕、地面無污水、室內(nèi)外無紙屑、無蛛網(wǎng)積塵、無垃圾、物品擺放整齊，確保校園、教室、辦公室、宿舍、廁所、食堂操作間和餐廳及其他師生活動(dòng)場所和各類設(shè)施干凈、整潔、高雅。認(rèn)真做好校園周邊環(huán)境衛(wèi)生整治保潔工作，徹底清理校墻上的廣告和胡亂涂畫的痕跡，刷寫教育標(biāo)語；徹底清理校園周邊及校門口垃圾，對樹坑、行水渠道進(jìn)行平整，清理淤積物，樹溝沿、渠沿整形上線。做好蓄水池及管道維修，方便師生打掃衛(wèi)生用水。

5、文化

（1）學(xué)校的校名，假山、后花園和民體場的激勵(lì)語語言要作重新添漆。

（2）在校園醒目位置設(shè)立體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的宣傳牌。

（3）為彰顯云嶺學(xué)校的教育品質(zhì)。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，在校園內(nèi)學(xué)生課間游玩的地方創(chuàng)設(shè)“板報(bào)墻報(bào)”。班級教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所。各教室外側(cè)醒目位置設(shè)置專欄、評比欄要美觀、精致的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育目標(biāo)、課程改革理念、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要、傳統(tǒng)文化經(jīng)典等內(nèi)容的文化長廊、名人畫像、名言警句、先進(jìn)事跡、時(shí)事新聞、精美詩文，優(yōu)秀教師、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)（隊(duì)）員、日常行為標(biāo)兵、學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀生、科普創(chuàng)作標(biāo)兵等優(yōu)秀師生簡介以及班級班訓(xùn)、班級宣言、學(xué)習(xí)園地、教學(xué)成果、書畫作品等。要充分利用板報(bào)、櫥窗、閱報(bào)欄、校園景觀等，宣傳普及科學(xué)知識(shí)、健康生活知識(shí)、疾病預(yù)防知識(shí)和安全知識(shí)等。

（二）加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，培育校園精神

1、云嶺學(xué)校要在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，篩選和集成先進(jìn)文化，弘揚(yáng)主旋律，確立具有個(gè)性特色的辦學(xué)理念和校風(fēng)校訓(xùn)，端正辦學(xué)思想，規(guī)范師生行為，培養(yǎng)師生積極向上、勤奮努力、樂教好學(xué)、團(tuán)結(jié)拼搏、遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的良好風(fēng)尚。要教育引導(dǎo)師生養(yǎng)成衣著整潔、舉止得體、談吐文雅、健康向上的良好習(xí)慣，促進(jìn)師生全面、健康發(fā)展。

2、繼續(xù)開展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系緊密結(jié)合起來，突出開展“對學(xué)生要有愛心，對工作要有責(zé)任心，對同事要有誠心”三心活動(dòng)，使師生凝心聚力。學(xué)校要組織全體教職員工堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人有關(guān)教師職業(yè)道德方面的講話精神，鞏固深化“做人民滿意的教師”師德教育活動(dòng)年、師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)成果，扎實(shí)開展師德教育，提升師德水平；要教育廣大教師養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，積極參與教育科研活動(dòng)，鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，不斷提高教育教學(xué)水平，用高尚的人格魅力和淵博的學(xué)識(shí)教育培養(yǎng)學(xué)生。

3、以抓好養(yǎng)成教育為核心，培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。學(xué)校要用社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育引導(dǎo)學(xué)生，以抓好中小學(xué)生《守則》《日常行為規(guī)范》教育為切入點(diǎn)，堅(jiān)持經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行民族精神、理想前途、思想道德、民主法制、心理健康和文明禮儀教育；要加強(qiáng)班主任和團(tuán)隊(duì)干部建設(shè)，充分發(fā)揮他們在班級和團(tuán)隊(duì)工作中的主力軍作用，引導(dǎo)學(xué)生自己的事情自己做，他人的事情幫助做，集體的事情積極做，提高自我管理、自我教育能力。

4、云嶺學(xué)校將著力打造具有校本特色的校園精神。校園精神是反映學(xué)校廣大師生員工共同理想目標(biāo)、精神信念、文化傳統(tǒng)、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群體意識(shí)。學(xué)校要將辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)結(jié)合起來，努力打造傳統(tǒng)與追求相統(tǒng)一的校園精神。要充分發(fā)揮師生的主體地位，鼓勵(lì)師生積極參與校園文化建設(shè)的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造。

(三)拓寬活動(dòng)載體，開展校園文化活動(dòng)

1、增設(shè)有關(guān)機(jī)構(gòu)，豐富校園文化活動(dòng)。2012年，我校將改組學(xué)生會(huì)、體育組、紀(jì)律檢查組、藝術(shù)組、與教學(xué)班配合，在學(xué)校范圍內(nèi)開展一系列的校園文化活動(dòng)。

⑴校級活動(dòng)。舉辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì)和慶“六一”文藝匯演。

⑵班級活動(dòng)。適時(shí)做一次班級文化建設(shè)比賽，并作到主題明確，內(nèi)容豐富，形式多樣，資料齊全；適時(shí)開展書畫、作文、手工制作、演講比賽等活動(dòng)，活躍班級風(fēng)氣。

⑶個(gè)性活動(dòng)。本著“因材施教、挖掘潛能、培養(yǎng)特長”的目的，有組織、有計(jì)劃地開展一些文體、科技、學(xué)科興趣小組活動(dòng)。

2、要大力開展讀書活動(dòng)，讓師生讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典精華、勵(lì)志格言、教育著作等，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣；定期組織多種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報(bào)、演講、征文等活動(dòng)，積極推廣、演唱優(yōu)秀歌曲。云嶺學(xué)校要建立素質(zhì)教育成果展室，將教師、學(xué)生的讀書心得、手抄報(bào)、書畫、攝影、科普及小發(fā)明、小制作作品進(jìn)行集中展示，形成愛科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。

3、充分利用節(jié)日、紀(jì)念日開展系列主題教育。如：“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀(jì)念日、“八一建軍節(jié)、“十一” 國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，“九一八”、“南京大屠殺”等國恥紀(jì)念日，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)、開展豐富多采的活動(dòng)；利用學(xué)生入學(xué)畢業(yè)、入隊(duì)離隊(duì)、入團(tuán)、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育，使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操，增強(qiáng)能力，提高素質(zhì)，提升校園文化品位。

4、定期開展安全知識(shí)的宣傳教育和技能演練活動(dòng)，積極開展英語競賽、數(shù)學(xué)競賽、課堂賽獎(jiǎng)等主題教育。要定期開展安全大檢查，消除安全隱患，為師生提供一個(gè)安全的活動(dòng)場所。

(四)加強(qiáng)制度文化建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校精細(xì)管理

完善的管理制度是學(xué)校師生行為的準(zhǔn)繩，是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式，是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行和良好校風(fēng)形成的根本保證。

1、云嶺學(xué)校將主要制定和完善涉及學(xué)校章程、教職工管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、財(cái)經(jīng)管理、后勤保障、安全衛(wèi)生、儀器設(shè)備、校產(chǎn)、圖書閱覽、德育、體育活動(dòng)、校內(nèi)外活動(dòng)等方面的管理制度、實(shí)施方案及細(xì)則。以上規(guī)章制度建設(shè)必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)不同時(shí)期，隨著形勢的發(fā)展不斷修訂、補(bǔ)充、完善，切實(shí)增強(qiáng)其針對性和實(shí)效性。

2、我校將采取切實(shí)措施，確保制度落實(shí)到位，真正發(fā)揮其導(dǎo)向、激勵(lì)和約束的功能，使其真正成為師生生活、學(xué)習(xí)、工作的行為準(zhǔn)則。同時(shí)，要注重培養(yǎng)師生的法制意識(shí)和制度意識(shí)，把學(xué)法、懂法、依法執(zhí)教和執(zhí)行制度變?yōu)閹熒淖杂X行為，形成既有統(tǒng)一意志，又讓人心情舒暢的制度環(huán)境，促進(jìn)廣大師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的工作方式以及高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。

3、校長及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要帶頭執(zhí)行制度。要求師生做到的，校長必須做到，要求師生遵守的，領(lǐng)導(dǎo)班子必須遵守。執(zhí)行規(guī)章制度要一視同仁、公平對待每一位師生員工。

(五)保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工。為保證校園文化建設(shè)工作順利進(jìn)行，取得實(shí)效，學(xué)校成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)成員、師生代表組成的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的校園文化建設(shè)工作，同時(shí)將校園文化建設(shè)的主要工作內(nèi)容分解到各職能部門，做到責(zé)任到人，措施到位，監(jiān)督到崗，檢查應(yīng)時(shí)，改進(jìn)徹底。

2、全校動(dòng)員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚(yáng)者。如今，我校廣大師生對校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)已經(jīng)到位，積極性已被充分調(diào)動(dòng)起來，這是我校校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作必將落到實(shí)處最為有利的人本因素。

3、建立機(jī)制，長抓不懈。校園文化建設(shè)對教育教學(xué)有著非同尋常的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，可謂功在當(dāng)前、利在今后。但是，這是一項(xiàng)系統(tǒng)、長期的工程，絕非一朝一夕之功。為此，我校制定了細(xì)則，形成了制度，并將按部就班，扎實(shí)推進(jìn)。

4、樹立典型，榜樣引路。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評選文化建設(shè)先進(jìn)班級，對其先進(jìn)事跡、經(jīng)驗(yàn)給予表彰、總結(jié)，從而收到一點(diǎn)帶面的功效。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

第三篇：校園文化建設(shè)工作計(jì)劃

鐵買克鄉(xiāng)牧寄校2010—2011學(xué)年

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃

為適應(yīng)時(shí)代要求，積極創(chuàng)設(shè)美好育人環(huán)境，培養(yǎng)新一代接班人，使其身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況，為全面推進(jìn)校園文化建設(shè)的開展及學(xué)校實(shí)際工作的需要，按照突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、力求實(shí)效的原則，特制定本計(jì)劃。

一、基本要求： 充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)對推進(jìn)學(xué)校持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展的重要作用，進(jìn)一步明確校園文化建設(shè)的職責(zé)和任務(wù)，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)工作的開展，力爭在校園精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)、行為文化建設(shè)各方面取得較顯著的成效。

二、工作重點(diǎn)

1、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境；

2、開展突出學(xué)校特色校園文化活動(dòng)；

3、形成體現(xiàn)核心價(jià)值觀的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)；

4、建立和完善以人為本，能充分調(diào)動(dòng)師生積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的校園制度文化。

三、主要任務(wù)：

（一）抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)

育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異的校園建筑，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量。1

學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，增進(jìn)了他們熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌；

（1）進(jìn)一步對校園進(jìn)行凈化，每星期組織一次大掃除，每天一次小掃除，對校園的環(huán)境衛(wèi)生不留死角。

（2）計(jì)劃到2011年7月之前把綜合室前、后，教室前

和西面，廁所前以及學(xué)生宿舍后全部進(jìn)行綠化，預(yù)計(jì)種植美國草800平方米，種植好看的景觀樹倒榆或白臘樹80棵。

（3）對校園進(jìn)行裝飾，每年6月購買1200盆盆花。擺

放在校門、辦公室及教室門前。

2、設(shè)計(jì)和規(guī)劃好校園建設(shè)，有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè)；

（1）在大門東面樹林里、教室的西面以及幼兒園前面建筑文化涼亭長廊；

（2)學(xué)校大門進(jìn)行重建，設(shè)計(jì)具有校園文化特色的大門；

（3）在校園東面、西面和教室西面圍墻進(jìn)行文化墻布景；在主席臺(tái)下也進(jìn)行有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的文化墻布置。

（4）在種植草坪的地方放置8-12塊文化石，刻一些名言警句；

（5）在教室前草坪上修建兩個(gè)假山文化雕塑；

(6)在大門路面兩邊再制作4個(gè)不銹鋼有關(guān)安全、警示的文化櫥窗；

（7）教室走廊文化進(jìn)一步做活、做細(xì)，充分發(fā)揮育人的功能；

（8）在操場四周鋪人行磚，并放置6個(gè)學(xué)習(xí)石凳；

（9）在綜合室后、學(xué)生宿舍前修建3個(gè)學(xué)習(xí)石桌石凳以及戈壁玉石頭人行路。

（二）抓好學(xué)校的思想文化建設(shè)

校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個(gè)人，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學(xué)校的每一個(gè)成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù)。

（三）抓好學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”教育

結(jié)合我校實(shí)際，制定堅(jiān)持“為學(xué)生的生存與發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“構(gòu)筑教師成長平臺(tái)，拓展學(xué)生發(fā)展空間”為辦學(xué)目標(biāo)，在“厚德、篤學(xué)、惜時(shí)、有恒”校訓(xùn)引領(lǐng)下，高揚(yáng)“人和風(fēng)正，志遠(yuǎn)業(yè)精”的校風(fēng)，正在朝著“做學(xué)生愛戴的老師，辦人民滿意的教育”這個(gè)方向闊步前進(jìn)。促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。

1、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。

組織學(xué)生觀看愛國主義教育片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動(dòng)；新團(tuán)員、隊(duì)員宣誓。舉辦各種知識(shí)競賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育。

制定規(guī)章制度，把學(xué)生的操行評定與評比“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班隊(duì)干部掛鉤。積極開展評選文明班隊(duì)等評比活動(dòng)，用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展。開展學(xué)生值周，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。

（四）抓好學(xué)校的文化活動(dòng)建設(shè)

堅(jiān)持開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。

1、學(xué)校：學(xué)校每年要舉辦1—2次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。

2、各部門：要積極開展各種健康有意的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。如：古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽、六一兒童節(jié)以及各種重大節(jié)日的慶祝活動(dòng)等。

3、各班隊(duì)：要利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，讓全校學(xué)生自主參與，豐富第二課堂內(nèi)容。

四、具體分工

黨支部、校長辦公室、德育處：思想建設(shè)、文化氛圍。

教務(wù)辦、德育辦、后勤辦、：具體負(fù)責(zé)師生校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、宣傳輿論、開展活動(dòng)等校園文化建設(shè)任務(wù)。校園文化是學(xué)校特色的重要表征，是學(xué)校重要的教育資源，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，我們要以開拓創(chuàng)新的精神譜寫我校校園文化建設(shè)的新篇章。總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。

鐵買克鄉(xiāng)牧業(yè)寄宿制學(xué)校

2010年8月25日

第四篇：校園文化建設(shè)工作計(jì)劃

蒲場鎮(zhèn)大溪小學(xué)2011年秋季學(xué)期

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃

根據(jù)上級有關(guān)文件精神和要求，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況，制訂了本學(xué)期我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃，以提高教師和學(xué)生的文明素養(yǎng)，提高學(xué)校管理水平，美化學(xué)校育人環(huán)境。

一、提高認(rèn)識(shí)，成立組織

指導(dǎo)思想是全面實(shí)施素質(zhì)教育，為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活所我校教師做到敬業(yè)愛生，為人師表；幫助小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使形成愛黨、愛國、關(guān)心集體、尊敬師生、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)守法的風(fēng)氣。努力實(shí)現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、基礎(chǔ)文化修養(yǎng)、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高；實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明；基本形成學(xué)校改革發(fā)展、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。把學(xué)校辦成社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地。根據(jù)我校實(shí)際，為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設(shè)，校長、主任對學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé)。同時(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)作用，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念。

建設(shè)高度文明的學(xué)校，首先要求教育工作者，樹立現(xiàn)代文明的思想觀念。

1、樹立講正、講道德、以高深的道德影響人。

2、堅(jiān)持端正辦學(xué)思想，按教育規(guī)律，全面貫徹教育方針、政策、法規(guī)。

3、教育質(zhì)量要看學(xué)生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平，看學(xué)生個(gè)性發(fā)展的情況，看學(xué)生的適應(yīng)能力。在這種觀念下，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生，即要使學(xué)生全面發(fā)展，又要培養(yǎng)個(gè)性、發(fā)展特長；既要打好基礎(chǔ)，又要開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。

三、強(qiáng)化學(xué)生的思想品德。

1、充分利用校內(nèi)圖書室、遠(yuǎn)教室、少先隊(duì)活動(dòng)室的作用，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，觀看愛國主義影片等品德教育；

2、張貼永久性標(biāo)語，改善學(xué)校人文環(huán)境；

3、開展豐富多彩的課外活動(dòng)，逐步使學(xué)生形成健康向上的興趣愛好。

四、加強(qiáng)校園建設(shè)。

1、積極協(xié)調(diào)上級完成本期學(xué)校的“優(yōu)美教室”及“陽光午餐”的建設(shè)工作；

2、學(xué)校根據(jù)實(shí)際，自籌資金解決部分破損地面及設(shè)施；

總之，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。

2011年9月1日

第五篇：校園文化建設(shè)工作計(jì)劃

校園文化建設(shè)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為適應(yīng)時(shí)代要求，積極創(chuàng)設(shè)美好育人環(huán)境，培養(yǎng)新一代接班人，使其身心健康發(fā)展，我校必須加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、工作措施：

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

我校召開全體教師會(huì)議，探討校園文化建設(shè)的重要性和必要性。隨著人民生活水平的提高和現(xiàn)代科學(xué)文化的進(jìn)步，校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)美好校園，改善校園環(huán)境和辦學(xué)條件勢必相互配套，這對學(xué)生身心健康具有十分重要的作用。使全體教職員工明確認(rèn)識(shí)，思想高度的重視，熱情主動(dòng)地參與校園文化建設(shè)。

2、組織機(jī)構(gòu)

我校成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組韓炳信任組長；馬文玉副組長；李長華、王磅礴、李麗美、鄭世祥為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。

3、分工管理，落實(shí)責(zé)任

我校發(fā)動(dòng)全校師生員工，落實(shí)分工管理，并建立管理制度。衛(wèi)生區(qū)、文化區(qū)、各班教室由各班負(fù)責(zé)，公共場所、空課室、會(huì)議室、活動(dòng)室、廁所、水房等，按區(qū)域劃分，落實(shí)責(zé)任到各班，衛(wèi)生做到每天二小掃，每周一大清掃，保證天花板無蛛網(wǎng)，地面無紙屑、啖跡、門窗、桌椅無灰塵。文化走廊各班班報(bào)、專欄，教室布置由各班主任負(fù)責(zé)，每兩周出一次班報(bào)和專欄。分工沖廁所和小便處的班級保證每天沖洗一次，保證無臭味。

三、具體規(guī)劃：

1、近期規(guī)劃，新的教學(xué)樓正在施工。

2、遠(yuǎn)期規(guī)劃，力爭創(chuàng)建花園式學(xué)校。

由于條件限制，我校盡力節(jié)約，擠出資金，開源節(jié)流，努力為創(chuàng)設(shè)校園環(huán)境而奮斗。

3、充分發(fā)揮少先隊(duì)，學(xué)校廣播室的職能作用。（1）少先隊(duì)要發(fā)揮職能作用，以廣大學(xué)生的愛好興趣為紐帶，增設(shè)讓學(xué)生自主參與的活動(dòng)，以豐富第二課堂。

（2）學(xué)校廣播室要經(jīng)常性開展宣傳活動(dòng)，充分利用電化教學(xué)設(shè)備，開展健康有益的活動(dòng)。

（3）學(xué)校以重大節(jié)日和社會(huì)形勢政治中心為主題，開展有趣的文化教育活動(dòng)。

（4）定期舉行升旗儀式。

4、定期或不定期召開校園文化建設(shè)專題會(huì)議。

5、定期進(jìn)行校園文化建設(shè)專項(xiàng)檢查工作。

校園文化建設(shè)管理制度

為創(chuàng)設(shè)幽雅的育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)現(xiàn)代化。特制訂以下校園文化建設(shè)管理制度：

一、提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)校園“三化”建設(shè)規(guī)范化。

1、校園空間場地以班為單位劃分衛(wèi)生管理區(qū)域，做到每周一大掃、每天二小掃。

2、各教學(xué)班實(shí)現(xiàn)教室板頂無蛛網(wǎng)、地下無紙屑。

3、負(fù)責(zé)管理廁所沖洗的班級要實(shí)現(xiàn)廁所無臭味。

二、充分利用校園文化走廊、黑板報(bào)，定期或不定期出版專刊，各教學(xué)班要求每二周出黑板一期。

三、教室地板、門窗定期洗刷干凈，課桌椅擺放整齊。

四、要講究衛(wèi)生，優(yōu)化環(huán)境，不隨地吐痰、不隨地大小便、亂倒垃圾或在墻壁、黑板、課桌椅上亂寫亂刻、亂涂亂畫。

五、要愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，美化校園，不準(zhǔn)攀折損壞花草樹木。

六、要忠誠老實(shí)，作風(fēng)正派。不準(zhǔn)吸煙、賭博，不準(zhǔn)吃零食，不準(zhǔn)爬樹吊車，不準(zhǔn)爬圍墻、欄桿，上下樓梯不準(zhǔn)玩耍、爭先恐后。

七、嚴(yán)守《守則》《規(guī)范》努力做校園文化建設(shè)好學(xué)生。

八、關(guān)心集體，愛護(hù)公物，倡導(dǎo)文明，有禮、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、開拓進(jìn)取的校風(fēng)。