第一篇：2017年一年級小學(xué)生社會實踐活動方案

2017年一年級小學(xué)生社會實踐活動方案

一、活動目的：

金秋十月，丹桂飄香。外面世界太精彩。小學(xué)生社會實踐活動，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。東門口小學(xué)一年級特舉行本次社會實踐活動。

二、活動對象：一年級全體教師和學(xué)生。

三、活動時間：2017年11月9日

四、活動地點：芷江飛機坪

五、過程：學(xué)生11月9日早晨八點在學(xué)校集合。首先準(zhǔn)備活動的物品，清點人數(shù)；然后排隊出發(fā)，活動進(jìn)行，教師教育安全；最后，全體集合，清點人數(shù)，原地返回。

六、活動要求：各班主任認(rèn)真做好學(xué)生的參觀、生活安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。備注：在組織學(xué)生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護(hù)文物和公共設(shè)施，并時刻關(guān)注學(xué)生的安全，加強學(xué)生的安全管理，確保學(xué)生安全出行，安全返回。

2017年11月8日

第二篇：一年級社會實踐活動方案

一年級三班社會實踐活動方案

活動主題：英雄山緬懷革命先烈，了解筆墨紙硯的文化。

活動目的：

1、通過本次活動，讓孩子體會今日幸福生活的來之不易。給家長提供一個交流溝通的平臺。

2、結(jié)合本班的班級特色班藝——國畫，讓孩子去了解筆墨紙硯的文化，通過小組的協(xié)作完成本組的調(diào)查問卷，提高孩子們團結(jié)協(xié)作、與人溝通交往的能力?；顒訙?zhǔn)備：

1、分組：1組：馮梧軒、魏子竣、張釗瑞、趙澤瑜、楊思齊、韓詩語、李宗鍵，組長楊思齊。2組：孫知見、王澤騰、李威宏、徐浩博、趙家璐、陸易馨、王子驊，組長：陸易馨。3組：田浩辰、劉宇哲、張銘洋、趙翊鳴、吳亦禾、程皓宇、張鑫悅。組長：趙翊鳴。

4、杜欣妤、張爽、王知非、田園子碩、李子騫、顏巖、孫浩騫。組長：王知非。5組：王鈞睿、李圣鵬、李博文、呂成皓、陳欣萌、許欣妍。組長：陳欣萌。6組：謝怡霖、成培藝、邵浩銓、宋成豪、蔡蕙名、鞏家鑠。組長：謝怡霖。小組長維持好紀(jì)律。

2、每個小組制定自己想要了解的主題，設(shè)計小問卷。比如：了解英雄山的歷史。問題可以有：英雄山原名叫什么？在濟南的什么位置？面積有多大？都有哪些植物？何時改名？每個主題大約十個小問題，家長只是起組織作用，這些問題都有學(xué)生通過各種渠道自主完成。每個小隊也可以起個性化的名字。

3、家長提前了解一下英雄山紀(jì)念碑的歷史，需要一個家長給孩子們講解。

4、帶相機。

5、活動時間：周日上午一上午?；顒舆^程：

1、周日上午7點到英雄山下集合。爬山過程中，了解革命先烈的光榮事跡。

2、下山后，分組活動，每個組出兩到三名領(lǐng)隊家長，負(fù)責(zé)組織孩子們的安全。完成各自的調(diào)查任務(wù)。

3、回家后，寫寫自己的感受，孩子自己完成，不會寫的字用拼音代替。周一班會時間全班進(jìn)行交流，展示自己的調(diào)查結(jié)果。

4、匯總活動成果。

第三篇：一年級社會實踐活動方案

高新雙語學(xué)校一年級一班社會實踐活動方案

一、活動地點：濰坊市博物館、科技館

二、活動時間：XX年3月4日星期日上午

三、活動負(fù)責(zé)人：

秦千惠媽媽王悅萱媽媽及家委會成員

四、活動目的：

1、培養(yǎng)孩子對集體的感情。

2、促進(jìn)家長之間的交流和孩子之間的和諧相處。

3、通過參觀促進(jìn)孩子對濰坊歷史和現(xiàn)在科技的了解。

五、集合地點、時間：上午9:00前請各位家長帶孩子自行到門口領(lǐng)門票進(jìn)入?yún)⒂^。（東風(fēng)街和北海路交叉口路東）

六、家長需要準(zhǔn)備的物品：水

七、注意事項：

1、請家長各自負(fù)責(zé)好自己和孩子的安全。

2、由于周末館內(nèi)不接待團隊參觀，所以進(jìn)入時不統(tǒng)一組織，每位家長帶孩子自已領(lǐng)門票進(jìn)入。

3、車輛請停在博物館院內(nèi)，或?qū)γ娓蝗A游樂園停車場。

八、活動過程：

1、家長在九點左右開始參觀博物館，請帶好自己的孩子，盡量不要碰物品，注意安全。

2、十一點在大門口集合，照全體合影，活動結(jié)束。

附：家委會成員職責(zé)分工安排

本次活動由千惠媽媽，王悅萱媽媽總體負(fù)責(zé)。攝影委員留好照片材料（參觀中和最后合影照片），文字委員寫活動總結(jié)，發(fā)到班級博客上。后勤委員和財務(wù)委員在開始取票進(jìn)入和最后大門口集合時，一起做好協(xié)調(diào)工作。

第四篇：小學(xué)生社會實踐活動方案

三屯鎮(zhèn)中心小學(xué)社會實踐活動方案為積極引導(dǎo)全校學(xué)生積極參與創(chuàng)衛(wèi)實踐，結(jié)合我校少年宮活動開展的實際，我校少先大隊倡議三至六年級全體學(xué)生參加創(chuàng)衛(wèi)社會實踐活動，具體安排如下：

一、活動時間：2012年9月30日——10月7日

二、活動主題：村居愛衛(wèi)生

三、參加對象：全校三至六年級全體學(xué)生

四、活動范圍：學(xué)校所在的村居、活動場所。

五、活動內(nèi)容：

1、“村居小主人”志愿服務(wù)活動。

（1）學(xué)生自己組織在村居公共區(qū)域、綠化帶、村道等場所開展衛(wèi)生保潔工作，協(xié)助村居衛(wèi)生保潔員清除衛(wèi)生死角和牛皮癬。

（2）學(xué)生在村居廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志愿服務(wù)活動。

2、“家庭小老師”活動。

（1）學(xué)生利用課余時間，廣泛收集、整理文明衛(wèi)生知識和健康教育知識，主動與父母、長輩一起學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督、相互提高。

（2）積極鼓勵學(xué)生為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣。

希望全體同學(xué)通過自己的行動，小手拉大手與長輩一起為創(chuàng)建國家衛(wèi)生縣、倡導(dǎo)文明生活方式作出自己的貢獻(xiàn)。

真誠地祝愿大家都度過一個愉快充實的國慶長假！等到開學(xué)到來時，等到大家在學(xué)校里重逢時，愿你，愿他，愿我，愿我們每個人，都帶著體驗的收獲,帶著真切的感動，帶著燦爛的笑容。

三屯鎮(zhèn)中心小學(xué) 2012年9月29日

三屯鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生社會實踐活動總結(jié)

在社會實踐的日子里，同學(xué)們克服種種困難，想群眾所想，急群眾所急，為他們帶去了迫切需要的科技文化及良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做了很多力所能及的好事、實事，展示了我校學(xué)生甘于奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取的良好風(fēng)貌，我們的真情付出感動了鄉(xiāng)內(nèi)外各地的群眾，也贏得了他們的廣泛好評。

同學(xué)們也在實踐中開拓了視野，又鍛煉了意志，更加使學(xué)生認(rèn)識到了現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境的來之不易，使隊員們深受教育。

通過社會實踐使同學(xué)們更多的了解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的耐力，使自己在獨立自主和為人處事的能力上得到更大的提升。

三屯鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué) 2012年10月10日

第五篇：小學(xué)生社會實踐活動方案2016

莎車縣第三小學(xué)社會實踐活動方案

（2015——2016學(xué)）

為了全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生接觸自然、了解社會、拓寬視野、豐富知識，提高社會實踐能力，增強創(chuàng)新和實踐能力，樹立學(xué)生社會責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校特制定本方案：

一、目的意義

為全面實施素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的教育管理思想,積極培養(yǎng)學(xué)生自理、自護(hù)能力，學(xué)會合作，厲行環(huán)保。我校積極響應(yīng)教科局號召，決定開展“開展社會實踐活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的社會實踐活動。通過活動，讓我校學(xué)生親密接觸大自然, 拓寬視野，在實踐活動中培養(yǎng)我校學(xué)生的意志、品質(zhì)和情操，不斷提升學(xué)生社會實踐能力。

二、內(nèi)容及要求

我校學(xué)生社會實踐活動主要包括社會服務(wù)和調(diào)查、農(nóng)牧區(qū)社會實踐活動、走進(jìn)大自然活動等內(nèi)容。我?；顒右笕缦拢?/p>

1.廣泛動員，精心組織。學(xué)校高度重視，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動工作，動員學(xué)生參與社會實踐活動。精心設(shè)計實踐活動的內(nèi)容、方式等，制定切實可行的活動方案，并予以落實，使社會實踐活動取得實效。

2.完善制度，規(guī)范管理。加強社會實踐活動的規(guī)范化和制度化建設(shè)，學(xué)校結(jié)合實際情況，制定規(guī)章制度，確?；顒拥捻樌?/p>

-1-序進(jìn)行。

3.點面結(jié)合，注重實效。堅持點面結(jié)合、以點帶面的原則，重點做好社會實踐活動，兼顧面上的工作，做到既突出重點，又全面參與?；顒右欢ㄒ獓@當(dāng)?shù)氐膶嶋H需要展開，努力為社區(qū)解決一些實際問題，力戒形式主義。

4.密切配合，加強宣傳。由于社會實踐活動規(guī)模大、涉及面廣、時間集中，學(xué)校要求統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)一致，集中精力做好這項工作。高度重視宣傳工作，完成規(guī)定的宣傳報道與總結(jié)評比任務(wù)，營造良好的社會輿論氛圍。

5.加強教育，注意安全。在活動之前，加強學(xué)生的技能培訓(xùn)和安全教育，使學(xué)生充分了解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，加強學(xué)生的管理和監(jiān)督，促使學(xué)生自覺遵守活動守則，確保人身和財產(chǎn)安全。

（一）開展社會（社區(qū)）服務(wù)和調(diào)查活動

我校在對學(xué)生進(jìn)行社會實踐活動教育中很注重學(xué)校、家庭、社區(qū)的三結(jié)合，我校每學(xué)期都組織學(xué)生到校外進(jìn)行學(xué)校周邊環(huán)境整治活動，進(jìn)行垃圾清理、消除街道牛皮癬和消除衛(wèi)生死角等工作，獲得社會的一致好評。并且還不定期的以小團體的形式到社區(qū)開展文明創(chuàng)建、公益表演、勞動等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動。通過融入社會、接觸生活，增加學(xué)生對社會的認(rèn)識與理解、體驗與感悟，不斷增強社會責(zé)任感。

（二）開展農(nóng)牧區(qū)社會實踐活動

針對我旗屬農(nóng)牧區(qū)結(jié)合的特點，布置學(xué)生到蔬菜種植地和牧區(qū)戶去看、去聽、去想、去參與生產(chǎn)勞動，通過參加實踐體驗，了解各種科學(xué)的種植知識，了解牧區(qū)老鄉(xiāng)的生活、生產(chǎn)情況。

（三）開展走出校園、走進(jìn)大自然體驗活動

我校鼓勵學(xué)生利用“五一”“十一”長假隨家長到大自然中有計劃地進(jìn)行踏青、遠(yuǎn)足活動，并回來進(jìn)行反饋活動，組織作文征文活動。讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)大自然，感受大自然的美麗。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)生活、增長知識、陶冶情操、減輕學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生更加熱愛生活、熱愛人生。

（四）活動時間要求

1－2年級學(xué)生的實踐活動以學(xué)校和家庭為主要活動場所，重在體驗； 3－6年級學(xué)生的社會實踐活動包括社會服務(wù)和調(diào)查、國防教育、走進(jìn)大自然活動等，有計劃、有組織地開展學(xué)生社會實踐活動。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長： 各班班主任 保 安： 校 醫(yī)：

安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及德育處、少先隊

四、活動計劃： 三月份：

-3-1.學(xué)校組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、敬老院等場所開展學(xué)雷鋒活動。

2.組織學(xué)生到校外進(jìn)行學(xué)校周邊環(huán)境整治活動，進(jìn)行垃圾清理、消除街道牛皮癬和消除衛(wèi)生死角等工作，四月份：

1.組織學(xué)生閱讀革命題材類書籍，開展讀書活動。2.組織學(xué)生到校外進(jìn)行環(huán)境調(diào)查，制作相關(guān)手抄報。五月份：

號召學(xué)生“走進(jìn)大自然”野游感受大自然的美。六月份：

組織學(xué)生參加運動會。七月份：

鼓勵學(xué)生開展農(nóng)牧區(qū)社會實踐活動，通過參與生產(chǎn)活動，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。

莎車縣第三小學(xué)

2016年3月1日