第一篇：贊美教師的語言

您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

2、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

3、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

4、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

5、一位好老師，勝過萬卷書。

6、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。

7、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

8、一日為師，終身為父。

9、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

10、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

11、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

12、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

13、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

14、您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

15、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；

我卻要說，您就是祖國的棟梁。

正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！

您的品格和精神，可以用兩個字就是

——燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界??

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；

您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；

您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；

而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。

我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼N花容易樹人難。

幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量??

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；

您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；

您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??

經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。

并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；

教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。

這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；

您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？

是您，老師，您是一位偉大的園丁！

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界??

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！

老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。

是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！

啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；

您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；

您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；

而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。

適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。

幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量??

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；

您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；

您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它??經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。

并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；

教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流??

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。

敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。

您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。

您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；

您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？

是您，老師，您是一位偉大的園丁！

看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

我虔誠得不敢尋覓詞匯，因為老師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。

我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。

天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。

老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。

當(dāng)您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。

您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。

老師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。

敬愛的老師，素白的雪，是您的象征；

獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

我們喜歡你，年輕的老師；

您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉；

您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。

學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。

祝福您，節(jié)日愉快!

別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起；

您的身影，常在我腦中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田??

在今天這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師。

在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!

恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。

敬愛的老師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。

我虔誠地祝福您:安康，如意!

您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；

而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!

一切過去了的都會變成親切的懷念，一切逝去了的方知其可貴——我懷念這您帶我們走過的分分秒秒。

今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖??

你的諄諄教導(dǎo)，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌??

陽光普照，園丁心坎春意濃；

甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。

——祝您節(jié)日愉快!

在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬!

愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您；

愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

老師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!

所有的思念，更融合著不盡的感激與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著 璀璨，平安!

當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。

向您致敬，敬愛的老師!

多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手。

衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。

一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。

愿您的喜悅，您的愿望，在您打開這小小卡片時能夠同時滿足!

愿老師像那高掛的太陽，將自己的溫暖送給我們，對此我們愛你；

老師像那洶涌的大海，將自己的熱情奉獻(xiàn)我們，對此我們尊你；

老師像那辛勤的園丁，將自己的果實留給我們，對此我們敬你；

老師像那忠誠的黃牛，將自己的勞動傳送我們，對此我們服你！

春蠶

唐代大詩人李商隱的詩句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他把春蠶的執(zhí)著、堅貞、奉獻(xiàn)精神表現(xiàn)到了極至，成為千古傳唱的佳句。人們生動地把教師比作“春蠶”，是對老師的無私奉獻(xiàn)精神和高尚品質(zhì)給予的高度評價。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”。“春蠶”是廣大教師感到無比榮耀的稱謂。著名教育家朱光潛說：“只要我還在世一日，就要吐絲一日，但愿我吐的絲，能替人間增一絲絲溫暖，使春意更濃。”

春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴；春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡；春蠶生命不息，吐絲不止??春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有光榮的人民教師才無愧于這樣的稱謂。

蠟燭——最溫馨動人的稱謂

蠟燭

源于唐代詩人李商隱的“蠟炬成灰淚始干”的名句。人們歌頌蠟燭，是因為蠟燭默默地燃燒著自己，用自己的光去照亮別人，直至將自己燃盡。說起蠟燭這種品質(zhì)，人們就聯(lián)想到敬愛的老師，老師把自己的知識傳授給學(xué)生，用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進(jìn)的航程，這種為“他人照亮道路，讓他人看見光明，燃盡自己耀人間”的無私奉獻(xiàn)精神不正是對人民教師的最生動的比喻嗎？“如紅燭發(fā)光發(fā)熱，精心培育國家良材，似春蠶無怨無悔，畢生獻(xiàn)給教育事業(yè)”，這幅老師自勉的對聯(lián)正是對“蠟燭”稱謂的認(rèn)可和自豪。

孺子牛

現(xiàn)代偉大文學(xué)家魯迅的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！泵涫谷孀优５木竦玫缴A和拓展，而后人們用“孺子?！眮肀扔餍母是樵笧槿嗣翊蟊姺?wù)，無私奉獻(xiàn)的人。人們之所以把老師稱作孺子牛，認(rèn)為這是當(dāng)之無愧最貼切的比喻。我國歷來有師生“親如父子”的傳統(tǒng)美德，老師愛學(xué)生就像愛自己的孩子，就像 孺子牛一樣辛勤地耕耘，為把孺子培養(yǎng)成才心甘情愿地作出奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁，不圖回報。獲得“孺子牛獎”的全國優(yōu)秀教師劉讓賢扎根青海高原鄉(xiāng)村幾十年如一日，像牛一樣兢兢業(yè)業(yè)地工作，把自己的愛無私奉獻(xiàn)給孩子，劉讓賢是廣大教師的杰出代表，是“孺子?！本竦纳鷦芋w現(xiàn)?！叭孀优！本癖憩F(xiàn)為“深懷愛心，默默耕耘、埋頭苦干、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)”，“吃的是草，擠出來的是牛奶”。這些優(yōu)秀品質(zhì)都集中體現(xiàn)在我國廣大教師身上。因此把老師稱作“儒子牛”是最具中國特色的褒獎。

十年樹木 百年樹人

教誨如春風(fēng)，師恩似海深。

第二篇：贊美語言

1，要學(xué)會贊美別人，所以請記住這些贊美別人的話。

你幾天看起來很精神！你衣服的顏色很不錯，看起來很清純。你的發(fā)型很漂亮。你很有氣質(zhì)。發(fā)現(xiàn)你對美食很有研究。你在這方面很有潛力。你對這寫很有感覺。你在這方面是大牛。你的耳環(huán)很有特點。你的提包很高檔。

2,使他人感覺到自己很重要。沒有你肯定不行。你是我們的催化劑。離了你項目就沒辦法開展了。你是我心中的太陽。我以后就靠你了。你是我的依靠，你是我的肩膀。請你審查一下。請你指導(dǎo)一下，你在這方面很有經(jīng)驗，請傳授一下你的經(jīng)驗。你是這方面的專家，請幫我們講解一下。你對騎車很在行，幫我們介紹一下最近的發(fā)展趨勢了。

3,談?wù)撍烁信d趣的話題和事情，因為人只對自己感興趣。你最近在研究什么？你的項目進(jìn)展如何？你的工作做的怎么樣？你最近在進(jìn)行什么娛樂？你對什么感興趣？你喜歡什么地方？你最喜歡吃什么？你最近去哪旅游了？你喜歡什么樣的顏色？

4，記住別人的名字，還有興趣愛好，各種習(xí)慣等。用你們特有的稱呼，親切的的昵稱等。我的好朋友，我的很好的同事。

第三篇：贊美是教師最美的語言

贊美是教師最美的語言

潛心閱讀《給教師的條建議》我受益匪淺。書中的建議和勸告看似淺顯，實際上是蘇霍姆林斯基一生的經(jīng)驗積累，涉及教師經(jīng)常遇到的棘手問題。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學(xué)、心理學(xué)的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啟發(fā)。那些關(guān)于教育的真知見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。

做教師難，做好教師難，做讓孩子喜歡的教師更難。為了孩子，我力爭做學(xué)生喜愛的教師，讓孩子愛上課，愛我這個老師。讀這本書，不僅是在讀那一條條獨立成文的建議，更是在讀蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系。書中眾多理論對我影響很大，也引起了我的許多思考。特別是“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”一條，帶給我極大的啟發(fā)和深深的觸動。文中這樣說：“有些學(xué)生很長時間都沒有對任何事情表現(xiàn)出特別的興趣，如果學(xué)校里沒有一種各科教師都來爭取學(xué)生的思想和心靈的氣氛，那么許多學(xué)生的興趣就永遠(yuǎn)得不到開發(fā)，學(xué)校里這種對學(xué)習(xí)無動于衷，沒有為自己找到感興趣的學(xué)生越多，那么，教師們就不可能有自己的學(xué)生，那很難把酷愛知識的火花，從自己心里移植到學(xué)生心里。在學(xué)生對待知識的態(tài)度上，最令人苦惱和感到擔(dān)憂的，就是這種無動于衷的精神狀態(tài)。學(xué)生在某一門學(xué)科上，學(xué)業(yè)落后,考不及格，這倒并不可怕，而可怕的是他冷淡的態(tài)度?！笔前。覀兠恳晃焕蠋煿ぷ髦卸紩龅竭@樣的學(xué)生，對于這樣的學(xué)生，每個老師都非常頭痛。書中提到，對待這樣的學(xué)生，教師要做到孔子說的“因材施教”。要做到這一點就必須對這樣的孩子進(jìn)行細(xì)致的了解。我們的孩子來自不同家庭，具有不同的性格、不同的智力水平、不同的身體狀況、不同的興趣愛好。教師面對這樣的孩子，首先要對他們的性格脾氣、家庭背景、學(xué)習(xí)方式、思維特點等了解清楚，這樣在課堂上才能“使每一個孩子的力量和可能性發(fā)揮出來，使他享受到腦力勞動中的成功的樂趣”。可反思一下我們以往的教育、教學(xué)工作，是否真正全面考慮到這些因素了？仔細(xì)想來，在很多時候，我們大多是按照教師用書上的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對學(xué)生提出同一個學(xué)習(xí)要求、要求他們完成同樣的作業(yè)，自然也會用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量他們。對此一些基礎(chǔ)差、智力水平又一般的學(xué)生，他們很難體會到學(xué)習(xí)的樂趣，久而久之，他們對學(xué)習(xí)也就失去了興趣，同時，也會影響到他人格的形成。為此，因材施教多么重要。

再比如，有些孩子上課時注意力不集中，表現(xiàn)為愛說話、愛做小動作、無精打采等，其實在抱怨孩子的同時我們應(yīng)該想到：有些原因就在我們自己身上。讀了這本書，我們不妨仔細(xì)地反思一下自己，我們的課備得充分嗎？我們的課堂是不是激發(fā)了每一個孩子的探索知識的欲望？是不是讓每個孩子都動了起來？是不是讓每個孩子都有事可做？每天都這么想想我們就會發(fā)現(xiàn)，很多孩子不聽話的原因就在我們自己身上，所以，要精心備好每一堂課就是我們必須要做好的一件事，我們所設(shè)計的每一堂課應(yīng)該讓每一個孩子都有事可做，讓每一個孩子的思維都活動起來，讓每一個孩子都參與到我們的教學(xué)活動中來，這樣的課堂是令人向 往的、師生互動的、氣氛熱烈的、和諧積極的課堂，這樣的課堂無論是教師還是學(xué)生都會有一種愉悅的心情。雖然要做到這些不容易，但是只要堅持努力，真正動腦筋來設(shè)計我們的課堂，我們的抱怨聲就會在不知不覺中少了很多。

讀了建議我也感觸頗深。他說：“閱讀是對“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段?！睍献髁诉@樣一個比喻，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生更需要閱讀，就像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給以更鮮明、更長久的照耀。不要靠沒完沒了的補課，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品。因為閱讀能教給學(xué)生思考，而思考會變成一種激發(fā)智力的刺激，學(xué)生思考得越多，他在周圍世界上看到的不懂的東西越多，他對知識的感受性就越敏銳，而我們當(dāng)教師的工作起來也就更容易。這不禁讓我想到我們身邊有不少家長竭力反對自己的孩子閱讀課外書籍，而讓他們死摳書本。認(rèn)為書上的學(xué)會了，學(xué)習(xí)成績自然會好起來，其實不然。學(xué)生死記硬背也不可取，因為今天會默，明天就忘，就是記住了不知道怎么去用，也只能成為一種“死”知識。更嚴(yán)重的長此以往，學(xué)生就會慢慢失去學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生逆反心理，最后真正淪落為后進(jìn)生。

由此看來，我們教師轉(zhuǎn)變觀念是當(dāng)務(wù)之急，理解素質(zhì)教育的實質(zhì)，為這些孩子推薦合適的讀物，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品來充實他們的頭腦，陶冶他們的情操，使他們真正成為有文化、有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。

在讀此書前，我一直認(rèn)為：做好一名老師，只要有深厚的文化底蘊即可。讀了此書，我才知道，一名深受學(xué)生喜愛的老師，不僅要不斷學(xué)習(xí)，而且要善于寬容學(xué)生錯誤，善于贊美學(xué)生。讓我努力成為學(xué)生喜歡的老師吧！

第四篇：談判中的贊美語言

談判中的贊美語言

一般來說，贊美的話人人愛聽，人們受到贊美，都會表現(xiàn)出心情愉快，信心大增，自身受到肯定的同時也容易對稱贊者產(chǎn)生好感．關(guān)于贊美的重要作用，我們在前文中已作過較為詳細(xì)地闡述．而著名作家馬克·吐溫甚至這樣形容贊美的有效意義：“僅憑一句贊美的話語就可以活上兩個

月．”

鑒于贊美的上述作用，在談判中適當(dāng)運用贊美，不僅能縮短談判雙方的距離、密切彼此關(guān)系，更會為談判的成功奠定良好的基礎(chǔ)．但談判中的贊美也是一門藝術(shù)．相關(guān)理論研究和實踐證明，在談判中過于夸張的贊美會讓對方感到尷尬，失實或者不恰當(dāng)?shù)馁澝绖t顯得虛偽．因此，贊美不僅

要真誠更要善于發(fā)現(xiàn)一個人真正值得真誠贊美的地方．

請看卡耐基講過的一個故事：

有一次，我到郵局去寄一封掛號信，人很多，我排著隊．我發(fā)現(xiàn)那位管掛號的職員對自己的工作已經(jīng)很不耐煩——稱信件、賣郵票、找零錢、寫發(fā)票，我想：可能是他今天碰到了什么不愉快的事情，也許是年復(fù)一年地干著單調(diào)重復(fù)的工作，早就煩了．因此，我對自己說：“我要使這位仁兄喜歡我．顯然，要使他喜歡我，我必須說一些令他高興的話．”所以我就問自己，“他有什

么真的值得我欣賞的嗎?”稍加用心，我立即就在他身上看到了我非常欣賞的一點．

因此，當(dāng)他在稱我的信件的時候，我很熱誠地說：“我真的很希望有您這種頭發(fā)．”

他抬起頭，有點驚訝，面帶微笑．

“嘿，不像以前那么好看了．”他謙虛地回答．

“雖然你的頭發(fā)失去了一點原有的光澤，但仍然很好看．”

聽了我的話，他高興極了，對待工作也一下子顯得積極起來．

我們愉快地談了一會，我寄完信臨走時，他竟興奮地對我說：

“很多人都稱贊過我的頭發(fā)．”

我敢打賭，這位仁兄當(dāng)天接下來的工作時間里一定很工作的很愉快；我敢打賭，他回家以后，一定會跟他的太太提到這件事；我敢打賭，他一定會對著鏡子說：“這的確是一頭美麗的頭發(fā)．” 想到這些，我也非常地高興．

第五篇：善用贊美語言推銷

善用贊美語言推銷

梁勝威/文

任何人都喜歡別人的贊美，無論是黑人還是白人，無論是大人還是小孩，無論是男人還是女人，無論是領(lǐng)導(dǎo)還是下屬，世界上所有的人我相信都喜歡別人真實的、由衷的贊美。所以說，贊美是最好的推銷辦法，也可以說是無往而不勝的利劍，善用利用贊美語言進(jìn)行推銷那是最有效的方法。

欣賞別人，是一種氣度，一種發(fā)現(xiàn)，一種理解，一種智慧，一種境界。贊美和鼓勵，能使白癡變天才；批評和諷刺，可使天才成白癡。善用贊美，可使敵人變朋友；善用贊美，可令陌生變熟識。請永遠(yuǎn)不要否定、不要批評、不要諷刺，請相信所有人都重要，所有人都有優(yōu)點，請記住佛向心中求。時時用使人悅服的方法贊美人，是博得人們好感的好方法。一位成功的友人告訴我，他成功的秘訣只有一個：那就是每天要把100頂贊美的帽子贈送出去，這樣日積累月，成功的機(jī)會就來了！

其實很多人的耳根都很軟，絕大多數(shù)人都喜歡聽到別人的贊美。而適當(dāng)?shù)馁澝揽梢栽鲞M(jìn)人們之間的距離，更容易讓人敞開心扉。

雖然這個世界上到處都充滿了矯飾奉承和浮華過譽的贊美，但是人們?nèi)匀环浅ＯＭ玫絼e人發(fā)自內(nèi)心的肯定和贊美。甚至有人說，我明明知道你不是發(fā)自內(nèi)心的贊美，可我就是喜歡聽到你這樣對我的評價。從人的心理本質(zhì)上來看，被別人承認(rèn)是人的一種本質(zhì)的心理需求。

作為一名銷售人員，能否站在客戶的角度上思考問題是衡量一名銷售是否成功的關(guān)鍵。既然客戶需要贊美，我們又何必吝嗇我們的語言呢？因為我們的贊美是不需要增加任何銷售成本的銷售方式。

當(dāng)然，贊美是一種藝術(shù)，贊美要遵從以下的一些原則和使用一些方法。

第一、尋找顧客一個他自身認(rèn)為的優(yōu)點進(jìn)行贊美

有很多業(yè)務(wù)員聽說利用贊美的語言能開啟客戶的話夾，就不管三七二十一盲目贊美。對本來就不美的一個女孩說“你真美！”，對一個吝嗇的客戶說“老板，你很大方！”，對一個60年代的女人說“看你年齡像90后那么年輕”。你說這樣的贊美能打動顧客的畫夾嗎？更別說是打動顧客的心了。所以，經(jīng)驗告訴我，在每次拜訪客戶之前一定要對客戶的愛好、興趣、優(yōu)點、特點、個性特征要有一定的了解。比如對一個熱衷于乒乓球的客戶說“聽說您乒乓球打得很好哦？”這樣的贊美一定引起客戶的興趣，無形中就可以打開話夾。對于吝嗇的老板你只能說他會理財，對于有錢人小氣是節(jié)約，對于窮人節(jié)約就是小氣。從來就沒有請別人吃一頓飯的客戶你說他大方，他會覺得你是諷刺他。無中生有的優(yōu)點只能引起客人的反感，可有可無的優(yōu)點也不會引起客人的好感的。優(yōu)點也要切中要點才能讓客人深入內(nèi)心，才能讓客人喜歡你。所以，你要贊美客戶，你就一定把這個客戶的優(yōu)點、特點、個性找出來，這些個性特點才是客戶真實存在的值得贊美的地方，對于聰明的客戶更要實實在在地把優(yōu)點挖掘出來，然后，在適當(dāng)?shù)臅r候用適當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行贊美。

第二、贊美要講究時機(jī)

凡事講究個時機(jī)，時機(jī)對了，效果才會事半功倍。那些是贊美的正確時機(jī)？筆者認(rèn)為最好的贊美時機(jī)是與客戶聊到某一個問題時做出適當(dāng)?shù)馁澝溃@樣的贊美是客戶在毫不知情的情況下做出的由衷的贊美而不是刻意的贊美。比如我們在跟客戶在談?wù)撔袠I(yè)發(fā)展，在談到行業(yè)某一公司的戰(zhàn)略決策的成功或者失誤，我們可以詢問客戶對這一問題的判斷，當(dāng)客戶做出判斷時，你可以做出適當(dāng)?shù)脑u價：“對的，你的判斷很有見地！”這樣的贊美是客戶想要的，這種對問題認(rèn)同的贊美比起我們有些業(yè)務(wù)員盲目地對客戶地說：“你真厲害！你真能干！我真的很佩服你！”估計效果要好多了。不要一見面就贊美，這種無事獻(xiàn)殷勤的方法是非奸即盜的愚蠢辦法。

第三、贊美要講究場合

贊美別人最好的辦法不一定是當(dāng)面贊美，更好的贊美方式是當(dāng)著對方朋友的面或主人不在場的時候贊美更佳，對方聽到你對他的贊美一定會對你產(chǎn)生好感，即便對方未能及時聽到，但也無妨采用這樣的贊美。當(dāng)然，一般情況下還是要直接贊美的，當(dāng)著對方的面進(jìn)行贊美，對客戶某些愛好、優(yōu)點、長處做出贊美，當(dāng)著其他客戶或者客戶的自己人又或者是你的上司和手下在贊美客戶，這都是好的場合。有比較的贊美就不太適宜，這樣會影響其他人的情緒。你本來想贊美張三，但無形中卻得罪了李四，這樣的贊美還是不贊美為好。

第四、贊美要講究態(tài)度

贊美的態(tài)度切記要真誠，虛偽的贊美只能讓別人感覺到是一種冷嘲熱諷，這樣的贊美會適得其反，不但得不到客戶的認(rèn)同，反而客戶覺得你是一個狡猾虛偽之小人。真誠的贊美第一要確定對方確實存在這樣的優(yōu)點、長處，不能無中生有；第二贊美時你的態(tài)度要誠懇，不誠懇的態(tài)度給別人的感覺就是虛偽；第三是不要夸大事實，不要把對方的優(yōu)點無限放大，只要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行贊美就好。在中國，態(tài)度決定贊美的成??！

第五、贊美還要注意文化差異

對于中西方文化來說，都不否認(rèn)贊美的力量，但贊美的方式卻要注意。東方人喜歡委婉的贊美，西方人則喜歡直接的贊美；東方人聽到贊美后會謙虛一番，西方人聽到贊美后則直接承受。

作家畢淑敏曾講述過的一個真實故事： 一位中國女士到北歐的一個國家去做訪問學(xué)者，周末到當(dāng)?shù)亟淌诩抑凶隹?。一進(jìn)屋，問候之后，看到了教授五歲的小女兒。這孩子滿頭金發(fā)，極其美麗。這位女士送給她中國禮物，小女孩很有禮貌地微笑道謝。女士情不自禁地?fù)崦∨⒌念^發(fā)說，你長得這么漂亮，真是可愛極了！

可是，這位女士的贊美卻沒有得到教授的首肯。等女兒退走之后，教授嚴(yán)肅地對她說：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉”。女士非常吃驚。教授于是向她解釋：你是因為她的漂亮而夸獎她的，而漂亮不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人沒有什么關(guān)系?？赡憧洫劻怂：⒆雍苄?，不會分辨，由此她就會認(rèn)為這是她的本領(lǐng)。而且一旦認(rèn)為天生的美麗是值得驕傲的資本，她就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就進(jìn)入了誤區(qū)。此外，你還未經(jīng)她的允許，就撫摸她的頭，這會使她以為一個陌生人可以隨意撫摸她的身體而可以不經(jīng)她的同意，這也是不良引導(dǎo)。不過你也不要這樣沮喪，你還有機(jī)會可以彌補。有一點，你是可以夸獎她的，這就是她的微笑和有禮貌。這是她自己努力的結(jié)果。“請你為你剛才的夸獎道歉”，教授這樣結(jié)束了她的解釋。

這是一個典型的在“贊美”方面有關(guān)中西文化沖突的例子。對于這位中國女士來講，或者說，對于大多數(shù)中國媽媽來講，看著如天使般孩子，我們便忍不住要摸摸孩子的頭以做疼愛和鼓勵，忍不住要將諸多美好的言辭加之于孩子本身，但在西方卻行不通。

贊美還要講究一些因人而異的方法，要有的放矢。贊美是一種技巧，贊美需要合理恰當(dāng)，在銷售過程中，適當(dāng)合理的贊美對你的銷售會起到無限的推動作用。卡耐基說過，人性的弱點之一就是喜歡別人的贊美。贊美他人時，要注意場合、尺度、對象，要恰到好處，要真誠。

通常情況下，對老人的贊美就要多贊美他們自己引以為豪的過去的成績和雄風(fēng)，贊美他們曾經(jīng)輝煌過的青春歲月，可以說他們老當(dāng)益壯、老驥伏櫪；對年輕人則贊美他們創(chuàng)新才能和勇于開拓的精神，說他們自古英雄出少年、年輕有為；對女人則贊美她們漂亮、美麗、有內(nèi)涵、知性，有女人味；對老板則贊美他們有眼光、有魄力、有理財能力，喜歡學(xué)習(xí)，不怕苦、不畏難；對經(jīng)理人則贊美他們忠心耿耿、勤奮、能干，是老板的好幫手；對老板娘贊美她是賢內(nèi)助、好女人！

有人還總結(jié)了一些關(guān)于贊美的話語：

關(guān)于一般對人的贊美：

1、越有內(nèi)涵的人越虛懷若谷，像你這樣有內(nèi)涵的人我確實少見

2、您所看到的高度是我們達(dá)不到的

3、您的意見確實中肯，我們回去會立即向公司領(lǐng)導(dǎo)匯報

4、像您這么有魄力、能干的領(lǐng)導(dǎo)，把這么多人的部門帶得整整有齊，對代下屬又那么熱心，難得??！

5、你好有氣質(zhì)、漂亮、可愛、溫柔、有個性，特別

6、像你嫁了一個這么好的老公，能干，別人都說，你老公很儒雅。

7、你兒子/女兒好聰明哦

8、你的歌唱的真不錯，挺有韻味的?！?/p>

9、這真是個好地方！

10、你看上去真精神/真棒/真漂亮。

11、多么可愛的孩子

12、你真幽默。

13、你穿那種顏色很好看。

14、你很有品位。

15、你看起來帥呆了

16、你到處散發(fā)著誘人的魅力

17、沒有你，我們今天不會這么圓滿

18、從你說話就知道你是一個講究做事認(rèn)真的人

19、你給人感覺到一種權(quán)威和力量的存在

20、你讓我們越來越有信心

21、你很有這方面的天賦

22、你真是一個德高望重的人

23、你太有女人味了

24、你很親切

25、一看你手上的老繭，就知道你一定吃了不少苦

26、你很有內(nèi)涵

27、你很有女性魅力

28、你真是魅力四射

關(guān)于臉部贊美

1、你的胡子長的象藝術(shù)家

2、你的臉型可是富貴之人的臉型

3、你的耳垂很大，一看就是個有福之人

4、你的眉毛象最漂亮的柳葉

5、眼小的人都很有智慧

6、下巴兜兜，一生無憂

7、牛眼富貴啊

8、長相如佛，難怪這么發(fā)達(dá)

關(guān)于身材和走路贊美

1、你學(xué)過健美嗎，身材這么好

2、你的身村真是魔鬼身材

3、你平時肯定很注重飲食和運動，看你的膚色和身材都看得出來

4、你簡直看不出象生過小孩的人

5、皮膚紅潤，是身體好健康的表現(xiàn)

6、你走起路來象軍人一樣

7、你走起路來好像比去銀行取錢還高興

8、你走路都很職業(yè)，跟你當(dāng)經(jīng)理一樣干脆

9、你走路很慢，可是看著很高雅

10、你走路顯的你很有氣質(zhì)

11、你走路比我小跑還快

關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、工作和生活的贊美

1、你的領(lǐng)導(dǎo)能力絕不常見

2、你是一個很有品位的人，有品味的人都很會享受

3、你是人人喜愛的野蠻之友

4、你的衣服總是紅顏色為多，足見你這個人充滿熱情

5、你走到哪里，業(yè)務(wù)呼呼直上，足見你的領(lǐng)導(dǎo)魅力不一般

6、行業(yè)中像你這樣有能力的人確實不多見

7、你在這里有著不可取代的位置

8、你是老大，你說了算

9、你受過這么高的教育，什么東西能騙過你的眼睛

10、你說話的果斷足見你的魄力

11、你太有智慧了

12、象你這樣有能力的人確實不多見

13、像你考慮問題這么細(xì)，不成功才怪

關(guān)于辦公地方布置和個人動作的贊美

1、我去過許多辦公室，唯獨你的辦公室布局典雅

2、好有品味的一幅畫

3、這幅畫可真有一定的藝術(shù)境界

4、這兒的書法是哪個名人寫的

5、老板，你的門頭真有財運，八面來財，好地方

6、門面的招牌好耀眼、好醒目

7、你夾煙的架式像個大富翁

8、你翹著二郎腿像個貴夫人

9、我好喜歡看你穿西裝的樣子，像個大學(xué)者

10、你點點頭，微微一笑讓人心里舒服

11、和你說一會話，我們腦子都開竅了，你可真不簡單

12、和你交往真痛快，你好有英雄氣慨

13、誰要是煩得很，我一定要他到你這里染染你的滿腔熱情

14、你很富有激情，沒走政界浪費人才啊老板

15、你這么富有扇動力，簡直可以做編劇

16、你這么感情豐富，朋友一定如云

17、和你說話就是一種享受

18、你的家真氣派，整理得這么有序而干凈，一定是太太的功勞

關(guān)于笑的贊美

1、你的笑容能勾出別人的魂

2、你的笑真是開心死了

3、你笑的真燦爛

4、你笑的好真誠

5、我對你有一種特別的感覺，你絕不是一般的人

6、你的項鏈將你的衣服襯衫襯顯得很華貴

7、你的笑真美

8、你的笑讓我有沐浴春風(fēng)的感覺

從贊美開始，銷售不是難事，因為所有的銷售都從溝通開始，溝通最好的辦法就是掌握客人的人性弱點，而贊美就是全世界人的最普遍弱點之一。所以，從贊美出發(fā)，任何陌生人都能變成朋友，任何銷售都變得簡單有效。

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