第一篇：人教版初中語文課后附錄古詩詞原文
人教版初中語文課后附錄古詩詞原文 七年級（上）課后古詩
1、龜雖壽 曹操
神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天;；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。
2、過故人莊 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
3、題破山寺后禪院 常建
清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。
4、聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
5、夜雨寄北 李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
6、泊秦淮 杜牧
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。
7、浣溪沙 晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
8、過松源晨炊漆公店
楊萬里
莫言下山便無難，賺得行人空喜歡；正入萬山圈子里，一山放過一山攔。
9、如夢令 李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
10、觀書有感 朱熹
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。七年級（下）課外古詩
1、山中雜詩 吳均
山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。
2、竹里館 王維
獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
3、峨眉山月歌 李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
4、春夜洛城聞笛 李白
誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。
5、逢入京使 岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
6、滁州西澗 韋應物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
7、江南逢李龜年 杜甫
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。
8、送靈澈上人 劉長卿
蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标枺嗌姜殮w遠。
9、約客 趙師秀
黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
10、論詩 趙翼
李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。八年級（上）課后古詩
1、長歌行 漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
2、野望 王績
東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。
3、早寒江上有懷 孟浩然
木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
4、望洞庭湖贈張丞相 孟浩然
八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
5、黃鶴樓 崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
6、送友人 李白
青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
7、秋詞 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
8、魯山山行 梅堯臣
適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。
9、浣溪沙 蘇軾
游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
10、十一月四日風雨大作
陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
八年級（下）課后古詩
1、贈從弟 劉楨
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁!冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性!
2、送杜少府之任蜀州 王勃
城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
3、登幽州臺歌 陳子昂
前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！
4、送元二使安西 王維
渭城春雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
5、宣州謝眺樓餞別校書叔云 李白
棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。
6、早春呈水部張十八員外 韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
7、無題 李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
8、相見歡 李煜
無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
9、登飛來峰 王安石
飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。
10、清平樂?村居 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
九年級（上）課后古詩
1、觀刈麥（白居易）
田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
2、月夜（劉方平）
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
3、商山早行（溫庭筠）
晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
4、卜算子?詠梅（陸游）
驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
5、破陣子（晏殊）
燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。
6、浣溪沙（蘇軾）
簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
7、醉花陰（李清照）
薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。
8、南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷（辛棄疾）
何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。
9、山坡羊?驪山懷古（張養(yǎng)浩）驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處? 只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。
10、朝天子?詠喇叭（王磐）
喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!
九年級（下）課后古詩
1、從軍行（楊炯）
烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
2、月下獨酌（李白）
花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時相交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。
3、羌村三首(之三)杜甫
群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅(qū)雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清?！澳o酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征。” 請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。
4、登樓（杜甫）
花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。
5、走馬川行奉送封大夫出師西征（岑參）
君不見走馬川雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。
6、左遷至藍關(guān)示侄孫湘（韓愈）
一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
7、望月有感（白居易）
自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄，於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。
時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
8、雁門太守行（李賀）
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
9、卜算子?送鮑浩然之浙東（王觀）
水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
10、別云間（夏完淳）
三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魂歸來日，靈旗空際看。
第二篇：人教版初中語文課后附錄古詩詞原文
七年級
1龜雖壽 曹操 神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。
2過故人莊 孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
3題破山寺后禪院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此都寂，但余鐘磬音。
4聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
5夜雨寄北 李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。6泊秦淮 杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。7浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回? 無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
8過松源晨炊漆公店 楊萬里 莫言下山便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。
9如夢令 李清照 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
10觀書有感 朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。1山中雜詩 吳均 山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里出。2竹里館 王維 獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。
3峨眉山月歌 李白 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。4春夜洛城聞笛 李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。5逢入京使 岑參 故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。6滁州西澗 韋應物 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。7江南逢李龜年 杜甫 岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。8送靈澈上人 劉長卿 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。荷笠?guī)标?，青山獨歸遠。
9約客 趙師秀 黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。10論詩 趙翼 李杜詩篇萬口傳，至今已覺不新鮮。江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。八年級
1長歌行 漢樂府 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。
2野望 王績 東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。
3早寒江上有懷 孟浩然 木落雁南度，北風江上寒。我家襄水曲，遙隔楚云端。鄉(xiāng)淚客中盡，孤帆天際看。迷津欲有問，平海夕漫漫。
4望洞庭湖贈張丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
5黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
6送友人 李白 青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
7秋詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。8魯山山行 梅堯臣 適與野情愜，千山高復低。好峰隨處改，幽徑獨行迷。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。
9浣溪沙 蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰道人生無再少?門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。
10十一月四日風雨大作 陸游 僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
1贈從弟 劉楨 亭亭山上松，瑟瑟谷中風。風聲一何盛，松枝一何勁!冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒，松柏有本性!2送杜少府之任蜀州 王勃 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。
3登幽州臺歌 陳子昂 前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！
4送元二使安西 王維 渭城春雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人。5宣州謝眺樓餞別校書叔云 李白 棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章建安骨，中間小謝又清發(fā)。俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。6早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
7無題 李商隱 相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
8相見歡 李煜 無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
9登飛來峰 王安石 飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。10清平樂?村居 辛棄疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。九年級
1觀刈麥（白居易）田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞者為悲傷。家田輸稅盡，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。2月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。3商山早行（溫庭筠）晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
4卜算子?詠梅（陸游）驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。
5破陣子（晏殊）燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。6浣溪沙（蘇軾）簌簌衣巾落棗花，村南村北響繰車。牛衣古柳賣黃瓜。酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲門試問野人家。
7醉花陰（李清照）薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。8南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷（辛棄疾）何處望神州?滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手?曹劉。生子當如孫仲謀。9山坡羊?驪山懷古（張養(yǎng)浩）驪山四顧，阿房一炬，當時奢侈今何處? 只見草蕭疏，水縈紆。至今遺恨迷煙樹。列國周齊秦漢楚，贏，都變做了土；輸，都變做了土。
10朝天子?詠喇叭（王磐）喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬身價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假?眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷!1從軍行（楊炯）烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。寧為百夫長，勝作一書生。
2月下獨酌（李白）花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時相交歡，醉后各分散。永結(jié)無情游，相期邈云漢。
3羌村三首(之三)杜甫 群雞正亂叫，客至雞斗爭。驅(qū)雞上樹木，始聞叩柴荊。父老四五人，問我久遠行。手中各有攜，傾榼濁復清?！澳o酒味薄，黍地無人耕。兵戈既未息，兒童盡東征?！?請為父老歌，艱難愧深情。歌罷仰天嘆，四座淚縱橫。
4登樓（杜甫）花近高樓傷客心，萬方多難此登臨。錦江春色來天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為《梁甫吟》。
5走馬川行奉送封大夫出師西征（岑參）君不見走馬川雪海邊，平沙莽莽黃入天。輪臺九月風夜吼，一川碎石大如斗，隨風滿地石亂走。匈奴草黃馬正肥，金山西見煙塵飛，漢家大將西出師。將軍金甲夜不脫，半夜軍行戈相撥，風頭如刀面如割。馬毛帶雪汗氣蒸，五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。虜騎聞之應膽懾，料知短兵不敢接，車師西門佇獻捷。
6左遷至藍關(guān)示侄孫湘（韓愈）一封朝奏九重天，夕貶潮陽路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
7望月有感（白居易）自河南經(jīng)亂，關(guān)內(nèi)阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄，於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。
時難年荒世業(yè)空，弟兄羈旅各西東。田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同。
8雁門太守行（李賀）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
9卜算子?送鮑浩然之浙東（王觀）水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。
10別云間（夏完淳）三年羈旅客，今日又南冠。無限河山淚，誰言天地寬。已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。毅魂歸來日，靈旗空際看。
第三篇：古詩詞原文
《論語·學而》
子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
茅屋為秋風所破歌
八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥（juàn）長（cháng）林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳(ào)。
南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。
俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑(ha)。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。
安得廣廈千萬間，大庇(bì)天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見(xiàn)此屋，吾廬獨破受凍死亦足！
桂枝香·金陵懷古
登臨送目（1），正
桂枝香·金陵懷古畫
故國（2）晚秋，天氣初肅。千里澄江似練（3），翠峰如簇（4）。征帆去棹（5）殘陽里，背西風，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起（6），畫圖難足（7）。
念往昔、繁華競逐（8），嘆門外樓頭（9），悲恨相續(xù)（10）。千古憑高（11）對此，漫嗟榮辱（12）。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女（13），時時猶唱，《后庭》遺曲
泊秦淮
煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。
商女②不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》③。
揚州慢 姜夔
淳熙丙申至日，余過維揚。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟；余懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。
淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏、清角吹寒，都在空城。
杜郎俊賞，算而今、重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生？
蜀相（唐）杜甫
丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。
映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。[1] 聲聲慢（李清照）
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。
滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!一剪梅（李清照）紅藕香殘玉簟（diàn）秋，輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除。才下眉頭，卻上心頭。永遇樂（李清照）
落日熔金①，暮云合璧②，人在何處？染柳煙濃，吹梅笛怨③，春意知幾許？
元宵佳節(jié)，融和天氣，次第④豈無風雨？來相召，香車寶馬，謝他酒朋詩侶。
中州⑤盛日，閨門多暇，記得偏重三五⑥，鋪翠冠兒⑦，捻金雪柳⑧，簇帶⑨爭濟楚，如今憔悴，風鬟霜鬢，怕見夜間出去。不如向，簾兒底下，聽人笑語。永遇樂·京口北固亭懷古（辛棄疾）
千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭(xia)歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥（xū），贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路?？煽盎厥?，佛（bì）貍（lí）祠（cí）下，一片神鴉社鼓。憑誰問，廉頗老矣，尚能飯否? 虞美人 ·李煜
春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。采桑子·重陽（毛澤東）
上闋： 人生易老天難老，歲歲重陽。今又重陽，戰(zhàn)地黃花分外香。
下闋： 一年一度秋風勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜?？嘁鳎ūR延讓）
楓橋夜泊
莫話詩中事，詩中難更無。
月落烏啼霜滿天，吟安一個字，拈斷數(shù)莖須。
江楓漁火對愁眠②。
險覓天應悶，狂搜海亦枯。姑蘇城外寒山寺③，不同文賦易，為著者之乎。
夜半鐘聲到客船④。
別董大（高適）
《登鸛雀樓》王之渙
千里黃云白日曛，白日依山盡，北風吹雁雪紛紛。
黃河入海流。
莫愁前路無知己，欲窮千里目，天下誰人不識君。
更上一層樓。
飲酒（陶淵明）
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還。
此中有真意，欲辨已忘言。誡子書(諸葛亮)夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫漫則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復何及！
旅夜書懷（杜甫）
書憤
（陸游）
細草微風岸，危檣獨夜舟。
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。星垂平野闊，月涌大江流。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)。名豈文章著，官應老病休。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。飄飄何所似？天地一沙鷗。
出師一表真名世，千載誰堪伯仲間!
白雪歌送武判官歸京（岑參）
北風卷地白草折(zh?)，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘(qiú)不暖錦衾(qīn)薄(bó)。
將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著(zhuó)。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲(yìn)歸客，胡琴琵琶與羌(qiāng)笛。
紛紛暮雪下轅門，風掣（cha)紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
渭城曲（王維）
《題西林壁》（蘇軾）
渭城朝雨浥輕塵，橫看成嶺側(cè)成峰，客舍青青柳色新。
遠近高低各不同。勸君更盡一杯酒，不識廬山真面目，西出陽關(guān)無故人。
只緣身在此山中。
山居秋暝(王維)鵲橋仙
（秦觀）
空山新雨后，天氣晚來秋。纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。明月松間照，清泉石上流。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。
客至（杜甫）
九月九日憶山東兄弟（王維）隨意春芳歇，王孫自可留。兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮！
舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。
獨在異鄉(xiāng)為異客，花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。每逢佳節(jié)倍思親。
盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。
遙知兄弟登高處，肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。
遍插茱萸少一人。
蝶戀花（晏殊）
檻菊愁煙蘭泣露。羅幕輕寒，燕子雙飛去。明月不諳離恨苦，斜光到曉穿朱戶。昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處？[ 《鳳棲梧》（柳永）
佇倚危樓風細細。望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意。
擬把疏狂圖一醉。對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
《青玉案》辛棄疾
東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。
蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
望月懷遠（張九齡）泊船瓜洲（王安石)海上生明月，天涯共此時。
京口瓜洲一水間，情人怨遙夜，竟夕起相思。
鐘山只隔數(shù)重山。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。
春風又綠江南岸，不堪盈手贈，還寢夢佳期。明月何時照我還？
臨安春雨初霽
（陸游）
登快閣（黃庭堅）
世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華？ 癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。落木千山天遠大，澄江一道月分明。矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶。朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。
①請把十二地支補充完整：子丑寅卯辰巳午未申酉（戌、亥）。②中國書法所謂的“顏筋柳骨”是指（顏真卿、柳公權(quán)）的書法特色。③英國女作家J.K.羅琳所著系列魔幻小說《哈利.波特 》近年風靡全球。
5、成語填空。（每空1分，共5分）
（天）馬行空（心）猿意馬（萬）馬齊暗（秣）馬厲兵（懸）崖勒馬
3、根據(jù)要求寫出詩文原句。（每小題2分，共8分）
① 由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭?！笨梢月?lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是： 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
②古往今來，成就大事業(yè)的仁人志士往往受過艱難困苦的磨練，當你在學習、生活中遇到挫折，感到疲憊時，不妨用孟子《生于憂患，死于安樂》中的名句
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨??來激勵自己。③請你從積累的詩文中，寫出一句與“生死”有關(guān)的完整語句：
人生自古誰無死,留取丹心照汗青.死去原知萬事空,但悲不見九州同.生當做人杰,死亦為鬼雄.④請你從《論語》或《學記》中寫出一句有關(guān)教學的名言：
三人行，必有我?guī)熝桑?/p>
玉不琢，不成器；人不學，不知義。
1、根據(jù)《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》填空。①語文課程的基本特點是（工具性和人文性的統(tǒng)一）。②課程目標根據(jù)（知識與技能）、(過程與方法)、（情感態(tài)度和價值觀）三個維度設計。
2、根據(jù)詩文原句填空。
①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。②子在川上曰：“逝者如斯夫，（不舍晝夜）?！?③問渠哪得清如許，為有源頭活水來。④業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。⑤出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
案例分析
有一回，斯霞老師讓小朋友寫日記。有個小朋友這樣寫：昨天，有個法國阿姨，到我們學校里來參觀，法國阿姨是女的，我們請她坐小汽車。
斯霞老師改到這篇日記，不禁笑了。提起紅筆正想把“法國阿姨是女的”這句劃掉，轉(zhuǎn)念一想：孩子唯恐別人不知道阿姨是女的，就寫上了那么一句，這正是孩子的特點，出與兒童天真、幼稚，在他們的知識水平和生活閱歷還沒有達到一定程度的時候，寫出這樣的話，是可以原諒的。既然這樣，就不必苛求他們。斯霞老師覺得，只要他們不說“法國阿姨是男的”，留在文中沒有什么關(guān)系。
答：瑞士心理學家皮亞杰認為，兒童有與現(xiàn)代成人不同的思維方式，兒童的思維有點類似原始人，他把這種思維方式稱為“兒童—原始思維”。我們?nèi)绻贸扇说乃季S方式去看待孩子，特別是看他們做錯的事，往往會覺得不可思議，但站在孩子的角度去看，這一切又是那么順理成章。今天，語文新課程提倡對課文實際上也是對生活的多元解讀，有的孩子的想法可能會很怪。我們不是常說“童言無忌”嗎？可是真的做起來有點兒難。我還以為，只要兒童的行為不至于對社會和對他們自身產(chǎn)生危害，我們做老師、做家長的，都應當有足夠的寬容。寬厚的品格，寬容的精神，寬廣的胸懷，無論在教學還是日常生活中，都是一種至高境界。斯人已去霞滿天，教壇復興看后人。讓我們以斯霞老師那樣的愛心去做一個老師，讓一個個孩子茁壯地自由成長而不要給他們過多的束縛，我想這是斯霞老師最愿意看到的吧。《媽媽的愛》教學片斷：
師：這首詩中，最讓你感動的是哪一小節(jié)？ 生：最讓我感動的是第二小節(jié)。
師：你能帶著自己的感受讀一讀嗎？（該生試讀后，其他同學評議，小組內(nèi)練讀。）師：（再指一名同學讀）你讀得太感人了，介紹一下經(jīng)驗吧。
生：讀著讀著，我想到了自己的媽媽。有一回我高燒不退，媽媽趕緊送我去醫(yī)院。醫(yī)生說很危險，媽媽緊緊摟著我哭了，邊哭邊說：“這該怎么辦，這該怎么辦？”
師：我聽出來了，原來，他把自己當成了文中的角色，才讀得這么好的。同學們，想不想試一試？ 答：：《新課程標準》強調(diào)閱讀是個性化行為，應讓學生在主動積極的思維和情感中加深體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。本課力求體現(xiàn)這一理念，在充分尊重學生主體地位，關(guān)注學生個體差異和不同學習需要的前提下，讓他們自由選擇學習內(nèi)容，學習方法和表達方式。在學習活動中主動發(fā)展，形成獨特的情感體驗，使課文內(nèi)容及所蘊涵的情感在學生心中得到延伸和拓展。
第四篇：初中語文七八九年級上冊古詩詞原文賞析
初中語文七八九年級上冊古詩詞原文賞析
七年級上冊古詩詞全解
01
觀
滄
海
[漢]曹操
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
鑒賞品析
1.主題概述。
這是一首寫景抒情詩。詩人通過勾畫大海吞吐日月、包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了意氣昂揚的豪邁感情和開闊胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠大抱負。
2.品析“水何澹澹，山島竦峙”一句。
此句是寫觀滄海時所見的全景。海水蕩漾，是動態(tài)；山島聳立，是靜態(tài)。這兩句相互映襯，動靜結(jié)合，顯示出大海的遼闊和威嚴。
3.“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！边@兩句詩在寫法上有何突出的特色？試分析。
這兩句寫的是虛景，詩人借助豐富的想象，把我們帶進了一個更加宏偉的境界。寥寥十六字將天連水，水連天，浩浩蕩蕩、無邊無際的滄海之景描繪得蔚為壯觀。運用豐富的想象和合理的夸張，展現(xiàn)了一個極其開闊博大的意境，不僅表現(xiàn)了大海有包容天地的氣概，更顯示了詩人博大的胸懷與遠大的政治抱負。
默寫考點
1.《觀滄?！分校钅鼙磉_作者博大胸襟（遠大抱負）的句子是：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
2.《觀滄?！芬辉娭?，描寫草木景色的句子是：樹木從生，百草豐茂。
3.《觀滄?！芬辉娭袑懘蠛Ｋ▌邮?，山島高聳突兀的句子是：水何澹澹，山島竦峙。
4.《觀滄?！芬辉娭袑拔镒骺倢懙木渥邮牵核五ｅ?，山島竦峙。
5.《觀滄?！芬辉娭性敿殞懺娙艘姷降木跋蟮木渥邮牵簶淠緩纳?，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。
6.《觀滄?！芬辉娭忻鑼懺娙讼胂笾械木跋蟮木渥邮牵喝赵轮?，若出其中；星漢燦爛，若出其里。
7.《觀滄?！芬辉姷闹饕磉_方式是描寫，但是也有兩句詩是敘事的，這兩句詩是：東臨碣石，以觀滄海。
02
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄
[唐]李白
楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
鑒賞品析
1.主題概述。
詩作中詩人選取了楊花、子規(guī)、明月等意象，以奇特的想象力編織出一個朦朧的夢境，通過對景物的描寫，表達了詩人聽說友人被貶時的惆悵與同情，并給予友人關(guān)切與安慰。
2.品析“楊花落盡子規(guī)啼”一句。
這句是景物描寫，楊花飄落、子規(guī)啼鳴，點明時令。景物獨取漂泊不定的楊花和叫著“不如歸去”的子規(guī)，既含有飄零之感、離別之恨，切合當時情事，又融情于景，表現(xiàn)出詩人對好友的關(guān)切和同情。
3.請賞析“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”。
這兩句詩緊承上文，集中抒發(fā)了詩人對好友被貶的同情和掛念。詩人發(fā)揮想象，把明月想象成寄托“愁心”的載體，將自己的感情賦予客觀事物，明月成為自己的化身，伴隨著不幸的友人一起到邊遠荒涼的地方去，生動形象地表達出詩人真摯而強烈的感情。
默寫考點
1.李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，把明月人格化，表達對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。
2.詩中借景抒情蘊含飄零之感.離別之恨.遷謫之遠的詩句是：楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。
3.詩中將月亮人格化，以寄托自己的離愁的詩句是：我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。
4.詩中寫景兼點時令，含有漂泊之感、離別之恨的句子：楊花落盡子規(guī)啼，而“
聞道龍標過五溪”一句寫聞訊，暗含悲痛之意，表現(xiàn)旅途艱難。
03
次北固山下
[唐]王灣
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
鑒賞品析
1.主題概述。
本詩寫舟行江中的所見所感。詩人通過描寫長江雄奇壯闊的風景，抒發(fā)了旅途之中的思鄉(xiāng)之情。
2.從煉字的角度賞析“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。
這兩句煉字講究，意境開闊?！捌健薄伴煛薄罢薄皯摇彼膫€字用的極好，“潮平”兩岸才顯得寬闊，“風正”帆才有懸空的態(tài)勢。春潮涌漲，江水浩渺，風帆鼓吹，船上人的視野也因此開闊，詩的意境也由此顯得恢弘壯大。
3.請賞析“海日生殘夜，江春入舊年”。
當殘夜還未消退的時候，一輪紅日已經(jīng)從海上升起；舊年還未逝去，江面上已經(jīng)顯露出春意。這兩句中，詩人把“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，蘊含著一種時序交替的自然理趣。不僅寫景逼真、敘事真切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：舊事物終將被新事物取代。這兩句詩給人以樂觀、積極向上的力量
默寫考點
1.王灣在《次北固山下》一詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的句子是：潮平兩岸闊，風正一帆懸。
2.《次北固山下》一詩中，表現(xiàn)時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩句是：海日生殘夜，江春入舊年。
3.《次北固山下》一詩中游子思鄉(xiāng)情深的詩句是：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。
4.《次北固山下》蘊含新事物必將代替舊事物，未來必定更加美好的哲理句是：海日生殘夜，江春入舊年。
04
天凈沙·秋思
[元]馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
鑒賞品析
1.主題概述。
這首小令寓情于景，通過描繪一幅蒼茫蕭瑟的夕照秋景圖，表現(xiàn)了游子長期漂泊異鄉(xiāng)的凄苦、惆悵之情。
2.這首小令前三句寫了哪些景物？你認為這樣寫有何好處？
前三句共寫了藤、樹、鴉、小橋、流水、人家、道、風、馬這九種景物，景物名稱之前冠以表現(xiàn)各自特征的修飾語，使它們帶上了鮮明的個性。一系列名詞組合又使本來互不相干的事物，在蒼涼的深秋暮色籠罩下，構(gòu)成了一個統(tǒng)一體。這些景物，極力渲染了悲涼的氣氛，烘托出一個長期漂泊異鄉(xiāng)之人的惆悵之情和內(nèi)心的悲戚之感。
3.《天凈沙·秋思》中作者是如何抒發(fā)自己的情感的？
在寫景時運用白描的手法，不尚華麗，務求樸實，將九個意象構(gòu)成一幅蒼涼寂寥的秋景圖，表現(xiàn)出濃烈的思鄉(xiāng)之情，盡管全篇作者不著一個“哀”字，但是悠悠哀愁在這樣蕭瑟蒼涼的暮景中顯露無疑。
默寫考點
1.《天凈沙·秋思》中寫農(nóng)村晚景的句子是：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
2.馬致遠在《天凈沙·秋思》中渲染蕭條、冷落、凄涼氣氛的寫景的句子是：枯藤老樹昏鴉，古道西風瘦馬。
3.馬致遠在《天凈沙·秋思》中寫游子孤寂愁苦之情的名句是：夕陽西下，斷腸人在天涯。
4.這首小令的主旨句是：（夕陽西下，）斷腸人在天涯。
05
峨眉山月歌
[唐]李白
峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
鑒賞品析
1.全詩表達了詩人怎樣的思想感情？
全詩表達了詩人對故鄉(xiāng)依依惜別和對友人的思念之情。
2.全詩五個地名連用有什么作用？
五個地名連用，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感覺到行船之快，既傳達出詩人江行的獨特體驗，又抒發(fā)了對友人的思念之情。
默寫考點
1.《峨眉山月歌》一詩中，明寫月映清江美景，暗點秋夜行船之事的一句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。點明遠游時令，敘寫青山吐月的優(yōu)美意境的一句是
：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
2.李白《峨眉山月歌》中表現(xiàn)月光柔柔，波光粼粼的詩句是：峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
3.《峨眉山月歌》一詩中，點明遠游路線，抒發(fā)依依惜別之情的兩句是：夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。
06
江南逢李龜年
[唐]杜甫
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。
鑒賞品析
1.“尋?！薄皫锥取痹谠娭杏惺裁醋饔?？
這兩個詞語體現(xiàn)了詩人與樂師李龜年當初正值人生盛時，同處權(quán)貴之家的經(jīng)歷，表達了詩人對開元盛世的無限懷念。
2.賞析“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君”的表現(xiàn)手法及作用。
“落花時節(jié)”喻國運衰微，人生落魄，盛時不再。這兩句詩用江南美景反襯離亂世事和沉淪身世，表達了詩人對繁華時代的無限懷念和對國運衰微的現(xiàn)實的無限感慨，以及對自己身世飄零的深切感傷。
默寫考點
1.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，常被用來表達久別重逢，幸會難得的心情的兩句是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。
2.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，追憶往昔與李龜年的接觸，言過去之盛，為下文做鋪墊的兩句是：岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
3.杜甫《江南逢李龜年》一詩中，表達出“同是天涯淪落人”的感慨的句子是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。
4.流露詩人無限滄桑之感的詩句是：正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。
07
行軍九日思長安故園
[唐]岑參
強欲登高去，無人送酒來。
遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。
鑒賞品析
1.“強欲登高去”中的“強”有什么表達效果？
劈頭一個“強”字，是不愿為之而又不得不為之的心態(tài)體現(xiàn)，表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄清景況。
2.“遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”這兩句表達了詩人怎樣的思想感情。
這兩句表達了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。
默寫考點
1.寫自己對飽受戰(zhàn)爭憂患的人民等同情，對早日平定安史之亂等渴望的詩句是：遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。
2.表現(xiàn)出強烈的無可奈何的情緒，也寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境的句子：強欲登高去，無人送酒來。
08
夜上受降城聞笛
[唐]李益
回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
鑒賞品析
1.詩的前兩句描寫了怎樣的環(huán)境？
前兩句寫夜晚登城遠望，但見大漠似雪，月華如霜，邊城夜色，凄神寒骨。這樣的寧靜如果不被打破，也許詩人可以沉浸其中，體味大漠那亙古的蒼茫。
2.從全詩看，前三句與第四句是什么關(guān)系？
從全詩看，前兩句寫的是景色，第三局寫的是蘆笛聲，末句抒發(fā)心中所感，寫的是思鄉(xiāng)之情，前三句都是為末句直接抒情做烘托和鋪墊。
默寫考點
1.《夜上受降城聞笛》中表現(xiàn)邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。
2.《夜上受降城聞笛》表現(xiàn)征人滿懷愁緒，凝望故鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)的詩句是
：不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。
09
秋詞（其一）
[唐]劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
鑒賞品析
1.詩人認為“秋日勝春朝”的理由是什么？
秋天天高云淡，爽朗明快，在詩人看來更易獲得靈感和激情，使人產(chǎn)生積極奮發(fā)、昂揚向上的精神氣概。這一說法蘊含著詩人積極樂觀的思想感情。
2.賞析“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”？
詩人展現(xiàn)了一幅晴空中鶴飛沖天的動人圖景，表現(xiàn)了積極向上、樂觀開朗的豁達情懷，體現(xiàn)了面對困難百折不撓的斗爭精神。
默寫考點
1.詩中能夠表現(xiàn)詩人昂揚奮發(fā)的創(chuàng)作精神的句子：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
2.詩中體現(xiàn)詩人一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)新視角的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
3.詩中運用鮮明的對比來表現(xiàn)作者觀點的句子：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
4.詩中描寫秋天美景的詩句：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
5.詩中熱情歌頌秋天的句子：我言秋日勝春朝。
6.白居易有詩云：“大抵四時心總苦，就中斷腸是秋天?！睒O言秋之悲涼，本詩中與之情調(diào)相反的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
7.詩中能夠表現(xiàn)作者推陳出新，賦予秋天新內(nèi)涵的句子：
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
夜雨寄北
[唐]李商隱
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
鑒賞品析
1.這首詩表達了詩人怎樣的感情？
表達了詩人渴望和妻子團聚的心情以及離別的痛苦。
2.賞析“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”
這兩句詩既寫出空間的殊異，又寫出時間的變遷，還從空間、時間的變化中寫出了人的悲歡離合，豐富地展示了今日彼此相思之意。
默寫考點
1.想象將來與親友團聚.剪燭夜話的詩句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
2.表達詩人思念朋友，渴望團聚的詩句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
3.設想未來相逢景象，表達深沉離情的句子是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
4.盼望有朝一日與友人相聚的歡快場景的語句是：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
5.超越時空，想象日后重逢時的情景的詩句：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。
6.詩中蘊含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩句是：君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。
十一月四日風雨大作（其二）
[宋]陸游
僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
鑒賞品析
1.“夜闌臥聽風吹雨”中的“風吹雨”一語雙關(guān)，請指出其兩層含義？
“風吹雨”既指眼前風雨肆虐的現(xiàn)實環(huán)境，又含有象征意義，象征南宋王朝風雨飄搖的處境。
2.詩人是如何將“風雨大作”與“衛(wèi)國戰(zhàn)爭”聯(lián)系起來的？
“風雨”和“戰(zhàn)爭”二者之間本來并無必然的聯(lián)系，但因為實現(xiàn)祖國統(tǒng)一是陸游夢寐以求的強烈愿望，所以一場突然而起的暴風雨觸動了他的情思，那窗外呼嘯的風聲，噼啪的雨聲，在夢境中化為戰(zhàn)場上鐵騎奔突之聲，若不是詩人曾在戰(zhàn)場搏殺過，若不是詩人懷有強烈的愛國熱忱，是不可能寫出如此具有感染力的詩句的。
默寫考點
1.陸游的《十一月四日風雨大作》中直接表達了自己雖然年老體弱，但仍想守衛(wèi)邊疆，報效祖國的心愿的詩句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
2.陸游在《十一月四日風雨大作》中觸景生情，把現(xiàn)實與夢想自然地聯(lián)系起來以抒發(fā)強烈感情等是：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河人夢來。
3.《十一月四日風雨大作》中寫詩人睡夢中仿佛正在戰(zhàn)場上激烈拼殺的句子：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
4.《十一月四日風雨大作》中，表明作者身閑志不閑，壯志不移的語句是：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
5.《十一月四日風雨大作》中由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境，表現(xiàn)作者對朝廷統(tǒng)治者的統(tǒng)治隱隱擔憂和收復失地、統(tǒng)一祖國的強烈愿望的詩句是：夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。
6.《十一月四日風雨大作》中寫詩人雖年老體衰，仍愿守衛(wèi)邊疆保家衛(wèi)國的句子：僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。
潼關(guān)
[清]譚嗣同
終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。
河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。
鑒賞品析
1.詩的前兩句寫出了潼關(guān)怎樣的特點？
孤高突起、寂寥遼遠。
2.詩人借吟詠潼關(guān)，表達了什么思想感情？
這首是體現(xiàn)了詩人豪邁奔放的激情和渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。
默寫考點
1.表現(xiàn)作者渴望沖決落網(wǎng)，勇往直前，追求個性解放等句子是：河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平。
八年級上冊古詩詞全解
01
野
望
[唐]王績
東皋薄暮望，徙倚欲何依。
樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
相顧無相識，長歌懷采薇。
鑒賞品析
1.主題概述。
這首詩描寫了詩人隱居之地的清幽秋景，在閑逸的情調(diào)中，帶著幾分彷徨、孤獨和苦悶之感。
2.這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？聯(lián)系作者的生平，說說你對詩作思想感情的理解。
這首詩中間兩聯(lián)主要寫景，描繪了詩人薄暮時分于東皋所見的田園風光。夕陽余暉暈染下，每一棵樹，每一座山，都呈現(xiàn)著濃濃的秋意；放牧的人趕著牛返回，獵人騎著馬帶著獵獲的禽鳥歸來。
詩歌首聯(lián)“徙倚”二字，點明作者徘徊無依的孤獨心境。頷聯(lián)和頸聯(lián)寫的都是恬淡自然的田園景物，但因作者心緒的原因，都染上了一層憂郁、孤獨和清冷的色彩。尾聯(lián)抒發(fā)感情，田園生活的靜謐和安閑沖淡不了詩人的憂郁，他感覺自己并不能融入這詩一般的田園山水，只好從先賢那里尋找慰藉。詩人的彷徨、孤獨和苦悶，可能是因為仕途的不得志，感覺前途渺茫，所以他三仕三隱，寄情于詩酒。
默寫考點
1.點明時間地點和事件，并表現(xiàn)詩人百無聊賴的彷徨心情的句子：東皋薄暮望，徙倚欲何依。
2.《野望》中運用對偶手法描寫傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意的對偶句（寫景句）：樹樹皆秋色，山山唯落暉。
3.以動寫靜，襯托出秋日晚景的安詳與寧靜，也寫出了放牧和打獵的人各自隨愿而歸的句子是：牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。
4.王績在《野望》中引用典故，追古懷傷，在蕭瑟恬靜的景色描寫中表現(xiàn)詩人身處亂世，前途無望，孤獨抑郁心情的句子是：相顧無相識，長歌懷采薇。
02
黃
鶴
樓
[唐]崔顥
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。
鑒賞品析
1.主題概述。
這首詩描寫了詩人登上黃鶴樓時的所見所感，抒發(fā)了詩人吊古懷鄉(xiāng)之情。
2.此詩是怎樣將神話傳說與眼前景物融為一體的？抒發(fā)了詩人什么樣的情感？
《黃鶴樓》前兩聯(lián)，均是先寫神話傳說，再寫眼前景物，虛中有實，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預料的感慨。以神話傳說起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內(nèi)容。首聯(lián)從神話傳說落筆，起筆高遠，回到現(xiàn)實情境，又仿佛黃鶴從天而降一樣，神秘莫測。頷聯(lián)先寫黃鶴之杳然不見，在遠望天際，尋覓黃鶴蹤影之時，順勢轉(zhuǎn)換為對天際白云的描繪，轉(zhuǎn)換自然，毫無痕跡。從句中兩個“空”字，可以體會到詩人吊古傷今，無限悵惘的情感。
3.全詩以“愁”字收篇，有什么作用？
全詩以一“愁”字作結(jié)，點出了全篇的主旨。準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情。同時又和開篇的意境相照應，從而以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)了纏綿的鄉(xiāng)愁
默寫考點
1.唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中記述神話傳說，抒發(fā)詩人對于歲月流逝，世事滄桑的感慨的句子：黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
2.崔顥用對偶的描寫在黃鶴樓上所見之景的句子：晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
3.崔顥在《黃鶴樓》一詩中情景交融，抒發(fā)了游子悲苦的思鄉(xiāng)之情的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。
4.唐代詩人崔顥在《黃鶴樓》中直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩句是：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。與馬致遠《天凈沙·秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”意境相仿。
03
使
至
塞
上
[唐]王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
鑒賞品析
1.主題概述。
詩作敘述了詩人出使塞上的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風光，表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷。
2.說說“征蓬出漢塞，歸燕入胡天”的含義，這兩句蘊含了作者怎樣的感情？
蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風飄卷，詩人去國離鄉(xiāng)，感情總是復雜萬端的，不管是出于有家難奔、有國難投的情勢，還是像本詩中所寫的因為負有使命。大約詩人這次出使塞上，本已心境不佳，并不同于漢司馬相如初得武帝青睞，出使西南夷那樣的威風、氣派。詩人以“蓬”“雁”自比，這兩句蘊含了作者被排擠出朝廷的惆悵，暗寫自己內(nèi)心的激憤和抑郁。與首句的“單車”相應。萬里行程只用了十個字輕輕帶過。
3.《使至塞上》的頸聯(lián)被譽為“獨絕千古”，清人黃培芳認為其妙處在于“‘直’‘圓’二字極錘煉，亦極自然”。你怎么理解這一說法？你覺得這兩句詩好在哪里？
這兩句詩充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色，非常講究景物的畫面感。首先，它有繪畫一樣的構(gòu)圖，空間闊大，層次豐富；其次，它有繪畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出了景物的基本形態(tài)，概括性極強，仿佛抽象派的作品；最后，這兩句在色彩上也很鮮明，落日、大漠、黃河、烽煙，各有色彩，引人想象。
“直”“圓”二字的“錘煉”之處就在于構(gòu)成壯美的畫面，富有視覺感；其自然之處，在于符合塞外現(xiàn)實的情境?！胺闊煛倍嘤美菬?，有輕直、聚集的特點，是“孤煙”，不會相互糾纏，故在無風的時候，能夠“直”沖云天；蒼茫的大漠背景下，“落日”即將沒入地平線，顯得又大又圓，這也符合我們?nèi)粘Ｓ^察落日的視覺感受。“自然”之處還在于，這兩句詩所寫的獨特景象，是長期生活于內(nèi)地的人剛進入塞外很自然地就會捕捉到的。
默寫考點
1.《使至塞上》敘述此行目的和到達地點，詩緣何而作的詩句是：單車欲問邊，屬國過居延。采用對比手法，點明時間，表現(xiàn)詩人失意情緒和飄零之感的詩句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
2.不僅顯示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情緒融化在自然之中的句子是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
3.王維在《使至塞上》一詩中，以比喻表達詩人惆悵．抑郁心情的語句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
4.王維在《使至塞上》一詩中，通過寫景來交代行蹤，暗示詩人因為受到排擠而內(nèi)心激憤、抑郁之情的詩句是：征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
5.征蓬出漢塞，歸雁入胡天兩句即景設喻，以物自比，以比喻表達詩人惆悵、抑郁心情。
6.由名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的句子“長煙落日孤城閉”。
7.王維在《使至塞上》一詩中，描繪奇特壯美的塞外風光，畫面開闊，意境雄渾的詩句是：大漠孤煙直，長河落日圓。
8.《使至塞上》以傳神之筆勾畫出一幅塞外奇特雄渾壯美景象，詩中有畫，畫中有詩，被王國維贊為“千古壯觀”的名句：大漠孤煙直，長河落日圓。
9.《使至塞上》表現(xiàn)了邊塞將士緊張的戰(zhàn)斗生活，也暗示出戰(zhàn)事頻繁的句子是：蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。
04
渡荊門送別
[唐]李白
渡遠荊門外，來從楚國游。
山隨平野盡，江入大荒流。
月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
鑒賞品析
1.主題概述。
此詩通過對出蜀至荊門沿途所見景物的描寫，抒發(fā)了詩人對祖國大好河山的贊美和對故鄉(xiāng)無限眷戀的真摯感情。
2.細讀詩作，用自己的話描述詩中所寫的景色，注意寫景視角的轉(zhuǎn)換，體會詩人心境的變化。
詩人乘舟東下，隨著船只的移動，兩岸的景色像畫卷一樣展開、變換。頷聯(lián)以移動的視角來描寫景物的變化。船由蜀地到荊門，兩岸的地勢由山地過渡到平原，山巒從作者的視野中一點點地消失；江水向著廣闊的原野奔騰而去。山嶺本是靜止的事物，卻如影隨形，竟至于消失，這里作者化靜為動，使景物富于動態(tài)；江水本在河道中奔涌，卻仿佛流入遼遠無際的荒原，顯得視野遼闊，境界高遠。頸聯(lián)則以靜止的視角，描摹江上的美景，宛如兩幅圖畫。第一幅是水中映月圖，寫朗月映照下的夜景，明月映入水中，如同飛下的天鏡，寫出江水的澄凈明澈。第二幅是天邊云霞圖，寫黃昏時的景象，云霞飄飛，如同海市蜃樓一般變幻多姿。這兩聯(lián)的景物，或天高地遠，氣象闊大，或風物靈動，景色優(yōu)美，正是作者喜悅開朗心境的展現(xiàn)，洋溢著青春的活力，表現(xiàn)出作者遠游異鄉(xiāng)、闖蕩世界的興奮心情。但隨著離鄉(xiāng)越來越遠，對故鄉(xiāng)的思念之情就越來越濃，最后一聯(lián)則轉(zhuǎn)入思鄉(xiāng)之情的抒發(fā)。
默寫考點
1.李白在《渡荊門送別》一詩中，點明出發(fā)地．目的地的語句：渡遠荊門外，來從楚國游。
2.李白在《渡荊門送別》一詩中，化靜為動，表現(xiàn)雄渾開闊的意境的詩句是：山隨平野盡，江入大荒流。
3.李白在《渡荊門送別》一詩中，表達了奇特大膽的想象這一特點的詩句是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
4.李白在《渡荊門送別》中，借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達對故鄉(xiāng)思念之情的語句是：仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
5.《渡荊門送別》比喻描寫楚地江水澄澈水霧彌漫（反襯江水平靜，展現(xiàn)江岸遼闊，天空高遠，充滿浪漫主義色彩或用比喻描寫水中月、天上云的美麗景象）的句子是：月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。
05
錢塘湖春行
[唐]白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
鑒賞品析
1.主題概述。
詩作通過對西湖早春明媚風光的描繪，抒發(fā)了作者早春游湖的喜悅和對西湖風景的喜愛之情。
2.賞析頷聯(lián)中“爭”“啄”兩個字的妙處。
這兩個動詞極富表現(xiàn)力，細致傳神地刻畫出了一幅早鶯爭著飛向朝陽暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。
3.同是春天，初春、仲春、暮春的景物各有不同?！跺X塘湖春行》寫的是初春景色，詩中哪些詞語透露出這一點？
《錢塘湖春行》一詩圍繞初春來寫，描繪了西湖明媚的春光。很多詞語都能看出初春景象來，如“早鶯”“新燕”自不必說，“幾處”說明早鶯尚少；“爭暖樹”說明是乍暖還寒時候，早鶯爭奪向陽的樹木；“誰家新燕”說明燕子始回，尚未筑巢?！皝y花漸欲迷人眼”說明花兒還未盛放，但盛放可期；“淺草才能沒馬蹄”說明芳草才生，尚未長高。
默寫考點
1.抓住早春特點，從仰視角度描寫禽鳥（動物）的優(yōu)美詩句是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
2.抓住早春特點，從俯視角度描寫花草（植物）的優(yōu)美詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
3.表達詩人為早春勝景所吸引流連忘返的一句：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
4.白居易在《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是：幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
5.白居易在《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
6.（通過花草來體現(xiàn)西湖早春生機勃勃）運用擬人，化靜為動的詩句是：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
7.寫出詩人觀景的處所，寫出初春湖面水天相接美景的句子是：孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
06
飲酒（其五）
[東晉]陶淵明
結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
問君何能爾？心遠地自偏。
采菊東籬下，悠然見南山。
山氣日夕佳，飛鳥相與還，此中有真意，欲辨已忘言。
鑒賞品析
1.主題概述。
詩作描寫詩人辭官歸田后的心境和生活情趣，表明詩人避開塵世的喧囂后，在悠然自得的田園生活中獲得了自由和恬靜的心境。
2.詩作中“心遠”一詞應當如何理解？
該詞統(tǒng)攝全詩，不僅對前三句進行了總結(jié)性的說明，而且開辟了后面幾句詩的境界，正因為“心遠”，無世間事物纏身，所以詩人能夠在東籬下悠然采菊，于閑暇中望山，欣賞群鳥在夕陽中還巢的美麗景色。大自然的和諧，倦鳥還林的情景，給詩人以感觸。詩人能夠陶醉其中，是因為他的心靈超脫塵俗，融于自然。
3.關(guān)于陶淵明《飲酒（其五）》，蘇東坡這樣評述：“因采菊而見山，境與意會，此句最有妙處。近歲俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣?！蹦阍趺蠢斫馓K東坡的這段話？說說你的想法。
蘇軾認為，陶淵明在東籬采菊，無意間一抬頭，南山映入眼簾，一個“見”字寫出了一種無意得之、悠然忘我的心境，與全詩營造的閑遠散淡的氛圍是吻合的；而“望”相比于“見”，更有目的性，更像是有意為之，破壞了詩歌自然而然、渾然天成的意境，因此說“俗本皆作‘望南山’，則此一篇神氣都索然矣”。
默寫考點
1.陶淵明的《飲酒（其五）》中表明詩人決意擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
2.表達了詩人不與世俗同流合污（本文的主旨句）的詩句：問君何能爾？心遠地自偏。
3.陶淵明《飲酒（其五）》中表現(xiàn)了怡然自得，恬淡閑適，熱愛自然，曠達胸襟的詩句是：采菊東籬下，悠悠見南山。
4.陶淵明的《飲酒（其五）》中表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：此中有真意，欲辨已忘言。
5.《飲酒（其五）》中與“可意會，不可言傳”
（表現(xiàn)心與物遇，進入物我兩忘境界）意境相似的句子是：此中有真意，欲辨已忘言。
6.表現(xiàn)自己俯仰之間悠然自得，與自然融為一體（反映詩人陶淵明的生活志向，其中表現(xiàn)他悠游自在的隱居生活）的詩句是：采菊東籬下，悠然見南山。
7.表明詩人擺脫塵世的干擾，過閑適恬靜的生活的詩句是：結(jié)廬在人境，而無車馬喧。
8.富含哲理，寫出人生際遇實際只是人的一種感受的句子是：問君何能爾？心遠地自偏。
9.描繪傍晚時分山中美麗景色的詩句是：山氣日夕佳，飛鳥相與還。
07
春
望
[唐]杜甫
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
鑒賞品析
1.主題概述。
這首詩描寫了詩人在陽春三月所看到的淪陷中的長安城的破敗景象，表達了詩人憂國傷時、念家思親的思想感情。
2.試賞析千古名句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。
前句寫花，寫所見，是感傷國事；后句寫鳥，寫所聞，是感傷家事?；B本是賞心悅目、無限美好的事物，詩人卻觀花落淚，聞鳥驚心，以樂景襯哀情，突出了詩人憂國思家之情的深沉。
3.詩作主要運用了什么寫作手法？
情景交融。前四句重在繪景（山河、草、木、花、鳥），但景中有情（破、深、濺淚、驚心），而且景中有意（感時、恨別）；后四句重在抒情，是借事抒情（斷“家書”、搔“白頭”），情中有景。詩中的景物有聲有色，構(gòu)成了有縱深感的多維藝術(shù)空間。這空間是詩人的主觀意識和客觀景物融合的具體表現(xiàn)，是精神內(nèi)容和物質(zhì)形式的統(tǒng)一。
默寫考點
1.寫出望中之所見，表現(xiàn)長安春日滿目凄涼、傳達出詩人憂國傷時之情的語句：國破山河在，城春草木深。
2.承上啟下，表明詩人作者移情于物，感時傷別、見明麗之景誘發(fā)內(nèi)心傷感（或運用擬人抒發(fā)傷感之情）的語句：感時花濺淚，恨別鳥驚心。
3.寫戰(zhàn)火連綿，久盼家音，抒發(fā)千古以來戰(zhàn)爭中人們共同感受的名句：烽火連三月，家書抵萬金。
4.詩人刻畫自身形象，抒發(fā)憂國念家悲愁的語句的：白頭搔更短，渾欲不勝簪。
5.杜甫的《春望》中，春天的花開、鳥鳴無疑引發(fā)了詩人的優(yōu)國和思親之情：感時花施淚，恨別鳥驚心。
6.杜甫在《春望》一詩中寫國都淪陷，山河依舊，春天來臨卻雜草叢生且表現(xiàn)長安春日滿目凄涼，傳達出詩人憂國傷時之情的詩句是：國破山河在，城春草木深。
7.杜甫在《春望》一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，表現(xiàn)他愛國，念家的美好情操，詩中能夠表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子是：白頭搔更短，渾欲不勝簪。
8.在《春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂“感時花施淚，恨別鳥驚心”。
08
雁門太守行
[唐]李賀
黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
鑒賞品析
1.主題概述。
這首詩歌用濃艷斑駁的色彩極力描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面，準確而又生動地表現(xiàn)了特定時間、特定地點的邊塞風光和瞬息萬變的戰(zhàn)爭風云。
2.李賀作詩，工于設色，陸游就曾說他的詩“五色炫耀，光奪眼目，使人不敢熟視”。結(jié)合《雁門太守行》中表現(xiàn)色彩的詞語，發(fā)揮想象，用自己的話描述作者呈現(xiàn)的畫面。
敵軍滾滾而來，黑壓壓一片，猶如烏云翻騰，幾乎要摧毀城墻；我軍嚴陣以待，陽光照耀鎧甲，一片金光閃爍。肅殺的秋色中，響亮的角聲震天動地；寒夜里，邊塞將士的鮮血凝成暗紫色。帶著半卷的紅旗，援軍趕赴易水；天寒霜重，鼓聲也像是被寒氣所逼，郁悶低沉。
3.結(jié)合本詩具體說說作者是如何借助想象給事物涂上各種新奇濃重的色彩的。
一般說來，描寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場面不宜使用色彩濃艷的詞語，而李賀的這首詩幾乎句句都有鮮明的色彩，如黑色、金色、胭脂色和紫色等，不僅鮮明，而且濃艷，它們交織在一起，構(gòu)成色彩斑斕的畫面。詩人就像一個高明的畫家，特別善于著色，以色示物，以色感人，而不只是勾勒輪廓。
默寫考點
1.詩中寫戰(zhàn)云籠罩，使人透不過氣來，而戰(zhàn)士整裝待發(fā)，士氣還很旺盛的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
2.詩中描寫白天戒備森嚴，無比威嚴的詩句是：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
3.詩中運用比喻，夸張手法，渲染敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢和城內(nèi)將士披堅執(zhí)銳，嚴陣以待的情形：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
4.抒發(fā)誓死報國忠心的詩句是：報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
5.“角色滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫”把激戰(zhàn)中的邊塞風光寫得很壯美。
6.“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！憋@然是潛師夜襲，一場苦戰(zhàn)?！耙姿倍质谷寺?lián)想起戰(zhàn)國時刺客荊軻的《易水歌》：“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。”
09
赤
壁
[唐]杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
鑒賞品析
1.主題概述。
這首詠史詩借對赤壁之戰(zhàn)的評述，抒發(fā)了詩人對歷史的感慨以及自己懷才不遇的苦悶，表現(xiàn)了詩人對人生命運的深刻感悟，還曲折地表現(xiàn)了詩人報國無門的郁悶。
2.這首詩表現(xiàn)了作者對自身才華、命運的哪些認識？
作者借對三國史事的遐想，慨嘆歷史上英雄成名的機遇，曲折地表達了自己空有抱負卻生不逢時、無從施展的無奈。
3.“以小見大”是《赤壁》這首詩主要的寫作特點，詩中是如何具體表現(xiàn)出來的？
詩人由一支小小的、沉埋于泥沙中的“折戟”想到了歷史往事，想到了具有重大歷史意義的赤壁之戰(zhàn)及當時風云人物，可謂想象力豐富，含蓄而別致。
“銅雀春深鎖二喬”一句尤其精妙，詩人沒有正面直言假使“東風不與周郎便”之后吳國滅亡的局面，而是以“二喬”的命運來暗示戰(zhàn)爭的結(jié)局，以小見大。這種寫法很能發(fā)人深省，既有情味，又有韻味。
默寫考點
1.借古物興感慨的詩句是：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
2.運用議論手法詩中隱含作者獨特的見解，表達自己懷才不遇、生不逢時的情緒以小見大，借二喬的命運反映赤壁之戰(zhàn)重大影響的詩句：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
3.在《赤壁》中，作者杜牧對赤壁之戰(zhàn)的歷史結(jié)局進行評判的句子是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
4.杜牧在《赤壁》中寫設想中的東吳敗亡，不從山河破碎、生靈涂炭著筆，僅以二喬命運代表東吳命運的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
5.杜牧在《赤壁》中借物興感，評論赤壁之戰(zhàn)勝負的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
6.杜牧的《赤壁》一詩中，蘊含機遇造人的哲理的詩句（作者夸大東風的作用，借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸）是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
7.《赤壁》中表現(xiàn)杜牧一反傳統(tǒng)的看法，抒發(fā)奇想，引發(fā)讀者的聯(lián)想和想像的兩句詩是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
漁家傲
[宋]李清照
天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。
我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去！
鑒賞品析
1.主題概述。
這首詞記述了夢中的景象及與天帝的問答，暗含對社會現(xiàn)實的不滿與失望，表達了詞人對理想境界的追求和向往。
2.這首詞表現(xiàn)了作者對自身才華、命運的哪些認識？
作者借夢境中與天帝的對話，表達了對自己空有一身文學才華卻屢遭喪亂，甚至連個人的安定幸福都無法保障的不滿。
3.如何理解詞的最后一句“蓬舟吹取三山去”？
這一句反映出詞人對社會現(xiàn)實的失望。她在社會現(xiàn)實中得不到施展才華的機會，又沒有安定的生活環(huán)境，所以只能把希望寄托于縹緲的仙境，夢想有機會乘風而起，到那沒有紛爭、遠離塵世的地方去。
默寫考點
1.詞中展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無際的境界，并為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)的句子：天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。
2.詞人在天帝面前傾訴自己晚年孤獨無依的痛苦以及空有才華而遭逢不幸，奮力掙扎的苦悶不滿的句子：我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。
3.詞人經(jīng)過海上航行，一縷夢魂仿佛升入天國，見慈祥的天帝。在幻想的境界中，詞人塑造了一個態(tài)度溫和、關(guān)心民瘼的天帝?！耙笄趩栁覛w何處”，雖然只是一句異常簡潔的問話，卻飽含著深厚的感情，寄寓著美好的理想。
4.李清照在《漁家傲》中，“我報路長嗟日暮”一句用路途遙遠而時光易逝來比喻理想難以實現(xiàn)，寫出了詞人晚年孤獨無依的痛苦感受。
5.李清照的《漁家傲》中“
九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去”表達了詞人決心像大鵬一樣乘風高飛，樂觀地尋求幸福的理想與愿望，也是本詩的主旨句。
6.詞中運用屈原《離騷》詩句典故，詞中意境壯闊、想象豐富、充滿濃厚的浪漫主義色彩的句子是：九萬里風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。
庭中有奇樹
《古詩十九首》
庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。
攀條折其榮，將以遺所思。
馨香盈懷袖，路遠莫致之。
此物何足貴？但感別經(jīng)時。
鑒賞品析
1.從全詩看“此物何足貴？但感別經(jīng)時”有什么作用？
卒章顯志，點名詩旨；升華情感，令人回味。
2.體味這首詩的寫作手法。
全詩因人感物，由物寫人，抒寫情思，通篇不離“奇樹”，篇幅雖短，卻有千回百折之態(tài)，深得委婉含蓄之妙。
默寫考點
1.《庭中有奇樹》中描寫葉綠花盛的春日佳景的語句是：庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。
2.《庭中有奇樹》中以花寄情，揭示了詩歌的主旨，表現(xiàn)對遠行人的思念的詩句是：攀條折其榮，將以遺所思。
3.《庭中有奇樹》中抒寫女子執(zhí)花在手無法相贈的愁苦的語句是：馨香盈懷袖，路遠莫致之。
4.《庭中有奇樹》中表達主人公無可奈何、自我寬慰，點明全詩主題的句子是：此物何足貴？但感別經(jīng)時。
龜雖壽
[漢]曹操
神龜雖壽，猶有竟時；
螣蛇乘霧，終為土灰。
老驥伏櫪，志在千里；
烈士暮年，壯心不已。
盈縮之期，不但在天；
養(yǎng)怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以詠志。
鑒賞品析
1.詩的開篇寫“神龜”“騰蛇”有什么作用？
詩人以“神龜”“騰蛇”為喻，說明世上一切事物有生必有死，有盛必有衰的客觀規(guī)律。
2.賞析“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”。
這兩句筆力遒勁，蘊含著一股自強不息的豪邁氣概，表現(xiàn)了曹操老當益壯的進取精神以及統(tǒng)一天下的抱負和雄心?，F(xiàn)常用來表示一個人雖然年紀大，卻胸懷大志，意欲有所作為，因而能夠激起有識之士的感慨和共鳴。
默寫考點
1.作者用比喻的方法，以神龜和騰蛇為喻，極言人的壽命有限，慨嘆生命苦短的詩句（運用比喻表明自然規(guī)律不以人的意志為轉(zhuǎn)移）是：神龜雖壽，猶有竟時。螣蛇乘霧，終為土灰。
2.曹操的《龜雖壽》：最能體現(xiàn)詩人慷慨激昂，壯懷激烈的情感（用比喻的手法表達詩人年老而壯志猶存）的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
3.《龜雖壽》一詩中，表現(xiàn)詩人雖近暮年，仍然老當益壯，雄心不減的詩句是：老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
4.作者認為只要發(fā)揮主觀能動性，順其自然，始終保持樂觀的精神，就能延年益壽，不是完全聽憑上天安排的詩句：盈縮之期，不但在天。養(yǎng)怡之福，可得永年。
贈從弟（其二）
[東漢]劉楨
亭亭山上松，瑟瑟谷中風。
風聲一何盛，松枝一何勁！
冰霜正慘凄，終歲常端正。
豈不罹凝寒？松柏有本性。
鑒賞品析
1.詩作頷聯(lián)連用兩個“一何”，各突出了風聲和松枝的什么特點？
第一個“一何”突出了谷中風的迅疾兇猛；第二個“一何”突出青松的雄健挺拔。
2.這是一首詠物詩，標題卻是“贈從弟”，有何用意？
本詩貌似詠物，實為言志，贊揚松柏挺立風中而不倒，歷經(jīng)嚴寒而不凋的頑強生命力，表現(xiàn)詩人堅貞自守的品格，也有對堂弟的勸勉之意。
默寫考點
1.劉楨的《贈從弟》中以山風的猛烈反襯松枝的剛勁的詩句（描寫風狂的反復句）是：風聲一何盛，松枝一何勁。
2.與陳毅詩中寫道：“大雪壓青松，青松挺且直”意境相似的句子是：風聲一何盛，松枝一何勁。
3.《贈從弟》劉楨：詩中集中贊頌松柏能夠挺立風中而不倒，經(jīng)嚴寒而不凋的詩句是：冰霜正慘凄，終歲常端正。
4.詩中展示松柏意態(tài)從容、堅貞志節(jié)的詩句：冰霜正慘凄，終歲常端正。
5.《贈從弟》中贊美松柏經(jīng)嚴寒而不凋的品性，勉勵從弟在惡劣環(huán)境中要正氣凜然的詩句是（主旨句）：豈不罹凝寒？松柏有本性。
6.《贈從弟》中一問一答揭示松柏耐寒不凋、堅貞不變的本性的詩句是：豈不罹凝寒？松柏有本性
梁甫行
[三國魏]曹植
八方各異氣，千里殊風雨。
劇哉邊海民，寄身于草野。
妻子象禽獸，行止依林阻。
柴門何蕭條，狐兔翔我宇。
鑒賞品析
1.詩作主要運用了什么表現(xiàn)手法？表達了詩人的情感？
詩歌主要運用了白描的手法，全方位描寫了邊海人民的貧困生活，反映了邊海農(nóng)村殘破荒涼的景象，表達了詩人對下層人民的深切同情。
2.“柴門何蕭條，狐兔翔我宇?！边@兩句在是各種有什么作用？
這兩句環(huán)境描寫襯托出邊海人民生活環(huán)境的荒蠻以及他們的恐懼與凄楚，承接前文的描寫，進一步抒發(fā)了感慨，深化了主題。
默寫考點
1.《梁甫行》一詩中突出邊海人民生存環(huán)境的惡劣的句子是：八方各異氣，千里殊風雨。
2.《梁甫行》中描述海邊的人民在荒野草叢林木中生活，表現(xiàn)自己對下層人民的同情的句子：劇哉邊海民，寄身于草野。
3.《梁甫行》寫出了邊海人民衣不遮體、粗俗艱苦的生活方式的句子是：妻子象禽獸，行止依林阻。
4.《梁甫行》中通過狐貍、兔子的側(cè)面描寫，反襯出邊海人們生活環(huán)境的荒蠻以及邊海人們的恐懼與凄楚的句子：柴門何蕭條，狐兔翔我宇。
浣溪沙
[北宋]晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
鑒賞品析
1.這首詞的上下闋各寫了什么內(nèi)容？
上闋因今思昔，追憶難忘的歡聚，感嘆流光易逝；下闋寫落花、歸雁，抒發(fā)傷春懷人之情。
2.賞析“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”。
“無可奈何花落去”是傷春，“似曾相識燕歸來”是傷別。該句景物與人事聯(lián)系在一起，景中寓情，賦中有比，含蓄地抒發(fā)了傷別懷舊之情。
默寫考點
1.晏殊的《浣溪沙》中，詞人由景觸情，由自然規(guī)律的變遷更替，透露出對美好景物及難以忘懷情事的流連，流露出對光陰流逝的無限惆悵的句子是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。
2.詩中著重寫今日的感傷、被譽為“千古奇偶”的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
3.說明季節(jié)的變換，年華的交替不以人們意志為轉(zhuǎn)移的客觀規(guī)律的詩句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
4.抒發(fā)惜春傷時之情并給人以哲理性啟迪的名句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
5.晏殊《浣溪沙》詞上片“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺”兩句構(gòu)成“新”“舊”的對比，下片構(gòu)成“來”“去”對比的詞句是：無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。
6.追憶難忘歡聚，感嘆流光易逝的句子是：一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。
7.表現(xiàn)詩人沉思形象的句子：小園香徑獨徘徊。
8.時光流逝，不能倒流，人們無力挽回，經(jīng)常用晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這兩句詩表示慨嘆。
采桑子
[宋]歐陽修
輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
無風水面琉璃滑，不覺船移。微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
鑒賞品析
1.這首詞上闋出現(xiàn)了哪些意象？描繪了一幅怎樣的圖景？
出現(xiàn)了輕舟、短棹、綠水、芳草、長堤等意象。描繪了一幅湖水綿延，芳草滿堤，清麗活潑的春日西湖美景圖。
2.詞的下闋主要運用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色？抒發(fā)了詞人什么感情？
動靜結(jié)合的手法。一、二句寫風平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動寫出了“靜”；三、四句寫漣漪微起，驚動了沙洲上的水鳥，水鳥掠過堤岸飛去，寫出了“動”，而西湖愈顯幽靜。動靜相襯，寫出了西湖春色的多姿多彩，抒發(fā)了詞人流連山水的愉快心情。
默寫考點
1.從視覺和聽覺兩方面描繪西湖清麗、恬靜、淡遠的春景的句子是：綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。
2.詞中寫船動驚禽，劃破了湖面的平靜，為這一趟悠閑之旅平添了一個興奮點的句子是：微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛。
3.把水面比作明凈平滑的琉璃，寫出風平浪靜的句子是：無風水面琉璃滑。
相見歡
[宋]朱敦儒
金陵城上西樓，倚清秋。萬里夕陽垂地大江流。
中原亂，簪纓散，幾時收？試倩悲風吹淚過揚州。
鑒賞品析
1.這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的感情？
表現(xiàn)了詞人渴望早日收復中原，還于舊都的強烈愿望，同時也是對朝廷茍且偷安，不圖恢復的憤慨和抗議。
2.賞析詞的下闋。
一個“亂”字，概括了中原淪喪的現(xiàn)實；一個“散”字，揭露出統(tǒng)治階級無心抗敵的心理?！皫讜r收”的發(fā)問，既是痛切的質(zhì)疑，也是無望的感嘆。最后一句是點睛之筆，詞人乞求西風把自己的淚吹過大江，吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚州，充滿無限悲慨。
默寫考點
1.象征南宋的國勢日漸衰微，并為全詞奠定蒼涼感傷的情感基調(diào)的句子是：萬里夕陽垂地大江流。
2.回憶中原淪陷，士族南逃往事，抒發(fā)了國土恐難收復的擔憂、無奈、沉痛之情的句子是：中原亂，簪櫻散，幾時收？
3.朱敦儒的《相見歡》表現(xiàn)了作者渴望早日恢復中原，還于舊都的強烈愿望，同時也是對朝廷茍安旦夕，不圖恢復的憤慨和抗議的詩句是：試倩悲風吹淚過揚州。
如夢令
[宋]李清照
常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
鑒賞品析
1.試賞析“驚起一灘鷗鷺”中“驚”字的妙處？
“驚”字既暗寫船行速度之快，又生動地寫出停棲在小洲上的鷗鷺被嚇得驚慌失措的情態(tài)。
2.這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的感情？
這首小詞僅用三十余字就講述了一個如此曲折的“故事”，洋溢著生活的氣息和歡快的旋律，表現(xiàn)了詞人熱愛生活、熱愛自然的歡暢心情和清雅逸趣。
默寫考點
1.《如夢令》中景色迷人，樂不思“宿”的句子是：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
2.李清照的《如夢令》：追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是：常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。
3.翠綠的荷花和旭日中，嫣紅的荷花，給人以涼爽幽靜，清香撲鼻的感覺，詩人楊萬里贊其是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，而詞人李清照卻在《如夢令》中嗟嘆：興盡晚回舟，誤入藕花深處。
4.寫回舟迷路的句子是：興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
九年級上冊古詩詞全解
01
行路難（其一）
[唐]李白
金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。
欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。
行路難，行路難，多歧路，今安在？
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
鑒賞品析
1.主題概述。
詩作通過對詩人跌宕起伏的感情變化的描寫，反映了詩人懷才不遇的苦悶、憤慨和不平，表現(xiàn)了詩人的倔強、自信和對理想執(zhí)著追求的精神。
2.詩中引用了哪些歷史典故？有什么作用？
詩中借用了姜尚垂釣在碧溪，伊尹夢舟過日邊等典故，寄寓了詩人夢想自己有朝一日也能像古人那樣為統(tǒng)治者重用，建立偉業(yè)的愿望。
3.《行路難（其一）》以浪漫的筆法抒寫了作者的人生感慨和精神追求。對此，你是怎么理解的？
首先，在結(jié)構(gòu)上，本詩采用跳躍式的結(jié)構(gòu)，揭示了詩人感情的激蕩起伏、變化復雜。其次，本詩開篇就以夸張的手法領(lǐng)起，極寫宴會的豐盛；“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”一句巧用比興手法，以“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻；同時，作者還巧用典故，引用姜尚、伊尹、宗愨等歷史人物的典故，含蓄地表達了自己的悲憤與苦悶，同時又執(zhí)著理想的情感。最后，詩人樂觀進取的人生態(tài)度和對理想不懈追求的堅定信念是本詩的主旋律，這是本詩浪漫筆法的重要體現(xiàn)。
默寫考點
1.詩中通過“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”兩句的動作細節(jié)刻畫，形象地揭示了詩人內(nèi)心的苦悶、抑郁。
2.詩中形象生動地描寫“行路難”的句子是：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
3.詩中體現(xiàn)李白積極進取精神，抒發(fā)遠大志向的句子是：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
02
酬樂天揚州初逢席上見贈
[唐]劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
鑒賞品析
1.主題概述。
這首詩既表達了詩人對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平，同時也表達了詩人的堅定信念和樂觀精神。
2.“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”這句運用了什么手法？表達了詩人怎樣的情感？
用典（聞笛賦、爛柯人）。寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，無限悲痛悵惘之情油然而生。
3.詩人被貶官在外多年，回京路上懷想往事，展望將來，心緒難平中又有剛健昂揚之氣。這種復雜的情緒是通過哪些意象表現(xiàn)出來的？結(jié)合具體詩句加以分析。
“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句中，詩人以“沉舟”和“病樹”來比喻久遭貶謫的自己，而“千帆”“萬木”比喻在詩人被貶他鄉(xiāng)后那些仕途得意的新貴們。這兩句本是感嘆身世的憤激之語，但在客觀上生動形象地揭示了新陳代謝的自然規(guī)律，蘊含著深刻的哲理，表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度。
默寫考點
1.詩中飽含詩人無限的辛酸和憤怒的句子是：巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
2.詩中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的句子是：沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。
03
水
調(diào)
歌
頭
[宋]蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
鑒賞品析
1.主題概述。
這首詞借中秋賞月表達了詞人對親人的懷念，抒發(fā)了自己政治失意的苦悶，表達了詞人對生活的熱愛和樂觀曠達的胸襟。
2.“高處不勝寒”有怎樣深刻的含義？
這句詞不僅指禁不住高處的寒冷，還包括不愿回朝廷做官，厭惡朝中的黨派相爭、鉤心斗角；沒有志同道合的朋友的孤單冷清；禁不住世間的人情冷暖，世態(tài)炎涼等含義。
3.這首詞句句扣住“月”來寫，情感多次起伏變化，在抑揚之間反復轉(zhuǎn)換，有很強的感染力。有感情地朗讀，結(jié)合具體詞句。梳理作者的情感的變化軌跡，說說其中表達了他對人生怎樣的思考。
這首詞開篇飲酒賞月，“明月幾時有”的發(fā)問，表現(xiàn)出了作者對宇宙和人生的疑惑?！敖裣κ呛文辍钡陌l(fā)問，作者想象月宮今夕的情景，“又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”的回答含蓄地流露出作者在現(xiàn)實中苦悶難遣，欲求解脫的情緒。“何似在人間”則表現(xiàn)出作者積極樂觀的心態(tài)。“照無眠”“何事長向別時圓”是作者在借月表達對親人的懷念之情，其中暗含不能和親人團聚的惆悵?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”點明這是人生和自然的規(guī)律，表達了詞人樂觀、曠達、豪邁的胸襟。末句“但愿人長久，千里共嬋娟”又表達了詞人對親人的美好祝愿，以及對美好生活的向往之情。詞人把對兄弟的情感升華到探索人生樂觀與不幸的哲理高度，表達了樂觀向上、追求美好生活的人生態(tài)度。
默寫考點
1.詞中通過寫明月來表達對天下人美好祝愿，抒發(fā)離人心愿的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。
2.詞中“此事古難全”中的“此事”是指“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。
3.從歷史的角度看，臺灣和祖國的分離只是暫時的，這正如蘇軾在《水調(diào)歌頭》中所說：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。我們堅信兩岸終將統(tǒng)一，臺灣一定能回歸祖國。
4.詞的下闋開頭描寫月光流轉(zhuǎn)的名句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。
初中語文（chuzhongyuwen100）編輯整理
04
月夜憶舍弟
[唐]杜甫
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
鑒賞品析
1.結(jié)合全詩，說說這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情。
①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會安定。
2.“月是故鄉(xiāng)明”蘊含著詩人怎樣的感情？
明明是普天之下共一輪明月，詩人偏要說故鄉(xiāng)的月亮是最明亮的；明明是自己的心理感受，偏要說得那么肯定，不容置疑。這種以幻作真的寫法并不使人覺得不合情理，因為它極深刻地表現(xiàn)了詩人微妙的心理，突出其對故鄉(xiāng)濃濃的思念之情。
默寫考點
1.詩中似是概括敘述，實為觸景生情，描繪了一幅邊塞秋天的圖景，渲染了濃重悲涼的氣氛的句子是：戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
2.詩中運用對仗，抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)之情的千古名句是：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。
3.詩中概括敘述兄弟分散，沉痛抒發(fā)手足情的句子是：有弟皆分散，無家問死生。
4.詩中概述**后果，抒發(fā)痛惜之情的句子是：寄書長不達，況乃未休兵。
05
長沙過賈誼宅
[唐]劉長卿
三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。
秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。
漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？
寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！
鑒賞品析
1.本詩頷聯(lián)的景物描寫有何作用？試作簡析。
頷聯(lián)通過對“人去后”“日斜時”的“秋草”“寒林”這些景物的描寫，渲染了長沙賈誼故宅的蕭條、冷清、寂寥的氛圍，烘托了詩人孤獨、寂寞的心境，為下文抒發(fā)感慨做鋪墊。
2.詩作表達了詩人怎樣的思想感情？
本詩借古傷今，借賈誼被貶長沙之事，表達了自己無罪被貶的悲憤和痛苦，對不合理的社會現(xiàn)實進行了強烈的控訴。
默寫考點
1.詩中寫詩人獨自尋覓在斜陽之下的荒草寒林間，四野無人，渲染出一片蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖的句子是：秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時。
2.詩中描寫宅前徘徊，暮色更濃，秋色更深，抒發(fā)放逐天涯的哀惋嘆喟的句子是：寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！
06
左遷至藍關(guān)示侄孫湘
[唐]韓愈
一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！
云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。
知汝遠來應有意，好收吾骨瘴江邊。
鑒賞品析
1.賞析“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”。
首聯(lián)寫自己被貶的原因，不卑不亢，磊落坦蕩?！俺唷倍跋H”可見獲罪之快，“九重天”可知君心難測，“路八千”體現(xiàn)出路途遙遠。
2.頸聯(lián)借景抒情，是千古傳唱的名句，請簡要分析一下它好在哪里。
詩人把情感寄托在眼前的景物上，渲染了悲壯的氣氛，表現(xiàn)出崇高的犧牲精神。一句四顧，一句瞻前，不獨系念家人，更多的是傷懷國事?！凹液卧凇敝校性娙说难獪I；“馬不前”里，流露出“關(guān)山難越，誰悲失路之人”的無窮感慨。蒼涼的景色，雄闊的境界，悲慘的現(xiàn)實，誠摯的感情，共同釀造出醇似美酒的一聯(lián)，千古傳唱。
默寫考點
1.詩中詩人陳述自己因直言進諫而“朝奏夕貶”的句子是：一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。
2.詩中表達了詩人盡管招來一場彌天大禍，但還是愈老彌堅，使人見到他的剛正不阿的氣概的句子是：欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！
3.詩中借物寓情，情景完美統(tǒng)一的句子是：云橫秦嶺家何在？雪擁藍關(guān)馬不前。
07
商山早行
[唐]溫庭筠
晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
鑒賞品析
1.“雞聲茅店月，人跡板橋霜”是膾炙人口的名句，請做簡析。
晨起早行，故鄉(xiāng)漸遠，其中的艱難與愁苦可想而知。但詩人的感情是含蓄的，他暫且不去想旅途之苦，轉(zhuǎn)而關(guān)注眼前的景物，用精煉的詞語、繪畫一樣的技法，捕捉到最真實的感受。純?nèi)粚懢?，不說辛苦愁思，而意味自在其中。
2.從全詩看，尾聯(lián)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用是什么？
內(nèi)容上，表達思鄉(xiāng)之情，反映了詩人留戀故鄉(xiāng)的真摯感情，詩人才離開家鄉(xiāng)不久，便在夜里夢到自己家附近的池塘，其中鳧雁來回游動，自得其樂，而自己卻在離家遠行的路上；結(jié)構(gòu)上，與首聯(lián)中的“客行悲故鄉(xiāng)”相照應。
默寫考點
1.詩中點明“早行”的典型情景，引起旅行者感情共鳴的句子是：晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。
2.詩中把早行情景寫得歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是：雞聲茅店月，人跡板橋霜。
3.詩中描繪詩人剛上路所見的景物的句子是：槲葉落山路，枳花明驛墻。
08
咸陽城東樓
[唐]許渾
一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。
溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。
鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
行人莫問當年事，故國東來渭水流。
鑒賞品析
1.“一上高城萬里愁”中的“愁”字有什么作用？
愁，思鄉(xiāng)，懷古。一個“愁”字奠定了全詩的感情基調(diào)。以“愁”開篇，其后交代“愁”的緣由，引起下文。
2.簡要賞析頸聯(lián)的表達效果。
頸聯(lián)寫城樓下近景，虛實結(jié)合。強調(diào)過去的深宮禁苑，現(xiàn)今只是綠蕪遍地，黃葉滿林，唯有鳥蟬不識興亡，依然如故。今昔對比，滄桑的世事把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”，吊古之情油然而生。
默寫考點
1.歷史的演進，王朝的更替，世事的變化滄桑，把詩人的愁怨從“萬里”推向“千古”的句子是：鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。
2.現(xiàn)在常用于比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛的千古名句是：溪云初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。
09
無題
[唐]李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
鑒賞品析
1.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是千古名句，請簡單賞析。
這一聯(lián)以淺顯通俗的比喻，巧妙自然的雙關(guān)（諧音），寫對愛情的至死不渝，語言搖曳多姿，精彩感人。
2.尾聯(lián)中的兩個典故分別表達了什么意思？
“蓬山”是神話中海上的仙山，這里借指所思女子住處；“青鳥”是神話中為西王母傳信的神鳥，這里指信使。第一個典故表明兩人見面很難，第二個典故則是期待雙方互通音訊。
默寫考點
1.詩中贊美獻身事業(yè)、奉獻不止的精神的句子是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
2.詩中寄托作者仕途苦悶的心情，以極其沉痛的心情寫傷別的句子是：相見時難別亦難，東風無力百花殘。
3.詩中寫男女離別后的擔心，含有兩人要各自珍重的意思的句子是：曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。
行香子
[北宋]秦觀
樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風，豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。
遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗，流水橋旁。偶然乘興，步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。
鑒賞品析
1.這首詞以什么順序展開景物描寫？詞人筆下的景物具有哪些特點？
以詞人的游覽順序展開景物描寫。詞人筆下的景物具有色彩明麗、生機勃發(fā)的特點。
2.這首詞的白描手法歷來為人所稱道，請簡要分析。
這首詞通篇用語流轉(zhuǎn)自然，給人以明快之感。上闋結(jié)句寫花，下闋結(jié)句寫鶯、燕、蝶，畫面一動一靜，互相呼應，使全篇結(jié)構(gòu)勻稱，回環(huán)往復，意趣盎然。詩人用白描的手法、淺近的語言，為我們描繪了一幅醉人的田園春景。
默寫考點
1.詞中描寫詞人乘著溫和的春風，興趣正濃地信步漫游村莊，欣賞著春天的風光，表現(xiàn)詞人喜愛農(nóng)村景色的句子是：倚東風，豪興徜徉。
丑奴兒·書博山道中壁
[南宋]辛棄疾
少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。
而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道“天涼好個秋”！
鑒賞品析
1.這首詞中詞人通篇言“愁”，你是如何理解詞人的各種“愁”的？
詞中的“愁”，有詞人無病呻吟之閑愁，有詞人憂國憂民之憂愁，還有詞人懷才不遇、報國無門之哀愁。
2.下闋以“卻道‘天涼好個秋’”結(jié)尾，有何作用？
“卻道‘天涼好個秋’”生動地表現(xiàn)了詞人遍嘗辛酸之后無可言說的復雜況味。結(jié)尾這句形式輕佻灑脫，實則十分含蓄，充分表達了詞人之“愁”的深沉博大。
默寫考點
1.詞中表現(xiàn)了作者歷盡世事艱難，滿腔愁苦卻無從說起的復雜況味的句子是：欲說還休，卻道“天涼好個秋”！
第五篇：魯教版-初中語文-必背古詩詞
初中語文必背古詩詞名句默寫
六年級（上冊）：
觀滄海 曹操
＿＿＿＿＿＿，山島竦峙。
＿＿＿＿＿＿，洪波涌起。＿＿＿＿＿＿，若出其中；
星漢燦爛，＿＿＿＿＿＿。次北固山下 唐 王灣
＿＿＿＿＿＿，風正一帆懸。＿＿＿＿＿＿，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達？ ＿＿＿＿＿＿ 錢塘湖春行 唐 白居易
幾處早鶯爭暖樹，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，淺草才能沒馬蹄。
西江月 辛棄疾
＿＿＿＿＿＿，聽取蛙聲一片。
舊時茅店社林邊，＿＿＿＿＿＿ 天凈沙 秋思 元 馬致遠
＿＿＿＿＿＿，小橋流水人家，古道西風瘦馬。
龜雖壽 曹操
＿＿＿＿＿＿，志在千里。
烈士暮年，＿＿＿＿＿＿ 過故人莊 唐 孟浩然
＿＿＿＿＿＿，青山郭外斜。
開軒面場圃，＿＿＿＿＿＿。夜雨寄北 唐 李商隱
＿＿＿＿＿＿，卻話巴山夜雨時。
泊秦淮 杜牧
商女不知亡國恨，＿＿＿＿＿＿。浣溪沙 晏殊
無可奈何花落去，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿。如夢令 李清照
興盡晚回舟，＿＿＿＿＿＿。
爭渡，爭渡，＿＿＿＿＿＿。觀書有感 朱熹
半畝方塘一鑒開，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿？為有源頭活水來。
六年級（下冊）：
峨眉山月歌 唐 李白
＿＿＿＿＿＿，影入平羌江水流。＿＿＿＿＿＿，思君不見下渝州。
春夜洛城聞笛 唐 李白
此夜曲中聞折柳，＿＿＿＿＿＿？
逢入京使 唐 岑參
馬上相逢無紙筆，＿＿＿＿＿＿。滁州西澗 韋應物
＿＿＿＿＿＿，野渡無人舟自橫。
江南逢李龜年 杜甫
＿＿＿＿＿＿，落花時節(jié)又逢君。
約客 趙師秀
有約不來過夜半，＿＿＿＿＿＿。論詩 趙翼
＿＿＿＿＿＿，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。七年級（上冊）：
杜甫詩三首
望岳
岱宗夫如何？＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，一覽眾山小。
春望
＿＿＿＿＿＿，恨別鳥驚心。
烽火連三月，＿＿＿＿＿＿。
長歌行《漢樂府》
＿＿＿＿＿＿，何時復西歸？
少壯不努力，＿＿＿＿＿＿。望洞庭湖贈張丞相 唐 孟浩然
＿＿＿＿＿＿，波撼岳陽城。
坐觀垂釣者，＿＿＿＿＿＿。黃鶴樓 唐 崔顥
晴川歷歷漢陽樹，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿？煙波江上使人愁。
送友人 唐 李白
＿＿＿＿＿＿，落日故人情。
揮手自茲去，＿＿＿＿＿＿。秋詞 唐 劉禹錫
＿＿＿＿＿＿，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，＿＿＿＿＿＿。魯山山行 梅堯臣
＿＿＿＿＿＿，幽徑獨行迷。
霜落熊升樹，＿＿＿＿＿＿。浣溪沙 蘇軾
誰道人生無再少？＿＿＿＿＿＿！休將白發(fā)唱黃雞。
十一月四日風雨大作 陸游 僵臥孤村不自哀，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，鐵馬冰河入夢來。七年級（下冊）：
歸園田居（其三）陶淵明
＿＿＿＿＿＿，帶月荷鋤歸。
衣沾不足惜，＿＿＿＿＿＿。使至塞上 王維
征蓬出漢塞，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，長河落日圓。
渡荊門送別 李白
＿＿＿＿＿＿，江入大荒流。
月下飛天鏡，＿＿＿＿＿＿。
送杜少府之任蜀州 王勃
＿＿＿＿＿＿，天涯若比鄰。＿＿＿＿＿＿，兒女共沾巾。
登幽州臺歌 陳子昂
念天地之悠悠，＿＿＿＿＿＿！送元二使安西 王維
＿＿＿＿＿＿，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，＿＿＿＿＿＿。宣州謝朓樓餞別校書叔云 李白
＿＿＿＿＿＿，中間小謝又清發(fā)。＿＿＿＿＿＿，欲上青天覽明月。
抽刀斷水水更流，＿＿＿＿＿＿。人生在世不稱意，＿＿＿＿＿＿。早春呈水部張十八員外 韓愈
＿＿＿＿＿＿，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，＿＿＿＿＿＿。相見歡（無言獨上西樓）李煜
無言獨上西樓，月如鉤。＿＿＿＿＿＿。剪不斷，理還亂，是離愁，＿＿＿＿＿＿。登飛來峰 王安石
不畏浮云遮望眼，＿＿＿＿＿＿。
八年級（上冊）：
酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫
＿＿＿＿＿＿，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過，＿＿＿＿＿＿。赤壁 杜牧
＿＿＿＿＿＿，銅雀春深鎖二喬。
過零丁洋 文天祥
＿＿＿＿＿＿，身世浮沉雨打萍。
人生自古誰無死？＿＿＿＿＿＿。
47水調(diào)歌頭（明月幾時有）蘇軾 但愿人長久，＿＿＿＿＿＿。山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 飲酒（其五）陶淵明
采菊東籬下，＿＿＿＿＿＿。
天下英雄誰敵手？曹劉。＿＿＿＿＿＿！
八年級（下冊）：
望江南（梳洗罷）溫庭筠
過盡千帆皆不是＿＿＿＿＿＿。腸斷白蘋洲。漁家傲（秋思）范仲淹 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，＿＿＿＿＿＿，飛鳥相與還。
此中有真意，＿＿＿＿＿＿。行路難（其一）李白
＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。
濁酒一杯家萬里，＿＿＿＿＿＿。羌管悠悠霜滿地，＿＿＿＿＿＿，忽復乘舟夢日邊。
＿＿＿＿＿＿,將軍白發(fā)征夫淚。
長風破浪會有時，＿＿＿＿＿＿。茅屋為秋風所破歌 杜甫
安得廣廈千萬間，＿＿＿＿＿＿！風雨不動安如山。白雪歌送武判官歸京 岑參
江城子（密州出獵）蘇軾
持節(jié)云中，何日遣馮唐？＿＿＿＿＿＿，西北望，射天狼。
武陵春 李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，＿＿＿＿＿＿＿，千樹萬樹梨花開。＿＿＿＿＿＿，雪上空留馬行處。
己亥雜詩 龔自珍
落紅不是無情物，＿＿＿＿＿＿。月夜 劉方平
＿＿＿＿＿。
聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。＿＿＿＿＿＿，載不動許多愁。
破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾
＿＿＿＿＿＿，蟲聲新透綠窗紗。
商山早行 溫庭筠
雞聲茅店月，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，＿＿＿＿＿＿。
了卻君王天下事，＿＿＿＿＿＿?？蓱z白發(fā)生！
因思杜陵夢，＿＿＿＿＿＿。卜算子?詠梅 陸游
月下獨酌 李白
花間一壺酒，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，只有香如故。
浣溪沙 蘇軾
＿＿＿＿＿＿，對影成三人。
月既不解飲，＿＿＿＿＿＿。登樓 杜甫
錦江春色來天地，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，日高人渴漫思茶。敲門試問野人家。
醉花陰 李清照
＿＿＿＿＿＿，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚，＿＿＿＿＿＿。
東籬把酒黃昏后，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，簾卷西風，人比黃花瘦。
南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 辛棄疾 千古興亡多少事？悠悠，＿＿＿＿＿＿！
＿＿＿＿＿＿，日暮聊為《梁甫吟》。
左遷至藍關(guān)示侄孫湘 韓愈
＿＿＿＿＿＿？雪擁藍關(guān)馬不前。
知汝遠來應有意，＿＿＿＿＿＿。望月有感 白居易
吊影分為千里雁，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，一夜鄉(xiāng)心五處同。
雁門太守行 李賀
角聲滿天秋色里＿＿＿＿＿＿。報君黃金臺上意，＿＿＿＿＿＿。
參差荇菜，＿＿＿＿＿＿。窈窕淑女，鐘鼓樂之。蒹葭
蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，＿＿＿＿＿＿。，＿＿＿＿＿＿,道阻且長。溯游從之，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。
題破山寺后禪院 常建
曲徑通幽處，＿＿＿＿＿＿。九年級（上冊）：
早寒江上有懷 孟浩然
＿＿＿＿＿＿，孤帆天際看。
迷津欲有問，＿＿＿＿＿＿。贈從弟
劉楨
風聲一何盛，＿＿＿＿＿＿!
＿＿＿＿＿＿，潭影空人心。＿＿＿＿＿＿，但余鐘磬音。
聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 李白 楊花落盡子規(guī)啼，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，松柏有本性！
無題
李商隱
＿＿＿＿＿＿，隨風直到夜郎西。
觀獵 王維
草枯鷹眼疾，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，千里暮云平。
曉鏡但愁云鬢改，＿＿＿＿＿＿。
旅夜書懷 杜甫
細草微風岸，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，青鳥殷勤為探看。
卜算子 送鮑浩然之浙東 王觀 欲問行人去那邊？＿＿＿＿＿＿。若到江南趕上春，＿＿＿＿＿＿。別云間 夏完淳
＿＿＿＿＿＿，月涌大江流。
名豈文章著？＿＿＿＿＿＿！
＿＿＿＿＿＿？天地一沙鷗！
蝶戀花 柳永
草色煙光殘照里，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿，誰言天地寬！
已知泉路近，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，為伊消得人憔悴。
＿＿＿＿＿＿，靈旗空際看。九年級（下冊）：
關(guān)雎
關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，＿＿＿＿＿＿。
登金陵鳳凰臺 李白
鳳凰臺上鳳凰游，＿＿＿＿＿＿。吳宮花草埋幽徑，＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿，長安不見使人愁。
＿＿＿＿＿＿，左右流之。窈窕淑女，＿＿＿＿＿。
求之不得，＿＿＿＿＿＿。悠哉悠哉，＿＿＿＿＿。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，＿＿＿＿＿＿。
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