第一篇：安徽省歷年中考語(yǔ)文作文題

安徽省歷年中考語(yǔ)文作文題

2000年

假如你是下面一段文字中的?我?，請(qǐng)進(jìn)行合理想象，以?‘這是我的責(zé)任’?為題，寫一篇文章。（55分）初二開學(xué)，?我?被同學(xué)選為班長(zhǎng)。于是?我?開始用自己的方式來(lái)管理班級(jí)。不久，一些同學(xué)說(shuō)?我?愛管閑事，好出風(fēng)頭。對(duì)此，我說(shuō)：?這是我的責(zé)任！?此后，班里常常響起這句話。一學(xué)期下來(lái)，當(dāng)聽到同學(xué)們?nèi)諠u多起來(lái)的贊揚(yáng)時(shí)，?我?還是說(shuō)：?這是我的責(zé)任。? 要求：以記敘為主，適當(dāng)運(yùn)用描寫、議論、抒情等表達(dá)方式。

2001年

有生活就有需要。在特定情況下,人們會(huì)有某種迫切的欲望和要求。如:遇到困難時(shí)最需要幫助,產(chǎn)生誤解時(shí)最需要溝通,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)最需要掌握方法,建設(shè)現(xiàn)代化最需要?jiǎng)?chuàng)新人才??我們對(duì)某種?最需要?可能有體驗(yàn)和見聞,可能有見解和認(rèn)識(shí)。請(qǐng)你圍繞?最需要?這個(gè)話題,自選角度,寫一篇文章。提示和要求:(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體,寫你最熟悉的內(nèi)容,表達(dá)你的真情實(shí)感。(2)不要忘了擬一個(gè)題目。

2002年

生活中，人人需要掌聲。取得成績(jī)和榮譽(yù)，掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng)，給人以激勵(lì)，給人以再創(chuàng)造的活力；面對(duì)困難和考驗(yàn)，掌聲會(huì)給人以信心，給人以勇氣，給人以?shī)^進(jìn)的動(dòng)力。應(yīng)該說(shuō)，掌聲就是一種肯定，是一種鼓勵(lì)，也是一種尊重。因此，我們要學(xué)會(huì)鼓掌：為別人鼓掌，為自己鼓掌，為豐富多彩的人生而鼓掌。請(qǐng)圍繞?掌聲?這個(gè)話題，自選角度，寫一篇文章?？蓪懩愕捏w驗(yàn)和見聞，也可寫你的見解和認(rèn)識(shí)。（65分）提示和要求：（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。（2）不要忘了擬一個(gè)題目。

2003年

狐貍想鉆進(jìn)一個(gè)葡萄園，無(wú)奈洞口太小，只好把自己餓瘦，才鉆進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后，卻發(fā)現(xiàn)自己又胖得鉆不出去，只好再餓上幾天，才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)去又餓瘦了出來(lái)，什么也沒有得到。其實(shí)，這只狐貍吃過(guò)了葡萄，也就獲得了一種經(jīng)歷，擁有了葡萄香甜滋味的記憶和種種經(jīng)驗(yàn)。

只有經(jīng)歷過(guò)，你才能得到最真實(shí)的體驗(yàn)，這是無(wú)法從別人的傳授中獲得的。生活中，我們的經(jīng)歷有喜有悲，有成功有失敗，但不管結(jié)果如何，這些經(jīng)歷都會(huì)給予我們一定的啟示，都能豐富我們的人生。這是十分可貴的人生體驗(yàn)。請(qǐng)以?體驗(yàn)?為話題，自選角度，寫一篇文章。提示和要求：

（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（2）不要忘了擬一個(gè)題目； 2004年

作為中學(xué)生，我們生活在一個(gè)幸福的時(shí)代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時(shí)我們又會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多??

請(qǐng)以?珍惜所擁有的＿＿＿?為題，寫一篇文章。（55分）提示和要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整，然后寫作。題目的橫線上可填?青春、健康、親情、幸福、榮譽(yù)?等詞語(yǔ)。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感。

2005年

閱讀下面文字，按要求作文。(55分)美術(shù)鑒賞課上，老師掛出一幅畫，說(shuō)：?你們認(rèn)為這幅畫哪些地方畫得精彩，哪些地方畫得不好?先想一想，然后彼此交流一下看法。?大家驚異地發(fā)現(xiàn)：被某位同學(xué)認(rèn)為最美妙的地方，卻被另一位同學(xué)斥為最糟糕的敗筆。老師問(wèn)大家有何感想，有同學(xué)說(shuō)：?對(duì)于美，不同的人有不同的看法。?有同學(xué)說(shuō)：?一件藝術(shù)品不可能各個(gè)方面都被所有人認(rèn)可。??? 最后，老師說(shuō)：?我想借此提醒大家：生活中，我們每做一件事情，別人都可能提出一些不同的看法和意見，就像我們今天評(píng)畫一樣。? 讀了上面的材料，你是否聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否想向別人介紹或說(shuō)明些什么?是否得到某種感悟，引發(fā)一些感想?請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

[提示與要求](1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。(3)抄襲是一種不良品行，相信你不會(huì)照搬別人的文章。(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字

22．讀了下面這封信，你一定會(huì)有所觸動(dòng)，也許你會(huì)想到自己曾經(jīng)歷過(guò)的事，也許你會(huì)有所思考，有所感悟，把你的經(jīng)歷、思考或感悟?qū)懗鰜?lái)，將會(huì)是一篇不錯(cuò)的文章。（55分）傅雷給傅聰?shù)男牛ü?jié)選）??有件小事要和你談?wù)?。你寫信封為什么老是這么不neat(干凈)？日?，嵤乱龅膎eat(干凈)，等于彈琴要講究干凈是一樣的。我始終認(rèn)為做人的作風(fēng)應(yīng)當(dāng)是一致的；否則就是不調(diào)和，而從事藝術(shù)的人應(yīng)當(dāng)最恨不調(diào)和。我這回附上一小方紙，還比你用的信封小一些，照樣能寫得很寬綽。你能不能注意一下呢?以此類推，一切小事養(yǎng)成這種neat(干凈)的習(xí)慣，對(duì)你的藝術(shù)無(wú)形中也有好處。因?yàn)闊o(wú)論如何細(xì)小不足道的事，都反映出一個(gè)人偽意識(shí)與性情。修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情。所謂學(xué)習(xí)，不一定限于書本或是某種技術(shù)；否則隨時(shí)隨地都該學(xué)習(xí)這句話，又怎么講呢?我想你每次接到我的信，連寄書譜的大包，總該有個(gè)印象，覺得我的宇都寫得整整齊齊清楚明白吧!傅雷，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)藝術(shù)翻譯家。傅聰，鋼琴演奏家。1954年至1966年，傅聰在異國(guó)學(xué)習(xí)、工作期間，他的父親傅雷共給他寫過(guò)190封信，這些信大多收在《傅雷家書》中。上文選自《傅雷家書》。

提示和要求：

（1）要聯(lián)系信的內(nèi)容來(lái)寫。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫出你的真情實(shí)感。（3）不要忘了擬一個(gè)題目（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名，否則會(huì)扣分。（5）不得抄襲。（6）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章最好不要少于500字。

2006年 【課改區(qū)】

23．閱讀下面寓言，寫一篇作文。（55分）

媽媽要出門，臨走前叮囑三歲的雙胞胎孩子在臥室里玩游戲。由于窗戶關(guān)著，陽(yáng)光進(jìn)不來(lái)，兄弟倆就商量說(shuō)：?外面陽(yáng)光多，我們掃一點(diǎn)兒來(lái)。?于是，兄弟倆拿著掃把和簸箕，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光?？傻人麄儼阳せнM(jìn)房間，簸箕里的陽(yáng)光就沒有了。掃了好幾次，屋內(nèi)還是沒有陽(yáng)光。媽媽回來(lái)了，看見他們奇怪的舉動(dòng)，就問(wèn)道：?你們?cè)谧鍪裁囱剑?他們回答說(shuō)：?房里沒陽(yáng)光，我們想掃點(diǎn)進(jìn)來(lái)。?媽媽笑著說(shuō)：?孩子，只要把窗戶打開，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來(lái)的。?

現(xiàn)實(shí)生活中，我們都渴望得到友誼、理解、真誠(chéng)??可是我們常常感到難以如愿。其實(shí)，只要我們敞開心扉，它們就會(huì)像陽(yáng)光一樣灑滿我們的心房，照亮我們的生活。請(qǐng)以?敞開心扉?為話題，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?？梢詫懩愕慕?jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。

提示和要求：

（1）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。（3）抄襲是一種不好的行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。（4）文章不要少于500字。

【非課改區(qū)】

22．閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來(lái)了，原朱女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個(gè)意外的收獲：?媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!?晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們?cè)S多有益的啟示：受挫折的過(guò)程往往就是獲得真知的過(guò)程。走過(guò)崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過(guò)茫茫迷霧，才能深切感受陽(yáng)光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨。怎見彩虹；不吃一塹，難長(zhǎng)一智!??

晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識(shí)?請(qǐng)你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章?！咎崾九c要求】

(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；否則會(huì)影響你的成績(jī)。(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2007年 19.請(qǐng)以?我們的心近了?為題，寫一篇文章。(55分)【要求與提示】

（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。（2）請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。（5）考慮到文章內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2008年

19.請(qǐng)以?我在_______中得到快樂?為題，寫一篇文章。（55分）【提示和要求】（1）先從?閱讀??傾聽??活動(dòng)??做實(shí)驗(yàn)??幫助別人?幾個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，填在橫線處，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）可以寫你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。

2011年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文

三、寫作(55分)19．十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們積極進(jìn)取，我們充滿希望。在與親人、同學(xué)、老師的交往中，在獲取知識(shí)、參加活動(dòng)的過(guò)程中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。我們學(xué)會(huì)了理解和分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)??在這個(gè)年齡，我們正書寫著自己的人生篇章。

請(qǐng)以?在我們這個(gè)年齡?為題，寫一篇文章。(55分)[提示與要求](1)可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的思考、感悟。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2012年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文

三、寫作(55分)18．以?______________在其中?為題，寫一篇文章。(55分)j 【提示與要求】’(1)先把題目補(bǔ)充完整。你可以從?趣??美??情義??做人?中選填，也可以填其他的詞語(yǔ)。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)備的充實(shí)，文章不要少于500字。

2013年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文

三、寫作(55分)19.以?那段______________的日子?為題，寫一篇文章。(55分)[提示與要求](1)請(qǐng)你從?溫暖??自由??孤單??煩心?四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2014年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文

三、寫作（55分）18．請(qǐng)以?說(shuō)說(shuō)我自己?為題，寫一篇文章。（55分）【提示與要求】

（1）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。（2）可以大膽選擇你最能駕馭

2015年安徽中考作文

19.以?難忘那______________的眼神?為題，寫一篇文章提示與要求：(1)請(qǐng)你從?期盼?、?慈愛?、?堅(jiān)毅?、?失望?四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影 響你的成績(jī)。(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。2016年中考作文題目

請(qǐng)以?你是我最_____的人?為題，寫一篇文章（55分）。提示與要求：（1）請(qǐng)你從?貼心??牽掛??感激??欣賞?四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫 作。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。（5）考慮 內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。

第二篇：蕪湖市歷年中考語(yǔ)文作文題

蕪湖市歷年中考語(yǔ)文作文題大盤點(diǎn)

蕪湖家教網(wǎng)整理：蕪湖市歷年中考語(yǔ)文作文題 蕪湖市歷年中考作文題

2012年蕪湖市中考語(yǔ)文作文題：

以“_____在其中”為題，寫一篇文章。（55分）

[提示與要求]

⑴先把題目補(bǔ)充完整，你可以從“趣”“美”“情義”“做人”中選填，也可以填其他的詞語(yǔ)。⑵可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

⑶文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)。⑸考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2011年蕪湖市中考作文題：

以“_____并不平凡”為題，寫一篇作文。

閱讀下面文字，按照要求作文。

在我們身邊，有很多看似平凡其實(shí)不平凡的人，如朝夕相處的親人、傳道授業(yè)的老師、情同手足的朋友……甚至清潔工、看門人和小商小販。他們沒有特殊的身份、顯赫的地位、偉大的事業(yè)，他們平凡普通。看似微不足道，如一粒塵埃，但在他們身上我們能看到世間的真善美，體會(huì)到一種不平凡的感情和力量。

請(qǐng)以“_____并不平凡”為題，寫一篇作文。

提示：①在橫線處填一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；②選取合適的文體，寫出你的真情實(shí)感；③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④抄襲一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；⑤考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2010年蕪湖市中考作文題：

以“心中有話對(duì)你說(shuō)”為題，寫一篇作文。

注意：

請(qǐng)選取合適的文體，寫出你的真情實(shí)感；

文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；

抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章；

考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

第三篇：歷年中考作文題

浙江省紹興市歷年中考作文題

00年：-------的滋味

03年：在我人生的儲(chǔ)蓄罐中。

05年L請(qǐng)以“我希望有這樣一個(gè)暑假”為題，寫一篇文章。

要求：①文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；

②不少于500個(gè)字(詩(shī)歌不少于16行)。

06年： 十六歲的你，已經(jīng)走出童年的幼稚；十六歲的季節(jié)，是多夢(mèng)的季節(jié)；你十六歲的天空，也許是陽(yáng)光明媚，也許是星光璀璨，也許是……請(qǐng)以“十六歲的天空”為題，寫一篇文章。要求： ①文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名； ②字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)，若寫詩(shī)歌不少于16行。

07年：親愛的同學(xué)，也許你有過(guò)丑小鴨的自卑，也許你有過(guò)白雪公主的驕傲，也許成功讓你激情滿懷，也許挫折使你躊躇不前……讀了《生命的平衡》一文之后，你一定有許多的感觸，想必你也一定有過(guò)尋求自我平衡的經(jīng)歷和體驗(yàn)。請(qǐng)你以“尋找平衡”為題，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表見解…… 要求：①文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；②不少于600個(gè)字(如寫詩(shī)歌則不少于16行)

08年：(1)試題：寫一封信，學(xué)生要給地震災(zāi)區(qū)捐款，動(dòng)員父母多捐錢以“致XX的一封信”為副標(biāo)題寫一封書信(2)留在心底的風(fēng)景”

09年：你我走過(guò)的日子

要求：①文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600個(gè)（如寫詩(shī)歌，則不能少于16行）；②文中不出現(xiàn)含有個(gè)人信息的地名、校名和人名等

10年：人越長(zhǎng)大越煩惱 范文：

“人越長(zhǎng)大越煩惱！”我深切的體會(huì)到了。想起小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的快樂，真想有座時(shí)空穿梭機(jī)，回到過(guò)去。

小時(shí)候，我那銀鈴般的笑聲是多么快樂，“咯咯咯！咯咯咯！”沒有絲毫的競(jìng)爭(zhēng)，沒有枯燥的學(xué)習(xí)，也沒有苦不堪言的作業(yè)、成績(jī)單。一天天都有媽媽的呵護(hù)，爸爸的逗趣。一天天都快快樂樂、歡歡喜喜。

小時(shí)候，我經(jīng)常去我們這里一個(gè)叫《怡心園》的地方玩耍，我高興的又蹦又跳！每次去怡心園，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)：“螞蟻要搬家啦！”“蝴蝶停在水面上啦！”“魚兒翻了個(gè)跟頭啦！”爸爸媽媽這時(shí)都會(huì)哈哈大笑，我也為我自己的天真樂趣而歡喜。

小時(shí)候，我的問(wèn)題是那么富有童趣：“媽媽，為什么蝴蝶、蜻蜓只在天上飛，不往地上跑？害得我怎么也抓不住它們！”“爸爸，為什么魚兒只在水里游，不再地上爬呢？如果魚兒在地上爬，我們每頓都能吃烤魚了！”“叔叔，為什么要給樹澆水？為什么您沒有樹高？”“阿姨，為什么您這么瘦，而我媽媽卻那么胖？”這些既可愛又天真的問(wèn)題，常常搞得大家既尷尬又想哈哈大笑。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。每天回到家，我不能耽誤一絲一毫的時(shí)間，只能一直寫作業(yè)，寫呀寫呀，沒個(gè)盡頭。我多么盼望小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活！

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。每天到教室，都會(huì)聽到攀比的聲音：學(xué)習(xí)好的攀比學(xué)習(xí)，體育好的攀比體育，音樂好的攀比音樂??我真是弄不懂：攀比真的這么好玩嗎？當(dāng)我考上第一名的時(shí)候，同學(xué)們不為我而高興，而用嫉妒的眼神看著我；當(dāng)我成績(jī)不理想時(shí)，得到的不是同學(xué)們的鼓勵(lì)，而是些冷言冷語(yǔ)。我多么盼望小時(shí)候無(wú)憂無(wú)慮的生活！

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了。淡忘了怡心園，但偶爾也去看看，從中，我體會(huì)到了很多樂趣。時(shí)間流逝，我慢慢長(zhǎng)大了，需要承受的壓力也就越來(lái)越多了，也希望我自己能掃除所有障礙，開心快樂地走下去！

“等待著放學(xué)，等待著明天，等待游戲的童年??”我常常哼著這首《童年》，慢慢地走在小路上。一年一年，我長(zhǎng)大了?？墒请S之而來(lái)的煩惱也越多了。下一學(xué)期就是六年級(jí)，明年就要升入初中了。在這一年的時(shí)間里，我得比其他同學(xué)加把勁。因?yàn)槠渌瑢W(xué)都參加這樣或那樣的補(bǔ)習(xí)班，而我，因?yàn)槲覀兗医?jīng)濟(jì)條件不怎么好，只能在家里自學(xué)。

在這一年里，我必須加倍努力！取得好成績(jī)！上一個(gè)好的初中好的班級(jí)！以后的煩惱會(huì)更多，我必須勇敢面對(duì)，必須去克服。我要用快樂代替煩惱，快快樂樂走好我以后的人生道路！

第四篇：2010年安徽省中考語(yǔ)文作文題和

2010年安徽省中考語(yǔ)文作文題及范文

三、寫作（55分）

19.水，有時(shí)是雪，有時(shí)是露，有時(shí)是冰凌，有時(shí)是雨珠??變的是形態(tài)，不會(huì)變的是晶瑩；日子，有時(shí)是甜，有時(shí)是苦，有時(shí)是幸福，有時(shí)是酸楚??變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。生活中許多變化著的人、事、物，都有不變的地方。

請(qǐng)以“不會(huì)變的是

”為題目，寫一篇文章。（55分）

【提示與要求】

（1）在橫線處填寫一個(gè)詞或短語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后寫作；

（2）可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)；

（3）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作；

（4）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，校名，人名等，否則會(huì)被扣分；

（5）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績(jī)；

（6）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

【范文】

不會(huì)變的是向往天空

周日清晨，我獨(dú)自一人走在長(zhǎng)長(zhǎng)的青石小巷上，掩面是一陣陣醇醇的清風(fēng)。初夏的氣息已在這座江南小城的角角落落里溫潤(rùn)、發(fā)酵、舒展開來(lái)，讓早起的人們都能感受到它的熱度。今天，離中考只有可憐的一個(gè)月了，對(duì)于我們初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，臨考的緊張氣氛絕不遜色于夏日的溫度。

公園里的石徑小路、湖畔亭下停歇著的閑人，或三五成群低語(yǔ)，或凝望薄霧中一池吹皺的湖水。所見的景色確實(shí)很美，但此時(shí)的我卻沒有一點(diǎn)賞景的心情。中考前的幾次模擬成績(jī)都不夠理想，每次拿著成績(jī)回家，雖聽不到父母以前的抱怨聲，但從我們目光相視的那一瞬間，我便清晰地知道他們內(nèi)心的焦慮和擔(dān)憂。而從他們那些刻意鼓勵(lì)的話語(yǔ)中，我倒覺得自己就像一只找不準(zhǔn)風(fēng)向的風(fēng)箏，隨時(shí)有墜地的危險(xiǎn)。

正當(dāng)我沉思的時(shí)刻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來(lái)孩子們爽朗的嬉笑聲，打破了公園清晨的寂靜。我尋聲望去，只見潔爽的天空中多了幾只迎風(fēng)起舞的風(fēng)箏。我邁開腳步，朝風(fēng)箏的方向?qū)ひ捵呷?，一塊蔥郁的草坪上，正有一對(duì)孩子放飛手中的風(fēng)箏。一個(gè)孩子拿著風(fēng)箏，另一個(gè)握著繞著棉線的線軸。清風(fēng)從湖邊悠悠吹來(lái)，拿風(fēng)箏的孩子將風(fēng)箏往天上扔去，握線軸的孩子一面快速奔跑，一面飛快地將棉線繞出來(lái)。風(fēng)箏顫巍巍地飄浮起來(lái)，搖搖欲墜，放風(fēng)箏的孩子表情肅穆，沉著冷靜，左手持著線軸，右手捏著細(xì)線，一牽，一抖，一放，終于，風(fēng)箏像一條靈動(dòng)的游魚在空中游動(dòng)起來(lái)了。

風(fēng)，慢慢吹動(dòng)。頃刻間，這些紙?jiān)锵癯闪艘粋€(gè)個(gè)精靈，好似一只只翱翔天空的鳥，不，它比鳥飛得更自由、更讓孩子目癡神迷！

記得有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：看一眼鳥兒的飛翔，就可以減輕心靈的重壓。因?yàn)槿祟愑兄杂砂肯璧目释《矍暗臍g躍再一次激活了我內(nèi)心潛藏的渴望：在長(zhǎng)空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線！

仰望蒼穹，佇足凝思：是否要堅(jiān)守一方的田地，周而復(fù)始地刀耕火種？是否要追逐脫韁后奔馳的涼風(fēng)快意？或許只要跨出一小步，我就可以把自己放飛，去兌現(xiàn)“紅線凌空去，青云有路通”的志向。

候鳥也是在不斷的遷徙當(dāng)中，尋找自己的最佳棲息地，并在長(zhǎng)途艱苦的跋涉中，挖掘了飛翔的潛能，豐滿了全身的羽翼。在屋檐下盤旋的鳥，除了麻雀，還能想到誰(shuí)？鼓起勇氣去展翅一躍，別再讓飛翔成為翅膀永不釋懷的渴望?？v使有“游絲一斷渾無(wú)力，莫向東風(fēng)怨別離”后的四顧茫然、沒有著落的失落，也要快樂地來(lái)把它消受！

因?yàn)樽约菏冀K相信：只要有向往天空的信念，風(fēng)箏總歸屬于天空！

第五篇：深圳歷年語(yǔ)文中考作文題

深圳歷年語(yǔ)文中考作文題

2007年

四、作文能力考查（40分）20．作文：

一年又一年，春草綠了；一年又一年，春花紅了。一年又一年的南風(fēng)吹拂，牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成了青春勃發(fā)的少男少女。親愛的同學(xué)，在你們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有親情友情的滋潤(rùn)，有成功快樂的伴隨，也有煩惱挫折的困擾……請(qǐng)用你手中的筆，記下生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓它成為你記憶中永不褪色的珍藏。

（1）請(qǐng)以“想起了__________________”為題，在橫線上填寫合適的詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整，然后作文。文章不少于500字，不超過(guò)900字。文體不限，如寫詩(shī)歌不少于20行。（2）文中不得出現(xiàn)真是的人名、校名和地名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。

2008年

四、作文能力考查（40分）19．命題作文：

雄鷹的幸福是追逐無(wú)邊的蔚藍(lán)；森林的幸福是織就深沉的翠綠；媽媽的幸福是呵護(hù)稚嫩的粉紅……這些幸福的顏色構(gòu)成 了生命的五彩繽紛。親愛的同學(xué)，你知道嗎？在汶川大地震廢墟里站立起來(lái)的人們的心目中，有比這更幸福的顏色，是國(guó)旗的鮮紅，是軍人的橄欖綠，是消防戰(zhàn)士的橙黃，是醫(yī)護(hù)人員的潔白……那么，你幸福的顏色又是怎樣的呢？去發(fā)現(xiàn)，去描繪，去贊美吧！

（1）請(qǐng)你以“幸福的顏色”為題，寫一篇不少于600字，不超過(guò)900字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。

2009年

四、寫作（40分）18．命題作文：

一次班級(jí)表演，我發(fā)現(xiàn)自己竟擁有如此美妙的歌喉；一番書海徜徉，我發(fā)現(xiàn)思緒馳騁原來(lái)是送樣的自由；一回親友送別，我發(fā)現(xiàn)從此多了一份牽掛；一輪朝陽(yáng)初升，那片輝煌居然灑滿我的心頭；也可能，一場(chǎng)誤會(huì)摩擦，我還發(fā)現(xiàn)自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在這迷惘而美麗的青春路上，我們是否步履匆匆，來(lái)不及發(fā)現(xiàn)別樣的自我？

（1）請(qǐng)你以“剎那間，我發(fā)現(xiàn)了自我”為題，寫一篇不少于600字，不超過(guò)900字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。

2（2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。

2010年

18、作文

一張獎(jiǎng)狀，一座獎(jiǎng)杯，是我們用汗水換來(lái)的獎(jiǎng)品；一個(gè)微笑，一份祝福，是親人、朋友送給我們的獎(jiǎng)品；一米陽(yáng)光，一泓清水，是大自然賦予我們的獎(jiǎng)品……這些獎(jiǎng)品，有的你已經(jīng)擁有，有的你曾經(jīng)贈(zèng)予，有的你還在期盼。請(qǐng)以“獎(jiǎng)品”為話題，寫一篇文章。溫馨提示：

（1）“題好一半文”，請(qǐng)擬出一個(gè)你最滿意的題目。（2）記敘文、說(shuō)明文、議論文等是我們熟悉的文體，請(qǐng)選定你最擅長(zhǎng)的來(lái)寫。

（3）內(nèi)容充實(shí)是作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一，請(qǐng)你在600字以后才收筆，并盡量控制在900字以內(nèi)。

（4）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用××代替。

2011年

四、本大題共1小題，共40分 18．半命題作文 題目：給自己一些___________

要求：（1）請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字、不超過(guò)900字的文章。

（2）除詩(shī)歌外，文體不限。

（3）文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)有XX代替。

2012年

四．本大題共1小題，共40分 18.命題作文

你是挫折，為我的世界蕩開圈圈漣漪；你是拼搏，為我的世界激起朵朵浪花；你是追夢(mèng)，為我的世界犁出段段航程；你是呵護(hù)的春風(fēng)，是關(guān)愛的雨露，是友善的陽(yáng)光；你是思辨的春雨，是求索的夏風(fēng)，是奉獻(xiàn)的秋實(shí)，是感恩的冬雪……那些人，那些物，那些事，讓我的世界變得如此亮麗。(1)請(qǐng)以“我的世界因你而亮麗”為題，寫一篇不少于600字，不超過(guò)900字的文章。除詩(shī)歌外，文體不限。(2)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則扣分，如無(wú)法避免，請(qǐng)以××代替。

2013年

四、本大題共1題，共40分。18.半命題作文

題目：我最喜歡的一個(gè)詞： 要求：

⑴ 把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字、不超過(guò)900字的文章；

⑵ 詩(shī)歌外，文體不限；

⑶ 文中不要出現(xiàn)影響評(píng)分的人名、校名和地名。如果不可避免，請(qǐng)用XX代替。

2014年

四、作文（40分）18.命題作文。

作家高爾基說(shuō)：“快樂是人生中最偉大的事”，音樂家瓦格納說(shuō)：“快樂不在于事情本身，而在于我們自己?！笨鞓菲鋵?shí)很簡(jiǎn)單；多一些付出，少一些索取；多一些理解，少一些埋怨；多一些溝通，少一些封閉；多一些堅(jiān)強(qiáng)樂觀，少一些軟弱自卑；多一些精神追求，少一些物質(zhì)攀比……善于取舍，做好加減法，就能用于更多快樂！請(qǐng)以“快樂加減法”為題寫一篇作文。

要求：（1）書寫規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)，思想健康。（2）除詩(shī)歌外，問(wèn)題不限，字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名。