第一篇：紅樓夢經(jīng)典段落整理

仙風道骨

1.今風塵碌碌，一事無成，忽念及當日所有之女子，一一細考較去，覺其行止見識皆出于我之上。何我堂堂須眉，誠不若彼裙釵哉？實愧則有馀，悔又無益之大無可如何之日也！—甄士隱語

2.雖今日之茅椽蓬牖，瓦灶繩床，其晨夕風露，階柳庭花，亦未有妨我之襟懷筆墨者。雖我未學，下筆無文，又何妨用假語村言，敷演出一段故事來，亦可使閨閣昭傳，復可悅世之目，破人愁悶，不亦宜乎？—賈雨村名字的由來

3.那紅塵中有卻有些樂事，但不能永遠依恃，況又有“美中不足，好事多磨”八個字緊相連屬，瞬息間則又樂極悲生，人非物換，究竟是到頭一夢，萬境歸空，倒不如不去的好 ——二仙師對石頭語

女兒偏比男兒好

1.女兒是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。我見了女兒，我便清爽，見了男子，便覺濁臭逼人！—賈寶玉語 2.必得兩個女兒伴著我讀書，我方能認得字，心里也明白，不然我自己心里糊涂！—甄寶玉語

3.這女人兩個字，極尊貴，極清凈的，比那阿彌陀佛，元始天尊的這兩個寶號還更尊榮無對的呢！你們這濁口臭舌，萬不可唐突了這兩個字，要緊。但凡要說時，必須先用清水香茶漱了口才可，設若失錯，便要鑿牙穿腮等事?！鐚氂裾Z 4.這里素日有個小書房，內(nèi)曾掛著一軸美人，極畫的得神。今日這般熱鬧，想那里自然無人，那美人也自然是寂寞的，須得我去望慰他一回—–賈寶玉語 5.天生人為萬物之靈，凡山川日月之精秀，只鐘于女兒，須眉男子不過是些渣滓濁沫而已——–賈寶玉語

陌上顏如玉

1.這個人打扮與眾姑娘不同，彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽五鳳掛珠釵，項上戴著赤金盤螭瓔珞圈，裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰佩，身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄褃襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞?！枋鐾跷貘P容

2.頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額，穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳，外罩石青起花八團倭鍛排穗褂，登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時而若笑，即瞋視而有情。項上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉?！枋鲑Z寶玉容貌

3.兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分?！枋隽主煊竦娜菝?4.寶玉又問表字。黛玉道：“無字。” 寶玉笑道：“我送妹妹一妙字，莫若‘顰顰’二字極妙?！?/p>

探春便問何出。寶玉道：“《古今人物通考》上說：‘西方有石名黛，可代畫眉之墨?！瘺r這林妹妹眉尖若蹙，用取這兩個字，豈不兩妙！”

5.靠東邊板壁立著一個鎖子錦靠背與一個引枕，鋪著金心綠閃緞大坐褥，旁邊有雕漆痰盒。那鳳姐兒家常帶著秋板貂鼠昭君套，圍著攢珠勒子，穿著桃紅撒花襖，石青刻絲灰鼠披風，大紅洋縐銀鼠皮裙，粉光脂艷?！枋鐾跷貘P的容貌 6.此后生較寶玉略瘦些，眉清目秀，粉面朱唇，身材俊俏，舉止風流，似在寶玉之上，只是怯怯羞羞，有女兒之態(tài)，靦腆含糊?！u價秦鐘的容貌 7.天下竟有這等人物！如今看來，我竟成了泥豬癩狗了。可恨我為什么生在這侯門公府之家，若也生在寒門薄宦之家，早得與他交結(jié)，也不枉生了一世。我雖如此比他尊貴，可知錦繡紗羅，也不過裹了我這根死木頭，美酒羊羔，也不過填了我這糞窟泥溝?！毁F’二字，不料遭我荼毒了！——賈寶玉對秦鐘的評價 8.頭上挽著漆黑油光的{髟贊}兒，蜜合色棉襖，玫瑰紫二色金銀鼠比肩褂，蔥黃綾棉裙，一色半新不舊，看去不覺奢華。唇不點而紅，眉不畫而翠，臉若銀盆，眼如水杏。罕言寡語，人謂藏愚，安分隨時，自云守拙—-描寫薛寶釵的容貌 9.寶玉頭上戴著{畾糸}絲嵌寶紫金冠，額上勒著二龍搶珠金抹額，身上穿著秋香色立蟒白狐腋箭袖，系著五色蝴蝶鸞絳，項上掛著長命鎖，記名符，另外有一塊落草時銜下來的寶玉?！鑼戀Z寶玉的穿著

10.合族中雖有許多妯娌，但或有羞口的，或有羞腳的，或有不慣見人的，或有懼貴怯官的，種種之類，俱不及鳳姐舉止舒徐，言語慷慨，珍貴寬大，因此也不把眾人放在眼里，揮霍指示，任其所為，目若無人。—在賈珍之妻秦氏的葬禮，對王熙鳳的評價

11.頭上戴著潔白簪纓銀翅王帽，穿著江牙海水五爪坐龍白蟒袍，系著碧玉紅鞓帶，面如美玉，目似明星，真好秀麗人物?！?描寫北靜王水溶的容貌 12.戴著束發(fā)銀冠，勒著雙龍出海抹額，穿著白蟒箭袖，圍著攢珠銀帶，面若春花，目如點漆。—描寫賈寶玉的容貌

13.令郎真乃龍駒鳳雛，非小王在世翁前唐突，將來雛鳳清于老鳳聲，未可量也?！獙氂竦脑u價，水溶對賈政語

紅樓詩詞

作者題絕

滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味？

好了歌

世人都曉神仙好，惟有功名忘不了！古今將相在何方？荒冢一堆草沒了。世人都

曉神仙好，只有金銀忘不了！

終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。世人都曉神仙好，只有姣妻忘不了！君生日

日說恩情，君死又隨人去了。

世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了！癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了？

好了歌解注

陋室空堂，當年笏滿床，衰草枯楊，曾為歌舞場。蛛絲兒結(jié)滿雕梁，綠紗今又糊

在蓬窗上。

說什么脂正濃，粉正香，如何兩鬢又成霜？昨日黃土隴頭送白骨，今宵紅燈帳底

臥鴛鴦。

金滿箱，銀滿箱，展眼乞丐人皆謗。正嘆他人命不長，那知自己歸來喪！訓有方，保不定日后作強梁。

擇膏粱，誰承望流落在煙花巷！因嫌紗帽小，致使鎖枷杠，昨憐破襖寒，今嫌紫蟒長：亂烘烘你方唱罷我登場，反認他鄉(xiāng)是故鄉(xiāng)。甚荒唐，到頭來都是為

他人作嫁衣裳。

枉凝眉

一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若說沒奇緣，今生偏又遇著他，若說有奇緣，如何心事終虛化？

一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛。一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！

聰明累 鳳姐

機關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命。生前心已碎，死后性空靈。家富人寧，終有

個家亡人散各奔騰。枉費了，意懸懸半世心，好一似，蕩悠悠三更夢。忽喇喇似大廈傾，昏慘慘似燈將盡。呀！

一場歡喜忽悲辛。嘆人世，終難定！

詠白海棠限門盆魂痕昏

寶釵

珍重芳姿晝掩門，自攜手甕灌苔盆。胭脂洗出秋階影，冰雪招來露砌魂。淡極始知花更艷，愁多焉得玉無痕。欲償白帝憑清潔，不語婷婷日又昏。

寶玉

秋容淺淡映重門，七節(jié)攢成雪滿盆。出浴太真冰作影，捧心西子玉為魂。曉風不散愁千點，宿雨還添淚一痕。獨倚畫欄如有意，清砧怨笛送黃昏。

黛玉

半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。

詠菊 瀟湘妃子

無賴詩魔昏曉侵，繞籬欹石自沉音。毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟。滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心。一從陶令平章后，千古高風說到今。

三五中秋夕聯(lián)句

三五中秋夕，清游擬上元。撒天箕斗燦，匝地管弦繁。幾處狂飛盞，誰家不啟軒。

輕寒風剪剪，良夜景暄暄。

爭餅嘲黃發(fā)，分瓜笑綠嬡。香新榮玉桂，色健茂金萱。蠟燭輝瓊傳，花鼓濫喧。

晴光搖院宇，觥籌亂綺園。

分曹尊一令，射覆聽三宣。骰彩紅成點，素彩接乾坤。賞罰無賓主，吟詩序仲昆。

構(gòu)思時倚檻，擬景或依門。

酒盡情猶在，更殘樂已諼。漸聞語笑寂，空剩雪霜痕。階露團朝菌，庭煙斂夕ク。

秋湍瀉石髓，風葉聚云根。

寶婺情孤潔，人向廣寒奔。犯斗邀牛女，乘槎待帝孫。虛盈輪莫定，晦朔魄空存。

壺漏聲將涸，窗燈焰已昏。

寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。香篆銷金鼎，脂冰膩玉盆。簫增嫠婦泣，衾倩侍兒溫。

空帳懸文鳳，閑屏掩彩鴛。

露濃苔更滑，霜重竹難捫。猶步縈紆沼，還登寂歷原。石奇神鬼搏，木怪虎狼蹲。

必細朝光透，罘思曉露屯。

振林千樹鳥，啼谷一聲猿。歧熟焉忘徑，泉知不問源。鐘鳴櫳翠寺，雞唱稻香村。

有興悲何繼，無愁意豈煩。

芳情只自遣，雅趣向誰言。徹旦休云倦，烹茶更細論。

秋窗風雨夕

秋花慘淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。已覺秋窗秋不盡，那堪風雨助凄涼！助秋風

雨來何速！驚破秋窗秋夢綠。

抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭。淚燭搖搖爇短檠，牽愁照恨動離情。誰家秋

院無風入？何處秋窗無雨聲？

羅衾不奈秋風力，殘漏聲催秋雨急。連宵脈脈復颼颼，燈前似伴離人泣。寒煙小

院轉(zhuǎn)蕭條，疏竹虛窗時滴瀝。不知風雨幾時休，已教淚灑窗紗濕。

葬花詞

花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女

兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處，手把花鋤出繡閨，忍踏落花來復去。柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛。桃李明

年能再發(fā)，明年閨中知有誰？

三月香巢已壘成，梁間燕子太無情！明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾。

一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，明媚鮮妍能幾時，一朝飄泊難尋覓?；ㄩ_易見落難尋，階前悶殺葬花人，獨倚花

鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕。

杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門。青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫。怪奴底

事倍傷神，半為憐春半惱春：

憐春忽至惱忽去，至又無言去不聞。昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂？花魂鳥

魂總難留，鳥自無言花自羞。

愿奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭。天盡頭，何處有香丘？未若錦囊收艷骨，一

え凈土掩風流。質(zhì)本潔來還潔去，強于污淖陷渠溝。爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？儂今葬花人笑癡，他年葬

儂知是誰？

試看春殘花漸落，便是紅顏老死時。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！

黛玉 唐多令

粉墮百花州，香殘燕子樓。一團團逐對成。飄泊亦如人命薄，空繾綣，說風流。草木也知愁，韶華竟白頭！嘆今生誰舍誰收？嫁與東風春不管，憑爾去，忍淹留

寶釵 寄黛玉詩

悲時序之遞嬗兮，又屬清秋。感遭家之不造兮，獨處離愁。北堂有萱兮，何以忘

憂？

無以解憂兮，我心咻咻。云憑憑兮秋風酸，步中庭兮霜葉干。何去何從兮，失我故歡。靜言思之兮惻肺肝！

惟鮪有潭兮，惟鶴有梁。鱗甲潛伏兮，羽何長！搔首問兮茫茫，高天厚地兮，誰

知余之永傷。

銀河耿耿兮寒氣侵，月色橫斜兮，玉漏沉。憂心炳炳兮，發(fā)我哀吟，吟復吟兮，寄我知音。

1.黛玉笑道：“早知他來，我就不來了?！?寶釵道：“我更不解這意?！?/p>

黛玉笑道：“要來一群都來，要不來一個也不來，今兒他來了，明兒我再來，如此間錯開了來著，豈不天天有人來了？也不至于太冷落，也不至于太熱鬧了。姐姐如何反不解這意思？”

2.常言月滿則虧，水滿則溢，又道是登高必跌重。如今我們家赫赫揚揚，已將百載，一日倘或樂極悲生，若應了那句“樹倒猢猻散”的俗語，豈不虛稱了一世的詩書舊族了！——–秦氏對王熙鳳語

3.若目今以為榮華不絕，不思后日，終非長策。眼見不日又有一件非常喜事，真是烈火烹油，鮮花著錦之盛。要知道，也不過是瞬息的繁華，一時的歡樂，萬不可忘了那‘盛筵必散’的俗語。此時若不早為后慮，臨期只恐后悔無益了?！C秦氏對王熙鳳語

4.逝者已登仙界，非碌碌你我塵寰中之人也。小王雖上叨天恩，虛邀郡襲，豈可越仙輀而進也？—-賈政讓水溶回輿，水溶婉言謝絕

5.古人云天然圖畫四字，正畏非其地而強為地，非其山而強為山，雖百般精而終不相宜?！C賈寶玉語，對天然二字的解釋

6.意淫二字，惟心會而不可口傳，可神通而不可語達。汝今獨得此二字，在閨閣中，固可為良友；然于世道中未免迂闊怪詭，百口嘲謗，萬目睚眥。—某仙姑對賈寶玉

7.既熟慣，則更覺親密；既親密，則不免一時有求全之毀，不虞之隙?！?描述林黛玉和薛寶釵的關(guān)系

8.果然這寶玉怨不得人溺愛他?？珊尬移谇搴?，不能與他耳鬢交接，可知‘貧窶’二字限人，亦世間之大不快事?！C秦鐘對賈寶玉的評價

9.無故尋愁覓恨，有時似傻如狂?？v然生得好皮囊，腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務，愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張，那管世人誹謗！富貴不知樂業(yè)，貧窮難耐凄涼?？蓱z辜負好韶光，于國于家無望。天下無能第一，古今不肖無雙。寄言紈绔與膏粱：莫效此兒形狀！—出自《西江月》,評價賈寶玉 10.假作真時真亦假，無為有處有還無?！?出自某大石牌坊

第二篇：經(jīng)典段落（模版）

1、科學跟科學家大不相同，科學家像酒，越老越可貴，科學像女人，老了便不值錢。

2、我還喜歡晚上的大海。晚上還是深藍色的。月光照再海面上，就像給大海披上一層銀沙。我漫步在沙灘上，海風輕輕的吹拂著我，注視著那微波亃亃的海面，聽著那嘩嘩的海浪聲，只覺得心升神詒。

4、流言這東西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蘊含的能量更巨大，比流氓更具有惡意，比流產(chǎn)更能讓人心力憔悴。

5、那時候，他滿心都是期望；此刻，一肚子都是憂慮。說說心情短語

6、走吧，就是一時賣不出駱駝去，似乎也沒大關(guān)聯(lián)了；先到城里再說，他渴望再看見城市，雖然那里沒有父母親戚，沒有任何財產(chǎn)，但是那到底是他的家，全個的城都是他的家，一到那里他就有辦法。

7、只見轟轟的炮聲把黑暗的夜空照亮了，瞬間就把夜空變成了煙花的海洋。五顏六色的煙花像一顆顆閃閃發(fā)光的小星星。看，有的像小腳印，有的像笑臉，還有的像紅心，就連祈福燈也等不及去湊熱鬧了。

8、早晨，海面很平靜，一輪紅日從東方冉冉升起，把整個大海照得紅彤彤的。白云在藍藍的天空中飄動，海鷗貼近海面快樂地飛翔，真是海闊憑魚躍，天高任鳥飛!勤勞的漁民駕駛著漁輪，早早地來到那里打魚撈海帶，陽光給他們披上了金色的盛裝。海水嘩嘩地沖上那么美麗，那么迷人!夢見螞蝗

9、風吹彎了路旁的樹木，撕碎了店戶的布幌，揭凈了墻上的報單，遮昏了太陽，唱著，叫著，吼著，回蕩著；忽然直弛，像驚狂了的大精靈，扯天扯地的疾走；忽然慌亂，四面八方地亂卷，像不知怎樣好而決定亂撞的惡魔；忽然橫掃，乘其不備的襲擊著地上的一切，扭折了樹枝，吹掀了屋瓦，撞斷了電線；但是，祥子在那里看著；他剛從風里出來，風并沒能把他怎樣了！

10、據(jù)說女朋友就是情人的學名，說起來莊嚴些，正像玫瑰花在生物學上叫薔薇科木本復葉植物，或者休妻的法律術(shù)語是協(xié)議離婚。

11、中國是世界上最提倡科學的國家，沒有旁的國家肯給科學家官做的，外國科學進步，中國科學家進爵。

12、好幾次,祥子很想抽冷子閘住車,摔后頭這小子一跤,但是他不敢,拉車的得到處忍氣。

13、我向往大海。大風的時候，她架著風車狂飆疾轉(zhuǎn)的在怒濤上驅(qū)走，她的長袖拂沒了許多帆舟;下雨的時候，便是她憂愁了，落淚了，大海上一切多低頭靜默著。黃昏的時候，霞光燦然，便是她回波電笑，云發(fā)飄揚，風神輕柔而瀟灑

14、嘭的一聲巨響,煙花騰空而起,在天空中綻開五顏六色煙花,有的像流星徘徊在夜空,有的像萬壽菊欣然怒放,還有的像仙女散花,一朵朵小花從天而降

15、你瞧!把小煙花卷起來，像個小餅，然后再放到地上，留意翼翼地點燃，只見那小煙花就像火山爆發(fā)似的，火花一下子向四周竄出來，嚇得我捂住耳朵遠遠地跑開了。

16、我立刻走進自我家里,拿出自我到街上買回來的三個彩珠筒,還叫上了爸爸陪我一齊放走出屋子,來到場地中間,爸爸用火柴點燃了彩珠筒上的引線不一會兒,那只彩珠筒里就放出了黃色的火花過了一會兒,彩珠筒里面放出了一個金色的大圓圈那圓圈升到半空中,啪的一聲變成了一朵又一朵美麗的菊花然后,彩珠筒里又放出了三個臉盆大的圓圈中間的圓圈一升空就開了花,旁邊的兩個圓圈繼續(xù)升上天空慢慢地它們也放出了一朵朵小花不知不覺中,這一根煙花放完了

17、這一張文憑仿佛有亞當夏娃下身那片樹葉的功用，能夠遮羞包丑；小小一張方紙能把一個人的空疏愚笨寡陋都掩蓋起來。

18、女人原是天生的政治動物。虛虛實實，以退為進，這些政治手腕，女人生下來全有。女人不必學政治，而此刻的政治家要成功，都得學女人。政治舞臺上的戲劇全是反串。

19、我拿起第二個煙花正想放,但是卻找不到這一根煙花上的引線引線怎樣不見了?爸爸接過我手中的煙花,仔細看了起來之后,他留意翼翼地把一張紙撕開,把里面的引線拉出一點爸爸讓我拿住棒的下端,他點燃了引線這一根煙花和上一根煙花不一樣這一根煙花放出來的都是一個個胖乎乎的大圓圈,后面拖著一群群小星星大圓圈飛上了天空變成了菊花,小星星好象下雨似的落了下來,又像流星雨一樣翻滾落下這一根放的速度比較快,很快就放完了開始,我比較擔心,害怕煙花會燒到手上,害怕煙花會提前爆裂但是,等到放完,我看到?jīng)]有一點事我就安心了

20、有許多都市女孩子已經(jīng)是裝模作樣的早熟女人，算不得孩子；有許多女孩子只是渾沌癡頑的無性別孩子，還說不上女人。

21、同行最不宜結(jié)婚，正因彼此是行家，誰也哄不倒誰，丈夫不會莫測高深地崇拜太太，太太也不會盲目地崇拜丈夫，婚姻的基礎就不牢固。

22、接下去,我放了第三根煙花這第三根煙花放出來的火花,五顏六色,真是美麗極了我想再放,但是,家里沒有煙花了爸爸說：今年算了,明年多買幾根,讓你放個夠!

23、假使訂婚戒指是落入圈套的象征，鈕扣也是扣住不放的預兆。

24、一句話的好處在聽者的心里，常像一只陌生的貓到屋里來，聲息全無，直到喵的一叫，你才發(fā)覺它的存在。

25、她咽了口吐沫，把復雜的神氣與情感似乎鎮(zhèn)壓下去，拿出點由劉四爺?shù)脕淼耐鈭鰟艃?，半惱半笑，假裝不在乎的樣貌打了句哈哈。

26、遠別雖非等于死，至少變得陌生?；丶抑幌癜肷臇|西回鍋，要煮一會兒才熟。

27、煙花的美麗，如此短暫，卻如此的奔放，如此熱烈。即使只有一秒的生命。也要做到最完美，開放的最燦爛。

28、我向往大海。孩提時的我總以為海有一位女神，一位艷如桃李，冷若冰霜的女神。不是嗎你看，云霞的海上，何等的明媚;風雨的海上，何等的陰沉。而且，這位女神住在燈塔的島上，海峽是她的扇旗，海島是她的侍從;夜里，她曳著白衣藍裳，頭上插著新月的梳子，胸前掛著明星的瓔珞翩翩地飛行于海波上

29、長期相識并不會日積月累地成為戀愛，好比冬季每一天的氣候吧，你沒法把這天的溫度加在昨日的上方，好等明天積成個和暖的春日。

30、醫(yī)學要人活，救人的肉體；宗教救人的靈魂，要人不怕死。因此病人怕死，就得請大夫，吃藥；醫(yī)藥無效，逃不了一死，就找牧師和神父來送終。學醫(yī)而信教，那等于說：假如我不能教病人好好的活，至少我還能教他好好的死，反正他請我不會錯，這仿佛藥房掌柜帶開棺材的鋪子，太便宜了！

31、去了海棠灣，那里的海水藍藍的，不遠處還能夠看到蜈支洲島，景色十分優(yōu)美，但海浪洶涌澎湃，掀起的浪花有一米多高，讓人們既愛它又怕它，連大人們都站在海邊上不敢靠近它，生怕被卷進大海。

32、丈夫是女人的職業(yè)，沒有丈夫就等于失業(yè)，因此該牢牢捧住這個飯碗。哼！我偏不愿意女人讀了這本書當我是飯碗，我寧可他們瞧不起我，罵我飯桶。你我他小姐，咱們沒有舉碗齊眉的緣分，期望另有好運氣的人來愛上您。想到那里，鴻漸頓足大笑，把天空的月亮當作張小姐，向她揮手作別。洋車夫疑心他醉了，回頭叫他別動，車不好拉。

33、世界上大事情能夠隨便應付，偏是小事倒絲毫假借不了，譬如貪官污吏，納賄幾千萬，卻絕不肯偷別人的錢。

34、人生最原始的睡，同樣也是死的樣品。

35、這是我第一次看見大海，蔚藍色的海水被風吹得嘩嘩作響，掀起一朵朵白色的浪花。向遠處望去，海天一線，分不清哪是大海，哪是藍天，數(shù)不清的游人在大海里暢游，一上一下地隨著海浪起伏，他們像水中的魚兒來回，又像北冰洋里的海豹在水中露出無數(shù)的腦袋。

36、同路的人，一到目的地，就分散了，好象一個波浪里的水打到岸邊，就四面濺開了。

37、對于丑人，細看是一種殘忍――除非他是壞人，你要懲罰他。

38、漸漸地，海灘上的人多了起來，海灘上也嘈雜起來。海浪拍打巖石的聲音好像也更加歡快更加響亮了。啪啪啪一聲之后一聲，一刻不停。像在奏著一曲永遠也奏不完的樂章，也許人們已經(jīng)聽它演奏幾百年了，但卻依然那么親切。

39、大海的深度也是深不可測的。它象征著做任何事都要深思熟慮，而不能草率行事，將大部分的事情先藏在心里，直到你認可他，了解他，對他很放心的時候，再將藏在心中的事情慢慢告訴他。就像大海一樣，它與人類漸漸成為了朋友，才把能源一點一點地輸送給我們。不然，大海的一次洪水大發(fā)，就會給人類帶來可怕的災難，它會無情地掀翻船只，沖垮海堤，毀滅沿海的城鎮(zhèn)。

40、但是有一天方大小姐叫他去給放進十塊錢，他細細看了看那個小折子，上方有字，有小紅印；通共，哼，也就有一小打手紙那么沉吧。

41、睡眠這東西脾氣很怪，不好它，它偏會來；請它，哄它，千方百計地勾引它，它便躲得連影子也不見。

42、又圓又大的一輪紅日沉沉地像西山落下，鄧叔叔說：天黑了，我們該回部隊了，一輪圓月露出紅暈的臉蛋，掛在天空中，像一盞燈給我們照耀著路，我戀戀不舍地看了看那廣闊神秘的大海，那藍藍的海水翻騰了一天的浪花好像玩累的孩子，靜靜地躺在金色蒼穹下輕輕地喘息著，游人也一個之后一個的離開了大海。

44、撒謊往往是高興快樂的流露，也算得一種創(chuàng)造，好比小孩子游戲里的自騙自。

45、瞧，灰暗的天空上升起了一個紅紅的大火球，嘭的一聲，火球開花了，火球分散成了紅色的小點，消失在空中。緊之后，又升起了一個金黃色的火箭，啪的一聲，空中綻開了一朵金色的菊花，菊花在空中沒開多久，就變成一個個小流星掉了下來，在空中劃了1條金色的線。只有幾顆剩下的星星還不肯離去，最后才慢慢隱去。

46、一陣鞭炮聲后放花開始了。幾只很長的鞭炮噼里啪啦響了足足七八分鐘，一陣沉默過后，一道刺眼的光亮傳來轟隆的巨響，那時禮炮聲。這禮炮聲震耳欲聾，剛結(jié)束，激動人心的時刻開始了。空中出現(xiàn)了一個一個像這像哪的禮花。有的在空中轟一聲巨響后散開;有的是火球帶著1條火彩帶升上了天空，它們的顏色各不一樣，有的是一個火球上天后，散出許多小火球，小火球到處跑，顯得十分靈活，可愛。這些禮花有的像菊花，有的像未打開的降落傘。它們有紅色的，有綠色的，有金黃色的，真是絢麗多彩，金光耀眼。

47、中午，太陽當頭照。陽光照射在海面上，金光閃爍。這時，一艘輪船向那里開來，船頭飛濺起來的浪花，唱著歡樂的歌。有的人在海邊吃飯；有的人在海邊撿貝殼，貝殼的形狀千奇百怪，五顏六色；有的小朋友迎著海風在那里放風箏；有的小朋友在那里用沙在做金色的城堡，漂亮極了；有的人在游泳，大人沒有帶救生圈，小朋友全部都帶上了救生圈；有的小朋友在那兒玩耍；有的人坐在那金色的沙灘上方曬太陽呢；還有的人坐在金色的沙灘上一邊吃著食品，一邊坐在那兒聊天呢！

48、中國人丑得像造物者偷工減料的結(jié)果，潦草塞責的丑；西洋人丑像造物者惡意的表現(xiàn)，存心跟臉上五官開玩笑，因此丑得有計劃有作用。

49、他不愿再走，不愿再看，更不愿再陪著她；他真想一下子跳下去，頭朝下，砸破了冰，沉下去，像個死魚似的凍在冰里。

50、這早上的大海是多么迷人呀！海水是那么的藍，好像一匹寬闊無邊的藍綢子，一向鋪到天邊，海面上一只只海鷗忽飛忽降地，仿佛給藍綢子繡上美麗的圖案。還有那大海的濤聲聽起來好像是月光母親低吟的搖籃曲，我坐在沙灘上，看著藍藍的大海，聽著海水的濤聲，呼吸著海邊的清新空氣，細滑的沙子好像在親吻我的小腳丫，舒服極了，遠處爸爸的喊聲打斷了我的遐想，他們已經(jīng)下海了。

51、海又恢復了平靜，仿佛在積蓄力量，準備發(fā)起下一輪的沖擊。一壟壟的海浪依然向海邊涌來。但它們都溫柔了許多。剛才還熱鬧非凡的海面一下就變得安靜起來。遠處依然是天蒼蒼海茫茫，大海與天融合成廣闊的穹廬，我早已分不清哪是天涯哪是海角了。

52、他引一句英國古話，說結(jié)婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想住進去，籠內(nèi)的鳥想飛出來；因此結(jié)而離，離而結(jié)，沒有了局。法國也有這么一句話。但是，不說是鳥籠，說是被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。

53、海水波光粼粼，太陽一照大海，就像向大海撒下了碎金，無比美麗!海灘上還有著許多奇形怪狀的貝殼和石頭，沙灘有著柔軟的沙子。屹立在岸邊的沙灘上，向遠處望去，只看見白茫茫的一片。海水和天空合為一體，都分不清是水還是天。

54、難堪漸漸變?yōu)樾邜溃幕鹨采蟻砹?；他們瞪他，他也瞪他們?/p>

55、又有一顆顆亮點直竄上空，哇!好似孔雀開屏，又如天女散花，又像一把把五彩繽紛的花傘。一會兒滿天金燦燦的，猶如豐收的稻谷撒滿天;一會兒又是滿天紅艷艷的，好似夕陽時候的晚霞鋪滿天。真是美麗極了!

56、過年了,放煙花是每個人都會做的是小孩放眼花為的是追快樂;情侶放煙花為的是浪漫;老人放煙花為的是和諧,每個人都融入在一場快樂的煙花雨中

57、辛楣道：像咱們這種旅行，最實驗得出一個人的品行，旅行是最勞頓最麻煩，叫人本性畢現(xiàn)的時候，經(jīng)過長期苦旅行而彼此不厭惡的人才能夠交作朋友――且慢，你聽我說――結(jié)婚以后的蜜月旅行是次序顛倒的，就應先同旅行一個月，一個月舟車仆仆以后，雙方還沒有彼此看破，彼此厭惡，還沒有吵嘴翻臉，還要維持原來的婚約，這種夫婦保證不會離婚。

58、正所謂：霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。遠處的海水，在嬌艷的陽光照耀下，像片片魚鱗鋪在水面，又像頑皮的小孩不斷向岸邊跳躍。我說：大海是生命的母體；海水是生命的洗禮玉液；而面向大海，沐浴海風，感受滾滾紅塵間千種風情乃人生一大樂事。

59、從前愚民政策是不許人民受教育，現(xiàn)代愚民政策是只許人民受某一種教育。不受教育的人，正因不識字，上人的當，受教育的人，正因識了字，上印刷品的當，像你們的報紙宣傳品訓練干部講義之類。

60、忠厚老實人的惡毒，就好象飯里的沙礫或者生魚片里未凈的刺，會給人一種不期盼的痛。

61、這次，我看到了那無邊無際的大海，它是那樣的雄偉壯觀，是那樣的使人陶醉于它的雄偉中。這使我總想高歌一曲，來表示我滿心的心潮澎湃。明凈高遠的天空上掛著一個金光四射的太陽公公，紅日的影子倒映在那波瀾壯闊的大海上，水又圍繞著這樣峰巒雄偉的山，再加上千山一碧，萬古長青，這大海真是美不勝收啊!

62、為什么感情會減少一個人心靈的抵抗力，使人變得軟弱，被擺布呢？

63、下午，漲潮了的時候，海面的景色可壯觀了。銀白的海浪一個緊之后一個向岸這邊奔來。開始，浪花只像調(diào)皮的孩子一樣跳躍著。過了一會兒，一米來高的大浪一個推著一個奔騰而來。海浪撞擊在海邊的礁石上，迸出碎玉般的浪花。

第三篇：紅樓夢淺析

淺析《紅樓夢》詩詞對人物形象塑造的作用

翻開《紅樓夢》，我們可以感覺到，詩詞是小說靈魂的載體，假若缺少了這些錦上添花的詩詞，那么小說就失去了靈魂，就缺少了詩意。很多專家學者都曾對紅樓夢詩詞進行研究，而且給予很高評價，一致肯定《紅樓夢》做到了詩文與人物和情節(jié)的有機融合。大觀園堪稱詩的國度，以賈寶玉為中心的一群女兒就是以詩為海洋的魚兒。寶玉雖為男性，卻由于賈母寵愛，又自幼生活在一群丫鬟中，耳濡目染，也就具有女性化的特點。一群女兒在一起詠詩、作詩、題詩、賽詩，把詩當成了她們生命的一種寄托，詩成了她們生活中不可或缺的一部分，她們的人生也就賦予了詩意化。這里的“詩意”不單是形式上這些人物都會作詩，而且作家也寫出了主要人物的詩人氣質(zhì)，用詩的方法展現(xiàn)她們的內(nèi)心世界，甚至把某些情節(jié)都詩化了。

一.客觀評論詩映現(xiàn)人物形象的詩意化

《紅樓夢》中評論詩很多，有的側(cè)重于推動故事情節(jié)發(fā)展，有的則側(cè)重于刻畫人物的性格。就側(cè)重刻畫人物的性格來說，小說第三回中評價寶玉的兩首《西江月》，還有寶黛初會，作者借寶玉之眼觀黛玉所寫贊詞都屬于這一類。

《西江月》二詞本身并無意境美，但作者就是運用這種方法把一個“癡傻瘋狂”的貴族公子呈現(xiàn)在我們面前。賈寶玉是小說的主人公之一，他出身富貴，生活安逸，我們覺得他應該是無憂無慮的，但是寶玉偏偏“尋愁覓恨”。寶玉所追求的人生是詩意化的人生，他的詩意體現(xiàn)在他不順從封建統(tǒng)治者對他的要求，不按照賈母、賈政等封建家長所希望的讀書、中舉、揚名顯赫、加官進爵的路子走，因此被人們看作是“潦倒不通世務”“愚頑怕讀文章”的紈绔子弟，看作是“富貴不知樂業(yè)”“于國于家無望”的“不肖”之子；他的詩意還體現(xiàn)在他對人的尊重，尤其是對女性的尊重，他對一切“峨冠博帶”的“須眉男子”深惡痛絕，而對身邊的女性又愛又敬，也許這些女孩就是他心中完美的人吧。這兩首詞表面看來好像是作者在批評寶玉，其實作者是用正文反作的方法，將賈寶玉的叛逆思想和性格做了深刻描畫，這兩首詞是似貶實褒，是寶玉叛逆性格的寫照。

再看小說第三回中寫林黛玉：

兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微，閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病比西子勝三分。

這里是寫寶玉眼里的黛玉，整首詞運用了比喻手法，使她的“病”、“淚”、心機聰敏、體態(tài)婀娜之姿躍然紙上，寫出了林黛玉的弱不禁風與多愁善感的氣質(zhì)。還有，全詩沒有一處寫“美”，但一個富于病態(tài)美、風流綽約的美人呼之欲出，巧妙地表現(xiàn)出黛玉無與倫比的姿容、神韻和風采，甚至讓我們感覺到了林黛玉身上的詩人氣質(zhì)。這首詞為黛玉在整部《紅樓夢》中的出場奠定了性格基礎。

二．人物自作詩詞映現(xiàn)人物的個性化

人們在評價一個人物時，總是會帶有自己的主觀感情色彩。而人物自作的詩詞，則是可以直接或間接反映出人物的獨特個性。詩詞是大觀園中人們心靈的慰籍，要描寫一群聰明又富有才情的少女少婦賦詩填詞，就已經(jīng)很難了，而這些詩詞還要映現(xiàn)人物不同的性格特點，那就難上加難了。但在作者精心描繪下，清靈清麗、多妒多疑的林黛玉，溫柔敦厚、通情達理的薛寶釵，心直口快、嬌憨純真的史湘云，性如烈火、嫉惡如仇的晴雯，溫柔沉默、觀之可親的賈迎春……無不一一活躍在我們眼前。下面以寶釵、黛玉和迎春為例簡要分析。

薛寶釵出身于皇商家庭，給皇家當買辦，是大家閨秀的典型代表。她寬厚隨和，豁達大度，她博覽詩書，才思敏捷，可以說是個才女，也是個淑女。她的性格特質(zhì)，從《詠白海棠》里可以找到見證。全詩用語典雅、風格莊重，其中“珍重芳姿晝掩門”有雙關(guān)意，意既珍惜白海棠，又珍重自我，刻畫出封建淑女的矜持心理。大觀園人事復雜，積弊日多，寶釵看得請清楚清楚，但她卻從不說三道四。小說第七十四回“繡春囊”事件發(fā)生而抄檢大觀園時，雖然例外地不查她的蘅蕪苑，然而她考慮這是搬出大觀園的最好時機，因此借口母親身體有病，順理成章地搬出了大觀園，從這里可以看出寶釵穩(wěn)重的處世風格。又如“淡極始知花更艷”一句可以理解為她的自況，也反映了她的審美追求。薛寶釵天資聰慧，深知為人處世、明哲保身的道理，她真誠地信奉封建道德，深知自己作為一個女子，無論有多大的才干，在這個男權(quán)社會里，任何的抗爭都注定不會贏，因此，她養(yǎng)成了罕言寡語卻八面玲瓏的個性。她平日不愛打扮，不愛花兒粉兒的，不講究穿著，不露鋒芒，就連對寶玉的感情也是欲露還藏。

然而，最能深刻體現(xiàn)寶釵人生觀的卻是她所填的柳絮詞，別人的柳絮詞都寫得不免傷感，唯有她往好了說。特別是其中的“好風憑借力，送我上青云”兩句，[3]可以看出她的追求，她的心勁。她崇奉封建道德，追求富貴榮華，但她身為女兒身，如果不能被選入宮，只好把這一希望寄托在未來夫婿的身上，因此她多次勸導寶玉重視功名仕途，走讀經(jīng)應舉之道，體現(xiàn)了較強的封建正統(tǒng)意識。

與寶釵的溫柔敦厚不同，黛玉則多疑多妒、多愁善感、孤高自許、敏感脆弱、愛使性子?！对峄ㄒ鳌繁闶撬喑钌聘羞@一性格的真實寫照。

黛玉從落花聯(lián)想到自己的身世，花凋謝了終究會落到污泥里去，怎么能忍心讓和自己一般純潔美麗的花兒被玷污？還是讓它們“質(zhì)本潔來還潔去”，她追問“天盡頭，何處有香丘？”于是她把落花收集起來，用“一抔凈土掩風流”。憐花就是自憐，葬花就是自愛，寫葬花就是寫林黛玉的性格，只有黛玉這樣身世、處境和性格的人才會去葬花，像薛寶釵不會，史湘云也不會。在這首詩里，林黛玉的多愁善感被曹雪芹渲染到了極致?！耙荒耆倭眨L刀霜劍嚴相逼”固然帶有詩的夸張，但這絕對是出于她的真實感受。她小小年紀，父母便先后離世，只好寄住在外祖母家，過著寄人籬下的生活，她性格內(nèi)向，保持著純真的天性，很少顧及后果得失，說話尖酸刻薄，她自視甚高，視封建功名如糞土，她從不勸寶玉追求功名，也不會逆著自己的性子做事，這當然不符合封建禮教的規(guī)范，所以就和整個賈府格格不入，最后成了《紅樓夢》悲劇主題中的主角。《葬花吟》是林黛玉感嘆身世變故的代表作，道出了她一生凄涼的感情和沖破封建禮教的渴望，也是作者曹雪芹強化人物性格主體真正的獨立性和獨特性的重要作品。同樣是作柳絮詞，黛玉的《唐多令》就寫得纏綿悲戚，如“漂泊一如人薄命”、“嘆今生誰舍誰收”等句，黛玉借柳絮感嘆自己的不幸身世，表現(xiàn)自己的無能為力。而上下闋最后的六個字，同曹雪芹佚稿中寶玉出走不歸和黛玉淚盡而逝的情節(jié)十分吻合。此后黛玉的結(jié)局也應了這預感，最終也是“質(zhì)本潔來還潔去”。

此外，小說中還常有一些人物詩詞本身算不上好詩，但從塑造形象的需要這個角度看，卻又是非常成功的。如第十八回寫元妃省親，元春讓眾姐妹每人題一匾一詩。迎春缺乏才情，綽號“二木頭”，她題的匾額是“曠性怡情”，這就她性格的寫照，她平時什么事也不計較，隨性隨緣，隨遇而安。她雖然勉強湊成一絕，但內(nèi)容空洞，沒有意境，無藝術(shù)價值可言，不過，重要的是詩即其人讀詩見人，我們可以從詩詞中讀出人物的個性。由此可見，人物自作詩詞，可以反映出人物的才情志趣和性格特點。1.詩詞隱喻人物的結(jié)局

《紅樓夢》中詩詞歌賦另一作用是其它小說中的詩詞所不具備的，那就是作者在詩詞中預先隱寫人物的命運，而且這種暗寓的方法也是各式各樣的。

2.《紅樓夢》詩詞預先隱喻人物結(jié)局

第五回《游幻境指謎十二釵，飲仙醪曲演紅樓夢》中《十二釵圖冊判詞》和《紅樓夢十二支曲》是曹雪芹為主要人物寫下的判詞和曲子，這些判詞和曲子，暗示人物命運結(jié)局，符合人物性格發(fā)展邏輯，解讀這些似瀸式的詩詞對認識人物有著至關(guān)重要的作用。在此舉幾個例子來說明。

如《金陵十二釵正冊判詞》之一：

畫：兩株枯木，木上懸著一圍玉帶；地下又有一堆雪，雪下一股金簪。詞：可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。（《紅樓夢》第五回）

兩株枯木是林字，玉帶倒過來讀就是黛玉，林黛玉有詠絮之才。黛玉有此文才又能如何？上無父母教養(yǎng)，下無兄弟姐妹扶持，生活上雖不乏衣食供養(yǎng)，卻終究是寄人籬下，這般才女結(jié)局怎樣？最后是玉帶林中掛而已。從”木上懸著一圍玉帶”看，除了暗指林黛玉外，也暗寓了寶玉懸念掛牽死去的黛玉。

一堆雪，雪中一股金釵，便是指薛寶釵。寶釵有停機之德，她也曾勸寶玉追求功名，寶釵有著合乎孔孟之道標準的賢妻良母的品德，結(jié)局又會怎樣？可惜徒勞無功，金釵雪里埋而已。端莊穩(wěn)重、溫柔平和的薛寶釵也難以逃脫悲劇的命運。

又如《金陵十二釵副冊判詞》之一：

畫：既非人物，也非山水，不過是水墨滃染，滿紙烏云濁霧而已。詞：霽月難逢，彩云易散。心比天高，身為下賤。風流靈巧招人怨。壽夭多因毀謗出，多情公子空牽念。（《紅樓夢》第五回）

這一首是說晴雯的。晴雯雖是個丫鬟，但卻是曹雪芹傾注了最大熱情的一個人物。“霽月”，指明凈開朗的境界，雨后新晴為霽，寓“晴”字?！安试啤北扔髅篮?，云成彩為雯?！办V月難逢，彩云易散”既隱含了晴雯的名字，也暗示了她悲劇性的命運?！安试埔咨ⅰ?，是預示她薄命早死。

“心比天高，身為下賤”，是說晴雯雖是奴才，但從不肯低三下四的討好巴結(jié)主子。十歲那年被賴大買去做丫頭，是“奴才的奴才”，地位低下，后來像禮物一般“孝敬”了賈母，于是升格為“主子的奴才”了，雖然只是一個丫頭，但他追求一種平等的地位，沒有阿諛諂媚的奴才相?！帮L流靈巧”是晴雯的又一大罪狀，按中國傳統(tǒng)道德，是提倡的“女子無才便是德”，作為女子要安分守己，不必風流靈巧，更何況奴仆呢。再加上晴雯容貌出眾，性格倔強，這樣必然會招來一些人的妒恨的。正因如此，晴雯后來只能被王夫人逐出大觀園，在病中悲憤地死去。

又如《紅樓夢》十二曲之《恨無?！罚?/p>

喜榮華正好，恨無常又到。眼睜睜，把萬事全拋。蕩悠悠，把芳魂消耗。望家鄉(xiāng)，路遠山高。故向爹娘夢里相尋告：兒命已入黃泉，天倫啊，須要退步抽身早！

這只曲子是寫賈元春的，我們看看曲子中暗寓的元春的最后結(jié)局是怎樣的?！跋矘s華正好，恨無常又到”是說剛剛過上好日子，受寵晉封貴妃，接著意想不到的壞事就來了；“眼睜睜，把萬事全拋”這一句暗示了元妃是非正常死亡，也就是，她自己不愿意死，也不到自然死亡的時候，結(jié)果不得不把萬事全拋?！笆幱朴?，把芳魂消耗”這一句暗示了元妃的死亡是被人縊死的，大概這過程也很痛苦，她的芳魂是一縷一縷消失的，應該是死得很慘?！巴亦l(xiāng)，路遠山高”這句應該是交代元妃死的地點，不是家鄉(xiāng)金陵，也不是北京，大概是在荒郊野外吧。“故向爹娘夢里相尋告”是在臨死時想托夢給爹娘，“兒命已入黃泉”這句確定是她是死亡了，最后的托夢給爹娘說什么呢？是告訴父母親人，不要走到無路可走才想回頭，一定要早做打算。這只曲子暗寓了賈元春最終將難逃悲慘死去的命運。

作者用預設手法，提前安排人物命運，從藝術(shù)結(jié)構(gòu)上來說是極其高超的，它不僅能證明了曹雪芹每寫一人一事都胸中有全局，也對后人探索原作的本來構(gòu)思以及后半部佚稿的情節(jié)提供了有價值的線索。

三.人物自作詩似讖成真

小說除了明顯的帶有預言性質(zhì)的詩詞外，就連人物平日詠柳吟花的詩歌也常常是讖語似的，我們還是以林黛玉為例吧，她的很多詩詞，甚至席上行令時抽到的花名簽，都可以尋出一些詩句作為她悲劇命運的寫照。

還是以她的《葬花吟》為例，諸如“三月香巢已壘成，梁間燕子太無情；明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去粱空巢也傾”，可能就是賈府變故前后的讖語；“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風流”這句就活畫出黛玉死后尸體不存，僅剩一把火化“艷骨”的慘狀，而埋葬她“艷骨”的這一抔凈土，也不是在大觀園里，而是林黛玉的蘇州老家。因此，寶玉只能“對景悼顰兒”，寶玉不僅沒趕上黛玉夭亡，而且也沒趕上為她送葬，甚至連最后埋葬黛玉“艷骨”的是誰都不知道。

她的其它詩作，像《代別離 秋窗風雨夕》、《桃花行》、詠白海棠、菊花、柳絮等作品以及中秋夜與湘云即景聯(lián)句等等，也都能找到寄寓她未來的詩句。像聯(lián)句中“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”一聯(lián)，就可以看做是湘云和黛玉后來各自遭遇的詩意畫。

除了詩詞，甚至席間行令掣簽時，簽上的內(nèi)容也能和擎簽人命運聯(lián)系起來。書中第六十三回寫寶玉與眾姐妹在怡紅院夜宴，大家抽簽為令，花簽上刻有大家都熟悉的古人詩句，每人抽到的簽上所寫內(nèi)容就是擎簽人命運的暗語，下面除了舉黛玉為例外，也以探春、湘云的令簽加以佐證。

如黛玉簽：芙蓉——風露清愁——莫怨東風當自嗟。

“莫怨東風當自嗟”這句是宋代歐陽修《明妃曲》中的詩句，該詩結(jié)尾是“紅顏勝人多薄命，莫怨東風當自嗟?！边@正是暗示黛玉淚盡而逝的結(jié)局。

再如探春簽：杏花——瑤池仙品——日邊紅杏倚云栽。

“瑤池仙品”，暗寓探春聰明靈秀，“日邊紅杏倚云栽”，表面看是說她命運好，所以簽上又有一條注說：“得此簽者必得貴婿?！边@也許是說探春將來的丈夫會是有身份的人，但無論怎樣，也彌補不了她骨肉分離的悲哀?！扒迕魈槠呁?，千里東風一夢遙”，早已把她的遭際預示明白了。

再如湘云簽：海棠——香夢沉酣——只恐夜深花睡去。

“香夢沉酣”，首先使讀者想到湘云在寶玉生日上吃醉酒后，臥于山石僻處一個石凳子上香夢沉酣，芍藥花落了滿身，而她渾然不覺的憨態(tài)。湘云生性堅強樂觀，開朗豁達，她大大咧咧，感受不到周遭環(huán)境的復雜陰險，因此“香夢沉酣”又是對她的嘆惋。

四.詩詞之于小說的作用

我們中國古代文化源遠流長，博大精深，唐詩、宋詞、元曲、明清小說，分別代表了各個朝代的最高文學成就，各種文學樣式在傳承的過程中，有繼承有發(fā)展，最后形成一座座高峰。所以，詩詞曲發(fā)展到明清也成了文人雅士所愛好的藝術(shù)形式。曹雪芹在《紅樓夢》中以賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系為背景，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情糾葛為線索，著力表現(xiàn)一個封建大家庭的始盛終衰，唱出了一曲女性的頌歌，讓我們感受到了女性悲劇的震撼。小說的成功得力于它充分地寫出了被毀滅的女性美，這種美不僅是外形美，而且更具內(nèi)在美，這種美之所以深入人心，不僅僅是作者對她們做了細致的行動描寫和肖像心理刻畫，很大程度上讓我們從小說的詩詞中領略到了這些女孩的美，讓我們走進了她們的內(nèi)心世界，傾聽她們的心聲，感動著她們的感動，悲哀著她們的悲哀，與她們一起哭，一起笑?！都t樓夢》中的詩詞并不是可有可無的，是服務于人物形象的塑造和故事情節(jié)描述的需要的，這也是《紅樓夢》中的詩詞不同于其它小說的地方，這些詩詞之所以富有藝術(shù)生命力，原因也正在于此。這也正如劉心武先生在談詩詞的作用時說，“過去小說里的詩詞，多屬附加物的性質(zhì)，出自旁人或者說書者的口吻，到了《紅樓夢》里，詩詞，才正式成為小說內(nèi)容的有機部分，用詩來幫助刻畫人物性格自然是目的之一。”曹雪芹將詩的隱喻性與敘事的紀實性有機融合，使《紅樓夢》成為一部富有詩意的寫實小說。

第四篇：紅樓夢（推薦）

《紅樓夢》這本名著很感人?？戳怂?，我還真懂得了不少道理，也時常投入不已。我覺得，當時的賈府很奢侈，賈府的賈母有權(quán)有勢，說話也很有分量，賈府上下全都得聽她的。但她特別疼愛賈寶玉，把他當作掌上明珠。雖然賈母非常疼愛賈寶玉，但我并不是十分喜歡他。我覺得賈寶玉這個人物有點“玩世不恭”的意味。輕佻，頑劣，屢教不改，這些詞都可以用在他的身上。當然，最后他也在離開黛玉的巨大悲痛中醒悟了過來，一改自己平日任性妄為的作風我倒是喜歡賈寶玉的表妹林黛玉。她雖然愛哭，但很卻有才華，琴棋書畫樣樣精通。她和賈寶玉很談得來，經(jīng)常一起玩耍，兩人是青梅竹馬，十分要好。我覺得，自己也是一個樣樣精通的小女孩，愛好很廣泛，讀書、畫畫，彈鋼琴、辦小報??我也有些愛哭，有時家人說說我的不是，呵！我的“金豆豆”就咕嚕嚕地滾了一地。不過，這些應該改正，作為現(xiàn)代的孩子，我覺得我們要堅強些，不要像林黛玉那樣動不動就暗自垂淚。我覺得，林黛玉在我心里是《紅樓夢》里最喜歡的人物，也是最感人的人物！

自從我看了《紅樓夢》以后就很佩服曹雪芹，他可以寫出這么好的作品，能把里面的人物寫得那么栩栩如生，說明他的寫作功底十分深厚，里面的人物個個好像就站在我面前，同我說話似的。我要向他學習寫作的方法，把寫文章的基本功打扎實，提高自己的寫作水平。

紅樓夢讀后感600字（2）：

紅樓夢是一部超越時空的巨著，作者曹雪芹更是頗具傳奇色彩的人物，在他的筆下一個豪門大族由盛到衰，其中的故事各個耐人尋味，一個個人物栩栩如生，寶玉、黛玉的真（本文來自本網(wǎng)http://

第五篇：《紅樓夢》

1、林黛玉進賈府教案

教學目標

1.了解文中主要人物賈寶玉、林黛玉、王熙鳳的性格特點以及小說刻畫這些人物所運用的外貌描寫、語言描寫等主要方法。.學習本文圍繞中心事件運用多種方法介紹人物的寫法。了解古典小說中常用的、古今義不同的一些詞語的含義。

2.文中易理解的內(nèi)容，以學生自學討論為主，教師小結(jié)；文中較難理解的問題，以教師分析講解為主，教學重點是分析主要人物性格特點，學習小說運用的刻畫人物的主要方法。

3.認識《紅樓夢》的反封建意義和作者曹雪芹對當時社會黑暗現(xiàn)實的批判態(tài)度。這種思想教育滲透在教學過程中，主要是通過對人物形象的分析完成的。教學難點： 理解人物的典型性格特征及《西江月》表現(xiàn)人物性格的作用。教學時數(shù)： 安排3教時。第一教時 教學要點

簡介作者、作品、《紅樓夢》開頭四回的主要內(nèi)容；認字解詞；分析課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。

教學內(nèi)容與步驟

1.介紹曹雪芹和《紅樓夢》（在自學預習的前提下，可由學生介紹，教師再作些補充）。

曹雪芹，名霑，字夢阮，號雪芹。生于1715年，卒于1763年?？滴趸实蹠r，曹雪芹家是非常顯赫的貴族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父親因與皇家派別斗爭有牽連，被罷官抄家，曹家從此敗落了。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興盛到衰敗的過程，早年過著豪華的公子生活，晚年卻窮愁潦倒，賣畫度日，生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對社會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這為創(chuàng)作《紅樓夢》打下了良好的基礎。

《紅樓夢》，又名《石頭記》，是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品，在我國文學史和世界文學史上都占有重要的地位。全書以賈寶玉和林黛玉的愛情故事為中心，揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡和腐朽本質(zhì)，揭示了封建社會必然崩潰的歷史發(fā)展趨勢。

《紅樓夢》一書所反映的是清代康熙、雍正、乾隆時代的社會生活畫面，正是歷史上的所謂乾 雨村護送林黛玉進賈府

隆盛世，其實在王朝鼎盛的背后存在著種種的矛盾，也隱藏著重重的危機。當時政治腐朽，封建剝削加強。各族人民的反抗斗爭日益激烈，統(tǒng)治階級內(nèi)部的矛盾也日見明顯。康熙末年，皇子們分朋樹黨，爭權(quán)謀位。最后是四皇子胤禎奪得了帝位，這就是雍正皇帝。雍正即位后，立即開展了一場窮治政敵的兇殘斗爭，殘酷地迫害與己爭奪皇位的諸兄弟和異己的政治勢力。曹雪芹的嗣父曹頫就是因跟皇室派別斗爭有牽連被罷官，抄家。

2.簡介《紅樓夢》開頭四回的內(nèi)容。（無需細節(jié)，只講梗概，講清與課文有關(guān)的地方，起到幫助理解課文的作用。）

(1)第一回，是全書的楔子，寫了女媧補天、頑古轉(zhuǎn)世、木石前盟的故事，既暗示了人物性格，又為賈寶玉、林黛玉的愛情故事增添了浪漫色彩。

女媧補天，剩下一塊“無材”的頑石，有一僧人施展幻術(shù)，把這塊巨大的頑石變成了一塊扇墜大小的晶瑩的美玉，這塊美玉就是和賈寶玉一起降生、又被賈寶玉隨時佩戴的“命根子”“通靈寶玉”。作者用這塊石頭 接外孫賈母憐孤女 “無材補天”的特性來暗示賈寶玉是不符合統(tǒng)治階級要求的、“于國于家無望”的廢物；用這塊石頭從天而降的頑劣性來暗示賈寶玉的與封建傳統(tǒng)相對立的思想和叛逆性格。

“木石前盟”的故事，主要介紹了頑石和絳珠仙草的關(guān)系。頑石在降世之前曾變?yōu)樯耒陶?，用甘露澆灌了一棵絳珠仙草，使仙草能夠久延歲月，脫離草木之態(tài)，變成了一個女子。后來，頑石要下世投胎時，絳珠也要同去走一遭，為的酬報頑石的灌溉之恩，把一生所有的眼淚都還給他。這絳珠仙草，便是林黛玉的前身。正因為有過這段關(guān)系，本篇課文在寫到賈寶玉和林黛玉二人初次見面時，都覺得對方眼熟、面善，好像曾經(jīng)見過?！斑€淚”之說，也和課文中“只怕他的病一生也不能好的了。若要好時，除非從此以后總不許見哭聲”的話相照應。

(2)第二回，通過冷子興“演說榮國府”，簡介紹了賈府中的人物關(guān)系。

(3)第三回，通過林黛玉進賈府的耳聞目睹，第一次描寫賈府環(huán)境，第一次描寫賈府的一些主要人物，照應了前兩回的內(nèi)容?！读主煊襁M賈府》這篇課文就選自第三回。

(4)第四回，通過賈雨村斷案，展現(xiàn)小說廣闊的社會背景，介紹了賈、史、王、薛四大家 林黛玉初至寧(榮)國府

族的關(guān)系，并由薛蟠的案件引出了薛寶釵進賈府的情節(jié)。

開頭的四回，交代了主要人物、社會背景、典型環(huán)境，為小說情節(jié)的展開作了充分準備。

3.認字解詞。（小說中古今義不同的詞語、容易讀錯寫錯的字詞，要求學生理解掌握。課文中有些不常用的偏僻字詞，可以不作為教學重點。字詞教學的方法可讓學生在課下利用工具書查音、注釋，教師檢查訂正；也可以由教師利用卡片、投影片出示一些字詞，學生拼讀講解。）字詞舉例：(1)給字正音

敕（ｃｈì）造 阜（ｆù）盛 綰（ｗǎｎ）著 內(nèi)幃（ｗ?ｉ）盥（ｇｕàｎ）沐

兩靨（ｙa）忖（ｃǔｎ）度 宮絳（ｔāｏ）嗔（ｃｈēｎ）視(2)解釋詞語

小廝：未成年的男仆人。廝認：互相認識。廝，互相。

納罕：感到奇怪。茗碗：茶碗。茗，ｍíｎｇ，泛指各種茶。

斂聲屏氣：恭敬嚴肅得不敢說話、屏住呼吸。屏，ｂǐｎｇ，抑制呼吸。

憨頑：天真頑皮，憨，ｈ?。?，樸實天真。懵懂：糊涂，不明事理。懵，ｍěｎｇ。

草莽：指野草、雜草?！案箖?nèi)原來草莽”是說賈寶玉腹中沒有當時一般人所說的才學。

潦倒：對自己的舉止行為不加約束檢點。膏粱：指富貴子弟。

紈褲：ｗáｎ ｋù，原指富貴人家子弟的華美衣著，引申指富貴人家的子弟。

勞什子：北方方言，如同說“東西”。偏僻：偏激、不端正。

便宜：方便。態(tài)度：神態(tài)。不經(jīng)：不合常理。體格風騷：姿容俏麗。

可憐辜負好韶光：可惜。憊懶：涎皮賴臉。

4.分析情節(jié)結(jié)構(gòu)。

提問：課文以什么為線索展開故事情節(jié)？按情節(jié)發(fā)展，可分為幾部分，每部分寫些什么？

學生回答后教師小結(jié)：課文以林黛玉進賈府的行蹤為線索展開情節(jié)，大體可分為三部分：

第一部分（第1自然段）：故事的開端，林黛玉來到了榮國府。這部分著重描寫環(huán)境。

第二部分（2—14自然段）：故事情節(jié)的發(fā)展，通過林黛玉初進賈府的所見所聞，介紹賈府的環(huán)境和府中的眾多人物。其中：

2—4段是第1層，寫林黛玉拜見賈母與王夫人、邢夫人等。

5—6段寫林黛玉見王熙鳳，是第2層。

7—11段寫林黛玉見賈赦、賈政，王夫人介紹賈寶玉。這是第3層。

12—14段寫林黛玉初次見到賈寶玉，是第4層。

第三部分（15—16自然段），故事的結(jié)尾，為林黛玉安排住處。

通過分析可看出課文以一定事件為中心，沿著一條線，展開情節(jié)，條理層次十分清楚。布置作業(yè)

1.按課后練習題一、二的要求閱讀課文，體會課文是怎樣用不同的方法介紹

眾多人物的。

2.分析賈寶玉的性

格特征。

第二教時 教學要點

分析文章圍繞中心事件運用多種方法描寫人物的寫法。分析賈寶玉的性格特征。教學內(nèi)容與步驟

1.分析課文圍繞中心事件用多種方法來描寫人物的寫法。

提問：這篇課文以林黛玉進賈府為中心事件，通過林黛玉的見聞，介紹了眾多的出場人物，但所使用的方法卻絕不相同。按課后“研討與練習”

一、二兩題作分析。

明確：作者介紹人物有詳有略，詳寫的如賈寶玉、王熙鳳，略寫的如王夫人、邢夫人等。有實有虛。實寫，人物出場，作者作正面的直接描寫，如賈寶玉、王熙鳳、賈母等；虛寫，人物不出場，作者從側(cè)面作間接描寫，如賈赦、賈政。有的單獨介紹，如賈寶玉、王熙鳳；有的集體介紹，如迎、探、惜春三姐妹。有的是在人物出場之后再通過語言、行動等描寫來表現(xiàn)其性格特點，如王熙鳳；有的則是在人物出場之前就作了側(cè)面描寫，充分鋪墊，在人物出場之后再作正面直接描寫，刻畫其性格特點，如賈寶玉。有的人物是只見其形不聞其聲，如迎、探、惜春三姐妹；有的則是未見其形而先聞其聲，如王熙鳳。

采用哪種方法，是由人物的地位、身分、性格特點等因素決定的。例如王熙鳳和賈寶玉這兩個主要人物，由于在賈府中的地位身分不同，性格特點不同，作者對他們的出場介紹采用了不同的方法，作了精心處理。王熙鳳是王夫人的內(nèi)侄女，賈璉的妻子，年齡不大，又不識字，卻掌握著賈府的錢財大權(quán)。又因為她極會察顏觀色、阿諛奉承，所以深受賈母寵愛。在賈府中她有著與眾不同的特殊的地位身分，她在府中欺上壓下，為所欲為。為此，作者寫王熙鳳出場采用了與眾不同的方法：未見其人，先聞其聲，眾人都“斂聲屏氣”“恭肅嚴整”，她卻又說又笑，“放誕無禮”。只有這樣寫，才符合她的特殊的地位身分，才能表現(xiàn)出她潑辣的性格。而對賈寶玉，作者則采用了人物出場前從側(cè)面描寫、充分鋪墊，出場后再正面描寫，細致刻畫的方法。這樣寫，是為了通過前后對比來突出賈寶玉的性格特點，也為賈寶玉和林黛玉的愛情故事作了鋪墊。

2.分析主要人物賈寶玉。

提問：在人物出場之前，作者是怎樣從側(cè)面描寫賈寶玉的？這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的性格特點？

明確：人物出場之前，作者是從兩個方面對賈寶玉作側(cè)面描寫的。一是王夫

人在囑咐林黛玉時，說賈寶玉是“孽根禍

胎”“混世魔王”，意思是說賈寶玉是給全家人帶來災害的禍根。還說“他嘴里一時甜言蜜語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻”，意思是說賈寶玉喜怒無常。二是林黛玉原先在自己家時曾聽母親說，賈寶玉“頑劣異常，極惡讀書，最喜在內(nèi)幃廝混”。賈府內(nèi)外這些人貶斥賈寶玉的話，充分表現(xiàn)了他反封建的叛逆性格。人們把他說得這樣壞，是因為他的所作所為不符合封建正統(tǒng)人物的要求，違背了封建正統(tǒng)的世俗常情。由此可見，賈寶玉是封建階級的叛逆形象。

提問：人物出場之后，作者是怎樣從正面描寫賈寶玉的？這些描寫表現(xiàn)了賈寶玉怎樣的性格特點？ 十二金釵之賈巧姐

明確：賈寶玉出場之后，作者從三個方面對他作了正面描寫，一是外貌描寫，二是用兩首《西江月》詞來揭示人物性格，三是通過摔玉的情節(jié)進一步刻畫人物。

外貌描寫。寶玉出場后，作者首先從黛玉眼中所見來著力描寫他的外貌，先寫衣著打扮，后寫神態(tài)表情。在黛玉看來，寶玉并不是什么“憊懶人物，懵懂頑童”，而是一個眉目清秀、英俊多情的年輕公子，并一見如故，產(chǎn)生親切感。

《西江月》詞。作者兩首《西江月》模擬封建正統(tǒng)派人物的口吻，運用了明貶暗褒的寫法，表面上看好像是嘲諷、批判，實際上是在歌頌，既揭示了賈寶玉的叛逆性格，也表達了作者曹雪芹憤世嫉俗的思想感情。第一首詞著重在概括賈寶玉的性格特點?！安煌ㄊ绖铡薄芭伦x文章”是賈寶玉的最主要，也是最可貴的性格，賈寶玉對封建禮教的反抗精神也集中體現(xiàn)在這里。“不通世務”是說他在結(jié)交仕人、應酬官府、遵守禮教等方面一概不通，不符合封建正統(tǒng)派人物的要求；“怕讀文章”是說他對封建統(tǒng)治階級奉為經(jīng)典的儒家著作，對獵取功名利祿的敲門磚——八股文章毫無興趣。這樣一個“愚頑”的“蠢物”，自然被封建統(tǒng)治階級視為大逆不道的人，說他“行為偏僻性乖張”，然而，這正是賈寶玉的可貴之處。第二首詞著重在從批評告誡的角度，正文反作，進一步歌頌賈寶玉的叛逆性格。賈寶玉既不聽從封建統(tǒng)治者對他的要求，去“通世務”“讀文章”，也不安于封建統(tǒng)治者規(guī)定的本分，既“偏僻”，又“乖張”，所以，在那些人眼中，賈寶玉既“無能”，又“不肖”，而且天下第一。其實，這正反映了賈寶玉對封建正統(tǒng)思想的不滿和反抗精神。

摔玉的情節(jié)。在別人看來是他的“命根子”的通靈寶玉，寶玉自己卻全不放在心上，只要“發(fā)作起癡狂病來”，就“摘下那玉，狠命摔去”。用王夫人的話說，就是“一時甜言密語，一時有天無日，一時又瘋瘋傻傻”。用《西江月》中的詞句，就是“無故尋愁覓恨，有時似傻如狂”。其實，這也是賈寶玉對封建思想叛逆和反抗的一種形式。

分析寶玉的性格時應提醒學生：寶玉雖具有反封建的叛逆精神，但由于他在經(jīng)濟上要依賴封建貴族，思想 十二金釵之賈探春

上又沒有完全擺脫封建正統(tǒng)思想的影響，所以他對封建禮教的反抗是不徹底的。

布置作業(yè)：

1.分析林黛玉、王熙鳳兩個人物。

2.從課文中找出環(huán)境描寫的語句，分析環(huán)境描寫的作用。

第三教時 教學要點

分析林黛玉、王熙鳳的性格。分析環(huán)境描寫的作用。教學內(nèi)容與步驟

1.分析林黛玉的性格

提問：“預習提示”告訴我們，林黛玉的性格特點是“細心、多慮與自尊”，請分析課文是怎樣刻畫出這些特點的。

明確：林黛玉是在母親去世后投奔外婆家的，雖然賈母十分疼愛，她卻總有寄人籬下之感，所以，進賈府后始終是“步步留心，時時在意，不肯輕易多說一句話，多行一步路，惟恐被人恥笑了他去”，細心、多慮、自尊。比如：

(1)在邢夫人處。邢夫人“苦留吃過晚飯去”，黛玉婉言拒絕了，她說：“舅母愛惜賜飯，原不應辭，只是還要過去拜見二舅舅，恐領了賜去不恭，異日再領，未為不可。望舅母容諒?！边@一番十分得體的話，既表達了對邢夫人的感激和尊敬，又表現(xiàn)了自己懂禮節(jié)、識大體，可以看出林黛玉做事處處留心在意。

(2)在王夫人房里。王夫人坐在西邊下首，見黛玉來了，便往東讓。“黛玉心中料定這是賈政之位。因見挨炕一溜三張椅子，也搭著半舊的彈墨椅袱，黛玉便向椅上坐了。王夫人再四攜他上炕，他方挨王夫人坐了?！边B坐在什么地方都不肯輕易從事，可見黛玉行事的謹慎小心。

(3)在賈母房中吃晚飯時，“熙鳳忙拉了黛玉在左邊第一張椅上坐了，黛玉十分推讓”，直到賈母說明了理由，“黛玉方告了座，坐了?！憋埡蠛炔?、漱口之類的事不合家中之事，便“一一改了過來”。

(4)賈母問黛玉讀什么書時，黛玉回答是“念了《四書》”，但當寶玉問她念什么書時，她卻說“不曾讀，只上了一年學，些須認得幾個字”。先說讀過書，后說不曾讀，是因為她聽賈母說“讀的什么書，不過是認得兩個字，不是睜眼的瞎子罷了”之后，才改口的，可見她多思多慮，作事小心謹慎。我們還可以做這樣的分析： “世外仙姝寂寞林”的寄居籬下者——林黛玉（１）他人眼中的黛玉 十二金釵之賈惜春 林黛玉進賈府，當她在用眼觀察各色人等時，別人也以審視的目光去看她，找出描寫他人眼中黛玉形象的文字?

（方法指導：作者用不同人物的眼光，很有層次地刻畫林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風度，使黛玉形象越來越清晰地呈現(xiàn)在讀者面前。把眾人眼中的黛玉、熙鳳眼中的黛玉、寶玉眼中的黛玉，三處描寫放在一起，加以比較。）眾人眼中的黛玉：“眾人見黛玉年貌雖小??有不足之癥?！苯處燑c評：只作初步勾畫，言談不俗、體質(zhì)病弱。

熙鳳眼中的黛玉：“這熙鳳攜著黛玉的手??怨不得老祖宗天天口頭心頭一時不忘?！苯處燑c評：描寫進了一層，突出黛玉容貌的標致和氣派的不凡。鳳姐見多識廣，“‘真有這樣的人物’出自鳳口，黛玉風姿可見，宜作史筆看”（脂硯齋批語）。

寶玉眼中的黛玉：“廝見畢歸坐??病如西子勝三分。”教師點評：經(jīng)過兩處鋪墊，第三處借寶玉之眼濃墨重彩地描寫黛玉。五個對偶句抓住黛玉弱不禁風、多愁善感的性格特點，工筆細描，細致地表現(xiàn)了黛玉無與倫比的姿容、神韻和風采，繪出了一幅精美的風流俊逸的病美人圖。

小結(jié)：三處描寫多角度、多層次地展現(xiàn)林黛玉的音容笑貌、神態(tài)風度，寫意和工筆兩種手法交替使用，既有朦朧的美感，又有清晰的美感。（２）黛玉的心態(tài)

林黛玉進賈府時抱著何種心態(tài)走進賈家的大門的？（心里提醒自己“處處留心，時時在意。不肯輕易多說一句話，多行一步路”。）由此可推斷出林黛玉具有什么性格特點?（表現(xiàn)了一個寄居者的敏感、脆弱的內(nèi)心世界，由此表現(xiàn)出的外部性格特征是謹小慎微。）

具體表現(xiàn)在哪些言談舉止上？（婉拒吃飯、講究座次、吃茶時小心留意、細心應對賈母和寶玉“剛念了《四書》，些須認得幾個字”）

（３）學生歸結(jié)林黛玉的形象特點：敏感多思、言談不俗、氣質(zhì)超凡、聰穎靈秀。十二金釵之賈迎春 拓展練習

一個人的性格是多方面的。通過《林黛玉進賈府》我們初識黛玉，但要真正走近黛玉恐怕還有賴于同學們自己去閱讀原著，品味鑒賞。下面是我從《紅樓夢》中截選的幾段描寫林黛玉的文字，讀一讀，議一議，林黛玉還有哪些性格特點？ A.（黛玉）因問寶玉：“打哪里來？”寶玉便說：“打?qū)毥憬隳抢飦?。??黛玉賭氣回房了。??沒兩盞茶時，寶玉仍來了。??只聽黛玉先說道：“你又來作什么？死活憑我去罷了！橫豎如今有人和你玩。比我又會念，又會作，又會寫，又會說會笑，又怕你生氣，拉了你去哄著你。你又來作什么呢？”

B.黛玉聽說，回手向書架上把個玻璃繡球燈拿下來，命點一支小蠟兒來，遞與寶玉，道：“這個比那個亮，正是雨里點的?！睂氂竦溃骸拔乙灿羞@么一個，怕他們失腳滑倒了打破了，所以沒點來?！摈煊竦溃骸暗藷糁靛X呢，是跌了人值錢？??怎么忽然又變出這剖腹藏珠的脾氣來？” C.一日，黛玉方梳洗完了，只見香菱笑吟吟地送了書來，又要換杜律。黛玉笑道：“共記得多少首？”香菱笑道：“凡紅圈選的我盡讀了。”黛玉道：“可領略了寫滋味沒有？”香菱笑道：“領略了些滋味，不知可是不是，說與你聽聽?！摈煊裥Φ溃骸罢v究討論，方能長進。你且說來我聽?！?/p>

點撥：Ａ則材料顯示了黛玉的敏感多疑甚至有些尖刻的特點。Ｂ則材料顯示了黛玉的體貼入微、溫柔賢惠的特點。Ｃ則材料顯示了黛玉熱情誠懇、助人為樂的特

點。課外練筆

（１）替林黛玉寫一則進賈府的日記 提示：如果你是林黛玉，你第一次進賈府目睹耳聞了些什么？你印象最深的是什么？你的內(nèi)心又怎樣的感受？要求不必面面俱到，巨細必錄，突出印象、感受最深的一個方面即可。

（設計意圖：學生替林黛玉寫日記的體會，評價交流日記，話題涉及課文中的人物形象、人物描寫的方法、環(huán)境描寫的作用以及課文的整體意義等等。通過這一整合，同學們對課文的認識由感性上升到了理 十二金釵之賈元春

性，完成了解讀課文的全程。）

（２）《紅樓夢》中有四百多個人物，每位同學寫一篇有關(guān)《紅樓夢》人物賞析的文章。除了上課分析的三人外，其他都可以寫，上至主人，下至丫鬟。即使寫同一個人，我們寫的也不一樣，因為“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，寫出你自己喜歡的、值得寫的人物。

2.分析王熙鳳的性格

提問：課文的5、6兩自然段集中刻畫了王熙鳳的性格，分為五層：一是人物出場，二是肖像描寫，三是賈母的戲謔之言，四是見林黛玉，五是回王夫人的話。分析這五層內(nèi)容表現(xiàn)了王熙鳳怎樣的性格特點？

明確：(1)從人物與眾不同的出場，既能看出人物特殊的地位身分，又能看出潑辣的性格。

(2)肖像描寫不僅表現(xiàn)了王熙鳳的外在特征——年輕、貌美，而且表現(xiàn)了她的內(nèi)在性格——刁鉆、狡詐。

(3)賈母的“潑皮破落戶”“鳳辣子”的戲謔之語，雖是開玩笑，卻一針見血地揭示了人物的性格特點：心狠手毒。

(4)王熙鳳見林黛玉，先是恭維，而后“便用帕拭淚”，接著“忙轉(zhuǎn)悲為喜”，還“親為捧茶捧果”，王熙鳳察顏觀色，善于逢迎賈母的虛偽性格，被刻畫得入木三分，淋漓盡致。

(5)回王夫人的話，雖是一帶而過的情節(jié)，卻也是刻畫人物的重要一筆，它不僅表現(xiàn)了王熙鳳善于機變逢迎的性格，也表現(xiàn)了她的精明能干的特點。

3.分析環(huán)境描寫

提問：《紅》的第三回“初步展現(xiàn)了賈府——這一典型環(huán)境的概貌”。作者從哪幾個方面描寫了這一典型環(huán)境？

明確：(1)寫外觀。開頭一段。(2)寫布局。（以黛玉行蹤為線索寫）(3)寫陳設。

提問：分析一下環(huán)境描寫的作用。

明確：(1)通過環(huán)境描寫表現(xiàn)賈府的顯赫高貴的社會地位和豪門貴族的氣派。例如開頭寫賈府的“獸頭大門”，門前的“兩個大石獅子”，正門匾上的“敕造榮國府”五個大字，無一不在顯示著賈府的與眾不同的社會地位和豪華氣派。

(2)通過環(huán)境描寫揭示賈府榮華富貴的來源。十二金釵之李紈

如“敕造榮國府”的門匾，皇帝御筆書賜的“榮禧堂”的匾額，室內(nèi)陳設的物品顯示著君王的寵幸和主人對君王的忠誠等。4.總結(jié)全文：

圍繞中心描寫。人物出場，先后適宜，詳略得當。人物與環(huán)境描寫交叉，配合自然，相得益彰

布置作業(yè)：

1.完成課后練習三、四題。

2.課外閱讀《紅樓夢》。認識《紅樓夢》的反封建意義。

十二金釵之林黛玉

十二金釵之妙玉

十二金釵之秦可卿

十二金釵之史湘云

十二金釵之王熙鳳

十二金釵之薛寶