第一篇：中小學(xué)生感恩教育

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

周六的上午我和父母一起看了由于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》，于丹老師在講座中主要是強(qiáng)調(diào)我們中小學(xué)生在完成必修課的同時(shí)，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，讓每一個(gè)中小學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。如何培養(yǎng)我們的孝心，如何培養(yǎng)我們的愛(ài)心，如何讓我們自立、自強(qiáng)、自信。聽(tīng)后加強(qiáng)了我的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了我的社會(huì)價(jià)值觀與人生觀。開(kāi)始時(shí)，一個(gè)故事，把那棵大樹(shù)比喻成父母，大樹(shù)陪著小孩長(zhǎng)大，奉獻(xiàn)了自己的果實(shí)，樹(shù)枝，樹(shù)桿，讓小孩實(shí)現(xiàn)了愿望，小孩長(zhǎng)大了變老了知道每天陪伴著大樹(shù)。讓我深受感觸，人要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)給予，不要老依賴他人，還要懂得感恩。是啊，我們現(xiàn)在都不愁吃穿，要什么玩具都拿錢(qián)買(mǎi)得到，壞了也不會(huì)去修，這很浪費(fèi)，也缺少了自己做玩具的動(dòng)手能力。我們都是獨(dú)生子女，大多數(shù)時(shí)間都是電腦，電視陪著，這樣不好，我們要多出去走走看看?！白x萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”。

于丹老師首先談到“孝”。孝，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對(duì)生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責(zé)任。其中最讓我感動(dòng)的是田世國(guó)，一個(gè)捐腎救母的兒子，他說(shuō):“母親給了我生命，捐腎救母是我應(yīng)該做的?！边@就是一種責(zé)任！而我們就應(yīng)該背起這種責(zé)任，盡孝道。

人的成長(zhǎng)分為3個(gè)階段：分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來(lái)才會(huì)走向社會(huì)的最高峰。只要自強(qiáng)不息，成功就屬于你。想想自己，有時(shí)我犯錯(cuò)爸爸媽媽責(zé)怪我，我總嫌啰嗦，有時(shí)讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不?yīng)該了。在這里，我想對(duì)爸媽說(shuō)：“我錯(cuò)了，我以后要聽(tīng)你們的話，好好孝敬你們，好好報(bào)答你們的養(yǎng)育之恩！”

通過(guò)于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個(gè)道理：學(xué)生最重要的并不是學(xué)習(xí)，而是感恩。讓我知道孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，懂得感恩。讓我樹(shù)立起了正確價(jià)值觀與人生觀。知道了抵抗挫折、自立、自強(qiáng)、自信的。

第二篇：中小學(xué)生感恩教育

小學(xué)生感恩教育觀后感

今天早上的七點(diǎn)十分，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《感恩教育》。

節(jié)目的開(kāi)頭講的是一個(gè)配有畫(huà)面的小故事。把那棵大樹(shù)比喻成父母，大樹(shù)陪著小孩長(zhǎng)大，奉獻(xiàn)了自己的果實(shí)，樹(shù)枝，樹(shù)桿，讓小孩實(shí)現(xiàn)了愿望，小孩長(zhǎng)大了變老了知道每天陪伴著大樹(shù)。

是啊，我們現(xiàn)在都不愁吃穿，要什么玩具都拿錢(qián)買(mǎi)得到，壞了也不會(huì)去修，這很浪費(fèi)，也缺少了自己做玩具的動(dòng)手能力。我們都是獨(dú)生子女，大多數(shù)時(shí)間都是電腦，電視陪著，這樣不好，我們要多出去走走看看。“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”。

我們還要學(xué)會(huì)與人交往，人要與人斤斤計(jì)較，盡力去故幫助別人。幫助別人就是幫助自己。要懂得自己的事情自己做，這次沒(méi)做好沒(méi)關(guān)系，只要努力了一定能做好，相信自己不會(huì)錯(cuò)的。

好習(xí)慣都是從小養(yǎng)成的，我要做一個(gè)有孝心，有愛(ài)心，有自信心的人。

第三篇：中小學(xué)生感恩教育

中小學(xué)生感恩教育

11月17日，八道泉中學(xué)組織師生及部分家長(zhǎng)觀看了北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師、藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長(zhǎng)于丹教授的講座《感恩教育》。

今天是星期六，學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼會(huì)。為了讓每一個(gè)學(xué)生更加孝敬父母，尊敬老師，關(guān)心他人，能夠更加自立、自強(qiáng)、自信，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)價(jià)值觀和人生觀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育八道泉中學(xué)團(tuán)總支組織前來(lái)參加家校聯(lián)誼會(huì)的家長(zhǎng)陪同孩子一起看北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》，觀看完專(zhuān)題片后，同學(xué)們普遍反映收獲很大，紛紛表示今后要孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)，努力培養(yǎng)抵抗挫折的能力，做一個(gè)自立、自強(qiáng)、自信的“新三好”學(xué)生。

于丹教授主要談了如何培養(yǎng)孩子的孝心、愛(ài)心，如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)、自信，如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力，一些經(jīng)典語(yǔ)句令人折服，受益匪淺。

于丹老師首先講的是培養(yǎng)人的孝心。讓同學(xué)生們?yōu)橹袆?dòng)的就是田世國(guó)，一個(gè)捐腎救母的兒子，他說(shuō)；“母親給了我生命，捐腎救母是我應(yīng)該做的?！痹谖覈?guó)古代，孔子把孝敬放為道德之首，奉歷生之首，孔融讓梨的故事家喻戶曉。哺育著一代又一代人。

其次講了人格教育，它是人際關(guān)系的扭帶，需要行動(dòng)上的態(tài)度來(lái)獲取。人的成長(zhǎng)分為三個(gè)階段；分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來(lái)才會(huì)

走向社會(huì)的最高峰。只要自強(qiáng)不息，成功就屬于你。

社會(huì)就像一鍋滾開(kāi)滾開(kāi)的水，它不會(huì)因?yàn)樘貏e同情、特別喜歡誰(shuí)，而變成溫情脈脈的溫泉。我們不能選擇降低它的溫度，但我們可以選擇自己生命的質(zhì)地，以及與它相遇的方式。所以，我們應(yīng)該像那把干茶葉一樣，尋找自己的方式，舒展了自己，成全了社會(huì)。

1、在談到孩子上假期班這個(gè)問(wèn)題上于丹教授說(shuō)：很多事情不在于你做了什么，而在于你怎么做這件事，上各種班的孩子不一定不快樂(lè)，也不一定閑在家里的孩子就更快樂(lè)，怎么能保障孩子的快樂(lè)，比學(xué)多學(xué)少的更重要，挑班要有原則，要尊重孩子的意愿。無(wú)論學(xué)什么，（如各種興趣班）不在于他學(xué)多少，而要看他怎么學(xué)，是否在這個(gè)過(guò)程中快樂(lè)？學(xué)習(xí)的方法和自我的感受很重要。如果我們能帶領(lǐng)，或者想辦法，讓孩子學(xué)習(xí)是輕松快樂(lè)的，那么這件事應(yīng)該是比較成功的。

2、在談到孩子成長(zhǎng)過(guò)程中什么最重要這個(gè)問(wèn)題上時(shí)于丹教授說(shuō)：人生什么最重要？有兩個(gè)內(nèi)容：一是他的尊嚴(yán)，二是他的自由。一個(gè)孩子在很小的時(shí)候，就應(yīng)該讓他意識(shí)到，他是獨(dú)立的。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，你讓他覺(jué)得他有責(zé)任心，他有尊嚴(yán)，他有自由，這一點(diǎn)對(duì)孩子特別重要，他就能去選擇很多很快樂(lè)的事情。

3、在談到什么是父母對(duì)孩子最大的愛(ài)時(shí)于丹教授說(shuō)：世界上所有的愛(ài)都是以聚合為目的的，只有一種愛(ài)是以成功的分離作為它的目標(biāo)，那就是父母對(duì)孩子的愛(ài)。對(duì)孩子最大的愛(ài)就是越早成功地分離，讓孩子成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體越好。成功的分離是一種更節(jié)制，更內(nèi)斂，更深沉的愛(ài)。分離的起點(diǎn)就是尊重。

4、在談到孩子群體生活中的好處時(shí)于丹教授說(shuō)：孩子要有群體的活動(dòng)，孩子在群體中的成長(zhǎng)，他能得到的東西比我們想象的要多得多。第一，他會(huì)自己動(dòng)手創(chuàng)造快樂(lè)，第二，他會(huì)自覺(jué)認(rèn)同規(guī)則，在群體游戲中建立規(guī)則意識(shí)，第三，他會(huì)在游戲中增進(jìn)人的交往，而不是對(duì)物的依賴。

5、在談到孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn)這個(gè)問(wèn)題時(shí)于丹教授說(shuō)：當(dāng)我們并不了解孩子的問(wèn)題出在哪兒時(shí)，其實(shí)最好的一種幫助，就是陪伴他。孩子學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，家長(zhǎng)的陪伴，從細(xì)節(jié)里面找方法比從宏觀上找原則要好用的多。家長(zhǎng)面對(duì)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)是強(qiáng)勢(shì)的，孩子是弱勢(shì)的，在看似弱小的孩子的內(nèi)心，他有一個(gè)強(qiáng)勢(shì)的尊嚴(yán)，他有他強(qiáng)勢(shì)的小宇宙，讓他自尊而快樂(lè)地成長(zhǎng)，這才是他成功人生的開(kāi)始，希望每一位同行，每一位家長(zhǎng)，能跟孩子一起成長(zhǎng)，一同快樂(lè)，一同迎接成功。

想想無(wú)論是這些有名的人物（于丹的父親為了讓她知道“麥浪”一詞的含義和使用，親自帶她倒了許多趟車(chē)，到鄉(xiāng)下去觀看、感受），或者大字不識(shí)幾個(gè)的家長(zhǎng)，當(dāng)她們對(duì)孩子的成長(zhǎng)，給予了時(shí)間，給予了鼓勵(lì)，這樣的教育，才是真正的，發(fā)自內(nèi)心的，有效的教育。我可能也有時(shí)間，卻一直缺少發(fā)自內(nèi)心的熱情，沒(méi)有太大的主動(dòng)性，我想如何做一名合格的母親，我還有許多的路要走！

第四篇：中小學(xué)生感恩教育

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

孝心、仁愛(ài)、自立自信堅(jiān)強(qiáng)是我從這次感恩教育里提取的有效信息。很感謝學(xué)校組織這次感恩教育觀看活動(dòng)，也很欣慰學(xué)校在素質(zhì)教育方面做出的努力，做為家長(zhǎng)我們更需要努力。通過(guò)認(rèn)真觀看這次節(jié)目，我感覺(jué)做為家長(zhǎng)我應(yīng)該從以下幾方面做出努力：

一、培養(yǎng)孩子孝心

在培養(yǎng)孩子孝心方面我覺(jué)得主要從三方面著手，一是家長(zhǎng)要以身作則，要做孝敬的楷模，要對(duì)自己的父母心存感激，要尊重他人，主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫助他人，這樣才能傳遞給自己的孩子。二是給孩子一些機(jī)會(huì)，比如讓她做一些力所能及的家務(wù)，體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦；三要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，做為家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地讓孩子體會(huì)父母的辛苦。

二、培養(yǎng)孩子仁愛(ài)

做為獨(dú)生子女的家庭，很多孩子都形成了以自我為中心的性格，因此培養(yǎng)孩子仁愛(ài)很有必要，我覺(jué)得除了家長(zhǎng)的言傳身教外，最應(yīng)培養(yǎng)的是孩子的交往能力，從小培養(yǎng)孩子正確的交際能力，多帶孩子參加各種社會(huì)交往活動(dòng)，讓孩子在交往中學(xué)會(huì)仁愛(ài)。

三、培養(yǎng)孩子自立自信堅(jiān)強(qiáng)

我覺(jué)得《感恩教育》里說(shuō)得很好，學(xué)業(yè)固然重要，但閱歷與人格也同樣重要，在學(xué)業(yè)之外的人生經(jīng)歷里讓孩子學(xué)會(huì)自立自信自強(qiáng)更重要，說(shuō)到這里，讓我想起了網(wǎng)絡(luò)上一組中美孩子各個(gè)年齡段經(jīng)歷比較的漫畫(huà)，在孩子三周歲左右時(shí)，中國(guó)孩子已經(jīng)開(kāi)始了參加各種培訓(xùn)、輔導(dǎo)，而美國(guó)孩子正在參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，說(shuō)到這里，我不得不佩服美國(guó)的教育理念，而且我覺(jué)得我們應(yīng)該向美國(guó)的教育學(xué)習(xí)。

所有的努力都是需要方法的，最后讓我們記住這句話吧：好老師和好家長(zhǎng)完成的是喚醒而不是灌輸，建立的是孩子的自信而不是家長(zhǎng)的教訓(xùn)。

第五篇：中小學(xué)生感恩教育

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

看完了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)感恩是無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在，原來(lái)感恩并不是一件那么困難的事情。

當(dāng)我們剛剛出生，還在哇哇啼哭的時(shí)候，就已經(jīng)在感恩。感恩父母，感恩醫(yī)生，感恩大自然，感恩全界……無(wú)時(shí)無(wú)刻我們不在感恩。

在我們無(wú)助的時(shí)候，有人伸出了一只援助之手，你第一時(shí)間想到的事情就是感恩，感恩是多么偉大??！在你取得了令人矚目的成就時(shí)，第一時(shí)間想到的就是感恩父母，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。因?yàn)檎撬麄冚o育了你，在你為目標(biāo)奮斗的時(shí)候，給你說(shuō)一兩句鼓勵(lì)的話，才使你堅(jiān)持到今天取得這樣的成就。由此可見(jiàn)，感恩是多么神圣?。?/p>

記得民間有一句俗語(yǔ)：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動(dòng)物都懂感恩的含義，所以我們也要懂得他人給你的愛(ài)是無(wú)限的，要學(xué)會(huì)去感恩、去報(bào)答，所以感恩是沒(méi)有界限，沒(méi)有隔閡的。

海倫·凱樂(lè)的經(jīng)典代表作《假如給我三天光明》，作者以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的觀念，告訴身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜大自然與造物主賜予的一切。要學(xué)會(huì)感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它讓我們存活，如果人類(lèi)要是失去了那參天的大樹(shù)，空氣中就沒(méi)有新鮮的氧氣成分，到時(shí)候天空變得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飛舞，人類(lèi)只能用氧氣罩生活，后果不堪設(shè)想。

感恩，其實(shí)并不是那么難以做到，我們小學(xué)生們只要白天在學(xué)校遵守紀(jì)律、好好學(xué)習(xí)，晚上在家時(shí)，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對(duì)于大自然的感恩你只要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，植樹(shù)節(jié)那天抽點(diǎn)時(shí)間和家人一起去植樹(shù)，這就是對(duì)大自然最好的回報(bào)。

讓我們展開(kāi)翅膀在感恩中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！

四年二班侯禹勃

《中小學(xué)生感恩教育》觀后感

我在電視里觀看了于丹老師主講的《中小學(xué)生感恩教育》。節(jié)目結(jié)束后，我的心久久不能平靜。

于丹老師說(shuō)“正為本，孝為先?！彼窍敫嬖V我們：每個(gè)人都要有正義和公正的品質(zhì)，但在這之前，我們都要有一顆孝敬父母的心。于丹老師給我們講了一個(gè)《男孩與大樹(shù)》的故事。故事里的大樹(shù)無(wú)私的為小男孩付出了自己的一切。而我們的父母就像這棵大樹(shù)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在為我們奉獻(xiàn)著。是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育了我們，毫不保留地奉獻(xiàn)著他們的一切。我們一定要從小就有一顆孝敬父母的心，愛(ài)自己的爸爸媽媽?，F(xiàn)在的我們還小，我們能做的就是聽(tīng)從父母的教誨，專(zhuān)心用功地讀書(shū)，學(xué)好知識(shí)本領(lǐng)，只有這樣，我們?cè)诓贿h(yuǎn)的將來(lái)，才能更好地報(bào)答我們的父母，盡我們的一片孝心。

于丹老師教育我們要有一顆仁愛(ài)之心。對(duì)親朋、對(duì)好友、對(duì)陌生人，我們都要有愛(ài)心。只有我們每個(gè)人都能奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，那么我們的生活就會(huì)少些冷漠多些幫助；少一絲困惑，多一片陽(yáng)光。在同學(xué)遇到困難時(shí)，我們要伸出雙手幫助他；在路人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我們要替他們和解------總之，讓生活多些愛(ài)，我們都要努力的付出。

于丹老師還教育我們要自立、自強(qiáng)、自信。我們只有自立、自強(qiáng)、自信才能成為新時(shí)代的驕傲。我一定要向于丹老師所講的，做一個(gè)“干茶葉”一樣的人。經(jīng)受生活的考驗(yàn)，在其中舒展自己，豐美自己，奉獻(xiàn)自己。把本無(wú)色無(wú)味的“生活之水”變成一杯甘醇的“香茶”。

我一定會(huì)記住于丹老師的教導(dǎo)。做一名有孝心，有愛(ài)心的自立、自強(qiáng)、自信的小學(xué)生。

一年一班劉泓伯