第一篇：中小學生感恩教育

《中小學生感恩教育》觀后感

周六的上午我和父母一起看了由于丹老師主講的《中小學生感恩教育》，于丹老師在講座中主要是強調(diào)我們中小學生在完成必修課的同時，還要懂得孝敬父母，尊敬老師，關心他人，讓每一個中小學生德、智、體全面發(fā)展。如何培養(yǎng)我們的孝心，如何培養(yǎng)我們的愛心，如何讓我們自立、自強、自信。聽后加強了我的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了我的社會價值觀與人生觀。開始時，一個故事，把那棵大樹比喻成父母，大樹陪著小孩長大，奉獻了自己的果實，樹枝，樹桿，讓小孩實現(xiàn)了愿望，小孩長大了變老了知道每天陪伴著大樹。讓我深受感觸，人要學會感恩，學會給予，不要老依賴他人，還要懂得感恩。是啊，我們現(xiàn)在都不愁吃穿，要什么玩具都拿錢買得到，壞了也不會去修，這很浪費，也缺少了自己做玩具的動手能力。我們都是獨生子女，大多數(shù)時間都是電腦，電視陪著，這樣不好，我們要多出去走走看看。“讀萬卷書行萬里路”。

于丹老師首先談到“孝”。孝，一般表現(xiàn)為孝順，孝敬。要對生活充滿感恩的心，感謝父母，尊敬老師。孝不但是外在要求，也是內(nèi)在的一種責任。其中最讓我感動的是田世國，一個捐腎救母的兒子，他說:“母親給了我生命，捐腎救母是我應該做的?！边@就是一種責任！而我們就應該背起這種責任，盡孝道。

人的成長分為3個階段：分別是學業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來才會走向社會的最高峰。只要自強不息，成功就屬于你。想想自己，有時我犯錯爸爸媽媽責怪我，我總嫌啰嗦，有時讓我做一些力所能及的事，我總不情愿，想到這里，我不禁感到很內(nèi)疚，爸爸媽媽為了我，不知操了多少心，受了多少累，我還不知道感恩，總?cè)撬麄兩鷼?，傷心，太不應該了。在這里，我想對爸媽說：“我錯了，我以后要聽你們的話，好好孝敬你們，好好報答你們的養(yǎng)育之恩！”

通過于丹老師講的這堂課，讓我明白了一個道理：學生最重要的并不是學習，而是感恩。讓我知道孝敬父母，尊敬師長，懂得感恩。讓我樹立起了正確價值觀與人生觀。知道了抵抗挫折、自立、自強、自信的。

第二篇：中小學生感恩教育

小學生感恩教育觀后感

今天早上的七點十分，我和媽媽一起收看了于丹教授主講的《感恩教育》。

節(jié)目的開頭講的是一個配有畫面的小故事。把那棵大樹比喻成父母，大樹陪著小孩長大，奉獻了自己的果實，樹枝，樹桿，讓小孩實現(xiàn)了愿望，小孩長大了變老了知道每天陪伴著大樹。

是啊，我們現(xiàn)在都不愁吃穿，要什么玩具都拿錢買得到，壞了也不會去修，這很浪費，也缺少了自己做玩具的動手能力。我們都是獨生子女，大多數(shù)時間都是電腦，電視陪著，這樣不好，我們要多出去走走看看?！白x萬卷書行萬里路”。

我們還要學會與人交往，人要與人斤斤計較，盡力去故幫助別人。幫助別人就是幫助自己。要懂得自己的事情自己做，這次沒做好沒關系，只要努力了一定能做好，相信自己不會錯的。

好習慣都是從小養(yǎng)成的，我要做一個有孝心，有愛心，有自信心的人。

第三篇：中小學生感恩教育

中小學生感恩教育

11月17日，八道泉中學組織師生及部分家長觀看了北京師范大學教授、博士生導師、藝術與傳媒學院副院長于丹教授的講座《感恩教育》。

今天是星期六，學校召開家校聯(lián)誼會。為了讓每一個學生更加孝敬父母，尊敬老師，關心他人，能夠更加自立、自強、自信，加強學生的素質(zhì)教育，培養(yǎng)了學生的社會價值觀和人生觀，對學生進行感恩教育八道泉中學團總支組織前來參加家校聯(lián)誼會的家長陪同孩子一起看北京師范大學教授于丹主講的中小學生《感恩教育》，觀看完專題片后，同學們普遍反映收獲很大，紛紛表示今后要孝敬父母、尊敬師長，努力培養(yǎng)抵抗挫折的能力，做一個自立、自強、自信的“新三好”學生。

于丹教授主要談了如何培養(yǎng)孩子的孝心、愛心，如何讓我們的孩子自立、自強、自信，如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力，一些經(jīng)典語句令人折服，受益匪淺。

于丹老師首先講的是培養(yǎng)人的孝心。讓同學生們?yōu)橹袆拥木褪翘锸绹?，一個捐腎救母的兒子，他說；“母親給了我生命，捐腎救母是我應該做的。”在我國古代，孔子把孝敬放為道德之首，奉歷生之首，孔融讓梨的故事家喻戶曉。哺育著一代又一代人。

其次講了人格教育，它是人際關系的扭帶，需要行動上的態(tài)度來獲取。人的成長分為三個階段；分別是學業(yè)、閱歷、人格。其中人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心，有恒心與毅力，將來才會

走向社會的最高峰。只要自強不息，成功就屬于你。

社會就像一鍋滾開滾開的水，它不會因為特別同情、特別喜歡誰，而變成溫情脈脈的溫泉。我們不能選擇降低它的溫度，但我們可以選擇自己生命的質(zhì)地，以及與它相遇的方式。所以，我們應該像那把干茶葉一樣，尋找自己的方式，舒展了自己，成全了社會。

1、在談到孩子上假期班這個問題上于丹教授說：很多事情不在于你做了什么，而在于你怎么做這件事，上各種班的孩子不一定不快樂，也不一定閑在家里的孩子就更快樂，怎么能保障孩子的快樂，比學多學少的更重要，挑班要有原則，要尊重孩子的意愿。無論學什么，（如各種興趣班）不在于他學多少，而要看他怎么學，是否在這個過程中快樂？學習的方法和自我的感受很重要。如果我們能帶領，或者想辦法，讓孩子學習是輕松快樂的，那么這件事應該是比較成功的。

2、在談到孩子成長過程中什么最重要這個問題上時于丹教授說：人生什么最重要？有兩個內(nèi)容：一是他的尊嚴，二是他的自由。一個孩子在很小的時候，就應該讓他意識到，他是獨立的。孩子在成長過程中，你讓他覺得他有責任心，他有尊嚴，他有自由，這一點對孩子特別重要，他就能去選擇很多很快樂的事情。

3、在談到什么是父母對孩子最大的愛時于丹教授說：世界上所有的愛都是以聚合為目的的，只有一種愛是以成功的分離作為它的目標，那就是父母對孩子的愛。對孩子最大的愛就是越早成功地分離，讓孩子成為一個獨立的個體越好。成功的分離是一種更節(jié)制，更內(nèi)斂，更深沉的愛。分離的起點就是尊重。

4、在談到孩子群體生活中的好處時于丹教授說：孩子要有群體的活動，孩子在群體中的成長，他能得到的東西比我們想象的要多得多。第一，他會自己動手創(chuàng)造快樂，第二，他會自覺認同規(guī)則，在群體游戲中建立規(guī)則意識，第三，他會在游戲中增進人的交往，而不是對物的依賴。

5、在談到孩子學習不上進這個問題時于丹教授說：當我們并不了解孩子的問題出在哪兒時，其實最好的一種幫助，就是陪伴他。孩子學習不好的時候，家長的陪伴，從細節(jié)里面找方法比從宏觀上找原則要好用的多。家長面對孩子的時候，家長是強勢的，孩子是弱勢的，在看似弱小的孩子的內(nèi)心，他有一個強勢的尊嚴，他有他強勢的小宇宙，讓他自尊而快樂地成長，這才是他成功人生的開始，希望每一位同行，每一位家長，能跟孩子一起成長，一同快樂，一同迎接成功。

想想無論是這些有名的人物（于丹的父親為了讓她知道“麥浪”一詞的含義和使用，親自帶她倒了許多趟車，到鄉(xiāng)下去觀看、感受），或者大字不識幾個的家長，當她們對孩子的成長，給予了時間，給予了鼓勵，這樣的教育，才是真正的，發(fā)自內(nèi)心的，有效的教育。我可能也有時間，卻一直缺少發(fā)自內(nèi)心的熱情，沒有太大的主動性，我想如何做一名合格的母親，我還有許多的路要走！

第四篇：中小學生感恩教育

《中小學生感恩教育》觀后感

孝心、仁愛、自立自信堅強是我從這次感恩教育里提取的有效信息。很感謝學校組織這次感恩教育觀看活動，也很欣慰學校在素質(zhì)教育方面做出的努力，做為家長我們更需要努力。通過認真觀看這次節(jié)目，我感覺做為家長我應該從以下幾方面做出努力：

一、培養(yǎng)孩子孝心

在培養(yǎng)孩子孝心方面我覺得主要從三方面著手，一是家長要以身作則，要做孝敬的楷模，要對自己的父母心存感激，要尊重他人，主動關愛、幫助他人，這樣才能傳遞給自己的孩子。二是給孩子一些機會，比如讓她做一些力所能及的家務，體會家長的辛苦；三要讓孩子學會感恩，做為家長應有意識地讓孩子體會父母的辛苦。

二、培養(yǎng)孩子仁愛

做為獨生子女的家庭，很多孩子都形成了以自我為中心的性格，因此培養(yǎng)孩子仁愛很有必要，我覺得除了家長的言傳身教外，最應培養(yǎng)的是孩子的交往能力，從小培養(yǎng)孩子正確的交際能力，多帶孩子參加各種社會交往活動，讓孩子在交往中學會仁愛。

三、培養(yǎng)孩子自立自信堅強

我覺得《感恩教育》里說得很好，學業(yè)固然重要，但閱歷與人格也同樣重要，在學業(yè)之外的人生經(jīng)歷里讓孩子學會自立自信自強更重要，說到這里，讓我想起了網(wǎng)絡上一組中美孩子各個年齡段經(jīng)歷比較的漫畫，在孩子三周歲左右時，中國孩子已經(jīng)開始了參加各種培訓、輔導，而美國孩子正在參加各種社會實踐活動，說到這里，我不得不佩服美國的教育理念，而且我覺得我們應該向美國的教育學習。

所有的努力都是需要方法的，最后讓我們記住這句話吧：好老師和好家長完成的是喚醒而不是灌輸，建立的是孩子的自信而不是家長的教訓。

第五篇：中小學生感恩教育

《中小學生感恩教育》觀后感

看完了于丹老師主講的《中小學生感恩教育》之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來感恩是無時無刻都存在，原來感恩并不是一件那么困難的事情。

當我們剛剛出生，還在哇哇啼哭的時候，就已經(jīng)在感恩。感恩父母，感恩醫(yī)生，感恩大自然，感恩全界……無時無刻我們不在感恩。

在我們無助的時候，有人伸出了一只援助之手，你第一時間想到的事情就是感恩，感恩是多么偉大?。≡谀闳〉昧肆钊瞬毮康某删蜁r，第一時間想到的就是感恩父母，報答他們的養(yǎng)育之恩。因為正是他們輔育了你，在你為目標奮斗的時候，給你說一兩句鼓勵的話，才使你堅持到今天取得這樣的成就。由此可見，感恩是多么神圣啊！

記得民間有一句俗語：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。連動物都懂感恩的含義，所以我們也要懂得他人給你的愛是無限的，要學會去感恩、去報答，所以感恩是沒有界限，沒有隔閡的。

海倫·凱樂的經(jīng)典代表作《假如給我三天光明》，作者以一個身殘志堅的柔弱女子的觀念，告訴身體健全的人們應珍惜生命，珍惜大自然與造物主賜予的一切。要學會感恩大自然，感恩大自然中的所有的生物，是它讓我們存活，如果人類要是失去了那參天的大樹，空氣中就沒有新鮮的氧氣成分，到時候天空變得灰蒙蒙的，白色垃圾漫天飛舞，人類只能用氧氣罩生活，后果不堪設想。

感恩，其實并不是那么難以做到，我們小學生們只要白天在學校遵守紀律、好好學習，晚上在家時，給勞累了一天的父母倒杯茶，這就是最好的感恩方法。對于大自然的感恩你只要保護環(huán)境，愛護花草樹木，植樹節(jié)那天抽點時間和家人一起去植樹，這就是對大自然最好的回報。

讓我們展開翅膀在感恩中快樂成長吧！

四年二班侯禹勃

《中小學生感恩教育》觀后感

我在電視里觀看了于丹老師主講的《中小學生感恩教育》。節(jié)目結(jié)束后，我的心久久不能平靜。

于丹老師說“正為本，孝為先?！彼窍敫嬖V我們：每個人都要有正義和公正的品質(zhì)，但在這之前，我們都要有一顆孝敬父母的心。于丹老師給我們講了一個《男孩與大樹》的故事。故事里的大樹無私的為小男孩付出了自己的一切。而我們的父母就像這棵大樹無時無刻都在為我們奉獻著。是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育了我們，毫不保留地奉獻著他們的一切。我們一定要從小就有一顆孝敬父母的心，愛自己的爸爸媽媽?，F(xiàn)在的我們還小，我們能做的就是聽從父母的教誨，專心用功地讀書，學好知識本領，只有這樣，我們在不遠的將來，才能更好地報答我們的父母，盡我們的一片孝心。

于丹老師教育我們要有一顆仁愛之心。對親朋、對好友、對陌生人，我們都要有愛心。只有我們每個人都能奉獻自己的愛心，那么我們的生活就會少些冷漠多些幫助；少一絲困惑，多一片陽光。在同學遇到困難時，我們要伸出雙手幫助他；在路人發(fā)生爭執(zhí)時，我們要替他們和解------總之，讓生活多些愛，我們都要努力的付出。

于丹老師還教育我們要自立、自強、自信。我們只有自立、自強、自信才能成為新時代的驕傲。我一定要向于丹老師所講的，做一個“干茶葉”一樣的人。經(jīng)受生活的考驗，在其中舒展自己，豐美自己，奉獻自己。把本無色無味的“生活之水”變成一杯甘醇的“香茶”。

我一定會記住于丹老師的教導。做一名有孝心，有愛心的自立、自強、自信的小學生。

一年一班劉泓伯