第一篇：小學(xué)三年級作文我進步了

我進步了

在我們班里，我是個活躍分子，愛唱歌、愛畫畫、愛舉手發(fā)言?？墒俏矣幸粋€眾所周知的缺點— 好遲到。因為遲到，我聽課總是沒頭沒尾，做作業(yè)丟三落四，考試時間緊張的來不及檢查錯誤，經(jīng)常被老師批評。也是因為好遲到，一次我們班評選宣傳委員，同學(xué)們都不選我，我很傷心。老師對我說：“你很聰明，只要改掉好遲到的缺點，你會成功的?！?/p>

聽到老師的安慰和鼓勵，我決心改掉好遲到的毛病。

星期一的早晨，我一骨碌爬起來，發(fā)現(xiàn)爸媽還沒醒，我立即刷牙、洗臉，幫爸媽擠好牙膏，放好洗臉?biāo)?，喊醒了爸媽。吃完早餐后，我早早地來到了學(xué)校。班里才到三兩個同學(xué)，他們看見我高興地說：“秦恩雨今天來得真早！”這時老師也來了，她驚喜地看著我說：“小雨早啊！”老師拍拍我的肩又說：“我們今天語文考試，好好準(zhǔn)備吧。”聽了老師的話，我趕快做好準(zhǔn)備。上課了，考試開始了，我認(rèn)認(rèn)真真地做完了試卷，時間真充分，還檢查了兩遍呢！結(jié)果我考了99分的好成績！同學(xué)們吃驚地看著我，我開心地說：“因為我今天沒遲到，有充分的時間做準(zhǔn)備?！?/p>

媽媽來接我時，我的同學(xué)們把好消息紛紛告訴了媽媽，老師也走過來，摸著我的頭說：“秦恩雨，你今天改掉了好遲到的毛病，進步可真不小??！”媽媽欣慰的笑了，我也不好意思的笑了。

第二篇：小學(xué)作文：我進步了

小學(xué)作文：我進步了1

在上個星期的作文課上，老師把我的作文發(fā)下來了，拿到作文，我一看，成績是A+好。我想：“我從來還沒有得過這么好的成績呢，媽媽看了一定會表揚我的?！被氐郊?，我興沖沖地拿著作文讓爸爸媽媽看，他們說寫得不錯，但是也給我指出了缺點，字寫得不太工整，有錯字。

今天的作文課上，我除了注意文章的構(gòu)思之外，還特別注意字體和別字。老師又把作文發(fā)下來了，一看又是A+好，再一看一個錯字也沒有，字也寫得很工整。媽媽看了后說：“孩子，你進步了?！?/p>

聽了媽媽贊許的話語，我心里甜滋滋的。

小學(xué)作文：我進步了2

實話實說，其實我的學(xué)習(xí)并不怎么樣，但是，我在努力進步中。

首先，我要說的是我的語文進步了。上次我語文考試，考得有點不理想。但是，一次次地復(fù)習(xí)，我終于進步了，這次我考了99分，看到這個分?jǐn)?shù)，我心想：我的努力沒有白費，看來還是要多努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽老師講課，我才會有更大的進步??！

接下來我要說的是寫字，我的進步特別大。因為自從上次寫字比賽過后，我的字比以前好看多了。那是因為與上次的比較，我發(fā)現(xiàn)了我對寫字的熱愛，我愛上了寫字，寫字就像我生活中不可缺少的東西了。

然后，我要和大家說我的魔方進步了。雖然，魔方還有些不會，但也在不斷進步中。

最后，我想和大家說：一定要一直進步??！

小學(xué)作文：我進步了3

新學(xué)期開始了，我已經(jīng)是小學(xué)二年級的'學(xué)生了。和一年級相比，我進步很大。讓我告訴你一些事情。

首先，在學(xué)習(xí)方面，我的字比以前好看多了。高一的時候，我的字經(jīng)常忽大忽小，歪歪扭扭的，像是吃不飽飯，醒不過來，一點精神都沒有?，F(xiàn)在你看，我的字寫得多工整??！好精神！

其次，我的生活。我的桌子總是亂七八糟的?，F(xiàn)在，你看，我的寫字臺隨時都干凈整潔。

還有一點就是我放學(xué)回家總是喜歡先玩再做作業(yè)。為此，我媽經(jīng)常批評我?，F(xiàn)在我養(yǎng)成了先寫作業(yè)再玩的好習(xí)慣。

好了，今天到此為止。未來，我會繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

小學(xué)作文：我進步了4

這個學(xué)期開學(xué)以后我?guī)状螠y驗、默寫，都得到90分、100分，我很高興，爸爸、媽媽也很高興。

想起一年級的時候，我讀書可累了，做作業(yè)要錯很多，背書也背不出來，常常是一邊流著眼淚一邊背書。在老師的精心教育下，，他們教我自信，教我學(xué)習(xí)方法，我慢慢地懂得了怎樣去學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在我每天都愉快地做著作業(yè)，背書也背得很流利，我感到讀書有趣了。我相信我會變成一個愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

小學(xué)作文：我進步了5

我今年上一年級，進校已經(jīng)快四個月了，在這段時間里，我感到自己比剛上學(xué)的時候進步了許多，也懂得了很多東西。

我剛上學(xué)的時候，媽媽說我寫的拼音像刮風(fēng)一樣?xùn)|倒西歪的，而且都不整齊，現(xiàn)在，我寫的拼音已經(jīng)很好看了，媽媽還夸我了。我寫的字也比以前進步了，前段時間王老師還夸我了，說我寫的字越來越漂亮，越來越干凈了，我真的很高興。以前的時候，我寫的字很難看，寫的字都黑呼呼的很臟，媽媽說我寫的字橫不像橫，豎不像豎，都歪歪扭扭的寫得不正規(guī)，經(jīng)過我的努力，我現(xiàn)在已經(jīng)寫的比以前好看了。

在今后的學(xué)習(xí)中，我要繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律。我相信，經(jīng)過我的努力，我會成為一名最優(yōu)秀的好學(xué)生。

小學(xué)作文：我進步了6

今天我很開心，因為老師又表揚我了。黃老師說，我最大的進步是寫字，以前寫的字都是馬馬虎虎的，老師都認(rèn)不出我的字。黃老師批評了我，又慢慢教我怎樣把字寫好，我一有進步老師就在全體同學(xué)面前表揚我，還給我媽媽打電話，告訴媽媽我有進步了?；氐郊覌寢層直頁P我，所以現(xiàn)在我每天都很開心。現(xiàn)在我做作業(yè)也非常自覺，每天都不用老師和媽媽操心。在“父母滿意我”這個活動中，媽媽說我是個令父母滿意的孩子。

第三篇：我進步了作文作文

我進步了作文作文

我進步了作文（1）

以前，我遇到爸爸媽媽的同事和認(rèn)識的叔叔阿姨，都會躲在媽媽的身后，從不主動打招乎?，F(xiàn)在，我見了他們都能主動叫叔叔、阿姨了，能夠主動打招乎了。這是我第一個進步。我第二個進步是，以前上幼兒園的時候，做完老師布置的作業(yè)，爸爸媽媽在干活的時候，我總是座在沙發(fā)上看電視，吃零食，現(xiàn)在能夠和爸爸媽媽一起干家務(wù)活了，因為我長大了，我是一名小學(xué)生了。我第三個進步是，剛上小學(xué)的時候，老師讓我讀書，我有一些生字還不認(rèn)識，總是一遍又一遍地跑去問媽媽，現(xiàn)在讀了好多書，生字也認(rèn)的差不多了，遇到不認(rèn)識的字也能用拼音拼出來，再也不用問媽媽了。我真的進步了。我以后會繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

我進步了

我在寫字上有進步了，原來我寫字又慢又不好看，現(xiàn)在我寫的很工整，而且也比原來寫的快了。我在閱讀上有進步了，原來我讀書是為了看故事里 的熱鬧，現(xiàn)在通過“親子閱讀”活動，我更熱愛讀書了，而且還能讀出故事

中的道理。我在認(rèn)字上有進步了，原來有不認(rèn)識的字就問爸爸媽媽，現(xiàn)在我

學(xué)會了拼讀，能夠自己拼讀出來。我在自理方面有進步了，原來什么事都要

媽媽幫我干，現(xiàn)在很多事情我能夠自己做了

我進步了

自從上一年級以來，我做事情有時間觀念了，不和上幼兒園似的.我剛上一年級的時候拼音不會讀，也不認(rèn)識。我就上課的時候跟孫老師好好學(xué)習(xí)，來家以后讓媽媽教我，現(xiàn)在都認(rèn)識了。我也愛讀書了，還認(rèn)識了許多的生字。我知道熱愛班集體了，喜歡和小伙伴玩了。老師說我變活潑了，愛發(fā)言了，比以前有進步了。雖然這一次考試考了個b,但我會努力的!我進步了

自從上了小學(xué)以后，我覺得我寫字 比以前寫的好了，我自己能讀完一個童話故事了。我還學(xué)會了跳繩，踢毽子。雖然我的期中考試成績不太理想，但是，我還是學(xué)到了我以前不知道的知識。我覺得我比以前進步多了。我以后會更加努力學(xué)習(xí)，期末考試爭取考個好成績

我進步了

我進步了，我以前寫的字不好，現(xiàn)在寫的越來越好了。以前我學(xué)舞蹈的時候，站下腰總是頂著頭，現(xiàn)在起得可高了，以前中午在家睡覺時，到點了也不愿意起來，現(xiàn)在一到時間我就能起來，還招呼媽媽要快點。以前吃飯時不認(rèn)真還挑食，現(xiàn)在不光認(rèn)真吃飯，還吃得很多，因我知道多吃飯才能健康成長。以前有點不懂事，現(xiàn)在上了一年級，我越來越懂事了。

我進步了

今天上語文課的時候，孫老師說要假如考試來一次比賽，所以我們就做語文學(xué)習(xí)樂園里的題。有的小朋友做完了，老師給他檢查，有的小朋友做對了，有的小朋友做錯了。輪到我的時候，老師說我做的很好也很干凈，我得了個a+笑臉，我要堅持下去。今天下午孫老師說有人來檢查教室里的桌子，看看誰的干凈。我把桌子打掃的干干凈凈。到了晚上，我在姥姥家吃完晚飯走的時候，我跟姥姥姥爺說再見，媽媽夸我懂禮貌。以后我要做的更好 我進步了

通過這次考試，我知道了我的不足是在上課的時候不認(rèn)真聽講，考的試有的落了題，有的沒看題意要求，結(jié)果考的不理想。我知道這是粗心的結(jié)果。爸爸媽媽在家里批評了我，給我講了考不好的原因，還鼓勵我以后要好好表現(xiàn)，老師也鼓勵我，還讓我喊隊，我知道這是對我的鼓勵?，F(xiàn)在，上課時我認(rèn)真聽講，不做小動作，老師表揚我比以前進步多了，我很高興，作業(yè)本上的a+笑臉比以前多了，這是因為做作業(yè)認(rèn)真，這些都是我的進步。在家跟媽媽按計劃親子閱讀，現(xiàn)在，在讀了故事以后，我還堅持寫讀書筆記，媽媽說這樣對學(xué)習(xí)寫作文有好處。

媽媽看到我的進步也很高興，鼓勵我堅持這樣做，養(yǎng)成好習(xí)慣，以后會有更大的進步，再考試就會有好的成績。

雖然有點進步，但我不能驕傲，應(yīng)該繼續(xù)努力。

我的進步

我自從上學(xué)以來學(xué)習(xí)進步了，學(xué)會了拼音能自己讀書了。聽課也認(rèn)真了，才開學(xué)的時候我上課好做小動作，現(xiàn)在在孫老師的監(jiān)督教育下我上課能好好聽講了?，F(xiàn)在我還學(xué)會了寫字，上幼兒園的時候我都是畫字的，現(xiàn)在能按字的正確筆順寫了。我才上學(xué)的時候老師因為我上課不能積極回答問題而留下我，現(xiàn)在我上課可積極了。我覺得這就是我上學(xué)以來的進步。

我的進步

我自從上學(xué)以來學(xué)習(xí)進步了，學(xué)會了拼音能自己讀書了。聽課也認(rèn)真了，才開學(xué)的時候我上課好做小動作，現(xiàn)在在孫老師的監(jiān)督教育下我上課能好好聽講了。現(xiàn)在我還學(xué)會了寫字，上幼兒園的時候我都是畫字的，現(xiàn)在能按字的正確筆順寫了。我才上學(xué)的時候老師因為我上課不能積極回答問題而留下我，現(xiàn)在我上課可積極了。我覺得這就是我上學(xué)以來的進步。

我進步了作文（2）

我進步了

最近，我格外高興。以前，我總是很懶惰，不愿做這不愿做那，為此，媽媽可沒少批評過我。

為了提高我勞動的興趣，媽媽絞盡腦汁給我制定了一份合約：勞動獎勵。如：

1、洗一個碗1角錢；

2、掃一次地2角錢；

3、疊一次被子1角錢；

4、整理一次東西3角；

5、擦一次家具1元。我知道是為了改正自己的缺點而制的，便欣然同意了，并簽上了名字。但要立即改正并不是那么簡單，畢竟壞毛病已經(jīng)扎了下根。為了不辜負(fù)媽媽的期望，我開始努力干活，可是盡管我盡了自己最大的努力，但經(jīng)常厭煩做家務(wù)，因此效果仍然不那么顯著，但媽媽還是不斷地鼓勵著我。

看著媽媽那期待的眼神，我暗自下決心，一定要改掉這個毛病。從此，我抓緊一切可以利用的時間，來改掉自己的毛病，我堅信我能夠成功。星期天早上，我起了床，正準(zhǔn)備走時，不知什么東西把我拉住似的。我回頭一看，恍然大悟，原來被子還沒疊，我用最快的速度把被子疊好。中午，我洗了碗。下午，我擦了一次家具，在家具沒干時，我掃了一遍地。傍晚，我把自己的東西整理了一下。媽媽看見了，欣慰的笑了，說：“好女兒，不錯嘛，有進步，”在末尾還不忘加上一句“不過要堅持喲！”

媽媽拿著錢對我說：“這是你的報酬?！蔽颐φf：“媽媽，這錢我不能要，我明白了，你今天對我培養(yǎng)的獨立自主的心，對我今后的學(xué)習(xí)一定會受益非淺?！眿寢層中α?，從她的笑聲中，我不僅知道她很高興，還感受到了她期待我今后的精彩。

第四篇：我進步了小學(xué)日記（本站推薦）

有一次我考試考了87分，回到家里，我老媽都快氣瘋了，吵了我，還打了好幾下，說下一次不考好就不要再吃飯了。我在心里對自己說：下一次我一定要考一個好成績，去給我媽看一看，我能考好！

第二天，我來到學(xué)校讓組長查完作業(yè)后，就開始讀書了。我讀書時明顯大聲了好多，黑板上都有了表揚我的名字。開始上課了，我立即坐正了，開始認(rèn)認(rèn)真真地聽了。只要老師一問問題，我就把我的手高高地舉了起來，老師也叫我站起來回答問題。我很努力，回家寫完作業(yè)就開始讀課外書了。睡覺時，我還提醒自己下一次一定要好好地考，考一個好分?jǐn)?shù)。

過了兩三天，班級又舉行了一個小測試。我想機會來了，這一次一定要考一個好分?jǐn)?shù)。開始考試了，我萬分得認(rèn)真。過了一節(jié)課的時間我們考完了，我也放松了一點，心里還一直盼著這張試卷的分?jǐn)?shù)。

星期了，但是我心里還是想著分?jǐn)?shù)，星期一到了，上午老師把試卷發(fā)了下來，我一看96分，我高興極了！

我進步了，還進步了9分，下一次我一定要考得更好。

第五篇：二年級作文我進步了

我進步了

晚上，吃過晚飯，我主動對媽媽說，我想寫一張口算題卡。等我寫完一張后，讓媽媽看看時間，媽媽說今天五十道題用了五分鐘，而且全做對了。媽媽高興地抱起我在臉上親了好幾口，因為我計算總愛馬虎，就是全做對了用的時間還長，這學(xué)期媽媽給我買了口算題卡，我每天吃過晚飯都要做一篇題卡，漸漸地我發(fā)現(xiàn)我做題越來越快，而且錯誤的也越來越少。昨天全做對了用了六分鐘，今天用了五分鐘，我特別的高興，我進步了。

以后我要堅持練習(xí)口算，我會更有進步的。

我進步了

我剛上一年級時，我寫字很難看，老師無論怎么講，我的字寫的總是歪歪扭扭，而且大小不一，后來老師把我安排跟班長一張桌，班長是我班寫字最漂亮的學(xué)生。老師每次講新字時班長都會先看著我寫，有時還手把手教我。漸漸地，我找到了寫字的竅門，我寫字越來越好看了，老師也總鼓勵我，常說快要分不清我和班長的字了。以前我的語文本上很難看見一個“優(yōu)”字，現(xiàn)在我每次作業(yè)都打“優(yōu)”。我進步了。

我進步了

一年級的時候，我讀書可累了，做作業(yè)要錯很多，背

書也背不出來，常常是一邊流著眼淚一邊背書。老師教我自信，教我學(xué)習(xí)方法，我慢慢地懂得了怎樣去學(xué)習(xí)。這學(xué)期開學(xué)以后我?guī)状温爩憽⒛瑢?，都得１００分，我很高興，爸爸、媽媽也很高興。老師和同學(xué)都夸我進步了。

我進步了

以前上課的時候，我就愛跟同學(xué)講話，愛搞小動作。老師總批評教育我，可是我就是覺得老師講的那些知識我會，上學(xué)期期末考試我考得不好，媽媽狠狠地批評了我，老師也說：“以后學(xué)的知識越來越深，光靠小聰明是不行的。”接受了老師的批評，我這學(xué)期上課再也不搞笑動作了，認(rèn)真聽課，認(rèn)真寫作業(yè)，這幾次測驗我都得100分。老師和同學(xué)們都夸我進步了。

我進步 了

我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了。和一年級相比起來，我取得了很大的進步，進步最大的是我的字。

我的字比以前寫得漂亮多了。一年級的時候，我的字經(jīng)常寫的大大小小、歪歪扭扭的，像沒吃飽、沒睡醒一樣，一點精神也沒有。后來媽媽給我報了個寫字班，我認(rèn)真聽老師講課，堅持每天練一篇字?，F(xiàn)在你看，我的字寫得多整齊，多有精神啊!我的作業(yè)本上都是“優(yōu)”，老師和媽媽都夸我進步了。