第一篇：成長(zhǎng)的路上有你相伴

仿真試題】

落落紅塵，相逢是緣，相知是暖。萬(wàn)千人海中和你相遇，成長(zhǎng)的路上有你相伴，生活不再孤單，生命變得五彩斑斕。有你相隨，讓我的生命不留空白；有你相伴，讓我的心靈得到洗禮；有你相守，讓我在風(fēng)雨里學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上有你相伴”為題，寫(xiě)一篇不少于700字的作文。

【名師題解】

確定陪伴自己的對(duì)象?！澳恪笨梢允怯猩娜宋锘騽?dòng)物，比如父母、親戚、鄰居、老師、同學(xué)等，還可以是非親非故，但也經(jīng)常接觸的小商小販、公交司機(jī)、交通警察等；也可以是活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，如懶惰的“喵星人”、憨厚的“汪星人”、機(jī)警的白鵝、好斗的公雞等。此外，也可以借景抒情，托物言志，如一本受益匪淺的好書(shū)、一眼歷史久遠(yuǎn)的古井、一棵力爭(zhēng)上游的大樹(shù)等。只要有事寫(xiě)、有情抒，皆可。

揭示心路歷程的影響?！俺砷L(zhǎng)路上”要求所寫(xiě)的對(duì)象對(duì)自己的人生產(chǎn)生過(guò)一定的觸動(dòng)，在一路相伴的時(shí)光里，讓自己感受到了心靈碰撞?？梢允且稽c(diǎn)收獲，也可以是幾縷情思，通過(guò)抒情、議論的文字，鮮明地表達(dá)出來(lái)。比如，風(fēng)雨中看到雖然矮小仍堅(jiān)強(qiáng)挺立的小草，它的頑強(qiáng)鼓舞了自己；院子里的老母雞“教子有方”，孩子長(zhǎng)大了就別來(lái)找它，這樣才能讓它們學(xué)會(huì)獨(dú)立；故鄉(xiāng)山上的野花一生只開(kāi)一次，不因無(wú)人欣賞而不紅……這些有益的影響，宛如雨露陽(yáng)光，伴自己茁壯成長(zhǎng)。

【推薦素材】

素材一：湖南新邵縣寸石鎮(zhèn)青山村有兩個(gè)女孩，一個(gè)叫何芹姣，一個(gè)叫何穎慧。她們是鄰居也是同學(xué)，何穎慧從小患有神經(jīng)性肌肉萎縮，不能走路，父親弱智，一歲時(shí)母親離家出走，一家全靠年近七旬的爺爺奶奶支撐。何穎慧上學(xué)后，由于爺爺要賺錢(qián)養(yǎng)家，每天由奶奶接送，患嚴(yán)重風(fēng)濕病的奶奶背送了兩年之后，逐漸感到吃不消。這時(shí)，年僅9歲的何芹姣站了出來(lái)，主動(dòng)承擔(dān)起義務(wù)背何穎慧上學(xué)的責(zé)任，一背就是幾年，直到她們小學(xué)畢業(yè)。兩個(gè)人，兩雙腳，相伴在求學(xué)路上，有艱辛，有汗水，有歡笑，有溫暖。

素材點(diǎn)撥：這是一則新聞故事素材。作為一名小學(xué)生，何芹姣能堅(jiān)持不懈地陪伴身有殘疾的同學(xué)，一起走過(guò)小學(xué)的求學(xué)之路，她的精神可敬可佩，是當(dāng)代青少年成長(zhǎng)路上的好榜樣。素材可以用于議論，也可以精心剪裁，合理想象，豐富情節(jié)，插入敘述中。

素材二：有一個(gè)5歲的小女孩叫葉子，跟媽媽從成都乘車(chē)去峨眉山秋游。一路上，她做了一些傻傻的事情： 讓一只布猴坐得更舒服一些，讓布制的心臟也感覺(jué)到人寰的溫暖；給小蟲(chóng)子一個(gè)放心飛行的空間，讓它們無(wú)憂無(wú)慮地做完一個(gè)純真的夢(mèng)；把迷路的蚯蚓送回家，就算害怕了，也要在害怕來(lái)臨之前完成自己必然的壯舉……俗人都笑她癡，但有一位美麗的女老師卻通過(guò)她明亮的眼睛，看到了塵世間最真的溫情和最美的憐愛(ài)，贊美她有一顆佛心。這位女老師就是女作家張麗鈞。

素材點(diǎn)撥：在這則素材中，如果從大人的視角看孩子，那么我們看到了一顆童心跳躍動(dòng)人；然而，如果從孩子的角度看，大人不正是成長(zhǎng)路上的陪伴者與欣賞者嗎？換一個(gè)角度，用美文推陳出新，也讓人眼前一亮。

素材三：春夏之交，懶貓睡在沙發(fā)上，正好我的西服上裝也放在沙發(fā)上，那懶貓既以沙發(fā)為床，復(fù)以我上裝為褥，最荒唐的是它把整個(gè)頭部，塞入上裝的口裝里！究竟它是嫌我家空氣不好，以口袋為防毒面具？還是以口袋為眼罩，以免強(qiáng)光刺眼，騷擾它的瞌睡？我沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)清楚，但覺(jué)一時(shí)氣笑不得，一聲吆喝，它四腿爬起就奔，結(jié)果頭部更插進(jìn)口袋，幾乎被口袋悶死。

素材點(diǎn)撥：這是一則名家散文素材。在中國(guó)臺(tái)灣著名作家顏元叔的筆下，懶貓百態(tài)，妙趣橫生，雖不著一字，但可窺人的性情。小動(dòng)物就像一面鏡子，反映出的是人心的“生態(tài)環(huán)境”。因此，我們不妨寫(xiě)一寫(xiě)那些相伴成長(zhǎng)的小動(dòng)物。這則素材在議論和敘述中都可以引用，也可以舉一反三。

【素材演練】

成長(zhǎng)路上有你相伴

董一鳴

痛苦是冰雪，憂傷是云朵，眼淚是雨露，歡笑是陽(yáng)光，人生旅途，誰(shuí)少得了這些陪伴？而我的記憶如此豐滿(mǎn)，是因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上有你相伴。

想起你，緣于放學(xué)路上一則吸引我的啟事：“愛(ài)寶憨憨，于4月4日舊貨市場(chǎng)附近人雜紛亂時(shí)丟失，看到它的好心人請(qǐng)聯(lián)系我們，必有重謝！收留它的人不要亂給它吃東西，喂它狗糧，讓它好好地活著?！边€配有照片，“獅頭獅腦”的小狗，憨態(tài)可掬。不難想象，語(yǔ)氣懇切的大人背后，一定有一雙孩子哭紅的眼睛，成長(zhǎng)路上的多少腳印，都有狗狗溫暖的陪伴??！

此時(shí)，我不禁想起了你。你伴隨我度過(guò)那么多美好時(shí)光，你時(shí)而像一個(gè)詩(shī)人，時(shí)而像一個(gè)君子，時(shí)而像一位哲人，讓每一個(gè)有你陪伴的日子不再空蕩。

你像一個(gè)心懷慈悲的詩(shī)人?！鞍嗽虑锔唢L(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，茅屋為秋風(fēng)所破，杜甫無(wú)可奈何，倚杖嘆息。而你目睹了我們家煤棚被一夜風(fēng)雪所破，“冬雪狂掃風(fēng)怒號(hào)，煤棚油氈盡掀掉”。你看到一個(gè)教書(shū)先生起早爬上棚頂，笨手笨腳自己修葺。你敏捷地爬上來(lái)，蹲在那一邊，眼睛仿佛在說(shuō)：“教書(shū)人，這里雖是舊校舍改成的學(xué)校公房，但學(xué)校很少有人住在這‘貧民窟’，全家靠你一個(gè)人的工資生活，生活一定很困難吧？”你那悲憫的眼神，讓爸爸懷疑你是從大唐來(lái)，夢(mèng)想“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的詩(shī)人。

你像一個(gè)胸懷寬廣的君子。你只做你想做的，從不管別人怎么說(shuō)。別人眼中的破爛，卻是拾荒婦眼中的寶貝。不與人爭(zhēng)，與誰(shuí)爭(zhēng)你都不屑，一副好脾氣，“把所有問(wèn)題都自己扛”。有人說(shuō)你的主人拾荒婦“養(yǎng)你啥用”，可等到秋天再看，山腳下唯有你守護(hù)的那一片園子無(wú)鼠輩偷竊，收獲了香甜的玉米。你不表白，終留清白?！叭瞬恢粦C，不亦君子乎？”我自恃《論語(yǔ)》背得滾瓜爛熟，可哪比得上你踩著語(yǔ)句行走。

你像一個(gè)倜儻不羈的哲人。初春，陽(yáng)光明媚，園子里豆角、土豆、茄子的秧苗迎風(fēng)歡笑。而我正為月考成績(jī)心焦，匆匆而來(lái)，還將匆匆而去，哪有心情領(lǐng)略一壟壟嫩綠的詩(shī)意。你躺在菜畦邊曬太陽(yáng)，姿態(tài)慵懶。驀然間，我感覺(jué)自己儼然亞歷山大皇帝，走到近前對(duì)你說(shuō)：“你可以向我請(qǐng)求你所要的任何恩賜?！倍阆窆畔ＥD哲學(xué)家第歐根尼那樣，伸著懶腰似乎在說(shuō)：“走開(kāi)，請(qǐng)別擋住我的陽(yáng)光?！蔽蚁胗靡恍瞧诘臍g樂(lè)，換你在那里躺一會(huì)兒?。?/p>

歲月如河，可多少人能打撈到滿(mǎn)網(wǎng)快樂(lè)？你住平房睡土炕，一根最便宜的火腿腸是你得到的最大獎(jiǎng)賞，可你怡然自得，悠哉如佛。成長(zhǎng)的路上有你相伴，你不時(shí)觸動(dòng)我的心弦，讓我以你為范，雖然你是一只“喵星人”——鄰家拾荒婦相依為命的大黑貓。

【教師評(píng)點(diǎn)】

本文選取的成長(zhǎng)路上的伙伴比較新鮮，是鄰居家的大黑貓，它觸動(dòng)了作者對(duì)生活的觀察與思考，如心懷悲憫、為人大度以及什么是生命的真諦等。文字輕松愉快，讀完會(huì)讓同齡人收獲很多。

時(shí)光靜默，歲月輕柔，拈一顆素心，轉(zhuǎn)椅季節(jié)的轉(zhuǎn)角，看流年的風(fēng)悄悄吹過(guò)，始終相信，時(shí)光可以帶走最美的年華，歲月可以刻畫(huà)老去的顏容，但那些來(lái)自身邊的陪伴，幻化成為過(guò)往中的瑩亮，停留在記憶的深處，明媚了光陰，芬芳了生命。

靜夜，孤燈。

曾記得，那是一個(gè)悶熱的夜晚，蚊子在這樣的夜上都已休息，而我卻不得為了升初中的考試而努力，奮斗。沙沙的寫(xiě)字聲打擾了夜的寂靜。母親悄悄地打開(kāi)了門(mén)，躡手躡腳地走了進(jìn)來(lái)，輕輕地把一杯香氣四溢的奶茶和一個(gè)削好了的蘋(píng)果放在了我的桌子上。坐到了旁邊陪著我。燈火稀了又稀，時(shí)鐘轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn)。在萬(wàn)籟早已酣睡于夜的懷抱，而那盞泅渡學(xué)海的航標(biāo)從未熄滅。揉了揉眼睛，您還溫暖地坐在我身邊，陪著我。

來(lái)自媽媽得陪伴，好似閃爍的星光，每到夜晚，那片純凈的光芒，便會(huì)幽幽的浮上來(lái)，變作夢(mèng)，變作生命里最初的想象......細(xì)雨，斜飄。

曾記得，那是一個(gè)潮濕的雨季。天空被巨大的烏云遮住，不見(jiàn)一點(diǎn)陽(yáng)光。一個(gè)閃電從天空中劈下，宛如一條蛇，打天空劈成兩半，雨點(diǎn)如豆子一般，稀稀疏疏的往下掉，不一會(huì)兒，就變成了傾盆大雨。到了放學(xué)的時(shí)間，雨還是在下，沒(méi)帶傘的我可犯了愁，要等爸爸媽媽下班的話還有一個(gè)小時(shí)吶？同桌看出了我的難處，“我陪你吧”在朦朧的大雨中，站著兩個(gè)人，共打著同一把傘。她盡力不讓我淋濕，把傘往我這邊。自己都澆了個(gè)精濕。雨滴落在了她的頭發(fā)上滾落。

來(lái)自朋友的陪伴，宛若絢麗的彩虹，那是心靈的每一場(chǎng)溫柔的風(fēng)雨留下的吻痕，是感動(dòng)的筆蘸著太陽(yáng)光描繪出的七彩圖畫(huà)....一支長(zhǎng)篙乘船而去，瀲滟波光，溫柔在心，希望在左，清淺時(shí)光，陪伴我且歌且行，一路風(fēng)景，花香滿(mǎn)徑，清風(fēng)盈盈。

當(dāng)流年的風(fēng)，或喜或悲，從指尖滑過(guò)，溫一盞歲月的暗香，在平靜中，回味淡淡淺淺的過(guò)往，那些，來(lái)自身邊的陪伴，便是歲月留給我們的風(fēng)景。我愿攜一縷暖意，守望自己的風(fēng)景。

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位美麗可愛(ài)的天使伴我隨成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，它就是我家的狗——小黑。

它剛出生時(shí)呆萌可愛(ài)，身子小得可憐，只有手掌般大小，而你卻成了我忠心的陪伴。

慢慢地你長(zhǎng)大了，我們每天形影不離地玩耍起來(lái)，我拿著骨頭向前奔跑，而你卻傻乎乎地追逐著我，待你快追上之時(shí)，我把骨頭假裝向前一扔，你就向前跑去，左右尋找，卻找不到，只得沮喪的回來(lái)，發(fā)出那可憐的哼哼聲。我這才把骨頭從身后拿出來(lái)，放到你眼前，頓時(shí)，你的兩眼放光，開(kāi)始幸福地啃起骨頭來(lái)，看見(jiàn)你那憨厚而又笨拙的樣子，我感到無(wú)比的開(kāi)心。

時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間你長(zhǎng)大了。有一次，正在狗販子猖獗之時(shí)，你卻不見(jiàn)了蹤影，一天、二天、三天，直到第四天你還沒(méi)有回家，我們?nèi)胰硕家詾槟憧隙ㄔ庥隽瞬粶y(cè)?？删驮谶@時(shí)，你那可愛(ài)的小身板卻出現(xiàn)在了我們眼前，我忍不住開(kāi)始責(zé)罵起你，問(wèn)你怎么這么久沒(méi)有回家？直到看到你旁邊站著的小母狗才恍然大悟，好啊！你居然背著我們?nèi)ジ銓?duì)象了，弄得我們哭笑不得?？墒枪返纳吘褂邢?，幾年過(guò)后，你便老了，喪失了以往的青春活力。不久，你便病了，不吃不喝，終于幾天過(guò)后還是離我們而去了，這使我們?nèi)胰硕急床灰选?/p>

因?yàn)橛心?，我的童年才那么?yáng)光；因?yàn)橛心?，我才明白了時(shí)間的短暫；因?yàn)橛心?，我才明白世間萬(wàn)物皆有感情。感謝你，成長(zhǎng)路上有你陪伴，真好。

手牽手一步兩步三步四步望著天，看星星一顆兩顆三顆四顆連成線…… ——題記

成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛心?我才自信滿(mǎn)滿(mǎn);因?yàn)橛心悖也拍軌驊?zhàn)勝挫折；因?yàn)橛心?，我才能認(rèn)真學(xué)習(xí)。像孩子依賴(lài)著肩膀，像眼淚依賴(lài)著臉龐，你就像天使一樣給我依賴(lài)給我力量。我依賴(lài)著你，你是我的天使。

轉(zhuǎn)眼回到小時(shí)候。在我成功的背后總有你的嚴(yán)格要求和鼓勵(lì)。那天，看著電視上的自行車(chē)秀，我羨慕極了，吵嚷著也要學(xué)自行車(chē)。你用甜美的聲音對(duì)我說(shuō)：“真的嗎？那真是太好了。可是你能夠堅(jiān)持嗎？這是很苦的。”聽(tīng)著這既是勸告又是威嚇的話語(yǔ)，我猶豫不決?？僧?dāng)我鄭重其事地宣布我的決定時(shí)，你的眼神中充滿(mǎn)了對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。在剛開(kāi)始的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我雖然經(jīng)常摔跤但仍堅(jiān)持了，可人總有承受的極限。當(dāng)那一天我摔了四腳朝天后，用懇求的目光看著你，希望你能來(lái)鼓勵(lì)、安慰我?？赡銢](méi)有這樣做，我生氣了，坐在地上對(duì)你說(shuō)“摔得那么多還是學(xué)不會(huì)，我不學(xué)了?！闭f(shuō)完，就看見(jiàn)你眼中閃過(guò)一絲失望的眼神，隨即你就嚴(yán)肅地說(shuō)：“自己提出的要求尚且還半途而廢，你又怎么能做好其他事情？起來(lái)，一定要有始有終?！蹦翘欤液臏I水，不知道又摔了多少個(gè)“狗啃泥”。

終于，“皇天不負(fù)有心人”，在你嚴(yán)厲目光的逼迫下，勝利女神降臨在我身上——我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

成長(zhǎng)的路上因?yàn)槟愕呐惆槎省Ｋ季w回到現(xiàn)在。作為一名高一的學(xué)生的我，總有堆積如山，做不完的作業(yè)，經(jīng)常不到半夜不睡覺(jué)。而你也不辭辛勞，做完家務(wù)后總會(huì)準(zhǔn)時(shí)在我書(shū)桌上放一杯熱氣騰騰的咖啡或者牛奶，讓我趁熱喝了。每當(dāng)我讓你去睡覺(jué)的時(shí)候，你卻總有編不完的謊話，說(shuō)不完的借口和理由來(lái)陪著我，或者是和我一起學(xué)習(xí)，一起探討題目，直到我做完作業(yè)，看我入睡，你才去睡覺(jué)。有人說(shuō)高一就像一杯苦茶，是苦澀的。但是我卻想說(shuō)高一就像一杯咖啡，香甜總是隱藏在最后。因?yàn)橛心?，高一不?huì)顯得苦澀；因?yàn)橛心?，我不?huì)獨(dú)自忍受悲傷；因?yàn)橛心?，世界到處都是溫暖?/p>

你用母愛(ài)哺育了我的魂魄和軀體，你的乳汁是我思緒的源泉，你的眼神維系著我的生命之舟。擁有你仿佛載著陽(yáng)光，不管到哪里都是晴天。擁有你是我的幸福，感謝這一路上你的陪伴，感謝你，我的母親，你是我最初的力量。

范文四：作文：成長(zhǎng)路上有你相伴

成長(zhǎng)的這條路啊，處處充滿(mǎn)了歡樂(lè)，但卻又不失悲傷，在這條路上，我笑過(guò)，也哭過(guò)……

但有你陪我走過(guò)，即便是淚水也充滿(mǎn)了幸福。我已忘記了那是多少年前的事了，只記得你揣著幾個(gè)饅頭就從農(nóng)村來(lái)到了黃州，那時(shí)啊，我還只是個(gè)不諳世事的無(wú)知少年，還好奇地問(wèn)你：“這白白的是什么東西啊？”你慌忙解釋道：“這……是糧食，是我自己種的，自己做的！”我迫不及待地奪過(guò)來(lái)狠狠地咬了一大口，這是什么??！又干又硬，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，難道你就成天吃著這種東西？我拿來(lái)你買(mǎi)的我最?lèi)?ài)的牛肉干給你，你卻舍不得嘗一下，還說(shuō)自己不愛(ài)吃，卻將千辛萬(wàn)苦節(jié)省下的錢(qián)都花在我身上。多年過(guò)后，我才意識(shí)到、才懂得了你對(duì)我的愛(ài)……

當(dāng)我想好好報(bào)答你、孝順你時(shí)，壞消息卻又傳來(lái)：你在干農(nóng)活時(shí)不小心滑倒了，摔斷了右手，需大半年才能痊愈。

回到老家，見(jiàn)到了久違的你，我是又開(kāi)心又傷心，看到你憔悴的模樣，我的心中灌滿(mǎn)了苦水，不覺(jué)，我的眼圈紅了，但我努力地不讓淚水淌下來(lái)，我要把微笑送給你，我要將快樂(lè)送給你，雖然只是夾雜著淚水的笑，挾帶著悲傷的快樂(lè)。我還記得你送我離開(kāi)的情景：你系著白花花的繃帶，與你那蒼白干枯的臉照應(yīng)著，你的眼窩更深了，你的步伐遠(yuǎn)不如從前靈便了，但你還是笑著，堅(jiān)持著?！耙欢ㄒ煤脤W(xué)習(xí)??！莫辜負(fù)了奶奶的希望，奶奶是農(nóng)民，沒(méi)讀什么書(shū)，不要擔(dān)心奶奶，專(zhuān)心學(xué)習(xí)呀……”你顯得有些語(yǔ)無(wú)倫次。我的眼圈又紅了，但我絕對(duì)不允許淚水流出來(lái)。

走在彎彎曲曲的山路上，雖然絆腳的石頭隨處都是，但有你相伴，幸福離我越來(lái)越近。

奶奶，就想這樣，陪您一直走下去……

墜落星空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠。是否此刻的世俗，都?xì)w于沉寂？是否流星劃過(guò)時(shí)，都有一種黯然的感傷？翻開(kāi)記憶發(fā)黃的扉頁(yè)，成長(zhǎng)路上，有你相伴，真好！我很感激，因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上有愁緒伴我走過(guò)！

花落復(fù)有花開(kāi)，春去富有春歸，日落復(fù)有日出，全宇宙的自然哲理全蘊(yùn)含于此景之間。是啊，人若要成功，自然會(huì)有愁緒飄忽不定，哀思即景而生。愁，鋪墊了我們的成長(zhǎng)之路！從小，愁，伴隨著我長(zhǎng)大，這愁不是那種偉人類(lèi)的為自己的身處而愁，而是為了一些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻決不可粗心大意的小事而愁。一年級(jí)時(shí)愁玩具，二年級(jí)時(shí)愁書(shū)本……直到現(xiàn)在，還有好多的愁緒在腦海里漫游，而正因?yàn)檫@，讓我每走一步都小心翼翼，每做一件事都慎重考慮，一種相思，兩處閑愁，愁，給我?guī)?lái)了益處！

我很慶幸，因?yàn)榇煺鄣挠洃洶槲易哌^(guò)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。挫折的記憶伴我長(zhǎng)大成人。如果沒(méi)有浪花的無(wú)畏打擊岸礁，又怎么磨煉出磐石的堅(jiān)韌不拔；如果沒(méi)有人世的險(xiǎn)惡，怎么成就中國(guó)百年來(lái)孕育的新珠？人們都說(shuō)失敗是成功之母，而這里的失敗，不就是生活中的挫折嗎？如果沒(méi)有挫折，讓人生一路順風(fēng)，那我們的生活雖安穩(wěn)，但平淡無(wú)味。一次次坎坷，一次次磨難，造就了偉人的成功。而我們?nèi)绻矣诿鎸?duì)挫折，接受風(fēng)雨的洗禮，那成功也同樣會(huì)青睞我們，為了我們的未來(lái)，讓我們迎刃而上，勇敢的向前吧！

我很快樂(lè)，因?yàn)樾腋０槲易哌^(guò)。

幸福，是一種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。因此，我從不會(huì)讓幸福悄悄流逝，從小幸福伴我長(zhǎng)大，告訴了我太多太多的道理，讓我在任何環(huán)境下，都能有一份平和的心態(tài)去面對(duì)世事，它帶給了我脫俗的清新，讓我在失意迷惘時(shí)，不在默默流淚，而是鼓起勇氣微笑面對(duì)！

在逆境中成長(zhǎng)，有愁緒伴我走過(guò)；在現(xiàn)實(shí)中成長(zhǎng)，有挫折伴我走過(guò)；在快樂(lè)中成長(zhǎng)，有幸福伴我走過(guò)，漫漫長(zhǎng)路，有你有我，攜手并肩，放手前行！冉冉檀香透過(guò)窗，心事我了然，宣紙走筆至此，致陪我走過(guò)十三個(gè)春夏秋冬的你！

成長(zhǎng)，好比一次搭伴旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的上車(chē)和下車(chē)。有的人，只是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)過(guò)客；而有的人，卻在我的成長(zhǎng)道路上雕鏤下深刻的記憶，并與我相伴。成長(zhǎng)的路上，相伴的便是你——快樂(lè)。上學(xué)時(shí)，有你

小學(xué)的時(shí)光是多么的悠閑，不用熬夜寫(xiě)作業(yè)；不用規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐著；不用在放學(xué)時(shí)加班加點(diǎn)地留堂；也不用下課時(shí)被老師占用時(shí)間……。只需在教室中隨意坐著；早早地寫(xiě)完作業(yè)，只為多玩一會(huì)；只需早早地放學(xué)看看夕陽(yáng)，太陽(yáng)落山的景象；只需在下課時(shí)盡情地瘋一陣，在懷著愉悅的心情回到教室上課。在那時(shí)，每一天都是快樂(lè)的、輕松的，那是因?yàn)橛心愕南喟椤７偶俸?，有?/p>

小升初畢業(yè)的放假可是玩得……，已經(jīng)無(wú)法用一個(gè)詞形容了。不用做作業(yè)；不用早出晚歸。除了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班外，其余任務(wù)就是玩。雖說(shuō)記憶中總是想起母校的樣子，和同學(xué)的身影。但我也能想起，是你，陪伴我度過(guò)了六年的時(shí)光。每一次的“勝仗”中，都有你的一份；每一次的散步都有你的參與；每一次的郊游都有你的相伴；每一次的補(bǔ)課都有你的幫忙。總之，有你的陪伴，我并不痛苦、悲傷、害怕，只覺(jué)興奮不已。軍訓(xùn)時(shí)，有你

軍訓(xùn)的那一周，可是無(wú)論夏天的酷暑和燥熱，都要在火熱的太陽(yáng)下一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿；還要練習(xí)齊步走、跑步走、四步立定法、敬禮、解散、集合、轉(zhuǎn)體等等……?？墒俏也](méi)有感覺(jué)到累和熱、忘記了艱辛和干渴。因?yàn)?，有你的相伴。你就是我炎炎夏日中的一把傘，為我遮擋?yáng)光；你如夏天的泉水，干渴時(shí)，心田濕潤(rùn)無(wú)比，不在煎熬。

我不停地追逐、夢(mèng)想、憧憬，在得到與失去間徜徉，在成功與失敗中徘徊?；厥淄ィ切┟悦?，破滅、失落、哀愁……，在時(shí)光中向揉相融，凝匯成快樂(lè)的曲子。

有書(shū)真好

點(diǎn)暗燈，翻黃頁(yè)，盞盞星燈，走進(jìn)名人世界；沏香茗，向明月，茫茫黑夜，引入科幻世界；品清茶，捧青簡(jiǎn)，淡淡月光，輕叩小說(shuō)大門(mén)……——題記

書(shū),是知識(shí)的海洋,是力量的源泉,是智慧的翅膀,是生活的方向盤(pán)，是人類(lèi)文明的“身份證”，在這個(gè)學(xué)習(xí)的時(shí)代，有書(shū)，就如同有了飛翔的翅膀，讓你飛翔；如同一條航行的風(fēng)帆，讓你航行。有書(shū)，真好！

春日，細(xì)雨蒙蒙，沐著春風(fēng)，輕叩小說(shuō)大門(mén)。

翻開(kāi)《童年》，心隨著主人公阿廖沙的命運(yùn)，忽起忽落，恰如過(guò)山車(chē)。我默默注視著他的成長(zhǎng)，他在外祖父的虐待中逐漸成長(zhǎng)，他在生活的艱苦困難中汲取養(yǎng)料，他在生活中努力生根發(fā)芽，雖然最終仍是陰云重重，但他在生活中，在愛(ài)的雨露下，長(zhǎng)出了樂(lè)觀的果實(shí)，積極向上的枝葉，向未來(lái)進(jìn)發(fā)。邁進(jìn)《草房子》，靜看主人公桑桑以蚊帳為網(wǎng)打魚(yú)的滑稽，見(jiàn)證孩子們之間互幫互助的真情，杜小康面對(duì)家庭衰落時(shí)的不懈奮斗，雖然他們的友誼隨著畢業(yè)走向了終點(diǎn)，但一顆種子，早已播種在他們和我的心中……

夏日，烈日炎炎，樹(shù)蔭底下，引入科幻世界。

細(xì)讀《世界未解之謎》，一個(gè)個(gè)科學(xué)謎團(tuán)猶如一扇扇大門(mén)，等待我們?nèi)ラ_(kāi)啟，去解鎖。它讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，用更多的知識(shí)去揭開(kāi)去探索世界上更多的未解之謎，去了解宇宙、地球、地理、文明、人體、動(dòng)物、植物的各種謎團(tuán)，再讀《沙漠里也能養(yǎng)魚(yú)》，它猶如一把鑰匙，打開(kāi)了我內(nèi)心一扇存在已久的大門(mén)，開(kāi)啟了我對(duì)做事方法的思考，是的，無(wú)論做什么事，都不可能離開(kāi)汗水，但再多的汗水，也需要良好的方法的滋潤(rùn)，方能成為眾草之中的一棵參天大樹(shù)。

秋日，天高云淡，臺(tái)燈底下，走進(jìn)名人世界。

打開(kāi)《貝多芬傳》，他的命運(yùn)自始至終，都充滿(mǎn)著黑暗。他的聽(tīng)力被上天奪去，但他將這個(gè)缺陷，轉(zhuǎn)化成人生前行的動(dòng)力，轉(zhuǎn)變成生命沖刺的風(fēng)帆，轉(zhuǎn)化成對(duì)生活不懈的斗爭(zhēng)。他不屈服，他亦不后悔！而《托爾斯泰傳》，則告訴了我：影響我們成功的決不是環(huán)境,或者遭遇.而是我們是否能保持一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,一種不屈的信念！

高爾基說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！贝喝デ飦?lái)，在季節(jié)的輪回里，我一遍遍在書(shū)海翱翔，無(wú)數(shù)次和高尚的人“對(duì)話”，何等充實(shí)，何等美好！

書(shū)，給予我的不僅僅是一次次品讀精美文章的機(jī)會(huì)，還給了我讀書(shū)的樂(lè)趣，做人的真知。好書(shū)，是我永遠(yuǎn)的朋友。有書(shū)真好！

四季寫(xiě)景寫(xiě)什么

古人說(shuō)“春生夏長(zhǎng)秋收冬藏”，因此，在描寫(xiě)四季景物時(shí)要根據(jù)傳統(tǒng)文化的定義來(lái)進(jìn)行。

1、春季寫(xiě)景寫(xiě)什么

寫(xiě)春季，要緊緊抓住“生”來(lái)展開(kāi)，寫(xiě)出萬(wàn)物萌發(fā)、情感與理想萌動(dòng)。

（1）乍冷還寒，吹面不寒楊柳風(fēng)，太陽(yáng)熱力加強(qiáng)

（2）春雨淅淅瀝瀝，地面浸潤(rùn)，萬(wàn)物復(fù)蘇

（3）枯草根莖返青，樹(shù)葉吐露新芽，桃、李、杏開(kāi)放

（4）麥苗青青，油菜金黃

（5）動(dòng)物從蟄伏中醒來(lái)，鳥(niǎo)雀活動(dòng)增多

（6）早晚、中午溫差大，脫去冬衣，春眠不覺(jué)曉，春韭、春芽、春筍，踏青春游，放風(fēng)箏，晾曬衣物，栽培花木

（7）三分流水七分塵，淺綠深綠，苦澀變?yōu)闈?rùn)澤，凝重化為綿軟，生機(jī)勃勃，帶來(lái)幸福、美好之感，播種希望、放飛理想，回想凜凜冬日

（8）節(jié)氣：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨

（9）農(nóng)歷民俗：二月二，龍?zhí)ь^，爆玉米花、炒饃豆；清明祭奠

（10）暮春（晚春）：繁花凋盡，時(shí)光易逝，青春不再

2、夏季寫(xiě)景寫(xiě)什么

寫(xiě)夏季，要緊緊抓住“長(zhǎng)”來(lái)展開(kāi)，寫(xiě)出萬(wàn)物繁榮茂盛、人類(lèi)生機(jī)勃勃。

（1）夏季的熱：可從動(dòng)物、植物的反應(yīng)來(lái)寫(xiě)，也可寫(xiě)人的感覺(jué)

（2）暴雨：烏云、狂風(fēng)、閃電、雨線、積水、雨后彩虹、清新空氣

（3）夏季景物：早晚光線、樹(shù)木、花卉（荷花）、水面，金色麥浪

（4）夏季蚊蟲(chóng)：蟬鳴、夏蚊成雷、夏夜蛐蛐合鳴

（5）夏季飲食：清涼飲料、水果、苦瓜、辣椒

（6）夏季的人：避暑旅游、搖扇降溫、夜晚納涼、天熱難以入睡，孩子釣魚(yú)摸蝦、游泳

（7）夏季感覺(jué)：酷熱、天氣變化劇烈、植物生長(zhǎng)迅速、光線強(qiáng)烈、色彩濃重、生活節(jié)奏快、充滿(mǎn)青春的力量

（8）節(jié)氣：立夏、小滿(mǎn)、芒種、夏至、小暑、大暑

（9）農(nóng)歷民俗：端午節(jié)，吃粽子、插艾葉、雄黃酒

3、秋季寫(xiě)景寫(xiě)什么

寫(xiě)秋季，要緊緊抓住“收”來(lái)展開(kāi)，寫(xiě)出收獲、成熟之感。

（1）晨露、霜降、水的涼意

（2）秋雨連綿，一陣秋雨一陣涼

（3）青草、秋葉靜美，銀杏葉金黃、楓葉火紅，秋風(fēng)，太陽(yáng)開(kāi)始晚出早落

（4）蘋(píng)果、梨、葡萄、紅辣椒，秋收

（5）昆蟲(chóng)鳴叫、消失、死亡

（6）早晚寒意漸增、添衣加飯、夜晚安眠、外出賞秋、收納夏季衣物

（7）秋高氣爽、色彩斑斕、季節(jié)輪回、肅殺之氣，給人收獲、成熟、穩(wěn)重之感

（8）節(jié)氣：立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降

（9）農(nóng)歷民俗：七夕乞巧，重陽(yáng)登高

（10）中秋節(jié)的來(lái)歷、團(tuán)圓意義，聯(lián)想到天下不能團(tuán)圓的人，小學(xué)、初中所學(xué)的中秋詩(shī)詞，十五的月亮十六圓的含義：事物可能在過(guò)了巔峰時(shí)才呈現(xiàn)出最美的境界

4、冬季寫(xiě)景寫(xiě)什么

寫(xiě)冬季，要緊緊抓住“藏”來(lái)展開(kāi)，寫(xiě)出嚴(yán)寒、凋敝中的萬(wàn)物死寂。

（1）天寒地凍，呼出的熱氣，捂耳跺腳

（2）彤云密布，雪花飄落，玉樹(shù)瓊枝，江河止波

（3）草枯葉凋，樹(shù)干開(kāi)裂，地面僵硬，寒風(fēng)凜冽，微有陽(yáng)光、全無(wú)暖意

（4）梅花傲寒，松柏長(zhǎng)青

（5）生命死寂

（6）飯食加量，取暖，冬日暖陽(yáng)，陽(yáng)光燦爛時(shí)在居室外活動(dòng)、翻曬衣物，冬泳

（7）寒冷干燥，色彩單調(diào)，平野廣闊，蘊(yùn)含希望、憧憬，期盼春天

（8）節(jié)氣：立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒

（9）農(nóng)歷民俗：冬至餃子，臘八粥，除夕年夜飯，春節(jié)訪親走友，元宵社火、花燈

第二篇：成長(zhǎng)路上有你相伴[推薦]

成長(zhǎng)路上有你相伴

小時(shí)候，我看見(jiàn)父親的大書(shū)柜里有很多書(shū)上都寫(xiě)有同樣的兩個(gè)字“魯迅”。父親告訴我，那個(gè)人是他的偶像。

上學(xué)了，老師說(shuō)，魯迅是多么多么偉大的人物。我頓時(shí)激動(dòng)了，我家里有那么多先生的作品?。∧菚r(shí)候的我，只是覺(jué)得有些篇目很有趣，卻并沒(méi)有讀出老師所說(shuō)的偉大來(lái)。但不管怎么說(shuō)，上中學(xué)之前，我還是讀完了《朝花夕拾》。

中學(xué)時(shí)，課本里先生的文字漸漸多了起來(lái)，有小說(shuō)，有散文，還有雜文。于是，每次上到這些課文時(shí)，我就帶上父親的書(shū)，書(shū)上很多地方都有父親的筆跡，那是父親讀書(shū)時(shí)的點(diǎn)評(píng)?？墒牵泻芏嗟胤嚼蠋煹闹v解和父親的觀點(diǎn)都不一致。終于有一次，我忍不住問(wèn)父親。父親眼神復(fù)雜的看著我，說(shuō)，以后你會(huì)懂。漸漸地，我開(kāi)始懷疑父親是錯(cuò)的。你為什么總跟自己過(guò)不去，為什么總跟某些與自己無(wú)關(guān)的事情過(guò)不去？同時(shí)也開(kāi)始反感魯迅，他也總跟自己過(guò)不去，跟那個(gè)時(shí)代過(guò)不去，還因?yàn)樗奈恼驴傆心敲炊嗟囊馑家脕?lái)考試。

往事滄海云煙，光陰隱沒(méi)的時(shí)間里，很多年，我甚至很是欣賞蘇雪林等人對(duì)先生帶有人身攻擊甚至謾罵性的文字，卻自以為掌握了真理，也漸漸對(duì)父親不恭敬起來(lái)。終于，也是在一個(gè)燈光慘白的夜晚，當(dāng)我爬上床，驀然發(fā)現(xiàn)枕邊的書(shū)堆上安靜地躺著一本《野草》，那本曾經(jīng)紅布包裹的《野草》，一如它靜靜躺在父親的書(shū)箱里。我已經(jīng)很多年沒(méi)有親近過(guò)它了。

那一夜，我一口氣讀完了先生的《野草》。那些“廢馳的地獄邊沿的慘白色小花”；那個(gè)“一次次走進(jìn)無(wú)物之陣，一次次舉起投槍”的決絕的戰(zhàn)士；那個(gè)“待我成塵時(shí)，你將見(jiàn)我微笑”的仁者與智者；那個(gè)透徹通脫，有著人性大悲憫，在絕望與希望之間永不妥協(xié)的先生。有人說(shuō)，性格決定命運(yùn)。那一刻，我覺(jué)得有一點(diǎn)理解了先生，也有一點(diǎn)理解了命運(yùn)多舛卻不屈服的父親。

歲月呼嘯而來(lái)，那些冷落先生的日子，終于逶迤而去。今天，當(dāng)錢(qián)理群，林賢志，王曉明，摩羅，陳丹青，藤井省三??或者更多跟先生有關(guān)的名字和文字伴我入眠的時(shí)候；當(dāng)一次次游移在夢(mèng)的邊緣，最終一次次清醒地穿越夢(mèng)境的時(shí)候；當(dāng)一次次迷茫地站在人生的十字路口，然后毅然決然地選擇靈魂與堅(jiān)守的時(shí)候；我終于懂得，生命中有一種邂逅與堅(jiān)持，無(wú)法言說(shuō)?？赡苡幸环N溫暖，是我們生命里永遠(yuǎn)都無(wú)法抵達(dá)的。那就選擇敬畏吧，你終將在恩澤與樂(lè)園中！如今，先生已去，父親也老。一個(gè)已過(guò)而立卻還在說(shuō)著童年對(duì)白，一個(gè)理想淪落在池沼無(wú)法向童年夢(mèng)想交代的癡人，在這樣一個(gè)夜晚，獨(dú)坐慘白的燈下，寫(xiě)下這篇小文?；秀敝刑痤^，清瘦的先生獨(dú)坐昏黃的燈下，指間夾著即將燃盡的紙煙，裊裊的煙霧中，先生如夜般深邃而堅(jiān)毅的目光穿透浩茫的人間歲月，凝視著我。那目光慈祥而溫暖。而我只能選擇，選擇懷念一些名詞，一個(gè)名字。僅此而已，或者也不僅如此。

云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)。只因一路有你，從此不再孤單?；蛟S，這不是結(jié)束，這也是開(kāi)始。

第三篇：成長(zhǎng)的路上有你相伴

成長(zhǎng)的路上有你相伴

成長(zhǎng)，好比一次搭伴旅行，要經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的上車(chē)和下車(chē)。有的人，只是我成長(zhǎng)路上的一個(gè)過(guò)客；而有的人，卻在我的成長(zhǎng)道路上雕鏤下深刻的記憶，并與我相伴。成長(zhǎng)的路上，相伴的便是你——快樂(lè)。

上學(xué)時(shí)，有你

小學(xué)的時(shí)光是多么的悠閑，不用熬夜寫(xiě)作業(yè)；不用規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐著；不用在放學(xué)時(shí)加班加點(diǎn)地留堂；也不用下課時(shí)被老師占用時(shí)間??。只需在教室中隨意坐著；早早地寫(xiě)完作業(yè)，只為多玩一會(huì)；只需早早地放學(xué)看看夕陽(yáng)，太陽(yáng)落山的景象；只需在下課時(shí)盡情地瘋一陣，在懷著愉悅的心情回到教室上課。在那時(shí)，每一天都是快樂(lè)的、輕松的，那是因?yàn)橛心愕南喟?。放假后，有?/p>

小升初畢業(yè)的放假可是玩得??，已經(jīng)無(wú)法用一個(gè)詞形容了。不用做作業(yè)；不用早出晚歸。除了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班外，其余任務(wù)就是玩。雖說(shuō)記憶中總是想起母校的樣子，和同學(xué)的身影。但我也能想起，是你，陪伴我度過(guò)了六年的時(shí)光。每一次的“勝仗”中，都有你的一份；每一次的散步都有你的參與；每一次的郊游都有你的相伴；每一次的補(bǔ)課都有你的幫忙。總之，有你的陪伴，我并不痛苦、悲傷、害怕，只覺(jué)興奮不已。

軍訓(xùn)時(shí)，有你

軍訓(xùn)的那一周，可是無(wú)論夏天的酷暑和燥熱，都要在火熱的太陽(yáng)下一動(dòng)不動(dòng)地站軍姿；還要練習(xí)齊步走、跑步走、四步立定法、敬禮、解散、集合、轉(zhuǎn)體等等???？墒俏也](méi)有感覺(jué)到累和熱、忘記了艱辛和干渴。因?yàn)?，有你的相伴。你就是我炎炎夏日中的一把傘，為我遮擋?yáng)光；你如夏天的泉水，干渴時(shí)，心田濕潤(rùn)無(wú)比，不在煎熬。

我不停地追逐、夢(mèng)想、憧憬，在得到與失去間徜徉，在成功與失敗中徘徊。回首望去，那些迷茫，破滅、失落、哀愁??，在時(shí)光中向揉相融，凝匯成快樂(lè)的曲子。

而這一切，相伴的便是你——快樂(lè)。

成長(zhǎng)的路上，有你苦一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)膽怯；成長(zhǎng)的路上，有你痛一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)哭泣；成長(zhǎng)的路上，有你累一點(diǎn)也愿意，有你我不會(huì)放棄。

六年級(jí):幻羽冰凌

第四篇：成長(zhǎng)路上有你相伴演講稿

成長(zhǎng)路上有你相伴演講稿

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)下社會(huì)，很多地方都會(huì)使用到演講稿，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)路上有你相伴演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！我今天演講的題目是：成長(zhǎng)路上有你相伴。作為加盟圣泉十年以上的老師，站在這神圣的國(guó)旗下，我倍感榮幸與自豪。感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家說(shuō)一說(shuō)我與學(xué)校同成長(zhǎng)的故事。

還記得離開(kāi)我的母校——楊塘中學(xué)那天，我在去往縣城的路上幾度哽咽，我的母校也是我第一次從教的地方。在那里的六年工作，留給了我太多的回憶與不舍。在那里我有了自己的小家，有了可愛(ài)的女兒；也有了自己的兩屆學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)人的職業(yè)生涯是一首歌，那么我的母校給了我序曲，而圣泉中學(xué)注定是這首歌的主旋律。

零四年夏天，我來(lái)到圣泉，這一來(lái)已是十一個(gè)年頭。在這十一年成長(zhǎng)的人生里，圣泉給了我無(wú)限的動(dòng)力與機(jī)會(huì)，讓我這顆喜愛(ài)教書(shū)的心無(wú)怨無(wú)悔地在這方沃土綻放。零四年至零七年，我有幸成為初中部創(chuàng)校的第一批老師，那時(shí)我們有十個(gè)班，我是十班的班主任。還記得初一我們班級(jí)是老校區(qū)主教學(xué)樓的一樓最東邊的教室，初二我們搬到了后面隔條馬路的院子里的教學(xué)樓，而初三我們就搬到了這里，新校區(qū)。短短三年，我們換了三個(gè)新教室，我和我的學(xué)生一起見(jiàn)證了圣泉從小到大的飛躍，也一起見(jiàn)證了圣泉人一心一意辦教育的癡心和決心。那時(shí)的圣泉就是我們的家?；▔镩L(zhǎng)了雜草，老師們會(huì)在經(jīng)過(guò)時(shí)悄悄地拔去；地上的紙屑只要有人看見(jiàn)就會(huì)被撿起；食堂里，老師會(huì)把碗里的葷菜都夾給學(xué)生；操場(chǎng)上，師生一起跑步打球；宿舍里，學(xué)生睡好了，老師才靜靜地回家；好多節(jié)日，老師們都是在學(xué)校和學(xué)生一起過(guò)的，端午節(jié)一起吃粽子，中秋節(jié)吃一起月餅；-----這些畫(huà)面我相信一起走過(guò)的同仁和學(xué)生們都會(huì)歷歷在目。

而零六年就像一顆小小的種子埋在每個(gè)人的心里，一說(shuō)起，就有無(wú)盡的話題：開(kāi)學(xué)前，打掃教室、寢室、校園；搬運(yùn)課桌；栽花種草種樹(shù)；修理花壇桌椅床鋪；-----我們老師一起成了清潔工、一起做搬運(yùn)工、修理工甚至技術(shù)工，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人喊累，也沒(méi)有人叫苦，大家似乎都卯足勁兒要在學(xué)生來(lái)是時(shí)候看到一個(gè)整潔又漂亮大方的校園。蒼天不負(fù)有心人，那年的開(kāi)學(xué)順順利利。我想說(shuō)，我親愛(ài)的同仁們，成長(zhǎng)路上，能與你們相遇，能一起走過(guò)那段艱辛又美好的時(shí)光，我真的很幸運(yùn)！

零七年，我的學(xué)生初中一畢業(yè)，我就跟校長(zhǎng)申請(qǐng)加入高中部，校長(zhǎng)的一個(gè)“好”字讓我欣喜不已，同時(shí)又倍感壓力。這一屆是我的首屆高中，高一時(shí)我是九班的班主任，高二分完科，我成了四班的班主任，班級(jí)的重組比接手新的班級(jí)付出的努力要大很多，那一年可能是挑戰(zhàn)我最多的一年，也是我收獲最多的一年，我與我學(xué)生一起在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。一零年他們畢業(yè)，我又接了補(bǔ)習(xí)班的班主任，同事們笑我，從七年級(jí)到補(bǔ)習(xí)班一級(jí)都沒(méi)留，直升?？墒俏抑溃@一路走來(lái)，每一年對(duì)我都是挑戰(zhàn)，在圣泉的八年的班主任工作，我已記不清早起晚睡的疲憊，但我永遠(yuǎn)記得我們的一位女班主任的話，誰(shuí)沒(méi)有在家里的洗手間里偷偷哭過(guò)，雖然早已想不起因?yàn)楹问潞稳恕，F(xiàn)在，我在帶一五宏志兩個(gè)班的孩子，真的有時(shí)半夜醒來(lái)，心都是在學(xué)校，在課堂上的。

同學(xué)朋友聚會(huì)時(shí)，大家會(huì)說(shuō)我有點(diǎn)傻，把好好的鐵飯碗丟了，把舒適的生活也丟了，可我從來(lái)都說(shuō)：“我不后悔”。我要說(shuō)：感謝圣泉，你給了我成長(zhǎng)的平臺(tái)，雖然壓力山大，但動(dòng)力無(wú)限。成長(zhǎng)路上有你相伴是我的福分。

還是零六年，開(kāi)學(xué)，雖然我們做好了一切準(zhǔn)備，但還是擔(dān)心家長(zhǎng)不理解學(xué)校在創(chuàng)建過(guò)程中遇到的困難，擔(dān)心他們會(huì)把我們辛辛苦苦教了兩年的孩子轉(zhuǎn)走，擔(dān)心他們較真學(xué)校的艱苦環(huán)境。但是我們可親可敬的家長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)心心地把孩子送來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)起學(xué)校這個(gè)不是那個(gè)不是，甚至問(wèn)都沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)過(guò)，這種信任，這種無(wú)聲的支持當(dāng)時(shí)就是我們最大的動(dòng)力??！說(shuō)到這里我想起了我的第一屆高中的一位家長(zhǎng)，張魏坤的媽媽?zhuān)⒆赢厴I(yè)已經(jīng)五年了，每逢節(jié)假日她就會(huì)給我發(fā)短信：教師節(jié)，祝我節(jié)日快樂(lè)；兒童節(jié)，祝我孩子節(jié)日快樂(lè)；春節(jié)祝我們?nèi)铱鞓?lè)健康。我有何德何能能讓她如此念念不相忘呢？真的，每次看到她的短信，我都倍感溫馨，但我又深深鞭策自己。我想說(shuō)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，謝謝你們，謝謝你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的路上一路相伴。

最后，我想謝謝我的可愛(ài)的孩子們，說(shuō)起他們，太多太多的感動(dòng)和滿(mǎn)足，一時(shí)是說(shuō)不完的，我只能用幾個(gè)畫(huà)面來(lái)呈現(xiàn)一下：

畫(huà)面一：零七年圣泉老校區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)操場(chǎng)高一九班全體同學(xué)大聲歌唱：玲姐、玲姐，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米,為我參加教師組比賽加油。

畫(huà)面二：我今年剛畢業(yè)的高三（14）班的羅釗，用暑期打工的錢(qián)給我買(mǎi)了一個(gè)青花瓷的u盤(pán)，一個(gè)鼠標(biāo)，一支鋼筆，他送過(guò)來(lái)時(shí)說(shuō)：老師，你的u盤(pán)經(jīng)常好忘，所以我就一直有這個(gè)愿望。

畫(huà)面三：我的首屆高中學(xué)生去年大學(xué)畢業(yè)了，他們帶著綠蘿來(lái)看我，說(shuō)：“回到母?？吹嚼蠋熯€在這兒，真好！”

孩子們，對(duì)我們老師而言，成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)最熱忱、最有愛(ài)、最有潛力的你們是我們最大的幸福。而我的心里，圣泉的學(xué)子永遠(yuǎn)都是最棒的。在這里，我替所有的老師說(shuō)一句：謝謝你們，謝謝你們的相伴！

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！我今天演講的題目是：成長(zhǎng)路上有你相伴。作為加盟圣泉xx年以上的老師，站在這神圣的國(guó)旗下，我倍感榮幸與自豪。感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家說(shuō)一說(shuō)我與學(xué)校同成長(zhǎng)的故事。

還記得離開(kāi)我的母校——楊塘中學(xué)那天，我在去往縣城的路上幾度哽咽，我的母校也是我第一次從教的地方。在那里的xx年工作，留給了我太多的回憶與不舍。在那里我有了自己的小家，有了可愛(ài)的女兒；也有了自己的'兩屆學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)人的職業(yè)生涯是一首歌，那么我的母校給了我序曲，而圣泉中學(xué)注定是這首歌的主旋律。

xx年夏天，我來(lái)到圣泉，這一來(lái)已是xx個(gè)年頭。在這xx年成長(zhǎng)的人生里，圣泉給了我無(wú)限的動(dòng)力與機(jī)會(huì)，讓我這顆喜愛(ài)教書(shū)的心無(wú)怨無(wú)悔地在這方沃土綻放。xx年至xx年，我有幸成為初中部創(chuàng)校的第一批老師，那時(shí)我們有十個(gè)班，我是十班的班主任。還記得初一我們班級(jí)是老校區(qū)主教學(xué)樓的一樓最東邊的教室，初二我們搬到了后面隔條馬路的院子里的教學(xué)樓，而初三我們就搬到了這里，新校區(qū)。短短xx年，我們換了三個(gè)新教室，我和我的學(xué)生一起見(jiàn)證了圣泉從小到大的飛躍，也一起見(jiàn)證了圣泉人一心一意辦教育的癡心和決心。那時(shí)的圣泉就是我們的家。花壇里長(zhǎng)了雜草，老師們會(huì)在經(jīng)過(guò)時(shí)悄悄地拔去；地上的紙屑只要有人看見(jiàn)就會(huì)被撿起；食堂里，老師會(huì)把碗里的葷菜都夾給學(xué)生；操場(chǎng)上，師生一起跑步打球；宿舍里，學(xué)生睡好了，老師才靜靜地回家；好多節(jié)日，老師們都是在學(xué)校和學(xué)生一起過(guò)的，端午節(jié)一起吃粽子，中秋節(jié)吃一起月餅；這些畫(huà)面我相信一起走過(guò)的同仁和學(xué)生們都會(huì)歷歷在目。

而xx年就像一顆小小的種子埋在每個(gè)人的心里，一說(shuō)起，就有無(wú)盡的話題：開(kāi)學(xué)前，打掃教室、寢室、校園；搬運(yùn)課桌；栽花種草種樹(shù)；修理花壇桌椅床鋪；我們老師一起成了清潔工、一起做搬運(yùn)工、修理工甚至技術(shù)工，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人喊累，也沒(méi)有人叫苦，大家似乎都卯足勁兒要在學(xué)生來(lái)是時(shí)候看到一個(gè)整潔又漂亮大方的校園。蒼天不負(fù)有心人，那年的開(kāi)學(xué)順順利利。我想說(shuō)，我親愛(ài)的同仁們，成長(zhǎng)路上，能與你們相遇，能一起走過(guò)那段艱辛又美好的時(shí)光，我真的很幸運(yùn)！

xx年，我的學(xué)生初中一畢業(yè)，我就跟校長(zhǎng)申請(qǐng)加入高中部，校長(zhǎng)的一個(gè)“好”字讓我欣喜不已，同時(shí)又倍感壓力。這一屆是我的首屆高中，高一時(shí)我是九班的班主任，高二分完科，我成了四班的班主任，班級(jí)的重組比接手新的班級(jí)付出的努力要大很多，那一年可能是挑戰(zhàn)我最多的一年，也是我收獲最多的一年，我與我學(xué)生一起在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。一零年他們畢業(yè)，我又接了補(bǔ)習(xí)班的班主任，同事們笑我，從七年級(jí)到補(bǔ)習(xí)班一級(jí)都沒(méi)留，直升?？墒俏抑溃@一路走來(lái)，每一年對(duì)我都是挑戰(zhàn)，在圣泉的八年的班主任工作，我已記不清早起晚睡的疲憊，但我永遠(yuǎn)記得我們的一位女班主任的話，誰(shuí)沒(méi)有在家里的洗手間里偷偷哭過(guò)，雖然早已想不起因?yàn)楹问潞稳恕，F(xiàn)在，我在帶一五宏志兩個(gè)班的孩子，真的有時(shí)半夜醒來(lái)，心都是在學(xué)校，在課堂上的。

同學(xué)朋友聚會(huì)時(shí)，大家會(huì)說(shuō)我有點(diǎn)傻，把好好的鐵飯碗丟了，把舒適的生活也丟了，可我從來(lái)都說(shuō)：“我不后悔”。我要說(shuō)：感謝圣泉，你給了我成長(zhǎng)的平臺(tái)，雖然壓力山大，但動(dòng)力無(wú)限。成長(zhǎng)路上有你相伴是我的福分。

還是xx年，開(kāi)學(xué)，雖然我們做好了一切準(zhǔn)備，但還是擔(dān)心家長(zhǎng)不理解學(xué)校在創(chuàng)建過(guò)程中遇到的困難，擔(dān)心他們會(huì)把我們辛辛苦苦教了兩年的孩子轉(zhuǎn)走，擔(dān)心他們較真學(xué)校的艱苦環(huán)境。但是我們可親可敬的家長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)心心地把孩子送來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)起學(xué)校這個(gè)不是那個(gè)不是，甚至問(wèn)都沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)過(guò)，這種信任，這種無(wú)聲的支持當(dāng)時(shí)就是我們最大的動(dòng)力??！說(shuō)到這里我想起了我的第一屆高中的一位家長(zhǎng)，張魏坤的媽媽?zhuān)⒆赢厴I(yè)已經(jīng)xx年了，每逢節(jié)假日她就會(huì)給我發(fā)短信：教師節(jié)，祝我節(jié)日快樂(lè)；兒童節(jié)，祝我孩子節(jié)日快樂(lè)；春節(jié)祝我們?nèi)铱鞓?lè)健康。我有何德何能能讓她如此念念不相忘呢？真的，每次看到她的短信，我都倍感溫馨，但我又深深鞭策自己。我想說(shuō)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，謝謝你們，謝謝你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的路上一路相伴。

最后，我想謝謝我的可愛(ài)的孩子們，說(shuō)起他們，太多太多的感動(dòng)和滿(mǎn)足，一時(shí)是說(shuō)不完的，我只能用幾個(gè)畫(huà)面來(lái)呈現(xiàn)一下：

畫(huà)面一：xx年圣泉老校區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)操場(chǎng)高一九班全體同學(xué)大聲歌唱：玲姐、玲姐，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米，為我參加教師組比賽加油。

畫(huà)面二：我今年剛畢業(yè)的高三（14）班的羅釗，用暑期打工的錢(qián)給我買(mǎi)了一個(gè)青花瓷的u盤(pán)，一個(gè)鼠標(biāo)，一支鋼筆，他送過(guò)來(lái)時(shí)說(shuō)：老師，你的u盤(pán)經(jīng)常好忘，所以我就一直有這個(gè)愿望。

畫(huà)面三：我的首屆高中學(xué)生去年大學(xué)畢業(yè)了，他們帶著綠蘿來(lái)看我，說(shuō)：“回到母?？吹嚼蠋熯€在這兒，真好！”

孩子們，對(duì)我們老師而言，成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)最熱忱、最有愛(ài)、最有潛力的你們是我們最大的幸福。而我的心里，圣泉的學(xué)子永遠(yuǎn)都是最棒的。在這里，我替所有的老師說(shuō)一句：謝謝你們，謝謝你們的相伴！

第五篇：中學(xué)生演講稿：成長(zhǎng)路上有你相伴

中學(xué)生演講稿：成長(zhǎng)路上有你相伴

中學(xué)生演講稿：成長(zhǎng)路上有你相伴

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，早上好！我今天演講的題目是：成長(zhǎng)路上有你相伴。作為加盟圣泉十年以上的老師，站在這神圣的國(guó)旗下，我倍感榮幸與自豪。感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家說(shuō)一說(shuō)我與學(xué)校同成長(zhǎng)的故事。

還記得離開(kāi)我的母?！獥钐林袑W(xué)那天，我在去往縣城的路上幾度哽咽，我的母校也是我第一次從教的地方。在那里的六年工作，留給了我太多的回憶與不舍。在那里我有了自己的小家，有了可愛(ài)的女兒；也有了自己的兩屆學(xué)生。如果說(shuō)一個(gè)人的職業(yè)生涯是一首歌，那么我的母校給了我序曲，而圣泉中學(xué)注定是這首歌的主旋律。

零四年夏天，我來(lái)到圣泉，這一來(lái)已是十一個(gè)年頭。在這十一年成長(zhǎng)的人生里，圣泉給了我無(wú)限的動(dòng)力與機(jī)會(huì)，讓我這顆喜愛(ài)教書(shū)的心無(wú)怨無(wú)悔地在這方沃土綻放。零四年至零七年，我有幸成為初中部創(chuàng)校的第一批老師，那時(shí)我們有十個(gè)班，我是十班的班主任。還記得初一我們班級(jí)是老校區(qū)主教學(xué)樓的一樓最東邊的教室，初二我們搬到了后面隔條馬路的院子里的教學(xué)樓，而初三我們就搬到了這里，新校區(qū)。短短三年，我們換了三個(gè)新教室，我和我的學(xué)生一起見(jiàn)證了圣泉從小到大的飛躍，也一起見(jiàn)證了圣泉人一心一意辦教育的癡心和決心。那時(shí)的圣泉就是我們的家?；▔镩L(zhǎng)了雜草，老師們會(huì)在經(jīng)過(guò)時(shí)悄悄地拔去；地上的紙屑只要有人看見(jiàn)就會(huì)被撿起；食堂里，老師會(huì)把碗里的葷菜都夾給學(xué)生；操場(chǎng)上，師生一起跑步打球；宿舍里，學(xué)生睡好了，老師才靜靜地回家；好多節(jié)日，老師們都是在學(xué)校和學(xué)生一起過(guò)的，端午節(jié)一起吃粽子，中秋節(jié)吃一起月餅；-----這些畫(huà)面我相信一起走過(guò)的同仁和學(xué)生們都會(huì)歷歷在目。

而零六年就像一顆小小的種子埋在每個(gè)人的心里，一說(shuō)起，就有無(wú)盡的話題：開(kāi)學(xué)前，打掃教室、寢室、校園；搬運(yùn)課桌；栽花種草種樹(shù)；修理花壇桌椅床鋪；-----我們老師一起成了清潔工、一起做搬運(yùn)工、修理工甚至技術(shù)工，當(dāng)時(shí)沒(méi)有人喊累，也沒(méi)有人叫苦，大家似乎都卯足勁兒要在學(xué)生來(lái)是時(shí)候看到一個(gè)整潔又漂亮大方的校園。蒼天不負(fù)有心人，那年的開(kāi)學(xué)順順利利。我想說(shuō)，我親愛(ài)的同仁們，成長(zhǎng)路上，能與你們相遇，能一起走過(guò)那段艱辛又美好的時(shí)光，我真的很幸運(yùn)！

零七年，我的學(xué)生初中一畢業(yè)，我就跟校長(zhǎng)申請(qǐng)加入高中部，校長(zhǎng)的一個(gè)“好”字讓我欣喜不已，同時(shí)又倍感壓力。這一屆是我的首屆高中，高一時(shí)我是九班的班主任，高二分完科，我成了四班的班主任，班級(jí)的重組比接手新的班級(jí)付出的努力要大很多，那一年可能是挑戰(zhàn)我最多的一年，也是我收獲最多的一年，我與我學(xué)生一起在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。一零年他們畢業(yè)，我又接了補(bǔ)習(xí)班的班主任，同事們笑我，從七年級(jí)到補(bǔ)習(xí)班一級(jí)都沒(méi)留，直升。可是我知道，這一路走來(lái)，每一年對(duì)我都是挑戰(zhàn)，在圣泉的八年的班主任工作，我已記不清早起晚睡的疲憊，但我永遠(yuǎn)記得我們的一位女班主任的話，誰(shuí)沒(méi)有在家里的洗手間里偷偷哭過(guò)，雖然早已想不起因?yàn)楹问潞稳恕，F(xiàn)在，我在帶一五宏志兩個(gè)班的孩子，真的有時(shí)半夜醒來(lái)，心都是在學(xué)校，在課堂上的。

同學(xué)朋友聚會(huì)時(shí)，大家會(huì)說(shuō)我有點(diǎn)傻，把好好的鐵飯碗丟了，把舒適的生活也丟了，可我從來(lái)都說(shuō)：“我不后悔”。我要說(shuō)：感謝圣泉，你給了我成長(zhǎng)的平臺(tái)，雖然壓力山大，但動(dòng)力無(wú)限。成長(zhǎng)路上有你相伴是我的福分。

還是零六年，開(kāi)學(xué)，雖然我們做好了一切準(zhǔn)備，但還是擔(dān)心家長(zhǎng)不理解學(xué)校在創(chuàng)建過(guò)程中遇到的困難，擔(dān)心他們會(huì)把我們辛辛苦苦教了兩年的孩子轉(zhuǎn)走，擔(dān)心他們較真學(xué)校的艱苦環(huán)境。但是我們可親可敬的家長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)心心地把孩子送來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)起學(xué)校這個(gè)不是那個(gè)不是，甚至問(wèn)都沒(méi)有一個(gè)人問(wèn)過(guò)，這種信任，這種無(wú)聲的支持當(dāng)時(shí)就是我們最大的動(dòng)力啊！說(shuō)到這里我想起了我的第一屆高中的一位家長(zhǎng)，張魏坤的媽媽?zhuān)⒆赢厴I(yè)已經(jīng)五年了，每逢節(jié)假日她就會(huì)給我發(fā)短信：教師節(jié)，祝我節(jié)日快樂(lè)；兒童節(jié)，祝我孩子節(jié)日快樂(lè)；春節(jié)祝我們?nèi)铱鞓?lè)健康。我有何德何能能讓她如此念念不相忘呢？真的，每次看到她的短信，我都倍感溫馨，但我又深深鞭策自己。我想說(shuō)，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，謝謝你們，謝謝你們?cè)谖页砷L(zhǎng)的路上一路相伴。

最后，我想謝謝我的可愛(ài)的孩子們，說(shuō)起他們，太多太多的感動(dòng)和滿(mǎn)足，一時(shí)是說(shuō)不完的，我只能用幾個(gè)畫(huà)面來(lái)呈現(xiàn)一下：

畫(huà)面一：零七年圣泉老校區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)操場(chǎng)高一九班全體同學(xué)大聲歌唱：玲姐、玲姐，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米，------，為我參加教師組比賽加油。

畫(huà)面二：我今年剛畢業(yè)的高三（14）班的羅釗，用暑期打工的錢(qián)給我買(mǎi)了一個(gè)青花瓷的u盤(pán)，一個(gè)鼠標(biāo)，一支鋼筆，他送過(guò)來(lái)時(shí)說(shuō)：老師，你的u盤(pán)經(jīng)常好忘，所以我就一直有這個(gè)愿望。

畫(huà)面三：我的首屆高中學(xué)生去年大學(xué)畢業(yè)了，他們帶著綠蘿來(lái)看我，說(shuō)：“回到母?？吹嚼蠋熯€在這兒，真好！”

孩子們，對(duì)我們老師而言，成長(zhǎng)路上遇見(jiàn)最熱忱、最有愛(ài)、最有潛力的你們是我們最大的幸福。而我的心里，圣泉的學(xué)子永遠(yuǎn)都是最棒的。在這里，我替所有的老師說(shuō)一句：謝謝你們，謝謝你們的相伴！