第一篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及措施

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)及措施

九年級(jí)，學(xué)校制定了考試及格率和七合率居全縣第七名的目標(biāo)，面臨中考的壓力，工作會(huì)遇到更大的困難，但再大的困難也要想辦法解決，本人決心完成目標(biāo)并力爭有所突破。因此，在教學(xué)中要盡量符合新課改的要求，符合學(xué)生的心里要求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)吃透《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明與檢測》，把握中考命題意向，結(jié)合學(xué)校制定的九年級(jí)整體復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，特制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：

初三數(shù)學(xué)備課以數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以探索中考思路和提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以傳授數(shù)學(xué)知識(shí)為重點(diǎn)。在教學(xué)中積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，為學(xué)生的全面發(fā)展而努力。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校年度工作思路的具體要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，在教學(xué)實(shí)踐中不斷探索，學(xué)習(xí)、借鑒洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，使提高學(xué)生從容面對(duì)中考。

二、工作要點(diǎn)：

1、重視教學(xué)常規(guī)工作：充分認(rèn)識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，力爭打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。平時(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。

2．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

3、新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)，鞏固知識(shí)，強(qiáng)化能力訓(xùn)練。

4．努力改進(jìn)課堂教學(xué)，按課時(shí)提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn)，整體考慮知識(shí)與能力，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多練多講，教師盡量少講精講。三．?dāng)?shù)學(xué)知識(shí)方面

1．知識(shí)回顧

根據(jù)中考要求,認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)好1-6冊各章的知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整理。

2．專題訓(xùn)練

根據(jù)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)和整理，在各種題型中進(jìn)行訓(xùn)練：選擇題，填空題以及計(jì)算題的針對(duì)性訓(xùn)練。

四、教學(xué)進(jìn)度和要求：

1、4月份前必須結(jié)束新授課。

2、從4月份開始進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)：這一輪開始主要結(jié)束九年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)是根據(jù)中考要求,認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)好1-6冊各章的知識(shí)點(diǎn)和對(duì)知識(shí)點(diǎn)的整理。同時(shí)對(duì)各種題型的講解,目的是以練促學(xué), 觸類旁通。

第二輪復(fù)習(xí)：（5月上旬——6月）整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為四個(gè)階段：

一、專題訓(xùn)練：全面進(jìn)行專題的講解，以及選擇題、填空題、計(jì)算題的分析和做法。

二、查漏補(bǔ)缺：針對(duì)前一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練；

三、重點(diǎn)突破：對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強(qiáng)訓(xùn)練；

四、總結(jié)檢測（6月上旬）：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測試。

第二篇：九年級(jí)上冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)

九年級(jí)數(shù)學(xué)（上）教學(xué)總體目標(biāo)

1.經(jīng)歷從具體情境抽象出符號(hào)的過程，探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能用一元二次方程進(jìn)行描述。

2.經(jīng)歷探索物體與圖形的基本性質(zhì)、變換位置關(guān)系的過程，掌握?qǐng)A的基本性質(zhì)以及旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)。初步認(rèn)識(shí)投影與視圖。能證明三角形的基本性質(zhì)。

3.掌握必要的數(shù)據(jù)處理技能，進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí)，知道頻率與概率的關(guān)系，會(huì)計(jì)算一些事件發(fā)生的概率，并能作出合理的推斷或大膽的猜測。

4.在探索圖形的性質(zhì)、圖形的變換過程中初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。

5.能用圖例對(duì)一些數(shù)學(xué)猜想作出檢驗(yàn)，從而增加猜想的可信程度或推翻猜想。

6.體會(huì)證明的必要性，發(fā)展初步的演繹推理能力。

7.能結(jié)合具體情境發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問題，嘗試從不同角度尋求解決問題的方法，并能有效地解決問題，嘗試評(píng)價(jià)不同方法之間的差異，體會(huì)在解決問題的過程中與他人合作的重要性。

8.能用文字、字母或圖表等清楚地表達(dá)解決問題的過程，并解釋結(jié)果的合理性。

9.通過對(duì)解決問題過程的反思，獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)。

二十一章.二次根式 章目標(biāo)

1.了解二次根式的意義，知道被開方數(shù)必須是非負(fù)數(shù)的理由，代數(shù)式的意義

2.理解二次根式的性質(zhì)

3.會(huì)利用積商的算術(shù)平方根的性質(zhì)化簡二次根式

4.知道什么是最簡二次根式、同類二次根式，會(huì)合并同類二次根式，能熟練進(jìn)行二次根式的加減運(yùn)算

21.1學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道二次根式的定義，理解并會(huì)判斷二次根式成立條件 2.會(huì)求二次根式中字母取值范圍 3.掌握a2?a(a是非負(fù)數(shù))公式運(yùn)算

4能舉例說明代數(shù)式意義 21.2二次根式的乘法 學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.經(jīng)歷探索二次根式乘法法則的過程，推出二次根式乘法公式 2.2.會(huì)進(jìn)行簡單的二次根式的乘法運(yùn)算 3.3.會(huì)用乘法法則化簡二次根式

4.4.使學(xué)生能聯(lián)系勾股定理解決實(shí)際問題 二次根式的除法.學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.經(jīng)歷探索二次根式除法的推理過程，能推出二次根式除法公式 2.2.會(huì)進(jìn)行簡單的二次根式的除法運(yùn)算

3..培養(yǎng)學(xué)生利用二次根式的除法運(yùn)算進(jìn)行化簡與計(jì)算的能力 最簡二次根式

1.使學(xué)生知道什么是最簡二次根式，遇到實(shí)際式子能夠判斷是否是最簡二次根式

2.使學(xué)生掌握化簡一個(gè)二次根式成最簡二次根式的方法

3.使學(xué)生了解把二次根式化簡成最簡二次根式在實(shí)際問題中的應(yīng)用 21.3二次根式的加減運(yùn)算

1.使學(xué)生了解最簡二次根式和同類二次根式的概念 2..能判斷二次根式中的同類二次根式 3.會(huì)合并同類二次根式

4.靈活進(jìn)行二次根式加減運(yùn)算.二次根式的混合運(yùn)算

1.知道二次根式的混合運(yùn)算法則和有理數(shù)混合運(yùn)算的法則相同 2.掌握混合運(yùn)算的應(yīng)用

3.通過二次根式的混合運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力 4.通過混合運(yùn)算知識(shí)的拓展，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神 二十二章.一元二次方程 章目標(biāo)

1.理解一元二次方程的概念 2.掌握一元二次方程的基本解法 3.能根據(jù)具體問題中的數(shù)量關(guān)系，列出一元二次方程解簡單的實(shí)際問題，并能檢驗(yàn)解的合理性

4.掌握降次解方程的思想，能運(yùn)用它熟練的解方程 22.1一元二次方程

1.理解一元二次方程的概念，掌握一元二次方程的一般形式，2.正確識(shí)別二次項(xiàng)、一次項(xiàng)系數(shù)及常數(shù)項(xiàng) 22.2接一元二次方程

1.了解一元二次方程根的概念

2.會(huì)判斷一個(gè)數(shù)是否是一個(gè)一元二次方程的根及利用它們解決一些問題.配方法

1.會(huì)利用直接開平方法解一元二次方程

2.掌握用配方法解二次項(xiàng)系數(shù)是1的一元二次方程

3.理解通過變形運(yùn)用開平方法降次解方程的方法，并能熟練應(yīng)用它解決具 體問題.公式法

1.通過推導(dǎo)求根公式的過程，理解公式的由來

2.會(huì)用公式法解簡單的一元二次方程，提高學(xué)生的運(yùn)算能力 3.進(jìn)一步體驗(yàn)類比、轉(zhuǎn)化、降次的數(shù)學(xué)思想方法

.因式分解

1.會(huì)用因式分解法解一元二次方程

2.靈活選擇方法、體會(huì)問題方法的多樣性 22.3.實(shí)際問題與一元二次方程

1.探索實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系，會(huì)列出一元二次方程解應(yīng)用題，根據(jù)問題中的實(shí)際意義，檢驗(yàn)解的合理性 二十三章

旋轉(zhuǎn)

章目標(biāo)：

1、通過實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，探索并理解它的基本性質(zhì)。

2、能按要求做出簡單的平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形，欣賞旋轉(zhuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

3、通過實(shí)例認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱，探索并理解它的基本性質(zhì)，了解中心對(duì)稱圖形。

4、探索圖形之間的變換關(guān)系，靈活運(yùn)用軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)的組合進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。

23．1 圖形的旋轉(zhuǎn)

1、通過實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn)，知道旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角。

2、能舉出生活中旋轉(zhuǎn)的實(shí)例

、說出旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角。

3、通過教具演示，理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。4.能做出簡單的平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。23、2、1中心對(duì)稱

1、通過實(shí)例認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱、知道對(duì)稱中心對(duì)稱點(diǎn)。

2、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)中心對(duì)稱的過程，理解中心對(duì)稱的性質(zhì)。

3、會(huì)做出已知圖形的中心對(duì)稱圖形。23、2、2 中心對(duì)稱圖形

1、理解中心對(duì)稱圖形的概念。

2、能說出常見的中心對(duì)稱圖形。

3、能識(shí)別軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形。23、2、3 關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)

1、能通過作圖總結(jié)出關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)特點(diǎn)。

2、能作出關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱的圖形。二十四章

圓

章目標(biāo)：

1、理解圓及其有關(guān)概念，理解弧、弦、圓心角的關(guān)系，探索并 理解點(diǎn)與圓、直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系，探索并掌握?qǐng)A周角與圓心角的關(guān)系、直徑所對(duì)圓周角的特征。

2、了解切線的概念，探索并掌握切線的性質(zhì)與判定。會(huì)過圓上一點(diǎn)畫圓的切線。

3、了解正多邊形的概念，掌握用等分圓周的方法畫圓的內(nèi)接正多邊形，會(huì)計(jì)算弧長及扇形的面積、圓錐的側(cè)面積及全面積。24、1圓

1、了解圓的有關(guān)概念。

2、能區(qū)別弧、弦，弄清直徑與弦、半圓與弧之間的關(guān)系。24、1、2垂直于弦的直徑

1、會(huì)用折疊的方法及推理的方法證明垂徑定理及推論。

2、會(huì)應(yīng)用垂徑定理及推論進(jìn)行計(jì)算和推理。24、1、3 弧、弦、圓心角

1、知道圓心角的概念。

2、會(huì)用旋轉(zhuǎn)的方法及推理的方法證明圓心角定理及推論。

3、會(huì)應(yīng)用圓心角定理及推論進(jìn)行計(jì)算和推理。24、1、4 圓周角

1、知道圓周角的概念。

2、會(huì)分情況證明圓周角定理。

3、會(huì)利用圓周角定理推出兩個(gè)重要推論。

4、會(huì)利用圓周角定理及推論進(jìn)行推理和證明。24、2 點(diǎn)與圓之間的位置關(guān)系

1、會(huì)判斷點(diǎn)與圓之間的位置關(guān)系。

2、會(huì)過一個(gè)點(diǎn)、兩個(gè)點(diǎn)、不在同一直線的三點(diǎn)作圓。

3、了解三角形外心的性質(zhì)。

4、嘗試用反證法證明簡單的命題。24、2、2直線與圓的位置關(guān)系

1、會(huì)用數(shù)量關(guān)系判斷直線與圓的位置關(guān)系。

2、掌握切線的兩種判定方法。

3、掌握切線的性質(zhì)和切線長定理并會(huì)運(yùn)用。24、2、3

圓與圓的位置關(guān)系

1、能運(yùn)用運(yùn)動(dòng)的方法總結(jié)出圓與圓的位置關(guān)系。

2、會(huì)利用數(shù)量關(guān)系判斷圓與圓的各種位置關(guān)系。

24.3 正多邊形和圓

1、知道正多邊形和圓的關(guān)系

把圓分成n 等分，順次連接各分點(diǎn)，得圓的內(nèi)接正 n邊形。

2、通過畫圖，掌握正多邊形的中心、半徑、中心角、邊心距等概念。3、了解正多邊形有關(guān)計(jì)算問題的基本構(gòu)圖，連接正多邊形的半徑和一邊 構(gòu)成三角形，會(huì)進(jìn)行簡單的計(jì)算。

4、會(huì)通過把圓分成n等

24.、4 弧長和扇形面積 24．4.1弧長和扇形面積 理解弧長是弧的展開長度。

通過圓周長公式推導(dǎo)出弧長公式。3

會(huì)用弧長公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。4

理解扇形概念。

通過圓面積公式推導(dǎo)出扇形面積公式。6

會(huì)求弓形面積。

24.4、2 圓錐的側(cè)面積和全面積

知道圓錐的展開圖由扇形和圓組成。2

掌握母線這一概念。

靈活運(yùn)用公式求扇形、弧長、底面半徑、母線長及高。4

利用以上關(guān)系解決實(shí)際問題。第二十五章 概率初步 章目標(biāo) 理解什么是必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件。2 在具體情境中了解概率的意義。能夠運(yùn)用列舉法計(jì)算簡單事件發(fā)生的概率。能夠通過實(shí)驗(yàn)，獲得事件發(fā)生的頻率。知道大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)頻率可作為事件發(fā)生概率的估計(jì)值。理解頻率與概率的區(qū)別與聯(lián)系。通過實(shí)例進(jìn)一步豐富對(duì)概率的認(rèn)識(shí)，并能解決一些實(shí)際問題。

25.1 隨機(jī)事件

掌握必然事件、不可能事件和隨機(jī)事件。2

會(huì)用特點(diǎn)判斷有關(guān)事件。25.2 概率的意義

知道通過大量重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)的頻率可以作為事件發(fā)生概率的估計(jì)值。2

在具體情境中了解概率的意義。25、3 用列舉法求概率

進(jìn)一不理解有限等可能事件概率的意義。

會(huì)用樹形圖求出一次實(shí)驗(yàn)中涉及3個(gè)或更多因素時(shí)，不重不漏地求出所有可能的結(jié)果，從而正確地計(jì)算問題的概率。進(jìn)一步提高分類的數(shù)學(xué)思想方法，掌握有關(guān)數(shù)學(xué)技能。25、4 用頻率估計(jì)概率教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)會(huì)根據(jù)問題的特點(diǎn)，用統(tǒng)計(jì)來估計(jì)事件發(fā)生的概率。2 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

第三篇：九年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)改進(jìn)措施

九年級(jí)下期教學(xué)改進(jìn)措施

數(shù)學(xué)組

結(jié)合上期學(xué)生給所帶班級(jí)和本人提的問題的思考，自己在本期工作中將采取的改進(jìn)措施如下：

1、進(jìn)一步在課堂教學(xué)形式上多下功夫，化枯燥為有趣，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)；

2、在課堂教學(xué)中不貪多貪大，一節(jié)課著重解決一至兩個(gè)問題。

3、通過例題的講解，消除學(xué)生的畏難情緒，讓他們樹立起信心。信心來自于實(shí)力，所以在數(shù)學(xué)的雙基方面多下功夫，讓學(xué)生雙基打扎實(shí)，就不怕數(shù)學(xué)了；

4、營造民主氣氛，讓學(xué)生敢發(fā)問、敢質(zhì)疑，大膽說出自己的想法；

5、提高學(xué)生預(yù)習(xí)的效率；

6、打造高效聽課、高效講課的課堂；

7、進(jìn)一步和學(xué)生打成一片，增加情感投入，讓他們先信其師，然后信其道；

8、多鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，跑在老師講解前，積極回答老師問題，哪怕是錯(cuò)的，也是珍貴的、有收獲的；

9、進(jìn)一步落實(shí)培養(yǎng)獨(dú)立、認(rèn)真完成課堂練習(xí)、作業(yè)的習(xí)慣：規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、書寫工整干凈；

10、多讓學(xué)生接觸中招題，精選習(xí)題，讓學(xué)生跳一跳能摘到果子，體會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)過程中的快樂，掌握數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法，達(dá)到舉一反三的效果。

第四篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)目標(biāo)承諾書

九年級(jí)數(shù)學(xué)目標(biāo)承諾書

高莊一中胡發(fā)偉

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：你們好！

為在教育教學(xué)工作中樹立為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生成才的教育觀，辦好“讓人民滿意的教育”的宗旨。我們九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，在初三進(jìn)入全面復(fù)習(xí)之際，就如何提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率，搞好復(fù)習(xí)、應(yīng)對(duì)中考等措施向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師匯報(bào)如下：

一、復(fù)習(xí)措施和方法

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和考綱，特別是臨沂市有關(guān)中考的精神和中考說明，梳理清楚知識(shí)點(diǎn)，把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會(huì)。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用，哪些方面有待整合提高，教師對(duì)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，全面系統(tǒng)地掌握初中數(shù)學(xué)知識(shí)，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。

2、注意學(xué)科間的滲透，體現(xiàn)應(yīng)用性和時(shí)代性。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合。選題要精練，要起到舉一反三，觸類旁通的效果；選題盡量體現(xiàn)數(shù)學(xué)的應(yīng)用性和時(shí)代性，避免題海戰(zhàn)。上好每一節(jié)課，重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，培養(yǎng)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索。爭取能到“教師下題海，學(xué)生駕輕

舟”的地步。

3、初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，知識(shí)點(diǎn)多，要想在短暫的時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力，并非易事。我們的想法是：將整個(gè)復(fù)習(xí)工作劃分為四個(gè)階段，按學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。

二、時(shí)間安排

第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)近平幾年的中考題安排了較大比例（70%以上）的試題來考查“雙基”。全卷的基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對(duì)課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展。對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)對(duì)典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反

三、觸類旁通的目的。做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變能力。具體做法是：①結(jié)合復(fù)習(xí)叢書，對(duì)各章節(jié)按《數(shù)與式》4天、《方程、方程組》、《不等式及不等式（組）》6天、《函數(shù)》10天、《幾何基本概念和三角形》3天、《四邊形》6天、《相似形》4天、《解直角三角形》6天、《圓》8天、《概率及統(tǒng)計(jì)初步》4天。按這幾個(gè)單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。此單元復(fù)習(xí)主要進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，不留任何盲點(diǎn)，強(qiáng)化鞏固重要的、易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，努力使學(xué)生掌握解題方法和規(guī)律。（本階段從2月20日—4月30日，約70天左右）。

第二階段：專題訓(xùn)練復(fù)習(xí)

根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)

行專題訓(xùn)練，就中考的特點(diǎn)從以下幾個(gè)方面收集一些資料，①（數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用）應(yīng)用型問題：2012年應(yīng)用類的試題仍將是熱點(diǎn)，且題型背景將更加豐富多彩。市場經(jīng)濟(jì)、人文社會(huì)、環(huán)境保護(hù)、學(xué)科交融、方案設(shè)計(jì)、操作決策；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；④考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究性試題等十個(gè)專題進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練；（本階段從5月1日---25日，約25天左右）

第三階段：中考模擬

這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。做法是：從市調(diào)研試卷、自編模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)。（本階段從5月26---6月10日，約15天左右）

三、在復(fù)習(xí)階段要處理好兩個(gè)方面的關(guān)系

1、課內(nèi)與課外，講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識(shí)的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學(xué)生，注意突出基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，引導(dǎo)學(xué)生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學(xué)，以練代學(xué)，顧高不顧低。課外練習(xí)要精心設(shè)計(jì)、精心造題，以有理于消化所學(xué)的知識(shí)、方法，要留有思考的余地，讓學(xué)生練習(xí)中提高對(duì)知識(shí)和方法的領(lǐng)會(huì)和掌握。練習(xí)量要兼顧減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，量要適中。

2、階段復(fù)習(xí)與總體提高的關(guān)系。復(fù)習(xí)分三階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個(gè)環(huán)節(jié)。在第一階段復(fù)習(xí)中，對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)，在課堂教學(xué)與練習(xí)中要盡量體現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲透、知識(shí)的應(yīng)用性和時(shí)代性，減輕對(duì)第二階段以及后面復(fù)習(xí)的壓力，也有利于學(xué)生的理解和掌握。通過過程復(fù)習(xí)知識(shí)的積累達(dá)到質(zhì)的轉(zhuǎn)變的突破，以提高總體成績，來完成中考任務(wù)。

總之，我們在以后的教學(xué)中一定繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，依靠集體的力量和智慧搞好初三的復(fù)習(xí)工作，爭取在一輪、二輪考試中八校連評(píng)爭取進(jìn)入前三名，在中考中取得好的成績。

第五篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)

九年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)（2011—2012學(xué)第一學(xué)期）

工

作

總

結(jié)

教師：周樹發(fā)2012-1-15