第一篇：書香伴我成長征文

書香伴我成長征文五篇

書香伴我成長征文五篇

書香伴我成長征文：愛閱讀

“書是全世界的營養(yǎng)品”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，生活處處離不開書籍，一旦愛上了書，就會愛不釋手。一書在手，無論如何都不想放下，這便是真愛閱讀的“繼承人”。

有些人一本書看過后，腦子一片空白；有些人看過一本書，書里的內(nèi)容，他是刻骨銘心的。同樣的書，給不同的兩個人看。一個人懂得閱讀，一個人不懂得閱讀，讀出來的效果自然也有很大的差別！一個書中的詞語，對于不懂得閱讀的人來說，它異常陌生；恰恰相反，對于懂得閱讀的人來說，它易如反掌。

許多家長認(rèn)為，買書只是浪費(fèi)錢，而學(xué)習(xí)成績很重要，所以強(qiáng)女所難為孩子報(bào)了許多培訓(xùn)班。然而，一本二十幾元的書，可以讓我們吸收許多知識，書，讓我們明白許多人生哲理……書，也給了我們許多幫助，只有愛閱讀的人，才會對它過目不忘。

在閱讀時，書會幫你排憂解難。難過時，敞開心扉的去閱讀，一切都會拋到九霄云外。

書，就猶如一根棒棒糖，讓你先苦后甜。書，是一片海洋，如果你懂得如何去閱讀，你便會成功游到海峽的另一端；如果不懂得閱讀，只會在海洋中迷失方向。

“書讀百遍，其義自現(xiàn)”。我總算體會到個中的含義。從前的我對書不屑一顧，但當(dāng)我真的愛上了閱讀后，才發(fā)現(xiàn)了其中隱藏著的豐富知識。

大家一起愛上閱讀吧！只有真正愛上了閱讀，才能體會當(dāng)中的情趣。

書香伴我成長征文：書香伴我成長

書——

一身翰墨氣息：

有著優(yōu)美的文字；

有著漂亮的圖畫；

有著曲折的故事；

有著深刻的道理。

——題記

記憶中很小的時候，我就開始看書了。那時總喜歡依偎在媽媽溫暖的懷里在悠悠的故事聲中入夢。繪本那精美的圖畫，淺顯又富有童趣的文字，總能給我?guī)頍o比的快樂。隨著閱讀量的增加，那薄薄的繪本再也喂不飽我這個“大胃王”了。從幼兒園大班起我就開始看大部頭了。上小學(xué)了，功課量悄然無息地增長著，我仍爭分奪秒地看書，看書的熱情一發(fā)不可收拾，與日俱增！現(xiàn)在的我儼然一副女學(xué)者的樣子——戴上了眼鏡。

記得那是上二年級時，已經(jīng)晚上9點(diǎn)多了，我正捧著一本書津津有味地看著，媽媽推門走了進(jìn)來說：“妞啊，要睡

覺了?！蔽已燮ざ紱]抬，“嗯”了一聲，繼續(xù)埋頭看書。媽媽見狀，“啪”地一聲關(guān)掉大燈，隨手把書放到鋼琴上，假裝怒吼：“大膽毛孩，還不快快就寢！”轉(zhuǎn)身離開房間。哼！難道本人會就此罷休嗎？這是絕對不可能的。要知道，我的鬼點(diǎn)子可多了。我豎起了耳朵，感覺媽媽腳步聲遠(yuǎn)了，一骨碌起床，借著床頭小燈微弱的光線繼續(xù)啃起了課外書。沉醉在書本故事情節(jié)中的我，跟隨主人公情緒變化而起伏跌宕，媽媽又來“巡邏”了。見了我這副愛書成癡的德行哭笑不得，無奈地輕拍我的屁股，硬是幫我蓋上被子，熄滅所有的燈，將書放到抽屜里才放心地走出房間。期間，她還不時地躲在門外“明察暗訪”呢！

書就像一盞明燈，照耀著我成長的道路。書賦予了我開闊的思維，天馬行空的想象力，也賦予了我“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的意志……書的海洋任我遨游，書的天空任我飛翔，書的高山任我攀爬。我穿梭在書香之路，沐

浴在墨香之海，伴我一路快樂成長！

書香伴我成長征文：狼來了———閱讀伴我成長

那是在三年級秋天的一個下午。期中考過后，看到成績的我有些驚恐。老師說要把成績給家長過目，并簽字。

回到家后，我的驚恐變成傷心憂慮。來到臥室，順手拿過一本書，是《狼來了》：一個小男孩在山坡上放羊，很無聊。他朝山下大喊：“狼來了，狼來了！”聽到喊聲的村民們趕到山上，并沒有狼，知道小男孩在騙他，便走了。小男孩笑起來，覺得很好玩。過了一會，小男孩又大叫：“狼來了，狼來了！”村民們認(rèn)為這次狼真的來了，又趕到山上。小男孩又一次騙了村民，村民們只好又下山。第三次，狼真的來了，小男孩驚恐地大喊：“狼來了，狼來了?。　崩钦娴膩砹?。可是，再也沒有人來救他了。羊和小男孩都被狼吃了。

我放下書，靜靜地走出臥室，來到媽媽面前，把我的成績單遞到媽媽的面

前。媽媽笑了笑說：“我知道了。好，我相信你會努力，你會進(jìn)步的?！蔽艺f：“媽媽，我前面幾次就沒考好，只是沒告訴你。從現(xiàn)在起，我會告訴你，因?yàn)槲遗卤焕浅缘?。?/p>

媽媽大笑著說：“傻孩子，你說什么呢？”

我把故事書給媽媽看，媽媽看了故事，沉默了一會，說:“哦，好的。”

從那以后，我心中有了一只狼，但我不怕狼。我愛上了書，喜歡上了閱讀。其中尋寶、探險、悲歡離合、戰(zhàn)爭和平等等故事使我覺得世界很大，人心很寬。

書香伴我成長征文：我在書的天地中徜徉

在我們美麗的才育小學(xué)，處處洋溢著那股濃濃的書香。走進(jìn)校園，湛藍(lán)的天空像一幅巨畫，掛在你的頭頂上面。聞著草木馥郁的芳香，心情格外舒暢。走到教學(xué)樓，那外墻粉紅的顏色非常養(yǎng)眼，又帶著幾分高貴。扶著那銀灰色的欄桿，來到我們?nèi)龢堑淖呃?，跟樓梯?/p>

相對的方向，有一個巨大的天藍(lán)色的開放書架。書架上擺著滿滿的書籍，內(nèi)容豐富，品類繁多，有漫畫書、科技書、故事書、小說等等。每當(dāng)下課鈴一響，我總像離弦之箭一般沖向那里，找個位置，如饑似渴地讀起書來。

開放書架前的人還不算多，班級的圖書角那真叫熱火朝天。平時空閑的時候，午間閱讀的時候，我總是要從層層疊疊的人群中擠到書架前去借閱，原本滿滿的書架頃刻之間就被洗劫一空。好不容易搶到了一本自己中意的書，趕緊回到座位專注地閱讀。此時，教室里總是靜悄悄的，連同學(xué)們輕微的呼吸聲也能聽得到。四十分鐘的午間閱讀總是在我們及其不舍的心情中結(jié)束，下課了，我們總不免要津津樂道地交流自己的讀后感受，總是深深地沉浸在書的世界里。

自從我上了一年級，踏進(jìn)才育小學(xué)的校園開始，我就這樣天天聞著淡淡的墨香，與書為伴，它成了我親密的朋友。我在它的天地中徜徉，汲取著它的養(yǎng)料。

我走進(jìn)《丑小鴨》，丑小鴨不幸的遭遇讓我難過極了，但是它的堅(jiān)持讓我明白了：是金子總是會發(fā)光的。我在《鋼鐵是怎樣煉成的》中遇到了保爾，他那永不屈服的精神讓我一次次鼓起勇氣去面對困難，讓我成功地走出困境?，F(xiàn)在我正向著中國的四大古典名著進(jìn)發(fā)，雖然書中還有很多讓我迷惑不解的地方，但是孫悟空的機(jī)智勇敢、諸葛亮的智慧和忠心、梁山好漢的行俠仗義還有林黛玉的多才多藝都常常讓我舍不得放下它去睡覺。

書，讓我原本狹小的天地變得廣闊無垠；書，讓我的內(nèi)心變得充實(shí)；書，讓我充滿了智慧。我愿那股濃濃的書香永遠(yuǎn)陪伴我成長！

書香伴我成長征文：一書在手，忘卻所有

書，一個多么神圣的字眼；讀書，更是我們在這世上的第一大享受。書中 的故事引人入勝，令人感動的，令人興奮的，充滿疑惑引人入勝的??不計(jì)其數(shù)。

“呼~呼~”大風(fēng)不停地刮著，怎么也停不下來，似乎在它的肚子里已經(jīng)裝滿了無數(shù)的氣，正在發(fā)泄著呢！我坐在新華書店里津津有味地看著書，既沒有發(fā)現(xiàn)時間已過去大半，也沒有發(fā)現(xiàn)天氣變化之大（剛才還是晴空萬里的）。一書在手，正當(dāng)我看在興頭上時，媽媽按約定時間來接我回家?？晌耶?dāng)時正沉浸在書的世界里，怎么會聽得到媽媽的叫喊聲呢?直到媽媽走到我身旁，在我耳邊輕喊：“女兒!”我才回過神來。沒等媽媽說什么，我就開口了：“媽媽，您嚇?biāo)牢伊?，沒看見我正看著書呢！”媽媽這下是真生氣了，拎起我就往外走。

回到家中，想起“父母呼，應(yīng)勿緩”，忙去給媽媽道歉，媽媽是個心軟的主兒，壓根兒沒生我的氣?；氐椒块g后，我又開始看起書來。一看書，就把一切都給忘了，沉浸在了書中的故事里，到了忘

我的境界。當(dāng)媽媽再次推門而入時，發(fā)現(xiàn)我居然又是在看書！只能寵溺地對著我笑。原來，媽媽剛才叫我去做作業(yè)，我也答應(yīng)了?？刹灰粫海揖桶阉鼟伒骄畔鲈仆馊チ?。就這樣，我在媽媽的監(jiān)視下完成了作業(yè)。

讀書，能使人快樂；讀書，能使人忘記一切；讀書，不僅能增進(jìn)我們的知識，也能給我們增添樂趣；多讀書吧，做個快樂的讀書人。

第二篇：書香伴我成長讀書征文

書香伴我成長讀書征文

書香伴我成長讀書征文

翰墨書香，伴我成長

書籍的存在歷史雖不比人類長，但也在歷史的長河中存在了久遠(yuǎn)的年代。從竹簡到紙制的書本，再到今日的電子讀物，書籍歷經(jīng)了多少滄桑變化。它不像虛無飄渺的泡沫，隨波逐流，而是河床里的金沙，沉于河底，成為歷史的積淀，文明的積累，歷經(jīng)淘洗之后，好的書籍便會綻放出華美如金子般的光澤。

在童稚時期，我根本無法參悟讀書的真諦，認(rèn)為書就是書，只是讀物，與人生本沒有什么實(shí)際的意義。但是我喜歡讀書，讀書帶給我的是一種享受。吳延康說：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣?！弊x書能帶給人財(cái)富，古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！?。我不渴求顏如玉與黃金屋，只是單純地喜歡閱讀。在我看來，讀書不能只是淺嘗輒止，也不是刻意地咬文嚼字。書中的意境是需要我們細(xì)細(xì)品味，用心感悟的。

上了小學(xué)，每年假期老師都會讓我們買幾本名著來讀，有些內(nèi)容我無法理解，甚至有不認(rèn)識的字，聯(lián)系上下文的故事情節(jié)才能讀懂。我曾經(jīng)讀過軍事文誼版的《水滸傳》，很厚的一本，體裁是文言文，那時對文言文根本無法理解，我感興趣的是其中描寫人物形象的片段，雖只寥寥數(shù)語，卻描寫得十分貼切，將人物生動形象地勾勒于眼前。其中有一段對小李廣花榮的描寫，讓我記憶猶新“唇紅齒白雙眼俊，兩眉入鬢常青，細(xì)腰寬膀似猿形。能騎乖劣馬，愛放海東青。百步穿楊神臂建，弓開秋月分明，雕翎箭發(fā)迸寒星。人稱小李廣，將種是花榮。”短短幾句話，塑造了一個英氣十足的少年軍官，將他的愛好及高超的射箭技藝描繪得淋漓盡致。其中的一些形容詞我一直記得，現(xiàn)在還能應(yīng)用與作文。

讀書帶給我的益處遠(yuǎn)不止寫作方面，進(jìn)入初中，我愈發(fā)體會到讀書給人生帶來的影響，我不敢說閱讀之于我有勝過天地的重要性，但我虔信書籍是人類進(jìn)步的階梯。曾國藩挑燈夜讀，車胤囊螢映雪，從他們的成就中可以看出書對人生的重要。不只是知識上的獲取，還有思想上的升華。從諸葛亮的“茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯”中我體味到淡泊名利的志趣，從范仲淹的“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”中，我能感悟他憂國憂民的情懷。閱讀是精神的養(yǎng)料，我能從中不斷地汲取營養(yǎng)，獲得精神上的富足。

書能讓我們感嘆滄桑變化，看盡世間繁華。趙懷玉曾說；“相期在千載事，要須讀五車書?！币槐緯軒覀兇┰綍r空，去感悟歷史。讀水滸傳，我們能縱覽宋朝農(nóng)民起義由盛轉(zhuǎn)衰的全過程；讀紅樓夢，我們能了解清朝封建大家族的興衰史。讀書能帶我們?nèi)セ匚兑粋€年代，感悟一個年代，在歷史的長河中縱情遨游。

隨著數(shù)字化時代的來到，書籍在我們的生活中出現(xiàn)的越來越少，取而代之的是各種電子讀物。雖然這為我們的生活提供了便利，但我還是喜歡紙質(zhì)的書。翻開書本，潔白的紙張散發(fā)著淡淡的油墨香味，捧在手里有一種厚重感，指尖劃過紙面，你能感覺到激昂的文字在跳動。讀完一本好書，你的思想境界會得以提升，靈魂得以升華。這就如同用污濁的竹籃打水，雖沒有什么實(shí)質(zhì)上的成效，卻使竹籃變得干凈了，光亮了。

我慶幸我生在一個有書的時代，讓我能體會讀書的樂趣，讓沁人心脾的書香一直伴我成長。

第三篇：讀書征文《書香伴我成長》

書香伴我成長

光陰荏苒，時光如白駒過隙，我走上工作崗位已有十個年頭，回首往昔，心中頗有感慨，十年來的成長歷程又何嘗不是我讀書的心路歷程。

上學(xué)時最喜歡的學(xué)科是語文，往往醉心于優(yōu)美的詩詞風(fēng)韻，鐘情于辭章流彩的古文佳作，癡迷于情節(jié)曲折的小說戲劇，興趣使然，讀書貫穿于我的學(xué)生時代，開卷有益，亦稍有積累，帶著對語文的熱愛，畢業(yè)后我走上了小學(xué)語文教學(xué)的崗位。

剛走上工作崗位，之前教了一年多中學(xué)語文的我不敢怠慢，假期里我認(rèn)真閱讀小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)參考書，深入學(xué)習(xí)語文教學(xué)的目標(biāo)，理念，方法。我還認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文教材，理解感悟每一篇課文的內(nèi)容與情感，明確課文的重點(diǎn)與難點(diǎn)，試著備課。開學(xué)后我接的是五年級語文，當(dāng)這個班的班主任，看著學(xué)生一雙雙滿是期盼與信任的眼睛，感受著學(xué)生的活潑與熱情，我決心一定要帶好這個班。實(shí)施怎樣的班級管理？給孩子一種怎樣的教育？我苦苦思索著。期間，我讀了《窗邊的小豆豆》一書，難忘書中小林校長的音容笑貌，難忘書中小豆豆幸福的成長歷程，我豁然開朗，于是我試著了解每一個學(xué)生，與學(xué)生做朋友，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)制訂了班規(guī)、班訓(xùn)，積極開展各種班級活動，增強(qiáng)班集體的凝聚力，呵護(hù)、鼓勵班級內(nèi)每一位學(xué)生，讓每個學(xué)生都能融入班集體，都有班級歸屬感，都能在集體中發(fā)展自己。我深知學(xué)生語文素養(yǎng)的提升與日常的積累是分不開的，于是每天上課前、下課時要求學(xué)生背一首古詩，班內(nèi)每日一句名言，開辟了讀書園地，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，寫好讀書筆記，多摘抄好詞佳句，安排多種語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動，班內(nèi)讀書氛圍濃郁，文化氣息濃厚，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高了綜合語文素養(yǎng)。

我積極融入學(xué)校大集體，經(jīng)常走進(jìn)學(xué)校老教師的語文課堂，傾聽他們對語文教學(xué)的見解，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法，并在自己的教學(xué)中認(rèn)真實(shí)踐。記得第一次公開課，我講的是《理想的風(fēng)箏》一課，由于經(jīng)過了認(rèn)真的準(zhǔn)備，獲得了好評，但是也暴露出了一些問題，如課堂提問太瑣碎，有些課堂問題意義不大，教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡應(yīng)再流暢些，板書設(shè)計(jì)要再簡明一些，我想真是麻煩，這么簡單的課文，讓學(xué)生牢固掌握知識，在考試中能考個好成績，不就行了，學(xué)校郭煥菊校長告訴我：“你感覺到麻煩，正說明你的教學(xué)還有需要改進(jìn)提高的地方，小學(xué)語文有自己的特點(diǎn)，對教學(xué)一定要認(rèn)真研究，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)才行?！敖倘缓笾А蔽抑懒私虒W(xué)研究無止境，自己還有很長的路要走，作為年輕人我有精力、有熱情，但有時因急躁而不能堅(jiān)持，因缺少經(jīng)驗(yàn)而會偏執(zhí)地看問題，只有多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐才能讓自己變得成熟，為了提升自己的教學(xué)理論素養(yǎng)，平時我認(rèn)真研讀《小學(xué)語文教師》、《山東教育》等教育刊物，走進(jìn)名師課堂，領(lǐng)略名師風(fēng)采，有感于李吉林老師的情境教學(xué)，最欣賞孫雙金老師的情智語文教學(xué)---“課堂教學(xué)要引領(lǐng)學(xué)生攀登知識、情感、思維、人格的高山”，“既給學(xué)生知識，又發(fā)展學(xué)生的能力，而且給學(xué)生以性情的陶冶，靈魂的洗滌，藝術(shù)的享受。”我想這也是我們每一位語文教師的追求。還記得第一次拜讀《于永正與五重教學(xué)》這本書，我一下子就被吸引住了，仿佛走進(jìn)了一個語文教學(xué)研究的殿堂，佩服于老師對語文教學(xué)的熱愛和對語文教育研究的執(zhí)著，佩服于老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對語文教學(xué)的獨(dú)特見解，佩服于老師一生孜孜不倦、親力親為做學(xué)問的態(tài)度，我如饑似渴，圈畫標(biāo)注，一口氣讀完了這本書，寫了兩大本讀書筆記，我下決心要在自己平時的教學(xué)中實(shí)踐于老師的教學(xué)理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會與展示的平臺，08年、09年我參加了市骨干教師培訓(xùn)，10年參加了市骨干班主任培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中我開闊了視野，更新了觀念，更深刻地反思了自己的教學(xué)。一節(jié)節(jié)公開課，一次次教學(xué)研討，一本本語文教學(xué)專著讓我對語文教學(xué)也有了更深層次的認(rèn)識，我想：語文教師讀教材，要做到把一本薄書讀厚；備課，要做到尊重學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識經(jīng)驗(yàn)；進(jìn)行教學(xué)研究，要做到實(shí)事求是，力求創(chuàng)新；這一切都需要我不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，努力提升自己的文化素養(yǎng)與專業(yè)素養(yǎng)，才能做得更好。辛勤付出，終有收獲，幾年來，我所教班級的語文成績一直名列前茅，輔導(dǎo)的學(xué)生多次在縣普通話、演講、征文比賽中獲獎，我先后被評為縣教學(xué)能手，市骨干教師，獲得市語文優(yōu)質(zhì)課一等獎。我的工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與學(xué)生家長的好評，可以說這一切都離不開讀書。

掩卷深思，我想今天的語文課堂是美的。她充滿生活之美，回歸學(xué)生內(nèi)心深處的真實(shí)情味；她充滿情智之美，讓學(xué)生在聽說讀寫中悟情審美，在自主合作探究中發(fā)展情智；她充滿和諧之美，學(xué)生在師生平等互動對話的和諧氛圍中得到全面發(fā)展；她充滿創(chuàng)新之美，教師創(chuàng)造性的使用教材，在實(shí)踐中反思，在教研中創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)方法。知之深而愛之切，我會向著美麗的遠(yuǎn)方前行，一路撿拾屬于語文教師的幸福。

因?yàn)樾腋?，所以?jiān)持。上語文課是幸福的，因?yàn)槟茏鲎约合矚g的事是一種快樂；讀書是幸福的，因?yàn)闀惆槲页砷L。

第四篇：讀書征文《書香伴我成長》

書香伴我成長

四（5）班：王婧瑜 指導(dǎo)老師 陳葉

讀書，你可知道在這字里行間蘊(yùn)含了無限的樂趣。讀書，可以讓我們在知識的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚??

在睡之前，我總喜歡先到知識的海洋里遨游一番。讓學(xué)習(xí)了一天的身心，放松一下，同時吮吸一點(diǎn)課外知識。睡前翻開那本《中華上下五千年》，一定是夾著葉脈書簽的那一頁，講述了中華人民五千年以來的榮辱興衰。我看到了，那是漢武帝，是他的雄才偉略，是他的“不拘一格降人才”使那時的我們稱霸于世。我看到了，那是慈禧，是她引領(lǐng)清政府走向腐敗，走向滅亡。是她的膽小怕事，不肯變法，令康熙、乾隆創(chuàng)下的強(qiáng)盛國力付之一炬。是她迫使清政府不斷的簽訂不平等條約，讓有著五千年文明的中華民族飽受欺凌。讀書，你讓我與書同歡，與書同悲，在你身上體會著無限的樂趣。

在閑暇之余，我總喜歡去看那本令我倍加珍惜的《名人名言》，他讓我和高尚的人盡情暢談。是他讓我有了人生理想：“人類的心靈需要理想更甚于物質(zhì)。”是他讓我樂觀面對生活：“當(dāng)上帝給了我們一個酸檸檬是，我們要設(shè)法把它變成甜的。”是他讓我有了不怕失敗的心靈：“留得青山在，不怕沒柴燒?！??書，我們不僅要從你身上讀出哲理，還要從了身上讀出樂趣。

在周末空閑時，我總愛去看那本使我有了高尚品德，情操的書——《論語》。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句自古名言，教以我不能驕傲，要從別人的身上吸取優(yōu)點(diǎn)以取長補(bǔ)短，改掉自己的缺點(diǎn)。子曰：“己所不欲，勿施于人。”這句千古名言告誡我們自己不喜歡的事物，不要強(qiáng)加在別人身上。不要把自己的快樂建立在別人的痛苦之上?！墩撜Z》不愧為儒家的經(jīng)典之作，陶冶了我的品德和情操。

讀書，在你的身上散發(fā)著一到獨(dú)特的清香，就是這種清香，讓我的靈魂也被你操控。但愿這種清香溢滿生活的每一角落，讓每一個人都去體味其中的無限樂趣。

第五篇：書香校園征文：讀書伴我成長

書香校園征文：讀書伴我成長

書香校園征文：讀書伴我成長

高爾基說：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書是一位睿智的長者，它引領(lǐng)人們在讀書中品味人生，享受人生；它指導(dǎo)人們在閱讀中感悟人生、挑戰(zhàn)人生。讀書于我來說，足以怡情、養(yǎng)性、博識。

讀書讓我于方寸間知曉天下大事，緊跟時代的脈搏。從前的我，從不關(guān)注新聞，對各種重要之事毫不關(guān)心。一次偶然的機(jī)會從書攤上看到了一本《看天下》，不覺被它醒目的標(biāo)題所吸引，從中我了解到了許多國際國內(nèi)的奇聞軼事，便從此欲罷不能。前不久，我讀了一篇關(guān)于釣魚島的，頓時讓我熱血沸騰!日本真是囂張至極，我堂堂中國的領(lǐng)土想占

就占!于是我更加喜歡《看天下》。如果沒有它，我就不能了解中國竟然還有這樣的奇恥大辱；如果沒有它，我甚至連別人談?wù)摰臅r事都一無所知?！犊刺煜隆凡粌H讓我知曉了國內(nèi)的大事，還開闊了我的眼界，讓我明白了中華民族要想立于世界民族之林，就必須先發(fā)展經(jīng)濟(jì)，讓自己迅速強(qiáng)大起來!有了《看天下》的陪伴，我如同多了一位良師益友，現(xiàn)在，我可以和同學(xué)侃侃而談一些國際國內(nèi)大事，讓大家都對我刮目相看。

讀書使我增長見識，熱愛美麗的大自然?！段覀儛劭茖W(xué)》是我從三年級開始就一直訂閱的雜志。它每期的扉頁上都有一張色彩鮮艷的罕見生物的圖片，讓我們猜測它會是什么，來自于哪里。為了弄清楚這些問題，我常常要到處查閱資料，幾年下來，無形中我的生物知識不覺見長?！段覀儛劭茖W(xué)》這本書里還有很多需要自己動手操作的實(shí)驗(yàn)。我常按照書上的步驟饒有興致地做實(shí)驗(yàn)。我有時成功有時失敗，失敗了我會琢磨哪里

做得不對；成功了我會特別興奮地喊爸爸媽媽過來觀看。有一次，我煞有介事地把從書上學(xué)來的魔術(shù)給媽媽表演了一下，媽媽竟然驚呆了，怎么也不敢相信我還會魔術(shù)，可惜她翻來覆去地查找證據(jù)，就是想不通我的魔術(shù)的訣竅在哪，明知是假，可看起來就跟真的一樣。媽媽為這事嘀咕了好幾天。我見她那認(rèn)真的樣兒，就把“機(jī)關(guān)”告訴了她，她逢人便讓我表演魔術(shù)，真有趣!其實(shí)這些都得感謝《我們愛科學(xué)》，是它教給了我如此多的自然界的神奇之物。如果有可能，我還想以后能夠自己建立一個實(shí)驗(yàn)室，專門進(jìn)行各種各樣的實(shí)驗(yàn)，探索大自然中許多的未解之謎。

讀書使我知道了歷史的興衰榮辱。我的床頭擺放得最多的就是有關(guān)歷史的書籍，《明朝那些事兒》、《這個歷史挺靠譜》等，我是讀了一遍又一遍，每次都不忍釋卷。書中所描述的王侯將相的那些事，并不像我們想象中的那么沉重和晦澀難懂，而是十分有趣的。那些沉寂

了的金戈鐵馬的歷史、那一段段崢嶸的歲月，讓我深深地陶醉。幾何時在夢中，我夢見自己身披戰(zhàn)袍，威風(fēng)凜凜地騎著戰(zhàn)馬，奮力殺敵，捍衛(wèi)中原的沃土。中華上下五千年的燦爛歷史，是我們引以為傲的，但歷史也告訴我們：落后就要挨打!君不見：明朝后期，倭寇騷擾我東南沿海，以小島國的方寸之地冒犯我大明博大的疆土。少年強(qiáng)則國強(qiáng)!我深深地感受到：我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，不能蜷縮在父輩創(chuàng)造的安樂窩中。

如果說書籍是知識的海洋，那我就愿意化作一艘動力強(qiáng)勁的小船，終身遨游在茫茫的大海上!。