第一篇：魏翔故事讀后感

魏翔故事讀后感

金榜題名，人生大幸。不過，高分考生也有煩惱。6月26日，“大美甘肅”微信公眾號刊發(fā)文章《一位甘肅高分(648分)考生的請求》，講述了19歲甘肅定西考生魏祥身患重度殘疾，以及全家為魏祥多年求學(xué)付出的艱辛努力。魏祥今年取得648分的優(yōu)異成績，已報考清華大學(xué)，他希望高校能提供一間宿舍，方便母親照料，以順利完成學(xué)業(yè)。

幾乎第一時間，魏祥謙卑的請求，換來清華熱忱的回應(yīng)。從校友到師生，從領(lǐng)導(dǎo)到員工，以各種形式表達了對這位特殊考生的關(guān)愛。6月27日，清華大學(xué)招生辦公室還發(fā)出了《人生實苦，但請你足夠相信》的信，表達了對魏祥前往清華大學(xué)就讀的歡迎。清華大學(xué)物業(yè)中心透露，學(xué)校已為魏祥母子準備好宿舍，在清華就讀期間魏祥母子住宿費全免。

魏祥是幸運的，因為他考了高分，因為他遇見了清華。更多的“魏祥”，可能有著一樣的困頓，卻未必有一樣的精彩。他們，掙扎在底層，抗?fàn)幱诿\，亦希望高招制度能逆轉(zhuǎn)人生的處境，實現(xiàn)價值的夢想——那么就愿制度與社會再多些暖與愛，愿每個“魏祥”都能在高校美夢成真。

魏祥的故事真是聞?wù)邆?，見者流淚，雖然魏祥不是清華第一個接收的有殘疾缺陷的學(xué)子，但他的故事依然令很多的社會人士，青年學(xué)子產(chǎn)生了濃濃的欽佩與感動。感動的不僅僅是魏祥個人的自強不息，還有那個默默為自己兒子付出百倍，千倍，萬倍艱辛的母親。我們都知道母愛的偉大，但當(dāng)真正接觸到的那一刻我們不得不從內(nèi)心產(chǎn)生震撼。這樣的家庭，這樣一對不幸的母子，堅強如斯，我們又有什么理由萎縮不前。

正如泰戈爾所說：“生活以痛吻我，我仍報之以歌”，這難道不是對這句話的最好詮釋嗎? 我們擁有健康的體魄，純凈的靈魂，雖然我們不能考高分，進名校，但我們也有一顆堅強的心。與魏翔相比，我們是幸運的，小時候我們可以快樂的奔跑，今天我們可以闊步走天涯，尋找那一份屬于自己的幸福。

在這個世界上人類已經(jīng)站在了金字塔的頂端，能夠威脅到我們生存的少之又少。即使如此，我們又安能貪圖安逸。沒有了外部的威脅，內(nèi)部的競爭又何時停過?；钪菀?，活好難。除了自強不息，我們還有別的選擇嗎? 魏祥的故事讀完，卻又不禁想到了魏祥的媽媽還有魏祥這樣爭氣的孩子，中國的大地上又有何止十萬百萬不孕的夫婦，與那些沒有孩子的夫婦比，魏祥的媽媽還有一個身殘志堅的好兒子。中國人講究孝道倫理，留下了“百善孝為先”這樣傳頌千古的名句。如果不能給祖宗留下香火，是為不孝。即使在傳統(tǒng)觀念有所轉(zhuǎn)變的今天，哪個爸爸媽媽不想養(yǎng)兒防老，哪個爺爺奶奶不想子孫滿堂呢。

那些無兒無女膝前承歡的夫婦，讀到魏祥的故事，可能他們會想，即使自己的孩子不健康，有缺陷，他們也會如魏祥的媽媽一樣堅強的將他們撫養(yǎng)成人。我想說的是現(xiàn)代醫(yī)療科技的迅速發(fā)展，不孕不育的夫婦已經(jīng)多了選擇的機會。試管嬰兒技術(shù)為他們帶來了福音，希望試管嬰兒技術(shù)可以惠及那些有需要的人群，讓他們可以有自己的孩子，有一份對于子女的期盼與寄托。

最后希望那些沒有孩子的夫婦也同樣能夠自強不息，通過合理的治療和精心的調(diào)理能夠早日有自己的孩子。在家庭條件允許的情況下，考慮利用目前最先進的七路彩虹試管嬰兒技術(shù)助孕，同樣也能夠美夢成真，兒女雙全。愿你我都自強不息。

世界那那么大，一家人一起看世界不是更美好嗎？

愿我們都如魏詳一樣即使在在風(fēng)雨飄搖的日子里仍然可以堅強的生活，樂觀人生。

第二篇：讀后感-翔

讀《小王子》有感

我剛剛讀完《小王子》這本有趣的故事書。我非常喜歡這個故事，它主要講的是一個小王子和飛行員的故事。那個小王子是來自B612星球的可愛孩子。有一次，他和心愛的玫瑰吵架了，心情不好的他來到了地球。

在故事當(dāng)中，我覺得小王子除了可愛，最珍貴的一點是他非常善良，總站在別人的立場想問題。印象中最深刻的一件事就是他被毒蛇咬了，但他沒有像別人一樣記恨毒蛇，而是從內(nèi)心原諒了毒蛇，多么寬容的人??！他讓我想到了自己。我有一個親哥哥，可是我總是因為一些小事情和他吵架，看了這本書，我覺得應(yīng)該向小王子學(xué)習(xí)，爭取和哥哥及所有人好好相處，盡自己的力量幫助別人。

實驗學(xué)校一年三班王奕翔

第三篇：劉翔的故事

劉翔的故事

姓名：劉翔 性別：男 出生地：上海 生日：1983.7.13 身高：1.88米 體重：74公斤 項目：110米跨欄

輝煌戰(zhàn)績

2000年世界青年錦標賽男子110米欄第4名；2001年全運會、東亞運動會、世界大學(xué)生運動會男子110米欄冠軍；2002年瑞士洛桑國際田聯(lián)一級大獎賽以13秒12的成績打破男子110米欄亞洲紀錄，排名世界第4；2002年第14屆亞運會男子110米欄冠軍；2004年雅典奧運會110米欄冠軍，他12秒91的成績打破奧運會紀錄，并追平世界紀錄劉翔從小由奶奶帶大，和奶奶的感情最深。九運會期間，奶奶因病去世。當(dāng)時劉翔正在廣州比賽，奶奶終于沒能等到自己的心肝寶貝回來，就永遠合上了雙眼。而劉翔的父母，愣是等到他比完賽、拿下冠軍，才敢將噩耗告訴劉翔。他哭了整整一個晚上。從此劉翔發(fā)誓，一定要發(fā)奮努力，并將贏得的每枚獎牌，來告慰奶奶的在天之靈。劉翔住在普陀區(qū)金沙江路。一套不到80平米、兩室戶的房子，很難想象，那就是一個世界亞軍的家。

劉翔最大的心愿，就是通過自己的努力，為爸媽買套更大的住房，“他們操勞了一輩子，也該住得寬敞些，我很想盡一盡孝心?！眲⑾枋莻€孝順孩子。擁有如今的成功，劉翔說，自己最想感謝的，是52歲的父親劉學(xué)根還有“師傅”孫海平。劉學(xué)根在一家工廠當(dāng)司機，劉翔的母親則已“下崗”，家中并不算寬裕。但每次劉翔回家，媽媽總要精心

地擺上一桌他最愛吃的菜。劉翔每次外出比賽，也不忘給父母帶禮物：布魯塞爾大獎賽回來，給爸爸買了件別致的毛皮背心；從巴黎世錦賽歸來，給媽媽買了個路易威登的名牌包。

短短的兩年時間，劉翔用自己的雙腿征服了亞洲，也征服了“人種論”和“皮膚論”大行其道的世界田壇，“中國劉、跨欄王”的美譽讓劉翔成為目前中國田徑最炙手可熱的明星。38年前，中國臺北的紀政首獲羅馬奧運會女子80米欄銅牌，這是中國人在短跑上的第一次突破。38年后，人們期盼著上海小伙子劉翔能在男子項目上也為中國寫下新的篇章。

15歲時，他現(xiàn)在的恩師孫海平慧眼識英才，把他帶進了跨欄的世界。在孫海平的栽培下，劉翔進步神速，此后的5年間，劉翔從全國冠軍到亞運會冠軍，并最終躋身世界頂尖高手的行列，劉翔也以飛翔的姿態(tài)一步步登上高峰。

劉翔說，每次與約翰遜站在同一條起跑線上時，就“感覺是在戰(zhàn)斗，對手越有實力，我打起仗來就越來勁”。而事實上，在劉翔的成長路上，阿蘭·約翰遜始終是他學(xué)習(xí)和追趕的對象。從他傲視亞洲的那一天開始，他追趕的約翰遜的腳步就越來越快，2004年5月的大阪大獎賽上，劉翔在與阿蘭·約翰遜的同場競技中第一次擊敗了這個對手，同時也創(chuàng)造了13秒06的亞洲紀錄，這一成績也是那一年年世界第二好成績。

第四篇：孟翔達讀后感

觀《小英雄雨來》有感

孟翔達 歡喜莊鄉(xiāng)中學(xué) 七二班

題記：雨來，這個家喻戶曉的名字，無人不知無人不曉。這個抗日小英雄的事跡，我們早已耳熟能詳，但他在生活中是什么樣子卻少有人知。

今天，豐潤評劇團來到了我校。為我們表演了一部兒童話劇《小英雄雨來》。整個話劇告訴我們一個很重要的道理：我們是---中國人，我們愛---自己的---祖國。

話劇是由一名教師帶著四名學(xué)生上課學(xué)習(xí)《小英雄雨

來》開始。但她們還有許多問題沒有解開，于是她們用網(wǎng)絡(luò)搜索到了抗戰(zhàn)時期的還鄉(xiāng)河，“看，雨來他們來了。”接著，我們看到了人物形象更豐滿的雨來：他要求參軍、請纓送信、指揮布假雷，帶鬼子進地雷陣、不貪戀金錢、不懼怕拷打。

我很喜歡雨來，調(diào)皮而不失勇敢、機智，我要向他學(xué)習(xí)面對生活、學(xué)習(xí)上的困難，不能退縮，要開動腦筋，用自己的智慧去攻克難關(guān)。

雨來聰明的行為值得我們學(xué)習(xí)，正因為有了無數(shù)個像雨來一樣的抗日小英雄，才有了我們美好的今天。作為生活在和平年代的孩子。我們更要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強，把雨來的愛國精神繼承發(fā)揚！

第五篇：德育小故事(謝翔)

讓學(xué)生敢說“我不懂”

像往常一樣課講完了，我問學(xué)生：“聽懂了嗎？”，“聽懂了！”同學(xué)們齊聲回答?！斑€有誰不懂請舉手?！比囔o悄悄的，我們班的李德新同學(xué)的手稍稍伸了一下很快就縮回去了。平時細心的我還是發(fā)現(xiàn)了，我便溫和地說：“你哪里不懂，沒關(guān)系，講出來。“孩子怯怯地站起來敘述著，我一邊鼓勵孩子大聲點兒，一邊走過去俯下身聽，很耐心地又講了一遍，最后對這位學(xué)生說：“請坐，以后要注意聽講?！钡谜n上，我總覺得剛才的處理方式不當(dāng)。

下課后，我把李德新請進了辦公室。他小聲說：“老師，我以后上課一定要用心聽講?！蔽覍λf：“孩子，今天請你來是要表揚你，你敢說真話，不懂就問，這是很了不起的，今后要理直氣壯地問，不懂就把手高高地舉起，你說對嗎？”李德新驚奇地看著我，又看了看周圍，我猜他心里肯定在想怎么老師現(xiàn)在的說法和剛剛在課堂上的說法完全不一樣呢。我接著繼續(xù)點了點頭，給了他一個肯定，后來孩子高興地飛奔而出。我心里面在想：“我還以為自己很耐心呢！現(xiàn)在明白了，學(xué)生好不容易敢舉手說不懂的勇氣，卻被我‘今后上課要用心聽講’永遠地嚇回去了，他以后一定會加入全班‘聽懂了’的行列?！边€好后來我及時的補救，保全了孩子那種敢說真話的勇氣。

我們老師首先要教會學(xué)生說“我不會”、“我不懂”、“我有不同想法”；在發(fā)展學(xué)生個性方面，我們鼓勵學(xué)生要敢于發(fā)表不同意見，敢于表現(xiàn)自我。以后在課堂上也是一樣的，要鼓勵孩子敢說出自己的見解意見，發(fā)展他們的個性思維。