第一篇：五年級下冊第七單元作文：一個真誠的人

五年級下冊第七單元作文：一個真誠的人

真誠，能使人感到陽光般的溫暖；真誠，也是一個人最基本的品格；真誠，是奏響人生樂章的指揮者。

那是一個星期六的下午，我騎著自行車去上特長，快到地點(diǎn)時，我發(fā)現(xiàn)車子騎不成了。這可怎么辦？我馬上就要遲到了。我急得像熱鍋上的螞蟻。我可從沒遇到過這種情況！我環(huán)顧了一下周圍，在路邊一棵樹下坐著一位五六十歲的老人，他身邊放著一些工具，還有一輛破自行車。我仿佛看到了救星，趕緊抗著車過去。

我問：“大伯，我的自行車壞了，能幫我修一下嗎？”這位老人頭也不抬說：“放一邊吧，半小時后來取?！薄胺胚@里，過會??？我這可是新車，萬一給我弄不見了可怎么辦？這輛車可是我央求爸爸好長時間，花了幾千塊錢買的！”“可是，我不放這兒又能怎么樣呢，推又推不走，馬上要上了?！贝丝涛业男氖俏逦峨s陳呢！但想到上時間不容我再耽誤，我只好先去上了。

那天的可真長??！仿佛過了半個世紀(jì)！一聽老師說放學(xué)，我就直往外沖。近了，近了，終于到了修車大爺這了?！斑€好，我的車還在。”我長噓一口氣?！霸趺?，怕車不見了，同學(xué)。放心吧，車已經(jīng)修好了?！贝鬆敺路鹂闯隽宋业男乃肌！皼]···沒···”我的臉頓時紅了。但對大爺?shù)木磁逯橛腿欢?/p>

試了車，付了錢，行駛在回家的路上。一個普通的老人，他的行為教會了我：人與人之間需要真誠，需要信任。我會做一個像大爺一樣真誠的人。愿真誠之花處處開放。

第二篇：五年級下冊第七單元寫人作文

五年級下冊第七單元寫人作文

門衛(wèi)叔叔

在我新家的院子里，有一位看起來很兇的門衛(wèi)叔叔。

他戴著一頂保安帽，穿著一身保安服，頭上還夾雜著幾根白發(fā)。他看起來很兇，我?guī)缀鯖]有和他說過話。但讓我改變對他看法的，是一個陽光明媚的下午。

那天，我到單元門口，像往日一樣按響了門鈴，熟悉的旋律又在我耳邊蕩來蕩去?？墒?，門鈴響了很長時間都沒有停止。可想而知，我們家根本就沒人！“這倒也沒什么，反正我?guī)уX了，去小賣部打個電話就行了?！蔽疫@樣想著，兩只手在全身的每一個口袋里仔細(xì)地搜尋著兩角錢。“哎呀，糟了！”我換了一件外套，可以說是“身無分文”。怎么辦？我馬上想到了去門房打電話，哎，也只能這樣了。于是，我敲了敲門，只聽見一聲：“快進(jìn)來呀?！拔矣悬c(diǎn)膽怯地說：“叔叔，我能給我媽媽打個電話嗎？我們家現(xiàn)在沒人?！遍T衛(wèi)叔叔皺著眉頭看了看門房的座機(jī)，有微笑著看自己的手機(jī)，然后毫不猶豫地拿起了自己的手機(jī)遞給我。我感激地接過了電話，邊打邊想：“為什么叔叔要選手機(jī)，而不是座機(jī)呢？啊，是因?yàn)榇蜃鶛C(jī)用的是單位的錢，而打手機(jī)用的是自己的錢”。我第一次被門衛(wèi)叔叔感動了。電話里，媽媽說她過一會兒才能來。這又是一個難題了，這段時間我待在哪里呀。門衛(wèi)叔叔好想看透了我的心思，既溫柔又體貼地說：“小朋友，這一會兒，你哪也別去。就在我這里寫作業(yè)?！闭f完，他搬來一把椅子，又把桌子擦干凈，讓我坐下，可他自己卻坐在一個矮矮的小板凳上。我寫完了作業(yè)，不知該干什么。這時，門衛(wèi)叔叔又一次看透了我的心思，遞給我一本《童話世界》。我好奇怪，一個大人怎么會有這個呢？門衛(wèi)叔叔告訴我，這是他專門為小朋友們準(zhǔn)備的，每一次小朋友去門房，他都會把《童話世界》借給他們。??！原來門衛(wèi)叔叔已經(jīng)幫助過很多小朋友了。正在這時，媽媽來了，她連聲對門衛(wèi)叔叔說謝謝。門衛(wèi)叔叔看到我拿著《童話世界》愛不釋手，就鄭重而又親切地對我說：“孩子，這本書你拿著吧，讀書是件好事，當(dāng)年我就是因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，不知讓我媽受了多少累。哎！”門衛(wèi)叔叔說到這兒，眼圈紅了。我聽了想把書還給他，可他雙手不停地把書往我這邊推，無論如何也不肯要了。他把我送到媽媽身邊，對媽媽說：“多關(guān)心孩子，孩子在外面一個人待著不安全！”說完，就朝我揮了揮手。這一刻，我發(fā)現(xiàn)叔叔的臉上已有了幾絲皺紋，我的心不禁地一酸。

直到現(xiàn)在，那本書依然在我書柜里最顯眼的地方。雖然書角早已卷起，封面也是“傷痕累累”，可我依然把它當(dāng)作最珍貴的一本書。

第三篇：五年級下冊第七單元作文

我的“好”老師（一個特點(diǎn)鮮明的人）一頭烏黑光亮的長發(fā)，兩彎柳葉吊梢眉下嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，她那苗條的身材格外引人注目，亭亭玉立，那輕盈的步伐，像陽春三月的楊柳一樣婀娜多姿。紅撲撲的臉蛋猶如一朵盛開的牡丹花，笑意寫在她的臉上，總是洋溢著滿足的愉悅。她就是我的前任班主任老師——魏老師 魏老師不僅長得好，而且教學(xué)也十分風(fēng)趣幽默，引人入勝，最重要的是她非常關(guān)心我們的品質(zhì)。

有一次上體育課，同學(xué)們都興高采烈，有的興奮地歡呼起來，有的眉開眼笑，有的手舞足蹈??“丁零零”上課鈴響了，可迎面走來的是數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們馬上唉聲嘆氣。看著我們愁眉苦臉的樣子，魏老師說：“請問一減一等于幾？”同學(xué)們說等于零?？衫蠋熣f等于二，看見我們疑惑不解的樣子，魏老師笑瞇瞇地從粉筆盒里拿出一根粉筆，撇成兩半，一半扔在地上。笑瞇瞇地說：“這里是一?！闭f著指了指手中的粉筆，“再撿起一根不就是二嗎？”說完，便不慌不忙的撿起地上的粉筆。同學(xué)們哈哈大笑，早就把不上體育課的事拋到九霄云外了。全神貫注地聽起課來。

如果有同學(xué)生病了，老師會舍棄自己寶貴的時間去看望他，給他補(bǔ)課。因此，我們班數(shù)學(xué)成績總是名列前茅，行為規(guī)范牌幾乎就在我們班安家落戶了。494字

愛“嘮叨”的奶奶

我的奶奶今年已經(jīng)70多歲了，她中等個子，南瓜形狀的臉上鑲著一雙既不明亮而且又布滿皺紋的眼睛。她總喜歡穿一件棕色的外套，腰上常系著一條綠色的圍裙。她只要一笑就合不攏嘴，這時候你可以看見她嘴里只剩下幾個“老衛(wèi)兵”了。

我的奶奶可愛嘮叨了，一嘮叨起來就沒完沒了??有一次，奶奶出去買東西，稍稍回來晚了一點(diǎn)，回到家后，爺爺說了奶奶幾句，奶奶又不厭其煩地開始“念經(jīng)”了，“今天出去買東西，那可真叫個累呀！路上又塞車，好不容易把東西都買好，你也不來接我，就叫我這個老太太拿那么多東西回家我拎也拎不動，走走歇歇，終于到家了，快把我累死了，時間不饒人吶，現(xiàn)在人老了，動作不利索了，什么事都干不好了，今天回來晚了，本來想回來吃個熱乎飯，可你個死老頭子什么都不干，我還得自己做，家里什么事情都讓我干，你就不能干點(diǎn)呀！不知哪一天把我累死了，你就開心了??

奶奶的嘮叨聲是我經(jīng)常都能聽到的音樂。周六，當(dāng)我還在做著甜甜的美夢時，奶奶這個“大喇叭”又響了起來：“文文，快起床了?！薄澳棠蹋依懒?，再讓我睡一會兒吧！”我無奈地說。“不行，小孩子不能睡懶覺。一日之計(jì)在于晨??快起來寫作業(yè)??”說著就把我從床上拖起來了。

怎么樣？這就是我愛嘮叨的奶奶。506字

令我印象最深刻的人在我的腦海里有許多令我印象深刻的人，比如說:“科學(xué)家、警察叔叔、環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、教師??但在我的腦海里，至今有一位使我無法忘懷的人。

有一次，我和爸爸準(zhǔn)備乘坐公交車去雨山湖公園玩。不一會兒車來了，我和爸爸急急忙忙地?fù)屃艘粋€好位置坐下來。

司機(jī)開車了，我旁邊站著一位拿著拐杖的老人，他白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋，那布滿皺紋的眼睛里帶著憂愁，我后面坐著一位身強(qiáng)力壯的叔叔，還帶著一副墨鏡。車子走在不平坦的位置的時侯，老人的身子站不穩(wěn)了，一搖一擺的，差點(diǎn)兒撞到了我。那位叔叔立刻站了起來，他實(shí)在是看不下去了，所以他起身讓座，他把老人小心翼翼地扶到了座位上，老人連忙站起來說:“小伙子，你坐吧，我沒事，快到站了，還是你座吧。”叔叔接著說：“'還是您老人家坐吧，我身強(qiáng)力壯的站一會兒沒事的，您年齡大了站著會吃不消的?！闭f完，老人坐下了，到站了，叔叔又把老人扶下車，車上的人用敬佩的目光看著那位叔叔。

老人下車后，連忙拱手致謝那位叔叔。過了一會兒，那位叔叔和老人消失在人群中。我的心久久不能平靜，我在心里默默的贊揚(yáng)著這位叔叔。他才是最可愛的人。456字

講故事《三顧茅廬》

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是實(shí)驗(yàn)小學(xué)506班的張力文，今天我給大家講的故事是《三顧茅廬》

東漢末年，黃巾事起，天下大亂，曹操坐據(jù)朝廷，孫權(quán)擁兵東吳，官渡大戰(zhàn)后，曹操打敗了漢宗室豫州牧劉備，劉備是屢戰(zhàn)屢敗。劉備聽徐庶說諸葛亮很有學(xué)識，足智多謀、神機(jī)妙算，又很有才干，如果能得到他的輔佐就可以得到天下了。

劉備就和他的兄弟關(guān)羽、張飛帶著禮物到南陽、去請諸葛亮出山輔佐他。恰巧諸葛亮這天出游了，劉備只得失望地回去。

第二天，劉備和關(guān)羽、張飛帶著禮物冒著大雪第二次去請諸葛亮，到了諸葛亮的家。劉備看見一個青年正在讀書，急忙過去行禮。可那個青年是諸葛亮的弟弟。他告訴劉備，哥哥被朋友邀走了。劉備非常失望，不料諸葛亮又出外閑游去了。

張飛本不愿意再來，見諸葛亮不在家，就催著要回去。劉備只好留下一封信，表達(dá)自己對諸葛亮的敬佩和請他出來幫助自己挽救國家危險局面的意思。過了一段時間，劉備吃了三天素之后，準(zhǔn)備再去請諸葛亮。關(guān)羽說諸葛亮也許是徒有虛名，未必有真才實(shí)學(xué)，不用去了。張飛卻主張由他一個人去叫，如他不來，就用繩子把他捆來。劉備把張飛責(zé)備了一頓，又和他倆第三次去請諸葛亮。當(dāng)他們到諸葛亮家前，已經(jīng)是中午，諸葛亮正在午睡。劉備不敢驚動他，劉備讓關(guān)羽、張飛在門外等候，自己在臺階下靜靜地站著。過了很長時間，諸葛亮才醒來，劉備向他請教平定天下的辦法。

諸葛亮見到劉備有志替國家做事，而且誠懇地請他幫助，諸葛亮就答應(yīng)了。那年諸葛亮才27歲，就出來全力幫助劉備建立蜀漢皇朝。

諸葛亮給劉備分析了天下的形勢，說：“北讓曹操占天時，南讓孫權(quán)占地利，將軍可占人和，拿下西川成大業(yè)，和曹、孫成三足鼎立之勢。”劉備一聽，佩服的五體投地。650字

第四篇：人教版五年級下冊第七單元寫人作文

人教版五年級下冊第七單元寫人作文2（活動寫作）（2012.6.2-3）

寫人作文三部曲：

寫人作文只要寫出一個有特點(diǎn)的栩栩如生的人物，你就成功了！

關(guān)鍵就在于細(xì)節(jié)（人物的語言、動作、神態(tài)、心理、外貌、聲音等）描寫，在一個，要對人用側(cè)面描寫，比如說用一件事情來突出一個人的特點(diǎn)。

首先，你要選一個你熟悉的，有特點(diǎn)的人物，然后動筆：

1、從人物外貌入手（對他的身材、臉、眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴等）進(jìn)行描寫。

2、介紹人物特點(diǎn)，先總的概括，再用1或2見事情來表現(xiàn)，在寫事情時注意細(xì)節(jié)描寫，觀察人物神態(tài)及動作的變化（即眼耳口鼻手眉毛腳）等的動作和神態(tài)，對其人物的心理和語言應(yīng)該是比較簡單的！

3、對其人物進(jìn)行總結(jié)，注意要和開頭變化一下，做到首尾呼應(yīng)（總結(jié)時適當(dāng)運(yùn)用在開頭后面接話的形式?。┤壳?，寫人就這么簡單！

范文欣賞1.《嘿，真逗》

我們班有個“幽默大王”，我和他是形影不離的好朋友，他就是我的同桌——潘迎輝。

記得有一次天下了蒙蒙的小雨。潘迎輝到宿舍去找我，我讓他幫我疊被子，我就洗臉去了。我從水房里回來了，卻找不到他了……突然一聲尖叫聲和呻吟聲。我往床下一看，原來他被卡住了。我絞盡腦汁才把他救出來。我們笑了。正因?yàn)檫@樣我們遲到了。老師迷惑不解，問我們原因。我還沒說話，他就開口了：“我們早上遭到洪水襲擊，因此我們造成了嚴(yán)重后果——遲到?！彼@一句話把老師逗樂了。我一聽，嘿，真逗！不過，你看他，真是的。

又有一次，我們?yōu)榱艘患∈掳l(fā)生了矛盾。我們倆互不相讓，吵得面紅耳赤，正當(dāng)我惱羞成怒要打他時。他眼珠一轉(zhuǎn)，說：“君子動口不動手，你可不要做偽君子啊！”我一聽，只好放下手。他又丟過來一句話：“知錯能改，善莫大焉。”我聽了更是哭笑不得，被逼無奈，只好和他“破鏡重圓”。

2.我這個人呀

我這個人呀!小時候，媽媽常埋怨我：“你這個調(diào)皮鬼呀!”長大了，我常自嘲：“我這個人呀，就這樣了。”什么樣?用同學(xué)們的話來歸納：“你這個人呀，真是個怪人！”

有時候，我希望自己能快點(diǎn)長大，做一番驚天動地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已?？捎袝r候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長大，做父母身邊的小公主。

有一次，我和同學(xué)一起上街，看見一個小販在欺侮一個外地人，我便梗著脖子去和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說：“你這個怪人呀，管這閑事干嘛廠過后想想，自己也嘆口氣，我這個人呀!

老師講課時突然打個飽嗝，別的同學(xué)都沒有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢?我這個人呀!

學(xué)校組織同學(xué)看電影(戰(zhàn)爭，讓女人走開>，當(dāng)看到影片中營長妻子和副連長妻子等人聽說部隊(duì)將要開拔后殺豬的場面，我哭了。周圍正說笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時候，我笑了；別人不哭的時候，我又哭了。我就是這么個怪人。有人說應(yīng)學(xué)會控制感情，可我學(xué)不會，我只能任感情的小溪自由地流淌。

夜里，對著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實(shí)在的、可愛的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢?也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺得遺憾，盡管我會自嘲：我這個人呀!這就是我。

點(diǎn)評：

這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒有完全按照時間的順序來寫自己的生活經(jīng)歷。而是屬于以事件為主來寫人的類型。通過兩三件事情的敘述，把自己的“怪”的特點(diǎn)突出出來了，而且，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，以“我這個人呀”這個題目中的一句話作為線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞?？梢哉f，這是一篇很不錯的自我介紹。

人教版五年級下冊第七單元寫人作文2（活動寫作）（2012.6.2-3）

二、閱讀短文，完成練習(xí)。（18分）

哦！冬夜的燈光（節(jié)選）

我記得一個冬日之夜，有個農(nóng)民打電話來說只有他一個人在家，而嬰兒

正在發(fā)高燒。雖然汽車?yán)镉信瘹?，他也不敢冒險帶嬰兒上路。他聽說我不管

多么晚也肯出診，因此請我上門去給他的嬰兒治病。

雖然他把到他家的路線說了幾遍，我還是弄不清楚。

“我知道該怎么辦了。醫(yī)生，我會打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開亮電燈，你看著燈光開車到我這里來，我會把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你

就找得到了?！彼陔娫捓锔嬖V我這個辦法，我覺得不錯。

我開著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。果然，正如那位農(nóng)民所說的，沿途農(nóng)家全部把燈開亮了。平時，一入夜荒野總是漆黑一片，因?yàn)槟菚r

候的農(nóng)家夜里是很節(jié)約的。一路的光指引著我，使我終于找到了那個求醫(yī)的人家。我急忙給嬰兒檢查病情。這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險。我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后向那農(nóng)人交代怎樣護(hù)理，怎樣給孩子服

藥。當(dāng)我收拾藥箱的時候，我心里在想，那么復(fù)雜的鄉(xiāng)村夜路，我怎能認(rèn)得

路回去呢？

這時候，外面已經(jīng)下大雪了。那農(nóng)人對我說，如果回家不方便，可以在他家過一夜。我婉言謝絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會有人來求診，我壯著膽子啟動引擎（qínɡ），把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口，說實(shí)話，我的心里充滿著恐懼。但是，車子在道路上開了一會兒，我就發(fā)覺我的恐懼

和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都依然亮著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我……我沿途聽到的，只是汽車發(fā)動機(jī)不

斷發(fā)出的隆隆聲，以及風(fēng)的哀鳴和車輪碾雪的索索聲?？墒俏覜Q不感到孤獨(dú)，那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣。

1、給下列詞語選擇正確的讀音。

出診（chū zhěnchū zhěnɡ）恐懼（kǒnɡ jùkǒnɡ jù）

沿途（yuán tóuyán tú）碾過（niǎn ɡuòzhǎn ɡuò）

2、照例子，擴(kuò)寫下面的句子。（4分）

例：外面寒風(fēng)吼著。

人教版五年級下冊第七單元寫人作文2（活動寫作）（2012.6.2-3）

車窗外面寒風(fēng)呼呼地吼著。

① 汽車行駛。

② 醫(yī)生做手術(shù)。

3、我能用下面的關(guān)聯(lián)詞造句。（4分）

不管……也……雖然……還……

4、農(nóng)家冬夜的燈光說明了什么？（6分）

三、照樣子，改寫句子。（6分）

例：這是一個嬌嫩的小生命。

這是一個多么嬌嫩的小生命呀！

1、杭州的西湖是一顆璀璨的明珠。

2、人們希望車子能停下來，希望時間能停下來。

3、我向往大熊貓的故鄉(xiāng)。

四、請你當(dāng)醫(yī)生，給下面的句子治病。（9分）

1、我敢肯定今天可能會下雨。

2、教室里的同學(xué)都走了，只剩下林飛在訂正考卷。

3、元宵節(jié)，大街上掛滿了五顏六色的大紅燈籠。

第五篇：人教版五年級下冊第七單元作文：一個窮困潦倒的人

人教版五年級下冊第七單元作文：一個窮困潦倒的人

一個窮困潦倒的人

清晨，在朦朦朧朧的霧中，走來一名40多歲左右的中年男子，他穿著一雙破得能看到腳指頭的破鞋，身上的衣服破爛不堪。他臉色蒼白，嘴角被冷得刺骨的寒風(fēng)吹得裂了開來，鮮血狂流不止，他的頭發(fā)似乎半年沒洗了，亂糟糟的。聽別人說，他才30歲左右，可為什么他顯得那么蒼老呢？或許是他穿著的關(guān)系吧！

他一步步向我走來，10米、5米、2米、1米

他終于在我身旁停下，遞上來一只碗