第一篇：小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)方法

小學(xué)一年級語文上冊復(fù)習(xí)方法

小學(xué)一年級上冊的復(fù)習(xí)，孩子們要從哪些方面去掌握所學(xué)的知識呢。應(yīng)該從以下幾個方面去帶復(fù)習(xí)：

一、在教學(xué)中，有意識地加強漢語拼音的學(xué)習(xí)，幫助部分漢語拼音撐握不好的學(xué)生，能夠正確地借助漢語拼音認(rèn)字，閱讀。

二、’能正確認(rèn)識320個漢字，并能在不同的語言環(huán)境中認(rèn)讀和運用。能正確、工整地書寫140個生字。正確認(rèn)識這些漢字，要做到每天都有復(fù)習(xí)；正確書寫，也要做到每天都有聽寫。三、一年級上冊，有一些簡單的反義詞、常用的數(shù)量詞的學(xué)習(xí)，而且還有一些適當(dāng)?shù)啬７聦懺~的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)中要有計劃地進行這方面知識的復(fù)習(xí)，并且能按一定的要求給字詞歸類。

四、認(rèn)識標(biāo)點符號逗號、句號。從學(xué)生撐握的情況看，句號和逗號的使用還是有些不明白。應(yīng)該適當(dāng)加強復(fù)習(xí)。

五、能有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮。用普通話大方、自然、正確地進行口語交際。在朗讀課文和口語交際中，加強識字和說完整話的復(fù)習(xí)。六是結(jié)合課文中所例舉的句子練習(xí)，會用“誰干什么？”“什么怎么樣？”“什么地方有什么？”“什么像什么？”等句式說話，做到句子通順，意思完整。針對以上的復(fù)習(xí)目標(biāo)，對于具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容，將考慮以下的復(fù)習(xí)形式。

一、漢語拼音

1.在復(fù)習(xí)生字中，鞏固漢語拼音。目前根據(jù)班級學(xué)生的情況，大都是平翹舌、前后鼻區(qū)分較難。2.對于要求寫的字，可以在書寫中，適當(dāng)增加書寫拼音的練習(xí)。以加深學(xué)生對于拼音的撐握能力。能看拼音寫詞語、句子，給會認(rèn)的字注音。

3.對于一些常見的多音字，有選擇地教學(xué)生復(fù)習(xí)并在一定的語言環(huán)境中運用。

二、識字寫字

將要求認(rèn)識的320個生字和要求書寫的140個生字，采取集中和分類的方式進行復(fù)習(xí)鞏固。

首先是對于要求會寫的字，計劃按單元進行聽寫，從而強化記憶。其次是對于要認(rèn)識的320個漢字，采取分類的方式進行識認(rèn)，正確分析字型，偏旁、筆畫、筆順。如：

a、利用加一加、減一減、換一換、去偏旁的成字方法分類復(fù)習(xí)。b、利用形近字、音近字、多音字及同音字的分類方法分類復(fù)習(xí)。c、利用相同偏旁的分類方法進行復(fù)習(xí)。

d、對于易錯字，要集中分類強化進行認(rèn)和寫的練習(xí)。

三、積累詞語

詞語復(fù)習(xí)應(yīng)該緊緊地與生字的復(fù)習(xí)結(jié)合起來。首先是要能夠正確讀寫由生字組成的詞語；其實要會用生字組詞、擴詞；還要能進行常用的詞語搭配練習(xí)。

四、句子訓(xùn)練 句子訓(xùn)練應(yīng)該結(jié)合每天的寫話卡，有針對性地進行復(fù)習(xí)。根據(jù)小學(xué)一年級學(xué)習(xí)過的句式，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)該從下面幾個方面進行句式的復(fù)習(xí)。

1.掌握基本句式

a、什么時間，誰在什么地方干什么？ b、什么地方有什么？ c、誰看見什么？ d、什么怎么樣？ e、有……有……還有……

2.部分詞語能造句，把句子補充完整，把詞語整理成句子。

五、閱讀

1.認(rèn)識自然段，能數(shù)清一段話有幾句。

2.能初步理解句子的意思，按要求勾畫詞語及其句子。

六、說話寫話

能寫3、4句完整通順的話。會使用簡單的標(biāo)點符號。訓(xùn)練主要通過命題和每天的寫話卡。

部編版一年級上冊期末復(fù)習(xí)知識點

第一部分：拼音復(fù)習(xí)知識要點：

（1）能讀準(zhǔn)聲母、韻母，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，讀準(zhǔn)四聲及輕聲音節(jié)。（2）能背誦《聲母表》。熟悉《韻母表》、和整體認(rèn)讀音節(jié)。（3）能按要求在四線格里規(guī)范書寫聲母、韻母和音節(jié)。（4）能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字，能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會的漢字。

具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

一、熟背并默寫會三表（聲母表、韻母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表）

1．聲母表

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（共23個）注意：

（1）zh ch sh r和z c s的位置，這個地方很容易出錯。（2）分清b和d、p和q.（3）特別注意f、t、j三個字母小彎的方向。（4）分清翹舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s).2．韻母表

單韻母：a o e i u ü

復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 前鼻音韻母：an en in un ün 后鼻音韻：ang eng ing ong 注意：

（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特別注意“ou和er”，很容易出錯

3．整體認(rèn)讀音節(jié)表

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying（共16個）注意：

（1）整體認(rèn)讀音節(jié)不能拼讀，要直接讀出。

（2）分解開需注意： yu(y——ü）yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y——ün)

二、標(biāo)調(diào)規(guī)則

1．按照六個單韻母（a o e i u ü）的先后順序，有a聲調(diào)就標(biāo)在a頭上，沒a就找o e,i u并列標(biāo)在后。

2．特別注意：小i小u并排站，誰在后面給誰帶。

三、去點原則

1．小ü見到y(tǒng)時，一定去掉兩點。如：yu 2．小ü見到j(luò) q x,去掉兩點還讀ü。如：ju qu xu

四、音節(jié)的拼讀

1．兩拼音節(jié)：聲母+韻母。2．三拼音節(jié)：聲母+介母+韻母。3．零聲母除外，如 ài é

五、拼音的書寫：

1．一定要規(guī)范，音節(jié)要寫得緊湊，聲調(diào)要標(biāo)的準(zhǔn)確，（一聲平、二聲揚、三聲拐彎、四聲降）。

2．區(qū)分清楚二聲、三聲和四聲。

第二部分：生字組詞 知識要點：

（1）要求會背的課文包括語文園地里的兒歌一定要熟練背會，做到一字不差。（2）生字分兩類：要求會認(rèn)的生字400個（生字表一）要做到會認(rèn)讀、會組詞（至少三個）、會加拼音（前后鼻音、平翹舌、邊鼻音、輕聲、多音是難點，多加注意）；要求會寫的生字100個（生字表二），要做到會書寫、會聽寫、會默寫、會筆順、會組詞、會加音，其中形近字和同音字要多加注意。（3）常用偏旁部首名稱要知道，代表的意義也應(yīng)了解；漢字結(jié)構(gòu)要分清。（4）課后和語文園地里的語文常識及題型要理解并牢記，從而舉一反三會應(yīng)用。

具體復(fù)習(xí)內(nèi)容

一、識字寫字

1、生字表

（一）中漢字能正確讀認(rèn)。

2、生字表

（二）中漢字要讀音正確，按照正確的筆順書寫，會組詞。

需注意的漢字筆順：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生

3、掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常見的反義詞，能用部分生字口頭或書面組詞。

第1單元

一（一個、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上學(xué)、上衣）口（人口、開口）目（耳目、頭目）耳（木耳、耳朵）手（手心、對手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）蟲（蟲子、小蟲）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八個、八月）十（十個、十天）了（火了、大了）

第4單元

子（兒子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月兒、日月）兒（兒子、女兒）頭（木頭、開頭）里（里頭、山里）可（可是、可口）東（東西、山東）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四個、四十）是（是的、不是）女（女兒、子女）開（開水、開心）

第5單元

水（水牛、開水）去（上去、來去）來（本來、下來）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少見）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鳥（鳥兒、小鳥）早（早上、早日）書（書本、書包）刀（小刀、刀口）尺（尺子、尺寸）本（書本、本子）木（木頭、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（開心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）

第6單元

后（后來、后天）好（好心、好人）比（正比、對比）把（把手、火把）個（一個、個人）們（我們、人們）有（有心、有力）從（從來、從不）第7單元

才（人才、天才）同（同學(xué)、不同）自（自立、自我）衣（上衣、雨衣）的（有的、好的）和（和好、不和）我（我們、自我）長（長江、長沙）巴（下巴、巴士）下（下來、下午）雨（雨衣、下雨）問（問好、學(xué)問）半（一半、半天）你（你好、你們）明（明天、明白）學(xué)（上學(xué)、小學(xué)）己（自己、知己）白（白云、白天）又（又大又紅）

第8單元

竹（竹子、竹林）牙（月牙、門牙）馬（馬上、木馬）用（用心、有用）幾（幾個、幾月）只（一只、只有）石（石頭、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）見（只見、少見）對（對手、對比）媽（媽媽、大媽）全（全天、全力）回（回來、回去）工（工人、手工）廠（工廠、廠長）

第三部分：讀讀說說

1、詞語搭配

彎彎的月兒 小小的船 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天 高高的樹 尖尖的草芽 圓圓的荷葉 彎彎的谷穗 白白的云 綠綠的草 黃黃的沙灘 雪白的浪花 彩色的項鏈 長長的尾巴 金色的沙子 雪白的云朵 快活的小鳥 小小的貝殼

暖和的 暖和的衣裳 暖和的棉襖 暖和的天氣 暖和的毛衣 可愛的 可愛的花朵 可愛的笑臉 可愛的孩子 可愛的小狗 可愛的小熊 明亮的 明亮的燈光 明亮的眼睛 明亮的教室 綠色的小傘 漂亮的衣服 雪白的云朵 綠色的葉子 漂亮的娃娃 雪白的羽毛 綠色的草地 漂亮的眼睛 雪白的棉花 鮮艷的花朵 高大的雪松 雪白的肚皮 火紅的太陽 火紅的楓葉 雪白的墻 紅紅的蘋果 紅紅的太陽 綠綠的樹葉 清清的河水 閃閃的星星 藍(lán)藍(lán)的天空

美麗的鮮花 美麗的春天 美麗的孔雀

清清的河水 青青的豆角 青青的草地 青青的瓦 白白的手帕 白白的雪花 彎彎的月兒 彎彎的小路

高高的山 高高的房子 高高的大樹 高高的樓房 高高的燈籠 圓圓的足球 圓圓的荷葉 圓圓的臉蛋 圓圓的月亮 長長的小路 長長的小河 長長的尾巴 小小的船兒 金色的陽光

大大的西瓜 大大的公園 尖尖的鉛筆 快樂的生日 金黃的秋天

漂亮的衣服 甜甜的笑容 寬寬的門 大大的窗

2、數(shù)量詞 一(頭)黃牛 一(只)貓 一(群)鴨子 一(只)鳥 一(個)蘋果 一(顆)棗 一(堆)杏子 一(個)桃 一(朵)白云 一(雙)手 一(條)魚 一(把)尺子 一(顆)星星 一(把)刀 一(把)傘 一(塊)黑板 一(朵)花 一(本)書 一(棵)樹

3、又……又……

繩子又細(xì)又長 西瓜又大又圓 弟弟又白又胖 果子又多又好 大海又寬又遠(yuǎn) 房子又高又大 蘋果又大又紅 沙灘又長又軟 星星又多又亮

4、……像…… 彎彎的月兒像小船。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。彎彎的月兒像彎刀。紅紅的臉蛋像蘋果。閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。

5、句子 雨點兒從云彩里飄落下來 小松鼠從樹上跳下來。明明從屋里跑出來。樹葉從樹上落下來。小草從土里鉆出來。雪花從天上落下來。北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。白云在天上飄來飄去。小鳥在天上飛來飛去。魚兒在水里游來游去。小牛在田里走來走去。

條 一條條 一條條長長的小河 棵 一棵棵 一棵棵高大的樹木 片 一片片 一片片金黃的樹葉 個 一個個 一個個紅紅的蘋果 朵 一朵朵 一朵朵美麗的鮮花 只 一只只 一只只可愛的小鳥 串 一串串 一串串美麗的泡泡

6、反義詞

東—西 反—正 上—下 大—小 多—少 出—入 左—右 有—無 來—去 遠(yuǎn)—近黑—白 晚—早 高—低 笑—哭 天—地 長—短 開—關(guān) 南—北 男—女 古—今 好—壞 是—非 來—去 是—否 粗—細(xì) 苦—甜 老─少

熟——生 歪——正 私——公

誠實——虛偽 冷淡——熱情 黑暗——光明 失敗——成功 安全——危險 虛心——驕傲

7、日積月累 詠鵝

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。畫

遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。

憫農(nóng)

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

古朗月行

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在白云端。

風(fēng)

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

一片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無數(shù)片，飛入水中都不見。

一年之計在于春，一日之計在于晨。一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

種瓜得瓜，種豆得豆。千里之行，始于足下。前人栽樹，后人乘涼。百尺竿頭，更進一步。

8、多音字

樂 lè（歡樂）yuè（音樂）長zhǎng（長大）cháng（長江）著zhe（看著）zháo（著急）干 gān（干凈）gàn（干活）空kōng（空氣）kòng（空地）得de（唱得好）dé（得意）只zhī（一只鳥）zhǐ（只有）覺 jué(覺得)jiào（睡覺）數(shù) shǔ(數(shù)星星)shù（數(shù)學(xué)）地 dì（天地）de（快快地）種zhǒng（種子）zhòng（種地）為 wéi(行為)wèi（因為）

9、詞語

①AABB形式的詞語： 大大小小 多多少少 上上下下 開開心心 紅紅火火 漂漂亮亮 高高興興 許許多多 日日夜夜 仔仔細(xì)細(xì) 干干凈凈 仔仔細(xì)細(xì) 來來往往 進進出出 開開心心 明明白白 認(rèn)認(rèn)真真 左左右右 口口聲聲 大大方方 風(fēng)風(fēng)火火 來來回回 男男女女 風(fēng)風(fēng)雨雨 千千萬萬 山山水水

②ABAB形式詞語：

火紅火紅 高興高興 碧綠碧綠 烏黑烏黑 雪白雪白 開心開心 打掃打掃 活動活動 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)練習(xí)練習(xí)

③ABCC形式詞語：

白發(fā)蒼蒼 秋風(fēng)習(xí)習(xí)北風(fēng)呼呼 得意洋洋 金光閃閃

④ABB形式詞語： 綠油油 紅彤彤 黃澄澄 胖乎乎 黑洞洞 甜絲絲 光禿禿 亮晶晶 笑嘻嘻 興沖沖 懶洋洋 慢吞吞 靜悄悄 白花花 氣沖沖 干巴巴 水靈靈 水汪汪 笑哈哈

?很B很B形式詞語：

很多很多的房子 很冷很冷的冬天 很清很清的河水 很綠很綠的樹 很高很高的大山 很甜很甜的西瓜 很紅很紅的蘋果 很長很長的路 很綠很綠的禾苗 很彎很彎的小路 很大很大的太陽 很美很美的花 很甜很甜的杏子 很青很青的小草 很大很大的冬瓜

10、筆順規(guī)則、結(jié)構(gòu)及關(guān)系舉例 ① 從上到下：

二、三、公、魚、羊、白

② 先橫后豎：

十、木、王、開、井、下、干、土、士、③ 上下結(jié)構(gòu)：花、星、色、塵、只、早、草 ④ 左右結(jié)構(gòu)：明、葉、把、地、清、林、⑤ 跟樹木有關(guān)的：樹、林、桃、橋、棵 ⑥ 跟花草有關(guān)的：花、草、蓮、蘋

⑦ 先中間后兩邊：水、小、少、山、辦、永、木、出

⑧ 先外面后里面：間、問、同、內(nèi)、向、聞、國、圓、園、四 ⑨ 先里面后外面:邊、遠(yuǎn)、進、近、匹

11、要認(rèn)識的漢字筆畫名稱

橫

（一）、豎（丨）、撇（丿）、捺（）、點（丶）、橫折（﹁）、橫鉤（乛）、豎折（﹂）、豎提（）、豎彎（）、豎鉤（亅）、彎鉤（）、臥鉤（）、撇折（ㄥ）、橫撇（）、橫折鉤（）、豎彎鉤（乚）、橫折彎鉤（）、橫斜鉤（?）、豎折折鉤（ㄅ）。

12、字變魔術(shù) 加一筆：

“日”+“一筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦 “目”+“一筆”→自 “米”+“一筆”→來 加兩筆：

“口”+“兩筆”→目、白、電、田、申、由、甲、舊、旦 減一筆：

自→白、目 鳥→烏 減兩筆：

公→八 云→二 車→十 白→口 田→口 電→口

13、詞語分類

食 品：牛奶、面包、蛋糕、火腿腸、餃子、包子 日用品：牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、臉盆、毛巾 文 具：鉛筆、尺子、作業(yè)本、文具盒、轉(zhuǎn)筆刀、橡皮 蔬 菜：黃瓜、茄子、豆角、蘿卜、土豆、南瓜 瓜 果：蘋果、桃子、杏子、棗、西瓜、梨

交通工具：汽車、飛機、輪船、火車、摩托車、自行車

14、基本句型

1、誰干什么

樂樂洗水果。牛牛拍皮球。東東畫畫。紅紅做作業(yè)。花花洗衣服。明明掃地。媽媽織毛衣。爸爸看報紙。爺爺澆花。老師改作業(yè)。

2、什么地方有什么

江上有一座大橋。商場里有許多商品。我家門口有一棵小樹。天上有一架飛機。江上有一座大橋。天上有一片白云。屋子里有一臺電視機。河里有一群鴨子。田里有一片禾苗。天上有一群小鳥。公園里有一片草地。森林里有許多大樹。學(xué)校里有許多同學(xué)。公路上有許多車。

3、打比方：什么像什么

彎彎的月兒像小船。藍(lán)藍(lán)的天空像大海。彎彎的月亮像鐮刀。紅紅的臉蛋像蘋果。閃閃的星星像眼睛。閃閃的星星像寶石。

4、表示事物漸變

雨越下越大。人越來越多。天越來越黑。風(fēng)越吹越大。天氣越來越冷。飛機越飛越高。小樹越長越高。小馬越跑越快。

5、是。

北京是我國的首都。五星紅旗是我國的國旗。

6、愛。

我們愛北京。我們愛五星紅旗。

7、從。

雨點兒從云彩里飄落下來。小松鼠從樹上跳下來。亮亮從屋里跑出去。樹葉從樹上飄落下來。小草從土里鉆出來。雪花從天上飄落下來

8、正確使用“嗎、呢、吧”以及“？” 如： 你去北京嗎？ 你去上學(xué)嗎？ 我的書包呢？ 我的尺子呢？

他是你的朋友吧？ 她是你的老師吧？

15、偏旁部首及代表字 氵三點水（江 河 沙 流 漂）

讠言字旁（語 認(rèn) 識 說 話 讀 課 誰 訴）亻單人旁（休 體 何 做 作 住 仔 什 他）口 口字旁（唱 聽 葉 呢 啊 嗎 吧 響 嘴 哪）辶 走之底（過 遠(yuǎn)近還 送）

扌提手旁（打 把 拉 扣）忄豎心旁（快 慢 恨）冫兩點水（次 冷 準(zhǔn)）犭反犬旁（豬 狗 貓）鳥 鳥字旁（鴨 雞 鵝) 竹字頭(笑 筆 笛)目 目字旁（眼 睛 盯）足 足字旁(跳 跑）月 月字旁（肚 朋 腿）人 人字頭（會 合 全）門 門字框（閃 問 聞）宀 寶蓋頭（寶 家 寧）土 提土旁（地 場 城）風(fēng)字框（風(fēng) 鳳）王 王字旁（球 玩）八 八字頭（谷 分 公）火 火字旁（炒 燒）口 方框（國 園 圓）

女 女字旁（好 媽 奶）心 心字底（想 思 念）饣 食字旁（飽 飯 饅）

16、詞語搭配

看 水果 仔細(xì)地 笑 冷 遠(yuǎn) 多 丑 送 皮球 高興地 說 高 借 答 淺 拍 報紙 快樂地 看近熱 深 快 穿 花生 開心地 跑 還 后 美 問 種 衣服 飛快地 玩 前 低 慢 少

17、同音字練習(xí)

1、公 ,工

（）園（）人（）正 手（）（）開

（1）我家有只大（）雞。（2）小明的爸爸是木（）。

2、升，生，聲

（）日（）旗 上（）花（）笑（）大（）

（1）在走廊（lánɡ）上要小（）說話。（2）今天是媽媽的（）日。

3、做，坐，座，作

工（）（）業(yè)（）下（）位（）事 讓（）（1）我家門前有一（）橋。（2）我在家里寫（）業(yè)。（3）我（）汽車時給老爺爺讓（）位。

4、木，目

耳（）（）光（）頭（）耳 樹（）

（1）媽媽讓我吃()耳。(2)老師的()光很慈祥（cí xiánɡ）。

5、字，子，自

寫（）（）己 孩（）漢（）猴（）爸爸說：“兒（），你要學(xué)會（）己寫（）?！?/p>

6、金，今，巾，進，近

毛（）（）天 遠(yuǎn)（）（）入 黃（）紙（）(1)、媽媽給我買了一條（）黃色的頭()。(2)、（）年我在離（lí）家很()的學(xué)校上學(xué)。(3)、我最()（）步了。

7、耳，兒，二

花（）（）只（）朵（）子（）光（）個 女（）木（1）王爺爺有（）個女（）。（2）我在聽（）機。

8、有，友）（沒（）朋（）我（）一個好朋（）

第二篇：小學(xué)一年級語文趣味復(fù)習(xí)方法[人教版]

又到復(fù)習(xí)的時候了，可是天很熱，內(nèi)容又多，對于6、7歲的孩子來說真的很困難。所以，我們想方設(shè)法，讓復(fù)習(xí)變得趣味一些。

我先轉(zhuǎn)個帖子，拋磚引玉。

一、編故事編句子聽寫生字。

1、我愛我的家，我家里有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姐姐。我的父母都是工人。我和姐姐是小學(xué)。

2、春天，公園的花都開了，有紅的、黃的，綠綠的草葉長高了。小鳥叫著，好像在對我說話呢！

3、中午，太陽照著大地。

4、誰的辦法好？

5、放學(xué)了，小朋友們唱著、笑著回家去。

6、六月一日是兒童節(jié)，我真高興，因為那是我們自己的節(jié)日。

7、天亮了，丁丁起來以后，穿衣、錫聯(lián)、做早點。

8、下雨了，小螞蟻連忙往家趕。

9、大象的力氣可真大啊！

10、母親節(jié)這天，我把房間打掃得干干凈凈。

11、一只小蟲飛到網(wǎng)上，它嚇得大叫起來，可是誰也聽不見。

12、我是一年級的小學(xué)生，我是少先隊員。

13、前天，我跟姐姐去借書。

14、著石頭光光的、涼涼的，坐在上面很好。

15、我們?nèi)ネ?，在海邊畫沙畫，在小橋上看竹林。小軍和小苗想念在家鄉(xiāng)的爸爸媽媽了，他們要回家。

16、樹上有一條蟲子，同學(xué)們嚇得叫起來。小紅在想辦法，找來許多小石子，她想用自己的力量把蟲子打下來！

17、我和姐姐到家馬上做作業(yè)，做完作業(yè)學(xué)畫畫，畫了一棵大樹，許多紅花、綠草。

18、你們誰最怕涼？就跟我去花園，因為那里的陽光最好了，可是別到水邊玩。

（續(xù)）

19、王京從這邊走到那邊，天太熱了，她知道進房間里來。

20、貝貝是個小男孩，見到大蝦跑過來，原來他最愛吃蝦了。

21、春風(fēng)吹來，老師和同學(xué)們快樂地做游戲。

22、長長的小河，短短的小橋。

23、小蘭對人冷淡，小紅對人熱情。

24、小羊種白菜吃，小豬不干活，把小羊的菜拉走了。

25、小明學(xué)習(xí)非?？炭啵?jīng)常做練習(xí)題。

26、兩個小伙伴，坐著公共汽車，去訪問一位老師。

27、一個孩子，分了一間房子，他沒有要。

28、我選小明當(dāng)組長。

29、從南到北，從東到西，江河湖海，到處一片秋色。

30、一只小兔，晚上在看天上的星星。

31、下雪了，我去幫助奶奶掃雪。

32、一名同學(xué)發(fā)明了一種新的東西。

33、公園里成了小動物的樂園。

34、現(xiàn)在，你的家鄉(xiāng)有什么變化？條件變好了嗎？

二、開個猜謎會

把以前編得字謎集中起來，由老師、學(xué)生說字謎，學(xué)生猜。猜完寫下來。看誰記得多，猜得多，寫得多。

下面是我們在課堂上師生編得字謎。供大家參考。

課堂上產(chǎn)生的字謎

一、有個孩子叫白方，站在水邊看文章。（激）

二、舌頭舔甘蔗。（甜）

三、小耳朵，總聽課，你就聰明了。（聰）

四、行字分兩邊，雙土堆中間。（街）

五、上邊正字少一橫，下邊少字丟一點。（步）

六、身上有重量，日行才一里。（量）

七、眼、樹相對看，雙 mù 不成林。（相）

八、雙人同過獨木橋。（叢）九、一人愛游綠山水，名字就叫王白石。（碧）

十、有人本領(lǐng)大，能在云上飄。（會）

十二、“山”底上一畝田。（畫）十三、三人一日去觀景。（春）

十四、渴了要喝水，喝水要張嘴（渴、喝）

十五、身邊有個和尚（躺）

十六、樹上掛著白毛巾（棉）

十七、太陽落到西邊（曬）

十八、半個月亮（胖）十九、十個豆豆入口（喜）

二十、秀才進門把門關(guān)（閉）二十一、一邊綠一邊紅，綠的怕火，紅的怕水。（秋）二十二、一個小鍋炒豆豆，三顆豆，兩顆掉外邊，一顆留中間。（心）

二十三、出多一半。（歲）

二十四、做動作：把手在眉上，做遠(yuǎn)望狀（看）二十五、一口咬掉牛尾巴。（告）

二十六、有聲有色（請）二十七、一人一口（合）

二十八、石頭砸中皮。（破）

二十九、竹子頭下每人一口。（答）

三十、一邊綠，一邊紅；一邊喜雨，一邊喜風(fēng)；喜風(fēng)的怕水，喜雨的怕蟲。（秋）

三

十一、有水能養(yǎng)魚，有土能種菜，有人不是你，有馬跑得快。（也）

三

十二、走在上面，坐在下面（土）

三

十三、兩個月字肩并肩。（朋）（用）

三

十四、呆頭呆腦，能說會道（口）

三

十五、頭戴一頂帽，忠誠又可靠。(實)

三十六、一個人他姓王，口袋里裝著兩塊糖?。ń穑?/p>

三

十七、天下第一家，出門先用它。唯有他最小，二月開白花！（趙、錢、孫、李）

三十八、四張嘴,有頭有尾(申)

三十九、四張嘴,沒頭沒尾(田)

四十、四張嘴,有頭沒尾(由)

四十一、四張嘴,沒頭有尾(甲)

四十二、一飄三點雨，“寶蓋”來頂起，朋友躲下面，愛字記心里（愛）

四十三、一人一張口，口下長只手。（拿）

四

十四、加一倍不少,加一橫不好.(夕)

四

十五、廠里有個白小子。（原）

四

十六、兩個先生撿貝殼。（贊）

四

十七、口里吃個大玉米。（國）

四

十八、心里想著耍賴皮。（懶）

四

十九、手拿小藥丸，愁的直流汗。（熱）

五十、二人拍手夾住了。（夾）

51、一人住在工廠里。（雁）

52、一位先生要走了。（選）

53、西邊來了個小女孩。（要）

54、用心分辨兩辛苦。（辨）

55、小區(qū)飛來一只鳥。（鷗）

56、海邊看見一艘船。（艦）

57一只小手拔蘿卜。（撲）

58、牛走獨木橋。（生）

59、遠(yuǎn)看田里張青草，近看才知不是草。（苗）

60、告訴非非一件事。（靠）

61、老師領(lǐng)著大動物。（獅）

62、一只小羊在喝水。（洋）

63、有個同學(xué)叫立口，總是摸著耳朵走。（部）

64、今天心里很高興。（念）

65、把鞋里的土倒干凈。（革）

66、重字戴草帽，靠著豎心歇.。（懂）

67、己見反文尾巴小。（改）

68、大王頭上有一人。（全）

69、大米青草一起吞。（精）

70、寶貝小口頭上開。（員）

三、開個故事會，記難記的內(nèi)容。

在學(xué)習(xí)中，遇到很多難記的內(nèi)容，我們有的是通過講故事來化解的。復(fù)習(xí)時，讓學(xué)生們講這些故事，加深了記憶，鞏固了知識。

如：學(xué)生對“左、右”容易弄混。學(xué)習(xí)時，我們編了故事：左邊工人不講理，抱著右邊的咬一口。

學(xué)習(xí)大寫字母時，學(xué)生們記不住順序，我們就編了故事：有個大人叫阿伯(a b），c、d(方言，批評的意思）一個叫 e f g的孩子。被一個叫h i 的孩子看見了，這個孩子急（j）的渴（k)了，嘴里叨念著：l、m、n，l、m、n，到處找水喝。又來了個孩子叫 O P，買了輛汽（q）車好高興，他拿著車到處跑，嘴里喊著：r s t?；氐?u v w ,吃著 西（x)瓜 坐 椅子（y z)。

（哈哈，不好意思啊，有時讓學(xué)生們給難的真是胡說八道??！不過，效果出奇得好，學(xué)生們 100%都會背了。有道是不管黑貓白貓，抓住老鼠就是好貓。篡改一下：不管好聽難聽，學(xué)生學(xué)會了就是好故事。哈哈。）

附 一年級上冊 教學(xué)拼音時編的故事（此小文發(fā)表了^_^）。

講故事，教標(biāo)調(diào)

在教學(xué)標(biāo)調(diào)規(guī)則的時候，我自編了個小故事，講給孩子們聽，讓孩子們在故事中學(xué)習(xí)標(biāo)調(diào)規(guī)則，然后在背兒歌記憶，效果很好。講給大家聽聽：

我們大家都知道，拼音王國里有很多的拼音寶寶，有聲母，有單韻母，有復(fù)韻母……他們在一起可快樂了，他們也和我們一樣做游戲，還學(xué)習(xí)、勞動呢。不論做什么，拼音寶寶們可認(rèn)真了！

有一天，拼音媽媽有一項要“扛聲調(diào)”的任務(wù)要分配給大家去完成。拼音寶寶們知道了，都趕來向媽媽要任務(wù)。單韻母六兄弟最積極，媽媽想把任務(wù)交給他們，但又不放心啊，就問：“單韻母六兄弟，你們能扛好聲調(diào)嗎？”單韻母六兄弟的大哥a 拍著胸脯說：“媽媽，你放心，我是老大，我先扛，告訴大家，只要有我a 在，就不要再找別人，就找a！”大哥a 的話音一落，二哥o 也趕緊說：“媽媽，告訴大家，大哥a 要是不在，就找二哥 o ,我保證扛好！”“媽媽，大哥、二哥都不在，就找我老三 e 我也扛得好！”老三 e 也不示弱。老四 i 說：“大哥a、二哥o、三哥e要是都不在，就找我 i ”老五u說：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥 i 要是都不在，就找我u ”只剩下六弟v 了，他也大聲說：“大哥a、二哥o、三哥e、四哥 i、五哥 u 要是都不在，就找我v，我也能扛得動！”媽媽看他們六兄弟決心很大，就把扛聲調(diào)的任務(wù)交給了他們。他們高興極了，做得可好了，一點也不馬虎?？墒牵纤?i 和老五 u 兩個最要好，總在一起，他們就搶著扛，有時還吵起來呢。有一天，他們又吵起來了，就找到媽媽給評理。媽媽問明了原因，就說：“以后，老四 i老五u 碰在一起了，誰排在后邊，誰就扛著聲調(diào)?！薄昂谩贝蠹乙黄鹫f。媽媽怕他們把自己的責(zé)任忘了，還給他們編了順口溜讓他們背下來，你們聽他們背得多好啊。

有 a 不放過，沒 a 找 o e，i u 碰頭標(biāo)在后，單個韻母不用說。

從此，單韻母六兄弟就認(rèn)認(rèn)真真地扛聲調(diào)，一直到現(xiàn)在。

四、字、詞 擂臺賽

1、詞語接力賽。玩法：分四組 學(xué)生開火車式的到黑板上寫詞語，（會寫的字組成的詞）看看哪組寫得多，寫得對。其他同學(xué)在下邊寫。

2、對對子。（說明：這個是用對對子的形式，復(fù)習(xí)反義詞。）玩法：（兩組對對，一組提，一組說，計時，看誰們組快。

3、給字寶寶找親人！（1）。（說明：這是形近字的復(fù)習(xí)）玩法：先自己在本子上寫，小組再互相補充，然后到黑板上比賽寫，還要把這些字組詞，交給另一個小組看。最后根據(jù)數(shù)量和質(zhì)量，評哪個小組獲勝。（補充：人多的話，可以選相鄰的小組比賽，在本上寫，然后換本判分，不到黑板上寫了。）

4、給字寶寶找親人（2）。（說明：這是同音字的復(fù)習(xí)）玩法同上。

五、誰是小巧嘴 這樣的設(shè)計是針對背課文和說話復(fù)習(xí)的。

玩法：

1、可以以小組為單位，采取接力的形式背課文?？凑l背得好，背得多。背不下來的要請小老師幫忙指導(dǎo)。最后不但評出小巧嘴，還要叫他小老師呢。

2、復(fù)習(xí)說話時，可以采取一問一答式（記者訪問來了），還可以采取話題式（如：說說我的家等）

六、我寫話語給老師

這是針對寫話的復(fù)習(xí)。老師告訴學(xué)生們，一學(xué)期就要過去了，眼看就要放假了，老師舍不得大家，所以要大家給老師寫一些話，放假后老師想大家了就拿出來讀讀。老師收藏前，要選出好的，貼在教室里“發(fā)表”，還要發(fā)到老師的網(wǎng)站上去呢。

玩法：用一個本子或者一張紙寫話。有的話是按老師的要求來寫的；有的句子學(xué)是學(xué)生自由寫給老師的。可以配上圖畫。

第三篇：談?wù)勔荒昙壵Z文復(fù)習(xí)方法

談?wù)勔荒昙壵Z文復(fù)習(xí)方法

算一算時間，本學(xué)期就要結(jié)束了。一年級的課程就要結(jié)束。下周在完成最后一個單元學(xué)習(xí)的時候，也應(yīng)該適時地復(fù)習(xí)了。孩子學(xué)習(xí)回生的知識多，所以還是有必要有計劃地開展復(fù)習(xí)的。

每次到期末的時候，家長們也著急，所以，讓家長們知道我的復(fù)習(xí)計劃，明確復(fù)習(xí)要求，我想可以更高效地幫助孩子完成復(fù)習(xí)，做到有計劃、有落實。當(dāng)然，對于孩子的個體來說，每個孩子知識與能力的程度不同，所以，以下的復(fù)習(xí)計劃，還是應(yīng)該針對孩子的不同水平與能力，進行必要的調(diào)整。歡迎與同事共同地探討復(fù)習(xí)的事。我們的目標(biāo)就是既要做好復(fù)習(xí)，又要讓學(xué)生不累，在輕松快樂有序中完成復(fù)習(xí)的任務(wù)。因此,讓師生與家長都知道復(fù)習(xí)的計劃，非常重要。今后有必要，還要以將復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容，或者出現(xiàn)的主要問題，與家長們交流。因為我們知道，家庭與學(xué)校的合力，才會使教育達(dá)成最好的效果。

那么，小學(xué)一年級上冊的復(fù)習(xí)，孩子們要從哪些方面去掌握所學(xué)的知識呢。

我以為，應(yīng)該從以下幾個方面去帶復(fù)習(xí)。一是在教學(xué)中，有意識地加強漢語拼音的學(xué)習(xí)，幫助部分漢語拼音撐握不好的學(xué)生，能夠正確地借助漢語拼音認(rèn)字，閱讀。二是能正確認(rèn)識320個漢字，并能在不同的語言環(huán)境中認(rèn)讀和運用。能正確、工整地書寫140個生字。正確認(rèn)識這些漢字，要做到每天都有復(fù)習(xí)；正確書寫，也要做到每天都有聽寫。三是一年級上冊，有一些簡單的反義詞、常用的數(shù)量詞的學(xué)習(xí)，而且還有一些適當(dāng)?shù)啬７聦懺~的訓(xùn)練，復(fù)習(xí)中要有計劃地進行這方面知識的復(fù)習(xí)，并且能按一定的要求給字詞歸類。四是認(rèn)識標(biāo)點符號逗號、句號。從學(xué)生撐握的情況看，句號和逗號的使用還是有些不明白。應(yīng)該適當(dāng)加強復(fù)習(xí)。五是能有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮。用普通話大方、自然、正確地進行口語交際。在朗讀課文和口語交際中，加強識字和說完整話的復(fù)習(xí)。六是結(jié)合課文中所例舉的句子練習(xí)，會用“誰干什么？”“什么怎么樣？”“什么地方有什么？”“什么像什么？”等句式說話，做到句子通順，意思完整。針對以上的復(fù)習(xí)目標(biāo)，對于具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容，將考慮以下的復(fù)習(xí)形式。

一、漢語拼音

1.在復(fù)習(xí)生字中，鞏固漢語拼音。目前根據(jù)班級學(xué)生的情況，大都是平翹舌、前后鼻區(qū)分較難。

2.對于要求寫的字，可以在書寫中，適當(dāng)增加書寫拼音的練習(xí)。以加深學(xué)生對于拼音的撐握能力。能看拼音寫詞語、句子，給會認(rèn)的字注音。

3.對于一些常見的多音字，有選擇地教學(xué)生復(fù)習(xí)并在一定的語言環(huán)境中運用。

二、識字寫字

將要求認(rèn)識的320個生字，和要求書寫的140個生字，采取集中和分類的方式進行復(fù)習(xí)鞏固。首先是對于要求會寫的字，計劃按單元進行聽寫，從而強化記憶。其次是對于要認(rèn)識的320個漢字，采取分類的方式進行識認(rèn)，正確分析字型，偏旁、筆畫、筆順。如：a)利用加一加、減一減、換一換、去偏旁的成字方法分類復(fù)習(xí)。b)利用形近字、音近字、多音字及同音字的分類方法分類復(fù)習(xí)。c)利用相同偏旁的分類方法進行復(fù)習(xí)。d)對于易錯字，要集中分類強化進行認(rèn)和寫的練習(xí)。

三、積累詞語

詞語復(fù)習(xí)應(yīng)該緊緊地與生字的復(fù)習(xí)結(jié)合起來。首先是要能夠正確讀寫由生字組成的詞語；其實要會用生字組詞、擴詞；還要能進行常用的詞語搭配練習(xí)。

四、句子訓(xùn)練

句子訓(xùn)練應(yīng)該結(jié)合每天的寫話卡，有針對性地進行復(fù)習(xí)。根據(jù)小學(xué)一年級學(xué)習(xí)過的句式，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)該從下面幾個方面進行句式的復(fù)習(xí)。

1.掌握基本句式

a）什么時間，誰在什么地方干什么？

b）什么地方有什么？

c）誰看見什么？

d）什么怎么樣？

e）有??有??還有??

2.部分詞語能造句，把句子補充完整，把詞語整理成句子。

五、閱讀

1.認(rèn)識自然段，能數(shù)清一段話有幾句。

2.能初步理解句子的意思，按要求勾畫詞語及其句子。

六、說話寫話

能寫3、4句完整通順的話。會使用簡單的標(biāo)點符號。訓(xùn)練主要通過命題和每天的寫話卡。

第四篇：六年級上冊語文復(fù)習(xí)方法

六年級上冊語文復(fù)習(xí)

六年級上冊共八組，依次為：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕扣詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。

針對教材特點，特擬定復(fù)習(xí)方法如下：

一、復(fù)習(xí)重點課文

《山中訪友》、《詹天佑》、《懷念母親》、《窮人》、《只有一個地球》、《少年閏土》、《我的伯父魯迅先生》、《輕扣詩歌的大門》、《老人與海鷗》、《伯牙絕弦》、《月光曲》。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括：作者簡介、重點段落、句子理解和背誦、重點詞語含成語的練寫、標(biāo)點符號的運用、說明方法和修辭手法的運用等。

二、拼音復(fù)習(xí)： 應(yīng)注意的讀音

1、《山中訪友》樹冠．guün 旋轉(zhuǎn)．zhuǎn 唱和．ha

津．j?n津樂道 短暫．zàn

2、《山雨》

濕潤．rùn

3、《草蟲的村落》草莖．j?ng

洞穴．xu?

它背．byi著幾個小甲蟲

散聚sǎn

4、《索溪峪的“野”》膽顫．zhàn 窈．yǎo窕．tiǎo

自個．gt兒

5、《詹天佑》

聯(lián)結(jié)．ji?

要．yüo挾．xi? 惡劣．lia

6、《懷念母親》

奔．byn喪

?。産ó 暗風(fēng)里夾．jiü著雨

7、《彩色的翅膀》

沉悶．man 氣氛．fyn 暈．yùn船

拖蔓．wàn

8、《中華少年 》九曲．qū黃河

剛勁．jìng 牙．yá牙學(xué)語

哈．hǎ達(dá) 歡歌勁．jìng舞 給．jǐ予

9、《窮人》 勉強．qiǎng 仍．r?ng舊 自作．zuò自受

10、《別餓壞了那匹馬》

強．qiáng制

12、《用心靈去傾聽》

乘．ch?ng機 召．zhào喚

13、《只有一個地球》

扁．piün舟提供．gōng

14、《大瀑布的葬禮》

乘．ch?ng興而來

號召．zhào

15、《這片土地是神圣的》

?。産ó霧 血．xua液 滋潤．rùn 運載zài 松脂zh?

16、《青山不老》

所處．chǔ

勁．jìng挺

17、《少年閏土》

允．yǔn許 頸．jǐng上 奔．byn來 竄．cuàn

18、《我的伯父魯迅先生》 扎．zü好繃帶 起了蒙．m?ng 模．mó模糊糊 咳．k?嗽

19、《一面》

憎．zyng惡．wù 虐．n?a待 第六組 毛茸茸．rōng 第七組

21、《老人與海鷗》

塑．sù料 模．mú樣 旋．xuán渦

22、《跑進家來的松鼠》

暖和．huo 第八組

25、《伯牙絕弦．xián》

27、《蒙娜麗莎之約》

肖．xiào像 臉頰．jiá 悄．qiǎo然

回顧拓展八

曲高和a行云 ．ha寡

響遏．

三、近義詞、反義詞復(fù)習(xí)（根據(jù)每一課的應(yīng)該有的近義詞和反義詞詳細(xì)復(fù)習(xí)）例如：近義詞

悔恨（懊悔）愛撫（愛護）羞愧（慚愧）追悼（悼念）深奧（深刻）團聚（團圓）逝世（去世）

斷斷續(xù)續(xù)（隔三差五）千方百計（想方設(shè)法）暑去寒來（寒來暑去）刻骨銘心（念念不忘）

反義詞

粗糙（精細(xì)）迅速（緩慢）溫暖（寒冷）惦記（忘記）降生（死亡）抗議（贊同）

漫不經(jīng)心（專心致志）目不轉(zhuǎn)睛（左顧右盼）竊竊私語（口若懸河）無言以對（對答如流）

四、句子專項復(fù)習(xí)，例如：

縮句：

海邊的沙地里種著一望無際的碧綠的西瓜。

改為他人轉(zhuǎn)述句: 貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！? 改為雙重否定句: 紅四團的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。

反問句改陳述句: 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？

陳述句改反問句: 這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。修改病句。（原則：不能改變句子愿意。能改不刪。能添不去。）夏天果園里許多水果都成熟了，有蘋果、葡萄、枇杷、水蜜桃、還有西瓜、西紅柿呢！

改為擬人句: 太陽慢慢地從東邊升起來了。

改成比喻句: 割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。

關(guān)聯(lián)詞常見的幾種關(guān)系：

1、并列關(guān)系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……

2、因果關(guān)系：因為……所以……；既然……就……；……因此；之所以……是因為……

3、條件關(guān)系：只要……就……；只有……才……；無論……都……；不管……總……

4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……；盡管……還是

5、假設(shè)關(guān)系：如果……就……；即使……也……；要是……就……

6、選擇關(guān)系：不是……就是……；是……還是……

7、取舍關(guān)系：與其……不如……；寧可……也不……

8、遞進關(guān)系；不但……而且……；不僅……還…… 用關(guān)聯(lián)詞語把下面兩句話連起來,例： 媽媽看電視。

媽媽打毛衣。

選擇關(guān)聯(lián)詞語，填在句子中。例：

詹天佑有（）是杰出的工程師,（）是愛國的工程師。

五、每個單元的積累與運用和日積月累的復(fù)習(xí)和記憶。例如： 1.昔我往矣，（）。今我來思，（）。

2.魯迅先生是我國著名的（）家。我還知道他原名叫（），（）人。他發(fā)表的中國現(xiàn)代文學(xué)史上的 第一篇白話小說是《

》。他被毛澤東評價為（）家、（）家和（）家，是中國文化革命的主將。我們學(xué)習(xí)的課文《

》是選自他的小說《故鄉(xiāng)》。對于他的名言（1)()(2)()

六、課內(nèi)課外閱讀復(fù)習(xí)

加強對課內(nèi)重點課文重點段落的練習(xí)，例：

就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟著爸爸媽媽到伯父家里去團聚。這一天的晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過是囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人的事情安在那個人的身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。

那天臨走的時候

伯父送給我兩本書

一本是

表

一本是 小約翰

伯父已經(jīng)去世多年了

這兩本書我還保存著

1、給上面文字的最后一段加上標(biāo)點。

2、寫出下面詞語的近義詞： 去世（）團聚（）羞愧（）保存（）

3、聯(lián)系文中內(nèi)容解釋下面詞語： 囫圇吞棗： 張冠李戴：

4、仿照例詞寫詞語：至少三個。馬馬虎虎（疊詞）

5、用——線劃出寫伯父的動作語言的句子，用~~~線劃出寫“我”的感受和變化的句子。從中你體會到了，伯父（）的批評及時教育了我，讓我讀書變得（），收到了良好的效果。課外閱讀

鼓勵學(xué)生多看一看課外書，養(yǎng)成摘抄的習(xí)慣，并寫寫讀后感，提高學(xué)生的課外閱讀能力。

七、作文復(fù)習(xí)

分類、舉一反三進行輔導(dǎo)：寫人類、寫景類、寫事類、應(yīng)用文、說明文、童話類等。

方法：1.分類念優(yōu)秀作文。2.教師舉一反三進行指導(dǎo)。

3.學(xué)生分類各寫一篇作文進行習(xí)作練習(xí)。4.多讀讀已學(xué)過的課文。

第五篇：小學(xué)語文一年級上冊

小學(xué)語文一年級上冊單元測試卷

（五）愛 學(xué)習(xí)會 思 考 有 禮 貌

●小小書法家 寫寫看，哪座房子里的字最漂亮，就給屋頂涂上顏色。

kāi huì zì jǐ shū běn zhèng zài

●我會寫 你知道這些筆畫怎么寫嗎？拼拼寫寫。

shù gōu xié gōu 豎鉤()斜鉤()

●快樂集合 把它們放到各自的籃子里，放對了，這些蔬菜水果就屬于你了。

手 書 正 只 自 子 才 在●找朋友 我的朋友在哪里，找到了就讓他們拉起手吧！同桌互相檢查，全對了每人送一串鞭炮。

白 二 草 好

云 會 了 子 木 禾 個 人

●我會連 哪個是青蛙博士的帽子？

那么 世界 送給 工作 知道 這樣

●趣味識字 1.加一筆變新字，涂上你喜歡的顏色。

2.編順口溜識字。

如： 一點一橫兩眼一瞪

●我會說 比一比，看誰說得多。

厚厚的積雪 厚厚的（）

大大的（）

綠綠的（）

輕輕地走來 輕輕地（）

●讀讀涂涂 把你認(rèn)識的詞大聲地讀出來，并把樹葉涂上顏色。

現(xiàn)在 以后 世界 池塘 風(fēng)景 飛翔 驚喜 幸福

我還喜歡課文中的一些詞語，我能把它們抄寫下來。

拓展練習(xí)

●我會說 1.照樣子說一說。

爸爸在看書，爸爸在 媽媽在看書，在我也在看書。也在

2.小朋友相信你也一定是個有禮貌的好孩子，那么，你常說的一句話是什么？說給同學(xué)或老師聽。

●小積累

●猜謎語

聰明屋

● 畫畫說說 把你喜歡的小動物畫一畫，和小伙伴說一說他們的樣子。

回答者：wjp5586-試用期 一級 11-22 23:16

一、我會填.。12％

1、填上聲母、韻母或音節(jié)。6％

()--a---ya q—()---an----qian ch---u---()----chuang x---i---a----()q---ün----()f---eng----()

2、把詞語的序號填寫到拼音后面的括號里。6％

① 花朵 ② 云朵 ③ 花兒 ④ 花開 huā er()① 電燈 ② 電話 ③ 電影 ④ 電視 diàn shì()① 升旗 ② 升起 ③ 升高 ④ 升天 shēng qǐ()

二、我會圈。14％

1、圈出整體認(rèn)讀音節(jié)。8％

ying chang luo wo yi yun dan yuan

2、圈出正確的生字。6％

飛（機 雞）來（巴 吧）一（座 間）房間

（河 和）水 媽媽（您 你）好（她 他）是我弟弟

三、我會選：根據(jù)漢字選擇正確的讀音。8％

云 yǘn()邊 bān()書 shū()騎 qí()yún()biān()sū()pí()

四、我會寫。15％ 〖你正在瀏覽《老百曉在線》提供的文章〗

huǒ chē xiǎo xīn dōng xī chū rù sǐ lì wú qióng（）()()()生（）死（）大（）窮

我在（）（）的船（）坐，只看（）閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的（）。

五、我會連。16％

1、將漢字與相應(yīng)的音節(jié)連起來。8％

tǐ piào men xiū jīn mén jīng piāo 漂 體 金 門 休 飄 們 京

2、把合適的詞語連起來。8％

閃閃的 大海 一間 小橋

清清的 小河 一座 蘋果

雪白的 星星 一朵 房間

藍(lán)藍(lán)的 云朵 一個 紅花

六、我會變。加一筆，變成什么字？寫下來。10％

了（）米（）口（）（）

木（）（）大（）（）日（）（）

七、我會組詞。25％

1、連線組詞。9％

草 黑 竹 長 告 里 語 知 學(xué)

排 短 訴 白 外 道 會 言 地

2、比一比，再組詞。16％

馬（）開（）手（）天（）

鳥（）升（）毛（）無（）