第一篇：中華古詩文誦讀

《中華古詩文誦讀》主題班會(huì)教案 活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生感受中華古文化的博大精深，體會(huì)古詩的意境，領(lǐng)悟詩人的情感，培養(yǎng)審美情趣，提高審美能力。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在班集體活動(dòng)中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，強(qiáng)化作為班集體主人的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、物色好主持人

2、各小隊(duì)組織熟練背誦古詩。

3、各類節(jié)目準(zhǔn)備：相聲、舞蹈、小合唱、情景劇、名句誦讀 活動(dòng)過程：

一、開場：

女：尊敬的各位老師 男：親愛的同學(xué)們 齊：大家早上好！女：我們的祖國是一個(gè)具有五千年悠久歷史的文明古國。而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。

男：一篇篇膾炙人口的佳作，內(nèi)容極其豐富。女：有的寫景，有的寫物； 男：有的抒情，有的敘事；

女：有的寫人民的悲歡離合，有的寫國家的治亂盛衰； 男：有的情意纏綿，有的豪邁奔放。

齊：今天，讓我們徜佯在中華古詩文的長河中，去感受一下博大精深的中華古文化。四（5）班《誦讀經(jīng)典詩文,學(xué)做少年君子》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、各顯身手

男：噯，你說，我們小學(xué)生最大的任務(wù)是什么？ 女：那還用說，當(dāng)然是學(xué)習(xí)了。

男：我國古代教育家孔子在學(xué)習(xí)上有許多精彩言論，讓我們一起來聽聽吧。（七位同學(xué)朗誦孔子語錄，全班同學(xué)齊誦）男：幾位同學(xué)朗誦得真好。

女：從孔子的這些論學(xué)習(xí)語錄中，我們可以看出，要把學(xué)習(xí)搞好，首先要重視學(xué)習(xí)的態(tài)度，要有刻苦鉆研的精神，也要有不恥下問的品質(zhì)，還要有學(xué)思并重的學(xué)習(xí)方法，還要有…… 男：好了，好了，今天班會(huì)，我們就少談一點(diǎn)學(xué)習(xí)，好嗎？其實(shí)啊，古人寫物的詩句也不少，寫得也非常傳神。

女：好，我們再來聽幾首寫物的詩句吧。男：一年級時(shí)，我們學(xué)了一首詩《鵝》，還會(huì)背嗎？ 女：當(dāng)然會(huì)。同學(xué)們，我們一起來朗誦這首詩。全體：《鵝》，駱賓王：鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

男：同學(xué)們，你們還會(huì)背哪些寫物的詩篇呢？我們每個(gè)組請一個(gè)同學(xué)來朗誦，好嗎？（四位同學(xué)朗誦《草》《石灰吟》 《詠柳》《梅花》）

男：一首首清新亮麗的詩篇，一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的事物形象。

女：世上的萬物都來自大自然，而描寫大自然神奇、美麗的詩篇，才更讓人感到妙不可言。男：同學(xué)們，讓我們一起朗誦李白的《望廬山瀑布》。全班同學(xué)朗誦《望廬山瀑布》

女：你們還知道哪些寫自然景物的詩呢？（兩位同學(xué)朗誦《江南春絕句》《滁州西澗》）

男：在詩人筆下，自然景物是那么神奇、美麗，而田園風(fēng)光又是那么恬靜、悠閑。女：誰再來朗誦一下描寫田園風(fēng)光的詩詞呢？（四位同學(xué)朗誦《小兒垂釣》《過故人莊》《鄉(xiāng)村四月》《四時(shí)園雜興》）女：好一派迷人的田園風(fēng)光。

男：是的，古代的文學(xué)家們不僅善于寫景，也擅長于敘事。不論是敘事詩還是敘事散文，都言簡意賅，讓人贊嘆不已。

三、情景劇 男：《七步詩》是同學(xué)們比較熟悉的。大家知道曹植當(dāng)年是在什么情況下寫出這首詩來的嗎？讓我們一起來看看《七步詩》的創(chuàng)作過程吧。（四生入場，表演小話劇《七步詩》，一人旁白，一人飾曹丕，一人飾曹植，一人飾侍衛(wèi)。）

四、齊心協(xié)力

男：噯，你認(rèn)為古代的文學(xué)家們最長于哪方面的作品？ 女：我覺得嘛，他們寫什么都行，寫什么都很精彩。

男：其實(shí)啊，我認(rèn)為古代的文學(xué)家把這些情感都刻畫得非常細(xì)膩。讓我們先聽一聽幾首反映親情友情的詩篇。

1、小組：《游子吟》

2、小組：《九月九日憶山東兄弟》

3、小組合：《贈(zèng)汪倫》

4、小組合：《送孟浩然之廣陵》

男：你知道古代的文人們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@些好的詩作嗎？ 女：不知道。男：就因?yàn)樗麄冇伪槊ù笊絾h，見多識(shí)廣嘛。不過古時(shí)候交通不發(fā)達(dá)，一出門少則幾個(gè)月，多則幾年，這又使古人們多了一種情思——思鄉(xiāng)情。

女：在思鄉(xiāng)的詩句中，又以李白的《靜夜思》最為出名，讓我們一起來朗誦吧。全班：《靜夜思》 男生：《回鄉(xiāng)偶書》 女生：《天凈沙.秋思》

五、小組唱《滿江紅》

男：中華民族是堅(jiān)強(qiáng)的民族，對于外來侵略者，從來就進(jìn)行著不屈不撓的斗爭。古代的文人們，也拿起手中的筆，抒發(fā)愛國情思，描繪戰(zhàn)斗的場面和戰(zhàn)士的軍旅生活。女：同學(xué)們還記得岳飛的《滿江紅》嗎？我們一起來朗誦吧 全班：《滿江紅》女：我們班有幾位同學(xué)不僅會(huì)背這首詞，而且還會(huì)唱呢！讓我們一起來欣賞一下吧。

（八位男生小組唱）

六、相聲《慈母心》

男 ：在古詩文中，有許多作品都蘊(yùn)含著深刻的哲理，到現(xiàn)在還能指導(dǎo)我們的思想、行為。女：是的，讓我們通過相聲《慈母心》來感受一下吧。（兩位同學(xué)表演相聲）

七、名句對誦

女：在古詩文中，有許多詩句到現(xiàn)在還廣為流傳，被譽(yù)為“千古絕唱。” 男：請聽幾位同學(xué)為我們朗誦的二十四則經(jīng)典名句。

（六生入場，采以獨(dú)誦、三人誦，一應(yīng)一和等多種形式朗誦經(jīng)典名句。）

八、舞蹈《讀唐詩》 女：噯，你知道嗎？唐朝可是詩歌創(chuàng)作的鼎盛時(shí)期。男：是啊，那一首首唐詩如歌似畫，有苦有樂，就好像是祖先在向我們訴說。請欣賞舞蹈《讀唐詩》。

（四位同學(xué)表演舞蹈）

九、結(jié)束語

女：中華古詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。男：讀千古詩文，做少年君子。

女：希望同學(xué)們通過今天的活動(dòng)，受益于千古詩文的文學(xué)滋養(yǎng) 男：擁有“天下為公”的理念

女：“寧為玉碎，不為瓦全”的風(fēng)骨，男：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，女：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守，男：“無為而無不為”的智慧，女：“已所不欲，勿施于人”的道德原則。

齊：讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩上，面向世界，開創(chuàng)未來。四（5）班《誦讀經(jīng)典，傳承文明》主題班會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：材料中華經(jīng)典古詩文誦讀

中華經(jīng)典古詩文誦讀匯報(bào)演出節(jié)目匯報(bào)串詞

女：敬愛的老師，男：親愛的同學(xué)們

合：大家好！

男：今天，蜀小校園里，高朋滿座；

女：今天，書香校園，群賢畢至，再譜閱讀新篇。

莎士比亞說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。

生活里沒有書籍，就好像天空沒有陽光；

我們深深感受到了讀書給予我們的樂趣，我們更感受到的是全校老師給予我們的無限關(guān)愛，現(xiàn)在我們有請*校長為我們致詞。大家掌聲歡迎。

男：本學(xué)期，我們在老師們的精心指導(dǎo)下，繼續(xù)開展了中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，傳承華夏文明，做少年君子。男：扶殘﹑助殘是我們中華民族的傳統(tǒng)美德

女：我國有一個(gè)節(jié)日叫“全國助殘日”,為了慶祝今年的”全國助殘日”我們有幸與市聾啞學(xué)校聯(lián)合演出。對他們的到來，我們表示熱烈的歡迎。

合：現(xiàn)在，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。蜀小“中華經(jīng)典古詩文誦讀”匯報(bào)演出活動(dòng)現(xiàn)在開始。

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。女：下面請欣賞一年級的同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典--《三字經(jīng)》。乙：風(fēng)——你是春的使者甲：雨——你是春的信徒

乙：一年之際在于春甲：一日之際在于晨

乙：讓我們在***班的《春曉》中體會(huì)那份春意

女：江南水鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗，景色怡人，江南夏秋好采蓮，蓮葉團(tuán)團(tuán)圓又圓，看魚兒嬉戲蓮葉間。請欣賞舞蹈〈水鄉(xiāng)情〉

男：春夏秋冬美景四溢讓我們和*****班一起來感悟四季！

男：我們歡聚一堂，共享師生愛。

女：在這歡樂的時(shí)刻，我們怎能忘記哺育我們成長的園丁們。

男：沒有老師，就沒有我們的成長。沒有老師，就沒有們的才華和智慧。

女：在此，我們謹(jǐn)代表同學(xué)們向辛勤教誨我們的各位老師，致以深深的敬意和誠摯的祝福。請欣賞*****班《教師的頭發(fā)》

女：感謝你，感謝我，我們都在愛中成長，讓我們都擁有一顆感恩的心，請欣賞手語舞蹈〈感恩的心〉

男：歌聲永遠(yuǎn)是青春的主旋律，伴隨動(dòng)聽的的音樂，優(yōu)美的景色，和朗朗誦讀之聲，我們來欣賞*****班同學(xué)表演歌曲《春夜喜雨》

女：孟子是戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子的成長深受其母的教誨，孟母“三遷擇鄰，斷機(jī)教子”的故事家喻戶曉，下面請聽六（2）班孟子選篇〈生于憂患，死于安樂〉

女：青春的自由，青春的動(dòng)感，青春的世界充滿夢想和希望。有愛的地方就有夢想，有夢想的地方就有希望，有希望的地方就有年輕的他們。下面請欣賞表演的時(shí)裝秀。

男：看完剛才這個(gè)秀,相信我們都一樣的激動(dòng),這幫可愛的小演員他們都是聾啞人.也許,我們根本無法想象他們聽不到聲音、說不出話是怎樣的一種感受??但他們同樣生活的快樂，不信，請?jiān)傩蕾p舞蹈〈芭啦芭啦〉

男：聚散離合，人生的一大主題，也是一樽混合著酸甜苦辣的雞尾酒。

端起這杯酒，朋友啊，一路多保重

端起這杯酒，一切盡在不言中請聽*****班的〈長相思〉

女：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。請欣賞誦讀組的〈〈簡析李清照〉。

結(jié)束語：

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天，我們在同一首歌中，又將走向不同的方向，女：在明天同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，合：并將愛的旋律繼續(xù)唱響。

合：讓我們讀千古美文，做少年君子。

合：蜀小“中華經(jīng)典古詩文誦讀”匯報(bào)演出到此結(jié)束。謝謝。

十五夜望月

王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

秋思

張 籍

洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。

復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

――

秋風(fēng)引

―劉禹錫

何處秋風(fēng)至？

蕭蕭送雁群。

朝來入庭樹，孤客最先聞。

―

長相思

納蘭性德

山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。

天凈沙 秋思

枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。

人日思?xì)w

薛道衡

入春才七日，離家已二年。

人歸落雁后，思發(fā)在花前

在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩文就像是一顆璀璨的明珠

在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

在文學(xué)藝術(shù)的長廊上彌漫、繚繞

我們的古詩文，形式多樣

內(nèi)容豐富

特別其中的愛國主義詩文

猶如聲聲春雷

震撼著我們的心靈

又如個(gè)個(gè)問號

啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?/p>

它，就是我們千年的絕唱

一直唱向永恒的未來。

請欣賞詩歌朗誦 《將進(jìn)酒》（配大漠敦煌）

李白的一曲《將進(jìn)酒》

傾訴了一片赤子情懷

報(bào)效祖國

從來就是每個(gè)人心中

最偉大的理想

即使個(gè)人不幸失意落魄

也不放棄心中的夢想

請欣賞詩歌朗誦 《赤壁懷古》（配十面埋伏）

國家興亡

匹夫有責(zé)

當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)

當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上

請欣賞 詩歌朗誦 《滿江紅》（配滿江紅）

腹有詩書氣自華（合）

詩歌可以使我們充實(shí)

詩歌可以使我們明智

讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園

頌中華古詩文

揚(yáng)愛國主義情懷

讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－

.大唐的別離——古詩文誦讀串詞

有人說，三千年來的中華詩詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的別離。

他們求取功名，保家衛(wèi)國；

他們背井離鄉(xiāng)，拋妻別子；

他們近下江南，遠(yuǎn)涉邊疆；

他們行行重行行，相逢又別離??

因而，他們的詩中不僅有見落葉而悲秋，聞歸雁而思親的個(gè)人情愫；更有魏晉風(fēng)骨，盛唐氣象等時(shí)代精神的投影?，F(xiàn)在，我們走進(jìn)那一場場盛唐的別離，領(lǐng)受那一位位偉大詩人的風(fēng)采。

「畫外音」

我是年青的王勃啊，我目睹著大唐的蓬勃生機(jī)，真想把全部的才情奉獻(xiàn)給這初生的王朝。我朋友要赴任蜀州，就對他說——

（送杜少府之任蜀州----王勃）

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

無為在歧路，兒女共沾巾。

「畫外音」

我是中年的王維，多年的宦海沉浮，我多了一份人生的淡定，這使我更看重朋友間情意，元二要去荒涼的塞外了，我竟多了一份依依不舍之情——

送元二使安西作者：王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人

「畫外音」

我是壯年的岑參，我在風(fēng)雪的邊疆，我在欣賞塞外的奇景，武判官要回京城了，在這冰天雪地里送別，真是別有一番情趣——

白雪歌送武判官歸京

岑參

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。

將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。

輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。

大唐的別離是那么的意氣分發(fā)，大唐的別離是那么的情真意切，大唐的別離是那么的壯闊雄渾??當(dāng)大唐盛世的昂揚(yáng)精神投射到詩人的心靈屏幕上時(shí)，他們唱出的歌是那樣的多姿多彩，連別離也是那么氣象萬千。

落葉總有歸根時(shí)，別離總有相逢日。那些拋擲的時(shí)光，那些匆匆的腳步，那些曾經(jīng)的別離，都化作了傳誦千年的詩歌，都化作了牽扯永遠(yuǎn)的情思——在我們后人的心中傳唱、縈繞。

第三篇：中華古詩文誦讀

中華古詩文誦讀

從“歲寒三友”到《少年中國說》

（古箏曲伴奏，悠揚(yáng) 輕柔、舒緩地）

甲：中國是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國，也是一個(gè)絢麗奪目的泱泱詩國。中華古詩詞是古代圣賢思想、智慧的結(jié)晶，是民族文化的瑰寶。歷代詩人們，用生花妙筆描繪著自然萬物，抒發(fā)著內(nèi)心感悟，流傳下來了無數(shù)優(yōu)美的詩篇，成為超越民族，超越國界，超越時(shí)空的不朽經(jīng)典。

乙：意象萬千，博大精深的古詩詞，化萬物于有情，化思想于有形，借景抒情，托物言志，千百年來，淵源流傳，叩擊著一代又一代人的心靈。

甲：游子珍愛著梅花，因?yàn)椤懊坊?，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！”

乙：藝術(shù)家們歌唱著有著松梅品質(zhì)的祖國：“我愛你中國，我愛你青松氣質(zhì)，我愛你紅梅品格?！?/p>

甲：幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！

乙：今天，就讓我們在浩如煙海的詩詞中擷精取華，從吟詠松樹、翠竹、梅花“歲寒三友”開始吧。

甲：松竹經(jīng)冬不凋，梅則迎寒開放。天寒地凍，花木凋零，只有松、竹、梅傲立霜雪，欣欣向榮，一派生機(jī)。松、竹、梅以其玉潔冰清，高貴典雅，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的情操和氣節(jié)，不僅是中國器物、衣物、建筑物上常用的裝飾題材，更是文人墨客揮毫吟詠、繪畫書懷所鐘情的內(nèi)容。

乙：竹瘦而壽，凌冬不凋，寧折不彎，虛空中直，勁節(jié)挺拔。詠竹——

“水調(diào)歌頭·詠竹”

錢樟明

有節(jié)骨乃堅(jiān)，無心品自端。幾經(jīng)狂風(fēng)驟雨，寧折不易彎。依舊四季翠綠，不與群芳爭艷，揚(yáng)首望青天

默默無聞處，蕭瑟多昂然。

勇破身，樂捐軀，毫無怨。樓臺(tái)庭柱，牧笛洞蕭入垂簾。

造福何論早晚？ 成材勿計(jì)后，鱗爪遍人間。生來不為已，只求把身獻(xiàn)。

竹石 清·鄭板橋

咬定青山不放松，立根原在破巖中； 千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。

詠竹（明）李日華

逗煙堆雨意蕭森，峭石摩挲足散襟。記卻灑瓢深草里，醉醒月出來尋。未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處尚虛心。

甲：梅寒麗秀，傲然挺立、高潔之韻，婉約浪漫、天下而春。詠梅——

卜算子·詠梅

毛澤東

風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。

1961年12月 山園小梅 林和靖 唐

眾芳搖落獨(dú)喧妍，占盡風(fēng)情向小園。

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。

幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。

梅

梅花絕句（之三）

雪虐風(fēng)號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)。過時(shí)自會(huì)飄零去，恥向東君更乞憐。

乙：松丑而文，四季長春、迎風(fēng)斗雪，郁郁蔥蔥、高潔之士。詠松——

小松 【唐】杜荀鶴

自小刺頭深草里，而今漸覺出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。

南軒松 【唐】李白

南軒有孤松，柯葉自綿冪。清風(fēng)無閑時(shí)，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。

《詠松》陳毅 大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí) 歲寒三友（題畫詩）

陶行知

萬松嶺上松，鼓蕩天風(fēng)，震動(dòng)昆侖第一峰。

千軍萬馬波濤怒；海出山中。竹綠梅花紅，轉(zhuǎn)戰(zhàn)西東，爭取最后五分鐘，百草千花休閑笑，且待三冬。

甲：梅 松 竹所蘊(yùn)含的挺拔堅(jiān)勁，風(fēng)雪侵蝕，傲然不屈的氣節(jié)，是我中華精神、民族魂魄的集中體現(xiàn)。先驅(qū)梁啟超乃慨嘆曰《少年中國說》，以其強(qiáng)烈的鼓動(dòng)性，極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神，寄托對少年中國的熱愛和期望。將梅、松、竹的精神氣節(jié)，融入到每一個(gè)鏗鏘有力的字句中，融入到每一節(jié)豪邁爭氣的節(jié)奏中，化為胸中的激情和熱望，正如旭日一樣噴薄而出，也如汪洋一樣，恣肆洶涌一瀉千里。

請聽《少年中國說》。

（音樂起。、磅礴、舒展而有氣勢）

（齊）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

（領(lǐng)）紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇；干將婦硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃，縱有千古，橫有八荒，前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆。（齊）故今日之責(zé)任，不在他人，而全在少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。

乙：孔子曰：“不學(xué)詩，無以言?！笔煺b于口，濡染于心，古典詩詞包羅萬象，靈性飛揚(yáng)，一草一木，在詩人筆下皆有神韻和精神，對后人是一種啟迪，就讓我們時(shí)時(shí)神游在文學(xué)藝術(shù)的時(shí)空上，接受熠熠星光的輝映，常常徜徉在古典詩文的長廊上，領(lǐng)受翰墨書香的熏染。誦讀中華詩詞，秉承中華精神，今日我中國少年，奮發(fā)向上，自覺擔(dān)當(dāng)，他日必將振興我少年中國。

第四篇：中華古詩文經(jīng)典誦讀

中華古詩文經(jīng)典誦讀

春

01、《元日》王安石 齊誦 02、《春曉》孟浩然 03、《鳥鳴澗》王維 04、《詠柳》賀知章 05、《清明》杜牧 06、《村居》高鼎 07、《憶江南》白居易 08、《惠崇春居晚景》蘇軾 09、《春日》朱熹

10、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕 盛年不重來，一日難再晨。

及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。

第五篇：中華古詩文經(jīng)典誦讀

古詩文是我國傳統(tǒng)文化寶庫中璀璨奪目的瑰寶。青少年誦讀優(yōu)秀的古典詩文，不僅可以陶冶情操，提高人文素養(yǎng)，更有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，樹立健康的人生觀、價(jià)值觀。本著這個(gè)初衷，我們選編了《中華古詩文經(jīng)典誦讀本》。

全書分五個(gè)部分。第一部分“?三??百??千?”，收錄了《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》這三部古代蒙學(xué)經(jīng)典；第二部分“四書五經(jīng)”，節(jié)選了“四書”（《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》）和“五經(jīng)”（《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋左傳》）中部分有代表性的篇章；第三部分“古文觀止”，收錄了20篇經(jīng)典古文，其中10篇以勸學(xué)勵(lì)志為主題，10篇以愛國治國為主題；第四部分“經(jīng)典故事”，收錄了5則神話故事和10則寓言故事，均出自古代典籍；第五部分“經(jīng)典詩詞”，精選了古詩詞93首，按年級排列，便于學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。為了方便孩子在理解的基礎(chǔ)上誦讀，所有古詩文原文之后均附大意。

本書選篇精當(dāng)，既考慮了作品的藝術(shù)性和思想性，又兼顧到青少年讀者的古詩文閱讀水平，希望它能對孩子的成長有所幫助。限于編者的水平，疏漏和不足之處在所難免，懇請方家指正。

第一部分：“三”“百”“千”

一、三字經(jīng)

二、百家姓

三、千字文

第二部分：四書五經(jīng)一、四書 1.大學(xué)（1章）2.中庸（4章）3.論語（10篇）(1)學(xué)而篇（6章）(2)為政篇（7章）(3)里仁篇（10章）(4)雍也篇（4章）(5)述而篇（9章）(6)泰佰篇（4章）(7)子罕篇（9章）(8)顏淵篇（8章）(9)子路篇（11章）(10)憲問篇（11章）4.孟子（6篇）(1)公孫丑上（2章）(2)滕文公下（1章）(3)離婁上（4章）(4)告子上（4章）(5)盡心上（7章）(6)盡心下（4章）

二、五經(jīng) 1.詩經(jīng)（7篇）(1)關(guān)雎（周南）(2)小星（召南）(3)子衿（鄭風(fēng)）(4)雞鳴（齊風(fēng)）(5)東方未明（齊風(fēng)）(6)伐檀（魏風(fēng)）(7)碩鼠（魏風(fēng)）2.尚書·盤庚上 3.禮記（3篇）(1)苛政猛于虎也(2)不食嗟來之食(3)學(xué)記 4.周易（2篇）(1)泰卦(2)頤卦

5.春秋左傳（2篇）(1)曹劌論戰(zhàn)(2)燭之武退秦師

第三部分：古文觀止

一、勸學(xué)勵(lì)志篇

1.勸學(xué)（節(jié)選）（《荀子》）2.師說（唐·韓愈）

3.孟母戒子（《韓詩外傳》）4.送東陽馬生序（明·宋濂）5.孫權(quán)勸學(xué)（《資治通鑒》）6.陋室銘（唐·劉禹錫）7.愛蓮說（宋·周敦頤）8.為學(xué)（清·彭端淑）9.賣油翁（宋·歐陽修）

10.得道多助，失道寡助（《孟子》）

二、愛國治國篇 1.國殤（戰(zhàn)國·楚·屈原）2.諫太宗十思疏（唐·魏征）3.阿房宮賦（唐·杜牧）4.木蘭詩（《樂府詩集》）5.岳陽樓記（宋·范仲淹）6.滿江紅（宋·岳飛）7.正氣歌（宋·文天祥）8.少年中國說（清·梁啟超）9.前出師表（三國·蜀·諸葛亮）10.生于憂患，死于安樂（《孟子》）

第四部分：經(jīng)典故事

一、神話故事 1.精衛(wèi)填海 2.夸父逐日 3.鯀禹治水 4.女媧補(bǔ)天 5.嫦娥奔月

二、寓言故事 1.畫蛇添足 2.狐假虎威 3.拔苗助長 4.鷸蚌相爭 5.自相矛盾 6.愚公移山 7.螳螂捕蟬 8.買櫝還珠 9.曾子殺豬 10.朝三暮四

第五部分：經(jīng)典詩詞

一年級

1.江南（漢樂府）2.詠鵝（唐·駱賓王）3.靜夜思（唐·李白）4.登鸛雀樓（唐·王之渙）

5.春曉（唐·孟浩然）6.村居（清·高鼎）7.古朗月行（唐·李白）8.尋隱者不遇（唐·賈島）

二年級

1.敕勒歌（北朝民歌）2.望廬山瀑布（唐·李白）3.池上（唐·白居易）4.憫農(nóng)二首（唐·李紳）5.詠柳（唐·賀知章）6.絕句（唐·杜甫）7.小兒垂釣（唐·胡令能）8.小池（宋·楊萬里）9.所見（清·袁枚）10.贈(zèng)劉景文（宋·蘇軾）11.回鄉(xiāng)偶書（唐·賀知章）12.賦得古原草送別（唐·白居易）13.宿新市徐公店（宋·楊萬里）14.江上漁者（宋·范仲淹）

三年級

1.鹿柴（唐·王維）2.早發(fā)白帝城（唐·李白）3.絕句（唐·杜甫）4.游子吟（唐·孟郊）5.江雪（唐·柳宗元）6.蜂（唐·羅隱）7.墨梅（元·王冕）8.塞下曲（唐·盧綸）9.惠崇春江曉景（宋·蘇軾）10.游園不值（宋·葉紹翁）11.夜書所見（宋·葉紹翁）12.九月九日憶山東兄弟（唐·王維）13.飲湖上初晴后雨（宋·蘇軾）14.春日（宋·朱熹）15.乞巧（宋·林杰）16.嫦娥（唐·李商隱）

四年級

1.別董大（唐·高適）2.楓橋夜泊（唐·張繼）3.望洞庭（唐·劉禹錫）4.樂游原（唐·李商隱）5.涼州詞（唐·王翰）

6.芙蓉樓送辛漸（唐·王昌齡）7.黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐·李白）8.漁歌子（唐·張志和）9.泊船瓜洲（宋·王安石）10.四時(shí)田園雜興（宋·范成大）11.題西林壁（宋·蘇軾）12.游山西村（宋·陸游）13.過故人莊（唐·孟浩然）14.獨(dú)坐敬山亭（唐·李白）15.憶江南（唐·白居易）16.江畔獨(dú)步尋花（唐·杜甫）

五年級

1.望天門山(唐·李白)2.山行（唐·杜牧)3.出塞（唐·王昌齡）4.示兒（宋·陸游）

5.秋夜將曉出籬門迎涼有感（宋·陸游）6.題臨安邸（宋·林升）7.秋思（唐·張籍）8.長相思（清·納蘭性德）9.牧童（唐·呂巖）10.舟過安仁（宋·楊萬里）11.清平樂·村居（宋·辛棄疾）12.浪淘沙（唐·劉禹錫）13.涼州詞（唐·王之渙）

14.曉出凈慈寺送林子方（宋·楊萬里）15.書湖陰先生壁（宋·王安石）16.江南春（唐·杜牧）

17.六月二十七日望湖樓醉書（宋·蘇軾）18.鄉(xiāng)村四月（宋·翁卷）六年級

1.夏日絕句（宋·李清照）2.石灰吟（明·于謙）3.竹石（清·鄭燮）4.己亥雜詩（清·龔自珍）5.送元二使安西（唐·王維）6.贈(zèng)汪倫（唐·李白）7.春夜喜雨（唐·杜甫）

8.西江月·夜行黃沙道中（宋·辛棄疾）9.天凈沙·秋（元·白樸）10.馬詩（唐·李賀）11.明日歌（清·錢鶴灘）12.元日（宋·王安石）

13.天竺寺八月十五日夜桂子（唐·皮日休）14.清明（唐·杜牧）15.七步詩（三國·魏·曹植）16.鳥鳴澗（唐·王維）17.江畔獨(dú)步尋花（唐·杜甫）18.聞官軍收河南河北（唐·杜甫）19.浣溪沙（宋·蘇軾）

20.卜算子·送鮑浩然之浙東（宋·王觀）