第一篇：《祖國在我心中》教案

《祖國在我心中》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

2、圍繞繪畫或黑板報的主題認(rèn)真地構(gòu)思設(shè)計，并用學(xué)到的技法和方法烘托主題，完成活動任務(wù)。

3、能從角度或部分形象來對主題進行表現(xiàn)。

二、重點難點：

1、嘗試和探究人物的比例和神情動態(tài)的畫法。

2、學(xué)習(xí)整體設(shè)計的方法，了解均衡、變化的審美原理。

三、教學(xué)步驟：

教學(xué)過程：

1、課件引入

一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達的心情。接下來談?wù)勛约旱膭?chuàng)作設(shè)想，盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自己獨特的想法。有了好的構(gòu)思后，學(xué)生應(yīng)著重考慮畫中的情景、國旗的位置，人物的位置、動作以及相關(guān)的環(huán)境的位置分配。

學(xué)生談?wù)剬τ洃洰嬌?、奧運健兒登上領(lǐng)獎臺的創(chuàng)作設(shè)想。盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自己獨特的想法。

2、了解常識

和學(xué)生一起交流課收集的關(guān)于國旗、國微、國歌的知識，讓學(xué)生更深一層地了解五星紅旗的寓意、來歷，和作為一個中華人民共和國公民應(yīng)具有的常識。

3、師生討論

一起欣賞課件上的攝影作品、范畫，了解每一幅圖畫所傳達的心情。接下來談?wù)勛约旱膭?chuàng)作設(shè)想，盡量要求構(gòu)思與眾不同，有自己獨特的想法。有了好的構(gòu)思后，學(xué)生應(yīng)著重考慮畫中的情景、國旗的位置，人物的位置、動作以及相關(guān)的環(huán)境的位置分配。

4、繪畫步驟

(1)人物動態(tài)：看課件中少先隊員們、軍人舉起右手敬禮的各種不同的角度的姿態(tài)，以及升旗手升國旗的姿態(tài)。教師簡要示范人物動態(tài)，特別是仰頭的動態(tài)。教師重點講解一些不同角度的畫法，如正面、側(cè)面、背面等不同的表現(xiàn)方法，以及敬禮一些動作的畫法，畫面總休色調(diào)的把握等。(2)人物神態(tài)：看課件中人物的表情。一般為嚴(yán)肅地、面帶微笑地注視著國旗。

5、選擇運用什么色調(diào)來烘托氣氛。一般可選擇暖色調(diào)和豐富的色彩來烘托嚴(yán)肅、熱烈、令人激動的氣氛。

6、考慮畫中的情景、國旗的位置、人物的位置、動作以及相關(guān)的環(huán)境的位置分配。

7、欣賞評價：繪畫作業(yè)完成后，進行師生共同評，誰的畫氣氛表現(xiàn)得最好，能將大家?guī)氲缴炷羌尤诵牡臅r刻。

第二篇：祖國在我心中教案

《祖國在我心中》教案

付家堰中學(xué)：徐艷麗

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：培養(yǎng)學(xué)生圍繞主題選擇、處理資料的能力，提高安排，組織寫作素材的能力。

過程與方法：能將收集到的材料，用比較合適的方式與同學(xué)交流分享，養(yǎng)成樂于、敢于、善于與他人交流的習(xí)慣。

情感態(tài)度價值觀：通過此次活動感受大中華民族的偉大，進一步增強振興中華的責(zé)任感。

教學(xué)重難點：

重點：本次寫作時根據(jù)主題寫簡明的演講稿，本節(jié)課就是激發(fā)學(xué)生寫好演講稿的素材。

難點：圍繞主題選擇，處理資料。教學(xué)準(zhǔn)備：

1.收集反映中華兒女報效祖國、為國爭光的資料。2.收集歌頌祖國的詩文、歌曲。

3.收集近年來祖國或家鄉(xiāng)變化的資料、圖片。4.搜集有關(guān)影視中有關(guān)祖國建設(shè)新成就的資料。

教法學(xué)法：

教師點撥法、引導(dǎo)法；

學(xué)生主要是收集整理。

教學(xué)過程：

為了讓學(xué)生內(nèi)心的感受呈現(xiàn)一個由淺入深的過程，我設(shè)計了三次讓學(xué)生談感受：上課伊始，我請同學(xué)談學(xué)習(xí)本組課之后的感受；在學(xué)生匯報了收集的資料以后再次談心中的感受；齊唱歌曲后三談感受；情以物遷，物以辭發(fā)，當(dāng)學(xué)生內(nèi)心涌起不能自己的情感時，便要用之辭表達出來。具體環(huán)節(jié)接下來我將一一講述。

一、激趣導(dǎo)入

此環(huán)節(jié)我準(zhǔn)備了兩張幻燈片是祖國首都天安門、以及學(xué)生升國旗的場面，設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能聯(lián)系都每周一隨著國旗的升旗，心中的那種激情澎湃，有助于本節(jié)課的效果。

二、出示書中相關(guān)的名言。

1.讓學(xué)生自由朗讀； 2.老師幫助學(xué)生理解； 3.摘抄、背誦這些名言。

三、中華好兒女故事會。

1讓學(xué)生把自己在電視上看到的關(guān)于抗戰(zhàn)英雄的故事講出來，從中受到鼓舞，同時呀可以從本單元課文的主人翁講起。

2．教師補充廣州柳州融水苗族縣汪侗鄉(xiāng)達佑屯教學(xué)點的周宏軍老師的感人事跡。

3.齊唱歌曲《祖國在我心中》。

四、祖國我為你驕傲。

1.出示圖片祖國的五星紅旗在異地升起。2.分小組交流近幾年我國的科技發(fā)展情況。3.弄清楚祖國版圖上的世界之最。4.教師補充學(xué)生名言涉及到的相關(guān)知識。

五、全班一起背誦《中華小年》

1.先讓學(xué)生學(xué)習(xí)前面幾個環(huán)節(jié)談感受。2.用心朗誦《中華少年》

六、師小結(jié)

七、讓學(xué)生在練筆本上寫下本節(jié)課的收獲。教學(xué)反思：

這節(jié)課是我和學(xué)生一同上了一節(jié)公開課，課前我讓學(xué)生做了大量的課前準(zhǔn)備工作，因為這節(jié)課是一節(jié)綜合實踐課。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，師生們的愛國主義激情再次燃燒了。我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的潛在能力，以及他們課堂上落落大方，著實讓我驚嘆、讓我折服，更讓我看到了希望。今后的教育之路上，我會更加賣力的為學(xué)生服好務(wù)，同時也要適當(dāng)?shù)姆攀肿屗麄冏约喝フ钩岚肯?，因為他們是新一代的希望，祖國的未來?/p>

第三篇：祖國在我心中教案

活動準(zhǔn)備

1、結(jié)合語文課第二單元愛國情懷的主題，讓學(xué)生搜集相關(guān)素材，包括文字素材和影像素材。

2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀訪問愛國主義教育基地——秀英古炮臺，充分地感受志士的愛國情懷。

3、讓學(xué)生利用自己所搜集到的資料，以主持人的身份，寫一份“祖國在我心中”主題班會的設(shè)計稿，并本文來自xiexiebang.com且按照自己的設(shè)計安排同學(xué)參與節(jié)目，并要求整個活動不能超出15分鐘。

活動過程

1、教師簡單的導(dǎo)入：“愛國主義就是千百年來固定下來的對自己祖國的一種深厚的感情?！保袑帲┛梢哉f，愛國主義是人類所有道德中最崇高最神圣的美德。正因為如此，古往今來，有多少英雄豪杰、優(yōu)秀兒女為祖國流血獻身。這一節(jié)課，咱們就來充分地感受這一種最高尚的情感。

2、抽取三位同學(xué)分別主持。以下為王海燕同學(xué)的主持稿：

3、請同學(xué)們對三位同學(xué)的主持做出評議，肯定優(yōu)點，指出不足。

4、教師小結(jié)：通過三位同學(xué)對“祖國在我心中”主題班會活動的主持，我們了解了許多愛國志士的愛國事跡，也從不同的作品里頭感受到大家對愛國行為的敬仰，從而激發(fā)我們的愛國情懷，愿我們也能為祖國的繁榮昌盛做出自己的一分貢獻。

活動設(shè)計說明

這是對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，如學(xué)生搜集、篩選素材的能力，策劃的能力，寫作的能力，應(yīng)變的能力，與同學(xué)合作的能力，評判的能力等。同時也是課內(nèi)外知識融合的體現(xiàn)。

第四篇：《祖國在我心中》教案

《祖國在我心中》主題生成課教案

額穆中心校 趙云芳

一、教學(xué)目標(biāo) ：

1、知識與能力：養(yǎng)成搜集資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力、合作能力、與人交往的能力，養(yǎng)成善于傾聽的習(xí)慣。

2、過程與方法：學(xué)生匯報自己喜歡研究的內(nèi)容，指導(dǎo)小組擬定計劃、討論計劃的可行性和實施具體步驟。

3、情感態(tài)度、價值觀：通過參與活動，感受祖國的變化，并且為祖國的日新月異感到驕傲、自豪、立志報國。同時在合作探究中養(yǎng)成實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力。

教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生親身體驗、主動探究、能夠自主提出問題并將問題生成課題。

三、教法、學(xué)法：

本次綜合實踐活動是開放性教學(xué)。課中我采取了小組合作交流法、實踐法、收集整理法以及自主探究法。完全把課堂交給學(xué)生，給學(xué)生搭建起交流展示的平臺，課后通過合作收集資料、處理信息資源，又進一步提升了學(xué)生收集、分析、利用信息的能力。

四、教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

孩子們前不久，我們剛剛度過了一個快樂的國慶黃金周，能跟老師談?wù)勀闶窃鯓佣冗^這個節(jié)日的嗎？

1、黃金周的時候我和爸爸媽媽去大連旅游，第一次看到了大海特別激動。特長班學(xué)習(xí)、社會實踐、2、我和爸爸媽媽串親戚去了，一路上感到節(jié)日的氣氛特別濃厚。

3、我和家人去北京旅行了，我親眼看到天安門廣場的升旗儀式啦，只可惜人太多，我離的有點遠（或者是升旗儀式太壯觀了，我激動的心怦怦跳個不停）、寫作業(yè)、看電視、玩電腦、我?guī)椭鷭寢屪黾覄?wù)了，4、國慶節(jié)時我?guī)蛬寢屧谏痰甑拈T外面插上小國旗，又幫媽媽做節(jié)日促銷宣傳來著……教師給予適當(dāng)?shù)脑u價 看來大家慶祝節(jié)日的方式還真不少，我想不管我們用什么方式歡慶這個節(jié)日，表達出的情感應(yīng)該都是一樣的，那就是我們炎黃子孫對祖國媽媽那份深深的愛。

二、探究討論，激發(fā)情感

（一）欣賞祖國的美麗風(fēng)光

1、下面就讓我們再一次走近我們偉大的祖**親，播放課件。

我們的祖國地大物博，幅員遼闊。碧綠的草原，金色的沙灘，藍藍的大海。彎彎的江河，匯成了一幅彩色的中國圖，此時此刻，你想說點什么？有什么感受？

我最想對祖**親說一句話，偉大的祖國我為你歡呼，我為你自豪，我為你驕傲。我想說：我再次感受到了中國人民重新站起來時的揚眉吐氣。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。......（評價：祖國媽媽聽了你的話該多感動?。《喔吲d?。。?/p>

2、偉大的祖國充分展示了東方巨人的魅力，祖國的成長與發(fā)展都系著我們每位華夏兒女真情，祖國是亞洲騰飛的巨龍，是遠方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

3、孩子們，你們愿意通過一些活動來表達出自己對祖國的這份濃濃的情感嗎？（愿意）假設(shè)這就是一個舞臺，你有什么好主意？（學(xué)生說什么，要深問一下你的理由是？）

（1、我覺得開展一次讀書活動交流會比較好，這樣我們可以通過讀書交流加深對祖國的了解。

2、我認(rèn)為講故事比較好，這樣我們可以了解更多為祖國做出貢獻的英雄人物。

3、開歌詠比賽多好呀，這樣我們可以用優(yōu)美的歌聲來歌頌祖國啦。

4、我覺得還是排課本劇吧。

5、我覺得還是辦一期手抄報吧，這樣我們就可以在搜集資料的過程中更加了解我們的祖國。

5、我認(rèn)為還是開一次主題班會更好，一來可以把同學(xué)們喜歡的活動都展示出來，可以唱歌、可以講故事、還可以跳舞等等，二來用不同的方式表達我們對祖國媽媽的愛會使我們的活動更加豐富多彩……)（評價：咱們同學(xué)真是善于思考，多才多藝，而且說的有理有據(jù)）

4、這么多活動，大家覺得哪個活動更合適，（最后確定主題班會）同意嗎？好，就聽你們的。

5、開主題班會就必須得圍繞一個主題，現(xiàn)在就請同學(xué)們?nèi)翰呷毫?，為我們這次主題班會確立一個主題好嗎？好，下面就請同學(xué)們以小組為單位研究研究，想好以后記下來，待會匯報時一定要說明你們的理由，開始吧！下面請同學(xué)們以小組為單位來匯報一下吧！其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，可以提出不同的見解。（中國夢.我的夢、祖國在我心中、祖國我愛你、祖國媽媽我愛你……）例如

1、我們小組通過研究討論覺得中國夢.我的夢非常好，有的同學(xué)反對說上學(xué)期剛開過這樣的一次主題班會，而且中國夢.我的夢傾向于自己夢想的內(nèi)容更多一些，淡化了我們本次主題班會想要表達的情感，建議還是選擇（哪個活動）。

2、祖**親你真美！反對感覺這個名字關(guān)于祖國山川秀美的地方更多些，忽視了我們祖國的歷史、發(fā)展以及我們對祖**親濃濃的愛。

3、祖國我愛你 反對說 我覺得口號的成分比較多。

4、策劃人：我們小組決定以《祖國在我心中》為主題，因為祖國的壯麗河山、祖國的歷史滄桑、祖國的蓬勃發(fā)展……都在我們每個人的心中，我們每位華夏兒女都發(fā)自內(nèi)心的熱愛我們的祖國，所以我們覺得《祖國在我心中》這個名字更合適。（學(xué)生評價）

7、嗯，老師覺得你說的也非常有道理，而且同學(xué)們對于你的建議也非常滿意，好，請你把這個主題寫在黑板上吧！開展本次活動如果老師想推薦你做本次活動的策劃人，帶領(lǐng)同學(xué)們具體來策劃一下本次活動，你有信心嗎？問其他學(xué)生：你們同意嗎？看來大家也都很支持你、信任你，希望你能不負眾望!

8、好，策劃人。剛才我們同學(xué)在選擇主題班會時也說出了好多的開展方式，老師要提醒你們一下，無論用什么樣的方式，都別忘了要圍繞“祖國在我心中”這個主題，記住了嗎？好，行使你的職權(quán)吧！

三、出謀獻策，未雨綢繆。

1、策劃人:下面我們就按照我們以前綜合性學(xué)習(xí)的方法來進行，請同學(xué)們在小組內(nèi)討論，組長做好記錄，并給小組起個凸顯小組匯報內(nèi)容的名字寫在我們準(zhǔn)備好的紙卡上。（生討論寫紙卡）

2、討論后，（貼紙條，進行取舍）策劃人：剛才各組組長與我進行取舍確定了這樣幾種形式。等一下，留下兩個小組長幫忙記錄一下，一會兒主持人公布活動形式的時候，誰的字漂亮，那你負責(zé)記錄，你負責(zé)將記錄卡片放入分組牌中，好嗎？

3、主持人匯報，教師板書。（兩名學(xué)生幫忙記錄、分組）故事匯

詩歌誦

紅歌贊

主題演講

剪報、手抄報 在我們共同研究下，決定采用這幾種形式。（那我們就按這幾種形式分組。）

老師想問一下，分組時有哪些注意？（選擇小組能不能發(fā)揮自己和小組的特長）

四、教給方法，明確任務(wù)。

好，策劃人，具體工作怎么辦？怎么分？就看你的了！分小組，發(fā)計劃書。

引導(dǎo)學(xué)生思考可通過什么途徑搜集資料。

各小組匯報。（提示小組匯報時，其他小組認(rèn)真傾聽并提出可行性的意見或建議）

五、布置作業(yè)

下一階段我們應(yīng)該做什么呢？（以小組為單位搜集、整理資料并進行排練），能不能說說我們應(yīng)該注意哪些？（遵守時間，服從分配、注意傾聽、排練時組內(nèi)互相指出不足、收集到的資料小組內(nèi)要共享……），那么遇到問題該怎么辦呢？（請老師幫忙）好，我很愿意參與到你們的活動當(dāng)中。老師也真心的希望你們能夠做到： 資料共享 選擇形式 合理分工 合作排練 互幫互助 共同提高

六、總結(jié)延伸，感情升華。（音樂起《我的中國心》）

看到你們興奮地笑臉，老師相信你們的活動一定會非常成功！長江長城，黃山黃河，在我心中重千斤，它們是我們偉大祖國的驕傲。黃皮膚，黑頭發(fā)，我們是中國人！贊不完的是祖國的美，道不盡的是祖國的情，下面就讓我們帶著對祖國無限的熱愛，再次祝愿我們祖國媽媽——————（話筒遞給學(xué)生）千言萬語匯成一句。(齊)祝愿祖國媽媽繁榮富強?。ㄒ魳菲稹段业闹袊摹罚?/p>

第五篇：祖國在我心中教案

首師大版品德與生活二年級上冊第一單元“愛祖國 多自豪”主題四

《祖國在我心中》教學(xué)設(shè)計

北京市豐臺區(qū)大紅門第一小學(xué) 潘艷艷

一、教材分析

祖國是一個民族世世代代繁衍生息的地方，祖國用她的血肉、乳汁哺育著她的人民。人們總是把祖國比作母親，對祖國有著世代相傳的親情。每個人都應(yīng)當(dāng)熱愛自己的祖國，愛祖國是人們對自己祖國的一種最深厚的感情，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。進行愛國教育，使學(xué)生從小具有高尚的愛國情感是學(xué)校實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)21世紀(jì)社會主義建設(shè)者和接班人的永恒主題。

《祖國在我心中》是品德與生活二年級上冊第一單元“愛祖國 多自豪”的最后一個主題。此單元是小學(xué)低年級專門進行愛國主義教育的唯一單元，旨在通過體驗學(xué)習(xí)的方式，淺入深處、具體形象，使學(xué)生在體驗和感受的活動中，初步樹立愛祖國情和民族自豪感。本單元包括四個學(xué)習(xí)主題，主題1《我是中國人》讓學(xué)生在活動中明白自己是中國人，引發(fā)他們的愛國情感；主題2《我愛五星紅旗》引導(dǎo)學(xué)生了解國旗、國徽、國歌等國家標(biāo)志，懂得尊重國家標(biāo)志是愛祖國的具體表現(xiàn)；主題3《祖國媽媽的生日》通過學(xué)生親身參與、感受國慶活動的喜慶熱烈，初步培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。主題4《祖國在我心中》是單元的總結(jié)性主題，引導(dǎo)學(xué)生在參與活動中進一步體驗、感受和表達愛國情感，激發(fā)民族自豪感。

二、學(xué)情分析

深厚的愛國情操，是在愛家鄉(xiāng)、愛母校等多種情感的基礎(chǔ)上形成的。對于二年級的小學(xué)生來說，祖國還是一個非常抽象的概念，他們對祖國的了解是具體的、形象的，主要從直覺體驗的角度來感受自身對祖國的愛。

此外，小學(xué)低年級學(xué)生認(rèn)知處于前運算階段，認(rèn)知水平不高。通過前三個主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生漸漸對祖國有了一定的具體認(rèn)識，萌發(fā)了愛國情感。本課教學(xué)前，教師進行有針對性的課前調(diào)查，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對祖國美景的了解很少，實踐經(jīng)驗有限，這是教學(xué)的提升點。但同時學(xué)生對北京有一定的了解，都能說出京城的美景，這可以作為教學(xué)的出發(fā)點。

三、教學(xué)策略

體驗式教學(xué)就是以培養(yǎng)學(xué)生具有獨立、自主、創(chuàng)新等主體精神為目標(biāo)，以營 1 造教學(xué)氛圍、激發(fā)學(xué)生情感為主要特點，以學(xué)生自我體驗為主要學(xué)習(xí)方式，力求在師生互動的教學(xué)過程中，達到認(rèn)知過程和情感體驗過程的有機結(jié)合。教學(xué)意義上的體驗既是一種活動，也是活動的結(jié)果。作為活動，即主體親歷某件事并獲得相應(yīng)的認(rèn)識和情感；作為活動的結(jié)果，即主體從其親歷中獲得相應(yīng)的認(rèn)識和情感。本課教學(xué)，教師從學(xué)生熟悉的北京美景出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生傾聽、欣賞、交流、感悟，在活動中感受祖國大地的風(fēng)光，初步樹立愛國情感。

四、教學(xué)目標(biāo)：

情感、態(tài)度、價值觀：

1.感受遼闊、美麗的祖國，激發(fā)熱愛祖國的情感。2.愿意通過自己的方式表達愛國之情。知識與能力：

1.知道祖國土地遼闊，有很多風(fēng)景優(yōu)美的地方。

2.搜集一些祖國的圖片、照片，培養(yǎng)初步的搜集材料的能力。過程與方法：

1.主動參與課前及課上的活動，初步樹立民族自豪感。

2.用賞祖國美景、誦愛國詩歌、唱愛國歌曲等方式表達愛國之情。教學(xué)重點：

1．使學(xué)生在收集信息、展示信息的過程中，不斷豐富學(xué)生對祖國壯麗山河的認(rèn)識和體驗，產(chǎn)生熱愛祖國的積極情感。

2．引導(dǎo)學(xué)生運用多種形式表達自己的愛國之情。教學(xué)難點：愿意通過自己的方式表達愛國之情。

五、教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：準(zhǔn)備祖國的照片或圖片

教師：結(jié)合學(xué)生實際，整理典型材料，制作教學(xué)課件。

六、教學(xué)過程：

（一）揭示課題，引入新課

1.師：同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)第一單元第四課——祖國在我心中。2.出示課件：介紹祖國的廣闊

（二）交流體驗，深化認(rèn)識

活動一：小組交流 1．師：提小組交流的要求

2.小組活動：學(xué)生展示照片，講述照片中的經(jīng)歷 3.全班交流：

活動二：欣賞祖國美景 課件：鏈接“美麗的祖國”圖片 師：感覺如何？你還想去哪？

師小結(jié)：是啊，我們一邊走一邊看，祖國處處美如畫！希望同學(xué)們今后能走遍祖國的山山水水，把美景留在眼中，記在心里。

（三）創(chuàng)作實踐，情感升華

活動一：朗誦小詩《我的祖國》 1.全班朗讀 2.分部朗讀 活動二：創(chuàng)編詩歌 1.師：提要求 2.學(xué)生創(chuàng)作 3.全班交流

（四）總結(jié)激勵，提出希望

總結(jié)：同學(xué)們，我們的祖國歷史悠久，地大物博，在這片美麗的土地上孕育了偉大的中華民族。作為中華兒女、炎黃子孫，我們無論走到哪里，也不能忘記我是中國人。祖國永遠在我們心中！

板書設(shè)計：

祖國在我心中

七、教學(xué)評價