第一篇：“心懷感恩,快樂(lè)成長(zhǎng)”主題升旗儀式主持稿

XX小學(xué)第十三周“心懷感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題

升旗儀式主持稿

甲：尊敬的老師們： 乙：親愛(ài)的同學(xué)們： 合：大家上午好！甲：我是來(lái)自XX班的XXX。乙：我是來(lái)自XX班的XXX。

甲：鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了它的茁壯成長(zhǎng)； 乙：雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜粘删土怂恼钩岣唢w； 甲：感恩是寶貴的人生態(tài)度，乙：是通達(dá)的處世哲學(xué)，是圓融的生活智慧。

甲：在11月26日感恩節(jié)即將到來(lái)之際，我宣布，XX小學(xué)“心懷感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題升旗儀式，現(xiàn)在開(kāi)始！

乙：今天擔(dān)任升旗儀式出旗手的是4.2班的同學(xué)，擔(dān)任升旗儀式升旗手的是4.2班的XXX同學(xué)。

甲：現(xiàn)在進(jìn)行儀式第一項(xiàng)，請(qǐng)全體立正。乙：第二項(xiàng)：出旗，旗手入場(chǎng)。

甲：第三項(xiàng)：升國(guó)旗，唱國(guó)歌，請(qǐng)全體少先隊(duì)員行隊(duì)禮。

甲：山感恩地，方成其高峻；

乙：海感恩溪，方成其博大；

甲：感恩是出于真誠(chéng)懇切的對(duì)別人的幫助表示感謝。

乙：感恩是一種生活態(tài)度：它是一種知足，一種珍惜，一種前進(jìn)。甲：下面有請(qǐng)xxx為我們帶來(lái)國(guó)旗下的講話(huà)《XXXXX》。

甲：感恩，讓我們懂得“天下父母之心尤為貴” 乙：感恩，讓我們懂得“承膝于祖輩的樂(lè)趣” 甲：感恩父母，他們給予我們生命，撫養(yǎng)我們成人；

乙：感恩老師，他們教給我們知識(shí)，引領(lǐng)我們做弘揚(yáng)正氣的人； 甲：感恩朋友，他們讓我們感受到世界的溫暖； 乙：學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。甲：讓我們?cè)诟卸髦惺斋@快樂(lè)。乙：在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

甲：XX小學(xué)“心懷感恩，快樂(lè)成長(zhǎng)”主題升旗儀式到此結(jié)束。請(qǐng)各班有序帶回。

第二篇：幸福生活,心懷感恩 升旗儀式主持稿..

四.2班升旗儀式 主持稿

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們 ：

迎著清晨的朝陽(yáng)和歡快的鳥(niǎo)鳴，新的一周即將開(kāi)始，今天，我們?cè)谶@里舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。本周擔(dān)任升旗任務(wù)的是我們四.2班，我是主持人?，F(xiàn)在我宣布升旗儀式開(kāi)始： 第一項(xiàng)：出旗

今天的旗手是，護(hù)旗手： 同學(xué)，他們品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè)觀向上，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，是我們要學(xué)習(xí)的好榜樣。

第二項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌。全體師生面向國(guó)旗行注目禮，隊(duì)員行隊(duì)禮。

第三項(xiàng)：國(guó)旗下的演講。有請(qǐng)四.2班田偲源同學(xué)為大家演講，大家歡迎！

第四項(xiàng)：有請(qǐng) 為拔河比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)頒獎(jiǎng)！

第五項(xiàng)：請(qǐng)張主任為優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗，大家歡迎！第六項(xiàng)：宣誓 有請(qǐng) 老師

親愛(ài)的同學(xué)們，在新的一周里讓愛(ài)的光輝沐浴我們的精神和心靈，讓愛(ài)的力量鼓舞我們刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為！讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，爭(zhēng)做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！祝各位老師身體健康、工作順利!升旗儀式到此結(jié)束，謝謝大家!請(qǐng)各班按次序帶回。

國(guó)旗下的演講，演講稿

幸福生活，心懷感恩

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好，我是田偲源，我今天演講的主題是“幸福生活，心懷感恩”。

我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大。我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。多少次帶著幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。常懷感恩之心的人是最幸福的。常懷感激之情的生活是最甜美的。

學(xué)會(huì)感恩——感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命。

學(xué)會(huì)感恩——感恩我的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí)。

學(xué)會(huì)感恩——感恩我的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量。

學(xué)會(huì)感恩——感恩我周?chē)囊磺校驗(yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

我親愛(ài)的伙伴們，讓我們一起攜手行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆感恩的心，在曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人的身邊，站成一棵樹(shù)，開(kāi)滿(mǎn)一樹(shù)感恩的花，花葉不敗，感恩無(wú)終。

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：心懷感恩去成長(zhǎng)主題班會(huì)

心懷感恩去成長(zhǎng)——主題班會(huì)

一、活動(dòng)背景

在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的一些孩子為父母做事總要索取相應(yīng)的回報(bào)，他們做事以自我為中心，不愿為他人著想，認(rèn)為父母、老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)都是理所應(yīng)當(dāng)，不懂得感恩。

二、活動(dòng)目的

通過(guò)本次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生心存感恩之心，激發(fā)他們感激父母、感激老師、感激社會(huì)、感激同學(xué)、感激大自然的萬(wàn)事萬(wàn)物的情感，同時(shí)把感恩之心永遠(yuǎn)傳遞下去，進(jìn)而促進(jìn)少年兒童健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）、班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開(kāi)始

班長(zhǎng)：我宣布“心懷感恩去成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們用熱烈的掌聲歡迎主持人上場(chǎng)！

（二）、開(kāi)展活動(dòng)

主持人A：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。

主持人B：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開(kāi)無(wú)知，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

主持人A：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

主持人B：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。

主持人A：今天我們就從感謝同學(xué)、感謝老師、感謝父母這三方面，來(lái)談?wù)勎覀兊捏w會(huì)吧！

請(qǐng)先看第一幕：感謝同學(xué)

主持人A：在快樂(lè)的童年中，曾經(jīng)陪你笑陪你愁的朋友，是一輩子都不會(huì)忘記的。主持人B：愿彼此都能珍惜這份友誼，做個(gè)永遠(yuǎn)的朋友。下面請(qǐng)看表演《同學(xué)之間》 片段A 同學(xué)A：上課，起立。全體學(xué)生：老師好

老師：同學(xué)們好，請(qǐng)坐。今天這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)?? 同學(xué)B：報(bào)告老師同學(xué)D流鼻血了。

老師：咱們班誰(shuí)有紙巾，（此時(shí)同學(xué)C立刻拿出紙巾）同學(xué)C：老師，我有

老師：你快點(diǎn)帶著他去醫(yī)務(wù)室讓醫(yī)生處理一下。然后同學(xué)C就帶著同學(xué)D去醫(yī)務(wù)室了。

主持人A： 感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚重。

主持人B： 感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

片段B 旁白：體育課上，體育老師組織大家進(jìn)行課前熱身。同學(xué)C不小心將同學(xué)D新買(mǎi)的運(yùn)動(dòng)鞋踩臟了。同學(xué)D：同學(xué)C，你踩著我了。同學(xué)C:對(duì)不起，我不是故意的。

同學(xué)D：這是我媽媽新給我買(mǎi)的運(yùn)動(dòng)鞋，今天第一次穿，就被你踩臟了。你得讓我踩你一下。

話(huà)音剛落，同學(xué)D就踩了同學(xué)C一腳。同學(xué)C覺(jué)得自己不是故意的，被同學(xué)D踩了一腳，覺(jué)得很委屈，就把這件事情報(bào)告了老師。同學(xué)C：報(bào)告！老師： 請(qǐng)進(jìn)。同學(xué)C進(jìn)了辦公室。

老師：XX同學(xué)，有什么事情嗎？

同學(xué)C:上體育課時(shí)，我不小心踩了同學(xué)D一腳，同學(xué)D就踩了我一腳。老師：我知道了，我會(huì)處理的，你先回去吧。老師又把同學(xué)D叫到了辦公室，了解了一下情況。上課鈴響了。老師在課上把同學(xué)D上次流鼻血的事情和這次踩腳的事情給大家說(shuō)了。讓大家討論一下。

老師:同學(xué)們，如果是你，你會(huì)怎么做？

XXX：在與同學(xué)相處的過(guò)程中，多少會(huì)有些小矛盾，如果是我，我應(yīng)該說(shuō)一聲沒(méi)關(guān)系，多想想別人對(duì)我的好，如果像他們兩個(gè)同學(xué)這樣解決，會(huì)使矛盾越來(lái)越大，也會(huì)使兩個(gè)人的關(guān)系不像以前那樣親密了。

XXX：同學(xué)之間應(yīng)該相互幫助、相互體諒、相互愛(ài)護(hù)，這樣就能避免一些矛盾的產(chǎn)生。

這時(shí)D同學(xué)慚愧地低下了頭，他站了起來(lái)說(shuō)：對(duì)不起，咱們還做好朋友，好嗎？ 同學(xué)C：好的。（兩人握手言和）。

主持人A：通過(guò)這件事，大家一定也有什么想對(duì)小伙伴說(shuō)的，可以寫(xiě)到一張小紙條上，下課將小紙條交給小伙伴。同學(xué)們就開(kāi)始寫(xiě)紙條。第二幕 感謝老師

主持人A：是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？

主持人B：是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們，教育成能體貼幫助別人的人？

主持人A：是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

全體回答：是您——老師！

主持人B：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《和老師在一起》

和老師在一起

主持人A：聽(tīng)完了這首詩(shī)歌之后，你們有什么想對(duì)老師說(shuō)的話(huà)嗎? 學(xué)生發(fā)言

主持人B：大家說(shuō)了這么多，在今后的學(xué)習(xí)生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？ 第三幕：感謝父母

主持人B：請(qǐng)大家和我一起來(lái)看下面的小短片。幻燈片出示：媽媽的賬單

主持人A：看到大家笑過(guò)后又沉默了，現(xiàn)在大家有什么感想？（學(xué)生談感想）主持人B：是啊！父母為我們付出了那么多，我們應(yīng)當(dāng)為父母做些什么呢？（討論匯報(bào)后，總結(jié)。）

展示學(xué)生假期為父母所做的力所能及的事的照片。

主持人A：懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點(diǎn)燃了一盞明燈； 主持人B：懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿的鑰匙；

主持人A：懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅(jiān)固的船； 主持人B：懷抱一顆感恩的心，猶如鳥(niǎo)兒擁有了調(diào)節(jié)平衡的尾巴

合：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風(fēng)中，使我們的學(xué)校變得更加文明、積極、有序，使學(xué)校的未來(lái)變得更加美好和燦爛，使我們的社會(huì)變得更加平安和諧。

下面請(qǐng)看手語(yǔ)合唱表演感恩的心

（三）、班主任老師講話(huà)：

班長(zhǎng)：下面我們歡迎李老師講話(huà)（掌聲）

班主任：親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天的主題活動(dòng)開(kāi)得很成功，大家通過(guò)豐富多彩的形式詮釋了對(duì)感恩的理解。愿大家在以后的人生道路中時(shí)刻不忘感恩，勇敢面對(duì)生活！

（四）、班長(zhǎng)：三

（三）班《心懷感恩去成長(zhǎng)》—主題班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：《心懷感恩 儒雅成長(zhǎng)》主題班會(huì)

《心懷感恩儒雅成長(zhǎng)》主題班會(huì)

活動(dòng)主題：心壞感恩 儒雅成長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、在活動(dòng)中幫助學(xué)生感受無(wú)私的父母之愛(ài)、老師之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài)。

2、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩。

活動(dòng)重點(diǎn)：感受父母之愛(ài)、老師之愛(ài)、社會(huì)之愛(ài)，懂得為什么感恩，如何去感恩?；顒?dòng)過(guò)程：

一、提問(wèn)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們知道嗎？再過(guò)十天就是感恩節(jié)了。感恩節(jié)（Thanksgiving Day），由美國(guó)首創(chuàng)，在每年11月的第四個(gè)星期四，原意是為了感謝印第安人，后來(lái)人們常在這一天感謝他人。

師：而中國(guó)自古以來(lái)就倡導(dǎo)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。那么，為什么要感恩，怎樣去感恩呢？這就是今天我們的主題班會(huì)——心懷感恩 儒雅成長(zhǎng)。

二、交流學(xué)習(xí)第一篇章：感恩父母

師：同學(xué)們，老師手里有幾道考題，現(xiàn)在就由我來(lái)考考大家，好嗎？

請(qǐng)聽(tīng)第一題：是誰(shuí)給了我們生命？（爸爸媽媽?zhuān)?/p>

請(qǐng)聽(tīng)第二題：是誰(shuí)教會(huì)我們走路、說(shuō)話(huà)？（爸爸媽媽?zhuān)?/p>

請(qǐng)聽(tīng)第三題：是誰(shuí)為我們洗衣做飯?（爸爸媽媽?zhuān)?/p>

請(qǐng)聽(tīng)第四題：是誰(shuí)無(wú)時(shí)無(wú)刻記掛著我們的冷暖？（爸爸媽媽?zhuān)?/p>

師：同學(xué)們答對(duì)了！是爸爸媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界，是爸爸媽媽給了我們愛(ài)！請(qǐng)觀看視頻，感受父母的愛(ài)。（7分鐘）

師：同學(xué)們，觀看完這個(gè)短片后，你有什么感想？同學(xué)起來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的感想。

師：你是否還記得每年過(guò)生日的前幾天，總會(huì)有那么兩個(gè)人問(wèn)你想要什么禮物，這兩個(gè)人就是誰(shuí)呢？ 同學(xué)：爸爸媽媽。

師：就是你的爸爸媽媽。但你是否記得爸爸媽媽的生日呢？ 同學(xué)：記得。

師：好樣的！那你還記得，爸爸媽媽過(guò)生日的時(shí)候，你為他們做過(guò)什么嗎？ 師：好樣的！請(qǐng)坐！

師：同學(xué)，看完這個(gè)短片后，你有什么感想呢？

師：你是否還記得過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候，總會(huì)有那么兩個(gè)人問(wèn)你想吃什么菜，這兩個(gè)人就是誰(shuí)呢？ 同學(xué)：爸爸媽媽。師：但你是否記得爸爸媽媽喜歡吃什么菜呢？ 同學(xué)：記得。

師：和好，那你有沒(méi)有位爸爸媽媽做過(guò)一道他們喜歡吃的菜，或者點(diǎn)過(guò)一道他們喜歡吃菜。師：好樣的！請(qǐng)坐！

師：同學(xué)們，我們的爸爸媽媽為我們付出了那么多，我們得去像一樣感恩我們的父母??！師：

第二篇章： 感恩老師

師：感恩父母記心中，還要感恩像父母的人！同學(xué)們，老師這里還有幾道考題，現(xiàn)在就由老師考考你們，準(zhǔn)備好了嗎?

請(qǐng)聽(tīng)第一題：是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂？（老師）

請(qǐng)聽(tīng)第二題：是誰(shuí)一次次寬容我們的頑皮，耐心地把我們教導(dǎo)？(老師）

請(qǐng)聽(tīng)第三題：是誰(shuí)像父母一樣關(guān)心我們的安全，把我們的學(xué)習(xí)放在心上?（老師）

請(qǐng)聽(tīng)第四題：是誰(shuí)澆灌我們的思想，指引我們成長(zhǎng)的方向？（老師）

師：是老師，是老師！感謝老師教會(huì)我們知識(shí)！感謝老師對(duì)我們的培養(yǎng)！請(qǐng)觀看視頻，感受老師的情。

師：親愛(ài)的同學(xué)們！人們常說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，在我們的身上，凝聚了老師無(wú)盡的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我想知道我的同學(xué)們會(huì)采取怎樣一種方式去回報(bào)他們呢？（采訪(fǎng)四人）師：同學(xué)，我在辦公室的時(shí)候，常常聽(tīng)見(jiàn)蘇老師說(shuō)，她最欣賞的一個(gè)學(xué)生就是你，因?yàn)槟愣酶卸?。我想知道，蘇老師為你操碎了心，那你該采取怎樣一張方式回報(bào)她呢？ 同學(xué)：我現(xiàn)在還是一名學(xué)生，沒(méi)法從物質(zhì)上回報(bào)蘇老師。但我知道自己的主業(yè)就是學(xué)習(xí)，我覺(jué)得我努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取每天都有進(jìn)步就是最好的回報(bào)。師：謝謝你，請(qǐng)坐。老師相信你說(shuō)得到做得到。師：同學(xué)，還記得趙老師請(qǐng)你吃的漢堡包嗎？ 同學(xué)：記得。

師：以前你在學(xué)習(xí)時(shí)，一點(diǎn)也不主動(dòng)。后來(lái)趙老師了解到你是一個(gè)吃貨，然后和你說(shuō)，只要你考試及格，她就請(qǐng)你吃漢堡。通過(guò)趙老師的鼓勵(lì)，你學(xué)習(xí)開(kāi)始變得主動(dòng)了，到后來(lái)你考試及格了，而趙老師也兌現(xiàn)了她的承諾——請(qǐng)你吃漢堡。那你有什么話(huà)想對(duì)趙老師說(shuō)呢？

同學(xué)：謝謝趙老師，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

師：謝謝你，請(qǐng)坐。希望你記得趙老師給你定的目標(biāo)——考試考80分。

師：通過(guò)剛剛的提問(wèn)，同學(xué)們大都認(rèn)為刻苦學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步就是感恩回報(bào)老師的最好形式。希望同學(xué)們都努力學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。

第三篇章：感恩有你

師：感恩父母愛(ài)，感恩老師情！還有更多要感恩的人！請(qǐng)觀看照片，感受更多的愛(ài)。師：這是誰(shuí)？ 生：建筑工人。師：這是誰(shuí)？ 生：環(huán)衛(wèi)工人。師：這是誰(shuí)？ 生：交警叔叔。師：這又是誰(shuí)？ 生：解放軍叔叔。

師：有了建筑工人，我們才能住上寬敞明亮的房子；有了環(huán)衛(wèi)工人，我們才會(huì)擁有了干凈舒適的生活環(huán)境。

師：有了交警叔叔，我們的出入就會(huì)有了安全的保證；有了解放軍叔叔，我們才會(huì)擁有和平與寧?kù)o！

師：還有很多這樣的的，這些都是我們要感恩的人！

三、班會(huì)總結(jié)

師：同學(xué)們，只有心懷感恩的人，才能成長(zhǎng)為國(guó)之棟梁。最后老師誠(chéng)摯地希望，同學(xué)們能從現(xiàn)在做起，從小事兒做起，去感恩給予我們溫暖的人。“心懷感恩 儒雅成長(zhǎng)”主題班會(huì)到此結(jié)束！

第五篇：心懷感恩,快樂(lè)成長(zhǎng)活動(dòng)總結(jié)

心懷感恩 快樂(lè)成長(zhǎng) 新尚小學(xué)感恩月活動(dòng)總結(jié)

中華民族自古以來(lái)就有感恩的思想和傳統(tǒng)，在我們這個(gè)有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數(shù)不盡的感恩故事。感恩是一個(gè)范圍很廣的話(huà)題，小到個(gè)人，大至整個(gè)社會(huì)，擁有一顆感恩之心是為人的起碼準(zhǔn)則。在多元文化發(fā)展的今天，讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，有一顆感恩的心，是小學(xué)情感道德教育的一個(gè)重點(diǎn)，為弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育，深化學(xué)校德育工作，提高新尚小學(xué)整體的思想道德修養(yǎng)，突出德育特色，我校在十一月份開(kāi)展了以“感恩”為主題的教育活動(dòng)。

本次感恩活動(dòng)的開(kāi)展主要從宣傳思想開(kāi)始，內(nèi)容涉及感謝老師，感謝他人，感謝社會(huì)……從周一例行的國(guó)旗下講話(huà)的親情故事感人至深，到每班舉行的主題班會(huì)、、班級(jí)文化布置、利用校園廣播站播放感恩歌曲等等活動(dòng)都使學(xué)校透漏出濃重的感恩氣息。懂得感恩，從身邊的小事做起，我們給全校學(xué)生布置了一份特別的《愛(ài)心家庭作業(yè)》，通過(guò)這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽。并要求學(xué)生每周回去后幫家長(zhǎng)做一件家務(wù)勞動(dòng)，例如做飯、掃地、洗衣服等?；顒?dòng)的開(kāi)展樹(shù)立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。收到了意想不到的效果，很多學(xué)生的家長(zhǎng)留下了激動(dòng)的淚水。

學(xué)校通過(guò)開(kāi)展系列感恩主題教育，讓學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長(zhǎng)的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，懂得社會(huì)進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上形成德育功效上的滲透輻射?；顒?dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)了自律，學(xué)會(huì)了對(duì)幫助過(guò)自己的人心存感激，進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。

“感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕。但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”是社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題。心懷感恩，我們的人生必將投射出更加燦爛的光環(huán)。

白橋鎮(zhèn)新尚小學(xué)

2013.11