第一篇：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

三年（3）班

周曉滟

老師們，下午好！我是三年3班的周曉滟，今天我演講的題目是《我身邊的美德好少年》。

生活中處處有美德，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是美德，尊老愛(ài)幼是美德，樂(lè)于助人也是美德，拾金不昧更是美德。俗話(huà)說(shuō)的好“美德就像一朵花，美德少年人人夸”。今天我就來(lái)夸夸我們班的一位美德少年。

他個(gè)子小小的，神采奕奕，滿(mǎn)面笑容，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，你猜他是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的美德少年——陳嘉坤。

其實(shí)，陳嘉坤同學(xué)的成績(jī)算是中等的，可是，有一次，他瞬間變成學(xué)校紅人了。那次，他在學(xué)校拾到一部手機(jī)，但是沒(méi)有把手機(jī)占為己有，而是交給保衛(wèi)室，由保衛(wèi)室將手機(jī)物歸原主。失主拿回手機(jī)，還寫(xiě)了一封感謝信。

陳嘉坤同學(xué)的這種拾金不昧精神得到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，老師還對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)作為一名少先隊(duì)員，成績(jī)好壞并不是最重要，最重要的是看你有沒(méi)有那顆美德之心?！?經(jīng)過(guò)這件事情，我也懂得了一些做人的基本道理，陳嘉坤同學(xué)那種拾金不昧的精神正源源不斷地滋潤(rùn)著我幼小的心田。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

高安四小五(4)班付玉詩(shī)

在我們的身邊，有著這樣一些不起眼的人。主動(dòng)撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無(wú)聞……這些人就像是一塊指示牌，幫我們學(xué)會(huì)怎樣幫助人，成為美德少年。

最近，我們班開(kāi)展了爭(zhēng)做“文明美少年”評(píng)比。剛開(kāi)展，人群如潮水一般，大家都涌躍報(bào)名。在我們班里，有一位同學(xué)卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長(zhǎng)——王順祥。為什么我佩服他呢，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

班長(zhǎng)每天都主動(dòng)和老師申請(qǐng)，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開(kāi)的，等別人走了以后，便開(kāi)始擺放桌凳，真不愧是一位細(xì)心的美德少年??！

還有一次，班長(zhǎng)他不但和值日生一起掃地，還為我們班爭(zhēng)奪了榮譽(yù)。剛開(kāi)學(xué)的那幾個(gè)星期，一直都沒(méi)有獲得“文明班”稱(chēng)號(hào)。班長(zhǎng)看老是沒(méi)有文明旗，著急，連忙給大家做了個(gè)榜樣——加分。大家見(jiàn)班長(zhǎng)加分，全班都涌躍加分，過(guò)了幾天，就真的獲得了文明旗。真不愧是熱心的美德少年?。?/p>

班長(zhǎng)最讓我佩服的還是那一天的下午。有一次，我看到了一張?zhí)羌堎N在地上，我當(dāng)時(shí)看了連忙把頭扭到了一邊，不想再多看一眼。不經(jīng)意，班長(zhǎng)蹲下身來(lái)，把紙一點(diǎn)一點(diǎn)撕下來(lái)，看到這一幕，我打心眼里敬佩他。真不愧是衛(wèi)生美德少年??！

班長(zhǎng)，是我們的榜樣，所以我們要向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)和他一樣的美德少年！

指導(dǎo)老師：胡巧云

第三篇：我身邊的美德少年

我身邊的美德好少年

她是優(yōu)秀的學(xué)生干部，成績(jī)優(yōu)良的優(yōu)等生，尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生，她就是我心目中的美德少年——家欣。

她是我們班的班長(zhǎng)，從我跟她同班以來(lái)她一直都是老師的好幫手，學(xué)生的好榜樣，我們都很喜歡她。在學(xué)校，她熱愛(ài)學(xué)習(xí)關(guān)心集體團(tuán)結(jié)朋友，尊重師長(zhǎng)是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。每次衛(wèi)生大掃除，她總是第一個(gè)拿起掃把，開(kāi)始為教室掃地。同時(shí)他她也是一位熱心于公益的好少年。每次有什么公益活動(dòng)，她總是第一個(gè)去獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心。可能有人說(shuō)，她家境肯定很好吧，不然怎么會(huì)第一個(gè)就去了呢？其實(shí)不是的。她的家境也不寬裕，媽媽一個(gè)人撫養(yǎng)他她們?nèi)置?，日子也過(guò)得很清貧。其實(shí)就是因?yàn)樗龢?lè)于助人。

“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”她常常會(huì)幫助其他人。她經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)是“給予了別人幫助自己也會(huì)收獲快樂(lè)?！泵看斡惺裁床欢膯?wèn)題我們?nèi)?wèn)她的時(shí)候她總是耐心地為我們解答，當(dāng)她給我們講明白的時(shí)候，我們給與她微笑給予我們微笑。

“家欣，幫老師……”班里面又傳來(lái)了老師讓她幫忙做事的聲音了。家欣同學(xué)對(duì)待她的學(xué)習(xí)一直都是一絲不茍、腳踏實(shí)地的。每一次作業(yè)都會(huì)按照老師的要求認(rèn)真真完成，課堂上，總能把老師的每個(gè)字每個(gè)句子都聽(tīng)進(jìn)去，老師的每個(gè)問(wèn)題她回答時(shí)，總能聽(tīng)到她獨(dú)特的見(jiàn)解。有時(shí)候我們會(huì)問(wèn)她：“這么多事情，作業(yè)這么多，事情這么多你做得完嗎？”而她卻這樣回答我們：“時(shí)間是擠出來(lái)的，我們要多學(xué)習(xí)多鍛煉自己，多為學(xué)校為老師家人爭(zhēng)光?！彼偸沁@樣，以榜樣的姿態(tài)在我們的心中灑下了一粒粒健康向上的種子。

就是這樣，樂(lè)觀、積極、向上、樂(lè)于助人的她，是我心中的美德少年。

第四篇：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

如果說(shuō)生活是一條坎坷的路，那么榜樣就是路燈；如果說(shuō)人生是一艘在大海中搏擊的船，那么榜樣就是桅桿??在我們學(xué)習(xí)生活中，如果能樹(shù)立一個(gè)好的榜樣作為目標(biāo)，又何愁沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力呢？在我們身邊，就有這樣的美德少年。

“特此表?yè)P(yáng)李雨臻同學(xué)拾金不昧，主動(dòng)找到失主?！边@是學(xué)校升旗儀式的最后一句話(huà)。說(shuō)起來(lái)也真是慚愧，因?yàn)楹退啾任矣质嵌嗝疵煨　Ｋ欣钣暾?，只是茫茫人海中的普通一員。就在上個(gè)星期，他拾到了幾十塊錢(qián)。然而他的臉上并沒(méi)有笑容，反倒愁云密布。這讓我十分不解。我便過(guò)去問(wèn)他。然而他幾句質(zhì)樸的語(yǔ)言讓我目瞪口呆﹕“那位失主一定著急了，我得給他送回去?！蔽业哪槨八ⅰ币幌录t了。這又讓我回憶起了往事﹕記得那次是一節(jié)體育課，我在操場(chǎng)上閑逛無(wú)意中看見(jiàn)了一枚五角硬幣，我環(huán)顧一下四周有沒(méi)有人，然后以迅雷不及掩耳之勢(shì)拾起，掩人耳目地放進(jìn)口袋。李雨臻面對(duì)幾十塊錢(qián)都不為所動(dòng)，我有怎能不感到臉紅呢？我現(xiàn)在是多么懊悔，拾金不昧的傳統(tǒng)美德都葬送在我這了。李雨臻，我真要為你豎起大拇指，你是我身邊的美德少年。我以后也要像你一樣拾金不昧，爭(zhēng)當(dāng)美德少年。

這更一句了那句話(huà)“愛(ài)是美德的種子。播下種子，來(lái)年才會(huì)有豐收。同學(xué)們，就讓我們現(xiàn)在播下美德的種子，為來(lái)年豐收做奠基吧！

作者：王文

六年級(jí):王文

第五篇：《我身邊的美德少年》(450字)作文

精選作文:《我身邊的美德少年》(450字)作文

每當(dāng)同學(xué)們都離開(kāi)教室，就連要打掃衛(wèi)生的值日生都走了的時(shí)候，教室里總會(huì)響起馮子靈和范怡婷兩個(gè)人的講話(huà)聲：地面，嗯，掃干凈了。嗯，飲水機(jī)關(guān)了&&噢，對(duì)了。范怡婷，別忘了檢查黑板槽！哦，知道啦！黑板槽沒(méi)有擦干凈！嗯，那就要扣0．5分&& 已經(jīng)五點(diǎn)半了，馮子靈和范怡婷怎么還會(huì)在教室里呢？原來(lái)他們倆是來(lái)檢查衛(wèi)生的?？墒菫槭裁匆獊?lái)檢查衛(wèi)生呢？因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)怕衛(wèi)生老師來(lái)檢查值日生打掃后教室的情況，怕還沒(méi)有打掃干凈，被扣分，決定每天等值日生打掃完教室后，讓兩位同學(xué)來(lái)檢查。而每天總要晚回家的馮子靈和范怡婷，自然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)檢查員。從此以后每天等值日生打掃完教室后，他們倆一直每天都堅(jiān)持來(lái)教室檢查。

就算是自己來(lái)當(dāng)值日生，馮子靈和范怡婷還是會(huì)仔細(xì)找出自己的不足，下次來(lái)改正。從來(lái)沒(méi)有過(guò)今天是我值日，不扣分，多拿點(diǎn)分，讓老師表?yè)P(yáng)我的想法。四年級(jí):靈兔小俏 篇一：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

初三（1）班 胡梓雪

美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更加華麗。美德有如名香，經(jīng)燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德。

—— 培根

班上有個(gè)姓候的男生，他人也長(zhǎng)得瘦瘦高高，所以我們都叫她“猴子”。平時(shí)，他十分調(diào)皮搗蛋，各科成績(jī)也不是很好，引以為傲的體育在班上也不算拔尖。所以，老師把他歸為到差生行列，對(duì)他也不是特別關(guān)注。班上還有一位姓曾的男生，是班上的特困戶(hù)，家里還有弟弟妹妹，曾的媽媽沒(méi)有工作，一家人全靠著他爸爸在外打零工的微薄工資生活。曾和“猴子”可以說(shuō)是鄰居吧。平時(shí)兩人也是一起回家?！昂镒印弊匀皇侵涝业那闆r，在生活中也是能幫到曾的就認(rèn)真去做。

一天，偶然發(fā)現(xiàn)“猴子”買(mǎi)早餐都是買(mǎi)兩份，當(dāng)時(shí)也沒(méi)多想，后來(lái)才得知，那是“猴子”買(mǎi)給曾的。當(dāng)時(shí)，我就是跟感動(dòng)，雖然他成績(jī)不好又怎樣，雖然他調(diào)皮搗蛋又怎樣，雖然他在。班上不算最好又怎樣。他那樂(lè)于助人的美德都值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。但丁說(shuō)：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！笔前?！“猴子”身上那種助人為樂(lè)的美德應(yīng)該受到我們的追求和贊美！突然覺(jué)得“猴子”似乎和《圣經(jīng)》中的保羅十分相像：為我兄弟，我骨肉之親，就是自己被詛咒，與基督分離，也愿意。

《圣經(jīng)》中曾說(shuō)：“天父使太陽(yáng)照好人，也同樣照壞人。降雨給行善的，也給作惡的。但上帝決不把財(cái)富、榮譽(yù)和才能平均分配給每一個(gè)人。一般的福利應(yīng)該人人共享，二特殊的榮耀就必須有所選擇。另外要小心，我們?cè)谧龊檬聲r(shí)，不要先毀了自己。神告訴我們：要像別人愛(ài)你那樣愛(ài)別人。但除非你已跟著神一道走，否則還是不要把你的一切賣(mài)掉。不然你就等于以微泉去灌溉大河。微泉很快干涸，而大河的所得卻微不足道。所以人心固然應(yīng)該向善，而行善卻不能僅憑感情，還有靠理智的引導(dǎo)?！?/p>

行善固然是一種美德，所以美德是高尚的，因?yàn)樗獞{感情，還有跟著理智的引導(dǎo)！

身邊的美德故事是數(shù)不盡的，或許你認(rèn)為尺芝麻大小的事也是感人肺腑的！也是高尚的美德，哪怕是在公交車(chē)上給老人讓座，都愛(ài)高尚的美德。

年輕時(shí)形成的觀念是很難消除和改變的，因此，年輕人成長(zhǎng)時(shí)首次聽(tīng)到的故事應(yīng)該是美德的典范，沒(méi)有哪能比這更高貴了。

——柏拉圖

篇二：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

三年（3）班 周曉滟

老師們，下午好！我是三年3班的周曉滟，今天我演講的題目是《我身邊的美德好少年》。

生活中處處有美德，團(tuán)結(jié)友愛(ài)是美德，尊老愛(ài)幼是美德，樂(lè)于助人也是美德，拾金不昧更是美德。俗話(huà)說(shuō)的好“美德就像一朵花，美德少年人人夸”。今天我就來(lái)夸夸我們班的一位美德少年。

他個(gè)子小小的，神采奕奕，滿(mǎn)面笑容，濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，你猜他是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的美德少年——陳嘉坤。

其實(shí)，陳嘉坤同學(xué)的成績(jī)算是中等的，可是，有一次，他瞬間變成學(xué)校紅人了。那次，他在學(xué)校拾到一部手機(jī)，但是沒(méi)有把手機(jī)占為己有，而是交給保衛(wèi)室，由保衛(wèi)室將手機(jī)物歸原主。失主拿回手機(jī)，還寫(xiě)了一封感謝信。

陳嘉坤同學(xué)的這種拾金不昧精神得到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，老師還對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道嗎？其實(shí)作為一名少先隊(duì)員，成績(jī)好壞并不是最重要，最重要的是看你有沒(méi)有那顆美德之心?！?/p>

經(jīng)過(guò)這件事情，我也懂得了一些做人的基本道理，陳嘉坤同學(xué)那種拾金不昧的精神正源源不斷地滋潤(rùn)著我幼小的心田。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

篇三：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

高安四小 五(4)班 付玉詩(shī)

在我們的身邊，有著這樣一些不起眼的人。主動(dòng)撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無(wú)聞??這些人就像是一塊指示牌，幫我們學(xué)會(huì)怎樣幫助人，成為美德少年。

最近，我們班開(kāi)展了爭(zhēng)做“文明美少年”評(píng)比。剛開(kāi)展，人群如潮水一般，大家都涌躍報(bào)名。在我們班里，有一位同學(xué)卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長(zhǎng)——王順祥。為什么我佩服他呢，請(qǐng)聽(tīng)我一一道來(lái)。

班長(zhǎng)每天都主動(dòng)和老師申請(qǐng)，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開(kāi)的，等別人走了以后，便開(kāi)始擺放桌凳，真不愧是一位細(xì)心的美德少年?。?/p>

還有一次，班長(zhǎng)他不但和值日生一起掃地，還為我們班爭(zhēng)奪了榮譽(yù)。剛開(kāi)學(xué)的那幾個(gè)星期，一直都沒(méi)有獲得“文明班”稱(chēng)號(hào)。班長(zhǎng)看老是沒(méi)有文明旗，著急，連忙給大家做了個(gè)榜樣——加分。大家見(jiàn)班長(zhǎng)加分，全班都涌躍加分，過(guò)了幾天，就真的獲得了文明旗。真不愧是熱心的美德少年?。?/p>

班長(zhǎng)最讓我佩服的還是那一天的下午。有一次，我看到了一張?zhí)羌堎N在地上，我當(dāng)時(shí)看了連忙把頭扭到了一邊，不想再多看一眼。不經(jīng)意，班長(zhǎng)蹲下身來(lái)，把紙一點(diǎn)一點(diǎn)撕下來(lái)，看到這一幕，我打心眼里敬佩他。真不愧是衛(wèi)生美德少年啊！

班長(zhǎng)，是我們的榜樣，所以我們要向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)，成為一個(gè)和他一樣的美德少年！

指導(dǎo)老師：胡巧云

篇四：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

我身邊好的同學(xué)較多，但是我認(rèn)為只有小明品質(zhì)最可貴，所以我一直十分敬仰他。他寬額頭，圓臉盤(pán)，長(zhǎng)得虎頭虎腦，特別招人喜愛(ài)。表面看他像一個(gè)“機(jī)靈鬼”，其實(shí)他是一個(gè)很“憨”的人，所以我叫他“憨頭”。

他的優(yōu)點(diǎn)很多，他是一個(gè)十分講原則人，記得那是一次星期六，我去他家玩，本來(lái)每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已為許多同學(xué)做作業(yè)的時(shí)間了，可是小明不管周?chē)蝿?shì)是如何變化的他依舊一筆一劃地照著字貼臨??；沉浸在對(duì)字體的揣摩中，連我在一旁看都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我似的。他仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，他那股勁頭，我看他鐵桿也能磨成繡花針了。幾個(gè)小時(shí)下來(lái)原來(lái)大小不一，毫無(wú)個(gè)性更無(wú)氣派的字，幾個(gè)小時(shí)的練習(xí)已經(jīng)變樣了，變得工工整整、字體清晰了，他看見(jiàn)字更好了，就走了出門(mén)，我大聲叫道：“親愛(ài)的朋友你怎么把我放在一邊不管了呢？”他聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，十分抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)你！”我連忙豎起大拇指，說(shuō)：“朋友，你這種精神值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>

他不僅十分講原則，還助人為樂(lè)。

記得那是一個(gè)周末，剛下完了雨，我和小林、小明去玩，走著走著，在一條坑坑洼洼、泥濘不堪的道路上，迎面走來(lái)一位年過(guò)花甲的老人，只見(jiàn)他步履蹣跚，蹬著一輛三輪車(chē)，車(chē)上裝了十幾袋大米，車(chē)輪陷在泥坑里，累得汗流浹背，背顯得更彎了，我和小林當(dāng)作若無(wú)其事的樣子，橫沖過(guò)去，沒(méi)想到小明快步走過(guò)去說(shuō)：“老爺爺，您的車(chē)子陷在泥坑里，我們一起來(lái)幫你吧！”那位老爺爺見(jiàn)到救星來(lái)了，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)。我拉過(guò)小明悄悄的對(duì)他說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆湍莻€(gè)糟老頭，我們又不是他的親人為何要幫助他呢，我看你是腦子進(jìn)水了。”小明生氣地說(shuō)：“我們老師不是常說(shuō)要幫助老人，照顧老人，而你卻這樣分明是自私自利。”我的臉?biāo)⒌匾幌录t了，像蘋(píng)果似的。我們決定去幫助那位老爺爺，我們?nèi)死镁排６⒅?，終于幫老爺爺把車(chē)推出了泥坑。下面的難關(guān)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)地陡坡，我們便使出了吃奶的力氣還是推不上去，它就像一只猛虎好像在說(shuō)：“我是一只厲害的虎，你們這些黃毛小子想過(guò)我這關(guān)就想清楚清楚吧！”我們?cè)谮に伎嘞?，我終于想出了一條妙計(jì)，我們把米搬在一邊的大石頭上，再一袋一袋的往上推，俗話(huà)說(shuō)：“眾人一條心，黃土變成金。”經(jīng)過(guò)我們不懈地努力，終于把大米搬回了老爺爺?shù)募依铩?/p>

老爺爺拿出一些汽水給我們喝，我和小林接了，但是小明沒(méi)有接，我們不好意思把汽水還給了老爺爺，老爺爺又去拿東西給我們品嘗，當(dāng)老爺爺回頭看時(shí)，我們已消失在淡淡的云霧中了。

看，這就是我身邊的美德少年，他擁有真實(shí)而又純潔的心靈，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)和佩服。