第一篇：尋找身邊的美德少年

“尋找身邊的美德少年”主題活動材料及剪影

3月，“尋找身邊的美德少年”在林城小學(xué)校園內(nèi)如火如荼得開展。本次活動有學(xué)校少先隊精心組織，在制定了活動方案后，向全體隊員發(fā)出了活動倡議，各中隊也積極響應(yīng)起來，隊員們通過自我推薦，中隊推薦，隊員互評，最后進(jìn)行了“美德就在身邊”競選活動。參加競選活動的候選人通過個人事跡演講和個人海報展示，最終民主投票產(chǎn)生了徐沁燁、楊齊薰、何毅飛等六位隊員，成為林城鎮(zhèn)中心小學(xué)的“美德少年”。

這次活動，在我校全體少先隊員們中樹立一批可親、可敬、可信、可學(xué)的未成年人道德典型。其中徐沁燁隊員為救身患白血病的母親，而忍痛割愛賣掉母親在生病期間為她繡的嫁妝的事跡感動了整個校園。她的孝心事跡在湖州電視臺、浙江省少兒頻道和中央電視臺播放，她個人也通過中少雛鷹爭章網(wǎng)，最終成為她個人還先后還被評為湖州市“孝心好兒女”，長興縣“長興榜樣”提名獎，浙江省美德少年20強(qiáng)等。

徐沁燁隊員她不僅是省美德少年20強(qiáng)，更是我?！懊赖律倌辍钡囊活w閃亮明星。為此學(xué)校全體少先隊員自發(fā)掀起了學(xué)習(xí)美德少年的徐沁燁的活動，少先隊也確立了本次學(xué)習(xí)活動的主題為“心存感恩，做精神富有的好少年”?；顒拥哪康闹饕獙ξ倚Ｉ傧汝爢T的人生觀、價值觀方面進(jìn)行教育，讓隊員們懂得回報家長、回報老師、回報他人、回報社會的重要意義，從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感，并付之于服務(wù)社會的實際行動，培養(yǎng)關(guān)懷他人、服務(wù)社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。本次活動共分四個篇章，一是學(xué)習(xí)榜樣，與榜樣同行；二是感恩父母，不忘養(yǎng)育之恩；三是感恩老師，不忘教育之恩；四是感恩社會，不忘培養(yǎng)之恩。

以下是我校開展相關(guān)活動的剪影：

我在參加學(xué)校美德少年評選活動的演講

這是我的個人宣傳海報瞧多棒！

我叫何毅飛，我樂于助人，我勤奮學(xué)習(xí)，我是最優(yōu)秀的！

我們正在仔細(xì)思考，看誰能當(dāng)選“校美德少年”！

我校美德少年徐沁燁在照顧母親

美德少年徐沁燁正在洗衣服

第二篇：尋找身邊的美德少年

“ 尋找身邊的美德少年”活動總結(jié)：

為深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，全面展示我校學(xué)生的優(yōu)秀品德，提高未成年人思想道德素質(zhì)，根據(jù)我校實際情況，為進(jìn)一步落實社會主義核心價值觀、我的中國夢主題教育，認(rèn)真組織開展“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動。我校以網(wǎng)上簽名寄語活動形式為載體，在學(xué)校大力弘揚雷鋒精神，引導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，身體力行，愛勞動、有禮貌的價值追求，增強(qiáng)道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，做有道德的人，現(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,統(tǒng)一部置

本次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持,認(rèn)為此活動對學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對本次活動進(jìn)行統(tǒng)一布置,設(shè)計了一套可行有效的方案,專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了活動主題使每個學(xué)生都處在學(xué)雷鋒的濃濃氛圍之中。

二、形式新穎,內(nèi)容豐富

這次活動最大的一個特點就是把網(wǎng)絡(luò)引入活動中,富有一定的新意。學(xué)生們可以接觸到大量的信息,活動內(nèi)容豐富多彩。

1、利用校園宣傳欄做一次宣傳活動。

2、組織一場“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”網(wǎng)上簽名寄語活動。

3、上一節(jié)“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”主題班會。

4、開展一次“好家訓(xùn)好家風(fēng)”征集活動。

5、組織一場“身邊的感動人物”征文活動。

6、結(jié)合校級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等的評選活動，開一場表彰會，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和爭做美德少年。

三、效果明顯,意義深遠(yuǎn)

引導(dǎo)學(xué)生積極參加“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動，在活動中,同學(xué)們進(jìn)一步了解了美德少年的感人事跡,更深刻地體會到了他助人為樂的高貴品質(zhì)。學(xué)生們紛紛表示要向美德少年學(xué)習(xí), 從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把“學(xué)習(xí)和爭做美德少年”活動落實到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人。

本次活動是一次震撼學(xué)生心靈的教育,雖然已經(jīng)告一段落,但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻而又長久的。

第三篇：尋找身邊的美德好少年

尋找身邊的美德好少年

老師給我們布置了一篇作文，題目是：《尋找身邊的美德好少年》。走在回家的路上，烈日當(dāng)空，驕陽似火。突然發(fā)現(xiàn)馬路邊上有一個買冰棒的大哥哥。于是，我走上前去，對那位賣冰棒的大哥哥說：“大哥哥，我要買一支香草冰棒，多少錢??？”大哥哥笑著說：“2元錢?！蔽腋读隋X，剛想走，大哥哥卻在后面叫住了我：“小妹妹，你的錢掉了！”我數(shù)了數(shù)口袋里的錢，嘿！真的少了5元！接過大哥哥遞來的錢，我明白了??

走在回家的路上，嘴里嚼著清涼爽口的冰棒，包裝紙隨手一扔，剛想走，后面的小妹妹叫住了我：“大姐姐，垃圾怎么可以隨手亂扔呢？如果人人都扔一個垃圾，那么，這個地球?qū)兂墒裁茨?？”我一聽，臉頓時紅了：“對不起?！北惆寻b紙扔進(jìn)了垃圾箱。頓時，我明白了??這兩件事寫了下來，我相信，這一定是一篇不錯的文章！

美的標(biāo)準(zhǔn)是什么？善良、樸實。而美德又意味著什么？至善、至純至高和博大。一個人有了才能而且努力，還要修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，此時，美的天使才能永遠(yuǎn)偎依著你。這句話能說明什么問題呢？它能說明一個人應(yīng)該注重修養(yǎng)弘毅的胸襟、濃厚的美德，要不驕不吝，只有這樣此時，美的天使才能永遠(yuǎn)偎依著你。

新灣小學(xué)五年級:高頂沖

第四篇：我身邊的美德少年

我身邊的美德少年

高安四小五(4)班付玉詩

在我們的身邊，有著這樣一些不起眼的人。主動撿垃圾而不留名，在家孝敬父母不頂撞家人，幫助別人而又默默無聞……這些人就像是一塊指示牌，幫我們學(xué)會怎樣幫助人，成為美德少年。

最近，我們班開展了爭做“文明美少年”評比。剛開展，人群如潮水一般，大家都涌躍報名。在我們班里，有一位同學(xué)卻讓我佩服得五體投地：我們的副班長——王順祥。為什么我佩服他呢，請聽我一一道來。

班長每天都主動和老師申請，要和值日生一起掃地。他每天都是最晚離開的，等別人走了以后，便開始擺放桌凳，真不愧是一位細(xì)心的美德少年?。?/p>

還有一次，班長他不但和值日生一起掃地，還為我們班爭奪了榮譽(yù)。剛開學(xué)的那幾個星期，一直都沒有獲得“文明班”稱號。班長看老是沒有文明旗，著急，連忙給大家做了個榜樣——加分。大家見班長加分，全班都涌躍加分，過了幾天，就真的獲得了文明旗。真不愧是熱心的美德少年??！

班長最讓我佩服的還是那一天的下午。有一次，我看到了一張?zhí)羌堎N在地上，我當(dāng)時看了連忙把頭扭到了一邊，不想再多看一眼。不經(jīng)意，班長蹲下身來，把紙一點一點撕下來，看到這一幕，我打心眼里敬佩他。真不愧是衛(wèi)生美德少年??！

班長，是我們的榜樣，所以我們要向班長學(xué)習(xí)，成為一個和他一樣的美德少年！

指導(dǎo)老師：胡巧云

第五篇：我身邊的美德少年

我身邊的美德好少年

她是優(yōu)秀的學(xué)生干部，成績優(yōu)良的優(yōu)等生，尊敬師長的好學(xué)生，她就是我心目中的美德少年——家欣。

她是我們班的班長，從我跟她同班以來她一直都是老師的好幫手，學(xué)生的好榜樣，我們都很喜歡她。在學(xué)校，她熱愛學(xué)習(xí)關(guān)心集體團(tuán)結(jié)朋友，尊重師長是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。每次衛(wèi)生大掃除，她總是第一個拿起掃把，開始為教室掃地。同時他她也是一位熱心于公益的好少年。每次有什么公益活動，她總是第一個去獻(xiàn)自己的一份愛心。可能有人說，她家境肯定很好吧，不然怎么會第一個就去了呢？其實不是的。她的家境也不寬裕，媽媽一個人撫養(yǎng)他她們?nèi)置?，日子也過得很清貧。其實就是因為她樂于助人。

“贈人玫瑰，手有余香”她常常會幫助其他人。她經(jīng)常說的一句話是“給予了別人幫助自己也會收獲快樂。”每次有什么不懂的問題我們?nèi)査臅r候她總是耐心地為我們解答，當(dāng)她給我們講明白的時候，我們給與她微笑給予我們微笑。

“家欣，幫老師……”班里面又傳來了老師讓她幫忙做事的聲音了。家欣同學(xué)對待她的學(xué)習(xí)一直都是一絲不茍、腳踏實地的。每一次作業(yè)都會按照老師的要求認(rèn)真真完成，課堂上，總能把老師的每個字每個句子都聽進(jìn)去，老師的每個問題她回答時，總能聽到她獨特的見解。有時候我們會問她：“這么多事情，作業(yè)這么多，事情這么多你做得完嗎？”而她卻這樣回答我們：“時間是擠出來的，我們要多學(xué)習(xí)多鍛煉自己，多為學(xué)校為老師家人爭光?！彼偸沁@樣，以榜樣的姿態(tài)在我們的心中灑下了一粒粒健康向上的種子。

就是這樣，樂觀、積極、向上、樂于助人的她，是我心中的美德少年。