第一篇：我的任課老師

我的老師

六年的小學(xué)生活中，我有過(guò)許許多多的任課老師，我印象最深的還是我現(xiàn)在的六年級(jí)的任課老師們。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師。他皮膚很黑，脾氣也不怎么好，但這只是在同學(xué)上課開(kāi)小差，或回答不出問(wèn)題的時(shí)候。孫老師十分喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。在體育課上，他可是經(jīng)常和我們一起踢足球呢，像我們的大哥哥一樣。有一次，有一位學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，看見(jiàn)我們和孫老師在踢足球，還問(wèn)“那個(gè)大個(gè)子學(xué)生是誰(shuí)，足球踢得真好”。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師，他對(duì)我的生活十分關(guān)心，最別具一格的是他的教學(xué)方式，他從來(lái)都不是把知識(shí)一股腦地灌給我們，而是讓我們自己來(lái)提問(wèn)題，解決問(wèn)題，在我們實(shí)在想不出來(lái)的時(shí)候，他才會(huì)把方法告訴我們，而不是直接告訴我們答案。這是否就是孔子說(shuō)的“不憤不啟，不悱不發(fā)”啊？嘿！這可是我剛剛學(xué)完了《孔子游春》課文后他講給我們聽(tīng)的，這不，我用得對(duì)不對(duì)呀？以前，我們的語(yǔ)文老師都是先把作業(yè)講好，然后讓我們輕松地“謄寫(xiě)”作業(yè)，但我們王老師從不這樣，他總是先讓我們獨(dú)立完成作業(yè)，認(rèn)認(rèn)真真批改好后，最后來(lái)給我們講解。記得六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的那會(huì)兒，我們班好大會(huì)兒都不適應(yīng)呢！現(xiàn)在可好了，我們都覺(jué)得這樣大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。

夏老師是我們的班主任，也是我們的英語(yǔ)老師。她長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一雙又黑又大的眼睛，像是在跟我們說(shuō)：坐在后面的同學(xué)，不要做小動(dòng)作，我看得清清楚楚呢。一張櫻桃小嘴英語(yǔ)說(shuō)得十分流利，普通話(huà)也講得十分標(biāo)準(zhǔn)。說(shuō)話(huà)的時(shí)候像輕風(fēng)送暖。夏老師的課教得也很好。她上課時(shí)為了使每個(gè)同學(xué)都懂，就反復(fù)講，一直講到把我們所有人都弄懂了才休息。夏老師還有許多優(yōu)點(diǎn)：平易近人、和藹。有一次，有一位同學(xué)的頭不小心被撞破了，夏老師在第一時(shí)間就趕了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)那個(gè)同學(xué)的頭上流血了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就背起他往校醫(yī)室跑。后來(lái)，夏老師每天都問(wèn)他痛不痛??？好了沒(méi)有？一直到他痊愈。夏老師也不是沒(méi)有缺點(diǎn)，就是有時(shí)候太忙了，容易忘這忘那的。比如上一次的雅安地震捐款，因?yàn)橄睦蠋煕](méi)有及時(shí)通知我們，所以我們也沒(méi)有準(zhǔn)備錢(qián)，最后，夏老師借錢(qián)給我們才解決了這個(gè)問(wèn)題。

我的個(gè)子越來(lái)越高了，年齡也越來(lái)越大了，即將要結(jié)束小學(xué)的生活了，但是我不會(huì)忘記教過(guò)我的這些老師們，更不會(huì)忘記我的母校。

第二篇：我的任課老師們

我的任課老師們山東省濱州市 勝利油田第十六中學(xué) 7年級(jí)1班 許建坤我們大家學(xué)習(xí)、受教育，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)。我升入初中，課程多了，老師也多了。各位任課老師的教育方式也不同，下面讓我給大家介紹一下我的幾位師傅吧！我的地理老師非常幽默，上地理課，我們班的同學(xué)絕對(duì)都會(huì)活動(dòng)臉部肌肉（笑）的。記得那是剛上初中一年級(jí)的時(shí)候，那一節(jié)課老師講到了海拔，邊講邊指著我班身高約1.2米的郭少偉說(shuō)：“郭少偉海拔約1米，地勢(shì)太低了。”說(shuō)完又指著我班身高1.7米左右的滿(mǎn)建城說(shuō)：“這就是‘高原啊”，海拔極高！”哈哈哈。。。大家哄堂大笑，笑姿百態(tài)。怎么樣，我們老師夠幽默吧！我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任，雖然不太幽默，但也非常厲害。從七年級(jí)開(kāi)始每堂自習(xí)課回頭看表，幾乎都能看到數(shù)學(xué)老師站在后門(mén)口張望，所以我們班紀(jì)律一直保持的很好，大家看到老師天天神出鬼沒(méi)的，就叫他“神仙”。數(shù)學(xué)老師每次上課都會(huì)帶著他那“戒尺”來(lái)，每當(dāng)上課有人走神，說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí)，老師的戒尺都會(huì)和那人的手親密接觸的，老師的戒尺碰過(guò)的人從此認(rèn)真學(xué)習(xí)，再也不會(huì)違反紀(jì)律了，所以大家都說(shuō)戒尺是“仙尺”。數(shù)學(xué)老師就是這樣一位嚴(yán)格要求的老師。所有老師中，我最喜歡的是英語(yǔ)老師，不單是因?yàn)槲蚁矚g學(xué)英語(yǔ)，而且是因?yàn)槔蠋熀艽认?。上英語(yǔ)課老師總是一遍遍的給大家講一個(gè)個(gè)的句子，時(shí)態(tài)，而且講的非常生動(dòng)，大家決不會(huì)睡著的，我聽(tīng)著英語(yǔ)老師講的課，英語(yǔ)成績(jī)不斷提高，真應(yīng)該感謝老師教的這么好。

第三篇：任課老師推薦信[推薦]

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！今向貴單位推薦我系畢業(yè)生XX同學(xué)。XX同學(xué)在高考時(shí)時(shí)以XX分的優(yōu)秀成績(jī)，升入XX大學(xué)。大學(xué)四年，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，而且積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，品德優(yōu)秀，是本年級(jí)學(xué)生中的佼佼者。他掌握了較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，期末總評(píng)成績(jī)名列年級(jí)前茅，獲得優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金二等、三等各兩次,榮獲校級(jí)三好學(xué)生稱(chēng)號(hào)。他興趣廣泛，愛(ài)好多樣，積極參與校內(nèi)外活動(dòng)。他能寫(xiě)一筆好字，獲過(guò)國(guó)際大學(xué)生書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)。他愛(ài)好美術(shù)，繪畫(huà)恐龍數(shù)十幅，他的畫(huà)在校內(nèi)校外都獲過(guò)獎(jiǎng)，體現(xiàn)出他超強(qiáng)的想象力。他愛(ài)好體育，羽毛球、足球，游泳。他有良好的讀書(shū)習(xí)慣，文學(xué)名著、雜志、報(bào)紙他都閱覽，有自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。課外知識(shí)豐富。因?yàn)閻?ài)好，所以全面，因?yàn)楹穹e，所以才華出眾。他很謙虛，不張揚(yáng)，始終默默地努力，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，一絲不茍。平日言語(yǔ)不多，但課堂上與老師互動(dòng)，非常主動(dòng)，探討問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，語(yǔ)驚四座。他心地善良，不自私，善解人意，同學(xué)關(guān)系好。學(xué)校組織義工活動(dòng)、賑災(zāi)等活動(dòng)，他表現(xiàn)優(yōu)秀，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。他雖然年紀(jì)輕輕，但他的為人處世，踏實(shí)作風(fēng)，淡薄名利，顯現(xiàn)出他很成熟。也許該同學(xué)并不是最優(yōu)秀的，但他會(huì)是最努力的！我深信他會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)為貴公司創(chuàng)造最大的效益。

第四篇：任課老師推薦自薦信格式

任課老師推薦信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

xx同學(xué)在深圳中考時(shí)以xxx分的優(yōu)秀成績(jī)，升入深圳市高級(jí)中學(xué)。高中三年，他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)始終名列前茅，而且積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，品德優(yōu)秀，是本年級(jí)學(xué)生中的佼佼者。

他有強(qiáng)烈的求知欲，認(rèn)真踏實(shí)的治學(xué)精神和獨(dú)立思考、積極探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他從小學(xué)，接受奧數(shù)訓(xùn)練，初中在奧數(shù)班學(xué)習(xí)，高中數(shù)學(xué)考試最高分?jǐn)?shù)xxx分。物理計(jì)算能力，動(dòng)手試驗(yàn)的能力超過(guò)其他同學(xué)，考試達(dá)到xxx分。他注重專(zhuān)研教材，基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，踏踏實(shí)實(shí)積累，文理兼顧，全面發(fā)展，綜合能力很強(qiáng)。最好名次在年級(jí)排名第二。他外語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，無(wú)論聽(tīng)力，還是閱讀能力、寫(xiě)作能力都很強(qiáng)。他憑著聰明、踏實(shí)、刻苦、嚴(yán)謹(jǐn)，深受老師喜愛(ài)，同學(xué)敬佩。

他興趣廣泛，愛(ài)好多樣，積極參與校內(nèi)外活動(dòng)。他能寫(xiě)一筆好字，獲過(guò)國(guó)際中小學(xué)生書(shū)法比賽獎(jiǎng)。他愛(ài)好美術(shù)，繪畫(huà)恐龍數(shù)十幅，他的畫(huà)在校內(nèi)校外都獲過(guò)獎(jiǎng)，體現(xiàn)他的想象力超過(guò)其他同學(xué)。他愛(ài)好攝影，他擅長(zhǎng)電腦混音編曲，全靠自學(xué)。他愛(ài)好體育，羽毛球、足球，游泳。他有良好的讀書(shū)習(xí)慣，文學(xué)名著、雜志、報(bào)紙他都閱覽，有自覺(jué)讀書(shū)的習(xí)慣。課外知識(shí)豐富。因?yàn)椴┯[，因?yàn)閻?ài)好，所以全面，因?yàn)楹穹e，所以才華出眾。

他很謙虛，不張揚(yáng)，始終默默地努力，腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，一絲不茍。平日言語(yǔ)不多，但課堂上與老師互動(dòng)，非常主動(dòng)，探討問(wèn)題，發(fā)表見(jiàn)解，語(yǔ)驚四座。

他心地善良，不自私，善解人意，同學(xué)關(guān)系好。學(xué)校組織義工活動(dòng)，賑災(zāi)等他表現(xiàn)優(yōu)秀，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。他雖然年紀(jì)輕輕，但他的為人處世，踏實(shí)作風(fēng)，淡薄名利，顯現(xiàn)出他很成熟。

他早有遠(yuǎn)大的理想，并為之努力不止。我認(rèn)為他還有很大潛力，還有很大發(fā)展空間。

他文理全面發(fā)展，在理科方面優(yōu)勢(shì)尤其明顯，對(duì)清華大學(xué)非常向往。對(duì)清華大學(xué)的建筑、等專(zhuān)業(yè)抱有濃厚的興趣。他渴望到清華大學(xué)深造。

我是他的任課老師和班主任。我本著愛(ài)惜人才和對(duì)貴校負(fù)責(zé)任，真誠(chéng)地向貴校推薦王一楠同學(xué)。誠(chéng)摯希望能被貴校自主招生。

此致

敬禮!

(推薦人姓名)

第五篇：任課老師推薦信

Professor

Department of ******

Sichuan University Tel:

Email:

To whom it may concern，I am writing this letter of recommendation for **, my former student.As the supervisor of Dept.of ******, I have known Mr.Qi for nearly 4 years since his freshman year at Sichuan University.Additionally, he took the course--“******”, which I taught mainly for junior students in his major.To my surprise, I found he was among the few students in his class who could keep up with the pace of my lectures.As you can see, he got a good score in the course.The more I knew about him, the more I found he was talented at physics.Mr.Qi is the most active students in my class.He likes discussing with teachers and classmates by which, in his opinion, he can have a well understanding in the course.His impressively clear head and considerable powers of independent criticism showed in these discussions made him distinctive from other students.Most importantly I highly evaluate his physics intuition and persistence to questions.One simple example is that once I talked about three ways of β decay, he gave an immediate question that why can't nucleus capture of positron occur.I said that before positrons can get into the inner shell of atoms, they will annihilate with electrons.He then asked what will happen if a beam of positrons pass through dense ionized tritium gas? Can atom of tritium decay into that of helium with only one neutron? This is one of cases that I can remember and we can easily see his tendency to speculation.Mr.Qi was leading a research project under the direction of Prof.*** for one year.No one could deny his contribution to his job.As a matter of fact, I was one of the teachers who judge his project and I am also very familiar with Prof.**.As far as I know, Mr.Qi spend much time and energy on the research and he led his classmates finish the program successfully with his great efforts.As to his personality, I would like to say Mr.Qi is a warm-hearted, frank and candid student.He is always ready to help others.During my lectures, many students got confused about some points and I could always see him explain to them during breaks.In one other aspect, I must admit that he was a bit impatient sometimes.Finally, I would like to conclude my recommendation as follows: frankly speaking, Mr.Qi is not a genius, but I promise his great intelligence, commitment to work and his kind nature will impress you deeply.Thus I recommend him without reservation for his admission and financial aid to your program.Please feel free to contact me if needed.Sincerely Yours,