第一篇：鐫刻在心中的美好瞬間

鐫刻在心中的美好瞬間

一覺(jué)醒來(lái)，已是早上八點(diǎn)，卻不想與往常一樣，一個(gè)人窩在家里，,看書，學(xué)習(xí)，打游戲。早已經(jīng)厭倦了在虛擬的世界里沉迷，穿上衣服，耳機(jī)里放著喜歡的歌，出去走走，尋找久違的美好。------題記

來(lái)到大街上，早上的空氣不算新鮮，但還算清涼，路上的車輛仍像往常一樣，川流不絕，行人急忙的走著，開(kāi)始了一天的奔走勞累。陌路人不小心碰到了我，說(shuō)了一聲對(duì)不起，我還沒(méi)來(lái)得及回應(yīng)，那人就已經(jīng)消失在人群之中。人們?cè)缫蚜?xí)慣了匆匆而過(guò)，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，自己錯(cuò)過(guò)了許多值得記憶的美好。

街邊的小攤冒著熱氣，肚子有些餓了，點(diǎn)了一碗混沌，有點(diǎn)咸，但還算好吃。老板人很熱情，送了我一個(gè)茶蛋，我說(shuō)了一聲謝謝。

繼續(xù)向前走著，漫無(wú)目的。一只剛出生沒(méi)多久的小狗跟了我一路，我把它抱起來(lái)，到小賣部買了一根火腿腸，一杯酸奶，趁它不注意，悄悄的走了。

路上遇到了許久不見(jiàn)的朋友，打了聲招呼，一起去書店。他告訴我劉慈欣的《詩(shī)云》寫的很好，但我并沒(méi)有找到這本書，于是買了一本余華的《活著》，書的結(jié)尾寫著這樣一句話：“少年去游蕩，中年想掘藏，老了做和尚?！?6元的書，店主收了我33元，對(duì)我說(shuō)了聲慢走。

碰到以前的二課班老師，他問(wèn)我這些日子有沒(méi)有堅(jiān)持練字，我并沒(méi)有說(shuō)實(shí)話，旁邊的朋友差點(diǎn)把剛喝的奶茶噴了出來(lái)，我和老師也笑了，然后三個(gè)人互相道了再見(jiàn)，各向各的方向走去。

回到了早上那個(gè)小賣部，小狗仍然等在那里，見(jiàn)了我，搖著一條不大的尾巴，蹦跳著向我跑來(lái)，我再次把它抱起，他舔了舔我的手，我笑了，也不再打算拿一根腸，一杯酸奶打發(fā)它了。

到了家中，我才明白，生活中的每一件小事，都是那樣的幸福，每一個(gè)瞬間，都是那樣的美好。這些美好的瞬間，一直鐫刻在人們的心中，只是人們?cè)谶@個(gè)忙忙碌碌的時(shí)代，這個(gè)被手機(jī)，電腦支配的時(shí)代，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了。

太陽(yáng)落山了，落日的余暉，將云朵鍍上一層金邊，天空被染成火焰一般的橘紅色，但不久就漸漸消失。我知道黃昏正轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了，我看到廣闊的山巒袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，而土地召喚著黑夜的來(lái)臨。每一個(gè)瞬間，都是那樣的美好。

第二篇：安全在心中生活更美好演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委：

我是來(lái)自區(qū)房產(chǎn)系統(tǒng)的一名青年職工，今天我演講的主題是《安全在心中 生活更美好》。

人的生命無(wú)疑是短暫而珍貴的。全國(guó)接連發(fā)生的安全事故卻極大的震撼了我們，每年有數(shù)十萬(wàn)人被突發(fā)事故奪取生命。也許，他們?cè)谏淖詈箨P(guān)頭，才意識(shí)到安全的重要性，才意識(shí)到生命的代價(jià)是沉重的。血的現(xiàn)實(shí)，喚醒了全社會(huì)的安全意識(shí)，“關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注安全，關(guān)心生活”正成為全社會(huì)聚焦的熱點(diǎn)話題。

今年五月十二日發(fā)生在河南安陽(yáng)的特大塌架事故相信大家已有耳聞。當(dāng)時(shí)，30名民工正在拆除68米高的煙囪四周的腳手架，突然，上料架倒塌，造成21人死亡，9人受傷。事故調(diào)查的結(jié)論發(fā)人深?。哼@起事故純屬人為事故，其中最主要的原因是施工隊(duì)擅自使用未經(jīng)培訓(xùn)的民工上崗作業(yè)，而這些民工缺少最基本的安全常識(shí)。如果這些民工曾接受過(guò)崗前培訓(xùn)，如果曾有人對(duì)他們進(jìn)行過(guò)安全教育，那么，今天的悲劇完全可以避免。然而，一切僅僅是如果，正因?yàn)檫@如果沒(méi)有變成現(xiàn)實(shí)，21條生命就這樣喪失了。21條生命啊，其中最年輕的僅僅只有十六歲。因?yàn)榘踩庾R(shí)的淡薄，一個(gè)本該擁有許多夢(mèng)想和希望的孩子匆匆地結(jié)束如花的生命。逝去者的殷殷鮮血，幸存者的痛苦呻吟，親屬們的行行熱淚，無(wú)一不在告戒我們強(qiáng)化安全意識(shí)，深化安全教育已經(jīng)成為刻不容緩的任務(wù)。

安全問(wèn)題是應(yīng)該得到社會(huì)廣泛關(guān)注的重要問(wèn)題。因?yàn)橐坏踩l(fā)生事故，小則毀壞家庭的幸福，大則毀損國(guó)家財(cái)產(chǎn)，損害人民群眾的切身利益。每年全國(guó)各地發(fā)生的大小火災(zāi)、交通事故、坍塌事件，違規(guī)操作引發(fā)的爆炸等安全事故，已經(jīng)造成了國(guó)家財(cái)產(chǎn)數(shù)以千萬(wàn)記的損失。面對(duì)離我們而去的鮮活生命，面對(duì)巨大的經(jīng)濟(jì)損失，人們逐漸認(rèn)識(shí)到安全的重要，上至中央決策層，下至普通職工群眾，越來(lái)越多的目光聚焦在安全這個(gè)主題上。

我應(yīng)該為工作在房產(chǎn)系統(tǒng)而自豪。多年來(lái)“安安全全上班，快快樂(lè)樂(lè)生活”是我們共同的信念。在這個(gè)大家庭里，每個(gè)職工都有穩(wěn)定的安全感，這成為凝聚全體職工的強(qiáng)大精神動(dòng)力，這也是房產(chǎn)系統(tǒng)安全文化的重要組成部分。

近年來(lái)，房產(chǎn)系統(tǒng)承擔(dān)了河西拆遷、房屋平改坡立面出新、道路建設(shè)、小區(qū)出新等多項(xiàng)重點(diǎn)工程，時(shí)間緊、任務(wù)重、施工難度大，安全生產(chǎn)的形勢(shì)十分嚴(yán)峻。局領(lǐng)導(dǎo)班子將安全工作擺在重要位置，將 “爭(zhēng)創(chuàng)全區(qū)最安全單位”的奮斗目標(biāo)納入每年的“三位一體”考核，并與各基層單位、各職能科室、各建設(shè)施工單位簽訂安全責(zé)任書，做到了安全工作與中心工作同布置、同落實(shí)、同檢查、同考核，實(shí)現(xiàn)了對(duì)安全工作全過(guò)程的監(jiān)管?！鞍踩ぷ鳡?zhēng)創(chuàng)全區(qū)一流”的信念，以人為本的安全理念，已如春風(fēng)化雨般融入廣大職工的自覺(jué)行動(dòng)中，“我要安全”已成為全體職工的自覺(jué)意識(shí)。

安全無(wú)小事，全員參加的安全工作機(jī)制，帶來(lái)了全局安全生產(chǎn)的可喜局面。成果的取得，來(lái)之不易，這凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)安全工作的高度重視，體現(xiàn)著廣大職工對(duì)安全生產(chǎn)的渴望，更代表著全體職工對(duì)美好生活的向往。

俗話說(shuō)：“寧可千日不松無(wú)事，不可一日不防釀禍”。安全是關(guān)系到你、我、他切身利益的大事，必須時(shí)時(shí)緊記，處處小心。所以，親愛(ài)的朋友，請(qǐng)您牢記：安全在心中，生活更美好！這是生命對(duì)我們真誠(chéng)的呼喚！

第三篇：安全在心中心得體會(huì)

學(xué)習(xí)安全心得體會(huì)

企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對(duì)于企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對(duì)家庭，個(gè)人，更是造成無(wú)法彌補(bǔ)的傷痛，安全意識(shí)應(yīng)始終扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會(huì)釀成事故，正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)，人人互保，環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯(cuò)綜復(fù)雜，緊密相連的網(wǎng)?；仡櫧谌珖?guó)發(fā)生的重大事故，一次次映入我的腦海不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識(shí)淡薄，嚴(yán)重違反《勞動(dòng)安全法》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不到位等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們安全教育的缺失，表現(xiàn)出安全知識(shí)的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理體系還是那么的脆弱。

“安全就是效益”，這種觀點(diǎn)應(yīng)該根植于每個(gè)人的心中（包括我自己）。首先武裝好自己，熟知熟會(huì)各項(xiàng)操作規(guī)程安全制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)安全有關(guān)法律法規(guī)；其次養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣，杜絕習(xí)慣性違章，敢于同不安全行為斗爭(zhēng)。勤于檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位安全隱患和死角多，習(xí)慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應(yīng)付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改變，安全管理水平永遠(yuǎn)不能得到提升，如果每位員工在每日的工作中相互監(jiān)督，相互提醒，相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，防止不安全因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大

堤，無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全即使人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)當(dāng)中，生命得到保障，身體免于傷害，財(cái)產(chǎn)免于損失。

讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記在心，不折不扣的遵守操作規(guī)程之章，守安全生產(chǎn)之法;讓人人都認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故，就是傷害自己，傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何僥幸心里，因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì)造成很大的損失和傷亡，就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能意識(shí)到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做的更好，我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。

從樹(shù)立“以人為本”的安全理念出發(fā)，宣傳安全生產(chǎn)法律，法規(guī)和安規(guī)知識(shí)，達(dá)到啟發(fā)人，教育人，提高人，約束人和激勵(lì)人的目的，進(jìn)而提高全員安全防范意識(shí)?！叭巳耸率卤０踩币笕w員工在生活，工作，學(xué)習(xí)中重視安全，做到“不傷害他人，不傷害自己，不被他人傷害”，樹(shù)立居安思危的隱患意識(shí)，真正做到“高高興興上班來(lái)，平平安安回家來(lái)”。

柴建萍

2011年10月6日

第四篇：愛(ài),因?yàn)樵谛闹袔煹卵葜v

愛(ài)，因?yàn)樵谛闹?/p>

高爾基說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)孩子的人，才可以教育孩子?！币徽Z(yǔ)道破愛(ài)是育人的靈魂。是啊，打開(kāi)孩子心靈的窗戶需要愛(ài)；為孩子插上知識(shí)的翅膀需要愛(ài)；陪孩子建立高尚的人格還是需要愛(ài)。既然做了一名教育工作者，就讓我把愛(ài)始終放心間。

開(kāi)學(xué)伊始，我收到了一條短信，大概內(nèi)容是：老師，初中已經(jīng)開(kāi)學(xué)一周，新學(xué)校、新老師、新同學(xué)、新征程，我充滿了斗志。但我永遠(yuǎn)忘不了小學(xué)階段老師對(duì)我的愛(ài)，這將是我心中永遠(yuǎn)的動(dòng)力。看著他寫給我的話語(yǔ)，眼前仿佛又浮現(xiàn)出他那瘦弱的身影。

他大大的眼睛，瘦弱的身軀，這些都不足以給我留下太深刻的印象。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他沉默寡言，大大的眼睛里總是透著一種“逃避”的神情。上課時(shí)，他總是低著頭，一副“與世人隔絕”的樣子。憑著幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)察到他與其他孩子的不同，因此對(duì)他也就多了一份留意。

一次在我上課時(shí)，看見(jiàn)他一直低著頭，饒有興趣地在英語(yǔ)書上涂涂畫畫，于是悄悄地走到了他身邊。原來(lái)他正在英語(yǔ)書上“創(chuàng)作”漫畫呢，別說(shuō)，畫的還真不錯(cuò)！可是英語(yǔ)書上沒(méi)有做任何與學(xué)習(xí)相關(guān)的筆記。更讓我火冒三丈的是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我在他身邊時(shí)，他并未停下筆，晃動(dòng)著身體，一副破罐子破摔，等著受批評(píng)的樣子。我恨不得當(dāng)場(chǎng)把他拉出教室，再也不要見(jiàn)到他。然而為了保護(hù)他的自尊心，我強(qiáng)忍著怒火，只在他身邊輕輕說(shuō)了句：“上課要認(rèn)真聽(tīng)，不理解的地方要做筆記，這個(gè)孩子做的就不錯(cuò)！”我再看他時(shí)，他的臉紅了......我心里既生氣，又有種說(shuō)不出的難過(guò)。這孩子怎么能這樣？！下課回到辦公室我也一直在思考這個(gè)問(wèn)題。讓我驚訝的是他竟然來(lái)到我的辦公室，找我主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。我了解到他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不少挨批評(píng)，對(duì)學(xué)校和老師漸漸也就有了排斥心理。我想，也許這樣的孩子更需要我想辦法保護(hù)他的自尊心吧！我們約定每天他都找一節(jié)課來(lái)辦公室來(lái)找我談話或補(bǔ)課，慢慢地，課堂上他低著的頭抬起來(lái)了。

有了上次課堂上的“小插曲”和他信誓旦旦的保證，我天真地以為他會(huì)有所好轉(zhuǎn)，直到有一天學(xué)習(xí)委員匯報(bào)作業(yè)完成情況?！袄蠋?，他的讀書作業(yè)已經(jīng)連續(xù)幾天沒(méi)有簽名了?！蔽蚁胱鳂I(yè)難你可以不會(huì)寫，難道跟讀錄音都完不成嗎？我立刻把他叫了過(guò)來(lái)?！盀槭裁醋x書又不簽字？”我生氣地問(wèn)道。時(shí)間過(guò)去了兩分鐘，他低著頭擺弄著手指，還是不回答。這激得我暴跳如雷，正要發(fā)作，無(wú)意看到他滴落在地的淚珠。我是不是太沖動(dòng)了？我緩了緩情緒，用手抬起他的頭，輕聲問(wèn)：“有原因嗎？”“我每天都讀書，讀完把書放在桌子上讓我媽簽字。最近媽媽店里忙，每天很晚才回來(lái)，爸爸也出差了，沒(méi)有人給我簽字?！闭f(shuō)完，他哭的更傷心了。這次，我知道是我錯(cuò)了，我想如果我換種談話方式，他也許能感受到老師的關(guān)心?！昂⒆樱职謰寢屝量喙ぷ魇菫榱私o你創(chuàng)造更好的生活條件。我會(huì)給他們溝通讓他們多關(guān)注你學(xué)習(xí)的。今后你在學(xué)校讀書，讀完我來(lái)簽字?！彼昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那之后，他變得陽(yáng)光開(kāi)朗了，我偶爾還會(huì)聽(tīng)到他給同學(xué)們唱流行歌曲呢！我還發(fā)現(xiàn)，他是一個(gè)細(xì)心體貼、關(guān)心集體的孩子。聽(tīng)到老師上課嗓子沙啞，悄悄把金嗓子放到講臺(tái)下的是他；第一個(gè)帶頭把綠植帶到教室里的是他；積極參加班級(jí)活動(dòng)的也有他......六月，轉(zhuǎn)眼到了離別的季節(jié)。孩子們離校時(shí)，班里舉行了簡(jiǎn)單的告別儀式。大家依依不舍，我看到他時(shí)，這次他沒(méi)有回避我的眼神，我讀到的盡是留戀與不舍。送走全部學(xué)生后，我們班三位老師同時(shí)收到了他留下的紙條：我愛(ài)您，老師！這，是我收到過(guò)最貴重的禮物，也是我聽(tīng)到過(guò)最美的情話。

教書育人是愛(ài)的事業(yè)，付出愛(ài)的道路是艱辛的，卻又是甜美的。吾愛(ài)吾生，心地玉石般澄明；吾愛(ài)吾生，情懷白雪般潔凈。師愛(ài)在心中，平凡而不平庸。

第五篇：人民在心中心得體會(huì)1

人民在心中，轉(zhuǎn)型我先行

——心得體會(huì)

近日，市委開(kāi)展“人民在心中，轉(zhuǎn)型我先行”主題實(shí)踐活動(dòng)，廣大公務(wù)員要把爭(zhēng)當(dāng)“人民好公仆”作為終身追求，不斷提高了服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、服務(wù)和諧社會(huì)建設(shè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型示范高建設(shè)能力。

我認(rèn)為要成為人民心中的好公仆，就必須做到以下三點(diǎn)：

一、做好公仆，要以民為本。堅(jiān)持人民利益高于一切，“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，時(shí)刻以人民利益為重，“春蠶到死絲方盡”、“俯首甘為孺子?！?，思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，行動(dòng)上深入群眾，工作上服務(wù)群眾，始終把群眾情緒作為第一信號(hào)，把群眾滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)，把群眾需要作為第一責(zé)任，把群眾富裕作為第一目標(biāo)，努力做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。每一名黨員干部都是人民公仆，要始終代表最廣大人民群眾的根本利益，密切聯(lián)系群眾，緊緊依靠群眾，與群眾同甘共苦，堅(jiān)持“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的正確領(lǐng)導(dǎo)方法，遇事同群眾多商量，善于聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，正確總結(jié)群眾的經(jīng)驗(yàn)，集中群眾的智慧，研究群眾的實(shí)踐，正確引導(dǎo)群眾進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大人民群眾去開(kāi)創(chuàng)改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的新局面。

二、做好公仆，要真抓實(shí)干。作為一名人民的公仆更要清醒的認(rèn)識(shí)到作為一名人民的公仆需要進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“轉(zhuǎn)型”其精神實(shí)質(zhì)，解放思想，更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率，圍繞突出服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，搶抓機(jī)遇，加快發(fā)展，進(jìn)而堅(jiān)決克服小富即安、不思進(jìn)取、無(wú)所作為等錯(cuò)誤思想，堅(jiān)持發(fā)展才是硬道理，以“三個(gè)有利于”為標(biāo)準(zhǔn)，敢于突破前人，勇于打破舊的框框，善于開(kāi)拓創(chuàng)新。要敢于和先進(jìn)比，同強(qiáng)手爭(zhēng)，只求更好，沒(méi)有最好，鎖定目標(biāo)不放松，一門心思謀發(fā)展，努力形成“闖創(chuàng)冒試，干事創(chuàng)業(yè)”的工作氛圍

三、做好公仆，要求真務(wù)實(shí)。創(chuàng)造是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政權(quán)永葆生機(jī)的源泉。我們每一名人民公仆都要增強(qiáng)創(chuàng)新觀念，勇于開(kāi)拓，勇于實(shí)踐。創(chuàng)新要從一切舊的、禁錮生產(chǎn)力發(fā)展的思想觀念入手，克服安于現(xiàn)狀、因循守舊、不思進(jìn)取、無(wú)所作為的思想，不斷有所發(fā)展，有所發(fā)明，有所創(chuàng)新，永不自滿，永不懈怠，永不停步。要勤于實(shí)踐，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，通過(guò)深入調(diào)查研究，摸索出真實(shí)情況，找原因，出實(shí)招，找準(zhǔn)影響妨礙本系統(tǒng)、本部門改革和發(fā)展的關(guān)鍵問(wèn)題，把上級(jí)精神和我們的實(shí)際相結(jié)合，拿出具體措施和辦法，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。要有飽滿的工作熱情，科學(xué)的工作方法和扎實(shí)的工作態(tài)度，有了這種精神狀態(tài)，才能義無(wú)返顧，一往無(wú)前，克服前進(jìn)道路上的各種困難和風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)新是端正作風(fēng)，凝聚民心，推進(jìn)事業(yè)的重要環(huán)節(jié)，大家在工作中，必須把解放思想與實(shí)事求是有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既肯干想干，又敢干會(huì)干，突破性地解放思想，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，盡情發(fā)揮，大膽創(chuàng)造，想高招，出新路，闖出地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特色，新亮點(diǎn)，新優(yōu)勢(shì)，新格式。

做好人民的公仆，最終要落實(shí)到為人民謀福祉上，要順應(yīng)人民群眾過(guò)上更好生活的新期待，把工作的著眼點(diǎn)放在發(fā)展經(jīng)濟(jì)上，放在保障和改善民生上，有利人民事常做，不利人民事莫為。要正確處理干部政績(jī)與群眾利益的關(guān)系，積極從解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題入手，恪盡為民之責(zé)，多辦利民之事，不喊空口號(hào)，不搞假政績(jī)，“利在一己勿謀，利在天下則謀；利在一時(shí)勿謀，利在萬(wàn)世則謀”，讓人民群眾得到更多實(shí)惠。

三大隊(duì)：陳碧紅