第一篇：中考話題作文擬題技法

中考話題作文擬題技法

話題作文的開放性、靈活性、創(chuàng)新性主要體現(xiàn)在命題中的“三自”，而其中的“題目自擬”又是最直接的體現(xiàn)。擬題非常重要。它是考生在寫作上呈現(xiàn)給閱卷老師的第一個(gè)見面禮，直接關(guān)系到老師對(duì)作文的第一印象；它又是考生寫作水平高低的重要標(biāo)尺，直接體現(xiàn)寫作者的智慧與匠心。所以我們應(yīng)該珍惜這樣一個(gè)展示才華的絕好機(jī)會(huì)。遺憾的是，這個(gè)機(jī)會(huì)常常被一些考生主動(dòng)放棄了，要么直接用試題中的“話題”作為題目，要么草草擬一個(gè)題目了事。這恰恰是犯了話題作文的大忌。

自擬題目，總的要求是從自己確立的寫作角度出發(fā)，不要太大太空泛，要合理出新，不要落入俗套。具體說(shuō)來(lái)，擬題應(yīng)該注意“三要”：一要貼切鮮明，新穎生動(dòng)。題目應(yīng)緊扣文章內(nèi)容，使讀者一看就能了解文章寫什么，但又不能陳芝麻爛谷子，應(yīng)讓讀者覺得耳目一新，激起閱讀興趣。二是簡(jiǎn)潔凝煉。恩格斯曾說(shuō)：“題目愈簡(jiǎn)單，愈不費(fèi)解，就愈好。”這主要是因?yàn)槎绦〉臉?biāo)題能給人以深刻的印象，給人以廣闊的聯(lián)想空間。如《應(yīng)當(dāng)辯證地看待文憑與水平的關(guān)系》就不如《文憑與水平》簡(jiǎn)潔凝煉，具有吸引力。三要含蓄雋永，耐人尋味。即要求標(biāo)題含義豐富，富于啟發(fā)性，能夠引起讀者共鳴，帶來(lái)一連串聯(lián)想。

有人把作文的題目比做人的眼睛。如果我們能夠?yàn)樽魑那渡弦浑p美麗而又明亮的大眼睛，那么，我們的作品將會(huì)贏得更多的青睞，將會(huì)產(chǎn)生使人一見鐘情的奇特效果。

標(biāo)題創(chuàng)新，要突出一個(gè)“新”字，做到新穎別致，獨(dú)出心裁。這里，筆者將為大家介紹幾種標(biāo)題創(chuàng)新的技巧。

基本方法：擴(kuò)展話題，由大化小。

即在所給的話題前面或者后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。添加新詞法。

如:以《誠(chéng)信》為話題作文，其標(biāo)題就可以擬為《誠(chéng)信，為人的底線》、《我們需要誠(chéng)信》、《帶著誠(chéng)信上路》、《誠(chéng)信，歸來(lái)吧》、《誠(chéng)信是金》、《誠(chéng)信不可拋》。

以“幸?！睘樵掝}作文，在幸福之前可以加新詞語(yǔ)構(gòu)成《珍惜幸?！贰ⅰ陡惺苄腋！?、《創(chuàng)造幸?！?、《追求幸?！?、《體味幸福》等題；在幸福一詞的后面添加新詞，可以構(gòu)成《幸福時(shí)光》、《幸福的日子》、《幸福無(wú)憂》、《幸福感覺》、《幸福是什么》、《幸福是一種樂趣》、《幸福大觀園

創(chuàng)新方法：

一、修辭法

1、比喻。以“挫折”為話題——《別抱怨手上的牌》

以“環(huán)?！睘樵掝}——《點(diǎn)燃綠色的火焰》

2000年杭州中考加試卷作文關(guān)于“孝”——《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》

2001年杭州“關(guān)注生活”的話題——《我愛曲線的生活》

2、夸張。以“挫折”為話題——《那個(gè)障礙粉碎了我》

3、反問。99年高考，“假如記憶可以移植”——《我是誰(shuí)？》

4、設(shè)問。以“效率”為話題——《我從日本郵局取回了什么？》

5、借代?！瓣P(guān)注生活”話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。

6、對(duì)偶。以“環(huán)?！睘樵掝}——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》 《我創(chuàng)新，我生存》

7、擬人。以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。以“環(huán)?！睘樵掝}——《地球就診記》

8、呼告。以“書”為話題——《別了，漫畫書！》。以“關(guān)注生活”為話題——《給生活加點(diǎn)苦吧！》

二、引用法

1、引用詩(shī)句

99年高考“假如記憶可以移植”——《前不見古人，后不見來(lái)者》——陳子昂《登幽州臺(tái)歌》，表示對(duì)移植記憶的困惑。

2000年高考“答案是豐富多采的”——《橫看成嶺側(cè)成峰》——蘇軾——《題西林壁》

寫某件發(fā)生于雨后的事件——《瀟瀟雨歇》——岳飛——《滿江紅》

2、引用流行歌詞

以“寬容”為話題——《一笑而過》——那英

以“素質(zhì)教育”為話題——《未來(lái)的主人翁》——羅大佑

以“家庭”為話題——《我要的幸福》——孫燕姿

以“心愿”為話題——《一千零一個(gè)愿望》——Four in love

3、引用名句

以“素質(zhì)教育”為話題——《救救孩子》——魯迅《狂人日記》

以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對(duì)人的考驗(yàn)——《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》——高爾基《海燕》

以“友誼”為話題——《百年孤獨(dú)》——加西亞馬爾克斯同名小說(shuō)

以“親情”為話題——《滴滴香濃，意猶未盡》——麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ)

三、反常法

以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》

以“關(guān)注生活”為話題——《往事并不如煙》、《以胖為榮》

以“素質(zhì)教育”為話題——《真想做個(gè)后進(jìn)生》、《渴望停電》

以生活“為話題——《幸好沒減肥》《金色的苦難》

四、符號(hào)法

1、數(shù)學(xué)符號(hào)

以“游戲”為話題——《7+1 8》——學(xué)習(xí)與游戲的結(jié)合

一則新聞報(bào)道——《99+1=0》——合格產(chǎn)品99個(gè)，不合格產(chǎn)品1個(gè)，前功盡棄。

以“素質(zhì)教育”為話題——《成績(jī) 素質(zhì)》

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

以“關(guān)注生活”為話題——《生活——？？？》生活充滿了新鮮，需要隨時(shí)關(guān)注

五、點(diǎn)鐵法（北宋江西詩(shī)派黃庭堅(jiān)主張“脫胎換骨，點(diǎn)鐵成金”）

以“童年”為話題——《水中的童年》《與櫻木花道一起成長(zhǎng)》

以“父親”為話題——《從頭開始》——作為理發(fā)師的父親

以“幫助”為話題——《“人”字是支撐的結(jié)構(gòu)》——護(hù)送殘疾同學(xué)上

六、設(shè)置懸念法

1．“素質(zhì)教育”話題——《十六歲，老朽了！》

2．“素質(zhì)教育”話題——《考試魔鬼定律》

3．“男孩女孩”話題——《三個(gè)女生一臺(tái)戲》

4．“男孩女孩”話題——《我與203室不得不說(shuō)的故事》

5．“人與自然” 話題——《兩只流淚的愛情魚》

6．“人與自然” 話題——《一只老鼠的手記》

7．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《誰(shuí)的眼淚在飛》

8．“網(wǎng)絡(luò)與生活”話題——《網(wǎng)絡(luò)江湖選美大賽》

七、詩(shī)情畫意法

這種方法就是運(yùn)用詩(shī)歌和散文的語(yǔ)言，營(yíng)造一種優(yōu)美的意境?；蚓爸胁厍?，或情中見景，或情景并茂，既有詩(shī)情，又有畫意，韻味無(wú)窮。

1．“生命”話題——《白云?夕陽(yáng)?歌聲》

2．“鄉(xiāng)情”話題——《那河?那船?那人》

3．“足跡”話題——《紅舞鞋?藍(lán)精靈》

4．“機(jī)遇”話題——《雨季，我們一起去看?！?/p>

5．“友誼”話題——《風(fēng)中飛舞的白手帕》

6．“窗口”話題——《今夜星光燦爛》

7．“時(shí)空”話題——《戀戀風(fēng)塵戀戀情》

8．“時(shí)光”話題——《浪花里飛出歡樂的歌》

附：100個(gè)創(chuàng)意作文題

1、思想，是不過時(shí)的美麗

2、微笑是一把神奇的鑰匙

3、為感情喝彩

4、將奉獻(xiàn)進(jìn)行到底

5、品味遺憾

6、預(yù)習(xí)青春

7、遺忘教你灑脫

8、皈依自然

9、不能向生活稱臣

10、揣好夢(mèng)想上路

11、我最重要

12、守候心靈的春天

13、勤儉，從這里開始

14、與往事干杯

15、有一種失敗叫成功

16、作別失去

17、讓心靈在書中憩息

18、愛，是這樣煉成的

19、深愛無(wú)痕

20、心靈的儲(chǔ)蓄

21、傾聽心靈的鐘聲

22、月若有情月長(zhǎng)吟

23、心星點(diǎn)燈

24、與誠(chéng)信同行

25、帶著“誠(chéng)信”上路

26、生命的出口

27、點(diǎn)一盞心燈

28、人生也是一張答卷

29、期待誠(chéng)信

30、打開“第三只眼”

31、一花一世界

32、我是誰(shuí)？

33、前不見古人，后不見來(lái)者

34、橫看成嶺側(cè)成峰

35、雛鳳清于老鳳聲

36、月是故鄉(xiāng)明

37、問渠哪得清如許

38、為有源頭活水來(lái)

39、勿以善小而不為

40、一笑而過

41、未來(lái)的主人翁

42、一千零一個(gè)愿望

43、我的未來(lái)不是夢(mèng)

44、讓我們蕩起雙槳

45、請(qǐng)把我的情感留下

46、救救孩子

47、讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧

48、滴滴香濃，意猶未盡

49、有夢(mèng)才有遠(yuǎn)方

50、世界有了我們更美麗

51、大愛無(wú)聲

52、不經(jīng)意的美麗

53、活著就是為了別人

54、最好的風(fēng)景

55、人生需要裝飾

56、千里共嬋娟

57、山外青山樓外樓

58、此時(shí)無(wú)聲勝有聲

59、只要你過得比我好

60、無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰

61、守住心靈的契約

62、若為人生故 誠(chéng)信不可拋

63、出色人生的定義

64、望生塔上的歌

65、我思想，我美麗

66、一地梨花

67、得失寸心知

68、搭起通向理解的五彩橋

69、學(xué)會(huì)放棄

70、近水樓臺(tái)“賢”得月

71、孔雀東南飛

72、誠(chéng)以養(yǎng)德 信以修身

73、一句話，一輩子

74、道德，為人的底線

75、明明白白我的心

76、生命的高度

77、“英雄”偏到“無(wú)用武之地

78、”英雄“豈可到”無(wú)用武之地”

79、禍患常積于忽微

80、良心無(wú)價(jià)

81、走出呵護(hù) 展翅藍(lán)天

82、該出手的不出手

83、親情永不下崗

84、該出手的不出手

85、摸一摸猴子屁股

86、花兒為什么這樣紅

87、一千個(gè)零比不上一個(gè)一

88、呼喚晴朗的天空

89、不要“心太軟”

90、小心這把雙刃劍

91、擦干淚，不用怕

92、落霞與孤鶩齊飛

93、秋水共長(zhǎng)天一色

94、我聞到了陽(yáng)光的味道

95、精美的石頭會(huì)唱歌

96、我為人人，人人為我 97、腳比路長(zhǎng)

98、假如時(shí)光可以倒流

99、一枝紅杏出墻來(lái)

100、道是無(wú)情卻有情

第二篇：作文輔導(dǎo)中考話題作文擬題方法

作文輔導(dǎo)：中考話題作文擬題方法

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解幾種常用的作文擬題方法。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握幾種常用的作文擬題方法。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】明確作文擬題的要求，掌握幾種常用的作文擬題方法。

【學(xué)法指導(dǎo)】1 聽，聽教師講解，領(lǐng)會(huì)其中的要旨。

2、思，積極思考，打開思路。

3、練，通過練習(xí)和交流，達(dá)到鞏固和運(yùn)用的目的。

作文擬題的要求：

1、標(biāo)題范圍盡量要小，力求新穎、簡(jiǎn)潔。如果標(biāo)題過虛，則采用副標(biāo)題的方式加以限制。

2、標(biāo)題不能過長(zhǎng)，標(biāo)題過長(zhǎng)則顯得松散。

3、標(biāo)題要含蓄，把思維蘊(yùn)含于形象的標(biāo)題當(dāng)中。

4、標(biāo)題必須暗示文章的體裁及主題。

作文擬題的方法：

一、附加法：就是選取話題中的關(guān)鍵詞，在其前后補(bǔ)充成分，使之成為標(biāo)題。

這種方法特別適合于以一個(gè)詞為話題的作文。比如以“幸福”為話題：追求幸福、體味幸福等題目。

同學(xué)們以“感恩”為話題，用此方法來(lái)擬題。

二、修辭法

1、比喻式：比如“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”來(lái)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)的兩面性，又如“生命如花”、“拾起那一枚貝殼”等，這樣擬題更貼切、形象、新穎。

同學(xué)們以“挫折”為話題，用此方法來(lái)擬題。

2、引用式：

（一）文題中恰當(dāng)?shù)匾靡恍┟跃?，能達(dá)到言簡(jiǎn)意賅的效果。如“己所不欲，無(wú)施于人”、“直掛云帆濟(jì)滄?！?、“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”。

同學(xué)們?cè)嚺e例。

（二）引用流行歌詞：如以“寬容”為話題“一笑而過”、以“素質(zhì)教育”為話題“我的未來(lái)不是夢(mèng)”等。

同學(xué)們?cè)嚺e例。

3、設(shè)問式：用設(shè)問來(lái)引起讀者的思索，如說(shuō)明文的題目“地球是圓的嗎？”、“花兒為什么這樣紅？”、議論文的題目“老實(shí)人總是吃虧嗎？” 同學(xué)們以“選擇”為話題，用此方法來(lái)擬題。

4、呼告式：如“別了，漫畫書”（以“書”為話題）“回來(lái)吧，媽媽”（以“親情”為話題）等。

同學(xué)們用此方法來(lái)擬題。

三、反常法：逆向思維，用形貶實(shí)褒的手法，力求出新。如“感謝你的敵人”、“說(shuō)謊的老師”。

同學(xué)們?cè)嚺e例。

四、數(shù)學(xué)公式法：數(shù)學(xué)的形式作標(biāo)題，能概括出文章的內(nèi)容，以新穎的形式，激發(fā)讀者的好奇心，給人以啟示。如“勤勞*高科技=致富”、“叛逆+成長(zhǎng)=青春”等。同學(xué)們?cè)嚺e例。

五、中外結(jié)合法：引用或者音譯一些人們熟悉的外語(yǔ)短語(yǔ)或句子作為題目，具有幽默色彩，往往會(huì)給人帶來(lái)一種輕松愉快的感覺。如“how are you,E-mail”(以“科技”為話題)、“modern,老媽”（以“親情”為話題）同學(xué)們?cè)嚺e例。

第三篇：話題作文擬題

給你的文章一雙明眸善睞的眼睛

話題作文擬題方法教學(xué)案

2008-11-8 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解話題作文擬題要求和方法 2.能夠運(yùn)用各種方法準(zhǔn)確擬題

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)鮮明、學(xué)習(xí)方法：

引導(dǎo)——分析——訓(xùn)練

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入：

近年高考作文，都要求“題目自擬”。自擬題目是考查作文能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容：一方面可以考查考生選擇角度確立中心的能力；另一方面可以反映考生概括、表達(dá)的能力。

題目是文章內(nèi)容與讀者情感交流的第一個(gè)接觸點(diǎn)，是使人“一見鐘情”“怦然心動(dòng)”的第一印象。俗話說(shuō)“題好一半文”，擬一個(gè)好的標(biāo)題，會(huì)使文章增色不少。好的題目，能夠起到引人入勝、先聲奪人的效果，有時(shí)甚至可以起到化腐朽為神奇的效果。

那么，什么樣的題目才算是好題目呢？?jī)蓚€(gè)條件：一是要準(zhǔn)確、具體、簡(jiǎn)潔；二是要新穎、別致、有文采。

二、內(nèi)容分析：

〈一〉要準(zhǔn)確、具體、簡(jiǎn)潔 ：

標(biāo)題不是一個(gè)句子，而是一個(gè)短語(yǔ)，擬題力求做到切合題意、言簡(jiǎn)意賅。1.擬題要直奔主題，體現(xiàn)出中心，又要語(yǔ)言精練，結(jié)構(gòu)不要太復(fù)雜。

2.擬題角度要小，內(nèi)容要盡量具體。最可行的辦法是緊扣中心詞發(fā)散。

一般的話題作文，所提供的材料大多會(huì)有一個(gè)中心詞，擬題必須圍繞中心詞著筆。具體操作方法為：在中心詞前后加上修飾、限制和補(bǔ)充性的詞語(yǔ)，把話題變小、變實(shí)。緊扣中心詞發(fā)散是考場(chǎng)作文最實(shí)用的一種方法，它最大的好處是緊扣題意，不至于偏題或離題。其次可以把話題化大為小，化虛為實(shí)，入口小了，就容易下筆，就能以小見大，小題大做。如“掌聲”這樣一個(gè)話題，可以擬題為《珍貴的掌聲》、《難忘的掌聲》、《掌聲催我上進(jìn)》等。又如：以“誠(chéng)信”為話題：《誠(chéng)信是金》、《誠(chéng)信充滿大地》、《誠(chéng)信可以拋棄嗎？》《誠(chéng)信，為人的底線》、《我們需要誠(chéng)信》、《帶著誠(chéng)信上路》、《誠(chéng)信，歸來(lái)吧》、《誠(chéng)信不可拋》。如：以“語(yǔ)文課”為話題，或激情感受，《多味的語(yǔ)文課》；或發(fā)揮想象，《虛構(gòu)語(yǔ)文課》；或片斷組合，《語(yǔ)文課剪影》；或聯(lián)系實(shí)際，《語(yǔ)文課之我見》等。又如，以“手”為話題，《一雙靈巧的手》、《一次難忘的握手》、《對(duì)手》、《精巧的手工藝品》、《從手指的長(zhǎng)短說(shuō)開去》等文題從各個(gè)角度縮小了寫作范圍，選材范圍更明確集中，極利于我們的寫作從小處著眼而順利展開。這種擬題方法，一般在標(biāo)題中恰如其分地冠以動(dòng)詞，使之具有一種力量美，或在標(biāo)題中開誠(chéng)公布地表明自己的觀點(diǎn)、態(tài)度，達(dá)到一種無(wú)以辯駁的力度美。這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時(shí)也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。

3.不要把話題當(dāng)標(biāo)題。

話題往往比較大，因此一般情況下，我們不宜把話題直接作標(biāo)題。若要以“感情”為話題寫一篇文章，你用《感情》為標(biāo)題，太寬太泛，會(huì)不知從何處下筆。即使是以“親情、友情”為話題，也不要擬題為《親情》、〈〈友情〉〉甚或《親情與友情》。這樣的題目一看便知作者情感的干涸、語(yǔ)言的貧乏。不妨擬題為《點(diǎn)亮心燈》、《走不出親情的廣場(chǎng)》、《哎喲，我的媽媽》、《親情之舟》、《放飛友情》、《讓友誼之花盛開》等。

4.要根據(jù)文體擬題。

不同的文體，擬題的方法是不一樣的。一旦你選擇了某種文體，擬題時(shí)就應(yīng)考慮文體的特點(diǎn)，使之與文體相適應(yīng)。恰當(dāng)、得體是前提任何文章都是有體裁的，不講文體，隨心所欲地寫作，只會(huì)寫出結(jié)構(gòu)松散，不合章法，非驢非馬的“四不像”文章。況且，話題作文也只是要求文體不限，并非不講文體。如：以“夢(mèng)”為話題，《這一幅風(fēng)光，如夢(mèng)》、《比夢(mèng)更美》宜寫成抒情散文；《美夢(mèng)成真》、《想起了那個(gè)暑假》宜寫成記敘文；《說(shuō)說(shuō)課文中的“夢(mèng)”》宜寫成說(shuō)明文；《夢(mèng)想中國(guó)足球》

宜寫成議論文。以“樹”為話題，可記敘為主--《樹下》、《記一次植樹活動(dòng)》、《我的小桃樹》；可抒情為主--《松樹贊》、《我愛那片小桃林》；可議論為主--《給我一片綠蔭》、《植樹，生存的希望》、《小議“前人栽樹，后人乘涼”》。

以議論文為例，可以直接交待話題，如《由“面具”想到的》；可以亮出觀點(diǎn)，如《人不可護(hù)短》、《學(xué)會(huì)欣賞自已》；還可以樹立批駁的“靶子”，如《誠(chéng)信豈可丟掉》、《人需要懶惰嗎？》?！炊?、要新穎、別致、有文采：

巧用手法，匠心獨(dú)運(yùn)。

〈一）修辭法

1、比喻。以“挫折”為話題——《別抱怨手上的牌》、《不可多得的良師》

以“環(huán)?！睘樵掝}——《點(diǎn)燃綠色的火焰》、《我想有個(gè)美麗的家》；關(guān)于“孝”——《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》。

2、夸張。以“挫折”為話題——《你別把我看扁了》 《那個(gè)障礙粉碎了我》

3、借代?！瓣P(guān)注生活”話題——《傾聽自己的心跳》，“心跳”代指某次獨(dú)特的自身經(jīng)歷。

4、對(duì)偶。以“環(huán)?！睘樵掝}——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》《點(diǎn)燃綠色的火焰》、《我想有個(gè)美麗的家》

5、擬人。以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。以“環(huán)保”為話題——《地球就診記》

6、呼告。以“書”為話題——《別了，漫畫書！》。以“關(guān)注生活”為話題——《給生活加點(diǎn)苦吧！》

（二）引用法

1、引用流行歌詞

以“寬容”為話題--《一笑而過》那英

以“素質(zhì)教育”為話題--《未來(lái)的主人翁》羅大佑

以“家庭”為話題--《我要的幸?！穼O燕姿

以“心愿”為話題--《一千零一個(gè)愿望》

2、引用名句

直接引用： 引用詩(shī)詞。如：99年高考“假如記憶可以移植”《前不見古人，后不見來(lái)者》（陳子昂《登幽州臺(tái)歌》），表示對(duì)移植記憶的困惑； 2000年高考“答案是豐富多采的”《橫看成嶺側(cè)成峰》（蘇軾《題西林壁》）。

以“素質(zhì)教育”為話題--《救救孩子》--魯迅《狂人日記》

以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對(duì)人的考驗(yàn)--《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》--高爾基《海燕》

以“友誼”為話題--《百年孤獨(dú)》--加西亞馬爾克斯同名小說(shuō)

以“親情”為話題--《滴滴香濃，意猶未盡》--麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ)

（三）反常法

以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題--《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》

以“關(guān)注生活”為話題--《往事并不如煙》、《以胖為榮》

以“素質(zhì)教育”為話題--《真想做個(gè)后進(jìn)生》、《渴望停電》

（四）符號(hào)法

1、數(shù)學(xué)符號(hào)

不等式：以“素質(zhì)教育”為話題--《成績(jī)≠素質(zhì)》

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

以“關(guān)注生活”為話題：《生活--？？？》以“相信自己和聽信他人”為話題：信他，亦或信己？（河南）以“忙”為話題：忙，不亦樂乎？（上海），語(yǔ)言——溝通的加速度（廣東），愛在心，口難開（廣東），風(fēng)，可以穿越荊棘（四川），何妨“再試”一次（吉林），成功靠什么？（安徽）

生活充滿了新鮮，需要隨時(shí)關(guān)注根據(jù)特定的語(yǔ)言環(huán)境、文體和內(nèi)容，靈活巧妙地使用各種手法，能避免一覽無(wú)遺，讓文題生動(dòng)形象，精煉緊湊，含蓄雋永，使文章錦上添花。修辭能增強(qiáng)說(shuō)服力和感染力，能夠生動(dòng)鮮明地把意思表達(dá)出來(lái)。

三、知識(shí)能力遷移提高：

綜合運(yùn)用各種方法，給以下話題分別擬寫5個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：

一、社會(huì)話題

（一）啃老族現(xiàn)象 1、2、3、4、5、（二）對(duì)絕癥病人的挽救（安樂死）1、2、3、4、5、（三）叢飛“英雄流血又流淚”（感恩）1、2、3、4、5、（四）競(jìng)爭(zhēng)與合作（人生的考場(chǎng)等）1、2、3、4、5、（五）民族的魂與根 1、2、3、4、5、（六）審美 1、2、3、4、5、（七）堅(jiān)守精神的家園 1、2、3、4、5、二、家庭教育話題

（一）家長(zhǎng)的責(zé)任 1、2、3、4、5、（二）親情（感動(dòng)、懷念、回報(bào)等）1、2、3、4、5、三、哲理話題

（一）成功的秘訣 1、2、3、4、5、（二）統(tǒng)籌和思考 1、2、3、4、5、（三）榮辱（八榮八恥）1、2、3、4、5、（四）殘缺 1、2、3、4、5、（五）平凡與偉大 1、2、3、4、5、四、處世話題

（一）放棄（暫時(shí)的祖上傳下來(lái)安逸）1、2、3、4、5、（二）正確對(duì)待失?。〝[脫吞鉤的陰影）1、2、3、4、5、（三）得失 1、2、3、4、5、（四）學(xué)會(huì)改變自己 1、2、3、4、5、（五）另一條道路 變通等 1、2、3、4、5、（六）人生境界看山是山，看水是水；

看山不是山，看水不是水；

看山還是山?？此€是水 1、2、3、4、5、（七）活出自己的生命 1、2、3、4、5、（八）溝通（橋、墻、門、窗等）1、2、3、4、5、（九）困惑 1、2、3、4、5、（十）讓思念永存 1、2、3、4、5、（十一）成長(zhǎng) 1、2、3、4、5、

第四篇：話題作文擬題

話題作文擬題

怎樣才能快速擬出一個(gè)鮮活新穎的標(biāo)題呢？

介紹幾種方法。

一、添加新詞法。

就是在話題關(guān)鍵詞語(yǔ)的前面或后面添加新詞，對(duì)其進(jìn)行限制或補(bǔ)充，構(gòu)成適合自己寫作的新題目。

又如以“選擇”為話題，在選擇之前可以加新詞構(gòu)成《簡(jiǎn)單選擇》、《無(wú)悔選擇》等題；在選擇之后的后面添加新詞，可以構(gòu)成《選擇絕路》、《選擇新生》等題目。

二.修辭法

1、比喻。以“環(huán)保”為話題——《點(diǎn)燃綠色的火焰》、《我想有個(gè)美麗的家》；關(guān)于“孝”——《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》。；

2、夸張。以“挫折”為話題——《那個(gè)障礙粉碎了我》

3、對(duì)偶。以“環(huán)?！睘樵掝}——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》

4、擬人。以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》

三.引用法

1詩(shī)句

如寫某件發(fā)生于雨后的事件--《瀟瀟雨歇》--岳飛--《滿江紅》

2、引用流行歌詞，“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》 “環(huán)保”話題——《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》 “寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》 “理解”話題——《對(duì)面的老師看過來(lái)》 “親情”話題——《世上只有媽媽好》

3、引用名句

以“素質(zhì)教育”為話題--《救救孩子》--魯迅《狂人日記》

以“親情”為話題--《滴滴香濃，意猶未盡》--麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ)

四.反常法

以“關(guān)注生活”為話題--《往事并不如煙》、《以胖為榮》

以“素質(zhì)教育”為話題--《真想做個(gè)后進(jìn)生》、《渴望停電》

五.符號(hào)法

1、數(shù)學(xué)符號(hào)

《天才=勤奮+汗水+方法》（話題“成才”）等。誠(chéng)信”話題——《7-1=0》 “教育”話題——《1+1=？》 “學(xué)習(xí)”話題——《8-1﹥8》 “團(tuán)結(jié)”話題——《1+1﹥2 》

六.中外結(jié)合法

此法指的是引用或者音譯一些人們熟悉的外語(yǔ)短語(yǔ)或句子作為題目。這種標(biāo)題，具有幽默色彩，往往會(huì)給人帶來(lái)一種輕松、愉快的感覺。如

1．“愛心”話題——《我的感覺，I am fine》 2．“科技”話題——《How are you，E-mail》

第五篇：話題作文擬題

話題作文擬題

俗話說(shuō)：“題好一半文。”標(biāo)題是文章的眼睛，好的標(biāo)題能使文章文采倍增，令人過目難忘。那么，怎樣才能快速擬出一個(gè)鮮活新穎的標(biāo)題呢？

下面簡(jiǎn)單地介紹幾種方法。

一.添加新詞法。

就是在話題關(guān)鍵詞語(yǔ)的前面或后面添加新詞，對(duì)其進(jìn)行限制或補(bǔ)充，構(gòu)成適合自己寫作的新題目。

如以“幸?！睘樵掝}作文，在幸福之前可以加新詞語(yǔ)構(gòu)成《珍惜幸?！?、《感受幸?！?、《創(chuàng)造幸福》、《追求幸?！?、《體味幸福》等題；在幸福一詞的后面添加新詞，可以構(gòu)成《幸福時(shí)光》、《幸福的日子》、《幸福無(wú)憂》、《幸福感覺》、《幸福是什么》、《幸福是一種樂趣》、《幸福大觀園》等題目。

又如以“選擇”為話題，在選擇之前可以加新詞構(gòu)成《簡(jiǎn)單選擇》、《無(wú)悔選擇》、《消費(fèi)選擇》、《唯一選擇》等題；在選擇之后的后面添加新詞，可以構(gòu)成《選擇成功》、《選擇自由》、《選擇絕路》、《選擇新生》等題目。

又如以“親情”為話題在話題前面添加，如《不老的親情》、《沉重的親情》、《話說(shuō)親情》、《呼喚親情》、《感受遲來(lái)的親情》、《留住那一份親情》等等。在話題后面添加，如《親情的力量》、《親情的故事》、《親情的變奏》等等。話題前后都添加，如《播種親情的種子》、《為親情拈重》等等。

二.修辭法

1、比喻。以“挫折”為話題--《別抱怨手上的牌》、《不可多得的教師》；以“環(huán)保”為話題——《點(diǎn)燃綠色的火焰》、《我想有個(gè)美麗的家》；關(guān)于“孝”——《請(qǐng)給老人一輪暖陽(yáng)》。；“關(guān)注生活”的話題——《我愛曲線的生活》。

2、夸張。以“挫折”為話題——《你別把我看扁了》 《那個(gè)障礙粉碎了我》

3、對(duì)偶。以“環(huán)?！睘樵掝}——《一頭白發(fā)，滿山青蔥》

4、擬人。以“樹”為話題——《樹的“嘆息”》。以“環(huán)保”為話題——《地球就診記》

三.引用法

1詩(shī)句如寫某件發(fā)生于雨后的事件--《瀟瀟雨歇》--岳飛--《滿江紅》

2、引用流行歌詞 《條條大路通羅馬》《言必行，行必果》（話題“誠(chéng)信”）、《眾里尋他千百度》（話題“誠(chéng)信”）、《請(qǐng)把你的微笑留下》（話題“微笑”）、《常回家看看》（話題“思念”）、《走進(jìn)新時(shí)代》（話題“家鄉(xiāng)變化”）、《背起愛的行囊》（話題“親

情”）。誠(chéng)信”話題——《眾里尋它千百度》“思念”話題——《所謂伊人，在水一方》“環(huán)?！痹掝}——《我想有個(gè)家——一只小鳥的心聲》 “寬容”話題——《風(fēng)中有朵雨做的云》 “理解”話題——《對(duì)面的老師看過來(lái)》 “親情”話題——《世上只有媽媽好》 “讀書”話題——《愛你沒商量》“學(xué)習(xí)”話題——《他山之石，可以攻玉》以“寬容”為話題--《一笑而過》那英以“素質(zhì)教育”為話題--《未來(lái)的主人翁》羅大佑以“家庭”為話題--《我要的幸?！穼O燕姿以“心愿”為話題--《一千零一個(gè)愿望》

3、引用名句

以“素質(zhì)教育”為話題--《救救孩子》--魯迅《狂人日記》

以“關(guān)注生活”為話題，寫生活對(duì)人的考驗(yàn)--《讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧》--高爾基《海燕》

以“親情”為話題--《滴滴香濃，意猶未盡》--麥?zhǔn)峡Х葟V告語(yǔ)

四.反常法

真想做個(gè)差生”、“我愛停電”、“世上只有爸爸‘狠’”、“我的老師記性壞”以“競(jìng)爭(zhēng)”為話題--《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了，多好》以“關(guān)注生活”為話題--《往事并不如煙》、《以胖為榮》

以“素質(zhì)教育”為話題--《真想做個(gè)后進(jìn)生》、《渴望停電》

五.符號(hào)法

1、數(shù)學(xué)符號(hào)

數(shù)學(xué)中的恒等式： [“勤勞×高科技＝致富”]

《天才=勤奮+汗水+方法》（話題“成才”）等。誠(chéng)信”話題——《7-1=0》 “教育”話題——《1+1=？》 “學(xué)習(xí)”話題——《8-1﹥8》 “團(tuán)結(jié)”話題——《1+1﹥2 》“品德”話題——《忍讓≠懦弱》 “誠(chéng)信”話題——《誠(chéng)實(shí)+信用=財(cái)富》

“成功”話題——《成功=實(shí)力+創(chuàng)新+機(jī)遇》 “知識(shí)”話題——《人 × 知識(shí)= ∞ 》以“關(guān)注生活”為話題--《生活--？？？》生活充滿了新鮮，需要隨時(shí)關(guān)注

六.中外結(jié)合法

此法指的是引用或者音譯一些人們熟悉的外語(yǔ)短語(yǔ)或句子作為題目。這種標(biāo)題，具有幽默色彩，往往會(huì)給人帶來(lái)一種輕松、愉快的感覺。如

1．“愛心”話題——《我的感覺，I am fine》 2．“科技”話題——《How are you，E-mail》

3．“電腦”話題——《Internet，my love》 4．“生活”話題——《搞笑課堂One and Tow》

5．“幸?！痹掝}——《Come on，給我感覺》 6．“親情”話題——《Modern，老媽》

7．“青春”話題——《Crazy BABY(瘋狂三人組)》 8．“校園”話題——《女孩，Sorry》