第一篇：事業(yè)單位崗位競聘申請書

事業(yè)單位崗位競聘申請書—范文

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：

申請人：xxx；男；現(xiàn)年50歲；漢族；籍貫：吉林安圖。我申請競聘“體育教師”一職。本人于1983年參參工作。曾獲得先進(jìn)工作者優(yōu)秀等等獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人認(rèn)為自身具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。首先，我教學(xué)科已20幾年年，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材，深刻理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)和基本要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，管教管導(dǎo)，想方設(shè)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績。特別是對于后進(jìn)學(xué)生，少批評多鼓勵(lì)，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

其次，在平時(shí)教學(xué)工作中，為了不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷努力。

再次作為一名教師，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在工作中能團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠懇，平時(shí)嚴(yán)以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到 “早來一點(diǎn)、多做一點(diǎn)、晚走一點(diǎn)”，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，熱情對待每一位學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則展開教育、教學(xué)工作。我平時(shí)注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學(xué)生中享有較高的威信。

相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘數(shù)學(xué)教師。2009/11 中學(xué)高級教師競聘申請書

申請人：mou，女，大學(xué)專科學(xué)歷，1979年7月參加工作，2008年7月評為中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。任教以來，有11篇論文在縣、區(qū)、省級發(fā)表或獲獎(jiǎng)，曾被評為縣級“優(yōu)秀教師”，縣級骨干教師。

教育，是我的理想，我的夢。使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，努力成為具有教育智慧的教師是我永遠(yuǎn)的追求。為此，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1、更新專業(yè)知識(shí)。

專業(yè)知識(shí)是教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)，為了不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)容量，利用寒暑假時(shí)間不斷充電。我利用課余時(shí)間，超前熟悉實(shí)驗(yàn)教材，掌握教材的知識(shí)體系，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)。自己的專業(yè)知識(shí)也因此得到更新與發(fā)展。

2、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵，自我發(fā)展計(jì)劃和自我反思的整合是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。兩年來，我通過擬定自我發(fā)展計(jì)劃、讀書、學(xué)習(xí)、自我反思等形式提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我始終堅(jiān)信教育教學(xué)工作是創(chuàng)造性的、永遠(yuǎn)具有發(fā)展空間的工作。我把學(xué)校視為自己不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展的“磁場”。每期結(jié)合學(xué)校的工作思路擬定師德、師能、業(yè)績?nèi)矫娴淖晕野l(fā)展計(jì)劃。

（1）厚積薄發(fā)讀書成為生活的一部分。

愛因斯坦說：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間。”人的成功在于充分利用零星時(shí)間。兩年來，我保證每天2小時(shí)的讀書時(shí)間，并做到讀書與摘抄、理解有效結(jié)合。在此期間，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《多元智能理論》、《新教育之夢》、《基礎(chǔ)教育改革通覽》、《綱要解讀》、《課程解讀》、《探究學(xué)習(xí)概論》等五十多本有關(guān)教育理論的書籍和自費(fèi)訂閱的有關(guān)教育教學(xué)雜志

（2）推陳出新、反思成為生活的主旋律。讀書，使人聰明，使人明智。在讀書過程中，去其糟粕，取其精華，聯(lián)系實(shí)踐，不斷構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。兩年來，我努力做到“三個(gè)一”：每天寫一篇教育隨筆（或教學(xué)反思）；每天收集一首古詩；每天摘抄一篇優(yōu)秀文章。到現(xiàn)在為

止，已有讀書筆記8本約26萬字，教育隨筆1本。同時(shí)，3、淡泊點(diǎn)滴成績

機(jī)會(huì)總是垂青于有心人。兩年來，有一篇論文獲全國一等獎(jiǎng)，9篇“反思與感悟”、“課改故事”作為專題發(fā)言；教學(xué)考核指標(biāo)名列前茅。這點(diǎn)成績是微不足道的，它只是對我前面工作的肯定，也更是一種鞭策，激勵(lì)我在教育這塊熱土上奉獻(xiàn)自己的一切。

二、教育傾注“愛心”。

教育，是讓每個(gè)孩子記住每一天。孩子的成長離不開教師全身心的呵護(hù)和關(guān)愛。對學(xué)生的教育我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追求實(shí)效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。

（1）身教重于言教。

教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會(huì)模仿教師。兩年來，我遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理，面向?qū)W生未來，防微杜漸，防患于未然，樹立班級精品化管理。做到少給學(xué)生壓力，多給學(xué)生魅力；少指手畫腳，多為人師表；少主觀臆斷，多了解溝通；少批評多鼓勵(lì)；少空洞說教，多開展活動(dòng)；少原地踏步，多開拓創(chuàng)新。做到事事育人，人人育人，時(shí)時(shí)育人，形成具有鮮明個(gè)性的班級文化。學(xué)和他在烈日下仔細(xì)尋找了兩節(jié)課。當(dāng)鑰匙找到時(shí)，他會(huì)心地笑了，我也笑了。

（3）圍繞旋律，豐富活動(dòng)。

兩年來，作為一名班主任，我時(shí)時(shí)想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，刻刻思考著讓學(xué)生在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和鍛煉。按照學(xué)校階段工作主題，我協(xié)助班主任開展班集體活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得較好的成績。一份耕耘，一份收獲，二oo三年我班被評為“示范班級”。

3、教學(xué)追求“創(chuàng)新”

教師的主陣地在課堂。課堂教學(xué)是師生互動(dòng)，共同發(fā)展的場所。新課程改革明確提出了以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)代課堂教學(xué)的兩個(gè)標(biāo)志是：學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和思維能力的發(fā)展。

（1）教學(xué)風(fēng)格

課堂教學(xué)中，理論聯(lián)系實(shí)踐，課堂教學(xué)在課程理念的指導(dǎo)下，注重實(shí)效。課

程理念在課堂教學(xué)中得到發(fā)展和完善。課堂教學(xué)在注重體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)學(xué)科教學(xué)基本理念的同時(shí)，融入我個(gè)人的理性的看法和見解，形成了具有個(gè)性特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

①課堂教學(xué)中，支持學(xué)生的“非正?！彼季S。

②課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生的“異想天開”。

③課堂教學(xué)中，愛護(hù)學(xué)生“稚嫩”的思維。

④課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題。

⑤課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)。

（2）教學(xué)反思

利用專題匯報(bào)、集體備課、共同研究、賽課等形式，讓自己的教學(xué)風(fēng)格影響其他教師，曾多次指導(dǎo)教師上示范課，、優(yōu)質(zhì)課和賽課。

在這次高級教師競聘活動(dòng)中，我將發(fā)現(xiàn)存在的差距，找準(zhǔn)榜樣，更進(jìn)一步明確方向，樹立信心，以實(shí)際的行動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)全新的我。篇二：事業(yè)單位人員競聘上崗申請表

附表一： **********事業(yè)單位人員競聘上崗申請表 篇三：臺(tái)州市事業(yè)單位崗位競聘申請表 臺(tái)州市事業(yè)單位崗位競聘申請表 篇四：事業(yè)單位工作人員崗位聘任申請書

事業(yè)單位技術(shù)職務(wù)聘任

申請書

職改領(lǐng)導(dǎo)小組：

本人于 年 月取得中醫(yī)副主任醫(yī)師專業(yè)技術(shù)高級職稱資格，于 年正式聘為中醫(yī)副主任醫(yī)師專業(yè)技術(shù)七級崗位，取得資格后，在工作中仍然認(rèn)真負(fù)責(zé)，對技術(shù)精益求精，對專業(yè)技術(shù)不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)，近三年（2011-2013）度考核均為優(yōu)秀。根據(jù) 《崗位設(shè)置管理管理方案》條件之規(guī)定，本人符合任聘專業(yè)技術(shù)六級崗位條件，現(xiàn)特向醫(yī)院職改領(lǐng)導(dǎo)小組申請聘任專業(yè)技術(shù)六級崗位為謝。

特此申請

申請人

二〇 年 月 日篇五：事業(yè)單位入職申請書范文

事業(yè)單位入職申請書范文

篇一：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人xxx，女，x族，x歲,20xx年xx月畢業(yè)于xx醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。20xx年xx月通過“20xx年xx市事業(yè)單位工作人員招聘考試”聘用到xxx工作。一年來，我主要從事臨床醫(yī)療及公共衛(wèi)生服務(wù)工作。工作以來，我從最基本的工作做起，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、向領(lǐng)導(dǎo)及同事請教，逐步實(shí)現(xiàn)了從一名學(xué)生向一名基層衛(wèi)生工作者的轉(zhuǎn)變。

在政治上，作為一名預(yù)備黨員，本人堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，立場堅(jiān)定，自覺深入學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政治理論，努力提高自身政治素質(zhì)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策。

在思想上，我在中心領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格要求下，我用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。作為一名基層衛(wèi)生工作者，也就是一名服務(wù)者，也就是要為全民的健康而服務(wù)。而為全民的健康服務(wù)需要的是從小事做起，從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。專業(yè)技術(shù)精不精，是一個(gè)人對工作熟練程度的問題，然而服務(wù)態(tài)度好不好，是一個(gè)人對工作的態(tài)度、對本職工作熱愛程度的問題。故我認(rèn)為服務(wù)態(tài)度占首要地位。應(yīng)對患者熱情禮貌、服務(wù)周到，對本職工作盡職盡責(zé)。

在工作上，在中心領(lǐng)導(dǎo)的幫助及中心同事的協(xié)作下，我能積極完成上級交給我的任務(wù)，做到不怕吃苦，不計(jì)較個(gè)人得失。在工作中，不違反單位勞動(dòng)紀(jì)律，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照中心工作人員職責(zé)要求，與同事一道做好門診接診、預(yù)防接種、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管、老年人健康體檢，慢病管理等工作，按時(shí)完成中心及上級部門交辦的各項(xiàng)工作。

在學(xué)習(xí)上，我在按時(shí)按質(zhì)按量完成上級交待的工作任務(wù)的同時(shí)，并充分利用空余時(shí)間積極加強(qiáng)自身醫(yī)學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，積極參加中心組織的學(xué)習(xí)和參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試。

以上是我一年來基本情況小結(jié)，不妥之處，懇請批評指正。作為一名試用期工作人員，我渴望按期轉(zhuǎn)成為一名正式的事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員。為此，我鄭重向上級提出轉(zhuǎn)正申請，如果能得到批準(zhǔn)，我一定加倍努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，處處以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做一個(gè)合格的事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員。如果申請未得到批準(zhǔn)，說明我在過去一年中沒能達(dá)到要求，但我不會(huì)氣餒，我愿意接受長期考驗(yàn)，加倍努力，爭取早日成為一名真正的公務(wù)員。

此致

敬禮!> 申請人：> 時(shí)間：

篇二：

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好，本人張大鵬，男，生于19xx年1月，20xx年6月畢業(yè)于臺(tái)灣農(nóng)業(yè)大學(xué)，同年11月經(jīng)人社局分配進(jìn)入國務(wù)院，受單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視，入職后我被借調(diào)至中南海工作。入職一年來，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下、同事的幫助和支持下，我從一個(gè)剛剛邁出大學(xué)的學(xué)生逐漸成長為一名機(jī)關(guān)事業(yè)單位的工作人員?；仡欉@一年來的工作生活，收貨頗豐，現(xiàn)將一年來各方面的情況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

一年來，我時(shí)刻以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”、省委“十項(xiàng)規(guī)定”和市委“八項(xiàng)要求”，工作和生活中積極發(fā)揚(yáng)謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不燥的作風(fēng)。同時(shí)結(jié)合第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)，用新的思想來武裝自己的頭腦，學(xué)以致用、學(xué)以增智、學(xué)以立德，切實(shí)促進(jìn)在校理論知識(shí)向?qū)嶋H工作運(yùn)用的轉(zhuǎn)變;不斷加強(qiáng)世界觀和人生觀的改造，不斷提高自己為人民服務(wù)的能力。

二、工作方面

服從單位安排，入職后借調(diào)至局機(jī)關(guān)業(yè)務(wù)辦公室工作。由于剛剛走上工作崗位，工作缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為使自己盡快在工作中上手，我積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了科室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)及規(guī)章制度;細(xì)心汲取科室主任及同事的寶貴經(jīng)驗(yàn)，謙虛謹(jǐn)慎、嚴(yán)格自律，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作，并協(xié)助其他同事做好科室工作。經(jīng)過同事們的幫助和自己虛心學(xué)習(xí)，目前我負(fù)責(zé)的工作有主要：草食xx貼息貸款的匯總上報(bào)、xx養(yǎng)殖小區(qū)的備案登記、xx生產(chǎn)數(shù)據(jù)的月報(bào)、xx經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況分析報(bào)告的撰寫、局機(jī)關(guān)《網(wǎng)絡(luò)紅頁》的信息更新及后臺(tái)維護(hù)。

三、生活及其他方面

作為一名基層工作人員和共產(chǎn)黨員，我能夠嚴(yán)格按照單位黨支部的各項(xiàng)規(guī)章制度規(guī)范自己的言行，始終保持清政廉潔的作風(fēng)。生活中，勤儉節(jié)約，不大吃大喝、奢侈浪費(fèi)，不拿群眾一針一線;工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，按時(shí)上下班，不遲到、不早退，自覺遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格履行請銷假制度，努力提高自身素質(zhì)，為提高工作能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在過去的一年里，我雖然在思想上、工作上和生活上都有了新的進(jìn)步，但與其他同事相比還存在著很大差距，比如理論水平還有待提高，業(yè)務(wù)技能還有待加強(qiáng)等等。因此，在今后的工作中，我在發(fā)揚(yáng)自己優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還需客觀地面對自己的不足之處，改掉自己急躁、考慮事情不周全的缺點(diǎn)，進(jìn)一步提升自己的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，加強(qiáng)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，立足本職工作崗位，不斷在工作中完善自己,為發(fā)展我區(qū)xx貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，按照甘區(qū)人社20xx-722號文件精神，至2014年11月我將工作滿一年。在一年的試用期將滿之際，本人特提出按期轉(zhuǎn)正的申請，并將《轉(zhuǎn)正述職匯報(bào)》隨申請書呈上，請領(lǐng)導(dǎo)審閱并給予答復(fù)。若未獲批準(zhǔn)，本人會(huì)認(rèn)真查找自身差距，自我加壓、自查自究、繼續(xù)努力，爭取早日轉(zhuǎn)正;若獲批準(zhǔn)，本人將戒驕戒躁、謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)勤奮工作，精益求精，爭取為我區(qū)xx的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第二篇：事業(yè)單位崗位競聘申請書—

事業(yè)單位崗位競聘申請書—范文

尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)：

申請人：XXX；男；現(xiàn)年50歲；漢族；籍貫：吉林安圖。我申請競聘“體育教師”一職。本人于1983年參參工作。曾獲得先進(jìn)工作者優(yōu)秀等等獎(jiǎng)勵(lì)，個(gè)人認(rèn)為自身具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

首先，我教學(xué)科已20幾年年，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中，我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）和教材，深刻理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的實(shí)質(zhì)和基本要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，管教管導(dǎo)，想方設(shè)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績。特別是對于后進(jìn)學(xué)生，少批評多鼓勵(lì)，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

其次，在平時(shí)教學(xué)工作中，為了不斷適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)不斷努力。

再次作為一名教師，能堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，在工作中能團(tuán)結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠懇，平時(shí)嚴(yán)以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計(jì)較個(gè)人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到 “早來一點(diǎn)、多做一點(diǎn)、晚走一點(diǎn)”，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，熱情對待每一位學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則展開教育、教學(xué)工作。我平時(shí)注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學(xué)生中享有較高的威信。

相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘數(shù)學(xué)教師。

2009/11

中學(xué)高級教師競聘申請書

申請人：MOU，女，大學(xué)?？茖W(xué)歷，1979年7月參加工作，2008年7月評為中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師。任教以來，有11篇論文在縣、區(qū)、省級發(fā)表或獲獎(jiǎng)，曾被評為縣級“優(yōu)秀教師”，縣級骨干教師。

教育，是我的理想，我的夢。使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)者、研究者、反思者、創(chuàng)造者，努力成為具有教育智慧的教師是我永遠(yuǎn)的追求。為此，我努力做到以下幾點(diǎn)：

1、更新專業(yè)知識(shí)。

專業(yè)知識(shí)是教師專業(yè)成長的基礎(chǔ)，為了不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大知識(shí)容量，利用寒暑假時(shí)間不斷充電。我利用課余時(shí)間，超前熟悉實(shí)驗(yàn)教材，掌握教材的知識(shí)體系，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)。自己的專業(yè)知識(shí)也因此得到更新與發(fā)展。

2、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

業(yè)務(wù)素質(zhì)是教師專業(yè)成長的關(guān)鍵，自我發(fā)展計(jì)劃和自我反思的整合是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。兩年來，我通過擬定自我發(fā)展計(jì)劃、讀書、學(xué)習(xí)、自我反思等形式提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我始終堅(jiān)信教育教學(xué)工作是創(chuàng)造性的、永遠(yuǎn)具有發(fā)展空間的工作。我把學(xué)校視為自己不斷學(xué)習(xí)、發(fā)展的“磁場”。每期結(jié)合學(xué)校的工作思路擬定師德、師能、業(yè)績?nèi)矫娴淖晕野l(fā)展計(jì)劃。

（1）厚積薄發(fā)讀書成為生活的一部分。

愛因斯坦說：“人的差異在于業(yè)余時(shí)間。”人的成功在于充分利用零星時(shí)間。兩年來，我保證每天2小時(shí)的讀書時(shí)間，并做到讀書與摘抄、理解有效結(jié)合。在此期間，我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、《多元智能理論》、《新教育之夢》、《基礎(chǔ)教育改革通覽》、《綱要解讀》、《課程解讀》、《探究學(xué)習(xí)概論》等五十多本有關(guān)教育理論的書籍和自費(fèi)訂閱的有關(guān)教育教學(xué)雜志

（2）推陳出新、反思成為生活的主旋律。

讀書，使人聰明，使人明智。在讀書過程中，去其糟粕，取其精華，聯(lián)系實(shí)踐，不斷構(gòu)建自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。兩年來，我努力做到“三個(gè)一”：每天寫一篇教育隨筆（或教學(xué)反思）；每天收集一首古詩；每天摘抄一篇優(yōu)秀文章。到現(xiàn)在為止，已有讀書筆記8本約26萬字，教育隨筆1本。同時(shí)，3、淡泊點(diǎn)滴成績

機(jī)會(huì)總是垂青于有心人。兩年來，有一篇論文獲全國一等獎(jiǎng)，9篇“反思與感悟”、“課改故事”作為專題發(fā)言；教學(xué)考核指標(biāo)名列前茅。這點(diǎn)成績是微不足道的，它只是對我前面工作的肯定，也更是一種鞭策，激勵(lì)我在教育這塊熱土上奉獻(xiàn)自己的一切。

二、教育傾注“愛心”。

教育，是讓每個(gè)孩子記住每一天。孩子的成長離不開教師全身心的呵護(hù)和關(guān)愛。對學(xué)生的教育我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追求實(shí)效，達(dá)到春風(fēng)化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。

（1）身教重于言教。

教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會(huì)模仿教師。兩年來，我遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理，面向?qū)W生未來，防微杜漸，防患于未然，樹立班級精品化管理。做到少給學(xué)生壓力，多給學(xué)生魅力；少指手畫腳，多為人師表；少主觀臆斷，多了解溝通；少批評多鼓勵(lì)；少空洞說教，多開展活動(dòng)；少原地踏步，多開拓創(chuàng)新。做到事事育人，人人育人，時(shí)時(shí)育人，形成具有鮮明個(gè)性的班級文化。學(xué)和他在烈日下仔細(xì)尋找了兩節(jié)課。當(dāng)鑰匙找到時(shí)，他會(huì)心地笑了，我也笑了。

（3）圍繞旋律，豐富活動(dòng)。

兩年來，作為一名班主任，我時(shí)時(shí)想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，刻刻思考著讓學(xué)生在活動(dòng)中得到培養(yǎng)和鍛煉。按照學(xué)校階段工作主題，我協(xié)助班主任開展班集體活動(dòng)，并在活動(dòng)中取得較好的成績。一份耕耘，一份收獲，二OO三年我班被評為“示范班級”。

3、教學(xué)追求“創(chuàng)新”

教師的主陣地在課堂。課堂教學(xué)是師生互動(dòng)，共同發(fā)展的場所。新課程改革明確提出了以“培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為教學(xué)目標(biāo)，現(xiàn)代課堂教學(xué)的兩個(gè)標(biāo)志是：學(xué)生的創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和思維能力的發(fā)展。

（1）教學(xué)風(fēng)格

課堂教學(xué)中，理論聯(lián)系實(shí)踐，課堂教學(xué)在課程理念的指導(dǎo)下，注重實(shí)效。課程理念在課堂教學(xué)中得到發(fā)展和完善。課堂教學(xué)在注重體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的基礎(chǔ)上，全面落實(shí)學(xué)科教學(xué)基本理念的同時(shí)，融入我個(gè)人的理性的看法和見解，形成了具有個(gè)性特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。

①課堂教學(xué)中，支持學(xué)生的“非正?！彼季S。②課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生的“異想天開”。③課堂教學(xué)中，愛護(hù)學(xué)生“稚嫩”的思維。④課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生提出問題。⑤課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生參與活動(dòng)。（2）教學(xué)反思

教學(xué)反思即反省，是教學(xué)后對自己的教學(xué)行為，學(xué)生的活動(dòng)方式，教學(xué)目標(biāo)的確定以及教學(xué)內(nèi)容選擇等的反思。教師的專業(yè)成長需要反思，只有通過教學(xué)反思才能從“經(jīng)驗(yàn)型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。兩年來，我在備課本和博客上共寫教學(xué)反思85則。

利用專題匯報(bào)、集體備課、共同研究、賽課等形式，讓自己的教學(xué)風(fēng)格影響其他教師，曾多次指導(dǎo)教師上示范課，、優(yōu)質(zhì)課和賽課。

在這次高級教師競聘活動(dòng)中，我將發(fā)現(xiàn)存在的差距，找準(zhǔn)榜樣，更進(jìn)一步明確方向，樹立信心，以實(shí)際的行動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)全新的我。

第三篇：崗位競聘申請書

位競聘申請書

尊敬的競聘領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)：

申請人：XXX，性別，民族，X年X月X日出生，文化程度，職稱。X年X月畢業(yè)于XXX學(xué)校XX專業(yè)，X年X月到考到XX任教，現(xiàn)在XX任教，任教XX科，管理XX工作等。

申請事項(xiàng)：申請競聘XX崗位。

申請事由：自從走上講臺(tái)的那一刻，我便深深地愛上了教師這一職業(yè)。在這幾年里，熱愛教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，遵循教育規(guī)律，盡職盡責(zé)，教書育人，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己科學(xué)文化和教育理論水平，熱愛、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，保護(hù)學(xué)生身心健康，以校為家，關(guān)心集體，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，舉止端莊，語言文明，以身作則，為人師表。在教學(xué)實(shí)踐中，我思想上與上級保持高度一致，工作上扎實(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用各種教育技能，出色地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。曾多次被鄉(xiāng)上評為優(yōu)秀教師，學(xué)科帶頭人等。多次參加鄉(xiāng)上、村上舉行的各類教研活動(dòng)，并獲獎(jiǎng)。所教班級在全鄉(xiāng)名列前茅，通過這幾年的工作實(shí)踐，自身思想政治素質(zhì)和工作能力都有了很大的提高, 也能勝任小學(xué)XX學(xué)科教學(xué)工作。

根據(jù)教育局和學(xué)?？杖睄徫辉O(shè)置的相關(guān)規(guī)定，本人符合各項(xiàng)競聘條件?，F(xiàn)特向競聘領(lǐng)導(dǎo)小組申請競聘XX崗位，呈請組織給予批準(zhǔn)為謝！

特此申請

申請人：XXX

日期：

第四篇：崗位競聘申請書

燒成車間進(jìn)料組長競聘申請書

尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：

首先非常感謝公司領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，感謝車間領(lǐng)導(dǎo)和周圍同事在工作上對我的指引和幫助。

說實(shí)話，競聘這一職務(wù)我沒有太大的把握，主要是就此機(jī)會(huì)鍛煉自己，成功當(dāng)選固然可喜，說明領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可，我將不辜負(fù)大家的重托，做好份內(nèi)的工作；沒有競聘成功，我也不會(huì)餒，必竟我曾經(jīng)拼搏過，增加了人生的閱歷，我將一如既往地加倍努力，勤奮工作。

下面，我就向各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們匯報(bào)一下我的自身情況和在這次競選中優(yōu)勢和劣勢，讓大家有所了解。未立先破，先談一下自己的劣勢吧，客觀審閱自己，我認(rèn)為我的劣勢主要是我的文化程度不高，小時(shí)候家里條件不好，初中畢業(yè)即踏入社會(huì)，但在社會(huì)的熔爐中不斷掙扎、學(xué)習(xí)和鍛煉，品嘗了生活的艱辛，豐富了人生的閱歷，學(xué)會(huì)了珍惜崗位、珍惜機(jī)會(huì)，知道了做人最重要的是勤奮工作、誠摯待人、和睦相處。

說完劣勢，下面再談一下自己的優(yōu)勢：第一2015年至今擔(dān)任進(jìn)料組組長，熟悉進(jìn)料組的工作方法和程序，了解進(jìn)料組的儀器設(shè)備的性能和操作規(guī)程；第二是有耐心，懂得尊重領(lǐng)導(dǎo)，善于協(xié)調(diào)配合，除了具備上述的優(yōu)勢外，我還具有一些特有的優(yōu)勢：我比年輕的朋友多了點(diǎn)生活閱歷，想得多些，考慮問題全面些、周到些；比年長的同事多了些朝氣，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，能夠快速地接受新鮮事物，盡快地把握工作要領(lǐng)；能夠擔(dān)的起重?fù)?dān)，負(fù)得起責(zé)任?？梢哉f，正是因?yàn)榫邆淞诉@些客觀條件，才使我有了競聘的信心和勇氣。

當(dāng)然競聘成功與否，光有信心和勇氣還不夠，最重要的還是要有科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持、幫助和鼓勵(lì)。假如我能夠競聘成功，當(dāng)選為進(jìn)料組組長，我將積極配合車間領(lǐng)導(dǎo)開展工作，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的深情后誼。主要在以下四個(gè)方面努力：

第一個(gè)方面、是要勤于學(xué)習(xí)。首先要學(xué)好技術(shù)。工藝、設(shè)備、指標(biāo)、操作方法、生產(chǎn)過程中的注重事項(xiàng)等等，不懂的問題馬上就問，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)請教、向同事學(xué)習(xí)，使自己盡快成長；其次是要學(xué)會(huì)治理，我認(rèn)為第一步要當(dāng)好“傳聲筒”，勤請示、勤匯報(bào)，正確領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，科學(xué)分解任務(wù)目標(biāo)；第二步要從當(dāng)一般的“傳聲筒”轉(zhuǎn)變?yōu)樯朴趨f(xié)調(diào)的人，盡量避免“命令式”的口吻，多用“替代式”的語氣，設(shè)身處地，耐心細(xì)致，心平氣和地做好工作。最后一點(diǎn)是在自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的同時(shí)，配合好車間領(lǐng)導(dǎo)抓好職工隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)和幫助職工共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。使大家能夠盡快的熟悉工藝、熟悉設(shè)備、熟悉業(yè)務(wù)，盡快地提高素質(zhì)，盡快地進(jìn)入工作角色，完成公司交給的工作任務(wù)。

第二個(gè)方面、是要勇于負(fù)責(zé)。積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，不論是日常生產(chǎn)，還是設(shè)備治理、制度建設(shè)，都要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，確保各項(xiàng)目標(biāo)順利完成。二是當(dāng)好車間主任的參謀與助手，推功攬過，多做補(bǔ)臺(tái)方面的工作，不做拆臺(tái)的事情，團(tuán)結(jié)一心，齊心協(xié)力地抓好車間治理及各項(xiàng)工作任務(wù)。

第三個(gè)方面、是要注重細(xì)節(jié)。俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗。這方面，我覺得重點(diǎn)要注重以下幾個(gè)方面，一是要加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，積極摸索設(shè)備的運(yùn)行規(guī)律，定期進(jìn)行設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)，組織職工加強(qiáng)設(shè)備的巡回檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反映問題，及時(shí)解決問題，保證設(shè)備安全和正常運(yùn)轉(zhuǎn)；二是要注重人身安全。教育和幫助職工時(shí)刻注重安全，處處防范安全，增強(qiáng)自我保安意識(shí)，防止發(fā)生磕手碰腳的事情，減少和避免流血事故發(fā)生。三是要注重產(chǎn)品質(zhì)量。產(chǎn)品的質(zhì)量是企業(yè)的生命。嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，按操作規(guī)程作業(yè)，不充許發(fā)生任何偏差，避免質(zhì)量事故，保證產(chǎn)品質(zhì)量合格。四是要注重環(huán)境整潔，及時(shí)對工作現(xiàn)場進(jìn)行清理、清掃和整頓，保持干凈整潔的作業(yè)場所，營造舒心的工作環(huán)境；工具要堅(jiān)持定置擺放，減少無效勞動(dòng)和一到用時(shí)就慌張忙亂現(xiàn)象，提高工作效率。

今后的工作目標(biāo)：雖然我現(xiàn)在的理論知識(shí)尚有待提高，工作經(jīng)驗(yàn)尚不夠豐富，但我勤奮、踏實(shí)、不畏困難、肯學(xué)肯鉆，同時(shí)我也善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，擁有融洽的同事關(guān)系，我有百倍的信心完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，如果本次競聘成功，我一定會(huì)更加深入的鉆研設(shè)備操作技術(shù)和管理技能，把工作做得更好；如果本次競聘不成功，我也會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好，力爭下次競聘成功。

再次表達(dá)對各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的衷心感謝！

最后，春節(jié)將至，競聘人XXX借此機(jī)會(huì)，提前預(yù)祝大家春節(jié)快樂，身體健康，萬事如意！謝謝大家！

第五篇：崗位競聘申請書

崗位競聘申請書

潮安區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校競聘辦公室：

本人陳史爍于2009年09月聘任中學(xué)專業(yè)技術(shù)十二級崗位，并于2012年12月取得中學(xué)專業(yè)技術(shù)中級資格，現(xiàn)申請聘任中學(xué)一級教師三級崗位（十級），請予批準(zhǔn)。

申請人：陳史爍

時(shí)間：2013年11月18日