第一篇：七年級(jí)作文訓(xùn)練我的新同桌

七年級(jí)作文訓(xùn)練我的新同桌

一、訓(xùn)練題目：我的新同桌

二、訓(xùn)練目的：

1．寫最熟悉、最動(dòng)情的東西；

2．要寫具體，寫出情意。

三、作前指導(dǎo)：

1、導(dǎo)入：

同學(xué)們，你想寫出一篇篇有血有肉、栩栩如生的寫人記敘文嗎？你想讓你筆下的人物活起來(lái)嗎？那就要寫我們最熟悉的，最讓我們動(dòng)情的事。

2、組織討論。（提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)言。）

（1）為什么要從自己最熟悉、最動(dòng)情的東西寫起？（對(duì)舉手發(fā)言的同學(xué)熱情鼓勵(lì)）

因?yàn)橛袃?nèi)容可寫，而且能寫得具體、生動(dòng)、有感情。最熟悉、最動(dòng)情的東西是自己所親身經(jīng)歷的，有真體驗(yàn)，真感受，能寫得見人見物見精神，能繪聲繪色，生動(dòng)描述。文學(xué)是脫離不開一個(gè)人的實(shí)際生活經(jīng)歷的，即使是作家，也只有寫他們最熟悉的事物，才能寫出好作品來(lái)，我們寫文章也是如此。

（2）怎樣寫好最熟悉、最動(dòng)情的東西？

要善于觀察周圍的人和事，用心感受。一件細(xì)微的小事，一句動(dòng)人的話語(yǔ)，一個(gè)細(xì)致的動(dòng)作，一處獨(dú)具特色的景物，都能引起人們的某種感受，成為寫作的契機(jī)和切入點(diǎn)。要有再現(xiàn)客觀事物和表現(xiàn)主觀情意的能力，所謂再現(xiàn)客觀事物，就是把所見所聞的客觀事物，如實(shí)地再現(xiàn)出來(lái)，形象地描繪人物和事物的狀貌，清楚順暢地表述人物的經(jīng)歷或事情發(fā)生的過(guò)程，讓讀者也有所感知。表現(xiàn)主觀情意，就是要寫出自己的感情和思想、意旨。凡是優(yōu)秀作品，都是感于物而動(dòng)于情的有感而發(fā)之作。文章不是無(wú)情物，沒有情意的作品好像是泥胎、木偶、紙花。

（3）要注重人物外貌特征的描繪?？梢圆捎眉幸惶幟鑼?，也可以在時(shí)間、情景變化中作逐步加深式的描寫。人物的外貌描寫和人物的性格、愛好相聯(lián)系，和情節(jié)的發(fā)展結(jié)合在一起，揭示人物的精神世界和個(gè)性特征。

3、例文借鑒。

下面選兩篇初一同學(xué)的作文供參考。這兩篇作文，一篇寫同學(xué)，一篇寫老師。兩篇文章都是寫熟悉的事、動(dòng)情的事，不僅寫得具體，而且寫出了情意。類似文章中的事，在我們的生活中都會(huì)遇到，我們不也可以寫出來(lái)，而且也能寫好嗎？

例文一：

我的新同桌

伴著父親的諄諄教誨，懷著興沖沖的心情，我急急忙忙地沖進(jìn)教室，貿(mào)貿(mào)然地就往一個(gè)男生的旁邊坐下。后面響起一個(gè)同學(xué)的聲音，說(shuō)我坐錯(cuò)了位子。我猛地一抬頭，眼光接觸到前面一張剛剛扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的臉龐，嘴角彎彎地牽扯著一抹笑容。眼中濃濃的是一層笑意，傳給我一股春天般溫暖的感覺，我也不禁笑了。就這樣，我接受了我在新學(xué)校的第一個(gè)朋友——我的同桌韓舒。

我沒有想到她是那樣一個(gè)外表文靜、秀氣的女孩，薄薄的嘴唇卻愣是能說(shuō)會(huì)道，加上我也愛吹牛，我倆就在教室里海闊天空的吹了開來(lái)，她談她的學(xué)校、老 師、同學(xué)，談以后、將來(lái)，眼中忽閃忽閃著一絲光芒，黑黑的短發(fā)在空中飄啊飄，整個(gè)人給我一種激昂的感覺，帶動(dòng)著我也不禁興奮起來(lái)，那時(shí)候我發(fā)覺她是一個(gè)外柔內(nèi)剛、活潑開朗的女孩。而那以后，她不時(shí)地給我?guī)状纬龊跻饬系母杏X，這感覺在日后的朝夕相處中，使我愈發(fā)地感到她的可愛。

韓舒是一個(gè)非常認(rèn)真細(xì)致的人，看她對(duì)待一切都小心仔細(xì)的神情，每每使我羨慕和佩服。我有一個(gè)壞毛病，就是做事情不夠細(xì)致，這已是我成長(zhǎng)中的煩惱了，因?yàn)?，它常常帶給我無(wú)窮的麻煩。是韓舒一眼看到了這個(gè)壞毛病，用她那薄薄的嘴唇對(duì)我進(jìn)行了一番開導(dǎo)，使我的認(rèn)識(shí)發(fā)生了根本的改變，伴著她對(duì)我的潛移默化的影響，我也逐漸細(xì)心了。

韓舒外表給人一種十足的林黛玉型的弱不禁風(fēng)的感覺，卻沒想到她干起活來(lái)，參加起體育比賽來(lái)，卻是那么干勁十足。每逢禮拜二掃除，那么一大塊黑板，就看到她的身影從黑板這邊竄到那邊，拿著抹布在黑板上做出一條一條的“拋物線”，不一會(huì)兒如鏡般的黑板就映出了她的笑臉。學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名工作由我負(fù)責(zé)，壓根沒想到讓她報(bào)名，沒料到她一本正經(jīng)地用手指著報(bào)名表上的“跳高”兩字，嘴里哼哼著：“就這個(gè)！就這個(gè)！”那一甩手，一瞪眼，一皺眉的樣子使我感到一種躍躍欲試的勁頭。嗨，瘦弱的身體內(nèi)還蘊(yùn)藏著巨大的能量呢！沒法子，上吧！憑她那勁頭，鐵棒也能磨成銹花針呢！

韓舒也是一個(gè)很講原則的人。每個(gè)星期六早讀練字時(shí)間已逐漸成為許多同學(xué)的抄課本時(shí)間了。而韓舒不管周圍的形勢(shì)是如何發(fā)展變化，她依舊一筆一劃地照著字貼臨摹，沉浸在對(duì)字體的揣摩中，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。幾個(gè)星期下來(lái)，原來(lái)大小不一，毫無(wú)個(gè)性更無(wú)氣派的字，早已變成了另一副模樣，看她捧著被我表?yè)P(yáng)的本子嘻嘻笑的模樣，只覺得她是一朵獨(dú)一無(wú)二的發(fā)著淡淡香的花，非同一般。

日子長(zhǎng)了，我對(duì)她的了解越來(lái)越深，總覺得有一句話正適合她——“人不因美麗而可愛，卻因?yàn)榭蓯鄱利悺！彼谖倚哪恐姓照橥昝馈！竞?jiǎn)評(píng)】這是一篇描寫人物的作文，它有三個(gè)特點(diǎn)：

一是通過(guò)人物的外貌、行動(dòng)的描寫來(lái)提示人物的性格特征。本文的開篇沒有落入一般寫人的俗套，而是在一個(gè)富有戲劇性的鏡頭之中自然地引出同桌，描寫了她“一抹笑容”、“一層笑意”、“薄薄的嘴唇”等外貌特征，同時(shí)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫了她勞動(dòng)時(shí)樂于吃苦的形象。

二是記敘、描寫、抒情、議論手法的綜合運(yùn)用。真實(shí)的記敘，一方面說(shuō)明小作者忠于生活，因?yàn)樯钍菍懽鞯奈ㄒ辉慈硪环矫骟w現(xiàn)了作者善于捕捉生活、挖掘生活的能力?！叭瞬灰蛎利惗蓯郏瑓s因?yàn)榭蓯鄱利?。”篇末的議論、抒情起了畫龍點(diǎn)睛、深化主題的作用。

三是善于從不同的角度選材。討論：

1．在日常生活中，你遇到過(guò)類似這篇文章寫的“小事”嗎？

（提示：從各個(gè)方面想想，盡量回憶印象深的觸動(dòng)自己的一些事。）

2．你準(zhǔn)備怎樣把它寫出來(lái)？

提示：想到了一些事后，確定自己要寫的一件或幾件事。想清楚具體情景。整體把握事情的過(guò)程，當(dāng)時(shí)自己的情況，對(duì)方的一舉一動(dòng)、一言一語(yǔ)，把要描述的地方捕捉住，就像這篇文章所寫的那樣。將客觀事物和主觀情意結(jié)合起來(lái)，寫出來(lái)的事情才有動(dòng)人之處。例文二：

我的新老師

你見過(guò)這樣一位老師嗎？她總是習(xí)慣地雙手背在身后，出現(xiàn)在教室里。不瞞你說(shuō)，這位被同學(xué)們稱為不像“老師”的英語(yǔ)老師汪老師，是與我們初一新生—同人校，剛剛開始教書生涯的哩。

汪老師她真有趣。上課時(shí)像個(gè)朋友，下課時(shí)像個(gè)伙伴。在我們班同學(xué)的眼里，她可真不像個(gè)“老師”。不信，你們看——“小皮球，香焦梨，瑪莉開花二十一……”，在我們女生跳皮筋的行列中總少不了她——那個(gè)笑得最開心，跳得最來(lái)勁的大朋友。別看她比我們大八九歲，可不仔細(xì)看，一點(diǎn)也看不出來(lái)，她竟是個(gè)老師。

“汪老師，您怎么分到學(xué)校來(lái)了？”“怎么，不歡迎？”她像朋友一樣跟我們談到她的同學(xué)大多數(shù)分在外企行業(yè)，不少出了國(guó)……然而她卻選擇了當(dāng)教師這一行業(yè)?！拔蚁矚g英語(yǔ)，得益于初一老師的啟蒙，在最重要的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階級(jí)，老師為我們打下了良好的基礎(chǔ)，從那時(shí)起，我就暗暗下定決心，要像我的老師那樣，做一名好老師。”汪老師真誠(chéng)地說(shuō)。

說(shuō)我們的汪老師不像個(gè)“老師”，你可別以為她光跟我們玩，談起教學(xué)，她的“花招”可多了。聽錄音，看錄相，唱英文歌曲，用英文給我們講故事，組織我們演簡(jiǎn)短的英文小品，還給我們布置英語(yǔ)口語(yǔ)作業(yè)，……為了鼓勵(lì)我們多說(shuō)愛說(shuō)，她還專門設(shè)置了紅、白牌，像足球比賽上的裁判員一樣，紅的以示表?yè)P(yáng)，白的以示批評(píng)……現(xiàn)在，我們班同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性可高了，期中考試，我們班的英語(yǔ)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列第一（汪老師只教我們一個(gè)班），汪老師高興得兩個(gè)晚上沒睡好覺，這不能不說(shuō)我們汪老師教學(xué)有方吧!

有一次，我的英語(yǔ)考試成績(jī)不夠理想，心里非常難過(guò)，——連幾天都悶悶不樂的。作業(yè)本發(fā)下來(lái)，只見里面夾著張紙條，上面寫著：

“我一直認(rèn)為你是一個(gè)好學(xué)生，上課發(fā)言積極，發(fā)音也很準(zhǔn)，這次沒考好，一定有什么原因，讓我們一起找找問(wèn)題的所在，好嗎？

你的大朋友”

這張紙條像一股春風(fēng)溫暖著我的心，現(xiàn)在我把它貼在我的日記本上，作為動(dòng)力，催促我上進(jìn)，勉勵(lì)我向前……經(jīng)過(guò)汪老師的不斷幫助，和我不斷的努力，我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>

說(shuō)起這位不像“老師”的老師，話兒沒個(gè)完，不過(guò)，我想，說(shuō)到這里，你一定了解我們的汪老師了吧？你說(shuō)她像不像個(gè)“老師”？你喜歡這樣的老師嗎？ 討論：

這篇文章寫的一位老師，為什么給我們的印象深？

提示：這位同學(xué)寫出了這位老師的特點(diǎn)。他選擇了這位老師幾件突出的事：和同學(xué)一起跳皮筋；教學(xué)的“花招”；關(guān)懷自己、寫紙條溝通思想等。這些都是自己熟悉的動(dòng)情的事。作者沒有籠統(tǒng)的、空洞的敘述，寫的都是具體的情景，有老師的動(dòng)態(tài)、言談以及內(nèi)心獨(dú)白，因而這位教師的形象，活脫脫地展現(xiàn)在我們眼前。作者把自己的獨(dú)特感受表達(dá)了出來(lái)，（在文章中處處可以讀到表達(dá)這種感受的語(yǔ)句。）這種感受也傳染給了讀者。文章末尾問(wèn)道：你喜歡這樣的老師嗎？自然也就引起讀者強(qiáng)烈的共鳴。

第二篇：我的新同桌

我的新同桌

應(yīng)城實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（3）班

柴穎

新學(xué)期開始了，我走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門。環(huán)境優(yōu)美的校園、干凈整潔的教室、和藹可親的老師、活潑可愛的同學(xué)、、、、、這一切都讓我感到是那么的新鮮！

我的班級(jí)是初一（3）班，我坐在第四排座位的右邊，我的新同桌叫吳倩如。她今年十三歲，個(gè)子不算很高，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉蛋，白白的皮膚；她沒有扎辮子，身穿灰色的運(yùn)動(dòng)衣，腳穿粉紅色的運(yùn)動(dòng)鞋，顯得非?！案删殹薄Ｃ看握l(shuí)要做錯(cuò)什么事，她就會(huì)用那雙烏黑的眼睛很嚴(yán)肅地瞪著別人，那眼神可嚇人了。

我的新同桌做事很認(rèn)真。她就是這樣的一個(gè)女孩子，每次老師交代的任務(wù)，她都會(huì)努力地去完成，并且十分負(fù)責(zé)任。比如，她做我們的臨時(shí)課代表和值日班長(zhǎng)，老師告訴她：“不僅要管好班級(jí)的紀(jì)律，還要抓好班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?！彼约翰坏珖?yán)格守紀(jì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，也要求全班同學(xué)努力做到。每天她就像我一樣，要求大家保持安靜，（我和吳倩如一樣是臨時(shí)課代表和班長(zhǎng)）管好我們班的紀(jì)律。雖然班上大部分同學(xué)能夠遵守紀(jì)律，但有的男生卻不愿意遵守紀(jì)律，這時(shí)這個(gè)“嚴(yán)厲”的女班長(zhǎng)就瞪著烏黑的大眼睛“訓(xùn)斥”他們，每次他們總是不得不乖乖地“敗下陣來(lái)”。作為課代表，收作業(yè)時(shí)總有一些學(xué)生喜歡拖拉，每次她都會(huì)不厭其煩的催促他們一個(gè)不漏地按時(shí)完成作業(yè)。這時(shí)的我當(dāng)然會(huì)成為她的幫手，因?yàn)檫@也是我們作為班長(zhǎng)的職責(zé)。在我們共同努力下，我相信我們一（3）班一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，成為別的班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣。

這就是我的新同桌吳倩如，一個(gè)做事嚴(yán)肅認(rèn)真的女孩。我和她志同道合，很短的時(shí)間里，我們就已經(jīng)成了好朋友，希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們能互相幫助，共同進(jìn)步，加油！

第三篇：我的新同桌

我的新同桌

小學(xué)，同桌無(wú)數(shù)。初一，“媽呀！”一提起我這位“妖怪同桌”，唉，我真拿他沒辦法。他呀！就是我們班大名鼎鼎的“孫悟空”——小龍。

那是在上、下課時(shí)的一些小事：我正專心致志地聽講，我的同桌突然小聲地說(shuō)道：“喂，拜托，不要把你的書放在我親愛的桌子上，這樣會(huì)破壞我視線的干凈度耶！”這時(shí)，我氣憤地想著：真是的，我要詛咒你被老師打！接著，我就憋不住想笑，同桌就好奇地問(wèn)：“笑什么？說(shuō)來(lái)聽聽?！薄昂冒?！我說(shuō)你是大胖豬！”我小聲地說(shuō)道，生怕老師發(fā)現(xiàn)。就這樣，我們一直鬧下去，直到下課，害得我上課沒聽講??

“叮叮叮??”下課鈴響了。過(guò)了十分鐘，正當(dāng)我和新同桌小龍鬧得起勁時(shí)，被派去當(dāng)“間諜”的同學(xué)大聲叫道：“快！老師來(lái)了！”五秒鐘后，從我班教室傳來(lái)朗朗書聲。咦？老師干嘛用那雙“賊眼”盯著我們？難道??我用眼角的余光瞟了同桌一眼——天！他有沒有搞錯(cuò)！他居然在看《阿衰》！我在情急之下踩了他一腳，“喂，你沒長(zhǎng)眼睛呀？干嘛把你的豬蹄擱在我可愛的金蓮上？”同桌氣沖沖是地瞪了我一眼。我也白了他一眼，哼！誰(shuí)和你這種沒水準(zhǔn)的人吵沒水準(zhǔn)的架呀，浪費(fèi)口水，浪費(fèi)表情??結(jié)果，老師看到了小龍?jiān)诳绰嫛：髞?lái)，那大胖豬被老師給“K”了。

他瘋狂地從辦公室里跑出來(lái)，接著來(lái)到教室里和同學(xué)打打鬧鬧，突然聽到小龍的那瘋子語(yǔ)言：“同志們！拿起手中的槍！去打小鬼子嘍！”

這句話深深地印在我的腦海里，通過(guò)這件事??！讓我來(lái)評(píng)價(jià)一下這位“孫悟空”，咳咳，他是一個(gè)天真、活潑、可愛的人，但是他更是一個(gè)自私、調(diào)皮、精神上有問(wèn)題的人吧！

這是我的新同桌——小龍。

第四篇：我的新同桌作文

我的新同桌作文范文（精選15篇）

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的新同桌作文范文（精選15篇），希望對(duì)大家有所幫助。

我的新同桌作文1

我的同桌是一個(gè)有水汪汪的大眼睛，睫毛很長(zhǎng)，有一張白靜的臉龐，頭發(fā)剪得很有個(gè)性，前面的留海剪得很整齊，別看他外表很斯文，其實(shí)是一個(gè)搗蛋鬼。

他在生活中，是一個(gè)很愛衛(wèi)生，很愛清潔的人，他每天來(lái)上學(xué)時(shí)，我看到的都是一個(gè)全新的他，新衣新褲，新鞋，其實(shí)也不是真“新”，而是很干凈，有一次，那是開學(xué)的第一個(gè)星期，老師讓我和他坐，上第一節(jié)課時(shí)，好像是數(shù)學(xué)課，老師布置了幾道題目，讓我們自己練習(xí)，我因?yàn)樽鲥e(cuò)了，就撕下一張紙，丟在了地上，他連忙幫我揀起來(lái)，小聲地對(duì)我說(shuō)：“別把紙丟在地上，如果我們班一人丟一張紙，那教室里還是我們呆的嗎？”他給了我當(dāng)頭一棒，打得我沒緩過(guò)來(lái)，想不到他是那么的講衛(wèi)生，我真是服了他。

他不僅講衛(wèi)生，而且上課還很認(rèn)真，不管你上課跟他講什么小話，他都不會(huì)理你，除非是老師叫他，不然你是叫不動(dòng)他的，我上課時(shí)，總是管不住自己的嘴，總是想跟別人說(shuō)話，于是，我就跟著他學(xué)，想上課認(rèn)真聽講，不開小差，可是每次我都是半途而廢，而他卻總是耐心的告訴我“上課時(shí)首先要做到心靜，只有心靜才能將老師的話看懂，其次是要專心，眼睛不要亂看，頭不要東搖西擺，要目視黑板和老師?！蔽颐看温犃硕际芤娣菧\。

這就是我的同桌，一個(gè)講衛(wèi)生，愛學(xué)習(xí)的男孩，他簡(jiǎn)直就是我的偶像，我很佩服他，他就是我的`好同桌——方舒豪，我真服了你。

我的新同桌作文2

剛開始，我和何秉遐坐，后來(lái)因?yàn)槲疑险n天天和他講話，老師說(shuō)要給我換個(gè)同桌。我猜想著老師會(huì)讓我和誰(shuí)坐，也許會(huì)是好朋友劉宇，也許會(huì)是大帥哥廖富沅。

可惜人算不如天算，老師為了改掉我愛講小話的毛病，竟然要我和班長(zhǎng)劉韻雅坐！這次慘了，我們班上誰(shuí)不知?jiǎng)㈨嵮虐嚅L(zhǎng)捉講小話同學(xué)的厲害。這次她做我同桌，她看見我講小話，不把我告上“法庭”（辦公室）才怪呢！果然，還沒到半天，“庭長(zhǎng)”（班主任）就興師問(wèn)罪來(lái)了。原來(lái)，就在上一節(jié)課，因?yàn)槲以缟掀饋?lái)很晚，只好買了包子去學(xué)校吃了。誰(shuí)知?jiǎng)偟綄W(xué)校，上課鈴就響了，我只好把包子放課桌里，想等下課再吃，下課了又怕同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，扣我班上的分，只好又放在了課桌里。

就這樣支撐了兩節(jié)課。第三節(jié)課語(yǔ)文課，我餓得實(shí)在不行了，往四周看了看。沒有人發(fā)現(xiàn)我，于是就拿了一個(gè)包子咬了一口，誰(shuí)知這個(gè)微小的動(dòng)作竟然被同桌看到了。她一下課就直奔老師辦公室，告我上課吃東西。老師一聽，氣的火冒三丈，立即“召見”我。無(wú)論我怎么解釋她都不聽，按班規(guī)扣了我兩分，可憐啊，經(jīng)過(guò)那一次扣分后，我安分了很多，再也沒讓同桌抓住我的把柄，我倆也化敵為友了。

前兩天，班主任又要給她新任務(wù)了，我又要換新同桌了。這次又會(huì)是誰(shuí)做我同桌呢？

我的新同桌作文3

我的新同桌是一個(gè)特別愛說(shuō)話的同桌，上家課時(shí)他總是愛說(shuō)些悄悄話，如果是關(guān)于上課必須討論的問(wèn)題或者有什么不懂的我都可以告訴他，可是，他要說(shuō)悄悄話我就不能理他了，你們猜猜他是誰(shuí)？他就是我們班最搞笑的蘇志坤了，他說(shuō)的話總是很逗人。

從上學(xué)第一天起，我就發(fā)現(xiàn)他特別愛說(shuō)話的這個(gè)毛病，所以我上課時(shí)盡量不跟他說(shuō)話，可是，他有時(shí)又太搞笑了，我就慢慢地跟他講起話了。有一次，他的橡皮掉了，一直撿不到，他就會(huì)對(duì)著他橡皮說(shuō)：“你這死橡皮快點(diǎn)過(guò)來(lái)?！辈粌H是這件事，還有其它逗人的事呢！我就不一一說(shuō)了。

我的新同桌有趣吧！不過(guò)，我還是要改正上課跟他說(shuō)話。

我的新同桌作文4

新學(xué)期開始了，我走進(jìn)了南河中學(xué)的大門。我有點(diǎn)不習(xí)慣，只是覺得這個(gè)地方很陌生，可現(xiàn)在我適應(yīng)這樣的學(xué)校了。

我的班級(jí)在初一（6）班，我坐在第二組第三張座位的右邊。我的同桌名叫孫夢(mèng)夢(mèng)，她今年13歲，個(gè)子不算很高，一雙小小的眼睛，圓圓的臉蛋，白白的皮膚，她沒有扎辮子。每次誰(shuí)要說(shuō)她什么話了，她就會(huì)用那雙烏黑的眼睛瞪著別人，那眼神可嚇人的。她上身穿著深綠色的短袖襯衫，下身穿著灰色的牛仔褲，腳穿紅色的運(yùn)動(dòng)鞋，非常漂亮。

我的同桌做事很認(rèn)真，她愛好音樂，喜歡學(xué)語(yǔ)文，英語(yǔ)等學(xué)科她就是這樣的一個(gè)女孩子。老師交給她的任務(wù)，她都會(huì)憑著自己的力量來(lái)完成，并且十分負(fù)責(zé)任。比如，她做我們第二組組長(zhǎng)，老師告訴她：“不僅要管好這一組的紀(jì)律，還要抓好這一組的學(xué)習(xí)成績(jī)?！彼约簩W(xué)習(xí)十分刻苦，也要求小組成員努力學(xué)習(xí)。我相信在她的努力下我們第二小組的每一個(gè)同學(xué)都將成為別的組學(xué)習(xí)的好榜樣。每天，她就像我一樣要求大家安靜（我是臨時(shí)班長(zhǎng)），管好我們組的紀(jì)律。大部分大同學(xué)能服從，但有的男生卻不愿意遵守紀(jì)律。為什么呢？是因?yàn)檫@些人不服氣這個(gè)女組長(zhǎng)，不讓他們講話。這一點(diǎn)，我會(huì)幫助她的，管好班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)，也是我做班長(zhǎng)的職責(zé)。

我的同桌孫夢(mèng)夢(mèng)和我志同道合，很短的時(shí)間里，我們就已經(jīng)成了好朋友，希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，我們能互相幫助，共同進(jìn)步。

我的新同桌作文5

開學(xué)了，我和原來(lái)的同學(xué)分開了，來(lái)到了一個(gè)新的班集體——七年十班，并且有了一個(gè)新的同桌。

我的同桌是一個(gè)平易近人的男孩子，他叫王晨旭。剛成為同桌，我倆就成了朋友。有時(shí)候，他有哪道題不會(huì)了，我就耐心地告訴他，因?yàn)榛A(chǔ)差，有時(shí)怎么講他就是不會(huì)，我只好一點(diǎn)一點(diǎn)告訴他，“這個(gè)正方體在后面，被前面這兩個(gè)擋住了，不用畫”只有像這樣講，他才會(huì)明白一點(diǎn)，總算“功夫不負(fù)苦心人”啊！

我的同桌也很慷慨，有一次，我忘了帶稿紙，他看我著急的樣子，就問(wèn)：“你什么東西丟了嗎？”“稿紙找不到了。”他毫不猶豫就給了我?guī)讖?，還說(shuō)有事吱聲。有時(shí)，我的魔筆什么的，掉在地上，他就幫我撿起來(lái)。他的樂于助人也深深地感染著我。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。他也有小氣的時(shí)候。一次，我正在認(rèn)真地聽課，“啪”地一聲，我手就紅了半邊，原來(lái)，是我壓到了他的筆記本，我說(shuō)：“用不著這么狠吧?！彼麉s理直氣壯地說(shuō)：“我要早點(diǎn)寫完筆記，你就在那看著吧。”我當(dāng)時(shí)真想打他一拳，可一想他的好，就收回了我那緊握的。拳頭。

和這個(gè)同桌在一起，真是“喜、怒、哀、樂”樣樣俱全，我堅(jiān)信我們一定能開開心心地走過(guò)初中這三年的美好時(shí)光！

我的新同桌作文6

我的新同桌是一位小男孩，小眼睛，高鼻梁架著一幅眼鏡顯得頗有博士風(fēng)采。有點(diǎn)翹的嘴唇顯示著“雄雞的高傲”。遠(yuǎn)看斯斯文文，真是俊俏可愛，很受老師的喜愛。

我的同桌說(shuō)著一口流利的普通話，但是語(yǔ)調(diào)舉止有點(diǎn)“娘娘腔”，像小姑娘似的。他的脾氣真是令我“佩服”。我在課外說(shuō)他“娘娘腔”，想逗他一把時(shí)，一般的男生都會(huì)反咬我一口，說(shuō)我是“母老虎”。他不但沒說(shuō)我，還沒有理我，只是干瞪我一眼，哇！他不會(huì)一直忍氣吞聲吧？我繼續(xù)說(shuō)他的致命弱點(diǎn)，想試試的忍耐程度，結(jié)果他還是外甥打燈籠——照舊。

他看起來(lái)有點(diǎn)“壯”的樣子，實(shí)在好笑，還自認(rèn)為體育很厲害。但事實(shí)勝于雄辯，有一次，在體育課上“男女”戰(zhàn)役（跑步比賽）中，前半段“女軍”明顯 落后很多，但到了后半段，“男軍”的致命弱示——張翼（我同桌）和王學(xué)誠(chéng)出現(xiàn)了，那奔跑速度不說(shuō)，真像“老牛拉破車，”“女軍”輕而易舉地取得了勝利。“有這兩個(gè)書呆子男軍還想奪冠？”“就是嘛……”許多女生都在背地里暗自發(fā)喜。

這就是我的同桌，很懂得與人為善，始終保持和同學(xué)們和睦相處，從不與人為敵。就是被別人有意推倒也只是拍拍身上的灰塵，從不反擊。我敢肯定在他體內(nèi)一定有一種不怕別人說(shuō)自己懦弱的勇敢！

我的新同桌作文7

上個(gè)星期，老師又把我調(diào)座位了，這次我的新同桌是方晶晶。

方晶晶是一個(gè)俏俊的小女孩。白白凈凈的瓜子臉上鑲著一對(duì)撲閃撲閃而又水汪汪的大眼睛，高亮的鼻梁，櫻桃似的小嘴巴。她的年齡很小，只有十歲，因此個(gè)子也很矮小。她那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成了一條短短的馬尾辮?？雌饋?lái)很可愛，真像一位小天使。

方晶晶不光長(zhǎng)得可愛，心靈也很美，她善于樂于助人，關(guān)心別人。有一次，上美術(shù)課的時(shí)候，我忘了帶水彩筆，可是老師說(shuō)了要在課堂上完成作業(yè)，這可怎么辦才好??！我心急如焚。這時(shí)，坐在旁邊的方晶晶注意到了，她仿佛看穿了我的心思，試探的問(wèn)道：“趙鑫悅，你沒有帶水彩筆嗎？”我難為情的搖頭。“那你怎么不早說(shuō)呢！來(lái)，我們一起用水彩筆?！狈骄Ьн呎f(shuō)邊把水彩筆放在了課桌的中間。

下課的時(shí)候，我不小心摔了一跌，把手跌破了，雖然算是輕傷，但也流了一點(diǎn)血。方晶晶發(fā)現(xiàn)了，急忙說(shuō)：“疼不疼??！需要我告訴老師嗎？”我聽了，非常感動(dòng)，說(shuō)：“不用了，就不是摔破了皮嘛！過(guò)幾天就會(huì)好的。

當(dāng)你和方晶晶相處一段時(shí)間的時(shí)候，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)她其實(shí)是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我的新同桌作文8

告別小學(xué)，告別以前的老師和同學(xué)，告別窗外那片綠色的草地，告別身旁那一個(gè)個(gè)或輕盈或矯健或健壯的身影…

步入初中，來(lái)到一個(gè)全新的校園，看著窗外的大操場(chǎng)，看著教室內(nèi)不同于小學(xué)的布置，眼神慢慢地落在了身旁的一張課桌上，我的新同桌將會(huì)是一個(gè)怎樣的人呢？

正在我發(fā)呆的時(shí)候，一個(gè)虎頭虎腦的男生站在了教室門口，胖胖的身材，大大的眼睛，背著一個(gè)特別大的書包，四處張望以后邁著小碎步歡快地走到我的身邊，對(duì)著我笑了笑一屁股坐了下來(lái)。

這就是我的新同桌，因?yàn)轶w積比較大，所以每天總是占用我的半張課桌，上課下課動(dòng)靜特別大，書本作業(yè)擺的到處都是，還經(jīng)常拿錯(cuò)我的書，我對(duì)著他發(fā)火，他也總是一笑了之，繼續(xù)我行我素，氣得我好幾次想去找老師要求調(diào)位。

但是自從那天起，我卻改變了對(duì)他的看法。那是一節(jié)閱讀課，我忘記帶課外書了，我四處張望著想問(wèn)同學(xué)借一本，卻發(fā)現(xiàn)我同桌居然帶了一本我在家正在看的書，而且還被其他書壓在了最底下，我趁著下課他不注意悄悄地把書拿了過(guò)來(lái)塞進(jìn)了我的課桌。

上課了，同學(xué)們都拿出課外書聚精會(huì)神地看著，我也不例外拿著他的書翻看著，不時(shí)用余光看著他，只見他課桌上，課桌下的到處翻著，嘴里還不停地嘟囔著：“咦，書怎么不見了，我明明帶了嘛。”一邊嘟囔著，一邊拍打著后腦勺，“你肯定沒帶”“你這個(gè)馬大哈”同學(xué)們被他那滑稽的樣子逗樂了，一個(gè)個(gè)地取笑著他。而他呢，卻笑嘻嘻地繼續(xù)嘟囔著：“看來(lái)我是真的忘帶了，唉，只好寫作業(yè)了”。

時(shí)間過(guò)得好快，下課鈴響了。一向不愛動(dòng)的他卻飛快地走出了教室，我急忙把書塞進(jìn)他的書包，裝做若無(wú)其事的樣子。不一會(huì)兒他回來(lái)了打開書包看見那本書，一拍腦袋說(shuō)：“原來(lái)你在這兒呢！”我有些過(guò)意不去了，紅著臉對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)，你的書是我拿的…?！薄拔抑?，不過(guò)看你看得太入神了，不好意思打擾，我也沒閑著，我不是把家庭作業(yè)都做完了嗎，回家我在看?！笨粗菑埲耘f笑嘻嘻的臉，我愣住了，那樣一個(gè)粗枝大葉的人原來(lái)還有這么善解人意的一面，那一刻我對(duì)他的偏見渾然散盡了。

這就是我的新同桌。

我的新同桌作文9

每一個(gè)人都有自己的榜樣，或同學(xué)，或老師，或父母，或……我的新同桌就是我要學(xué)習(xí)的榜樣，她不但外表美，學(xué)習(xí)也美，心靈更美。

她扎著一個(gè)馬尾辮，瓜子臉，愛笑。我總覺得她的身上有鐘神奇的魔力，因?yàn)榘嗌嫌腥唆[矛盾了，只要她一走過(guò)去，對(duì)著那他們“嘿嘿”一笑，二人立馬就心領(lǐng)神會(huì)握手“言和”。即使等她一走那兩位同學(xué)又怒目相對(duì)，臉漲得一個(gè)比一個(gè)紅，也就是鬧著好玩裝裝樣了，經(jīng)過(guò)我同桌那么一說(shuō)，多少仇與恨也飛到九霄云外去了。

我的同桌學(xué)習(xí)也是“美”的。她不僅字練得好看，還樂于挑戰(zhàn)難題，樂于幫助成績(jī)差的同學(xué)。記得那一次，她值日到很晚，正準(zhǔn)備回家時(shí)一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)她一道數(shù)學(xué)題。如果當(dāng)時(shí)是我，我就會(huì)一口否決，因?yàn)槲易约旱淖鳂I(yè)還沒做完，憑什么幫你解決難題啊！可她二話沒說(shuō)，一步一步慢慢講給那位同學(xué)聽，直到那位同學(xué)聽懂為止，自己才背著那滿書包的作業(yè)，匆匆朝遠(yuǎn)處走去……

我的同桌心靈也是美的。她心地善良，樂于助人，勤勞肯干，經(jīng)常幫助老師批閱作業(yè)，幫助同學(xué)掃地灑水……還記得那一次，我在上完體育課，回到教室時(shí)，呼吸沒調(diào)整好，吐了一地。在我嘔吐的時(shí)候，同學(xué)們都以嫌棄的目光看著我，是我的同桌二話不說(shuō)，把我扶到了旁邊，拿著鏟子和掃把來(lái)清理污穢。那一剎那，我含著淚水望著她那嬌小又偉大的背影，心里熱乎乎的。

再比較一下我自己：有點(diǎn)自私自利，也不積極做事，又不愛勞動(dòng)，在我的新同桌面前，我就是一個(gè)精神上的小矮人??！

正所謂“三人行，必有我?guī)熝?。”我一定要學(xué)習(xí)她的精神品質(zhì)，徹底改掉身上的壞毛病，做一個(gè)勤勞、善良、高尚的人，讓自己也成為他人的榜樣！

我的新同桌作文10

時(shí)間過(guò)得飛快，我們一眨眼就從三年級(jí)升到四年級(jí)了?？墒锹犝f(shuō)又要重新?lián)Q同桌，我想：剛剛和原來(lái)的同桌混得挺好的，又要分開，真苦惱！真不知道今年要和誰(shuí)坐在一起，這個(gè)人好不好相處，想到這里，我的.頭都快“炸了”。

我們排好了隊(duì)，隨著江老師的口令，兩個(gè)、兩個(gè)的坐到指定的座位上，我的心在“砰砰”地跳。輪到我了，和我站到同一張桌子前的是林婷瑜。

林婷瑜是個(gè)小個(gè)子女生。她有一張圓圓的小臉蛋，一雙水靈靈的小眼睛。別看她長(zhǎng)著一張小嘴，可是她那張嘴可不閑著，一到下課，就“嘰里呱啦”的說(shuō)個(gè)不停，口才確實(shí)不錯(cuò)。她性格很開朗，每天總喜歡開玩笑，常常弄得我們“心驚膽顫”的，她卻在一旁“哈哈”大笑。

林婷瑜還是個(gè)“小書蟲”。只要她一看起書來(lái)，就不會(huì)分心，專心地“嚼”著書里的知識(shí)。除非是上課鈴聲響起，不然她絕不會(huì)放下書。她總是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，好像書里藏著什么寶物似的。不管你在她耳邊說(shuō)什么，她都不會(huì)理你，小嘴閉得緊緊的。假如你有她很喜歡的一本書，她就會(huì)向你再三請(qǐng)求，甚至用自己心愛的東西與你交換。

林婷瑜除了開朗、愛看書，她還是個(gè)特別手巧的女生，她做得手工華麗精致。林婷瑜的身上有很多優(yōu)點(diǎn)，給了我很大的幫助。而我也會(huì)在學(xué)習(xí)上給她更多的幫助。相信今后，我們會(huì)相處得更好，互相幫助，一起努力，共同進(jìn)步的！

我的新同桌作文11

我有個(gè)新同桌，她的名字叫劉爭(zhēng)。我們即是同桌也是朋友，我常常和她一起玩。她有一雙水汪汪的大眼睛，很愛笑，笑起來(lái)時(shí)，大眼睛就像桃花一樣美麗動(dòng)人。她文采很好，每次我都會(huì)被她的作文所折服。她的學(xué)習(xí)也很好，簡(jiǎn)直是我眼里的三好學(xué)生。

她對(duì)人很友善，尤其是對(duì)我和我的朋友們。我們做了同桌之后，關(guān)系更加親密，我們經(jīng)?；突ブ?。今天，我忘帶了英文本，但是下節(jié)課就要用了。我很著急，默默地坐在座位上傷心，眼看看就要上課了，外文本的問(wèn)題還是沒有解決。我在想，如果沒有帶外文本，老師就會(huì)讓我出去罰站或者是狠狠的批評(píng)我一頓。這簡(jiǎn)直太可怕了。我就在想，如果可以時(shí)光倒流，我一定會(huì)想起來(lái)帶英文本。就在快要上課的時(shí)候，我的同桌回來(lái)了，看見我在桌座位上默默不語(yǔ)，就問(wèn)我是不是遇到了什么麻煩。我把我的狀況和她如實(shí)說(shuō)了，沒想到她聽完，反到很開心，我就有些生氣，問(wèn)她：“你怎么這么開心？”她說(shuō)：“好巧啊，我昨天正好多打印了一份，今天正好給你用啦！”我開心到飛起來(lái)，傷心的情緒一掃而光。果然，真的是我的好同桌！

我們也會(huì)一起去秋游，坐在一起分享食物。我們也會(huì)互相帶禮物，一起坐車。

總之，我們就像一個(gè)人一樣，形影不離，我們要當(dāng)一輩子的好朋友！

我的新同桌作文12

我的同桌長(zhǎng)得一般，大大的眼睛，高高地鼻子，總是張開的嘴巴里守著一顆大門牙，一顆好牙，鼻子左邊還有一顆不明顯的痣。

每天，我的同桌還穿著那件短袖，一道黑，一道黃。他成績(jī)不太好，動(dòng)作很多，在不輕易地時(shí)間給你的腰用手給你捅一下，使你覺得怪癢癢的。我的新同桌跑得快，在追人的時(shí)候，我總是抓不到他，他就像一條滑滑的跎，眼看著抓到了，他又給你來(lái)一個(gè)90度大轉(zhuǎn)彎逃了。

我的同桌頭上的窩最好玩，他的頭頂上有兩個(gè)大小不一的頭窩。大個(gè)的很整齊，很圓，像刮起了龍卷風(fēng)，另一個(gè)與大個(gè)的很近，被大個(gè)的擋們了，不仔細(xì)看，根本看不出來(lái)，他旁邊的頭皮被蹭掉一塊皮，留下了一個(gè)明顯的傷疤。每天，他額頭前的頭發(fā)總是朝左邊歪，我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“你想想，往下好嗎？”我看了又看，真奇怪，前面的汗毛打起旋了，原來(lái)這也是一個(gè)窩，挺小的。我想：不好的意思就是這個(gè)吧！

這個(gè)新同桌很好，我很喜歡。想認(rèn)識(shí)他是嗎？他就是我舊同桌的哥哥，“小名鼎鼎”的黃新輝。

我的新同桌作文13

昨天開學(xué)了，我又升入了新的年級(jí)，有了新的老師，還有新的同學(xué)，我感到一切都是新的。

老師安排好我的座位，我感到很失望。別的同學(xué)都有自己的同桌，可我卻沒有。過(guò)了一天的獨(dú)桌生活后，我感到很孤獨(dú)，沒有意思?？墒菑慕裉扉_始，我就再也不用做獨(dú)桌了。我們班來(lái)了一位新同學(xué)，老師安排他坐我旁邊。

他是個(gè)男生，身高和我差不多。不太胖，一雙有神的眼睛，一看就很聰明。他說(shuō)話方言很重，我常常一句也聽不懂。

我的新同桌非常“幽默”。老師讓他做自我介紹的時(shí)候，他大聲地說(shuō)到：“大家好，我姓翟……”我們都把他的姓聽成了“宰”，同學(xué)們不由得吃吃偷笑起來(lái)，其實(shí)我也忍不住笑了，可他卻一副無(wú)所謂的樣子。后來(lái)，老師讓他把名字寫在黑板上時(shí)，我們才知道他姓“翟”。

我的新同桌還很“老實(shí)”。每當(dāng)下課時(shí)，我們?cè)谝黄鹜嫠＃际庆o靜地坐在那里。每次我問(wèn)他為什么不去玩，他都不回答。我多次詢問(wèn)他，他終于說(shuō)話了：“我是從東北來(lái)的，這里的同學(xué)我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，所以……”我終于明白了，因?yàn)樗麑?duì)我們不熟悉，所以總是自己坐在那里。我開始跟他說(shuō)話，跟他交朋友?，F(xiàn)在，下課后他也能跟我們一起玩了。

這就是我的新同桌——一個(gè)東北男孩。我要感謝他，因?yàn)樗某霈F(xiàn)，我從此不再孤單。

我的新同桌作文14

開學(xué)了！第一件事是什么呢？新學(xué)期新氣象，當(dāng)然要有一個(gè)新同桌了。每個(gè)人的新同桌都與眾不同，有男也有女，我的新同桌也不例外。

他個(gè)頭不太高，有著一副經(jīng)典的瓜子臉，上面還鑲嵌著一雙像黑寶石一樣的大眼睛，可愛的小鼻子翹翹的，嘴巴像紅溜溜的小櫻桃，笑起來(lái)臉上還有小酒窩。

他有時(shí)還有點(diǎn)調(diào)皮，有一次因?yàn)榭焐险n了我就著急著坐回自己的座位，誰(shuí)知他卻坐在那里穩(wěn)若泰山絲毫沒有讓我進(jìn)去的意思，我也靈機(jī)一動(dòng)迫不得已將他課桌的推到一邊才勉強(qiáng)進(jìn)去，看到了他一臉懵圈的樣子就問(wèn)他怎么了？他卻回答到：“你可真有辦法呀！并且力大如牛”我生氣的說(shuō)到：“你才是牛呢”他看我生氣了，就笑著把臉扭向了一邊，好像在作弄我似的。

他幽默、熱心還很能制造歡樂的氣氛：有一次課間我有點(diǎn)瞌睡，所以就趁大家都出去玩的時(shí)間想給自己補(bǔ)一覺，同桌看了就走過(guò)來(lái)給我說(shuō)：“咱倆打個(gè)賭如果你贏了我去找老師給你申請(qǐng)讓你睡一節(jié)課”我聽了很吃驚，就說(shuō)句：“為了睡覺賭就賭”同桌說(shuō)：“我給你說(shuō)一個(gè)人你給她石頭、剪刀、布你贏了你就睡”我心想這不是簡(jiǎn)單嗎就爽快的答應(yīng)了。誰(shuí)知道同桌竟然從口袋拿出一個(gè)小鏡子對(duì)著我說(shuō)“開始吧”我頓時(shí)明白了讓我對(duì)著鏡子做石頭、剪刀、布我能贏才怪呢。我當(dāng)時(shí)就被逗的哈哈笑了起來(lái)，此時(shí)的我已經(jīng)睡意全無(wú)了，原來(lái)同桌是怕上課睡覺才故意給我打賭。

這就是我的同桌，一個(gè)永遠(yuǎn)忘不了的同桌！

我的新同桌作文15

她，皮膚黑黑的，鼻梁上架著一副紅色的小眼鏡。她，個(gè)頭不高，嘴巴大大的，但不經(jīng)常說(shuō)話。她，雖然閃光點(diǎn)不多，但每一個(gè)閃光點(diǎn)都非常獨(dú)特。她，就是我的新同桌諸明。

諸明非常愛看書。每當(dāng)下課或午間休息時(shí)，她總是靜靜地坐在座位上閱讀著一本書，看的津津有味，仿佛走進(jìn)了書中的世界。因?yàn)橐豢淳涂瓷习a，所以有時(shí)在上課時(shí)也忍不住要看，為此被提醒過(guò)幾次。

諸明脾氣非常好，對(duì)同學(xué)很寬容。有一次，她和一個(gè)同學(xué)吵架了，那位同學(xué)面紅耳赤，仗著自己成績(jī)好，一直踢諸明。諸明不說(shuō)話，默默地回到了自己的座位上，將注意力轉(zhuǎn)移到了課外書上。

諸明，我想對(duì)你說(shuō)：我要學(xué)習(xí)你的好脾氣，也請(qǐng)你上課不要看課外書，這樣你的成績(jī)會(huì)更好哦。

第五篇：我的新同桌作文

我的新同桌作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的我的新同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我的新同桌作文1

只要是學(xué)生，無(wú)論誰(shuí)都曾經(jīng)有過(guò)同桌的，那就聽聽我的同桌到底是什么樣的。

我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個(gè)活潑，又可愛的小男孩兒。

這就是我的新同桌，上課遵守紀(jì)律，老師提出了問(wèn)題都不會(huì)放過(guò)的。他上課認(rèn)真聽老師講課，一句悄悄話也不講，一個(gè)小動(dòng)作也不做，而我自己呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發(fā)言，之所以我沒發(fā)言，是因?yàn)槲覜]那個(gè)膽量。我的新同桌上課真專心。

我的新同桌作文2

這學(xué)期開學(xué)后，我有一個(gè)新同桌了。我的新同桌叫張汭歆，她是一個(gè)女孩子。

我比他高一點(diǎn)她寫字很漂亮，經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。

很搞笑。前兩天，我有不會(huì)的題目，正好她打開書的時(shí)候，我就湊過(guò)去看一下，后來(lái)我又有不會(huì)的題目了，等她打開書的時(shí)候，我就又湊過(guò)去看她的書。

她是我的好朋友。

我的新同桌作文3

今天，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新同桌，她叫伍晉影。

她有一個(gè)圓圓的腦袋，一頭齊耳的短發(fā)，在左邊的頭上戴著兩個(gè)有五角星、小花的卡子。兩條又黑又長(zhǎng)的眉毛，一雙黑葡萄似的大眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一笑露出一口潔白的牙齒。

她穿著一件粉紅色的上衣，上面還繡著許多美麗的圖案，一條黑色的呢子褲使她兩腿顯得修筑而挺拔，一雙小巧的腳上，穿著紫色的小靴子，整個(gè)人看上去可愛極了。

她非常懂事，經(jīng)常幫助媽媽干活兒，她與鄰居的小朋友都與睦相處，小朋友也經(jīng)常向她學(xué)習(xí)。

這就是我的新同桌，一個(gè)美麗可愛又懂事的小女孩。

我的新同桌作文4

今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師給我們換座位，我的同桌換成楊宗弢。剛開始我很不高興，我原來(lái)的同桌是宋佳陽(yáng)，他學(xué)習(xí)很好，我們坐在一起都快一年了，我和他很熟悉。

我的新同桌特別愛逗人笑，我和他坐在一起，覺得也很好，他學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，所以我又高興了。

我的.新同桌作文5

我今天換了一個(gè)新同桌，他叫xxx，我很開心。我以后要和他好好相處。

今天我們中午就放學(xué)了，我在學(xué)校門口看見有賣棉花糖的，媽媽給我獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)，棉花糖綿綿的，像白云一樣。希望以后我們事好朋友，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

我的新同桌作文6

他還是一個(gè)關(guān)心班集體的好學(xué)生。

每次我們班的流動(dòng)紅旗掉地上時(shí)總是他幫把地上的流動(dòng)紅旗撿起來(lái)的。

有一次輪到我們班的學(xué)生值日，忽然下起了大雨，學(xué)校的國(guó)旗沒人降下來(lái)，他就冒著大雨去把國(guó)旗降下來(lái)拿去交給了校長(zhǎng)，這件事引起了全校師生的注意，在周一升旗時(shí)還表?yè)P(yáng)了他。我又想了想自己遇到這種事就不會(huì)這么做，自己覺得非常的慚愧，怎么自己就不會(huì)這么做呢？

我一定要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心集體的精神。

我的新同桌作文7

我有一個(gè)新同桌，她有一個(gè)比較特殊的名字是職伊斐然，她是一個(gè)漂亮的女生，她有一雙大大的眼睛，睫毛也很長(zhǎng)，每次她眨眼睛的時(shí)候就像是天上閃閃的星星，她的頭發(fā)很長(zhǎng)扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾，走起路來(lái)一搖一擺的。

她也很愛笑總是笑個(gè)不停，媽媽說(shuō)那是因?yàn)樗愿窈芎?。她寫的生字很漂亮總能得到老師的表?yè)P(yáng)，媽媽還告訴我一個(gè)秘密說(shuō)她舞跳得也很好。我很喜歡我的新同桌職伊斐然。

我的新同桌作文8

我的新同桌長(zhǎng)得比較高，中等身材，一張瓜子臉上排著整齊的五官，一雙帶著雙眼皮的眼睛清澈、明亮，黑黑的眼珠左右轉(zhuǎn)動(dòng)著，透出的神氣中，還夾帶著幾絲機(jī)靈。

一些小黑點(diǎn)零零星星地散布在他的左右臉上，把紅暈都遮住了，這些小黑點(diǎn)看起來(lái)像雀斑，可細(xì)看又不像，這就些，還給了我一種耐人尋味的感覺。鼻子雖然沒有高高地凸起，但也沒有軟軟地塌下來(lái)，也還湊合著看。一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，雖然吐不出妙詞佳句，可也經(jīng)常充滿個(gè)性。他的一對(duì)耳朵精致、小巧，仿佛安在別人的腦袋旁就覺得別扭，只有安在他的腦袋上，才算是對(duì)號(hào)入座。

這就是我的新同桌，你的新同桌呢？

我的新同桌作文9

這學(xué)期我升到了六年級(jí)，也有了新同學(xué)，新同桌。余薛健——我的新同桌！

余和我坐在第二排。他是全職護(hù)士，兩周只能回家一次?？赡苁且?yàn)樗侨罩仆袃核遗滤麤]人陪，所以我跟他玩的很好！

他長(zhǎng)約1.45米，一張能改變天氣的臉形成了我可愛的同桌余薛健！

當(dāng)他第一次來(lái)的時(shí)候，我問(wèn)他的名字，他告訴我他的名字叫余薛健。當(dāng)然，我也告訴他，我叫宋！

既然同桌，就互相幫助，共同進(jìn)步！

這是我可愛的同桌——余薛??！

我的新同桌作文10

開學(xué)的第一天，我們班要調(diào)座位，我多么想和我的好朋友張子瑞座，老師未按我想，真是氣死人了。

我的新同桌是方恒，唉別提了，不講衛(wèi)生，除了活潑勤勞，樣樣不通，還考了幾次鴨蛋。我們背地里管他叫圈圈王，和這樣的同桌座在一起真倒霉。過(guò)了幾天，老師有事調(diào)課了，改為美術(shù)課，我們不知道要調(diào)課，我們都沒有帶彩筆，怎么辦啦，正著急，這時(shí)，方恒把彩筆借給我們用。下課了我們都去玩，只有方恒在教室畫畫，上課才畫玩。我們互相看了看覺得很不好意思。我趕緊把桌上的界線給擦了。

我的新同桌作文11

我的新同桌是xx，是昨天老師剛把我們調(diào)在一塊的。

他長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，像兩顆小星星。他的臉蛋紅紅的像一個(gè)大蘋果，他的手上有許多小點(diǎn)點(diǎn)，像豹子的腳。他的嘴巴很紅像個(gè)熟透的櫻桃。

我得新同桌寫字非常漂亮，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)。我一定要向他學(xué)習(xí)寫字，把字寫得又干凈又漂亮。

我的新同桌非常懂禮貌，說(shuō)話時(shí)經(jīng)常用“請(qǐng)”字。他真是一個(gè)可愛又帥氣的小伙子。

我的新同桌作文12

開學(xué)了，我有了新的同桌，相信你也不例外！

他是一個(gè)開朗、活潑、大方、可愛的男孩。他的名字叫李凈洋，今年8歲。李凈洋有一雙水汪汪的大眼睛，淡淡的眉毛和一張櫻桃般的小嘴。多可愛的小鼻子??！

李凈洋的專業(yè)是畫畫和學(xué)英語(yǔ)。太棒了！有一次，李凈洋說(shuō)：“我們來(lái)畫畫吧！”李凈洋為每個(gè)人畫了一幅畫。上面寫著“祝你天天開心”。

李凈洋的優(yōu)勢(shì)在于樂于助人。有一次，他在回家的路上，看到一個(gè)大哥哥欺負(fù)一個(gè)小姐姐。他走過(guò)去，不知道用了什么招數(shù)。不一會(huì)兒，他們成了好朋友。太神奇了！

哈哈！這是我的新同桌——李凈洋。

我的新同桌作文13

新學(xué)期開始了，我成長(zhǎng)了一年，進(jìn)步了一個(gè)層次，有了新的英語(yǔ)老師和新的同學(xué)。其中，我也有了新的同桌。我的新同桌劉嘉穎是我的組員。他今年8歲。

我的同桌有一張小黑臉，黑頭發(fā)。我沒有我高，也沒有我胖，但是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上差不多，我在努力超越他。

前天下課不小心摔倒了。她急忙過(guò)來(lái)幫我，問(wèn)我你還好嗎？一直安慰我。雖然我們沒有坐在一起很久，但我們都把自己當(dāng)成最好的朋友。

小伙伴們，你們有新同桌嗎？也給我們介紹過(guò)。

我的新同桌作文14

早上起床的時(shí)候我問(wèn)媽媽今天要上小學(xué)嗎？媽媽回答我要上啊，現(xiàn)在開始我已經(jīng)是一名真正的小學(xué)生了，我要上好久好久的學(xué)，積累知識(shí)，長(zhǎng)大將來(lái)做自己喜歡的工作完成夢(mèng)想。我這幾天實(shí)在是太累了，昨天很早就睡了放棄了我最喜愛的動(dòng)畫片，但是我卻一點(diǎn)都不吵鬧因?yàn)闆]有良好的睡眠就會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

今天過(guò)得很充實(shí)，我的同桌又換了一位新同學(xué)，我現(xiàn)在認(rèn)識(shí)越來(lái)越多的新朋友我想和他們都成為好朋友。

我的新同桌作文15

這個(gè)星期我們班來(lái)了一位新同學(xué)，成了我的新同桌。他高高的個(gè)子，黑黑的眼睛，長(zhǎng)著一頭卷卷的頭發(fā)，和我們的模樣差不多。他是來(lái)自韓國(guó)的小朋友。他有一個(gè)中文名字叫“吳秉燦”。

他中文知道的不多。我們必須慢慢地跟他說(shuō)他才聽得懂。他學(xué)習(xí)很認(rèn)真。上課時(shí)，他坐得端端正正，對(duì)老師講的課聽得特別專心。做作業(yè)時(shí)，他遇到不會(huì)的地方就打手勢(shì)問(wèn)我。老師也很關(guān)心他。課余時(shí)候，老師還耐心地給他補(bǔ)課。

同學(xué)們對(duì)他又歡迎又好奇。大家都請(qǐng)他簽名。我們看著他的韓國(guó)名字，盡管一竅不通，覺得十分好玩。

我們希望他在我們班快樂地生活和學(xué)習(xí)。