第一篇：手機(jī)與大學(xué)生活

手機(jī)與大學(xué)生活

21世紀(jì)的今天當(dāng)我們提起校園文化的時(shí)候，你是否意識(shí)到有一種文化正以迅雷不及掩耳之勢(shì)躋身于校園文化之列，這就是手機(jī)文化。科技創(chuàng)新的發(fā)展，手機(jī)市場(chǎng)的日新月異，使得手機(jī)這一通訊媒介正以其不斷完善的功能和服務(wù)改變著人們的生活方式與精神世界。放眼大學(xué)校園，手機(jī)和電腦已經(jīng)成為大學(xué)生活的必備物品，尤其手機(jī)的普及率幾經(jīng)超過(guò)百分之百，可以說(shuō)手機(jī)在大學(xué)校園幾經(jīng)泛濫成災(zāi)。

10年前手機(jī)作為富人手中炫富的奢侈品開(kāi)始出現(xiàn)在中國(guó)市場(chǎng)，到如今手機(jī)已經(jīng)成為生活中的必需品，短短10年時(shí)間，從磚頭塊到iphone，電子科技的迅猛發(fā)展主導(dǎo)了一場(chǎng)手機(jī)的革命。更加輕巧時(shí)尚的機(jī)身、更多的用戶體驗(yàn)、更豐富實(shí)用的功能已經(jīng)成為各大廠商和服務(wù)商所追求的理念，于此同時(shí)，手機(jī)的價(jià)格也從遙不可及的上萬(wàn)元一路直下到幾百元就能擁有一部性能不錯(cuò)的手機(jī)，這些都使得手機(jī)的普及得以實(shí)現(xiàn)。

隨著手機(jī)涌入校園和課堂，手機(jī)以其強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)功能和時(shí)尚新巧的外形成為廣大青年學(xué)生的新寵，儼然升級(jí)為“大眾情人”。作為大眾情人的手機(jī)正在掀起一股校園新風(fēng)尚，潛移默化地影響著學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，并且正一步步蠶食著人們的精神世界。不可否認(rèn)手機(jī)作為通訊工具在溝通學(xué)生與家長(zhǎng)、老師、同學(xué)之間有著不可忽視的作用，然而這些原本屬于主導(dǎo)作用的功能在更為強(qiáng)大完備的手機(jī)功能中逐漸列居其次，手機(jī)游戲、微博、聊天工具、網(wǎng)絡(luò)瀏覽、視聽(tīng)播放等等，這些新的功能吸引了越來(lái)越多的學(xué)生投身其中無(wú)法自拔。

你是否在課堂上收發(fā)短信接打電話？在上自習(xí)或不喜歡的課上無(wú)意識(shí)的掏出手機(jī)無(wú)意識(shí)的登上QQ或者進(jìn)入常去的網(wǎng)站？你是否在某次考試中用手機(jī)百度過(guò)答案？又是否在熄燈之后還要玩一會(huì)手機(jī)才睡覺(jué)？別告訴我你沒(méi)有過(guò)看電子書通宵的經(jīng)歷??據(jù)調(diào)查，百分之九十的學(xué)生都有過(guò)上訴經(jīng)歷，手機(jī)占用了我們很大一部分生活和學(xué)習(xí)的時(shí)間，侵蝕著我們的精神世界，消磨著我們的進(jìn)取精神。然而遺憾的是很多人還不自知，或者明明知道卻戒不掉手機(jī)癮，那么，手機(jī)為什么會(huì)有如此大的吸引力？手機(jī)的魅力在哪里呢？

手機(jī)不斷強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)功能使得它近似于一部微型電腦，在電腦上得以完成的事情正逐步被手機(jī)兼并，手機(jī)因其便于攜帶，收發(fā)信息及時(shí)而成為人們的隨身物品。自手機(jī)QQ與微博風(fēng)行以來(lái)越來(lái)越多的人加入了微博控一族，玩微博，發(fā)飛信已是社會(huì)流行趨勢(shì)。人們把自己的日?，嵤滦那楦邢氲韧ㄟ^(guò)微博和QQ等發(fā)到網(wǎng)上，從而得到其他人的關(guān)注和評(píng)論，在這里每個(gè)人都可以盡情抒發(fā)對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿，分享自己的喜怒哀樂(lè)，嘆息自己的孤獨(dú)寂寞，感慨人生于世的無(wú)奈彷徨??隨時(shí)隨地只要人們心有所想便可以立刻發(fā)泄出來(lái)，并且在網(wǎng)絡(luò)的世界里獲得關(guān)注度，在某些時(shí)候獲得別人的鼓勵(lì)與安慰，微博不僅成為人們宣泄情緒的出口，同時(shí)也滿足了大多數(shù)人渴望被關(guān)注的虛榮心。其次，網(wǎng)絡(luò)交友的方便快捷以及虛擬世界的隱蔽性成了很多人塑造二重自我的良好場(chǎng)所，在網(wǎng)絡(luò)世界里一切都可以是虛假的，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道在手機(jī)的另一端和你聊的火熱的那個(gè)人現(xiàn)實(shí)中是什么樣子。在被廣大學(xué)生概括為空虛寂寞冷的大學(xué)生活中，網(wǎng)聊無(wú)異于給單調(diào)枯燥的生活注入了一劑強(qiáng)心劑，在這里人們隱藏在現(xiàn)實(shí)中的脆弱，陶醉于虛擬世界的強(qiáng)大，塑造著另一個(gè)八面玲瓏的自己。此外，各種手機(jī)游戲也成為學(xué)生癡迷手機(jī)的一大原因，在游戲世界里你可以輕松擁有自己的農(nóng)場(chǎng)牧場(chǎng)，擁有現(xiàn)實(shí)生活中渴望不可及的豪華名車，只要你夠勤奮，動(dòng)動(dòng)手指就可以將別人的成果偷到自己庫(kù)中。這些極大地滿足了人們不勞而獲思想以及人類對(duì)資本積累的原始欲望，得到心理上的成就感。正是人在現(xiàn)實(shí)生活中的缺失才使得更多人投身于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界求得心理平衡，然而，拋去網(wǎng)絡(luò)我們還剩下什么呢？

離開(kāi)手機(jī)你會(huì)死嗎？面對(duì)手機(jī)時(shí)刻伴隨人們行走坐臥的局面我不由的問(wèn)一句。你有一周不碰手機(jī)三天不上網(wǎng)的體驗(yàn)嗎？是不是感覺(jué)缺失了什么？手總不自覺(jué)地掏向裝手機(jī)的口袋，總當(dāng)心有人打電話或發(fā)短信過(guò)來(lái)，而事實(shí)上在你失蹤一周后打開(kāi)手機(jī)只有10086的客服通知，這個(gè)時(shí)候是不是會(huì)感覺(jué)很失望？

在這個(gè)世界上每個(gè)人都渴望被關(guān)注，渴望得到愛(ài)，然而并不是所有人都能夠得到周圍人的關(guān)懷和認(rèn)可，一旦人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的不到心理需求便會(huì)通過(guò)其他方面尋求缺失補(bǔ)償，網(wǎng)絡(luò)則適時(shí)的充當(dāng)了這個(gè)角色，網(wǎng)絡(luò)綜合癥由此成為一種新型的社會(huì)疾病。有人說(shuō)手機(jī)拉近了人與人，人與世界之間的距離，在我看來(lái)手機(jī)拉近的是與虛幻之間的距離，卻疏遠(yuǎn)著與現(xiàn)實(shí)的距離。那么多的人傾注了大量的時(shí)間與精力在手機(jī)上，陶醉于虛擬的滿足感與成就感，常常忽略了現(xiàn)實(shí)生活中人與人交流的重要性，甚至于不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)中灰暗的自己，躲在自己構(gòu)筑的虛擬的幻想世界里，自我逃避。長(zhǎng)此以往必然導(dǎo)致斗志喪失，意志薄弱，找不到目的和方向，自制力也會(huì)隨之下降。

手機(jī)，無(wú)異于精神世界的海洛因，在不知不覺(jué)中侵蝕著原本就空虛的內(nèi)心世界。高科技改變了人們的生活方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，越來(lái)越龐大的大學(xué)藏書量卻阻擋不了越來(lái)越少的人均閱讀量，中華文化中講求的學(xué)無(wú)止境，讀書破萬(wàn)卷的求學(xué)風(fēng)尚大抵隨古人一同做了古吧！科技越進(jìn)步思想?yún)s越空洞，人與人之間也變的冷漠，拋去現(xiàn)代各種電子產(chǎn)品，友情、愛(ài)情、學(xué)業(yè)這些我們又都收獲了多少？是時(shí)候該反思一下了。

第二篇：孫子兵法與大學(xué)生活

孫子兵法與大學(xué)生活

學(xué)生者，國(guó)之大事，榮辱之世，興衰之道，全在于此。

昔者孫子嘗云：多算勝，少算不勝，而況于無(wú)算乎？

由此觀之，吾輩當(dāng)未雨而綢繆，即孫子所謂之：夫未戰(zhàn)而廟算者勝，得算多也。

今統(tǒng)之以四篇，以孫子之謀指學(xué)生之路，方不為迷津也！

第一 學(xué)習(xí)篇

孫子曰：深則專，淺則散。今世所需之材，非所謂之全才。博而不精，實(shí)庸才也。無(wú)所不備而無(wú)所不寡，一擊而潰矣，亦何能乎？勝兵先勝而后求戰(zhàn)，智士知成而后求學(xué)，運(yùn)籌帷幄而決勝千里之外，恢恢乎游刃有余耳！

然即專攻而言，則必有巧，莽而習(xí)之，不論高山細(xì)石皆以舉國(guó)之眾以清之，則徒勞而無(wú)功。十則圍之，五則攻之，倍則分之，敵之則能戰(zhàn)之，少則能逃至，不若則能避之。此即謂：顯則觀之，易則讀之，常則習(xí)之，難則分而攻之，困則逃之，艱則避之。茍殺士知三分之一，費(fèi)分秒于所不能勝之上，而城不拔題不

破者，此攻之災(zāi)也。

不知軍之不可以進(jìn)而謂之進(jìn)，不知軍之不可以退而謂之退，是謂糜軍。不知題之不可以破而鉆之，是謂愚也，徒費(fèi)精力。俗云：臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)。欲善其事，必先利其器，豈蠻力可為？

善用兵者，役不再籍，糧不三載；善讀書者，考不補(bǔ)考，修不重修，百戰(zhàn)而不殆者，實(shí)非有過(guò)人之材，則知己知彼是也。課堂之上，善察于師之顏，聞乎師之語(yǔ)，辯乎師之形。歸而廟算之，這考試之題幾盡知矣，是以勝乃不殆！

第二 交友篇

孫子曰：夫?qū)⒄?，?guó)之輔也，輔周則國(guó)必強(qiáng)，輔隙則國(guó)必弱！善哉此言！夫友者，我之輔也。故擇友必周也，如若不然，則內(nèi)隙四起，平定不暇，安得自立于天下耶？

夫交友者，實(shí)交心也，若觀者盡管其表，這不知虛實(shí)，為虛實(shí)所惑，則必亂神，然后則禍致矣！故必探其所知。賢士雅人所以動(dòng)而勝人，成功出于眾者，先知也！先知不可取于鬼神，不可象于事，不可驗(yàn)于度，必取于人！是以用昔所謂間者也，然亦有所不同。

鄉(xiāng)間者，則從其友人鄉(xiāng)黨之言行處事而知其材，所謂物以類

聚也。

內(nèi)間者，則從其qq，博客而知其所談吐品性，此深入之也。

但有所可以交者，則必誠(chéng)心實(shí)意，免算計(jì)之機(jī)，去刺隱之事。解人之難，救人之患，濟(jì)人之急，則必有所報(bào)，誠(chéng)此事不可多得，亦無(wú)礙積德之事，德之所在，天下望之。與人同憂，同好，同喜，同樂(lè)，同惡者，義也，義之所在，天下赴之。安徐而靜，柔節(jié)先定，善與而不爭(zhēng)，虛心平志，待物以正，則友至矣！

所得于孫子者，唯六字而已：一曰仁；二曰義；三曰忠；四曰信；五曰勇；六曰謀。交友者必記之。

第三 戀愛(ài)篇

今者，戀愛(ài)之于學(xué)生，亦如菜之于人也，無(wú)之非為不可，有之則食益香甜。而今未聞?dòng)惺扯鵁o(wú)菜者。

戀愛(ài)之道，歸乎五法，實(shí)乃孫子之道也：一曰度；二曰量；三曰數(shù)；四曰稱；五曰勝。度者，國(guó)之實(shí)力也。必先知己之分寸才德，量力而行，方不致于失，而蒙羞于眾。量者，國(guó)之財(cái)物也。若今日餐于館，明日餐于野，而后日包囊已空，亦不得不眾人之塵，行浮華之事，但得一知己，嚼菜根而健談吐，席于地而懷天下，是謂勝矣！數(shù)者，今可謂勝人之處之?dāng)?shù)。倘身無(wú)一技之長(zhǎng)，而空有其人則無(wú)望于戀愛(ài)矣，宜先修其身，格物致知為是！稱者，實(shí)為秤矣，權(quán)衡也。所戀之人與自己相差無(wú)幾，方可保證天平動(dòng)而不倒，趣而不乏，不至于陷。勝者，把握也。若人之高，非子所能攀者，彼之才非子所能及者，則多思無(wú)益，不如早去之。

至于吸引彼之言談，無(wú)非為野戰(zhàn)多火鼓，晝戰(zhàn)多旌旗而已。凡約會(huì)，先處戰(zhàn)地而待彼者逸，后處戰(zhàn)地而待彼者勞。凡送禮者，則必得出其所不趨，趨其所不意，則攻而必取，攻其所不守也。知之者其勝矣！

第四 擇業(yè)篇

孫子曰：不知三軍之事而同三軍之政者，則軍士惑矣。是言善！

兵馬未動(dòng)，糧草先行。擇業(yè)則薪為上矣，大若足以支日用之費(fèi)供養(yǎng)之資，則可以周旋而擇其所能投自之所好者。

今不知世之所需，而獨(dú)從己之所好惡，娛己則可，成就則難。是以必先知所市，然后而得市。合己之所好與眾人之所需則為上矣！

兵勝貴不勝久，故智者之所以出師而勝者，何必暫擇某所小憩而為所謂長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)？斯亦徒費(fèi)錢糧也！久則鈍兵挫銳，攻城則力屈，久暴師而國(guó)不用，雖有智者不能善后也！

第三篇：大學(xué)生活與理想

大學(xué)生活與理想

今天離高考只有50多天，回想一年前，這個(gè)時(shí)候的我們都在為著考上理想的大學(xué)而努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)如今，已經(jīng)步入大學(xué)的我們又在為著什么理想去努力，過(guò)著怎樣的生活呢？

剛剛上大學(xué)的我們總是在獵取新奇的同時(shí)不斷的失望著，這里不夠漂亮，這里不夠大，這里不夠的東西離想象中的大學(xué)差的好遠(yuǎn)。這距離原本就無(wú)法被填補(bǔ)，或許這就是理想和現(xiàn)實(shí)的距離，理想推動(dòng)著我們不斷追逐，到現(xiàn)實(shí)為止。然后會(huì)賦予我們下一個(gè)理想。

而理想的載體，對(duì)于現(xiàn)在的我們就是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。大學(xué)生活不僅要求同學(xué)能夠理解和把握物質(zhì)世界，而且還能夠使人理解、把握自身和超越自身。它要使受教育者獲得智慧、精神、人格等的全面涵養(yǎng)和促進(jìn)，獲得主動(dòng)求知和自我發(fā)展的能力。還有通過(guò)社團(tuán)，部門，活動(dòng)等等，不斷的積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓我們擁有進(jìn)入社會(huì)的能力。

理想中的大學(xué)生活，可能是上高中時(shí)，老師所說(shuō)的，大學(xué)課可少啦！一上午就兩節(jié)課！因此，當(dāng)初我們的理想或許就是好好熬過(guò)高三，到大學(xué)里就輕松了。來(lái)到之后你就發(fā)現(xiàn)，兩節(jié)課就是一上午！老師說(shuō)的只是美麗的童話，而童話里都是騙人的。所以大家剛開(kāi)始的時(shí)候肯定覺(jué)得好大的落差，相當(dāng)?shù)牟贿m應(yīng)。

經(jīng)歷了最初的不適應(yīng)，然后就有可能分別進(jìn)入兩種狀態(tài)。一種是能較好地開(kāi)始另一種新的生活，很開(kāi)心地進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)與生活。但是另外一種，開(kāi)始的不適應(yīng)，會(huì)使人陷入茫然無(wú)措之中，對(duì)大學(xué)生活產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的不滿與排斥。這種同學(xué)，經(jīng)歷了最緊張的高中的學(xué)習(xí)拼搏，進(jìn)入大學(xué)之后，對(duì)人生，對(duì)學(xué)校都有一種觀望的態(tài)度。于是，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有方向，沒(méi)有理想。

最明顯的就是，每天晚上十一點(diǎn)后，應(yīng)該是熄燈休息的時(shí)候，如果你此時(shí)走進(jìn)大學(xué)里的男生寢室，相信你絕對(duì)可以想象到他們的夜生活是什么樣的。LOL幾乎對(duì)于每個(gè)男生來(lái)說(shuō)都是熟知的游戲。為了它很多的大學(xué)生去網(wǎng)吧包夜，或者在寢室開(kāi)黑打游戲“好不熱鬧”?？梢哉f(shuō)游戲已經(jīng)成為了大學(xué)里男生的主要“學(xué)習(xí)內(nèi)容”，而且不少人發(fā)奮用功地學(xué)習(xí)了四年。而他們卻沒(méi)想到自己寒窗苦讀12年考上的大學(xué)，就這么“無(wú)私”的奉獻(xiàn)給了游戲。

除此之外就是爪機(jī)黨，在這個(gè)信息時(shí)代，集通信與娛樂(lè)為一體的手機(jī)，幾乎成為了必需品。爪機(jī)黨們往往在把頭低下，望向手機(jī)屏幕時(shí)，就意味著幾十分鐘甚至幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間在屏幕閃爍間流逝掉。QQ，微信，貼吧，微博以及天天系列等等，數(shù)不清的手機(jī)應(yīng)用與游戲充斥在我們的生活中。

這就是我們追求的大學(xué)生活嗎？進(jìn)入大學(xué)后我們的理想去哪了？

開(kāi)學(xué)以來(lái)我也一直迷茫著，有些時(shí)候我也會(huì)想我的理想是什么？但是一直想不通，人的一生如此短暫，追求這么多，就算最后名留青史，對(duì)于已成一抔黃土的自己又有什么意義呢？和現(xiàn)在這樣茫然的度過(guò)大學(xué)生活以及余下的一生又有什么區(qū)別呢？

直到我讀到王小波曾說(shuō)過(guò)的一句話，“我對(duì)自己的要求很低：我活在世上，無(wú)非想要明白些道理，遇見(jiàn)些有趣的事。倘能如我愿，我的一生就算成功?！币?yàn)檫@句話我找到了第一個(gè)答案，人的一生的意義就在于明白些道理，明白的一生會(huì)向自己證明這幾十年我曾來(lái)過(guò)，而且能夠遇見(jiàn)有趣的事，值得在人生盡頭回憶的事。而迷茫的一生卻不會(huì)給自己任何回應(yīng)，更不會(huì)留下任何回憶。

這個(gè)星期一的年級(jí)大會(huì)給了我第二個(gè)答案，4位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐向我們介紹了他們的大學(xué)生活，以及他們的理想，使我印象最深的是一名叫張浩的學(xué)長(zhǎng)，他在介紹中說(shuō)到，在游戲中拿到5殺時(shí)的快感是無(wú)法與實(shí)驗(yàn)的成功時(shí)的快感比較的。這就是理想與迷茫之間無(wú)法跨躍的鴻溝。這就是為什么我們要用心對(duì)待我們的大學(xué)生活的理由。

當(dāng)他說(shuō)完這句話時(shí)候，我想到了我的一位室友，在寢室里曾問(wèn)過(guò)我們打一局LOL要多久，我們說(shuō)，平均大概三四十分鐘吧，然后他又問(wèn)了一句，那你們一天要浪費(fèi)多少時(shí)間在上面？這個(gè)問(wèn)題就是第三個(gè)答案。當(dāng)我們把大量的時(shí)間花在了游戲上，唯一能獲得的或許是青春的消逝，倘若這些時(shí)間是用在有意義的大學(xué)生活中，我們能夠多了解這世界多少呢？也許連我們自己也難以估計(jì)。

三年前步入高中時(shí)，我們沒(méi)有想到高中的短暫，只能在現(xiàn)在懷念以前和同學(xué)的美好時(shí)光，感嘆當(dāng)年有多少事至今遺憾，人生不允許倒帶，也不可能后悔。那么可以想象，大學(xué)這四年又有多少時(shí)間可以給我們揮霍呢？難道又要等到畢業(yè)了，工作了，在空間里，微博上用蒼白的文字和定格的照片，來(lái)遺憾以往的不作為？

因此，我們都應(yīng)是一個(gè)懷揣理想的人，不要讓茫然占據(jù)我們的心靈，理想是一個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)力，它代表著前進(jìn)的方向，堅(jiān)持的信仰。理想是生活的支配者，有什么樣的理想就有什么樣的生活。

它對(duì)人生具有不可估量的作用，我們要樹(shù)立自己的理想，明確自己的目標(biāo)。不要因?yàn)槁吠酒D辛就放棄了自己的理想。想一下從出生到現(xiàn)在我們經(jīng)歷了多少的挫折，人生短暫，而你人生中的挫折就更加短暫了。追尋理想的過(guò)程是艱難的，但也只有經(jīng)過(guò)磨礪的人生才會(huì)明白更多的道理，和更多的記憶。

不要讓自己的心被迷茫占據(jù)，而是用時(shí)間在校園里汲取知識(shí)，在不同層次的人群里學(xué)著更好地做人，四年的時(shí)間里堅(jiān)持很難，放棄卻很容易。我們是始終堅(jiān)信冬天來(lái)了，春天就不會(huì)再遠(yuǎn)，沒(méi)有度過(guò)寒冬不知春的溫暖，也沒(méi)有走過(guò)沙漠不知水的甘甜，沒(méi)有經(jīng)過(guò)失敗不懂成功的喜悅。

說(shuō)了這么多，大學(xué)生活應(yīng)該如何去度過(guò)呢，對(duì)于每個(gè)人都會(huì)有自己的思考。我只是希望，為了理想，我們應(yīng)不再茫然，珍惜時(shí)光，讓我們的大學(xué)生活變得更充實(shí)，有意義。

在最后我只想說(shuō)，大學(xué)不易，且學(xué)且珍惜。

第四篇：大學(xué)生活與學(xué)習(xí)

兩年前的我與現(xiàn)在的你一樣，作為一名02級(jí)的新生，伴著激情，懷著理想，興奮地走進(jìn)了廣西工學(xué)院。在這山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園環(huán)境中，走過(guò)了兩年大學(xué)生活，經(jīng)歷了人生的另一關(guān)卡，在屬于自己的藍(lán)天白云下奮斗拼搏。

剛讀大一，我體會(huì)到了大學(xué)與高中的天壤之別。曾經(jīng)，讀書有固定的教室，有一張屬于自己的桌子，桌面可任意擺放自己喜歡的書。但這一切都變了，流動(dòng)式的上課，個(gè)人空間由教室轉(zhuǎn)移到了宿舍。剛開(kāi)始，沒(méi)有老師的催促、監(jiān)督，感覺(jué)真的很舒服、很自在，猶如籠中之鳥(niǎo)重獲自由?？珊镁安婚L(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)只能靠自覺(jué)，老師答疑時(shí)間很短，很多的問(wèn)題得靠自己去鉆研。學(xué)習(xí)不認(rèn)真，就會(huì)掛紅燈?；蛟S，對(duì)一些同學(xué)而言，六十分萬(wàn)歲，多一分浪費(fèi)，少一分受罪。但我的目標(biāo)是畢業(yè)后考研究生，每個(gè)學(xué)期拿院級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金。

大一第一學(xué)期，我通過(guò)努力的學(xué)習(xí)，獲得了院級(jí)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。可是大學(xué)培養(yǎng)的是綜合素質(zhì)的大學(xué)生，而不是書呆子。于是我的大學(xué)生活有了第一次轉(zhuǎn)折——參加院級(jí)籃球裁判培訓(xùn)。經(jīng)體育教學(xué)老師和師兄們的指導(dǎo)和幫助下，我從一無(wú)所知到記錄員，再到場(chǎng)上執(zhí)裁籃球比賽，還獲得“國(guó)家二級(jí)籃球裁判”證書。讓我的大學(xué)生活有了質(zhì)的改變。

大一第二學(xué)期，我進(jìn)入系團(tuán)委組織部，配合系團(tuán)委、學(xué)生會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)。當(dāng)時(shí)，系老干部給我的印象是：做一名學(xué)生干部是很辛苦的，特別是做優(yōu)秀干部就得付出很多的學(xué)習(xí)時(shí)間。倔強(qiáng)、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我，頂住壓力，拼下了第二個(gè)院級(jí)三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，獲得2002——2003院級(jí)“三好學(xué)生”。

大二第一學(xué)期，我由組織部調(diào)任到體育部，無(wú)法預(yù)料的是，碰到了大學(xué)的第一盞紅燈——Auto CAD(計(jì)算機(jī)輔導(dǎo)設(shè)計(jì))。我情緒一落千丈，紅燈沒(méi)理由選擇我，霉運(yùn)不應(yīng)該發(fā)生在我的身上。經(jīng)過(guò)寒假調(diào)整，我總結(jié)出其原因：學(xué)習(xí)不夠努力，不夠?qū)Ｐ模膊粔蛱撔?，沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，沒(méi)有調(diào)節(jié)好學(xué)習(xí)與工作的時(shí)間。

大二第二個(gè)學(xué)期，我組織系體育部全體成員，成功舉辦“生化2004年籃球聯(lián)賽”，獲得老師和同學(xué)們的好評(píng)。今年3月份院學(xué)生會(huì)調(diào)整，我幸運(yùn)的當(dāng)上了院體育部副部長(zhǎng)。而此時(shí)四月份全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試又迫在眉睫，我充分利用課余時(shí)間，抓牢每一分鐘，《C語(yǔ)言》復(fù)習(xí)資料從沒(méi)離手，有時(shí)一呆在教室就是幾個(gè)小時(shí)。有付出就有收獲，我通過(guò)了考試，獲得了“全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)C語(yǔ)言合格證書”。

五月份開(kāi)展院排球賽，我系健兒取得好成績(jī)，男子、女子都進(jìn)入了八強(qiáng)。六月是備考階段，由于復(fù)習(xí)起步比其他同學(xué)晚，我必須投入更多的時(shí)間與精力去消化和運(yùn)用課本的知識(shí)。然而，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)硬，給我的復(fù)習(xí)帶來(lái)了很多的方便。我學(xué)習(xí)的原則是：絕不通宵，不能影響第二天正常學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是辛苦的，好成績(jī)是讓人興奮的。我又重新回起到了起點(diǎn)，努力拼搏，我有希望重獲獎(jiǎng)學(xué)金。

現(xiàn)在，大三的我面臨著更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我要堅(jiān)定信念，干好學(xué)習(xí)、工作，做優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生。相信考研夢(mèng)想離我并不遙遠(yuǎn)。

第五篇：大學(xué)生活與收獲

大學(xué)生活與收獲

大學(xué)四年匆匆而逝，我們即將要走出大學(xué)的校門。我想說(shuō)，時(shí)間飛逝，我的大學(xué)，四年的時(shí)光，就這樣快結(jié)束了。最近走在校園里，我能感受到幾分離別的味道。讓人忍不住感慨一下，我們不得不離開(kāi)校園，告別這熟悉的味道。我們究竟收獲了什么，失去了什么，是欣慰還是遺憾，我想每個(gè)人心里都有自己的標(biāo)準(zhǔn)。

高中時(shí),我們把考取大學(xué)作為具體的奮斗目標(biāo),“大學(xué)是自由的天堂”,仿佛是一個(gè)傳說(shuō),在高中校園里流傳?？墒?，大一剛進(jìn)入大學(xué),面對(duì)新環(huán)境,讓我感到迷茫,不知所措?，F(xiàn)在回顧——大學(xué),作為我人生歷程的一個(gè)新起點(diǎn),。至今，我仍對(duì)剛剛進(jìn)入大學(xué)的感覺(jué)記憶猶新，報(bào)道那天父母送我過(guò)來(lái)。走在漂亮的校園，我對(duì)未來(lái)四年的生活充滿著憧憬。這里的天很藍(lán)，從相對(duì)來(lái)說(shuō)是南方的我到這北方來(lái)，剛開(kāi)始似乎有點(diǎn)好奇和不太適應(yīng)，好奇的是大漠黃沙，雖然剛開(kāi)始不是很適應(yīng)這的天氣（畢竟家鄉(xiāng)有個(gè)四季如春的帽子）飲食。然而四年過(guò)的好快，一晃而過(guò)，如今我們已是臨近畢業(yè)的學(xué)生，曾經(jīng)那些好奇和不適應(yīng)已變?yōu)槭煜ず土?xí)慣。即將離開(kāi)熟悉的校園，去到那陌生的社會(huì)。

大學(xué)是真正獨(dú)立生活的開(kāi)始,相應(yīng)的對(duì)自立能力的要求也提高了。住集體宿舍、自己洗衣服??生活沒(méi)了父母的照顧,一切都要靠自己。既然我們走過(guò)，即使我們沒(méi)能力為它留下什么，也要保存一些關(guān)于它的回憶。這樣才不枉我們經(jīng)歷過(guò)的大學(xué)生活，記住曾經(jīng)出現(xiàn)在我們生命里的那些人和事，不管他們帶給我的記憶是怎么樣的，學(xué)會(huì)寬容和關(guān)機(jī)，這是我們應(yīng)該做的。因?yàn)槟Я?，能加快我們的成長(zhǎng)，不得不承認(rèn)，我們的成長(zhǎng)與他們、與大學(xué)有關(guān)。我慶幸有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓我回憶大學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，梳理我的心路歷程，對(duì)過(guò)去的總結(jié)，能讓人更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的收獲和不足，認(rèn)清自己，也是一種收獲。大學(xué)究竟給了我們什么？回憶過(guò)去，或許能找到答案。

剛進(jìn)入學(xué)校面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生的面孔，又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不由得我不去想我家鄉(xiāng)的親人、朋友、同學(xué)?？墒敲總€(gè)人都是社會(huì)大群體里的一個(gè)個(gè)體，每個(gè)人都離不開(kāi)群體。我要這個(gè)地方生活下去，我要在這建立一個(gè)自己的生活圈，這時(shí)候選擇什么樣的人交往是一個(gè)難題，因?yàn)槲覀兌疾皇煜?，況且現(xiàn)在所交的朋友將對(duì)我整個(gè)大學(xué)生活起到?jīng)Q定性的影響。有人說(shuō)，大學(xué)同學(xué)應(yīng)該是一生的朋友，尤其是四年來(lái)朝夕相處的舍友。我們宿舍的幾個(gè)女生都是來(lái)自不同的地方，性格各異。平時(shí)大家聚在一起有說(shuō)有笑，打打鬧鬧，天南海北的聊一通，開(kāi)開(kāi)玩笑，生活過(guò)的也是很愜意，很高興認(rèn)識(shí)這么一幫朋友，我想他們是我關(guān)于大學(xué)最寶貴的記憶，也是最寶貴的財(cái)富。大學(xué)友情是個(gè)比較重要的話題，同樣大學(xué)的人際交往也是一樣。人際關(guān)系，在大學(xué)之前完全不必考慮。大學(xué)與高中不同，它是我們進(jìn)入社會(huì)的過(guò)渡。自然的，人際交往編程一個(gè)重要的必修課，他不同于其他學(xué)生時(shí)代的情誼，不僅在學(xué)習(xí)中，更多的在生活中。在生活中，同學(xué)之間有時(shí)難免有些小矛盾，如何看待和解決這些小矛盾便是人與人相處的學(xué)問(wèn)，也是成長(zhǎng)中的必修課。并且在大學(xué)的幾年中，每個(gè)人要接觸的不僅是朝夕相處的同學(xué)，還有更多的對(duì)外機(jī)會(huì)。比如利用課外時(shí)間參加社會(huì)活動(dòng)，或者打工，賺自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，由此會(huì)使我們的人際交往能力得到提高。而且讓我認(rèn)識(shí)到，我們眼睛中不能只有自己，應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，客觀地去看待問(wèn)題。學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)忍耐，讓矛盾不再是破壞同學(xué)感情的借口，而成為加深彼此了解的途徑。

我們從高中升入大學(xué)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的“迷?！焙螅l(fā)現(xiàn)，大學(xué)不是高中老師同學(xué)們傳說(shuō)的那樣“自由”他還是要學(xué)習(xí)，并且要比高中學(xué)的更多更深。就感到虛度時(shí)光的日子是毫無(wú)意義的，不如多花點(diǎn)時(shí)間接觸社會(huì)，了解專業(yè),掌握專業(yè),明確要從事本專業(yè)所需具備的知識(shí)、素質(zhì)和能力,從而為專業(yè)學(xué)習(xí)提供導(dǎo)向。目前,社會(huì)需要復(fù)合型人才,在打好專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí),還通過(guò)選修課等方式,豐富和完善自己的頭腦。以求確定畢業(yè)以后的發(fā)展方向。在這個(gè)方面，老師給了我很多建議，我聽(tīng)從了老師的意見(jiàn)，培養(yǎng)自己的素養(yǎng)，全方位提高自己的技能，給以后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸體會(huì)到了知識(shí)的力量，更廣泛的接觸到了我所感興趣的領(lǐng)域。在這四年的學(xué)習(xí)中雖然走過(guò)一些彎路，但同時(shí)我總結(jié)出一套設(shè)和自己的更有效的學(xué)習(xí)方法，我享受著我的學(xué)習(xí)過(guò)程，也在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)、收獲成功的喜悅和快樂(lè)。認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的目的不再僅僅是為了滿足考試的需要，而更多的是要完善自己特有的知識(shí)體系，將所學(xué)為我所用。從身邊的同學(xué)身上也能學(xué)到許多。學(xué)習(xí)不知停留在課本里面，它更是體現(xiàn)在生動(dòng)的社會(huì)經(jīng)歷上。

走過(guò)三年的大學(xué)生活, 通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐,完善自我,積累人脈,為今后就業(yè)做準(zhǔn)備。社會(huì)實(shí)踐我們了解、深入和服務(wù)社會(huì)、理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑?，F(xiàn)在的 我們從心理到社會(huì)認(rèn)知度,都逐漸成熟,少了虛幻,多了務(wù)實(shí)。雖然已經(jīng)有了相對(duì)較為成熟的人生觀和世界觀,而面對(duì)紛繁復(fù)雜的各種社會(huì)思潮,又不具備充分的辨別能力,盲目的無(wú)意識(shí)地接受只會(huì)給生活帶來(lái)諸多的干擾,所以我要學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)排除干擾，思考自己的人生，想自己今后想要做什么樣的人，想要走什么樣的路。不過(guò)，我們首先要有健康的心態(tài)，真誠(chéng)的對(duì)待他人，也真誠(chéng)地對(duì)待自己，不虛偽，不做作，勇敢地面對(duì)未來(lái)，承擔(dān)起該承擔(dān)的責(zé)任，不逃避，不退縮。一個(gè)人的心態(tài)決定做人、做事的行為方式，同時(shí)也決定其結(jié)果。而且我們也應(yīng)該確立目標(biāo)，而不是忙所不知所措。

大四,面臨新的征程。有人忙于研究生考試,有人準(zhǔn)備公務(wù)員考試,更多人在各類招聘會(huì)上“人?！辈珰?。同時(shí)亦有人徹夜奮戰(zhàn)在網(wǎng)絡(luò)游戲及娛樂(lè)中,茫然無(wú)措、草率應(yīng)對(duì)?？梢?jiàn)，在這四年中我們每個(gè)人有著不同的生活和學(xué)習(xí)方式，不過(guò)我們都在慢慢的成長(zhǎng)，由一個(gè)青澀的高中生漸漸長(zhǎng)大，現(xiàn)在大學(xué)即將結(jié)束，不管我們?cè)?jīng)的理想，曾經(jīng)的計(jì)劃是否已實(shí)現(xiàn)，但是我們?nèi)匀灰粩嗟钠床?，因?yàn)槲覀冞€年輕。在以后的日子里，我們?nèi)匀灰粩鄬W(xué)習(xí)，在短暫的人生中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)。短短的四年大學(xué)將是我難忘的記憶，所有教過(guò)我的老師和同學(xué)們，都構(gòu)成這記憶中的一部分，感謝他們四年的陪伴。慢慢人生路，我想大學(xué)將是我們記憶中的一朵奇葩，應(yīng)為我們現(xiàn)在比中學(xué)成熟，比踏入社會(huì)后純真。踏出校門已是新的起點(diǎn)。希望我們每個(gè)人都可以實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)，快樂(lè)地工作，快樂(lè)地生活！

最后獻(xiàn)給大一新生：回望大學(xué)四年,亦不過(guò)彈指一揮間,如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活,從而為未來(lái)的生活打開(kāi)一扇美好的窗,除了師長(zhǎng)的指導(dǎo)之外,更重要的是靠自己。從入學(xué)初,就應(yīng)該著手制定計(jì)劃,在人生大目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)下,設(shè)立每個(gè)階段的小目標(biāo),這樣,才會(huì)躊躇滿志地踏上新的起點(diǎn)，并不是自由揮霍的開(kāi)始。因此,從入學(xué)第一天起,就要對(duì)大學(xué)生活有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和合理的規(guī)劃,力求在大學(xué)階段最大限度地提升自己的能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。