第一篇：1、能說善寫

干部能說善寫的藝術

能說善寫，是人們工作必備的兩種重要能力?！澳苷f”是口頭表達藝術，它是將人們的思想、觀點、見解等用最有效的方式傳遞出來，使聽眾產生現(xiàn)場感和直接效果的藝術。“善寫”是文字表達藝術，它是將人們的實踐經(jīng)驗、決策思想、生活感悟等用清晰、明確、嚴謹?shù)奈淖直磉_出來，在讀者中產生廣泛而深遠影響的語言藝術。要做好實際工作，必須具備這兩種重要的能力。

一、言之無文 行而不遠——能說善寫的意義(一)表達思想的需要

語言是思想的直接現(xiàn)實。思想是看不到、感覺不到的，必須通過口頭語言或書面語言才能傳遞出來。語言和思維又是互動的，語言表達可以使思維受到綜合訓練和培養(yǎng)。說話，寫文章，可以把大腦機器很好地開動起來。

(二)相互溝通的需要

溝通有多種形式，有圖畫溝通、行為溝通，但是更重要的是語言溝通，語言在溝通中起了最直接、最有效的作用。因此把握好語言溝通能力，有助于工作的進行，有助于人際關系的交往。

（三）做思想工作的需要

以言育人，作思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。運用有效的談心活動進行溝通，運用生動的政治論文去教育人、說服人，往往能起到事半功倍的效果。

（四）展示人格魅力的需要

語言是一個人的思想水平、道德品質、知識涵養(yǎng)的綜合 體現(xiàn)。人們能從領導者們生動的報告、深刻的演講、從容的談笑和深刻的學術論文、嚴謹?shù)墓ぷ餮芯?、務實的調查報告中體會到他們思想觀點、文化素質、眼界胸襟甚至藝術修養(yǎng)等人格魅力。

二、掌握類別 提高水平——語言藝術的類別

（一）競爭上崗及答辯的藝術

競爭上崗的演說，也叫競選演說，指在一定的組織形式下，競聘者為了達到上崗目的，在特定的時間和場合，面對特殊的聽眾，就本人的競聘條件、競爭優(yōu)勢和上崗后的工作設想發(fā)表的公開演說。可以概括為一句話：說 我 行！

1、個人簡歷（簡單寫）

2、競聘的理由（可寫可不寫）

3、個人的優(yōu)勢（重點寫）

4、設想和安排（實在寫）答辯是考官與考生通過提問答問進行面對面的考核，考核的內容主要是領導能力、表達能力、儀表儀態(tài)等。(二)召開會議的語言藝術

會議是黨政機關、企事業(yè)單位進行議事決策的重要方式，是領導決策的手段，是調動群眾積極性的有效方法。

1、主持會議的語言藝術：

會議主持是在會議前后、中間的串詞，其基本要求是簡潔地起到承上啟下的作用。

大型會議：引言要簡短，莊重嚴肅；介紹來賓要準確，介紹主要來賓；以聽為主，不宜輕易插話，對提問者要提出要求。做好記錄，從內容到形式精煉地總結。小型會議：開宗明義，點明議題；牽線搭橋，重視過渡；學會傾聽，適當點評；控制節(jié)奏、靈活調整。

2、會議發(fā)言的藝術：

（1）報告式發(fā)言：有文稿準備，以念稿子為主，內容比 較規(guī)范、嚴肅。如年終總結、傳達文件、宣讀重要事項等。（2）有準備發(fā)言：圍繞會議主題，事先準備好發(fā)言提綱，思路比較清晰地表達內容。

（3）即席發(fā)言：臨時發(fā)表意見或見解，有感而發(fā)的講話。(三)上下級溝通的語言藝術

1、與上級談話的藝術

明確談話內容：匯報工作、提出意見、提出要求、隨意聊天等。了解領導性格：溫和型、主見型、霸氣等。掌握談話時機：工作期間、用餐期間、休閑期間、出差期間等。把握說話分寸：匯報工作平緩清楚，提出意見注意場合，提出要求委婉率真。

2、與下級談話的藝術

態(tài)度上尊重下級，平易待人，有親和力，注意換位思考，不擺架子；說理上尊重事實，以理服人，不以勢壓人；方法上以誠相待，顧及尊嚴，多用鼓勵，不以高自居。

（四）做思想政治工作的藝術

做思想政治工作的根本是使人更為優(yōu)秀，更為卓越。人的素質提高了，工作才能更有效，更出色。

1、因勢利導 以理服人

說現(xiàn)代之話，說普通之理，特別對當代年青人，要了解其心態(tài)，把握其追求，以當代之理說服當代之人。

2、施之以愛 以情感人

列寧說：“沒有人的感情，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求?！备星槭撬枷氲募~帶，要施之以愛，動之以情，喻之以義，導之以行。

3、用心換心 以誠動人

講真心話，講實在話，交心才能換取真心回報。

4、言傳身教 以身作則

正人者先正己。做思想工作，首先要自己行得端正，才能使工作有效。

（五）公文和工作研究寫作

文章寫作的能力包括：言之有用、言之有理、言之有物、言之有序、言之有文。

公文：黨政機關、企事業(yè)單位日常所使用的規(guī)范化文書。請示、報告、通知、通報、函、意見、會議紀要等常用公文的寫作技巧及方式。

工作研究：探討工作中矛盾規(guī)律和對策的理論性文章。

1、擺問題——社會熱點問題、工作難點問題、思想動態(tài)問題等，找到最需要解決的問題進行研究。

2、析原因——根據(jù)問題的主要矛盾和次要矛盾的關系，用相關的理論分析問題產生的各種原因。

3、提對策——有針對性地提出解決問題的對策。對策具有時代性、可行性、創(chuàng)新性。

三、運用技巧 提高能力——語言藝術的技巧

（一）“能說”的語言技巧

1、平時溝通的語言技巧

互動交流——交談是一個雙向或多向交流過程，需要各方積極參與。談話時要認真聆聽對方的發(fā)言，用表情舉止予以配合，并積極融入到交談中去。

適應語境——語境即語言環(huán)境，包括時間、地點、目的及交談雙方身份等。要根據(jù)不同語言環(huán)境調整講話內容。

態(tài)勢語言——要適當運用態(tài)勢語言表達。傾聽時可以用點頭、微笑來反饋“我正在注意聽”。說話時可適當運用手勢調解情緒，以緩解氣氛。

2、上臺演講的技巧

增強自信心——做好充分的思想準備和語言準備，眼睛正視前方，用深呼吸消除緊張。盡量用短句，說起來輕松，聽起來省力。

提高表現(xiàn)力——適當運用修辭手法，如排比、比喻、夸張等，以增加語言的表達力和活力。恰當運用名人名言，起到畫龍點睛的作用。

顯示風格——越有個性越有生命力，要逐步形成個人的講話風格。如幽默風趣、嚴謹有力、樸實大度、輕松活潑等。

（三）“善寫”的語言技巧

把握現(xiàn)實的能力——言之有用。主題是文章的核心內容，要符合現(xiàn)實需要和法律政策。

選擇材料的能力——言之有物。材料是文章的事實、依據(jù)和事項。包括博采、精鑒、嚴選、活用四個環(huán)節(jié)。

安排結構的能力——言之有序。結構是文章的組織構造。要反映公務規(guī)律、為主旨服務、適合文種要求。內容包括開頭結尾、層次段落、過渡照應。

表達文字的能力——言之有文。實用文章用語要求：準確、平實、簡明、莊重。

參考書目：葛彬 劉玉君《現(xiàn)代領導者能說善寫的藝術》（增訂版）廣東人民出版社

第二篇：落實意見敢擔當 能說會寫善辦事

落實意見敢擔當 能說會寫善辦事

當前，省委《關于建立健全作風建設長效機制的意見》、《關于認真貫徹落實“三嚴三實”要求、進一步加強黨員干部教育管理監(jiān)督的意見》（簡稱“兩個意見”）印發(fā)后在全省上下引起了強烈反響。推進“兩個意見”的貫徹落實，在圍繞“踐行三嚴三實，做群眾滿意好干部”這是主題時，結合我縣實際，特別是我縣教育實踐活動第三環(huán)節(jié)各項工作，筆者認為廣大黨員干部要敢于擔當，努力做到能說群眾話、能寫群眾聲、能辦群眾事，踐行群眾路線服務人民才能取得實實在在的成效。

一、敢于擔當，求實務實抓落實

“兩個意見”是踐行黨的群眾路線的重大成果，從實質上強調了黨的政治紀律，強調了從嚴治黨，強調了敢于擔當。廣大黨員干部要深刻領會、把握實質、嚴格要求、帶頭落實。

要增強敢于擔當?shù)恼卫碚撍刭|。領導干部的學習水平在很大程度上決定著工作水平和領導水平。面對新形勢新任務的要求，我們只有通過不斷加強學習，不斷思考，不斷實踐，才能不斷提高領導科學發(fā)展的能力、駕馭市場經(jīng)濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執(zhí)政的能力和總攬全局的能力，才能更好地肩負起黨和人民賦予我們的神圣責任。在建設美好高縣的征途上，廣大黨員干部必須把思想和行動統(tǒng)一到省委“兩個意見”精神上來，切實增強貫徹落實的自覺性和堅定性，將思想行動統(tǒng)一到省委的要求上來，以高度的思想自覺、行動自覺、政治自覺，抓好作風建設，抓好班子隊伍，著力推動全縣黨風政風持續(xù)好轉、根本好轉，為建設美好高縣、全面建成小康提供堅強的保障。

要增強敢于擔當?shù)嫩`行能力。以機不可失、時不我待的緊迫感和責任感，披沙瀝金發(fā)掘機遇，見微知著發(fā)現(xiàn)機遇，雷厲風行抓住機遇，科學務實用好機遇。在建設美好高縣的征途上，廣大黨員干部必須要用新理念來提出新思路，用新舉措來應對新情況，用新辦法來解決新問題，努力使工作實現(xiàn)新發(fā)展新突破。要堅持問政于民、問需于民、問計于民，把解決人民最關心、最直接、最現(xiàn)實的上學、就業(yè)、就醫(yī)、居住、養(yǎng)老等問題放在工作首位，使自己在克難攻堅、應對復雜局面中鍛煉成長。特別是在教育實踐活動第三環(huán)節(jié)落整改措施、明確整改重點、抓好建章立制上，要把省委“兩個意見”精神作為黨的群眾路線教育實踐活動整改落實、建章立制的行動綱領，牢固樹立作風建設永遠在路上的思想，把“兩個意見”作為群眾路線教育實踐活動整改階段的行動綱領，使整改落實、建章立制更有方向、更有目標、更有突破口、更突出重點，確保取得群眾滿意的效果。

要增強敢于擔當?shù)陌l(fā)展責任。全心全意為人民服務是我們工作的出發(fā)點和落腳點，始終做到事事想著群眾、工作依靠群眾、一切為了群眾，真正做到愛民、親民、為民、富民。要注重科學發(fā)展、加快發(fā)展，既在重大項目建設、投資促進、產轉轉型、全面深化改革和扶貧攻堅、依法治省、維護社會和諧穩(wěn)定等重大部署中抓緊抓實主動作為，敢于擔當發(fā)展重任，也要千方百計解決好就業(yè)、就學、就醫(yī)、社會保障等民生工程，讓高縣人民生活得更加幸福、更加美好、更有尊嚴。在建設美好高縣的征途上，廣大黨員干部必須堅持兩手抓、兩促進，把完成今年各項目標任作為落實“兩個意見”精神的檢驗標準。當前我縣改革發(fā)展穩(wěn)定任務相當繁重，要堅持統(tǒng)籌兼顧、主動作為，把省委“兩個意見”精神融入到各項工作中去，用轉變作風、推動發(fā)展、深化改革、改善民生、促進和諧實際成果來檢驗貫徹落實成效，做到兩手抓、兩促進加快美好高縣建設，盡職盡責、盡心竭力地造福全縣人民，努力創(chuàng)造經(jīng)得起歷史、實踐和人民檢驗的政績。

二、錘煉作風，能說會寫善辦事

踐行群眾路線轉變作風、一心為民、干在實處，體現(xiàn)到貫徹落實“兩個意見”上，要圍繞縣委“五必訪五必問五為民五到戶”活動，始終對人民群眾深懷敬畏之心，始終對人民群眾充滿深厚感情，始終做到心里裝著群眾。

能說群眾話?！把詾樾穆?，言為形象。”踐行群眾路線，作為廣大黨員干部需要具有較強的口頭表達能力，是最起碼、最基本的要求。準確、流利、高效地“表述”是引起心理感應，感情共鳴的基礎，是贏得人心、民心，確保政令暢通、順利開展工作的前提。在不同的環(huán)境、場合講話時要做到口齒流利、表達準確、應對敏捷、得體恰當。帶著問題“五必訪五必問”要能講群眾聽得懂的真話，有真情實感，語言表達親近和藹，少講官話套話，多講本地語言，多講群眾聽得懂的話。堅持真開門、開大門，“走村串戶拉家常、噓寒問暖問計策”，全方位、多層次、廣覆蓋聽取基層黨員和群眾的意見建議，有效對接群眾期盼，理清發(fā)展思路。廣大黨員干部能說群眾話，要在深入學習、準確把握黨的政策理論知識講好“政治話”上下功夫，黨員干部一言一語事關黨的形象，講話過程中要做到正確把握和運用政治術語、政策話語，做到講起話來理論與實際的有機結合，“講”服人，“講”動人。要在主動學習、主動使用本地“普通話”上下功夫，有利于人際交流、工作溝通和信息發(fā)布。要在愛崗敬業(yè)、提升業(yè)務素質講好“內行話”上下功夫，崗位上加強學習、加強實踐、提高能力，業(yè)務上真正成為讓人信服的行家里手，能講內行話，有利于協(xié)調工作，提升自我。只要胸中有“墨”，腦中有“糧”，心中有“情”，群眾工作就能做到得心應手。

能寫群眾聲?！肮P耕不止終有獲，勤寫筆下也生花?！臂`行群眾路線，作為廣大黨員干部需要具有一定的寫作能力，是我們必須具備的基本能力，是勝任本職工作的保證。運用文字交流信息，表達思想感情，反映客觀事物，不僅是對自己能力的考驗，而且還關系到工作效果的好壞。黨員干部應切實具備隨時隨地、隨情隨境組織、寫作各種材料、文書的能力。帶著感情“五為民”要能寫群眾感興趣的文章，面向群眾要習慣用群眾語言，不講究那些排比句的平仄對仗，但要提得起筆記錄下群眾的意見和建議，敢于動筆用群眾的語言寫出群眾喜歡聽、喜歡看的文章，不僅要寫出群眾中催人奮進的典型，更要寫出群眾路線中蘊含的理性思考。廣大黨員干部能寫群眾聲，在工作實踐中提高各種文書材料的寫作能力，要認真撰寫調研報告、撰寫講話稿、撰寫述職報告、撰寫事跡材料、撰寫學習體會、擬定工作計劃、進行工作總結等等。只有不斷勤動筆頭，才能不斷提高自己獨立思考能力、歸納總結能力和籌劃工作能力，同時也通過自己精練的文字，把各項工作安排得更有頭緒，開展得更有聲色，總結得更有條理，使各項工作得到黨和政府以及人民群眾的認可。在群眾線路教育活動中，黨員干部更要把“手”“動”起來，民情日記本上要原汁原味地收集基層群眾反映的實際困難、愿望期盼和意見建議，真實記錄為民辦實事解難題的過程和體會，定期梳理民情日記中的突出問題，為黨委政府決策提供有價值的參考信息。個人的自學筆計、心得體會、黨課材料、剖析材料、整改措施等更要本著實事求是的態(tài)度，親自撰寫，克服不想寫、不愿寫、應付寫，網(wǎng)上“摘編”甚至“照抄”的不良行為，不斷提高寫作能力。

能辦群眾事?！安灰允滦《粸?，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為?！?踐行群眾路線，作為廣大黨員干部需要具有基本的工作服務能力，能為群眾辦實事是黨員干部踐行群眾路線的基本本領，能辦事、會辦事、辦成事是對黨員干部的基本要求。能不能為群眾辦事、能不能為群眾辦成事、能不能為群眾辦好事是對我們工作能力和工作作風的檢驗，也是群眾對我們最大的期待，同時也是我們贏得群眾尊重的最好試金石。帶著舉措“五到戶”要能辦群眾心坎上的實事，要把老百姓的事放在心上，尊重老百姓的訴求，認真對待群眾反映的問題，全力以赴，盡職盡責，做到“件件有著落”。廣大黨員干部能辦群眾事，要大力發(fā)揚“敢于擔當、敢于碰硬、敢于創(chuàng)新”精神，爭當“講實理、干實事、出實招、比實績，發(fā)揚新作風、出臺新舉措、樹立新形象、推動新發(fā)展”的表率。要敢于擔當能辦事，擔當起縣委賦予建設美好高縣的重任，在其位、謀其政、負其責、盡其力，對上對下負起歷史責任。要敢于碰硬會辦事，越是難的事越要管，越是頑固的問題越要解決，越是尖銳的矛盾越要革除。要敢于創(chuàng)新辦好事，創(chuàng)新思想觀念，圍繞建設美好高縣的目標和人民群眾的期待，認真思考突破發(fā)展瓶頸、拿出新舉措、形成新亮點。深入貫徹“兩個意見”精神要身體力行轉作風，坐在農家板凳上，吃在農家飯桌上，睡在農家炕頭上，為群眾提供需要最迫切的服務。群眾問題能及時解決的，要立即解決；對一時解決不了的、群眾反復反映的遺留問題，要限時徹底解決；對確實無法解決或無政策依據(jù)的，要向群眾作好解釋工作。

總之，要把“兩個意見”精神的學習、貫徹、落實引向深入，推進全縣工作，更好地統(tǒng)一思想、凝聚力量，為建設美好高縣作出更大貢獻。

第三篇：善交朋友1

善交朋友 教育目標：

教師：通過對一位因在集體中人際關系處理得不好而交不到朋友的學生個案的分析，讓學生懂得交朋友也要學習，也需掌握一定的方法，更要注意自己的言行舉止，不能以自我為中心，只考慮對自己有沒有好處，或自己是否需要付出。學生：通過教師講解課文發(fā)現(xiàn)自己交朋友過程中做得好和不好的地方，總結別人是如何用心去交朋友的，認真思考和學習能夠讓自己交到朋友的方法。

一、導入

《找朋友》。

師：我們都有自己的好朋友，你和好朋友之間一定發(fā)生過這樣或那樣的故事。你和好朋友經(jīng)常一起做些什么？

生：

二、講授新課

師：《伊索寓言》里有一則小故事《朋友和熊》也是講朋友之間的事情。（大屏幕）兩個平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇到一頭大熊，其中的一個立即閃電般地搶先爬上了樹，躲了起來，而另一個眼見逃生無望，便靈機一動馬上躺倒在地上，緊緊地屏住呼吸，假裝死了。據(jù)說，熊從來不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他臉上嗅了嗅，轉身就走了。躲在樹上的人下來后，問熊在他耳邊說了些什么。那人委婉地回答說：“熊告訴我，今后千萬注意，別和那些不能共患難的朋友一起同行?！?/p>

師：這故事說明了什么呢？

生：

師：你有朋友嗎？你是怎樣選擇朋友的？ 生：

三、課堂活動

1、我有好朋友

教師：你可能有好幾個朋友，但我在課前讓你思考誰和你感情最好，最讓你想念與你最說得來，還讓你把他們的照片帶來?，F(xiàn)在，你把他們的照片帖在記錄紙上，再把下面的橫線上需要的內容寫上。

2、想一想

教師：每個同學都有朋友，我特別為你們高興。不知道同學們誰最注意觀察，咱們班，有的人人緣特別好，大家都覺得他真誠友善，都喜歡他。這樣的同學有誰呢？他們?yōu)槭裁磹蹥g迎呢？找一找，想一想，寫下來。

還有的同學不太會和同學交往，不必告訴我他們是誰，你只要寫一寫這些同學問題出在哪兒，就可以了。

3、議一議

教師：交朋友的方法，書上已經(jīng)寫出來了，先默讀課本38頁至40頁小字部分，商量討論你認為應該怎樣選擇朋友。把你們認為是交朋友的好方法的語句用彩色筆描一下。（學生小組討論）

教師帶領全班同學一條一條地大聲朗讀找到的好方法。

四、實踐指導

教師：告訴同學們一個秘密，咱們班有兩名同學為了咱們上好這節(jié)課，排了

一個小話劇，特別精彩，讓我們一起認真觀看。

情景短劇表演

教師：同學們，這樣交朋友行不行呢？交這樣的朋友，行不行呢？老師給你們提了幾個問題寫在大屏幕上，你們先自己回答，然后再告訴我你們的想法和做法。

教師等學生答完，就每一道題與全班做集體討論，盡可能讓更多學生發(fā)言。

五、課堂小結并布置課后作業(yè)

教師：同學們與人交往時，必須選擇那些正派的而不是流里流氣的同學交往。不要只看他一時的表現(xiàn)，要觀察一段時間，再確定是不是和他交朋友，以免被壞人利用和欺負。如果你不知道你交往的那個人怎么樣，那么就請爸爸媽媽和老師幫你鑒別和判斷。

回家后，問問爸爸媽媽，他們愿意幫你完成這個工作嗎？聽聽他們有什么好主意。

第四篇：優(yōu)秀離職感謝信怎么寫_1

優(yōu)秀離職感謝信怎么寫

感謝信的格式和寫法

感謝信通常有標題、稱呼、正文、結語和落款五部分構成。

1.標題

感謝信的標題的寫法有這樣幾種形式：“感謝信”——單獨由文種名稱組成的;“致xx的感謝信”——由感謝對象和文種名稱共同組成的;“xx街道致xx劇院的感謝信”——由感謝雙方和文種名稱組成的。

2.稱呼

開頭頂格寫被感謝的機關、單位、團體或個人的名稱或姓名，并在個人姓名后面附上“同志”等稱呼，然后再加上冒號。

3.正文

感謝信的正文從稱呼下面—行空兩格開始寫，要求寫上感謝的內容和感謝的心情。應分段寫出以下幾個方面：

⑴感謝的事由

概括敘述感謝的理由，表達謝意。

⑵對方的事跡

具體敘述對方的先進事跡，敘述時務必交待清楚人物、事件、時間、地點、原因和結果，尤其重點敘述關鍵時刻對方給予的關心和支持。

⑶揭示意義

在敘述事實的基礎上指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以及體現(xiàn)出的可貴精神。同時表示向對方學習的態(tài)度和決心。

4.結語

寫感謝信收束時表示敬意的話、感謝的話。如“此致敬禮”、“致以最誠摯的敬禮”等。

5.落款

感謝信的落款署上寫信的單位名稱或個人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。

【范文一】：離職員工

尊敬的老板、老板娘以及吳經(jīng)理： 你們好!

很高興、也很榮幸這一年多時間能與你們的相處與合作。感謝正華給了我人生當中的第一份正式工作。在這一年多的時間里，讓我這一個懵懂且無知的嫩頭少年，逐漸地適應了職場生活，更讓我學到了許多工作方面的專業(yè)知識以及為人處事的道理。感謝老板娘對我工作上錯誤的包容和諒解，更感謝老板對我工作信任與支持。沒有你們的關心和照顧就沒有小程現(xiàn)有的今天。吳經(jīng)理也很感謝你教會了我許多東西，坐在你身邊，剛開始還有點壓力。相處時間久了，其實你也蠻和藹的。你的業(yè)務能力和圓滑的說話技巧真讓我受益匪淺。

天下無不散筵席，美好的時光總是那么的短暫而讓人懷念。小程由于個人原因離開了正華，但是在小程心中會一直銘記著正華給了我一個美好的開端，我也永遠屬于正華的一份子。最后，衷心的祝福公司的規(guī)模不斷的擴大，業(yè)績不斷的提升，祝愿公司各位同事工作順利，生活愉快!

感謝人： xx

20xx年xx月26日

【范文二】：公司給離職員工

親愛的xxx伙伴： 你好!

首先，公司代表全休同仁衷心向你和你的家人表示感謝!感謝你在公司任職期間的兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻!感謝你對xxx的認可與信賴!感謝你對xxx的忠誠和敬業(yè)!感謝你對xxx付出的辛勤和汗水!

可能是因為公司平臺及發(fā)展方向與你個人對未來規(guī)劃暫時不能保持一致，而讓你選擇離開你曾為之奮斗的工作崗位。但是我們相信，在xxx這些日子的成長能讓你比昨天更自信、朋友更多、笑容更美!在未來的日子里，因為你的努力拼搏、踏實肯干的精神讓你在任何崗位都能成就不平凡的事業(yè)，無論是在工作中或生活中，你都是最優(yōu)秀的!

優(yōu)秀員工是企業(yè)的財富，當你決定離開時，我們的心里都有一種說不出的感受------是遺憾!是惋惜!是祝福!但是天下沒有不散的筵席，我們衷心祝福你：家庭和睦，健康幸福!同時請你記?。汗救w伙伴非常高興地歡迎你有時間常回家看看，希望你能把xxx當成你永遠的“娘家”!

再次向你和你的家人表示真摯的感謝和深深的祝福!

此致 敬禮!

第五篇：善德成長宣言1

生命是個成長的過程

來到這里我終于不再混沌、不再迷茫，我豁然開朗、如獲新生、意志昂然，我將用畢生的努力與堅持去守護，去呈現(xiàn)，這來之不易的生命之真諦。在這里有我的向往，更有我志同道合的朋友與我的家人。我要堅持、我要成長，因為此時的我還只是知而未明，因為我還弱小，還無法抵御那暴風雨的侵襲，我要茁壯、我要堅強、我要通達、我要喚醒生命本有的善德能量，將它融入我血液，滲入我骨髓，化為我生命的品質，成為我生命的全部，我本是天賦的善德使者，因傳遞能量來到這世界。生命是個成長的過程！

每一次的成長都是生命的新生，每一次的進步都是生命的洗滌。我更深知每一次的新生都將伴隨陣痛，每一次的進步都將伴隨挑戰(zhàn)，每一次的成長都將伴隨困難、甚至于磨難，然而我選擇了成長，我就愿意并且渴望這一切的來臨。我接受挫折、挑戰(zhàn)困難，就像海燕正張開翅膀迎接暴風雨的來臨，暴風烈雨可以歷練它的翅膀，挫折與磨難不也可以歷練我的意志與成就嗎？因為我深知不舒服的時候才是成長的時候，這不正是“大成就者，大磨難者”的道理嗎？我決不允許讓生命停滯不前，哪怕每天只進步一小點，我深知在不遠的將來，生命之花必將璀璨光明、必將圓滿通達。生命是個成長的過程！

挫折讓我學會堅強，困難讓我學會執(zhí)著，埋怨讓我學會寬容，貪婪讓我學會放下，這一切不正是助我于成長，助我生命之花早日綻放嗎？面對挫折我不再迷茫，面對困難我不再逃避，面對拒絕我不再埋怨。我深知這一切都是上蒼對我考驗，更是給予我的賜福與恩典，讓我在黑暗中找到光明，在迷茫中找到方向。我祈求上蒼的監(jiān)督并讓我做到：“不求理解，但去理解；不求寬恕，但去寬?。徊磺蠼o予，但去給予；不求愛，但去愛”。生命是個成長的過程！

我渴望成功、渴望富足、渴望生命之花早日璀璨光明，但我深知這一切都是成長后的必然結果，都是善德能量的綻放。其實成功與失敗一樣，都是上蒼為人類準備的挑戰(zhàn)與啟發(fā)，試想有多少人能夠在失敗中，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，愈挫愈勇。然而面對成功，面對眾人的認可與嘉許，卻迷失了自我，驕傲自滿，忘乎所以，不可一世。在成就中我要學會謙虛，在掌聲中我要學會矜持，在認可與嘉許中我要學會冷靜而不迷失。我要耐得住寂寞，還要經(jīng)得起誘惑，我更應該謹記生命中一切，無非是給這顆迷失的心，一次次撞擊，一次次點撥，生命根本沒有所謂的“|成功”與“失敗”，只有“進步”與“成長”，這才是生命的真相。為人謙虛，處世恭敬，覺知成長圓融生命才是我終身要實踐的道路！生命是個成長的過程！

我感恩給予我支持、給予我肯定、給予我關愛的人，因為是他們讓我成就生命的榮耀，因為是他們讓我體驗生命的成就與富足！

我感恩給予我拒絕、給予我挑戰(zhàn)、甚至給予我磨難的人，因為是他們助我于成長、助我于輝煌“使我痛苦者必使我偉大”，因為是他們讓我生命的品質得以升華。

我感恩那些冷漠無情、頑固不化、不思進取的人，因為是他們給予我實現(xiàn)生命價值的場所，更讓我懂得悲憫的力量，因為是他們讓我的生命變得有所價值與意義！

我感恩那些嘲笑、戲弄、拒絕、甚至打擊我的人，因為是他們歷練了我忍辱之心，更讓我懂得什么事寬恕，因為生命的呈現(xiàn)并非單一，而是多樣，而生命的意義就在于奉獻，而非理解！我感恩生命中的一切人、一切事，因為都是我自己的選擇，更是上蒼的賜福與恩典，因為這一切都是在助我成長，助我圓滿通達，助我找到那回家的路！生命是個成長的過程！